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優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介1
楊萍，女，現年36歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，1997年7月參加工作，中小學(xué)二級教師，現任教于岐山縣實(shí)驗小學(xué)。從教17年來(lái)，她一向堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任高段語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，以校為家，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，是一位德才兼備的優(yōu)秀教師。
作為班主任，她時(shí)刻將學(xué)生的.冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對學(xué)生總是動(dòng)之以情，曉之以理，如春風(fēng)化雨，滋潤心田。她所帶班級曾多次被學(xué)校評為先進(jìn)班群眾，本人曾被縣局評為學(xué)生最?lèi)?ài)戴的班主任。在教學(xué)中，她更是勤于學(xué)習，善于探索，樂(lè )于創(chuàng )新，注重提升自我的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養，所執教的六年級語(yǔ)文在縣級統考中一向名列前茅，曾被市局評為快樂(lè )教育教改實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人，市級骨干教師，寶雞市首屆科普知識競賽優(yōu)秀輔導教師，同時(shí)榮獲縣級教學(xué)能手、教學(xué)標兵、評教賽講優(yōu)勝者等稱(chēng)號。由她指導的學(xué)生在省市舉辦的各類(lèi)競賽中多次獲獎。她還用心投身于教研教改之中，善于積累和總結，先后有10余篇論文在省市級舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介2
xxx，男，小學(xué)語(yǔ)文高級教師，大專(zhuān)學(xué)歷，xx省優(yōu)秀教師，模范共產(chǎn)黨員，學(xué)校先進(jìn)工作者，xx市首批小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員。19xx年畢業(yè)于xx省第一師范學(xué)校，在小學(xué)校園耕耘近20年，先后教過(guò)數學(xué)、信息技術(shù)、語(yǔ)文。有人說(shuō)，他是“干一行，愛(ài)一行，鉆一行�！睌荡潍@得的`省市優(yōu)質(zhì)課證書(shū)、優(yōu)秀論文獎、發(fā)表的論文及編輯出版的語(yǔ)文練習冊等足以說(shuō)明。在這些學(xué)科中，他最?lèi)?ài)語(yǔ)文。他常說(shuō)，在教語(yǔ)文的同時(shí)，他也是和同學(xué)們一起學(xué)語(yǔ)文，一起用語(yǔ)文。因為生活離不開(kāi)語(yǔ)文，生活處處皆語(yǔ)文。他愿與同學(xué)們一起享受語(yǔ)文帶來(lái)的快樂(lè )！
現擔任一（4）班語(yǔ)文老師，小學(xué)部教導處副主任。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介3
他放棄無(wú)數機會(huì )，選擇到南京最偏遠的小山村教書(shū)；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒(méi)有向命運低頭，在講臺上硬是堅持了9年；在換腎手術(shù)后，他要求重回講臺……他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的xxx。
1977年，xxx出生在江蘇省六合縣泉水鄉四合村一個(gè)偏僻的小山村。在山村長(cháng)大的他從小就看到了農村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況，立志當一名農村教師的愿望就像一粒種子播撒在xxx心田里。
1994年，成績(jì)優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機會(huì )，報考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后，xxx迫不及待地遞交了一份申請，到自己的母校――全鄉最窮、最缺教師的.泉水鄉棗林小學(xué)去。三年后，他終于如愿調到棗林小學(xué)。
“窮山村哺育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識�！眡xx說(shuō)。在同事的眼中，xxx有很多“不一樣”。他早出晚歸，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車(chē)架上帶回家批改；學(xué)生們缺少學(xué)習資料，他利用進(jìn)城辦事的機會(huì )，經(jīng)常自費購買(mǎi)捎回來(lái)。
“山道彎彎，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外，連結山里山外兩個(gè)世界。我啊，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外……”xxx寫(xiě)下的話(huà)道出他的人生理想。
然而，造化弄人。20xx年，即將走入結婚他因為長(cháng)期勞累過(guò)度，被診斷出導致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫生甚至明確告訴他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５歲，一切才剛剛開(kāi)始。我的學(xué)生、父母、弟妹、未婚妻……”xxx后來(lái)說(shuō)，“那些日子，我感到整個(gè)人被黑暗包圍�！�
在殘酷的現實(shí)面前，xxx痛苦過(guò)、失落過(guò)。然而令人驚訝的是，在短暫的彷徨后，他作出了重返校園的決定。他找到校長(cháng)，動(dòng)情地說(shuō)：“也許我連這個(gè)春節都活不過(guò)了。停止工作，就等于讓我等死。我就是死，也要死在講臺上！”校長(cháng)拗不過(guò)他，只好同意了他的要求。
