彼岸并不遙遠作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的彼岸并不遙遠作文，希望對大家有所幫助。

彼岸并不遙遠作文1

　　有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹。世人萬(wàn)千種，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。

　　——題記

　　外公出身寒門(mén)，不能說(shuō)“寒門(mén)”，甚至家里沒(méi)有門(mén)。他是家里的長(cháng)子。長(cháng)子意味著(zhù)要把好的讓給弟弟妹妹，意味著(zhù)得背最重的柴，放最遠的牛。那時(shí)，外公的彼岸是找到一份好工作，買(mǎi)一套房子給全家人住。

　　他一直很愛(ài)讀書(shū)，但由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，常常問(wèn)別人借。別人被借得煩了，他就幫別人跑腿，幫別人洗衣服，以此換取讀書(shū)的機會(huì )。他以?xún)?yōu)異的成績(jì)一直讀到高中，高中時(shí)便被銀行破格錄取。后來(lái)通過(guò)和奶奶共同打拼，在縣城里安了自己的小家。

　　后來(lái)，爺爺的父母因病去世，家里除了兩個(gè)已出嫁的妹妹，還剩下一個(gè)正在讀初中的弟弟。毫無(wú)疑問(wèn)，撫養弟弟長(cháng)大成人，成了外公的又一個(gè)彼岸。

　　外公在世時(shí)經(jīng)常和我回憶起那時(shí)的事。記得他說(shuō)，那時(shí)的生活很拮據，要供媽媽和小爺爺上學(xué)是件很困難的事。因為小爺爺上大學(xué)要攢錢(qián)，外公只好委屈媽媽。小爺爺考上大學(xué)那年，一月工資17元的外公給他買(mǎi)了一塊兒50多元的手表。

　　不久后，外公就以“李科長(cháng)”的身份退休了。四年后，我出生了。年輕時(shí)忙于工作、沒(méi)能好好照顧媽媽的外公，把在媽媽身上缺失的愛(ài)全彌補在了我身上，50多歲的他，最后的彼岸是伴我長(cháng)大。他總在默默呵護我，從不表達對我的愛(ài)意，用批評和建議滋養我。

　　家里有一本厚厚的`英文詞典，是外公在我三年級時(shí)去太原看病帶回來(lái)的。詞典中還夾了一封信，是爺爺在看病時(shí)遇到的清華姐姐張嫦娥姐姐寫(xiě)的。當時(shí)覺(jué)得那封信上的筆跡和詞典上的字不太一樣，但也沒(méi)有多想。

　　直到兩星期前，我從紙箱子中翻出了那本詞典。再打開(kāi)那封信時(shí)，仔細分辨，原來(lái)是爺爺寫(xiě)給我的。在仔細閱讀時(shí)，我忍不住雙淚縱橫。但我想，這標志著(zhù)我已長(cháng)大了，我已接受外公去世這一事實(shí)。

　　外公最后的彼岸到達了�，F在，他曾經(jīng)的彼岸，伏在桌前寫(xiě)了他所有的彼岸。外公只是一個(gè)平凡的人，可他卻用他的努力到達了一個(gè)又一個(gè)彼岸。

　　當遇到這個(gè)人之后，原來(lái)其他人都如浮云一般。彼岸，并不遙遠！

彼岸并不遙遠作文2

　　鷹擊長(cháng)空，它追求的是藍天的高遠遼闊；梅迎寒霜，它追求的是冬天的芬芳熱情。目標讓它們矢志不渝，堅持不懈，目標讓它們創(chuàng )造了輝煌。

　　歌德說(shuō)：“人生最重要的是樹(shù)立高遠的目標并不斷地追求使其變成現實(shí)�！笔堑�，目標是人努力的方向，是人奮斗的燈塔，為生活確立一個(gè)目標，朝著(zhù)目標努力追求，生活才會(huì )充實(shí)而有意義。

　　目標是春日燦爛的鮮花，沒(méi)有辛勤的'耕耘就不會(huì )結果；目標是夏日高聳的白楊，沒(méi)有風(fēng)吹雨打，它就不會(huì )蒼勁挺拔。確立目標，固然重要，但若沒(méi)有行動(dòng)的付出，那目標只能是水中之花，鏡中之月罷了。只有付諸行動(dòng)，才能讓目標更加清晰，才能讓心兒更加執著(zhù)，更加堅定。人生的目標才會(huì )一步步的實(shí)現。

　　樹(shù)立目標也需要科學(xué)的精神，有人說(shuō)目標越高遠，就越有利于人智能的發(fā)展。我不同意這種觀(guān)點(diǎn)，因為如果好高騖遠，給自己確立一個(gè)不切實(shí)際的目標，不管自己多么努力，由于主觀(guān)條件的限制，其結果也只能以失敗而告終。因此，我們確立目標時(shí)，一定要有科學(xué)的精神，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地確立目標，這樣目標才會(huì )有實(shí)現的可能。

　　“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，這是大鵬的目標；“雪壓青松亦堅實(shí)，這是青松的目標；“東流到海不復回”，這是小溪的目標。目標伴隨行動(dòng)，一切皆有可能。讓我們以目標為明燈，以行動(dòng)為船槳。奮力拼搏，抵達人生理想的彼岸。

　　我明白了，再困難的路，只要你完善每一個(gè)步伐，終將在你腳下征服。人生道路又何嘗不是這樣呢？只要有勇氣邁開(kāi)第一步，堅定信心，一步一個(gè)腳印向著(zhù)目標前行，克服困難，度過(guò)逆境，勝利的彼岸其實(shí)并不遙遠。

