歸來(lái)的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的歸來(lái)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歸來(lái)的作文1
生命是一首交響曲，青春就是一首激情昂揚的樂(lè )章；生命就是一幅巨幅畫(huà)卷，那么人生，就是那絢麗的色彩。人要有良知，否則將讓人厭惡。
記得小時(shí)候那天晨曦早早的爬到窗臺，樹(shù)兒也蘇醒了，輕輕的為在枝頭唱歌的鳥(niǎo)兒遮陽(yáng)，花兒微笑著(zhù)與晶瑩剔透的露珠玩耍。在陽(yáng)光的照耀下，頑皮的露珠像一顆顆光珠。隨著(zhù)鬧鐘的聲響，我從睡夢(mèng)中蘇醒，吃完飯就上學(xué)去了。
那天中午早早的就放學(xué)了，我和同學(xué)一起走路回家，我們邊走邊交談：“好熱啊，要不我們一起去買(mǎi)雪糕吃吧？”“好！”
于是我們買(mǎi)了雪糕后，邊在路上，邊走邊吃。不一會(huì )就把美味的雪糕吃完了！
看到同學(xué)把垃圾扔在了地上，我也隨手把垃圾扔在了腳下。
這時(shí)看到后面有一位小同學(xué)，背著(zhù)一個(gè)粉紅色的書(shū)包，穿著(zhù)一身白色的衣服，短發(fā)，炯炯有神的大眼睛，像一個(gè)美麗的`仙女。
她看到我們亂丟垃圾，連忙拿出一個(gè)袋子，先把飲料瓶子放在袋子里。好多同學(xué)都看到了，都在竊竊私語(yǔ)，我和我的朋友也不例外�？吹剿趽炖鴧s，但卻把垃圾放在垃圾桶里，我和朋友從笑著(zhù)瞬間低下了頭。我的心立刻顫動(dòng)了一下，有一點(diǎn)點(diǎn)羞愧自責！
于是，我們幫助她。過(guò)了不久，有很多同學(xué)也紛紛幫忙。隨后，天漸漸黑了，太陽(yáng)光中有一點(diǎn)紅色的光暈，牽�；ㄒ查]合了，但我覺(jué)得開(kāi)心了許多。我的良知終于歸來(lái)了。
隨后我經(jīng)�？吹酵瑢W(xué)們幫助老奶奶，保護花草，向老師問(wèn)好等。這一幕溫馨的畫(huà)面令我深深的感動(dòng)了。
然后我也經(jīng)常去鄰居老奶奶家去幫忙，她也對我很好，有時(shí)也會(huì )送給我一些糖果！良知歸來(lái)的感覺(jué)開(kāi)心極了！
生命是一條長(cháng)河，青春就是那跨越險難，濺起的浪花。因此，要養成良好的品德，我們要有良知！
歸來(lái)的作文2
時(shí)間的齒輪從未停止轉動(dòng)，那些曾幫你重拾勇氣的人已在記憶的長(cháng)河中與我們漸行漸遠。彼時(shí)的他們攜著(zhù)勇氣輕敲你的窗欞，這是勇氣的歸來(lái)。 運動(dòng)會(huì )堪稱(chēng)是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，猩紅的跑道上散滿(mǎn)了拼搏與勇氣的汗水，此時(shí)的我，腳踩白線(xiàn)，正準備奮力一搏，目光瞥見(jiàn)了站在跑道外側的她，那個(gè)曾帶給我勇氣的她，我的思緒霎時(shí)間被抽離，記憶跳轉至上周的“魔鬼訓練”。 “不行啦，不行啦……”我剛剛邁步跑了不足兩圈，嘴里便滿(mǎn)是抱怨了，望著(zhù)一位位對手從我身邊繞過(guò)，邁著(zhù)輕盈的步伐，不費吹虎之力便將我超越�！昂�，不過(guò)是跑前的.小訓練罷了，等真到運動(dòng)會(huì )上，我定叫你們好看！”說(shuō)罷，一屁股坐在了起跑線(xiàn)上，不屑的望著(zhù)奮力趕超的對手，心中很是不屑。 這時(shí)，一串模糊的腳步聲變得愈來(lái)愈清晰我還沒(méi)來(lái)得及轉身一看究竟，一只粗壯的大手拍向我的肩膀，口中還碎碎念著(zhù)“跟……跟我跑個(gè)800！”我也不知怎的，乖乖的跟從著(zhù)她，把疲憊和勞累拋在了一邊。
只見(jiàn)她那一身熒光色的訓練服勾勒出曼妙的身材，大腿帶動(dòng)著(zhù)小腿，雙臂跟著(zhù)腳下的節奏一前一后的交錯擺動(dòng)，與我后面那填鴨式的步伐形成了鮮明的對比，幾個(gè)好奇圍觀(guān)的同學(xué)臉上掛著(zhù)“川”字的無(wú)奈。 也不知她哪里來(lái)的力氣，邊跑邊說(shuō)這些什么，斷斷續續的，聽(tīng)不大清，但那幾句話(huà)卻深入我耳：“別懼怕你的對手，要有勇氣迎接困難，沒(méi)有什么是你做不到的，要加油哦！”我抿了抿嘴，望著(zhù)跑在前面的她，心里酸酸的，心中暗暗發(fā)誓，為了你，我一定拼盡全力！ “砰”地一聲槍響把我拽回了現實(shí)，不負眾望，雖然沒(méi)能取上個(gè)好名次，但卻讓老師和同學(xué)們都對我刮目相看。這是勇氣帶給我的收獲。 時(shí)間總如白駒過(guò)隙，一去不復返，運動(dòng)會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移已漸漸遠去，人生總是有舍有得，蛻去了不堅強的外殼，得到的是勇氣的歸來(lái)。
歸來(lái)的作文3
梔子樹(shù)下，你可知道，我在等待，你的歸來(lái)。