在揮筆寫(xiě)下“扼住命運的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵自己后，xxx忍受著(zhù)病痛折磨重新走上了三尺講臺。因為病情影響，xxx的聽(tīng)力、視力、記憶力開(kāi)始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會(huì )嘔吐……從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí)；放學(xué)回家后，累得腰酸背痛的他連床都上不了。
生病多年，xxx一直沒(méi)有把病情告訴學(xué)生�！靶炖蠋熃�(jīng)常是一手扶著(zhù)黑板，一手撐著(zhù)講臺給我們講課。我們感覺(jué)他肯定是生病了。有一天中午，徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導，由于身體原因和過(guò)度勞累，他講著(zhù)講著(zhù)突然昏了過(guò)去�！眡xx曾經(jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數度哽咽。
學(xué)生許世原說(shuō)：“有一天，徐老師正在寫(xiě)板書(shū)，忽然停了下來(lái)，用右手捂住腹部，換成左手寫(xiě)。大家都用驚訝的眼神看著(zhù)徐老師，他卻開(kāi)玩笑說(shuō)，老師想練習左手寫(xiě)字，你們看好不好玩？我們不懂事，大聲回答‘好玩’……”
xxx的同事吳萬(wàn)斌說(shuō)：“xxx是山村中最耀眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來(lái)，對大家說(shuō)得最多的一句話(huà)是‘我能撐得住’�！�
20xx年，棗林小學(xué)被合并，當地教育部門(mén)考慮到xxx的身體狀況，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué)。
“我無(wú)法選擇自己的命運，但可以選擇對待命運的態(tài)度；我無(wú)法延伸生命的長(cháng)度，卻可以延展生命的寬度！”面對病痛，xxx喊出了他的生命宣言。
今年3月，經(jīng)多方努力，xxx終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫生一輩子都不能忘記的是，xxx在手術(shù)前說(shuō)了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見(jiàn)到明天的太陽(yáng)！”
經(jīng)過(guò)專(zhuān)家會(huì )診后，xxx的換腎手術(shù)取得了成功�？吹剿纳眢w狀況一天天好起來(lái)，他的家人、朋友、同事和學(xué)生們都為他高興。
今年3月，剛從換腎手術(shù)中清醒過(guò)來(lái)的xxx，還打來(lái)電話(huà)到當地的民族中學(xué)，請多關(guān)心他曾帶過(guò)的學(xué)生。他偷偷乘車(chē)來(lái)到學(xué)校，給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介4
xxx，女，本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級教師，省級骨干教師。由于對待工作認真負責，業(yè)績(jì)突出，曾多次被評為xx市優(yōu)秀教師，德育先進(jìn)工作者，教研積極分子。還多次被評為學(xué)�！笆褍�(yōu)秀教師”“德育先進(jìn)工作者”。同時(shí)主編或參編了《歷代愛(ài)國詩(shī)歌選》、《歷代愛(ài)國散文選》、《小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)競賽指南》、《小學(xué)生文明禮儀讀本》《雙色寶典》等書(shū)。撰寫(xiě)的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎，并參與國家級、省級課題研究多次。輔導學(xué)生的習作多次發(fā)表在國家及省級刊物上，并在各類(lèi)作文競賽中獲得優(yōu)異的'成績(jì)。
現擔任五（5）班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任六（4）班班主任。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介5
屈云俠，女，出生于1976年10月，中教一級。20xx年7月畢業(yè)于延安大學(xué)物理系物理教育專(zhuān)業(yè)，從畢業(yè)至今一向在寶雞市姜譚聯(lián)中任教，其間，連續八年擔任高三物理教學(xué)及班主任工作，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，有強烈的職責心和使命感，在嚴謹務(wù)實(shí)，爭創(chuàng )一流的聯(lián)中精神指引下，教學(xué)水平一流，師德高尚。多年來(lái)，她堅持以校為家，和學(xué)生融為一齊，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，常常與學(xué)生談心、給予學(xué)法指導、心理疏導及物質(zhì)上的'幫忙和鼓勵，深受家長(cháng)和學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。她始終在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識等方面嚴以律己，以身作則，為人師表，爭當學(xué)生的表率，教學(xué)成績(jì)突出，所帶班級連年被評為“優(yōu)秀班群眾”。從20xx年至今擔任物理教研組長(cháng)，治學(xué)嚴謹，刻苦鉆研，教研工作有特色，每學(xué)期組織撰寫(xiě)資料豐富、成果豐碩的教研期刊。20xx年榮獲渭濱區“教學(xué)能手”稱(chēng)號，20xx年榮獲渭濱區“師德先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，多次賽教榮獲一等獎，連年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。
個(gè)人感言：做一名優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想與追求，把細小的事情做精彩，向夢(mèng)想奮斗!