彼岸并不遙遠作文3

　　夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現，彼岸并不遙遠。

　　當你像魯濱孫一樣漂泊在茫茫大海上之時(shí)，那彼岸便是你動(dòng)力的源泉，唯一的心之所向。如果你在眼前困難重重，請不要就此放棄，你要相信，堅持下去，總會(huì )到達那象征著(zhù)美好的彼岸。

　　剛剛上初中的時(shí)候，我的成績(jì)一落千丈，在患得患失中迷失了方向。我好像一直在海上徘徊，彼岸從未在我的眼前出現。面對空闊的海面，我的心被莫名的恐懼占滿(mǎn)。我一直在尋找屬于我的航線(xiàn)，可惜努力了好久，仍找不到頭緒。就這樣我渾渾噩噩的度過(guò)了月考，期中

　　直到那一天，老師找到我，地球之所以會(huì )轉，是因為上帝想讓那些迷失方向的人能夠在光明的.地方相遇，你要相信你自己，總會(huì )得到想要的結果那一瞬間我的心顫了一下，原本迷茫的我，一下子就知道了自己的方向。我要順著(zhù)自己的航線(xiàn)出發(fā)，再多的困難也無(wú)法將我阻擋，我有信心，一定可以到達彼岸。

　　終于在期末，我迎來(lái)了希望的曙光。那一刻，我的嘴角微微上揚，想笑，可最后涌出來(lái)的，卻是兩顆晶瑩的淚滴。

　　這一刻我毫無(wú)征兆的長(cháng)大，一段段回憶涌入心頭，之所以念念不忘，大抵是因為那里有我努力追尋的事物和一去不復返的青春。不是有那樣一句話(huà)嗎？總有一天，你會(huì )站在最亮的地方，活出自己曾經(jīng)渴望的模樣。

　　彼岸并不遙遠，它既可遠在天涯，亦能近在咫尺，讓我們懷著(zhù)一顆無(wú)畏的心，順著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)堅定的航線(xiàn)，揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，去到達屬于我們自己的彼岸。我想，享受著(zhù)彼岸的爛漫與美好的你，一定會(huì )非常感激那個(gè)不畏艱難，勇往直前的自己。

彼岸并不遙遠作文4

　　每一個(gè)人都擁有著(zhù)一片屬于自己的彼岸，等待著(zhù)我們去抵達。

　　然而，屬于我的那一片彼岸又會(huì )是什么樣子的呢？在成長(cháng)的道路上，我思索，我追求，尋找屬于我的那一片彼岸。彼岸遠乎？我曾經(jīng)迷茫過(guò)這個(gè)問(wèn)題。在殘陽(yáng)暮火下，濃煙氤氳，我進(jìn)退兩難，百思不得其解。

　　一剎那我恍然大悟，原來(lái)彼岸并不遙遠，我們只有乘著(zhù)舟，揚著(zhù)帆，使著(zhù)舵，才能沖破風(fēng)浪，到達夢(mèng)之彼岸。

　　親情之舟

　　落日的余暉褪盡了晚霞的最后一抹酡紅，夜，像半透明的墨油紙漸漸鋪展開(kāi)來(lái)。

　　在外面玩耍的我意猶未盡，無(wú)奈于母親的聲聲呼喚。群山將她的聲音送到我的.耳畔，我便在金黃的麥浪加快了回家的腳步，拍了拍腳上的塵土，帶著(zhù)長(cháng)長(cháng)的音會(huì )了一聲：“媽?zhuān)�我在這呢……”母親用大手握住了我的小手，我興致勃勃地向她展示剛才摘到的水果，她笑吟吟地說(shuō)：“調皮鬼�！�

　　母愛(ài)，親情者。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我在這越積越多的笑意中，為自己制造了一葉小舟――親情之舟。親情為舟，彼岸并不遙遠。

　　師恩之帆

　　小學(xué)六年時(shí)光，一路跌跌撞撞，也曾感到迷茫。萬(wàn)丈深淵的成績(jì)已將信心的菱角磨平，那時(shí)的我，只是過(guò)完一天算一天，成績(jì)也很差。

　　我喜歡趴著(zhù)窗前看風(fēng)景，幻想著(zhù)心中的彼岸，可是手中的筆卻停留在那道難題上，迷茫夾持著(zhù)恐懼，肆無(wú)忌憚的彌散開(kāi)來(lái)，偶爾會(huì )從心底伸出一絲無(wú)奈。

　　老師看到了我的異常，便帶著(zhù)我進(jìn)了她的辦公室。凌厲的目光下透露出慈祥，她耐心地詢(xún)問(wèn)情況，對我說(shuō)了句：“那些遙遠的彼岸或許只是你沒(méi)有看清自己的位置，沒(méi)有找到屬于自己的目標�！蔽掖瓜铝祟^。

　　之后老師總是耐心地為我講解習題，陪我一起攻破難關(guān)。她總是問(wèn)一句：“這道題你明白了嗎？”如果我搖了搖頭，那么她又會(huì )重新拿起筆一遍又一遍地講。

　　師恩，師生情者，早已銘記在心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在這耐心的講解下，我為自己立起了船帆――師恩之帆。師恩為帆，彼岸并不遙遠。

　　友情之舵

　　或許是參加科技競賽，同學(xué)對我說(shuō)了一聲加油�；蛟S是偶爾忘帶文具，同學(xué)將文具遞來(lái)。也許是體育課上，吶喊激昂。這一幕又一幕，讓我擁有了笑看昨夜的嘲笑與挫折、傲對明日的驕陽(yáng)與坎坷的力量。許許多多的點(diǎn)滴瞬間，友情釀成了一壺陳年老酒。讓我在成長(cháng)的路上并不孤單，讓我覺(jué)得彼岸并沒(méi)有那么遙遠。

