教師家訪(fǎng)制度
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編整理的教師家訪(fǎng)制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師家訪(fǎng)制度1
家訪(fǎng)是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪(fǎng)工作是培養合格人才的保證，因而制訂如下家訪(fǎng)制度。
1、每個(gè)學(xué)期，全體教師要把本班學(xué)生普訪(fǎng)一次，
2、及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪(fǎng)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導干部也要結合班主任、教師搞好家訪(fǎng)工作；
3、家訪(fǎng)要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪(fǎng)為座談式家訪(fǎng)，改變學(xué)生犯了錯誤才家訪(fǎng)的做法，真正使學(xué)生家長(cháng)體會(huì )到老師的關(guān)心和熱愛(ài)；
4、教師要做好家訪(fǎng)記錄，并通過(guò)家訪(fǎng)，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育；
5、寒暑假教師要搞好家訪(fǎng)工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的`假期生活，思想動(dòng)態(tài)；
6、家訪(fǎng)的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過(guò)教師家訪(fǎng)傳遞給家長(cháng)，加深家庭對學(xué)校的了解，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
xxx小學(xué)
20xx年9月
教師家訪(fǎng)制度2
為進(jìn)一步加強家園聯(lián)系聯(lián)系，統一幼兒園與家庭教育對幼兒的要求，共同做好幼兒的教育工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，特制定家訪(fǎng)制度。
一、家訪(fǎng)形式
1、走訪(fǎng)幼兒家庭；
2、電子(電話(huà)、電子郵件)聯(lián)系；
3、請家長(cháng)來(lái)校座談。
二、家訪(fǎng)內容
1、了解幼兒家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的表現、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征。
2、向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況表現現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的.人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長(cháng)的理解與配合；
5、征求家長(cháng)對幼兒園及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
三、家訪(fǎng)原則
家訪(fǎng)要分層次進(jìn)行，全面家訪(fǎng)。重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟困難幼兒，單親家庭幼兒，流動(dòng)生，心理和情緒不穩定的幼兒等。
四、家訪(fǎng)要求
1、班主任每一學(xué)期盡量達到全員家訪(fǎng)。
2、幼兒因病、事假或有發(fā)生問(wèn)題，應及時(shí)家訪(fǎng)。
3、家訪(fǎng)前，要做好充分準備，明確談話(huà)中心。幼兒在校園的學(xué)習、生活、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正了解幼兒在園的表現。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現。
4、家訪(fǎng)時(shí)，談話(huà)的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(cháng)感到教師對幼兒的愛(ài)護和關(guān)懷。
5、家訪(fǎng)時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(cháng)心情、幼兒在場(chǎng)與否，酌情采取恰當的談話(huà)方式。
6、班主任(教師)和家長(cháng)應互相留下聯(lián)系電話(huà)，及時(shí)通報各自情況。
7、做好家訪(fǎng)記錄。
五、家訪(fǎng)注意事項
1、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。
2、家訪(fǎng)時(shí)，幼兒、家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可回避幼兒。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪(fǎng)。
4、尊重家長(cháng)，抱著(zhù)熱誠歡迎的態(tài)度對待家長(cháng)的意見(jiàn)。