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介6
xxx：本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。小學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢(xún)師，市級優(yōu)秀教師。用心經(jīng)營(yíng)著(zhù)教育，用愛(ài)溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽(yáng)光，引導孩子浸潤書(shū)香。我相信，生命因閱讀而幸福，教育因執著(zhù)而精彩！
現任四（2）班語(yǔ)文教師、班主任，心理咨詢(xún)室輔導員。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介7
xxx本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師、中共黨員，、市小語(yǔ)會(huì )會(huì )員，市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。參與編寫(xiě)出版了《媽媽教作文》《看童話(huà)學(xué)作文》《快樂(lè )作文》《親子行動(dòng)》等十余部語(yǔ)文教輔讀物；參加了“教師角色轉換之教師評價(jià)體系”、教育部重點(diǎn)課題“課堂教學(xué)改革創(chuàng )新與學(xué)生主體性發(fā)展”等多項課題研究；編寫(xiě)了《小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)》及《xx省基礎教育學(xué)科教學(xué)資源開(kāi)發(fā)腳本設計》。教學(xué)設計《恐龍的滅絕》榮獲國家一等獎。有多篇教學(xué)、德育論文獲得國家、省、市級一等獎。教學(xué)實(shí)錄《秋天的雨》獲得市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，光盤(pán)全省發(fā)行。曾評為學(xué)�！笆呀處煛�、“xx市德育先進(jìn)工作者”“xx市團隊工作最佳支持班主任”；20xx年，所帶班級被評為“長(cháng)沙市紅旗中隊”，并被評為xx市第一屆“博雅”民辦教育優(yōu)秀教師。
教育感言：把機會(huì )讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
現擔任小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)、四（1）班語(yǔ)文老師、班主任。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介8
xxx，19xx年9月出生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，19xx年畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校，現任xxxx實(shí)驗學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教師。曾多次參加各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩與賽課活動(dòng)，撰寫(xiě)的論文《在作文教學(xué)中滲透思想教育》獲市一等獎，輔導學(xué)生參加作文競賽，多次獲省、市級一、二等獎�！瓣P(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是我作為一名教師的思想和行為準則。
xx，從事教育教學(xué)工作18年，在擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作期間，積累了不少好經(jīng)驗。參加省市、全國教育教學(xué)各項比賽多次榮獲“教學(xué)競賽一等獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀中隊輔導員”、“優(yōu)秀輔導教師”，輔導學(xué)生參賽成績(jì)顯著(zhù)。在“xx”溫暖的懷抱里，最幸福的'是贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，孩子們的喜愛(ài)。最大的愿望是給予學(xué)生最有價(jià)值的禮物——“愛(ài)”，慷慨和充滿(mǎn)激情的愛(ài)，而且盡可能多地讓學(xué)生感受到這種愛(ài)。愛(ài)的原則——尊重孩子。每一個(gè)孩子都有它生命的意義，每一個(gè)孩子都是上天精巧創(chuàng )造的，為孩子們今天的成就而感恩。
現任六（5）班語(yǔ)文老師兼班主任。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介9
xxx，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小教高級職稱(chēng)。在三尺講臺上，辛勤耕耘了三十幾年，桃李滿(mǎn)天下。曾獲省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀黨員、市黨代表等光榮稱(chēng)號；在全國、省、市正規組織的課堂教學(xué)競賽中，屢獲一等獎；在全國、省、市的教育教學(xué)論文評比中，屢獲一、二等獎，且多篇論文在全國乃至省級正式刊物上登載發(fā)表。所教班級，同學(xué)團結和諧，班級井井有序，其嚴謹的治學(xué)態(tài)度，樸實(shí)的.工作作風(fēng)，優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)，深受家長(cháng)和學(xué)生的喜歡且認可�，F任四年級（4）班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介10