　　朋友，友情者。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。在這聲聲的鼓勵中，我為自己制造了堅固的船舵――友情之舵。友情為舵，彼岸并不遙遠。

　　彼岸就在對面，即使折戟沉沙，也要留下一個(gè)遙遠的傳說(shuō)。懷著(zhù)一顆無(wú)畏的心，親情為舟，師恩為帆，友情為舵，彼岸并不遙遠。

彼岸并不遙遠作文5

　　彼岸永遠吸引著(zhù)此岸的我們，就像花兒吸引蝴蝶，然而，兩岸之間湍急的河流又讓我們感到畏懼，這時(shí)，便要用勇氣搭一葉舟，渡著(zhù)它，緩緩靠向彼岸，你會(huì )發(fā)現，彼岸其實(shí)并不遙遠。

　　那是一個(gè)周末的上午，同學(xué)邀我一起去參加她的外教老師組織的`英語(yǔ)沙龍，我自認為自己英語(yǔ)基礎不錯，就興致勃勃地接受了邀請。當天參加沙龍的除了兩名英語(yǔ)學(xué)校的外教老師和中國老師外，剩下的都是與我同齡或比我年齡小的學(xué)生。沙龍的第一個(gè)環(huán)節是用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，因為事先沒(méi)有準備，我的自我介紹非常簡(jiǎn)短，甚至有些難堪，而其他同學(xué)卻說(shuō)得流利自如，內容也十分豐富。下面的環(huán)節是由外教給我們講解了一部美國電影《獅子王》，她說(shuō)得很快，單詞也大多是我不認識的，內心焦躁不安，使我恨不得找個(gè)理由溜走。接著(zhù)，是我們自由討論，雖然我也看過(guò)這部電影，了解里面的情節，但是根本無(wú)法用英語(yǔ)去表達，以至于我只能看著(zhù)別的同學(xué)用興高采烈地交談，自己卻根本插不上話(huà)，頓時(shí)一股尷尬和羞愧之感涌了上來(lái)。

　　也就是那一刻開(kāi)始，我下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。平時(shí)一有時(shí)間我就會(huì )看英文電影、動(dòng)漫，聽(tīng)錄音，努力模仿，大聲地朗讀，背誦……就這樣，日復一日，我的發(fā)音日益標準，口語(yǔ)水平也有了很大提高。有一天，英語(yǔ)老師告訴我們，在我們班上一節英語(yǔ)公開(kāi)課，當時(shí)有很多英語(yǔ)老師來(lái)聽(tīng)課，講的是一篇英語(yǔ)課文，課上，老師要找一位同學(xué)上前面朗讀課文，當她問(wèn)道：“Whocanhaveatry（誰(shuí)想試試）？”時(shí)，我緊張而激動(dòng)地舉起了手，手心不覺(jué)沁出了汗，聽(tīng)到老師叫我的名字后，我大步走到講臺前，流利地朗讀，隨著(zhù)最后一個(gè)單詞的流出，臺下爆發(fā)了熱烈的掌聲，淹沒(méi)在掌聲中的我也笑得山花爛漫。

　　其實(shí)，只要下定決心，朝著(zhù)一個(gè)方向前行，路上的風(fēng)浪又算得了什么，不過(guò)是一些浮云遮住了陽(yáng)光，這時(shí)，不要氣餒，挺過(guò)去，前面便是一片風(fēng)清云淡，柳綠花紅。所以，請相信，那些風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折，都只是對彩虹的襯托。只要我們乘上那條小船，那條叫做勇氣的小船，一路歡歌，一路收獲，你就會(huì )發(fā)現，彼岸并不遙遠！

彼岸并不遙遠作文6

　　展翅高飛的雄鷹對寬廣的天空會(huì )情有獨鐘，活潑亂跳的魚(yú)兒對洶涌的大海會(huì )心存感激……人生似一條河，當你站在此岸時(shí)，就覺(jué)得彼岸特別遙遠。其實(shí)，只要你心中有理想，腳下有奮斗，這理想與奮斗就是搭在人生這條河上的那座橋。從橋上走過(guò)，彼岸并不遙遠。

　　在人生的旅途上，誰(shuí)也無(wú)法保證自己一帆風(fēng)順，隨時(shí)可能遇到風(fēng)雨，甚至是災難。英國科學(xué)巨匠霍金，21歲就已是劍橋碩士，卻又突然患了“肌肉萎縮癥”，醫生斷言他只能夠活兩年。然而，奇跡出現了，后來(lái)的他居然活到了六十多歲，而且還獲得了物理學(xué)界的最高成就獎——愛(ài)因斯坦獎，成為了最偉大的科學(xué)家之一。這樣一位被疾病纏身的人只能在輪椅上靠一根手指與外界交流，是什么支撐他走到今天，并且還獲得如此巨大成就的呢？霍金他這樣回答：“現在的我比發(fā)病之前的那個(gè)我更快樂(lè )，我無(wú)法說(shuō)它是生活給予我的一項恩典，但已夠幸運了�！�

　　這是他對生活的一種向往，讓他不向厄運低頭，激起他生存的欲望，給予他探索自然奧秘的力量。面對不幸，他也可以抱怨生活，從而渾渾噩噩地度過(guò)一生，可是他并沒(méi)有這樣，因為他是一個(gè)懂得生活的.人，他享受到了生活中的快樂(lè )。