臨別時(shí)，我們倆的約定你還記得嗎？微風(fēng)拂在臉上，像母親的手一般在撫摸著(zhù)，你我躺在草地上，享受著(zhù)美好的陽(yáng)光浴。我美美地笑著(zhù)，突然你拉著(zhù)我的手向梔子樹(shù)跑去，我打趣地說(shuō)：“這還沒(méi)有到時(shí)候，就想摘了，看你那猴急樣�！蹦沆o靜低下頭，不予理睬。我嚇得不知所措，你靜靜地說(shuō)：“以后我的梔子樹(shù)要麻煩你照顧了。我要外出打工去了�！边@如晴天霹靂的消息，讓我經(jīng)受不住，打了一個(gè)踉蹌。
這件事看似已成定局，因為按你的性格沒(méi)有十足的把握你是不會(huì )說(shuō)的。我只想挽留你多待幾天，等梔子花開(kāi)再走，但卻不能實(shí)現。你承諾下次梔子花開(kāi)時(shí)，你一定會(huì )回來(lái)。我一直替你照顧著(zhù)你的梔子樹(shù)，你沒(méi)有忘記你的約定吧？
梔子樹(shù)有了花苞了，我開(kāi)始憧憬著(zhù)你歸來(lái)的樣子，想想你我都是那么喜愛(ài)梔子花的人。為了一朵梔子花，兩人多年友情差點(diǎn)斷送，最后我們一人種了一株梔子花。挖土，播種，澆樹(shù)，施肥，這一系列的活都是我倆一起完成的，沒(méi)讓旁人幫忙。至今還記得那時(shí)你弄得像只大花貓似的，回家還被你媽打了的，但你說(shuō)那一點(diǎn)兒也不疼。
花苞們攜手相約，努力地綻放。當時(shí)的我們多么在意那兩棵樹(shù)，每天放學(xué)的第一件事便是去看看，它有沒(méi)有長(cháng)高，有沒(méi)有害蟲(chóng)。有一次我還偷偷從家里運來(lái)點(diǎn)化肥給這兩棵樹(shù)施上。為這事，我還被我爺爺批評了。但至今我仍覺(jué)得那事做得對。不然這兩棵樹(shù)怎么能長(cháng)得這么好呢？
花已經(jīng)開(kāi)始飄落凋零，寂然無(wú)聲的告別，正如所有過(guò)去的.歲月。有一種痛楚的感覺(jué)，像海浪，拍擊著(zhù)心的礁石。你是否已被城市的繁華、喧囂絆住了赴約的腳步？我不會(huì )怪你。我會(huì )依舊遵守約定好好地替你照顧好你的梔子樹(shù)，希望有一天你回來(lái)時(shí)，看到它你會(huì )想起孩提時(shí)的回憶。
梔子花開(kāi)，等著(zhù)你的歸來(lái)。
歸來(lái)的作文4
一個(gè)人的世界，在孤寂的山谷里變小。
渺小到如這星空的一點(diǎn)星辰，在山谷深處飄搖。
黑夜漫溯到我的四周，若一點(diǎn)一點(diǎn)聚攏來(lái)的水滴。一直涼透手背，直到在開(kāi)裂的木桌上滲出水珠。
捻亮一盞燈，我希望有迷失的行路人看到它，在這小小的木屋休憩片刻。
人生的旅途中，我們能彼此溫暖。
沒(méi)有目的的行程是如此孤寂。從雪山吹來(lái)的風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)干燥著(zhù)山谷，在潦草的樹(shù)叢中不知不覺(jué)蒸發(fā)去水分，而夜的清澈足以讓每一個(gè)路人看到蒼茫的天空，在點(diǎn)點(diǎn)的星辰中頓時(shí)感觸到莫大的孤獨，在崎嶇的山路上回想起那些走過(guò)的道路，突然荒涼起來(lái)。
我把小屋的燈捻亮，迎接生命中的每一個(gè)過(guò)客。
朋友，我們依然是生命中的陌路人，是彼此的陌路人，是自己的陌路人。
你只是萬(wàn)千人海中渺小的一個(gè)行人，行色匆匆地從我身旁經(jīng)過(guò)，我從你的眼神里看到遠方的一種渴望，在我們擦肩而過(guò)的一剎那突然閃耀，而變得華麗起來(lái)。
我們會(huì )彼此明白，會(huì )彼此地思念。
朋友，我祝福你會(huì )在遙遠的未來(lái)走好，在某一個(gè)寂靜的角落想起我陪你走過(guò)的.黑夜。
而且在沉重的黑夜會(huì )捻亮那盞小屋的燈，等待生命中的陌路人。
尚且為過(guò)客，直到朋友。
我們在人生的旅途中，停留在某個(gè)角落，享受獨自的孤獨和你到來(lái)的那些夜晚。
像家一樣，等待……
等待你的歸來(lái)！
歸來(lái)的作文5
你說(shuō)，從明天起，做一個(gè)幸福的人。
你夢(mèng)中的明天太美，美的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得令人落淚。明天，面朝大海，春暖花開(kāi)，你卻在今天匆匆奔向了比大海盡頭更遠的遠方。我一直在追尋那個(gè)幸福的你，倘若你愿意，明天，我和你一起歸來(lái)。
明天，我們歸來(lái)到塵世，喂馬，劈柴，拋卻一切的荒蕪與煩憂(yōu)。我們將火紅的爐膛添足柴火，升起幸福的裊裊炊煙，食盡人間煙火。我們牽馬到江邊，馬飲它的水，而我們駕起扁舟一葉，欸乃一聲，攪碎一江春水。我們騎馬周游世界，達達的馬蹄穿過(guò)風(fēng)沙和雨巷，將幸福帶向四面八方。
