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養成習慣教育主題班會(huì )
在平凡的學(xué)習生活中，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？下面是小編收集整理的養成習慣教育主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
養成習慣教育主題班會(huì )1
班會(huì )主題：
八大習慣養成教育
班會(huì )地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì )，明白良好習慣的重要性，引導學(xué)生注意良好習慣的養成。
2、了解八大習慣的具體內容，注意在日常生活中按照這些要求去做。教學(xué)內容：
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。事實(shí)表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話(huà)，成也習慣，敗也習慣�；顒�(dòng)過(guò)程：
1、導入
既然習慣對我們如此重要，我們就要養成盡可能多的好習慣，我們有八大習慣，你知道八大習慣包括哪些嗎？
2、八大習慣內容：
�。ㄒ唬┡囵B良好的文明禮儀習慣，在學(xué)校設立“輕聲區”和“靜走區”，讓學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )與周?chē)h(huán)境和諧相處。
�。ǘ┡囵B良好的學(xué)習習慣，養成正確的讀寫(xiě)姿勢，學(xué)會(huì )認真預習、專(zhuān)心聽(tīng)講、仔細審題和獨立思考。
�。ㄈ┡囵B良好的閱讀習慣，堅持每天閱讀半小時(shí)，學(xué)會(huì )在閱讀中思考并就思考每天寫(xiě)一篇日記。
�。ㄋ模┡囵B良好的健體習慣，堅持每天“陽(yáng)光體育一小時(shí)“，做好課間操和眼保健操，讓學(xué)生走好路、站好隊、做好操、跑好步。
�。ㄎ澹┡囵B良好的.衛生習慣，學(xué)會(huì )不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，做到用過(guò)的東西放回原處，保持環(huán)境的整潔有序。
�。┡囵B良好的勞動(dòng)習慣，堅持每天做一件家務(wù)事，學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
�。ㄆ撸┡囵B良好的生活習慣，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪費。
�。ò耍┡囵B良好的安全習慣，遵守交通規則，安全用水用電，不做危險游戲和動(dòng)作。
3、交流好習慣
這八大習慣中，你有哪些？從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習一下（小組交流）
4、發(fā)現壞習慣
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。
�。�1）在我們的校園內、樓梯上、教室里總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，食品袋、口痰等隨處可見(jiàn)。
�。�2）有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；
養成習慣教育主題班會(huì )2
教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好的`學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
一、課前，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
二、課堂上，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。） ？當場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
�。�3）作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
三、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
四、考試的時(shí)候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。
五、小結：
養成習慣教育主題班會(huì )3
一、教學(xué)目標：
通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己與時(shí)改正不良習慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育與時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養成更好的習慣努力。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)名人名言導入：
培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。〞是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣�！皩�(zhuān)門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認清缺點(diǎn)，才可以自救。〞 由此請同學(xué)們借著(zhù)以下幾個(gè)事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？
〔二〕明確習慣對個(gè)人形象國家尊嚴的重要性
事例1、曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的.國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰〞、“禁止吸煙〞、“不準進(jìn)入草坪〞等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。〞為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥。〞 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？
〔三〕曬曬自己的行為習慣
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、操場(chǎng)上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
〔四〕請同學(xué)們講講怎樣養成良好的學(xué)習習慣，給大學(xué)提一些建議呢？
同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的
記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
〔五〕總結：觀(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點(diǎn)點(diǎn)積素養，素養默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠。〞為結尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。
養成習慣教育主題班會(huì )4
班會(huì )目的：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會(huì )形式：敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等形式。
班會(huì )過(guò)程：
教師講話(huà)：同學(xué)們，你們在座的每一位上學(xué)的時(shí)間都在五年以上（因為你們是六年級和九年級學(xué)生），通過(guò)這些年的學(xué)習，你們掌握
了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會(huì )生活。學(xué)習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的`。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì )的主題就是養成良好的學(xué)習習慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
1、課前，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；
課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。
上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
上課前，小紅把學(xué)習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課前學(xué)習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。
2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話(huà)，有的
在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
課堂上，老師在提問(wèn)問(wèn)題，a同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；b同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
課堂上，a同學(xué)認真寫(xiě)字，紙面清潔；b同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？