　　是的，每個(gè)人在生活中都需要理想和向往。向往生活，你能收獲快樂(lè )；向往生活，你能快意人生；向往生活，你能成就堅強。愛(ài)迪生在實(shí)驗時(shí)，一場(chǎng)無(wú)情的大火吞噬了他上百萬(wàn)美元的實(shí)驗室，他非但沒(méi)有喪氣，反而笑著(zhù)對妻子說(shuō)：“這樣也好，我可以重新再來(lái)創(chuàng )造我的事業(yè)了�！弊罱K，他成為了“發(fā)明大王”。

　　生活就像一盞明燈，可以照亮黑暗，溫暖人心；生活就像一縷陽(yáng)光，可以溫暖寒冷的身心；生活就像一本無(wú)字的書(shū)，豐富我們的精神世界。

　　朋友，學(xué)會(huì )向往生活吧！其實(shí)彼岸離你并不遙遠，只要帶上自己的理想上路，你的生命就會(huì )綻放絢麗的風(fēng)采，人生的旅途才會(huì )一路芬芳。

彼岸并不遙遠作文7

　　生活中不總是一帆風(fēng)順的，平靜的海面上也會(huì )激起大風(fēng)大浪。彼岸，一個(gè)遙遠的存在，也許是生與死之間的分界線(xiàn)，也許是愛(ài)與恨之間的一霎那，但只要你努力，就一定能跨越彼岸。

　　金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的桌面，被風(fēng)吹起的數學(xué)試卷正在翩翩起舞，兩個(gè)大三角形被密密麻麻的標記緊緊包圍著(zhù)，畫(huà)出來(lái)的腐竹輔助線(xiàn)和角平分線(xiàn)把整個(gè)三角形分割成幾塊不同的小三角形，令人眼花繚亂。

　　我拿起細細的圓珠筆，不假思索地的將比較簡(jiǎn)單的第一問(wèn)的回答寫(xiě)出來(lái)。接著(zhù)我仔細的查看第二問(wèn)，原本舒展開(kāi)的眉頭不禁的又緊閉起來(lái)。這種類(lèi)型的題目，平時(shí)很少做過(guò)，老師也講的比較少，這到底該怎么辦？我的腦海里一瞬間涌現了許多的知識點(diǎn)，可是所有的全等判定條件都試過(guò)了，仍然解不出來(lái)這道題。我已經(jīng)完全沒(méi)有了思路，大腦被一片空白填充著(zhù)。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的'灼燒著(zhù)我焦急的心，我的額頭上滾動(dòng)著(zhù)豌豆大小的汗珠。

　　突然，我想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“遇到實(shí)在解不出來(lái)的題目別慌，在圖中標出已知條件，找出圖中隱含的線(xiàn)索，就像偵探一樣一步一步慢慢的去探索，去破解”。我緩緩地吸了一口氣，拿起筆來(lái)將己知條件標在圖中，再次細讀題目。��！原來(lái)三角形中有兩個(gè)中點(diǎn)！我像是抓住了救命稻草一樣，連忙把兩個(gè)中點(diǎn)連接起來(lái)，做出一條公共邊。有了這條已知的公共邊，我再求得兩個(gè)小三角形全等，接下來(lái)只要求出兩個(gè)大三角形全等就大功告成了。

　　可是，當我正準備一鼓作氣突破它的禁錮時(shí)，突然發(fā)現有一個(gè)步驟完全不一樣，明明我算的準確無(wú)誤，可為什么不一樣呢？我仿佛掉入了萬(wàn)丈深淵，望著(zhù)漆黑一片充滿(mǎn)的絕望冰冷的土地，我的自信心一下子煙飛云散了。我已經(jīng)無(wú)法繼續做下去了，擺在我面前的有兩條路，一個(gè)是繼續做下去，另一個(gè)是半途而廢。內心深處有兩個(gè)小人在不停的爭吵，搞得我心慌意亂。我靜下心來(lái)，選擇了繼續做下去，畢竟也已經(jīng)做了這么多，干脆一直做下去算了。

　　我再一次的看了題目，重新在草稿紙上寫(xiě)下了步驟，我終于發(fā)現原來(lái)這一切都是漏了一個(gè)等腰三角形的性質(zhì)。原來(lái)由于我急著(zhù)做題目，沒(méi)有認真看一下我所寫(xiě)的步驟，我就說(shuō)為什么感覺(jué)怪怪的呢。接下來(lái)加上這個(gè)性質(zhì)，我做題目的思路也逐漸清晰起來(lái)，最終我把這道題做出來(lái)了。

　　有時(shí)，彼岸并不遙遠，只要你肯去認真做，肯去經(jīng)歷多次失敗，肯去多次嘗試，就一定能跨過(guò)這個(gè)彼岸。

彼岸并不遙遠作文8

　　山有峰頂，海有彼岸，漫漫長(cháng)途，終有回轉。余味苦盡，終有回甘。

　　——題記。

　　人生就是一片波瀾壯闊的大海，現實(shí)是此岸，理想是彼岸。人坐在一葉扁扁的小舟上，從此岸出發(fā)，向彼岸不斷劃槳駛去，任由中間海水湍急，也要逆流而上，為到彼方。