明天，我們從萬(wàn)千思緒中抽出身來(lái)，關(guān)心糧食和蔬菜。我們在物質(zhì)文明的大道上，由漸行漸遠突然倒退回來(lái)，回到我們的房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。明天，我和你一起在晨曦中展開(kāi)信紙，寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)暖心的句子，讓時(shí)光慢下來(lái)，好好記下幸福的每一瞬間。貼上郵票，填上每一個(gè)親人的名字，不慌不忙地寄，而車(chē)馬、郵件都變得慢，一生只夠幸福而沒(méi)有憂(yōu)傷的時(shí)間。
明天，我和你一起歸來(lái)。我們的歸途注定是風(fēng)光如畫(huà)。我們一邊走，一邊為每一條河每一座山都取一個(gè)溫暖的名字。我們的幸福，化為了一聲聲祝愿，愿每個(gè)人在塵世獲得幸福。明天，真的好美啊，只要你肯歸來(lái)，我們便能一起走進(jìn)幸福。
你說(shuō)，從明天起，做一個(gè)幸福的人。
你說(shuō)，明天，你愿面朝大海，春暖花開(kāi)。
而現實(shí)中的你，找不到那夢(mèng)中的.明天在哪里。你以為明天在生命的遠方，便在今天不顧一切追隨奔去，亦如今天的我，努力讓今天的時(shí)間流失的快一點(diǎn)，從而速達幸福的明天。明日復明日，明日何其多！明天，是我們夢(mèng)中的那一天嗎？
你在彷徨，在猶豫，你把所有的蕪雜與煩憂(yōu)留在了今天，而將所有的幸福寫(xiě)在了明天。從明天起，你是幸福的，但未到明天的今天，你是痛苦的。你選擇在今天了結一切，讓明天的春暖花開(kāi)與你無(wú)關(guān)。我亦不安著(zhù)急，也許明天真的只是一個(gè)夢(mèng)境，今后的每一天都是今天的重演。我無(wú)助地向你伸出手去，你無(wú)力地回以一個(gè)浸透苦澀的笑顏。
在我的感知里，那個(gè)明天一定會(huì )來(lái)。有時(shí)候，只是一轉身的瞬間，一切都將會(huì )發(fā)生不可逆轉的改變。我們早已走得太遠，風(fēng)塵蒙蔽了雙眼，霜華肆意侵上鬢角。你說(shuō)，從明天起，做一個(gè)幸福的人；我說(shuō)，明天，我和你一起放下煩雜，從萬(wàn)千思緒中抽出身來(lái)，回到簡(jiǎn)單的狀態(tài)。而幸福與簡(jiǎn)單，何嘗不是我們生命最初的狀態(tài)？原來(lái)，幸福不在遠路而在歸途。
只要我們一起歸來(lái)，幸福會(huì )一直在原點(diǎn)守候。轉身入歸途，便也是奔向幸福的明天�；氐轿覀兊姆孔觼�(lái)，張開(kāi)雙臂，什么都不去想，我只面朝大海，春暖花開(kāi)，心被幸福填滿(mǎn)。
明天，我們一起歸來(lái)吧。
明天，我們都將是幸福的人。
倘若歸來(lái)。
歸來(lái)的作文6
三天的軍訓生活很快結束了，這三天的軍訓讓我學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，學(xué)會(huì )了堅持不懈，學(xué)會(huì )了自強自立。再之后的周六、周日里，我在家里便發(fā)生了很大的變化。
那是周六的早上，我按照軍營(yíng)里的規矩6：00就起了床�？吹搅鑱y的床上被我踢到一邊的被子和不知什么時(shí)候被我扔下床的枕頭，我心想：唉呀！這么亂，要整理多久才行啊，我還要去寫(xiě)作業(yè)呢！還是讓媽媽來(lái)收拾就行了。正當我拿起筆時(shí)，我又轉念一想：不對，我是一名軍訓過(guò)的學(xué)生��！自己的事情自己做，怎么能讓媽媽來(lái)代勞呢？想到這兒，我丟下手中的筆，走向床邊。怎么疊被子？在軍營(yíng)里，都是有同學(xué)的`協(xié)助，才使我成功地疊好被子，現在只有靠自己了。我先把被子平整地鋪在床上，將被子的兩角向另外兩只角折去。哎呀！我沒(méi)掌握方法，不僅把被子弄皺了，還把被子弄歪了。重來(lái)重來(lái)！這次我小心極了，費了九牛二虎之力，疊了一半。接著(zhù)，我又照同樣的方法，把被子的另外兩角向前面疊去。為了防止“杰作”被破壞，我連動(dòng)一下都不敢。終于，“豆腐塊”疊好了，盡管有點(diǎn)兒不像樣子，但我還小嘛！
這一天，我又掃地，又洗碗，忙得不亦樂(lè )乎。
忙點(diǎn)又有什么呢？自己的事情自己做，幫家人分擔家務(wù)，這難道不是軍訓歸來(lái)的最大的收獲嗎？
歸來(lái)的作文7
在這個(gè)寒假里，深圳有一個(gè)最大的變化，就是地鐵3號線(xiàn)開(kāi)通了，一個(gè)天氣非常晴朗心情也非常爽朗的下午，我和爸爸媽媽去體驗地鐵帶給我們的快意生活，下面就讓我給你們導游全程吧！
首先在候車(chē)處，個(gè)個(gè)工作人員笑臉迎客，車(chē)站里的設備也非常齊全，在等車(chē)的時(shí)候，候車(chē)門(mén)處有一個(gè)箭頭，表示為下車(chē)處，旁邊又有兩個(gè)箭頭表示上車(chē)處，以便于不會(huì )擁擠發(fā)生事故。更值得一提的是，等車(chē)處有特別的盲道，通向每一個(gè)車(chē)門(mén)，方便盲人乘車(chē)。