5、牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。
教師家訪(fǎng)制度3
一、指導思想
"辦讓人民滿(mǎn)意的教育"是時(shí)代的呼喚與要求。教育，從來(lái)沒(méi)有像今天一樣倍受社會(huì )和家庭的關(guān)注。構建家庭、社會(huì )、學(xué)校"三位一體"的立體教育網(wǎng)絡(luò )，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力的工作也成為我們每位教師應該關(guān)注的問(wèn)題。
在新的歷史時(shí)期，人與人之間溝通信息、融洽感情的方式也越來(lái)越呈現出多樣性的特點(diǎn)。我們可以根據每個(gè)家庭的具體情況和家校聯(lián)系的具體目的，有選擇性地利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)信或登門(mén)拜訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行有效的家校溝通，和家長(cháng)溝通信息，融洽感情，協(xié)調統一教育思想和教育方法，使我校的學(xué)生都能接受良好的教育，充分享受快樂(lè )的.童年，身心得到健康、和諧的發(fā)展。為此，學(xué)校完善了原有的家訪(fǎng)制度，以進(jìn)一步規范家訪(fǎng)行為。
二、家訪(fǎng)時(shí)機
班主任作為學(xué)校各種教育力量的協(xié)調者，對學(xué)生的學(xué)習、生活等都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，為此班主任在一學(xué)年內應該家訪(fǎng)學(xué)生家庭一次，各任課教師應該根據自己的教育教學(xué)情況，有選擇地對部分學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)。
1、當班主任或任課教師走馬上任時(shí)，對班級中的部分學(xué)生進(jìn)行一般性家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，了解家長(cháng)對待子女的態(tài)度和教育方法，為子女提供家庭教育條件等。
2、當學(xué)生有了學(xué)習或思想上的進(jìn)步，獲得了特別突出的成績(jì)時(shí)，班主任（或任課教師）及時(shí)家訪(fǎng)，向家長(cháng)做恰如其分的匯報，給家長(cháng)以熱情的鼓勵，勉勵學(xué)生再接再厲。
3、當學(xué)生在思想上、行為上出現異常征兆或已出現了一些不良行為時(shí)，為了取得家長(cháng)的配合，及時(shí)家訪(fǎng)，運用委婉的語(yǔ)言，向學(xué)生家長(cháng)通報學(xué)生正在發(fā)生的異常變化，提醒家長(cháng)給予注意，并同家長(cháng)一起商討教育對策。
�。�、當學(xué)生和父母發(fā)生了矛盾沖突，有了情緒對抗、隔閡，影響了學(xué)生在校學(xué)習和生活時(shí)，班主任（或任課教師）應及時(shí)家訪(fǎng)，和家長(cháng)促膝談心，交流如何教育、理解不同代人的看法。
�。�、當學(xué)生家長(cháng)出現了不良的教育觀(guān)或不正確的教育方法，影響學(xué)生的健康成長(cháng)時(shí)，班主任（或任課教師）應及時(shí)上門(mén)做好糾正家庭教育觀(guān)、教育方法等方面錯誤的工作，以便家校統一教育要求，提高家長(cháng)的教育素質(zhì)，促使學(xué)生健康成長(cháng)。
�。�、當學(xué)生本人發(fā)生意外（如病休、受傷），或由于學(xué)生家庭發(fā)生重大變化（如學(xué)生家庭發(fā)生災難）對學(xué)生造成很大影響時(shí)，班主任（或任課教師）及時(shí)登門(mén)，代表學(xué)校和班級對學(xué)生及家人表示慰問(wèn)，并幫助解決一些力所能及的問(wèn)題。
�。�、當教師和學(xué)生或家長(cháng)產(chǎn)生誤解，有了情緒對抗或隔閡，有可能影響師生關(guān)系或影響教師和家長(cháng)之間的關(guān)系時(shí)，班主任（或任課教師）應該及時(shí)登門(mén)拜訪(fǎng)，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，消除誤解，融洽情感。
8、家訪(fǎng)的最低量化指標：
班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)，起始年級應達到全班總數的55%，其他年級應達到全班總數的40%。任課教師應隨同班主任家訪(fǎng)，三年內必須家訪(fǎng)所在班級的所有學(xué)生。
三、家訪(fǎng)的內容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò )教師與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的感情。
四、家訪(fǎng)原則
家訪(fǎng)必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪(fǎng)，而應包括中、上等學(xué)生的家訪(fǎng)，可以以后進(jìn)生的家訪(fǎng)為主。
�。�、目的性：家訪(fǎng)前要確定好家訪(fǎng)目的和內容，使家訪(fǎng)有的放矢，重點(diǎn)突出。