3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情？）
張同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書(shū)；
王同學(xué)在行使的公共汽車(chē)上看書(shū)；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū)；趙同學(xué)躺在床上看書(shū)；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。
小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成。
4、考試的時(shí)候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結：通過(guò)一節課的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、
課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
6、準備一兒歌：（課下讀熟、背過(guò)，讓兒歌中的內容指導自己的學(xué)習行為，從而養成良好的學(xué)習習慣。）
小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，養成習慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去；
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎打牢成績(jì)好；
勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；
寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書(shū)，課外知識更豐富；
好習慣，我第一，健康向上有活力。
養成習慣教育主題班會(huì )5
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣。
2.通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
活動(dòng)方式：
通過(guò)觀(guān)看圖片、閱讀寓言、材料進(jìn)行小組討論
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
通過(guò)寓言“大象被拴在鐵鏈上”認識什么叫做習慣。
二、宣布本次活動(dòng)的主題
三、班主任對開(kāi)學(xué)一周的.班級工作做總體概括
四、看圖片、聽(tīng)故事
�。ㄒ唬┎シ艌D片：來(lái)自我們身邊的影像
你也有這些習慣嗎？
1、上課睡覺(jué)
2、上課吃東西
3、考試作弊
4、上課玩手機
5、……
寓言：小和尚剃頭
從前有一個(gè)小和尚出家后，開(kāi)始學(xué)剃頭。老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上。后來(lái)在給老和尚剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。
�。ǘ┻@說(shuō)明什么問(wèn)題呢？行為習慣養成的重要性。
我送大家一句話(huà)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！报D―培根
�。ㄈ﹩�(wèn)卷調查：你有哪些壞習慣？
�。ㄋ模┬撵`導航：講一些好的班級在行為習慣方面的好的做法。
五、我們存在的問(wèn)題
六、養成良好的行為習慣的途徑
七、班主任對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結
同學(xué)們行為規范十分重要，它將伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，影響我們的終生。良好的習慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。
養成習慣教育主題班會(huì )6
教育目標：
1、經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，初步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，能做到上課專(zhuān)心聽(tīng)，進(jìn)取舉手發(fā)言，書(shū)寫(xiě)認真工整等良好學(xué)習習慣。
2、經(jīng)過(guò)課堂辨析及身邊榜樣的引領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都能爭做“學(xué)習習慣小標兵”。
3、課堂中初步培養學(xué)生的合作交流，并課內外實(shí)踐，進(jìn)而構成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，活力導入
1、（播放學(xué)校、教室、學(xué)生幻燈片，并配樂(lè )）引言：看到那里，你想說(shuō)什么？（出示：你想說(shuō)什么？）
2、師小結：我們的學(xué)校很美，學(xué)校里的你們更美，因為你們擁有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，今日陳教師就帶領(lǐng)我們小朋友一齊聊聊“好習慣，我養成”，表?yè)P表?yè)P學(xué)習習慣好的小朋友。（板書(shū)：好習慣，我養成）
3、導入：小朋友們，今日教師還帶了幾位客人和我們一齊學(xué)習的，是誰(shuí)呢？瞧，（出示行健明星圖片）（行健明星——與學(xué)生一齊了解他）
二、學(xué)習繪本，明辨是非
1、欣賞并學(xué)習繪本《大衛上學(xué)去》。師講述故事，生看畫(huà)面。
出示聽(tīng)故事的要求：大衛圖像？
2、讓學(xué)生回答。
3、出示：怎樣做（學(xué)校行健明星圖）？
交流：在這個(gè)故事中，其中最讓我們注意的是大衛學(xué)習習慣的轉變，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，大衛怎樣樣做才能成為樂(lè )學(xué)行健娃呢？
4、師小結。（出示圖文詞條：舉手發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講，工整書(shū)寫(xiě)）
三、身邊榜樣，樹(shù)立標榜
1、師：在我們班就有許多學(xué)習習慣好的孩子，誰(shuí)來(lái)夸一夸他們呢？（先在小組討論——指名交流）
2、交流匯報典型個(gè)例。
3、出示調查表：（本班孩子好的學(xué)習習慣的條形統計圖）引導談話(huà)
4、此時(shí)此刻，有著(zhù)學(xué)習好習慣的你們，想對大家說(shuō)什么呢？
四、辨析明理：
1、師：可是在我們的學(xué)校里，在我們的.身邊也有個(gè)別小朋友做得不夠好，還需我們提醒提醒他們，給他們提提提議。瞧�。ǔ鍪颈嫖鰣D片）
2、分張圖片評論，以“笑臉”評定。
3、小結：帶領(lǐng)大家每一天堅持好習慣。（板書(shū)：每一天堅持）
五、家校內外，提升認識
1、師：還有哪些好習慣需要每一天堅持的呢？讓我們一齊來(lái)看看，（播放視頻）
出示：校內學(xué)生的視頻
出示：家里學(xué)習的視頻
2、學(xué)生觀(guān)看視頻。
3、聽(tīng)錄音，表?yè)P榜樣學(xué)生。
六、總結提升，拓展延伸
1、師總結。（出示兒歌）配音，師生齊誦。
上課應當專(zhuān)心聽(tīng)，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)小腦筋；
作業(yè)認真仔細做，按時(shí)完成交得勤；
有了錯誤要訂正，知識才能學(xué)得清；
擁有學(xué)習好習慣，我們都是行健星。
2、拓展：好習慣，我養成。（一周學(xué)習習慣評價(jià)表）
師總結。你們每一天對自我堅持的學(xué)習好習慣先評價(jià)，再請別人，能夠是小伙伴，能夠是教師或家長(cháng)給你再一次評價(jià)，看看一個(gè)星期下來(lái)，誰(shuí)能堅持到底？
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活動(dòng)目標：
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：和著(zhù)歡樂(lè )的節拍，踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。
做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，下午好！“好習慣
早養成”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
同學(xué)們文明禮貌的良好習慣是我們小學(xué)生必須做到的。因此養成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習，同學(xué)在文明習慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì )與收獲。
課堂是我們最基本的學(xué)習途徑，在課堂上能否認真聽(tīng)講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，而且還反映我們思想行為的.修養，反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎么做呢？
�。ńM織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà)；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成；養成講究衛生的好習慣……）