現在請跟我上車(chē)去觀(guān)賞觀(guān)賞我們深圳美麗的市容吧！不過(guò)請大家注意，不要在車(chē)上吃東西丟垃圾哦，車(chē)上有扶手，大家可要坐好了。想想我們的小學(xué)生守則，要給孕婦、老人和小孩讓坐哦，其實(shí)這些也不用我去給大家說(shuō)了，車(chē)間有滾動(dòng)視頻，沿途都在溫馨提示。大家快看，我們右前方是我們龍崗正在修建的大運場(chǎng)館，大家想想，奧運會(huì )的鳥(niǎo)巢，再看看我們眼前的大運場(chǎng)館，都像一棵巨大的梧桐樹(shù)上展開(kāi)的樹(shù)枝，上面就是小鳥(niǎo)溫馨的家。我們，就是這些小鳥(niǎo)啊，享受著(zhù)深圳地鐵帶給我們每一個(gè)人最實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛(ài)。
咦，怎么那么快就到第二個(gè)站了，那位同學(xué)，有一位老奶奶上車(chē)了，快把她扶過(guò)來(lái)，讓她坐你那，你看，你的一個(gè)小小的`舉動(dòng)，讓整個(gè)車(chē)廂都溢滿(mǎn)了快樂(lè )的笑聲。
列車(chē)在緩緩地停下，哦，同學(xué)們，我們到站啦，下車(chē)吧，小心列車(chē)與站臺的間隙，鐵軌可是有電的哦。寒假結束，我們就要回到學(xué)校，開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習。深圳給我們關(guān)愛(ài)，我們也要通過(guò)努力學(xué)習來(lái)回報美麗的深圳。
讓我們都來(lái)做一個(gè)有愛(ài)心的人，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)深圳，關(guān)愛(ài)大運，讓中國處處充滿(mǎn)愛(ài)！
歸來(lái)的作文8
今天下午去看了大圣歸來(lái)，出乎意料的好看(或許是因為有了其他電影的襯托)。起初，并沒(méi)有注意到這部動(dòng)畫(huà)，比起一波又一波席卷而來(lái)的電影宣傳，它顯得尤為低調。不過(guò)，酒香不怕巷子深，我還是看到了大家的口碑。
大圣歸來(lái)這部動(dòng)畫(huà)從創(chuàng )作到上映花了8年，我非常佩服制作團隊能夠在拼票房的時(shí)代靜下心來(lái)堅持品質(zhì)。一個(gè)多小時(shí)的電影看得我目不轉睛，歡笑與感動(dòng)交替，那個(gè)小和尚江流兒可是我見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)的小光頭，萌得不得了，活潑可愛(ài)，靈氣十足，如果唐僧這樣也不至于招人煩了。孫大圣在這里一改往日頑皮猴頭的模樣，帥帥的，酷酷的.還是挺招人喜歡的，尤其是他不顧自己一心保護江流兒的英雄氣概，更是令人折服。孫大圣，沒(méi)有法力又如何，危難當頭照樣挺身而出，管你何方妖孽。這部動(dòng)畫(huà)中，連那些群眾演員也是萌萌噠，最可愛(ài)的要數土地佬兒，小個(gè)頭長(cháng)不高，還掛著(zhù)花白花白的胡子，蹦蹦噠噠的可好玩。正如西游記所弘揚的，善良總能打敗邪惡，歷盡千辛萬(wàn)苦，我們法力無(wú)邊的孫大圣終于回來(lái)了，回轉瞬間實(shí)在太帥，用金箍棒打得妖怪片甲不留，最后又聽(tīng)到了江流兒那聲“大圣!”沒(méi)有再看一眼江流兒實(shí)在很遺憾，直到電影謝幕仍然意猶未盡，仿佛后面還有更精彩的故事，這就是好電影的魅力。陳潔儀的片尾曲《從前的我》高度契合了電影的畫(huà)面，也是一首久聽(tīng)不厭的好歌曲。
電影海報的八個(gè)字可以形容大圣和電影本身：千帆過(guò)盡，不忘初心。為這部電影點(diǎn)贊!
歸來(lái)的作文9
暑假里，我和媽媽一起來(lái)到上海，趕上百年難遇的盛會(huì )——世博會(huì )，偌大的申城彌漫著(zhù)友誼的氣息，到處是一片喜氣洋洋的景象。
來(lái)到世博園區，映入眼簾的是風(fēng)格各異的國家場(chǎng)館群，它們就像一朵朵姿態(tài)各異、各領(lǐng)風(fēng)騷的鮮花開(kāi)放在花園里，讓來(lái)來(lái)往往的游人流連其間不忍離去。潔白無(wú)暇的“冰壺”芬蘭館，十二片花瓣拼成的俄羅斯館，綻放梵．高向日葵的荷蘭館，童話(huà)宮殿的摩洛哥館，沉穩、大氣的東方之冠——中國館，紫蠶島的日本館，月亮船的沙特館等等，無(wú)一不向世人展示著(zhù)自己國家的文化、歷史等信息，真是讓我應接不暇、嘆為觀(guān)止！
尤其是我國的省市聯(lián)合展館，更是讓我眼花繚亂，留下了非常難忘的美好印象。進(jìn)入館內，簡(jiǎn)直是一幅巨大的動(dòng)人畫(huà)卷：《萬(wàn)里江山圖》，給中外游客展示了神州古國的悠久歷史和民族風(fēng)情。你看：湖南館呈現出一幅巨幅流動(dòng)的迷人風(fēng)光片，江西館捧出了瓷都的悠久歷史文化，重慶館訴說(shuō)著(zhù)吊腳樓的傳說(shuō)和陪都風(fēng)韻，吉林館的白樺林與長(cháng)白雪，云南館唱出多民族的團結之歌……每一個(gè)場(chǎng)館都積聚了中國人的智慧，有著(zhù)獨特的地方特色和文化風(fēng)情，更有著(zhù)現代高科技的融合，以生動(dòng)、形象、直觀(guān)、互動(dòng)的方式全方位地展示各地風(fēng)采，向世界展示每個(gè)地區在短短幾十年間的快速發(fā)展。不僅讓我們國人深為自豪，更讓每個(gè)外國友人驚嘆不已。他們流連在每個(gè)展區，不停地拍照留念，并發(fā)出了嘖嘖的`贊嘆！