�。�、關(guān)懷性：要從關(guān)懷、愛(ài)護學(xué)生、鼓勵學(xué)生向上為出發(fā)點(diǎn)，真實(shí)反映學(xué)生在校表現，切忌把家訪(fǎng)變成"登門(mén)告狀"。
�。�、情感性：家訪(fǎng)時(shí)要做到以情動(dòng)人，以理服人，和家長(cháng)親切友好地交換意見(jiàn)，使家長(cháng)在情感上與教師縮短距離，產(chǎn)生共鳴。
�。�、教育性：要把家訪(fǎng)看成是家校溝通教育思想的機會(huì )，使家長(cháng)逐漸認同學(xué)校的育人理念，采取一致的教育步調，促使學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
五、家訪(fǎng)的注意事項：
1、家訪(fǎng)后，班主任應如實(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，并讓學(xué)生家長(cháng)在家訪(fǎng)登記表上簽字。
2、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。
3、家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、每位教師在家訪(fǎng)之后，應該及時(shí)做好記錄，簡(jiǎn)要記錄家訪(fǎng)時(shí)間、家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)成果等，為自己的工作留下痕跡。每學(xué)期結束時(shí)，每位教師將自己的家訪(fǎng)記錄上交政教處。
六、考核
每學(xué)期由各年級組收齊家訪(fǎng)記錄，上報政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門(mén)對家訪(fǎng)記錄進(jìn)行檢查考評并通報。
學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師師德情況的重要內容，家訪(fǎng)日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據。
選取優(yōu)秀家訪(fǎng)日記上報市教育局編輯成冊。
對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪(fǎng)經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
教師家訪(fǎng)制度4
家訪(fǎng)是促進(jìn)家校溝通、凝聚育人合力的重要方式。根據中共中央、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》關(guān)于“落實(shí)中小學(xué)教師家訪(fǎng)制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核”精神，為進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)教師家訪(fǎng)制度的規范化、科學(xué)化，切實(shí)加強中小學(xué)“五項管理”，推進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)，促進(jìn)家訪(fǎng)工作成為新時(shí)代家校協(xié)同育人的有效途徑，為學(xué)生美好成長(cháng)營(yíng)造良好環(huán)境，特制定本指引。
1.健全工作機制。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校領(lǐng)導具體負責實(shí)施，由德育處（政教處、學(xué)生處，下同）主任、年級組長(cháng)、班主任、家委會(huì )代表等組成的家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組，發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校作用，以“一校一案”為基本原則完善學(xué)校教師家訪(fǎng)制度，因地制宜落實(shí)教師家訪(fǎng)工作。教育主管部門(mén)定期開(kāi)展教師家訪(fǎng)工作交流，總結提煉區域家訪(fǎng)工作典型案例。
2.實(shí)行全員家訪(fǎng)。家訪(fǎng)主要由班主任負責實(shí)施，任課（配班）教師共同參與，心理健康教育教師輔助參與，分管校領(lǐng)導與德育處主任助力參與。
3.創(chuàng )新家訪(fǎng)形式。入戶(hù)家訪(fǎng)是家訪(fǎng)活動(dòng)的.主要形式，具體可以采用“一對一獨訪(fǎng)”“多對一聯(lián)訪(fǎng)”等方式。根據需要，也可通過(guò)微信、QQ、釘釘等即時(shí)通訊工具開(kāi)展線(xiàn)上家訪(fǎng)。學(xué)校要保障教師家訪(fǎng)過(guò)程中的安全。
4.靈活安排時(shí)間。家訪(fǎng)應以寒暑假為主，結合雙休日、節假日開(kāi)展。如遇突發(fā)情況，可酌情安排。
5.關(guān)注重點(diǎn)對象。原則上三年內對每位學(xué)生入戶(hù)家訪(fǎng)一次，重點(diǎn)關(guān)注新生、新接班的學(xué)生、特殊情況學(xué)生等三類(lèi)學(xué)生群體。當學(xué)生出現下列情況應重點(diǎn)開(kāi)展家訪(fǎng)：家庭出現變故，學(xué)生情緒有明顯波動(dòng)或者沖動(dòng)，成績(jì)有明顯變化，生病或發(fā)生傷害事故，親子、師生、生生間出現沖突等情況。