主持人：下面進(jìn)行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者獎勵一面小紅旗。題目：
1.請說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。
2.請舉出三種良好的學(xué)習習慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來(lái)訪(fǎng)該怎么辦？
7.上學(xué)的路上撿到10元錢(qián)，路上又沒(méi)有其他人，你會(huì )怎么做？
主持人：文明習慣，重在養成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們小學(xué)生，真正地將道德要求和行為規范，這才是我們今天開(kāi)展養成教育的真正用意！讓我們拍起手來(lái)唱《行為習慣拍手歌》：你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；
你拍二，我拍二，垃圾裝進(jìn)塑料袋；
你拍三，我拍三，進(jìn)了教室要坐正；
你拍四，我拍四，正確握筆寫(xiě)好字；
你拍五，我拍五，有益書(shū)籍天天讀；
你拍六，我拍六，上下樓道請靠右；
你拍七，我拍七，放學(xué)路隊要整齊；
你拍八，我拍八，誠實(shí)守信人人夸。
主持人：同學(xué)們，讓我們通過(guò)這次班會(huì )，對各種行為規范的體驗，來(lái)養成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，讓文明新風(fēng)吹遍我們的校園。讓我們一起向不文明行為告別，自覺(jué)遵守文明行為規范，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好少年吧！從我做起，從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，養成良好的生活習慣，養成良好的學(xué)習習慣，
做一個(gè)文明合格的小學(xué)生，創(chuàng )造一個(gè)文明先進(jìn)的班集體，建設一個(gè)文明進(jìn)步的新學(xué)校。文明習慣，貴在養成�！昂昧晳T
早養成”主題班會(huì )到此結束。
養成習慣教育主題班會(huì )8
一、教育目標：
1．使學(xué)生明確養成良好學(xué)習習慣的重要性。
2．培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
二、教育重點(diǎn)：
小學(xué)生如何養成良好的學(xué)習習慣。
三、教育過(guò)程：
〔一〕導入新課
同學(xué)們，今天咱們上一節班會(huì )課，主題是：小學(xué)生要養成良好的學(xué)習習慣。
〔二〕講故事，使學(xué)生明確養成良好學(xué)習習慣的重要性。
1．講故事——《學(xué)弈》〔學(xué)生講〕。
2．聽(tīng)完了故事，同學(xué)們有什么感受？
3．師小結：同是跟一個(gè)老師學(xué)習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養成了良好的學(xué)習習慣，而后一個(gè)人沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習習慣是大家掌握知識，形成各種技能和能力，提高自身素質(zhì)的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養成良好的學(xué)習習慣至關(guān)重要。
〔三〕討論、交流，使學(xué)生明確好習慣的作用。
同學(xué)們，其實(shí)大家在幾年多的學(xué)習生活中，已經(jīng)養成了許多良好的學(xué)習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習習慣，是怎樣養成的，給你帶來(lái)什么好處？
1．愛(ài)讀書(shū)的習慣。
2．上課認真聽(tīng)講。
3．愛(ài)動(dòng)腦、勤思考、積極回答問(wèn)題。
4．書(shū)寫(xiě)認真，計算仔細
5．查閱工具書(shū)和資料。
6．自查自改。
7．與時(shí)復習。
〔四〕自查自糾，主動(dòng)改掉自己的壞習慣。
1．同學(xué)相互指正壞習慣
2．自我打算，如何改掉不良學(xué)習習慣，形成好的學(xué)習習慣。
〔五〕總結
同學(xué)們，通過(guò)這節課大家的討論、交流，老師歸納了九條應重點(diǎn)養成的良好學(xué)習習慣，1．學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。
2．善于思考的習慣。
3．敢于提問(wèn)的習慣。
4．合作學(xué)習的習慣。
5．書(shū)寫(xiě)認真、計算仔細的習慣。
6．自查自改的習慣。
7、讀書(shū)的習慣。
8．查閱工具書(shū)和資料的習慣。
9．與時(shí)復習的習慣。
同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的`有關(guān)知識，更重要的是養成一種良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習。
當然，一種好的學(xué)習習慣不是一朝一夕就能夠養成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過(guò)堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成，必要時(shí)還可以給自己制定一些制度加以控制，日積月累，逐漸學(xué)會(huì )適當調節自己的學(xué)習行為，形成良好的學(xué)習習慣。
〔六〕拓展延伸
1．同學(xué)們，在學(xué)習中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養成良好的學(xué)習習慣，可以寫(xiě)在測查表上。
2．交流〔生〕
3.出示名言
〔1〕溫故而知新
〔2〕學(xué)而不厭，誨人不倦
〔3〕學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
〔4〕書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟
〔5〕讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神
〔6〕好忘記性不如爛筆頭
〔7〕書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)
〔8〕讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)
〔9〕敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)小學(xué)生習慣養成教育主題班會(huì )
養成習慣教育主題班會(huì )9
班會(huì )目的：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會(huì )形式：
敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等形式。
班會(huì )過(guò)程：
教師：同學(xué)們，你們在座的每一位上學(xué)的時(shí)間都在三年以上，因為你們已經(jīng)是三年級的孩子了，通過(guò)這些年的學(xué)習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會(huì )生活。學(xué)習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì )的主題就是養成良好的學(xué)習習慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
1、課前，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。
�。�2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
�。�3）上課前，小紅把學(xué)習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課前學(xué)習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的`方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。
2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
�。�3）作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話(huà)，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷看小人書(shū)，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
�。�2）課堂上，老師在提問(wèn)問(wèn)題，A同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
�。�3）課堂上，A同學(xué)認真寫(xiě)字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？
3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情？）
�。�1）張同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書(shū)；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū)；趙同學(xué)躺在床上看書(shū)；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。