　　夢(mèng)想的光芒在遙遠彼岸點(diǎn)亮劃槳人的心扉。至此，為了追求我們想要擁有的東西，我們所必須有要遠渡的海洋誠意。乘一舟于深海之上，而想要跨越廣闊的平面并非易事。旅途的啟程是飽含艱辛和憂(yōu)傷的。行于江海之上，跌宕起伏，一層層浪花襲來(lái)，拍打在我們的船身上，天地無(wú)常，有時(shí)我們會(huì )畏懼暴風(fēng)雨的威力，有時(shí)會(huì )再次面海洋中迷失了航道，有時(shí)我們會(huì )忍受著(zhù)一個(gè)人孤寂的夜。但愈加敢于站在汪洋之上，努力尋找彼岸光輝的人，則越能夠在行進(jìn)彼岸時(shí)，遇到更加絢麗的`景色，好比如人生的前進(jìn)路途上有些光景，讓追夢(mèng)人收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，塑造了強大的心靈。

　　“我，乘舟奔赴我的彼岸，陽(yáng)光鋪在波光粼粼的海面上，泛卷起金色的輕紗，我雙手劃槳，伴浪花朵朵，穿梭在一條條波紋中，滿(mǎn)載著(zhù)我的期待和美好時(shí)光，駛向我的彼岸。有月亮的海上，有我和月光的宴席，在努力向夢(mèng)想前進(jìn)的路上，我并不孤單�！�

　　通往彼岸的路，有著(zhù)不安、未知、代表了孤獨和辛苦，可是如果可以，我們只要堅定我們的夢(mèng)想，通過(guò)努力來(lái)看這條通向彼方的道路，它卻無(wú)比踏實(shí)、清晰，溫暖和美好。

　　彼岸的路未必艱辛，敢于追夢(mèng)逐光的人，讓這條路并不遙遠。

　　所以，少年揚起你的風(fēng)帆吧！且大膽去走你的路，引你的航。彼岸并不遙遠，當你真正努力過(guò)，它便就在不遠之處，等你親來(lái)領(lǐng)略它的美好和光輝！

彼岸并不遙遠作文9

　　迎面，是颯爽的秋風(fēng)；身前，是萬(wàn)丈深淵；眼前，是狹窄的小路；對面，是遙遠的彼岸；我站在原地，思索著(zhù)，彷徨著(zhù)。

　　去年，我去皖西大裂谷游玩。天像一塊空靈澈亮的藍寶石，潔凈的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，它閃爍的`光輝使大裂谷看起來(lái)更加深沉和危險�？耧L(fēng)裹挾著(zhù)黃沙向我襲卷而來(lái)，我像一個(gè)微不足道的塵埃，飄忽不定。

　　最終，我踏上了通向彼岸的第一步。兩側的峽谷深不見(jiàn)底，小路是拔地而起的石柱構成的，間隙較大。我無(wú)意間踢到了一塊小石子，只見(jiàn)它便墜落，墜落，落入深不可測的黑暗中。我的腿腳像是被無(wú)形的魔抓拖拽著(zhù)，動(dòng)彈不得。我勉強走了幾步，只覺(jué)得天旋地轉，目眩神迷，石柱仿佛要倒入深不見(jiàn)底的裂谷中�！斑恕币幌�，我癱坐下來(lái)�；厥�，去承認我的怯弱膽怯并讓這次遺憾根深蒂固地扎入心中？眼神移向前方，彼岸在天際被陽(yáng)光鍍上一層金，還是去心中向往看起來(lái)卻遙不可及的勝地嗎？

　　然后是時(shí)候做出抉擇了！我咬緊牙關(guān)，毅然站起來(lái)，撣去了一身塵灰。鼓足勇氣，集中精力，再次出發(fā)。我開(kāi)始只注意腳下的路，耐心地走著(zhù)。腳步有力地踩在堅實(shí)的石柱上。揚起的浮塵記錄下了我的腳印。我摒棄了雜念和喧鬧，忘卻了危險和路途的遙遠。我開(kāi)始只專(zhuān)注于腳下的每一個(gè)步伐和跨越。

　　涓涓細流匯聚成了大海，個(gè)個(gè)腳步終于征服了遙遠的路途。無(wú)意間，我竟然到達對岸了！天塹在我的腳下變成通途。

　　我回首，看著(zhù)被我征服的浩瀚天地。秋風(fēng)撩動(dòng)著(zhù)我的頭發(fā)，撲面而來(lái)清醒了我的大腦。不覺(jué)間，天已黃昏，晚霞撫過(guò)我一個(gè)個(gè)腳印，我猛然發(fā)覺(jué)，對岸原來(lái)并非遙不可及。

　　我明白了，再困難的路，只要你完善每一個(gè)步伐，終將在你腳下征服。人生道路又何嘗不是這樣呢？只要你有勇氣邁出第一步，堅定信心，一步一個(gè)腳印向著(zhù)目標前行，客服困難，渡過(guò)逆境，勝利的彼岸其實(shí)并不遙遠。

彼岸并不遙遠作文10

　　人生是一場(chǎng)苦旅，也像是一場(chǎng)漫無(wú)目的的閑游，我們乘著(zhù)一葉扁舟，緩緩駛向我們心中的彼岸。當我們在水上毫無(wú)目標地游蕩時(shí)，或許會(huì )認為：“夢(mèng)想的彼岸太過(guò)遙遠”。

　　真的'如此嗎？

　　實(shí)則不然，彼岸是我們心中理想的目標，或是一處我們神往的圣地。無(wú)論是虛無(wú)，還是真實(shí)，彼岸依舊是彼岸，縱使波濤洶涌，它一直在那里等著(zhù)你來(lái)。心或許會(huì )變，目標也許會(huì )改變，不管怎樣的變遷，淺薄或是深奧，都有著(zhù)一個(gè)共同的名字——“我心所想”，它們也存在于相同的地點(diǎn)——“遠方”。它安詳地佇立在那里，像一座古塔，巍然不動(dòng)。