6.明確家訪(fǎng)任務(wù)。
�。�1）新生家訪(fǎng)主要了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境、家庭教育理念、家庭結構、學(xué)習習慣、親子關(guān)系、學(xué)生在家表現及生活習慣等；
同時(shí)向家長(cháng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、溝通渠道、學(xué)�；顒�(dòng)、教育教學(xué)安排、助學(xué)措施等。
�。�2）常規家訪(fǎng)主要交流家庭情況的變化，學(xué)生在校的學(xué)習習慣、心理狀況、思想品德、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等，注重交流家庭教育的理論與方法，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。
�。�3）特殊家訪(fǎng)應以解決問(wèn)題和幫助學(xué)生為主要任務(wù)。
7.加強過(guò)程管理。家訪(fǎng)前，教師需要與家長(cháng)協(xié)商確定家訪(fǎng)時(shí)間、地點(diǎn)與內容，臨行前再次向家長(cháng)確認或告知；同時(shí)做好準備工作，明確家訪(fǎng)目的、內容、流程及注意事項。家訪(fǎng)中，教師應尊重并平等對待每一個(gè)家庭、每一名學(xué)生，耐心平和與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同探討、協(xié)商教育對策和教育方法，促進(jìn)家校共育合力形成。家訪(fǎng)后，教師應及時(shí)整理家訪(fǎng)檔案并上報關(guān)鍵信息。學(xué)校應指定人員匯總相關(guān)信息，做好后續跟進(jìn)處置，嚴禁向無(wú)關(guān)人員傳播與擴散家訪(fǎng)信息。
8.規范家訪(fǎng)行為。教師家訪(fǎng)時(shí)應注意形象，儀表整潔，大方得體。與家長(cháng)交流應誠懇親切，避免“訓導式溝通”“告狀式家訪(fǎng)”。教師應恪守廉潔自律準則，嚴格遵守教師職業(yè)行為十項準則以及《杭州市中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)負面清單》信用管理相關(guān)要求。
9.加強培訓考評。學(xué)校應通過(guò)師帶徒、專(zhuān)題培訓等形式組織開(kāi)展家訪(fǎng)工作培訓，規范家訪(fǎng)標準和流程，增強教師家校溝通能力，提升家訪(fǎng)專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校應及時(shí)總結家訪(fǎng)活動(dòng)經(jīng)驗做法，組織交流并評選優(yōu)秀案例與先進(jìn)典型。學(xué)校應將家訪(fǎng)工作情況納入綜合性考核，并結合家訪(fǎng)次數、家訪(fǎng)時(shí)間、家訪(fǎng)人數等要素，采用折算課時(shí)等方式，建立健全激勵保障機制。
10.促進(jìn)常態(tài)長(cháng)效。學(xué)�？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展“家訪(fǎng)月”“家訪(fǎng)周”“家訪(fǎng)日”等形式的主題家訪(fǎng)活動(dòng)，營(yíng)造全員家訪(fǎng)的濃厚氛圍，促進(jìn)家訪(fǎng)常態(tài)化；開(kāi)展家訪(fǎng)工作相關(guān)研究，探討家訪(fǎng)的對象、形式、內容及載體的適切性，不斷完善推進(jìn)家訪(fǎng)工作的長(cháng)效機制，提升教師家訪(fǎng)的針對性與有效性。
教師家訪(fǎng)制度5
教育教學(xué)工作的重要環(huán)節之一，也是教師與學(xué)生家長(cháng)溝通，促進(jìn)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進(jìn)一步協(xié)調學(xué)校與家庭的步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構建家庭、社會(huì )、學(xué)�！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò )，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(cháng)與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學(xué)目標，結合學(xué)校實(shí)際，特制定《學(xué)校教師家訪(fǎng)制度》。
一、家訪(fǎng)形式
1、走訪(fǎng)學(xué)生家庭；
2、請家長(cháng)來(lái)校座談；
3、電子（電話(huà)、校信通、網(wǎng)絡(luò )）等聯(lián)系。
二、家訪(fǎng)對象
1、教師家訪(fǎng)必須面向全體學(xué)生。
2、貧困生、學(xué)困生、留守兒童學(xué)生、單親家庭學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生、父母進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、殘疾學(xué)生等學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及學(xué)生在家的'思想狀況、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征：內容包括：