我難忘世博會(huì )的“四多”特色：參展國多、場(chǎng)館多、游人多、排隊多，幾乎每個(gè)場(chǎng)館都要排隊，更別說(shuō)沙特館、德國館、日本館、中國館等熱門(mén)場(chǎng)館，就是一些中等國家的館也要排隊兩小時(shí)以上，如果沒(méi)有相當的體力是根本吃不消的。親子游、學(xué)生游到處皆是，更有隨處可見(jiàn)的殘疾人游客，他們更為本屆世博會(huì )添上了一筆亮色。我們沒(méi)有辦法看到那些熱門(mén)場(chǎng)館，只有留待明年再去拜訪(fǎng)了！
今天的世博盛會(huì )，不禁讓我浮想聯(lián)翩，陷入久久的沉思。今天，開(kāi)放的祖國敞開(kāi)國門(mén)迎接四方的朋友，讓他們盡情領(lǐng)略祖國的風(fēng)采。但是，并不遙遠的百年歷史中，我們卻被帝國主義的洋槍利炮炸開(kāi)國門(mén)，神州大地被帝國主義的鐵蹄踐踏，東方睡獅發(fā)出了屈辱的呼號，泱泱大國的國民淪為“東亞病夫”，自己的國土上卻掛上“華人與狗不準入內”的恥辱。慘絕人寰的南京大屠殺，至今仍然成為人民心中永遠的痛；火燒圓明園的烈火，至今仍然灼痛國人的心；重慶大轟炸的炮聲，至今仍然響徹我們的耳畔……甲午海戰的慘烈，八年抗戰的艱辛，回望歷史的漫漫長(cháng)路，對比今昔更是別有一番滋味在心頭！
中華民族不愧是世界上最優(yōu)秀的民族之一，我們百折不撓、自強不息、勤勞勇敢、愛(ài)好和平的偉大精神鑄就了今天的奇跡。一路走來(lái)，崢嶸歲月�？唇袢罩裰�，到處是一片繁榮景象，東方睡獅已然醒來(lái)昂首向前。作為今日之學(xué)子，正是同學(xué)少年風(fēng)華正茂時(shí)，我們應該怎么辦？
“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)總理鏗鏘有力的誓言應該永記心間，擔負起華夏民族復興的大任是每個(gè)人的責任。我們不能耕耘在田間地頭，我們不能辛勞在工廠(chǎng)車(chē)間，我們也不能守衛在邊防哨卡，但是，我們卻肩負中華民族復興的重任，這是歷史賦予我們的重任。萬(wàn)望莘莘學(xué)子，牢記歷史重托，認認真真過(guò)好每一天，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，常思“國家興亡、我的重任”，時(shí)時(shí)“刻苦攻讀、勇于創(chuàng )新”！則明日之中華，定會(huì )傲立世界東方！
歸來(lái)的作文10
我很希望到國外去，我們這里的許多人都出國淘金，我的爸爸媽媽也希望我將來(lái)能夠出國留學(xué)，我姐姐則崇拜那些韓國日本的明星，她應該就屬于“哈韓哈日族”吧.總之，在我心中，五千年的悠久歷史似乎成為了祖國前進(jìn)的巨大負擔，它使我們接受所謂的“素質(zhì)教育”，使我們要背大段大段的文言文，接受題海戰術(shù)，扼殺了我們的想象力，束縛了我們的思想.
但是，上午從報紙上看到了一篇文章，卻使我大為驚訝.文章中說(shuō)：現在有越來(lái)越多的外國人對中國的文化歷史產(chǎn)生了巨大的興趣，現在全世界有80多所孔子學(xué)校，專(zhuān)門(mén)用以學(xué)習研究孔子思想.而世界足聯(lián)主席布拉特在閑暇之余，很喜歡琢磨老子的《道德經(jīng)》，葡萄牙隊主教練斯科拉里在備戰世界杯時(shí)正看孫武的《孫子兵法》……驚訝之后，便是一番愧疚..自己的文化啊，曾經(jīng)被我看的一文不值，早就不放在眼里了，而那些鈔票比我們多得多的老外卻把他們視為珍寶.我想這不僅僅體現了中國的國際地位的`提高，更體現了中國文化的博大精深.現在回想起孔子的論語(yǔ)十則，覺(jué)得那短短的十句話(huà)確實(shí)充滿(mǎn)了生活的哲理，體現了先祖們的智慧.可是，現在像我這樣的人已不在少數，他們會(huì )醒悟嗎？班上的每節早讀課，讀英語(yǔ)的比比皆是，除非語(yǔ)文老師要檢查背誦，要不，念語(yǔ)文的則寥寥無(wú)幾，大家都說(shuō)語(yǔ)文太古板了，而且英語(yǔ)的學(xué)習任務(wù)也確實(shí)很重.書(shū)店里熱銷(xiāo)的也都是一些管理營(yíng)銷(xiāo)方面的書(shū)，或者一兩本網(wǎng)上速成的小說(shuō)，五千年的燦爛文化輸給了三百年的工業(yè)發(fā)展，為什么呢？
有些人認為傳統就是落后，有些人認為GDP能代表一切，他們都錯了.傳統并不代表落后，一些傳統陋習確實(shí)應該讓它塵封，而一些優(yōu)良傳統則需要我們的繼承與發(fā)揚，GDP只能代表這個(gè)國家的貧或富，而人文素養則體現了一個(gè)民族的精神境界，對于外來(lái)文化，我們不能照單全收，也不能全部否定，而應該執行拿來(lái)主義，我們要保護我們的文化，保護我們的人文，不能讓這物欲橫流的世界模糊了孔子的臉龐.