�。�2）小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成。
4、考試的時(shí)候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、：通過(guò)一節課的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
6、準備一兒歌：（課下讀熟、背過(guò)，讓兒歌中的內容指導自己的學(xué)習行為，從而養成良好的學(xué)習習慣。）
小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，養成習慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去；
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎打牢成績(jì)好；
勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；
業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書(shū)，課外知識更豐富；
好習慣，我第一，健康向上有活力。
養成習慣教育主題班會(huì )10
教學(xué)目標：
通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養成更好的習慣努力。
教學(xué)過(guò)程：
猜猜看：
我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓我，我會(huì )為你贏(yíng)得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì )毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。（習慣）
你相信嗎？
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣�！皩�(zhuān)門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認清缺點(diǎn)，才可以自救�！�
良好習慣大家學(xué)
從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習一下……（小組交流）
現在你們看看你們自己的行為習慣呢？
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
你對以下行為有何看法？
1、在思考問(wèn)題時(shí)一邊旋筆一邊思考
2、在學(xué)習中遇到問(wèn)題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。
3、考試考差了后，開(kāi)始下定決心認真學(xué)習，但幾天后又松懈了。
4、自習課無(wú)所事事，東張西望。
5、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高
6、吃完的食品袋隨手扔在地上
7、課間大聲說(shuō)笑甚至追逐打鬧
8、寫(xiě)作業(yè)不及時(shí)磨蹭，邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，先玩再寫(xiě)作業(yè)
9、給同學(xué)起綽號、罵人、那同學(xué)的缺點(diǎn)或者是…開(kāi)玩笑在同學(xué)中傳播、見(jiàn)到老師扭頭就走。
良好習慣鑄就人偉大的一生（聽(tīng)小故事）
蘇霍姆林斯基、華盛頓、加加林、諾貝爾科學(xué)獎……。
現在，請同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級的不良行為習慣。這里有學(xué)生指出衛生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶
�。�1）由最后一排兩位學(xué)生監督同學(xué)們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。
�。�2）垃圾袋滿(mǎn)了由負責收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。
�。�3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。
�。�4）日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。
�。�5）晚自習結束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的`環(huán)境，這也是良好行為習慣養成的一部分。
同學(xué)們講講怎樣養成良好的學(xué)習習慣，給大家提一些建議呢？
同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
總結：觀(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點(diǎn)點(diǎn)積素養，素養默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠�！睘榻Y尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。
養成習慣教育主題班會(huì )11
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“作文吧珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
4、文明禮儀教育、課堂常規教育、路隊紀律教育等
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現象）
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
�、俨灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么？
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項：
�、佘�(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑�(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
�、圩⒁夤矆�(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”----火警“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六、習慣養成教育
1、文明禮儀習慣：一聲問(wèn)候：遇見(jiàn)領(lǐng)導、老師、同學(xué)及來(lái)賓主動(dòng)問(wèn)候。兩個(gè)輕聲：樓道，樓梯說(shuō)話(huà)輕聲，行走腳步輕聲。三處整齊：上學(xué)、放學(xué)、上操、集合時(shí)路隊整齊；眼睛保健操、課間操動(dòng)作整齊；文具桌凳等物品擺放整齊。四項自覺(jué)：自覺(jué)排隊右行；升旗自覺(jué)肅立行禮；自覺(jué)讀書(shū)；自覺(jué)搞好個(gè)人及環(huán)境衛生。
2、學(xué)習習慣：帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)會(huì )看；專(zhuān)心致志學(xué)會(huì )聽(tīng)；創(chuàng )設情境學(xué)會(huì )想；認真仔細學(xué)會(huì )做。
七、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴。
習慣決定命運主題班會(huì )教案
目的：
通過(guò)本次班會(huì )使全班學(xué)生認識到，好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的`命運，為了民族的命運，為了我們的未來(lái)的命運，必須養成好習慣。
過(guò)程：
一、全體學(xué)生起立唱《國歌》。
二、由學(xué)生講述偉人、成功人士的好習慣（班會(huì )前學(xué)生收集）
三、部分學(xué)生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績(jì)。
四、部分學(xué)生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進(jìn)步的體會(huì )。
五、全體同學(xué)鄭重承諾：為了我們未來(lái)的命運改正不良習慣！為了我們未來(lái)的命運，培養良好的習慣！
六、唱國歌，主持人宣布班會(huì )結束。
小結：
通過(guò)本次班會(huì )，全班同學(xué)都受到了教育，認識到習慣對每個(gè)人一生的影響，都認識到為了將來(lái)要養成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個(gè)學(xué)生都有改變。通過(guò)網(wǎng)上查找材料，直接通過(guò)多媒體播放。
養成習慣教育主題班會(huì )12
xx中學(xué)養心、養行、養成好習慣”養成教育主題班會(huì )設計
地點(diǎn)：多媒體教室
時(shí)間：xxxx.10.29
參加人：初一三班學(xué)生各評委老師
一、活動(dòng)目的
通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生意識到中學(xué)階段是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，在本學(xué)期我們要養成以下幾種好習慣：安全守紀習慣、寫(xiě)日記習慣、寫(xiě)字習慣和讀書(shū)習慣，從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，養成好習慣.