教學(xué)基本功扎實(shí)，注重實(shí)效，善于反思。數次在省、市級教學(xué)比賽中獲獎，曾獲得市級優(yōu)秀少先隊輔導員，省教師基本功比賽二等獎，全國小學(xué)作文范文寫(xiě)作比賽一等獎等，撰寫(xiě)多篇論文獲省市級獎勵，輔導學(xué)生多次獲獎。多篇論文在省市論文評比中獲獎，指導學(xué)生在全國、省市級各類(lèi)刊物上發(fā)表作文一百余篇。先后編寫(xiě)發(fā)行了《中小學(xué)作文步步高》、《三維橋訓練》、《小學(xué)語(yǔ)文精講精練精測》等叢書(shū)。
現擔任三(3)班語(yǔ)文老師、班主任。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介11
xx：本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級教師。從事教育工作21年，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進(jìn)個(gè)人，益陽(yáng)市“優(yōu)秀班主任”等光榮稱(chēng)號，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)德育工作者”。撰寫(xiě)的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。如《可憐的'小樹(shù)葉》獲全國教師范文一等獎，《班主任工作淺談》獲市優(yōu)秀論文一等獎，輔導學(xué)生的習作多次發(fā)表在國家及省級刊物上，學(xué)生作文《砸蛋一族》榮獲世界華人小學(xué)生作文大賽二等獎。20xx年參與編寫(xiě)的《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)多媒體教學(xué)軟件》已由xx出版社出版發(fā)行。她堅信：愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！
現任二（1）班班主任兼語(yǔ)文教師。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介12
xx小學(xué)高級教師，本科學(xué)歷。所帶班級學(xué)生活潑、積極、進(jìn)��；樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)。在集體活動(dòng)中頻頻獲獎，班級多次被評為�！皟�(yōu)秀班級”。撰寫(xiě)論文多次在國家、省、市級論文評比中獲一、二等獎；編寫(xiě)的教學(xué)軟件《小學(xué)語(yǔ)文一年級（1）》由xx省教育音像出版社出版發(fā)行；執教《驚弓之鳥(niǎo)》一課，在學(xué)校青年教師賽課中獲一等獎；執教《獅子和鹿》一課，在全國小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng )新教育賽課中獲二等獎。執教《我為家人添歡樂(lè )》一課，作為示范課分別由xx省、xx省教育音像出版社出版發(fā)行。
現擔任一（6）班語(yǔ)文老師、班主任。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介13
李永琴老師走上工作崗位二十年來(lái)，她一向手捧著(zhù)一顆赤城的愛(ài)心，憧憬著(zhù)完美的教育夢(mèng)想，為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公，無(wú)私奉獻，努力使自我憑著(zhù)高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jì)，成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、同事認可的人民教師。
在兒子心目中，她是“狠心”的母親。李老師的愛(ài)人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，所以她只能一人帶著(zhù)兒子，遇上單位加班時(shí)，她就要么把孩子委托給鄰居照管，要么就只得把兒子一個(gè)人鎖在家里。
在學(xué)生心目中，她是慈愛(ài)的'“媽媽”。李老師將自我濃濃的愛(ài)播撒進(jìn)孩子們的心田。學(xué)生們由衷地說(shuō)：“李老師不但教會(huì )了我們知識，而且還教會(huì )了我們怎樣做人”。
在同行心目中，她是教學(xué)的行家。李老師勤于鉆研，用心參加學(xué)校承擔的各項課題研究。她所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)，連年位居全區前茅。
在父母心目中，她是孝順的女兒。結婚十幾年來(lái)，李老師她和丈夫一向相敬如賓，孝敬老人，關(guān)愛(ài)兒子，深得親朋好友、鄰居同事的夸贊。
人常說(shuō)：擁有一份自我鐘愛(ài)的事業(yè)、一個(gè)美滿(mǎn)的家庭就是最大的幸福。從這一點(diǎn)上說(shuō)，李永琴老師無(wú)疑是最幸福的人。
個(gè)人感言：在平凡中追求我摯愛(ài)的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書(shū)育人的快樂(lè )!