歸來(lái)的作文11
一陣清風(fēng)過(guò)，葉子嘩嘩的相互拍打起來(lái)。綠蔭下，又有誰(shuí)知道，這亭亭如蓋者，不會(huì )在下一陣風(fēng)中，亂葉紛飛。
天似穹廬，籠蓋四野。一片孤零零的葉子，永遠不會(huì )知道自己的下一個(gè)落腳點(diǎn)，但他們一定知道哪是回歸。而回歸又談何容易！
無(wú)論你是宦游之人，或是游子征夫。但凡你還在遠方不得安寧，但凡你還被迫滯留異地，你必然日日夜夜地思念那莼菜鮮、鱸魚(yú)肥。
“昨夜閑談夢(mèng)落花，可憐春半不還家”�；湟驯M，潭水無(wú)情，不送花去，也難送我歸。
君記否，離別之日可曾言：“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！倍袢�，西窗敗，燭火滅，夜雨猶在，人歸何處。
“誰(shuí)為含愁獨不見(jiàn)，更教明月照流黃”。我但問(wèn)你一句，“何日復歸來(lái)�！�
何日復歸來(lái)？“誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城！”君不見(jiàn)，“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞�！薄翱蓱z閨里月，高高照長(cháng)城�！狈俏仪榻^，歸來(lái)之日，當是無(wú)期。
何日復歸來(lái)？“但去君莫問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)�！笨墒�，我怎能不問(wèn)，你這一去便是無(wú)音，這一去便是“深林人不知”。我不問(wèn)，你我就不痛嗎？揮手自茲去，倒當真是灑脫�？删褪前囫R都能察覺(jué)你我二人的惆悵與悲痛。
離別的主旋律是悲痛，但總有那么幾聲嘹亮喊出來(lái)讓人振奮。
“海內存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君？”可是高昂唱久了，就只剩下陣陣空虛與無(wú)力。
當真是“但使主人能醉客，不知何處是它鄉？”不是��！縱使天涯真作比鄰，縱使天下盡識君，又怎能抹平那有家難回的'悲痛！
我行疏已遠。
我行疏已遠，何日復歸來(lái)？或在“古調”高歌之時(shí)，我尚在云霞海曙之間，羞揾一把兒女淚�；蛟凇肮蕡@東望路漫漫”之處，雙袖龍鐘。
何日復歸來(lái)？
答案早交付給了時(shí)光，在浩渺的煙波里隱隱藏藏：
少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)？
抬眼望，門(mén)前鏡湖無(wú)波無(wú)紋，春風(fēng)不改……
歸來(lái)的作文12
我是一只不知疲倦的鴿子，幾年來(lái)我飛過(guò)了許許多多的山川河流，見(jiàn)過(guò)無(wú)數美景，又是一年春天到了，我想家了，我要飛回我的家鄉——大海邊的廈門(mén)島。
經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，久違的大海出現在我眼前，廈門(mén)快到了，我振起十二分精神來(lái)，用力地張開(kāi)雙翅，飛向故鄉。咦！沙灘好象變樣了，變得更寬了，過(guò)去那些菜田不見(jiàn)了，只見(jiàn)一叢叢三角梅開(kāi)得正艷呢！我分不清該往哪兒走了，我迷路了，沒(méi)想到才幾年不見(jiàn)變化這么大，可，可怎么辦呀？正當我發(fā)愁時(shí)，耳邊傳來(lái)熟悉的聲音，“看，那不正是他嗎？”我回頭一望，立即喜上眉梢，原來(lái)是我的老相識——外號“小雨點(diǎn)”的信鴿，見(jiàn)面的興奮勁過(guò)了之后，小雨點(diǎn)笑呵呵地說(shuō)：“我帶你瞧瞧美麗的新廈門(mén)吧！”“太好了，快點(diǎn)！快點(diǎn)！”說(shuō)完，我倆往前飛去。
我邊飛邊情不自禁地贊嘆道：“��！這么多高樓大廈在我們左右呢！”我向下俯視，“咦，那些低矮的小房子呢？”“都變成大樓了”“那漁船哪兒去了？”“現在這里不能隨意捕撈了�！薄靶值�，那座橋好壯觀(guān)好氣派呀”“那是海滄大橋，當夜景燈打開(kāi)時(shí)它更美了�！蔽绎w過(guò)大橋，穿過(guò)人來(lái)人往的街道，我心中的感慨也越來(lái)越多。
“對了，原先那些坑坑洼洼的小路怎么不見(jiàn)了？”“現在啊，早就重新修建了，都是柏油公路，又寬又長(cháng)，你看沿著(zhù)海邊的這條公路從天上看下去，像什么？”“像，像什么呢，哦，我知道了，它就是圍繞在廈門(mén)島邊的一條風(fēng)景線(xiàn)，像一條美麗的.飄帶�！薄肮�，告訴你，那是廈門(mén)人最引以為豪的環(huán)島路�！庇谑�，我放慢飛行速度，俯視著(zhù)這條美麗的環(huán)島路，想試圖找出以前的影子。突然環(huán)島路上發(fā)出一陣陣吹呼聲，我向下飛去，總算看清楚了，路的兩邊彩旗飄飄，許許多多的男女老少高興地喊著(zhù)叫著(zhù)：“加油！加油！”馬路中間是一群健康，充滿(mǎn)活力的運動(dòng)員。小雨點(diǎn)告訴我，這是廈門(mén)國際馬拉松比賽，很多人都來(lái)參加了。哦，是這么回事，真是熱鬧非凡！
“我帶你去個(gè)地方�！毙∮挈c(diǎn)神神秘秘地對我說(shuō)，“什么地方？”我滿(mǎn)情好奇地問(wèn)：“保密！”于是，我跟著(zhù)他飛呀飛，忽然，在一面如明鏡般的湖水前停了下來(lái)�！翱�，這就是我最喜歡的地方——五緣灣濕地公園�！薄皾竦毓珗@？”我驚訝地說(shuō)，四周環(huán)視了一下，只見(jiàn)遠處是成片成片的樹(shù)林，水面浮滿(mǎn)綠色的蓮葉，那亭亭玉立的荷花鑲嵌其中，“撲拉撲拉”一群野鴨從水草中鉆了出來(lái)，把沉浸在如畫(huà)風(fēng)景中的我嚇了一大跳，看來(lái)這里的玩伴可真不少。小雨點(diǎn)介紹說(shuō)：“看，這個(gè)湖泊是我們最喜歡來(lái)的地方了，因為這里不僅可以讓我們玩游戲，還可以在蓮葉上乘涼，這一片一望無(wú)際的濕地，成了我們鳥(niǎo)類(lèi)的天堂�！蔽倚南耄哼@些地方，在我以前的記憶中是一個(gè)個(gè)小村莊，一片片荒涼的田地，如今是村莊沒(méi)了，湖水變大了變清了，天好象也變得更蘭了。
夜幕降臨了，在月光下，我與小雨點(diǎn)在湖邊的水草叢中找個(gè)舒適的地方，美美地躺了上去。我閉上眼，想著(zhù)今天的所見(jiàn)所聞，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉，在夢(mèng)里，我與許多鳥(niǎo)兒成了好朋友，在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的日子。
歸來(lái)的作文13
繁忙充實(shí)的假期就要結束了，開(kāi)學(xué)后我還不知道擔幾年級的課。不管是跟班走，還是再接一個(gè)新班，心里都要有一個(gè)小小的打算，畢竟有備無(wú)患嘛！