二、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)白
2、安全守紀習慣
活動(dòng)：講校園真實(shí)案例、編輯各類(lèi)安全兒歌、開(kāi)展安全守紀簽名活動(dòng)
3、寫(xiě)日記習慣
活動(dòng)：小品（三字經(jīng)、順口溜）
4、寫(xiě)字習慣
活動(dòng)：小品寫(xiě)字知識問(wèn)答
5、讀書(shū)習慣
活動(dòng)：讀書(shū)名言大串燒、欣賞名人讀書(shū)故事、同學(xué)們推薦讀過(guò)的書(shū)籍、全班宣誓
6、結束語(yǔ)
具體活動(dòng)流程
三、開(kāi)場(chǎng)白
女：尊敬的校領(lǐng)導、老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
女：首先我們以熱烈的掌聲對嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
男：秋去冬來(lái)，時(shí)光荏苒，轉眼我們又走過(guò)了人生的金色少年。
女：送走秋爽，迎來(lái)賽冬，我們再次擁抱生命的溫暖。
男：回望曾經(jīng)，我們收獲了什么
女：展望未來(lái)，我們又希求得到什么。
男：那么，今天讓我們共同品味生活，沉淀經(jīng)驗吧
合：現在，我宣布初一三班《養心養行、養成好習慣》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
女：世界上最可怕的力量是習慣，
男：世界上最寶貴的財富也是習慣，
女：中學(xué)階段是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，在本學(xué)期我們要養成以下幾種好習慣
男：安全守紀習慣寫(xiě)日記習慣寫(xiě)字習慣和讀書(shū)習慣
女：風(fēng)箏之所以飛的更高，還得有地上那條緊連著(zhù)繩索，
男：美玉之所以潤澤，還在于一刀一鑿的精雕細刻，
女：火車(chē)之所以跑的更快，是因為有鐵軌的約束，
男：嚴格的校規校紀才能讓學(xué)生飛的更高更遠更健壯。
女：我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。
男::我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。
女；我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
男：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
女：我們每個(gè)人都有享受如歌生命的權利，但生命的遭遇往往是意想不到的，經(jīng)常有一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請聽(tīng)校園真實(shí)案例
有請xxx、xx
女：安全不是空喊口號，要有實(shí)際行動(dòng)。想要自己平安，并不難，只男：為了切實(shí)加強學(xué)校安全教育，真正實(shí)現“小手拉到手，安全知識進(jìn)萬(wàn)家”.
女：特編輯朗朗上口的各類(lèi)安全兒歌，讓同學(xué)們把安全意識印在腦子里，并轉化成習慣，有請姜昌旭、鐘小寶
xxx：生活中沒(méi)有誰(shuí)能無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們身邊，所以我們自己要養成安全守紀的習慣。
女說(shuō)：為了我們同學(xué)們能養成良好的安全守紀習慣，xxx，作為安全示范生你打算開(kāi)展什么活動(dòng)呢？
xxx：我們小組討論，開(kāi)展安全守紀簽名活動(dòng)，希望從現在做起，每個(gè)人都能養成良好的安全守紀習慣。我們行動(dòng)起來(lái)吧!
�。ㄈ鄬W(xué)生有序的到黑板簽名。）
女：豆蔻年華如此絢爛，青春記憶如此美好，這如歌的歲月我們怎么能留住他呢？那就快點(diǎn)養成寫(xiě)日記的好習慣吧！
女:說(shuō)到寫(xiě)字習慣,快看課堂片段再現表演者：第四小組成員
男：正確的寫(xiě)字姿勢決定你能否寫(xiě)一手好字，字是一個(gè)人的臉面，一手好字就能看出一個(gè)人的修養和底蘊。
女：為了更好養成寫(xiě)字習慣，我們進(jìn)行寫(xiě)字知識問(wèn)答：以班級小組為準舉手答題。
此活動(dòng)第三小組勝出，恭喜你們，謝謝你們的參與。
女：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師�！泵恳晃粚W(xué)生都喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的良好習慣,
男：在讀書(shū)活動(dòng)中，進(jìn)一步懂得“讀書(shū)、明理、成才”的道理。與好書(shū)為友，與博覽同行！
下面請欣賞讀書(shū)名言大串燒
女：讀書(shū)習慣貴在堅持，名人們更是注重讀書(shū)習慣，讓我們在名人的好習慣中吸取養分吧!