　　我們獨自在水中航行，沒(méi)有司南，找不到方向，只是用雙眼眺望前方，心兒遐想著(zhù)夢(mèng)一樣的遠方。正因為沒(méi)有指引方向的向導，才使得我們一次一次在水上繞圈，與彼岸擦肩而過(guò)。當我們恍然醒悟時(shí)，一切都隨著(zhù)時(shí)光的奔流而消逝，我們能觸摸到的，只有船槳在水面激起的層層漣漪……呵，正是因為我們在水面“畫(huà)”出的若干個(gè)同心圓，才讓我們了解了四周，找到了方位與航道，使我們重回正軌。所以啊，彼岸并不遙遠，尋覓到方向，只管順其自然。

　　我們從自我出發(fā)，去尋找別人的智慧；我們從世界出發(fā)，去探索奇幻的世外桃源；我們從初始的碼頭起航，乘著(zhù)風(fēng)浪抵達夢(mèng)的彼岸。一次次地出發(fā)，是磨礪，更是不狂年少。為何要抱怨它的遙不可及？不如升起風(fēng)帆，伴著(zhù)海風(fēng)，遠航！有了方向，去尋覓那不變的彼岸，豈不容易？

　　夢(mèng)想即彼岸，揚起青春的帆，乘風(fēng)破浪！

彼岸并不遙遠作文11

　　薄暮，陽(yáng)臺，天邊的霞光漸漸退去，一襟晚照在青黛的夜色中顯現，我的思緒也回到多年前的那天，那天我明白了：成功的彼岸并不遙遠。

　　多年前，一個(gè)念頭在心里萌發(fā)：學(xué)習書(shū)法。

　　意料之中的“暖陽(yáng)”斜斜地打在了路的前方。那年，我報名參加了學(xué)校的書(shū)法課程，就好像一抹暖陽(yáng)欲喚醒那顆蠢蠢欲動(dòng)的種子。在課堂上老師說(shuō)：“堅持下來(lái)，成功的彼岸并不遙遠�！蔽腋�著(zhù)老師的動(dòng)作，一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)……

　　意料之外的“濃霧”緩緩地罩住了前方的路。我在家中的隨意練筆被初次公開(kāi)，是在班會(huì )上，當我為了草草了事而寫(xiě)的字被投影出來(lái)時(shí)，盡管仍有三三兩兩的掌聲。但對于我而言這掌聲像是一場(chǎng)突如其來(lái)的大火，使心中的念頭化為烏有。

　　“心得其妙，筆以達之，方能神似�！崩蠋熡忠淮沃v道，“堅持下去，彼岸其實(shí)并不遙遠�！崩蠋熢谑謾C那端講的話(huà)劈空而來(lái)，揉進(jìn)了我的心里，點(diǎn)醒了我。于是我重新回到課堂，跟著(zhù)老師的示范，開(kāi)始了練習，哪字須正，哪筆該收，何時(shí)要頓，何處能提，一遍遍地平紙，研墨，落筆，修正……那皴在一起的心情漸漸化開(kāi)，熨平了我緊皺的眉與緊皺的心�！爸皇菍⑽淖终瞻岬郊埳鲜菦](méi)有意義的，你還得揣摩作者當時(shí)的心境�！倍�畔是老師的教導，手邊是重新打開(kāi)的.詩(shī)詞。王羲之在《蘭亭集序》中用行書(shū)狂草抒發(fā)樂(lè )山樂(lè )水之情；歐陽(yáng)詢(xún)于《九成宮醴泉銘》中流露出的是對唐太宗賢明治國的敬仰之情；柳公權在《玄秘塔碑》里筆畫(huà)頓挫有力，行筆挺勁舒長(cháng)，紀念了大達法師之事跡……

　　與書(shū)法相伴的日子，漫長(cháng)而辛苦，執著(zhù)而幸福。那些日子，汗水與晨光相伴；那些日子，疲憊與暮色相隨；那些日子，初心于拼搏相依，渲染出青春的底色。

　　“嗯，彼岸并不遙遠，”我這樣對自己說(shuō)。也許持之以恒，彼岸便會(huì )出現在眼前。

　　薄暮，陽(yáng)臺，天邊的霞光漸漸退去，又是一襟晚照在青黛的夜色中顯現——

　　終于在那晚的聚光燈下，我自信地寫(xiě)出擁有靈魂的作品，贏(yíng)得了比賽。

　　彼岸并不遙遠，只是需要我們堅持做一顆種子，每日沐浴陽(yáng)光，每日遭受風(fēng)吹雨打，在等待的不知不覺(jué)中，種子終將破土而出！

彼岸并不遙遠作文12

　　何為彼岸？想勇敢的人，渡過(guò)磨練之河，來(lái)到彼岸，告別膽��；想聰明的人，渡過(guò)奮斗之河，來(lái)到彼岸，告別無(wú)知；想健康的人，渡過(guò)生命之河，來(lái)到彼岸，告別病痛。彼岸，神圣夢(mèng)想的彼岸，只要努力用心地擺渡，彼岸并不遙遠。

　　記得有一次，班級要選同學(xué)參加全校廣播。那可是我的夢(mèng)想！低年級時(shí)，看著(zhù)廣播員們神氣的樣子，聽(tīng)著(zhù)他們用悅耳的聲音，播撒正能量的種子，我都心生向往，羨慕有加�！叭鸷�，這次你來(lái)當廣播員吧！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我竟然被老師選中了！雖然我有一些朗誦功底，但是這么重的擔子，我能扛起來(lái)嗎？