一、 師生關(guān)系
師生之間關(guān)系協(xié)調，兩者才會(huì )產(chǎn)生感情上的共鳴，從而進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境界。
不管是跟班走，還是再接一個(gè)新班，我和學(xué)生之間的關(guān)系都應該是民主、平等的。我要時(shí)時(shí)從孩子的角度看事情，要相信他們總會(huì )有優(yōu)秀表現的可能，為打造無(wú)恐懼教室而努力。
二、 良好習慣
好的習慣往往能為一個(gè)人插上成功的翅膀，猶如順水推舟，猶如雪中送炭。
不管是跟班走，還是再接一個(gè)新班，我都要讓孩子們養成良好的學(xué)習習慣。
1、 課前準備
上課前要把數學(xué)書(shū)、練習本、鉛筆、橡皮準備好，并把它們按照一定的順序放在課桌最上面的正中間。順序是：數學(xué)書(shū)在最下面，上面是練習本，練習本上面是鉛筆、橡皮，另外，練習本要翻開(kāi)。這樣孩子們上課用到鉛筆、橡皮時(shí)，就不用再噼里啪啦、慌慌張張地打文具盒了；孩子們用到練習本時(shí)，就不用稀里嘩啦、十萬(wàn)火急地翻本了。最主要的是學(xué)生養成了按照一定順序放東西的好習慣。
2、 讀寫(xiě)姿勢
正確的寫(xiě)字讀書(shū)姿勢是“三個(gè)一”，即“眼離書(shū)本一尺遠，胸離書(shū)桌一拳遠，手離筆尖一寸遠”。當然，這需要我經(jīng)常提醒，我會(huì )變成嘮叨嘴。但，孩子們養成了正確的讀寫(xiě)姿勢，變成嘮叨嘴也值得。
3、 聲音響亮
從第一節課開(kāi)始，告訴學(xué)生回答問(wèn)題，是讓別人聽(tīng)的。如果你回答正確，小朋友們會(huì )羨慕你的；如果你回答的不是太完美，小朋友們會(huì )幫助你的；站起來(lái)回答問(wèn)題，你是最受益的，所以，回答問(wèn)題時(shí)，一定要聲音響亮。
4、 認真檢查
教會(huì )孩子們檢查方法，我義無(wú)旁貸。對于口算題，檢查時(shí)，要用小指頭蓋住得數，在心里再算一遍，算出得數后，把小指頭松開(kāi)，看看兩次的得數一樣不一樣。如果一樣，就說(shuō)明你做對了，如果不一樣，就說(shuō)明你有可能算錯了，要再算一遍。對于筆算，要用三步自查法：一查數字對不對（看看你寫(xiě)的數字是不是題里的數字），二查計算對不對（數字對了，看看計算的正確不正確），三查得數寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)（一定要看看等號后面的得數寫(xiě)了沒(méi)有）。對于解決問(wèn)題，我要提醒他們，除了以上三步自查外，還要查看單位名稱(chēng)帶了沒(méi)有，帶的對不對。
這些習慣，現在兩個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)養成了。如果跟班走的話(huà)，我還要讓學(xué)生再養成一些好習慣。
5、 獨立思考
獨立思考是有所發(fā)現，有所突破，有所創(chuàng )造的前提。沒(méi)有獨立思考，談不到創(chuàng )造，只能亦步亦趨，照貓畫(huà)虎。所以，讓學(xué)生養成獨立思考的習慣很重要。
6、 創(chuàng )新意識
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的.靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，創(chuàng )新是新時(shí)代的主旋律，因此，我會(huì )更加重視培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
三、 愛(ài)上閱讀
讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，是我新學(xué)期的新打算。
如果是跟班走，我就領(lǐng)著(zhù)孩子們走進(jìn)《非洲歷險記》，在李毓佩教授的帶領(lǐng)下愉快地接觸數學(xué)知識。如果再接一個(gè)新班，我就和孩子們一起看《森林報》，讓他們知道飛禽走獸和昆蟲(chóng)是怎樣生活的。
四、 數學(xué)日記
不管是跟班走，還是再接一個(gè)新班，我將一如既往地指導孩子們寫(xiě)數學(xué)日記。
有備無(wú)患，迎接新學(xué)期的到來(lái)……
歸來(lái)的作文14
轉眼間，五天的軍訓就結束了，在這五天的軍訓中，我知道了什么叫軍人。這幾天的軍訓，我的感受就像一道酸甜苦辣的菜一樣。
苦，“起立!”教官又發(fā)出了這可惡的口令，我們又開(kāi)始進(jìn)行地獄式訓練了，教官說(shuō)：“站軍姿，十五分鐘!”這是我最不想聽(tīng)到的口令
了，幸好老師讓我們站在了樹(shù)蔭底下，但是我的位置還是可以被陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)了。我們一動(dòng)不動(dòng)，就像一座座風(fēng)化的雕像，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的汗水一滴一滴的落下來(lái)，滴在眼睛里，還微微的疼痛，唉!時(shí)間為什么不能走得快一點(diǎn)呀。不一會(huì )我的膝蓋就酸了起來(lái)，但是我堅持了下來(lái)。
甜，我們要練轉體了，大家都練得十分刻苦，一共轉了10多分鐘，我想：轉體不就轉個(gè)身么?用這么麻煩么。就沒(méi)有太在意，練了幾分鐘我就發(fā)現教官轉體和我有很大區別，如：手要貼緊褲線(xiàn)，不能跺腳，不能低頭，腳后跟并攏等。我發(fā)現了我的不足，就按照教官那樣轉。教官讓我們一排一排的練習轉體，到我們排了，我按照剛才練的轉，結果教官表?yè)P了我們排，我心里甜滋滋的。
第二天的訓練結束了，我洗完澡后，躺在床上，我的腿和胳膊都感覺(jué)不是我的了，我的`身邊出現了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，惡魔說(shuō)：“反正軍訓就是去受累的明天還是稱(chēng)病別去了!”天使說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能!”我聽(tīng)了天使的話(huà)。
到了最后一天了，我比往常更努力了，因為下午要給家長(cháng)們展覽了，我的信心十足，希望我們班的同學(xué)也要特別給力。到了下午，我們唱的軍歌得了好的成績(jì)。各班展示了，我們班的成績(jì)不是特別好，但是我們都很努力，老師也很高興。還有一項是每班評的優(yōu)秀個(gè)人，共有十個(gè)名額，我本來(lái)是很看好我自己的，但是很可惜我沒(méi)有得到，回到家，我委屈的淚水奪眶而出，我那么多努力都白費了么?不過(guò)很快我就擦干了，其實(shí)我只要在努力一點(diǎn)就可以得到了，以后繼續努力吧!