男：請欣賞名人讀書(shū)故事高帥天
男：?jiǎn)?wèn)渠那得清如許，唯有讀書(shū)活水來(lái)
女：接下來(lái)請同學(xué)們推薦你讀過(guò)的書(shū)籍。
生1:生2:生3
男：好習慣，像一場(chǎng)春雨，滋潤我們的心靈
女：好習慣，像一道彩虹，架起我們溝通的橋梁。
男：好習慣，像指引我們的燈塔，為我們指明了前進(jìn)的方向。
女：好習慣成就好人生，我們有決心養成好習慣，我們要用宣誓來(lái)表達養成好習習慣的決心，用宣誓表達我們的心跡。
男：同學(xué)們起立，跟蹤我讀宣誓詞。
我宣誓：我是初一三班的'一員，養成好習慣是我們的共同的追求，我們一定從小事做起，從自己做起，從今天做起，只要我們揚起習慣的帆，就一定能到達成功的彼岸。
合：下面我宣布，初一三班“養心、養行、養成好習慣”主題班會(huì )到此結束。感謝各位領(lǐng)導的大力支持，感謝各位同學(xué)的熱情參與。
四、主題班會(huì )反思
給你一個(gè)機會(huì )，就要適時(shí)把握；給你一個(gè)舞臺，就要盡情的表演，每個(gè)人都是這樣，對于初一的學(xué)生我發(fā)現也是這樣。本次班會(huì )是初一學(xué)上初中以來(lái)第一次這樣進(jìn)行的班會(huì )，較以前的班會(huì )正規，而且面對學(xué)校領(lǐng)導和許多聽(tīng)課老師，班會(huì )之前，我的心理很是不平靜，總是擔心出錯。但隨著(zhù)主持人結束語(yǔ)的宣布，一顆懸著(zhù)的心總算是放下了，我給了學(xué)生最熱烈的掌聲，對我的孩子們說(shuō)，你們是最棒的。通過(guò)班會(huì )，我深深的知道，相信孩子的能力，就像相信自己一樣，要給他們大的空間，只有這樣，才會(huì )有更大的成功與喜悅。就像本次班會(huì )中的張芮一樣，平時(shí)不說(shuō)話(huà)的孩子，在班會(huì )課能夠大膽的將自己喜歡的書(shū)推薦給全班同學(xué)。做為老師的我，不能去束縛孩子，無(wú)論是行為，還是
養成習慣教育主題班會(huì )13
活動(dòng)準備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報頭課件。
3、準備小品、兒歌等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。
女：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話(huà)。
男：對成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。
女：對失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰(shuí)？
全班齊：我就是習慣。
男：好習慣就像雛鷹的一雙翅膀
女：讓我們在高高的藍天上翱翔。
男：壞習慣就像一只討厭的小蟲(chóng)
女：讓幼小的樹(shù)苗永遠也長(cháng)不高。
男：好習慣就像前方的一盞明燈
女：指引著(zhù)我們從優(yōu)秀走向成功。
男：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻
女：把你和“優(yōu)秀”無(wú)情地隔開(kāi)。
男：習慣就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴
女：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)
男：讓我們告別不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！
女：四（2）班主題班會(huì )《告別不良行為習慣》
合：現在開(kāi)始。
二、體會(huì )壞習慣帶來(lái)的害處：
男：但是良好習慣的養成不是一件輕而易舉的`事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習、生活習慣，不信，請看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說(shuō)說(shuō)，在這位同學(xué)身上有哪些不良行為習慣。
女：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現出來(lái)的。下面分小組討論下，除上面這些不良習慣外，我們班同學(xué)中在這七個(gè)方面還存在哪些不良習慣，并說(shuō)說(shuō)有什么害處。
女：是呀，不良的行為習慣，給我們帶來(lái)了非常嚴重的后果。請聽(tīng)：山東快板《壞習慣，危害大》。
三、改掉壞習慣的方法：
男：這些不良行為習慣腐蝕著(zhù)同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們學(xué)習生活的正常開(kāi)展，是我們成長(cháng)的最大障礙，我們一定要服自己身上的不良習慣，做一名合格的小學(xué)生。那我們怎樣來(lái)幫助同學(xué)改還不良習慣呢？請看《長(cháng)大不做彎彎樹(shù)》
男：看來(lái)，我們今后還真得注意聽(tīng)講寫(xiě)字的姿勢！下面請聽(tīng)兒歌《不做丟三落四的小寶》。
女：黃帽、領(lǐng)巾、飯盒、水壺、各科學(xué)具，每天要帶那么多東西來(lái)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣保證每天帶齊學(xué)具和各種生活用品的？
女：剛才那些同學(xué)介紹了很多種帶齊東西的方法，希望同學(xué)們多向他們學(xué)習，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說(shuō)到了“快樂(lè )做游戲”，同學(xué)們，你們誰(shuí)會(huì )玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學(xué)們課間休息時(shí)少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的十分鐘。請聽(tīng)張為大家演唱的《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過(guò)來(lái)，他在干什么呢？
男：習慣不是一天、兩天養成的，一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。
女：堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的力量就越強。
男：有人不禁想問(wèn)，什么是習慣？我能看到，感受到它嗎？