　　我拿著(zhù)稿子，開(kāi)始了我的實(shí)現夢(mèng)想之旅。我雖不及第二個(gè)廣播員聲音甜美、第三個(gè)廣播員瀟灑自如，但我有一件“秘密武器”能助我成功，那就是決心、用心和堅持。當其他人玩耍時(shí)，我決心去練習;當其他人吃飯時(shí)，我用心再練習一段兒時(shí)間；當其他人睡覺(jué)時(shí)，我堅持著(zhù)繼續練習。就這樣日復一日，我離成功的彼岸也并不遙遠了。

　　終于，全校廣播的日子到了。我告訴自己：“登上彼岸的'日子到了，我不能枉費之前的努力，加油！”我調整一下緊張又激動(dòng)的情緒，向搭檔們點(diǎn)了一下頭，打開(kāi)了麥克風(fēng)，“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！又……”優(yōu)美的開(kāi)場(chǎng)白，在我們和諧自然的聲音下，仿佛又增添了一抹情趣。廣播很順利地進(jìn)行著(zhù)，關(guān)鍵的最后一句，由我來(lái)讀，但我卻突然有些緊張，成敗在此一舉。望著(zhù)為我捏了一把汗的搭檔，我反而感到信心倍增，深吸一口氣，說(shuō)“同學(xué)們，讓我們牽起手來(lái)，一起奮發(fā)圖強！”激昂的聲音傳遍整個(gè)校園。我突然熱淚盈眶，我成功了，實(shí)現了夢(mèng)想！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥锌炭�，才有收獲。我用行動(dòng)詮釋了這句話(huà)，成功地擺渡到了夢(mèng)想的彼岸！

　　歌德說(shuō)：“人生最重要的是樹(shù)立高遠的目標，并不斷地追求，使其變成現實(shí)�！北税恫⒉贿b遠，它既可遠在天涯，亦能近在咫尺。讓我們懷著(zhù)一顆無(wú)畏的心，堅定地揚帆起航，乘風(fēng)破浪去，到達屬于我們的彼岸吧！我想：享受著(zhù)彼岸成功喜悅的你，一定會(huì )感激那個(gè)不畏艱難、勇往直前的自己。

彼岸并不遙遠作文13

　　當心里的那顆明亮的北極星點(diǎn)亮之時(shí)，彼岸便不再遙遠，那散發(fā)著(zhù)幽香的彼岸花也一定會(huì )綻放開(kāi)來(lái)。

　　那天，豆大的雨珠掉落在大地上，剎那間整個(gè)世界都好像蒙上了雨簾，原本熱鬧的公園變得冷冷清清。我坐在這被雨所包裹的亭子里，望著(zhù)遠處。一分鐘，兩分鐘，……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，也遲遲不見(jiàn)朋友的身影，冰冷的雨珠滲入了我的心里。忽然，我聽(tīng)到小孩子的`哭聲。

　　我順著(zhù)聲音望了去，模模糊糊看到一個(gè)小男孩兒與他年紀不大的哥哥產(chǎn)生了爭執，哥哥竟一個(gè)人回家去了，弟弟則坐在雨地里大哭。

　　我緩緩走出了亭子，看著(zhù)雨從那孩子的額頭不斷滴下。我內心似乎有一個(gè)微弱的聲音，迫使我去將他扶起。我快步走向他，但不知為什么我的腳步停止了，我開(kāi)始猶豫。這時(shí)我內心的彼岸開(kāi)始動(dòng)搖，孩子的哭聲也越來(lái)越大，不僅震撼著(zhù)我的心靈，更刺痛著(zhù)我的良心。

　　耳邊不斷洶涌著(zhù)強烈的聲音，促使我扶起那個(gè)孩子。我終于懷著(zhù)極大的勇氣來(lái)到他的面前，擦去他臉上的淚珠和雨水，把他扶了起來(lái)。我把他帶到了一旁的屋檐下，向他詢(xún)問(wèn)了事情的前因后果后，我決定帶他回家。

　　那孩子抬起頭望著(zhù)我，就好像我是他的依靠和希望，他攥著(zhù)我的手。那一刻，我的心里涌動(dòng)著(zhù)一股恰似暖泉般的力量。這時(shí)，哥哥跑了回來(lái)，對弟弟說(shuō)：“玩具給你，你和哥哥回家吧�！蔽乙苍缫岩粋�(gè)人悄悄地走回了家。

　　就是那一瞬間的溫暖，就是那一瞬間的抉擇，讓我到達了心之彼岸所在的地方。在那兒，到處盛開(kāi)著(zhù)心靈之花，那片花叢里藏著(zhù)的是人們的善良！

彼岸并不遙遠作文14

　　耳畔總能響起“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)�！痹�在失落、失望、迷失所有方向時(shí)是這熟悉的樂(lè )符、獨特的旋律帶給我-股堅強的力量，讓我堅持走下去。

　　只是遠望那片空闊的海面，卻不曾想過(guò)有一天能駕著(zhù)一葉扁舟，穿梭于波蕩起伏的浪花中，滿(mǎn)乘著(zhù)美好漂洋過(guò)海，到達彼岸。有人曾說(shuō)彼岸花妖艷，卻是痛苦的開(kāi)始。的確，這條道路上，我們總是跌宕起伏著(zhù)，忽進(jìn)忽退。在我的世界里，它就是可望而不可及的'，有種只可遠觀(guān)而不能褻玩的味道�；蛟S我把它當做是-場(chǎng)夢(mèng)缺失了那份真實(shí)的向往和彌足珍貴的心動(dòng)。