�、偌议L(cháng)基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；
�、诩彝セ厩闆r，包括居住條件，家庭成員構成，學(xué)生父母感情情況，家長(cháng)對學(xué)生的要求等；
�、蹖W(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習環(huán)境，學(xué)習時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動(dòng)情況等。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，進(jìn)行家庭教育指導，幫助指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，實(shí)施科學(xué)的教育管理方法，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。
3、宣傳教育法律、法規和教育民生政策與學(xué)生安全教育常識，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及學(xué)生的培養目標，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。
4、對因學(xué)校、家庭彼此不了解，對學(xué)生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數家庭提出問(wèn)題，如實(shí)介紹情況，耐心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，通過(guò)心平氣和地交換意見(jiàn)，溝通心理，爭取實(shí)現協(xié)同教育。
5、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
四、家訪(fǎng)要求
1、一年級班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內應對全班學(xué)生進(jìn)行全員家訪(fǎng)；其他班主任對二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，一年內完成全員家訪(fǎng)。正、副班主任共同參與家訪(fǎng)。
2、教師家訪(fǎng)做到“十一要”、“七必訪(fǎng)”、“五回避”
�。�1）十一要：要有計劃準備，目的明確；
要有交流、溝通策略方法；要學(xué)生在場(chǎng)（一般情況下）；要實(shí)事求，坦誠公正；要一分為二，客觀(guān)辯證；要態(tài)度誠摯，言辭懇切；要聽(tīng)取意見(jiàn)，共商良策；要文明禮貌，尊重家長(cháng)；要全面家訪(fǎng)，全面了解；要有家訪(fǎng)記錄，能拍照的要拍照；要樹(shù)立教師形象，注意家訪(fǎng)安全。
�。�2）七必訪(fǎng)：貧困生家庭必訪(fǎng)；
學(xué)困生家庭必訪(fǎng)；留守兒童必訪(fǎng)；缺損型家庭（單親或離異）家庭必訪(fǎng)；思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生家庭必訪(fǎng)；父母進(jìn)城務(wù)工或不在家的學(xué)生家庭必訪(fǎng)；殘疾學(xué)生（有生理、心智障礙學(xué)生）家庭必訪(fǎng)。
�。�3）五回避：回避用電話(huà)聯(lián)系代替家訪(fǎng)；
回避告狀式家訪(fǎng)；回避指責家長(cháng)；回避利用家訪(fǎng)辦私事；回避收受家長(cháng)饋贈和邀請吃飯。
3、教師對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，必須有計劃目標，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實(shí)事求是，客觀(guān)辯證，并認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、意見(jiàn)，共商學(xué)生教育良策。
4、教師家訪(fǎng)必須做好家訪(fǎng)記錄，能拍照的要拍照。
五、獎懲考核
1、期末年終由各年級組收齊家訪(fǎng)簿記錄，報交學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行檢查考評、通報和存檔迎檢；
2、學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師期末年終績(jì)效考核、年度考核及評先選優(yōu)的重要依據；
3、學(xué)校對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，推廣家訪(fǎng)經(jīng)驗。
教師家訪(fǎng)制度6
家訪(fǎng)工作是教師為社會(huì )、家庭辦實(shí)事的實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)；是構建社會(huì )、家庭、學(xué)校和諧教育的平臺，是以人為本教育理念的需要；是密切家校、師生關(guān)系的紐帶，達到情感溝通、關(guān)系融洽、家校配合，提高教育的針對性、目的性和實(shí)效性。完善家訪(fǎng)制度，是建立長(cháng)效家訪(fǎng)機制，創(chuàng )建和諧的人民滿(mǎn)意教育的需要。