女：能，當然能了，時(shí)間老人們請你們快告訴大家吧。
女：是呀，咱們班里就有一些同學(xué)，每時(shí)每刻都按照老師和學(xué)校的要求去做，養成了良好的行為習慣，下面我公布咱們班的班級文明之星的評選結果。請聽(tīng)到名字的同學(xué)到前面來(lái)領(lǐng)獎。
男：可是，在咱們班里，還有一些同學(xué)在有些方面存在著(zhù)不足，請拿到獎狀的同學(xué)看看，在你們獎狀的背面寫(xiě)著(zhù)咱們班一個(gè)同學(xué)的名字，請你走到他的跟前，對他說(shuō)上一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，也幫他早日養成良好的行為習慣。
女：請大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會(huì )很快進(jìn)步的。
男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習慣就會(huì )和你說(shuō)再見(jiàn)。下面請班主任講話(huà)。
班主任講話(huà)：
同學(xué)們，老師先祝賀大家活動(dòng)舉行的非常成功，那是大家努力的結果。是啊，良好的行為習慣是成功的一半，良好的習慣更應該從小養成，我們應該更加嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處規范自己的言行，養成良好的習慣，爭取做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊員。
合：xx班主題班會(huì )《告別不良行為習慣》到此結束。
養成習慣教育主題班會(huì )14
一、活動(dòng)目標：
養成教育就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育，使學(xué)生從小養成良好的行為習慣，克服不良行為，這是養成教育的基本內涵和主要內容。養成教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容。我們的學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展，養成教育和德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育有密不可分的聯(lián)系。良好的行為習慣一旦養成，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)形式：
學(xué)生自由討論，交流總結
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、班主任強調學(xué)生良好的學(xué)習習慣中重要的有：
獨立完成作業(yè)，考試不作弊；
刻苦認真學(xué)習，一絲不茍；
守時(shí)惜時(shí)，學(xué)習計劃有序；
勤于思考，不拘泥于定式。
人的學(xué)習習慣一般在小學(xué)便形成了。所以，小學(xué)中年級是建立學(xué)習好習慣的時(shí)機，荒廢到中學(xué)再培養就實(shí)在不容易。如果從小不良學(xué)習習慣積累多了，時(shí)間一長(cháng)，積重難返，今后一旦要改便大費周折。
�。ǘ�、學(xué)生以小組為單位討論良好學(xué)習習慣的重要性及自身應如何去做。
�。ㄈ�、全班以小組為單位進(jìn)行交流。
第一組發(fā)言：養成良好的學(xué)習習慣，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、要一心向學(xué)。學(xué)習是學(xué)生的責任，一定要圍繞：“認真學(xué)習”這個(gè)目標，努力勤奮地學(xué)。
2、要專(zhuān)心致志地學(xué)。這是我們必須養成的起碼習慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧，這個(gè)故事的寓意就是告訴我們學(xué)習時(shí)不可一心二用，否則就會(huì )分散自己的注意力。
3、要定時(shí)定量地學(xué)習。就是要求我們嚴格執行學(xué)習計劃。這一學(xué)習習慣是實(shí)現目標，克敵制勝的法寶。
4、要探索學(xué)習。我們在學(xué)習的.過(guò)程中不能只顧表面，而要更深地去探索，思考全面些、細致些。
5、一定要有毅力。如果你沒(méi)有毅力的話(huà)，那你將一事無(wú)成！
6、珍惜時(shí)間。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“我利用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)各種�！彼倪@種精神，我們一定要學(xué)習。
7、把好學(xué)習“五認真”的關(guān)。做好預習；聚精會(huì )神聽(tīng)課；經(jīng)常復習、作業(yè)，不懂就問(wèn)等。
同學(xué)們，21世紀的將來(lái)要靠我們來(lái)建設，我們一定要養成良好的學(xué)習習慣。從現在開(kāi)始，我們就來(lái)比一比，賽一賽，看誰(shuí)先養成良好的學(xué)習習慣。加油吧！
第二組發(fā)言：俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”。良好的學(xué)習習慣是我們一生都需要具有的�，F在我們孩子最缺少的東西就是——良好的生活習慣和學(xué)習習慣。一個(gè)學(xué)生，如果連基本良好的學(xué)習習慣都沒(méi)有，如何去談好的成績(jì)，好的學(xué)習風(fēng)氣呢？所以，我們必須從平時(shí)就樹(shù)立目標，朝著(zhù)這樣的目標努力、前進(jìn)。而且時(shí)時(shí)、處處都嚴格要求自己，學(xué)會(huì )約束自己，時(shí)刻想著(zhù)這些習慣，這樣就肯定會(huì )在學(xué)習中養成良好的學(xué)習習慣，取得學(xué)習的成功。
養成良好的學(xué)習習慣，必須先從端正學(xué)習的態(tài)度開(kāi)始，首先要為自己定一個(gè)學(xué)習計劃，按時(shí)完成每天的任務(wù)；其次，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后作業(yè)應做得又快又好；第三，還要多多練習自己的思維水平，多做一些題目。只要我們堅持不懈，良好的學(xué)習習慣一定會(huì )早日養成并且伴隨我們終身！