　　原本我就好比一一葉扁舟，害怕狂風(fēng)暴雨使我偏離軌道，迷失方向最終也不知飄向何處，也害怕孤舟在大海里，那種“渺滄海之一粟”的存在會(huì )讓我更加惶恐。因此我選擇了小小的河道，窄窄的溪邊駐足，或許這樣我才有小小的安心。

　　當夕陽(yáng)在天邊慢慢褪去那片淡淡的暖紅時(shí)，伸手不見(jiàn)五指的黑夜便悄無(wú)聲息地降臨。只是恍惚間，身邊的一切都變了，變得陌生，它們在我的視線(xiàn)里偷偷地醞釀出一個(gè)新生的黑白世界所有的事物都是-一個(gè)黑暗的幻想。盡管這樣，我也不覺(jué)得這很糟糕畢竟它不會(huì )永恒。黑夜過(guò)后，是一個(gè)不帶恐懼的明天，所以我們要做的，應該做的是要以平和的心態(tài)面對。即使曾經(jīng)失敗過(guò)狠狠墜落過(guò)，但我仍舊堅信有一天憑著(zhù)自己的努力可以再次靠近成功，如果只是停駐——下那也可以驕傲地大喊：“我來(lái)過(guò)！”

　　人的強烈欲望一旦產(chǎn)生就會(huì )很快轉變成信念。信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌。我們不是鳥(niǎo)，更不是瞎子，所以不是可以更輕而易舉地察覺(jué)出背后隱藏著(zhù)的光芒嗎？

　　我并不想一口氣到達彼岸，畢竟這不現實(shí)，我也不愿一勞永逸地搭載他人的航帆到達彼岸，因為這不可能。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )真心實(shí)意地幫助一個(gè)與他沒(méi)有關(guān)系的過(guò)客要想做成什么必須靠自己！我只是想擁有些情趣漂洋過(guò)海，欣賞沿途廣闊的海面最后造就強大的自己！等到你真正到達彼岸后，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)它并不遙遠其實(shí)它并不艱難，其實(shí)它比你想象的美得多，其實(shí)你會(huì )發(fā)現你很快樂(lè )！

彼岸并不遙遠作文15

　　在還未升入初三前，生物，這門(mén)令人摸不著(zhù)頭腦的科目，著(zhù)實(shí)令我“恐慌”。

　　初一第一次月考，滿(mǎn)分70分的卷子，我何其幸運，靠精湛的蒙題技巧考了62分。那時(shí)的我毫不在意這門(mén)不起眼的小科，認為自己隨便考考都能達優(yōu)，也便“放飛自我”了。生物這門(mén)課我全當培養了個(gè)愛(ài)好。上課和同桌下下棋，與周公講講故事，無(wú)比悠閑。

　　這悠閑的日子終究不長(cháng)久，一切都終于第二次月考�？紙�(chǎng)上的我看著(zhù)一道道題目，眉頭緊皺，臉色蒼白，我完了！最基礎的題我也不記得，至今我仍記得慌張的感受。果然，滿(mǎn)分100的卷子我考了64分，一時(shí)間，我竟不知是該為及格而慶幸，還是為考了60多分悲哀。我的總成績(jì)與第一差了28分，生物差27分，我從第二直線(xiàn)滑到了12。那是我十幾年短暫經(jīng)歷中最痛徹心扉的一次。

　　老師找我談話(huà)，家長(cháng)與我溝通，同學(xué)紛紛安慰我，我終于意識到“結果不會(huì )陪你演戲”這句話(huà)的威力。

　　我開(kāi)始重新找回原來(lái)的自己，我每天把生物書(shū)像個(gè)寶貝一樣隨身攜帶，做過(guò)的卷子連起來(lái)比我都高。即使這樣，我仍緊趕緊追，終于彌補了之前的知識。

　　坐在期末考場(chǎng)，第三考場(chǎng)的.椅子著(zhù)實(shí)沒(méi)有第一考場(chǎng)舒服，一道道看似簡(jiǎn)單實(shí)則百般陷阱的題應接不暇，終究是少了一個(gè)月的認真聽(tīng)講，做起來(lái)仍很費勁，但也靠著(zhù)思考和猜測做完了。

　　日光灑在我的卷子上，廣播里響起：“初二年級考生請注意，據生物考試結束還有15分鐘�！蔽掖颐�檢查了一遍卷子，看著(zhù)“生物”兩個(gè)字，突然想到了第一次考試，那種新奇、那種神圣地對待考試，那樣認真地聽(tīng)講。記得最后一節生物課，老師說(shuō)：“這是初中最后一節生物課，希望大家可以記住老師�！�

　　不知怎的，眼眶有些紅�；叵肽切�為植物嫁接背到崩潰、被生物遺傳染色體難到發(fā)狂、做十個(gè)選擇題錯五個(gè)的日子，有些感慨。我感謝當時(shí)的自己沒(méi)有放棄，也感謝那些灰色的日子讓我意識到，我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，只有努力才會(huì )取得好成績(jì)。

　　終于，在最后的考試中，我的生物取得了全班第一的成績(jì)。我終于明白了：只要端正態(tài)度，付出努力，堅持不懈，就能到達彼岸。

　　對于現在的我來(lái)說(shuō)，彼岸就是即將來(lái)臨的中考。而我，也將像曾經(jīng)學(xué)習生物一樣，付出120分的努力，去到達“看似遙不可及、卻也并不遙遠”的彼岸。

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