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介14
魯文科，男，54歲，扶風(fēng)縣扶風(fēng)初中畢業(yè)班教師。從教三十多年來(lái)，他一直擔任班主任工作，始終恪守“先有父母心，后作教書(shū)人”的格言，不管走到那所學(xué)校，總是從一點(diǎn)一滴的小事做起，大量的休息時(shí)刻差不多上在和學(xué)生補習、活動(dòng)、家訪(fǎng)中度過(guò)，盡己所能資助和關(guān)愛(ài)那些經(jīng)濟上貧困和思想上貧乏的學(xué)生，經(jīng)常采取引導、誘導、指導、輔導的方法，教給學(xué)生終身受益的東西和生活的智慧。他對自己十分摳門(mén)，但是一遇到向災區捐款、向困難學(xué)生捐款，就幾百幾百往出掏，有時(shí)一個(gè)月的工資全捐到里面去了。父親身患重疾，半身不遂，他克服種種困難，沒(méi)有請一天假，沒(méi)有耽擱學(xué)生的一節課。在新課改的研究中，他積極參與“高效課堂本土化研究”，極力改變過(guò)去那種“學(xué)生圍圈圈，教師發(fā)單單，為學(xué)生轉圈圈”的課堂模式，他集編、導、演于一身，采納形式多樣的探究、體驗式教學(xué)，使學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。從畢業(yè)至今，他從未間斷過(guò)自我學(xué)習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的`學(xué)習機會(huì )。在教學(xué)之余，他還不斷總結自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)的《論初中作文教學(xué)的困境及對策》獲“國家教科成果”一等獎。近年來(lái)，他多次榮獲“優(yōu)秀教師”“榜樣班主任”稱(chēng)號，《西北信息報》記者唐自強以《追逐陽(yáng)光寫(xiě)輝煌》為題專(zhuān)題報道了他的先進(jìn)事跡。
個(gè)人感言：做好自己的本職工作，無(wú)愧于教師那個(gè)職業(yè)。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介15
個(gè)人感言：在平凡中追求我摯愛(ài)的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書(shū)育人的歡樂(lè )！
李永琴老師走上工作崗位二十年來(lái)，她一直手捧著(zhù)一顆赤城的愛(ài)心，向往著(zhù)美好的教育夢(mèng)想，為人師表，領(lǐng)先垂范，切實(shí)履行職責，關(guān)懷熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公，無(wú)私奉獻，努力使自己靠著(zhù)高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jì)，成長(cháng)為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)中意、同事認可的人民教師。
在親小孩心目中，她是“狠心”的'母親。李老師的愛(ài)人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，因此她只能一人帶著(zhù)親小孩，遇上單位加班時(shí)，她就要么把小孩托付給鄰居照管，要么就只得把親小孩一個(gè)人鎖在家里。
在學(xué)生心目中，她是慈愛(ài)的“媽媽”。李老師將自己濃濃的愛(ài)播撒進(jìn)小孩們的心田。學(xué)生們由衷地講：“李老師不但教會(huì )了我們知識，而且還教會(huì )了我們如何樣做人”。
在同行心目中，她是教學(xué)的行家。李老師勤于鉆研，積極參加學(xué)校承擔的各項課題研究。她所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)，連年位居全區前茅。
在父母心目中，她是孝順的女兒。結婚十幾年來(lái)，李老師她和夫君、相公一直相敬如賓，孝敬老人，關(guān)愛(ài)親小孩，深得親朋好友、鄰居同事的夸贊。
人常講：擁有一份自己鐘愛(ài)的事業(yè)、一個(gè)美滿(mǎn)的家庭就是最大的幸福。從這一點(diǎn)上講，李永琴老師無(wú)疑是最幸福的人。
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