這次軍訓，我感覺(jué)我自己很棒，我知道了我的各種不足，增強了本領(lǐng)。我還學(xué)會(huì )了堅強，堅持和團結。改掉了懶散和自私的毛病，這次軍訓我受益匪淺，我十分感謝這次軍訓。
歸來(lái)的作文15
一、家訪(fǎng)要“虎頭蛇尾”：
家訪(fǎng)、家訪(fǎng)，顧名思義，就是老師到學(xué)生家進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，與家長(cháng)溝通孩子在家里的學(xué)習生活情況，密切家長(cháng)和老師的關(guān)系，從而幫助家長(cháng)制定出改進(jìn)措施，使孩子不斷進(jìn)步。由此看來(lái)，家訪(fǎng)過(guò)程中，老師和家長(cháng)是主客互換關(guān)系，家長(cháng)要認真聽(tīng)取老師對孩子在學(xué)習方面的評價(jià)，而老師，這時(shí)候自然不能總說(shuō)孩子在學(xué)校的不好表現，讓家長(cháng)心中不快。所以，家訪(fǎng)時(shí)老師要切記不能告孩子的狀。但是，家訪(fǎng)的目的就是解決問(wèn)題的，孩子在校的情況又不能不說(shuō)。這時(shí)，說(shuō)話(huà)要“虎頭蛇尾”，把孩子的優(yōu)點(diǎn)放大了說(shuō)，缺點(diǎn)縮小了說(shuō)，站在家長(cháng)的角度說(shuō)話(huà)，讓家長(cháng)知道你一直在關(guān)注著(zhù)自己的孩子，家長(cháng)一定會(huì )聽(tīng)得悅耳、聽(tīng)得順心。
二、家訪(fǎng)要“三對面”：
家訪(fǎng)的目的，是讓孩子原有的生活和學(xué)習有所改觀(guān)，而為了避免一些不必要的誤會(huì )，家訪(fǎng)時(shí)最好讓孩子也聽(tīng)聽(tīng)老師和家長(cháng)的交談內容，看看家長(cháng)和老師對孩子的態(tài)度，做到心中有數。作為孩子，最喜歡老師在家長(cháng)面前表?yè)P自己，這時(shí)候，老師一定要抓住孩子的心理特征，讓孩子知道老師很欣賞我哪一點(diǎn)，并且對孩子以后的學(xué)習生活提出相關(guān)“約法”，讓孩子知道自身問(wèn)題所在，以及老師對孩子的期望，這對改變孩子有積極的作用。
家訪(fǎng)過(guò)程中，班里有一個(gè)孩子經(jīng)常不帶或不寫(xiě)作業(yè)，對此，我先是肯定了他最近總是積極回答問(wèn)題的表現，然后，委婉地說(shuō)出他的缺點(diǎn)，問(wèn)孩子其中的原因，面對家長(cháng)，孩子總是不說(shuō)話(huà)，看到這種情況，我說(shuō)：“金博，你看，老師一到你家，感覺(jué)你爸爸媽媽特別整潔，把屋里的東西收拾得整整齊齊，你很快就要升入初中了，要學(xué)會(huì )自己照顧自己了，比如晚上睡覺(jué)前要把自己的東西整理好，平時(shí)寫(xiě)作時(shí)不要把學(xué)習用品亂丟，只放在自己的房間里，這樣整理起來(lái)就不會(huì )忘記作業(yè)了，這是老師和你的一個(gè)“約定”，你能做到嗎？孩子誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)，我又跟孩子說(shuō)了兩個(gè)約定，孩子都爽快地答應了，我們和家長(cháng)的談話(huà)也在非常愉快的氛圍中結束了。幾天來(lái)的觀(guān)察，這個(gè)孩子不但上課回答問(wèn)題積極，而且作業(yè)再也沒(méi)有原來(lái)的現象了。為了讓孩子堅持下去，每隔一兩天放學(xué)時(shí)，我就親自問(wèn)他能不能堅守約定，孩子都干脆利落的'回答了我，而且做到很好。
三、家訪(fǎng)要多“支招”：
家訪(fǎng)中，很多家長(cháng)都提到了孩子在家做作業(yè)拖拉、上網(wǎng)無(wú)節制等問(wèn)題。對此，我們老師應該有備而去，給家長(cháng)支支招。如，對于孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的問(wèn)題，我告訴家長(cháng)，讓孩子在規定時(shí)間內完成，給孩子許下諾言，完成了而且正確率高會(huì )有什么獎勵，獎勵的內容一定是孩子最感興趣的，比如在有限時(shí)間內上網(wǎng)等。孩子如果不能完，家長(cháng)要找到孩子不能完的原因，總之，對癥才能下藥。
對于孩子上網(wǎng)無(wú)節制問(wèn)題，很多家長(cháng)采取的措施是“堵”，即撤掉網(wǎng)線(xiàn)，徹底不讓孩子上網(wǎng)。我告訴家長(cháng)，網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，只要合理控制孩子上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )就會(huì )發(fā)揮最好的作用。首先，孩子上網(wǎng)必須要有時(shí)間限制，每周可以給孩子半個(gè)小時(shí)的自由上網(wǎng)時(shí)間，這樣可以避免孩子進(jìn)入網(wǎng)吧。另外，除過(guò)這半個(gè)小時(shí)外，可以讓孩子帶著(zhù)任務(wù)上網(wǎng)，比如，老師布置的作業(yè)中有什么疑難問(wèn)題、從網(wǎng)上查閱資料、讀網(wǎng)上的優(yōu)秀作文等，都可以作為上網(wǎng)的任務(wù)，等孩子完成任務(wù)后，一定要讓孩子把學(xué)習成果展示出來(lái)，給家長(cháng)講一講，這樣可以防止孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。
這次家訪(fǎng)，通過(guò)和家長(cháng)的交流，讓家長(cháng)看到了老師對孩子的一片誠心，讓孩子看到了老師對他給予的高度期望，很多家長(cháng)更加支持我們的工作了，雖然很是辛苦，但苦得值得。
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