第三組發(fā)言：習慣，決定了人一生的命運。我們上幼兒園時(shí)，老師就耐心地教我們飯前洗手、常剪手指甲、見(jiàn)到師長(cháng)有禮貌等。今天，我們來(lái)討論怎樣養成良好的學(xué)習習慣吧。良好的學(xué)習習慣多我們六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要，因為六年級學(xué)生下學(xué)期面臨小學(xué)畢業(yè)，如果學(xué)習習慣不培養好，就算暫時(shí)成績(jì)好，到初中成績(jì)也會(huì )落下來(lái)的。
學(xué)習首先要肯學(xué)、肯下工夫，而那些不愿學(xué)習、討厭學(xué)習的人永遠成就不了事業(yè)。語(yǔ)文學(xué)習不僅要把課內知識學(xué)好，還要把課外知識扎牢固了，因此，我們要養成及時(shí)預習、復習的習慣。語(yǔ)文要勤于積累，以便在作文中運用，因此我們要養成勤閱讀，常練筆的好習慣。數學(xué)需要有勤奮精神和微妙靈感，更要養成認真、細心的好習慣�？傊�，我們要做到：
1、我們上課要專(zhuān)心致致地聽(tīng)講，自習時(shí)能把白天學(xué)過(guò)的東西復習一遍。
2、下課上完廁所就及時(shí)回到教室，不要在外面游蕩，可以寫(xiě)寫(xiě)課堂作業(yè)準備下節課的課前準備。
3、在家里不要貪心看電視，要多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，適當請家長(cháng)幫你默寫(xiě)默寫(xiě)。
4、多讀優(yōu)秀的課外書(shū)，并注意摘錄和寫(xiě)讀后感。
同學(xué)們，想當學(xué)習上的佼佼者嗎？從現在開(kāi)始就養成好習慣吧！
第四組發(fā)言：俗話(huà)說(shuō)“良好的學(xué)習習慣的成功的一半”，良好的學(xué)習習慣是一筆財富，讓你擁有絢麗的生活；良好的學(xué)習習慣是一個(gè)引路路標，引領(lǐng)你走向成功。那我們該怎樣養成這些習慣呢？
課前。萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以在課前我們應認真預習，為下節課做好準備工作。
課堂。課堂是我們思維翱翔的天空，所以認真聽(tīng)講、積極舉手、思考提問(wèn)等好似思維活躍的表現。
課后�！皽毓识隆�，所以及時(shí)復習鞏固、鉆研問(wèn)題、請教、交流會(huì )使自己更上一層樓。
自習。學(xué)習需要安靜的氛圍。因此，自習課上，我們除了一絲不茍地完成作業(yè)，也要創(chuàng )造和維護良好的學(xué)習氛圍。
同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們養成良好的學(xué)習習慣，揚起學(xué)習的風(fēng)帆，招手燦爛的明天。
�。ㄋ模�、班主任進(jìn)行總結
優(yōu)良學(xué)習習慣的培養不是一朝一夕之功。學(xué)習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅持不懈，方見(jiàn)成效。
養成習慣教育主題班會(huì )15
教學(xué)時(shí)間：第1周星期五班會(huì )課
教學(xué)目標：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養成更好的習慣努力。
教學(xué)過(guò)程：
培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣�！皩�(zhuān)門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認清缺點(diǎn)，才可以自救�！庇纱苏埻瑢W(xué)們借著(zhù)以下幾個(gè)事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為?
請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！�
不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢?
現在你們看看你們自己的行為習慣呢?
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
現在，請同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習慣是否良好了呢?再請幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級的不良行為習慣。這里有學(xué)生指出衛生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶(1)由最后一排兩位學(xué)生監督同學(xué)們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋滿(mǎn)了由負責收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。(4)日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。(5)晚自習結束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養成的一部分。
事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的`謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設中反映出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)長(cháng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著(zhù)自覺(jué)學(xué)習能力差、學(xué)習目的不明確、靠慣性學(xué)習、圍繞考試學(xué)習、有逃課和抄襲作業(yè)的現象，課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?
請同學(xué)們講講怎樣養成良好的學(xué)習習慣，給大學(xué)提一些建議呢?
同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
總結：觀(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點(diǎn)點(diǎn)積素養，素養默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠�！睘榻Y尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。
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