工作目標
1、牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀(guān)念，努力扭轉在家校聯(lián)系中的“單純電話(huà)聯(lián)系”，以及專(zhuān)門(mén)向家長(cháng)告狀的不良傾向，努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。
2、學(xué)校實(shí)施和開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)要采征求家長(cháng)意見(jiàn)，做到有傳必達，避免遺漏。
3、教師平時(shí)要通過(guò)家訪(fǎng)、信訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習情況和發(fā)展態(tài)勢。
4、歡迎家長(cháng)進(jìn)行校訪(fǎng)或打電話(huà)來(lái)訪(fǎng)，教師對家長(cháng)應當禮貌接待。
5、每學(xué)期重點(diǎn)組織召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)能真實(shí)地了解子女在校學(xué)習和生活情況，在組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前，要制訂好有針對性的、切實(shí)可行的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案。
6、學(xué)校每月組織一次家長(cháng)開(kāi)放日。開(kāi)放日中要對學(xué)生家長(cháng)開(kāi)設公開(kāi)課或開(kāi)展講座或開(kāi)展家校同樂(lè )等活動(dòng)。做到內容充實(shí)，不流于形式。
7、教師要認真做好家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)或家訪(fǎng)記錄，開(kāi)展各具特色的家校聯(lián)系活動(dòng)。
工作程序
�。ㄒ唬┱J真準備
1、做到三了解：
了解學(xué)生情況，確定被訪(fǎng)學(xué)生名單，認真摸查分析學(xué)生情況，貧困、單親、學(xué)習、表現、問(wèn)題、特點(diǎn)、閃光點(diǎn)等；
了解家庭成員、身份、工作、婚殘、住房、家庭教育孩子方法；
了解教育、學(xué)校、制度、政策等情況。填寫(xiě)家訪(fǎng)表。
2、提前預約，做好談話(huà)準備：家訪(fǎng)前要根據家訪(fǎng)對象，設計家訪(fǎng)內容，分析該訪(fǎng)什么、怎么訪(fǎng)、該談什么、怎么談，要有思想準備，備好課，做到心中有數。
�。ǘ┱J真家訪(fǎng)：家訪(fǎng)采取入戶(hù)走訪(fǎng)形式，可采取了解性、目的'性、溝通性、曾求意見(jiàn)性家訪(fǎng)，家訪(fǎng)做到八要：
1、要找學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P鼓勵為主。
2、要注意語(yǔ)言風(fēng)格，用人民教師的語(yǔ)言風(fēng)范談話(huà)，不能用不符合教師身份、不恰當言詞說(shuō)話(huà)，不說(shuō)家長(cháng)反感、尷尬的話(huà)，不問(wèn)家庭隱私，在談話(huà)中溝通感情，搭建家校共融的平臺。
3、要盡量少談學(xué)生的問(wèn)題，涉及到的問(wèn)題要掌握時(shí)機，讓家長(cháng)覺(jué)得你是尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，不能出現教師剛出門(mén)家長(cháng)就訓斥學(xué)生、懲罰學(xué)生，或家長(cháng)對家訪(fǎng)教師談話(huà)不滿(mǎn)等現象。
4、要注意傾聽(tīng)家長(cháng)的心聲，做到以聽(tīng)為主，了解學(xué)生在家的表現。不能解答的問(wèn)題記下來(lái)回校后弄清再回復。
5、要帶去指導家長(cháng)教育孩子的方法，交給家長(cháng)怎樣讓孩子養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣，怎樣關(guān)愛(ài)孩子，怎樣教育孩子。引導家長(cháng)全面關(guān)注孩子的健康成長(cháng)、與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法，還要督促家長(cháng)讓孩子加強安全意識，通過(guò)家訪(fǎng)讓家長(cháng)學(xué)會(huì )知識，讓學(xué)生有所提高。
6、要通過(guò)家訪(fǎng)宣傳學(xué)校、宣傳教育方針、教育法律、學(xué)校制度、學(xué)校面貌、學(xué)校特色及學(xué)校招生。
�。ㄈ┱J真總結，做好家訪(fǎng)記錄。
工作要求
1、教師全員參加，人人家訪(fǎng)。
2、正確處理家庭、工作、家訪(fǎng)的關(guān)系，不影響正常教學(xué)，利用周六、日、假日開(kāi)展家訪(fǎng)或下午沒(méi)課時(shí)間進(jìn)行。
3、教師家訪(fǎng)要著(zhù)正裝，不穿奇裝異服。晚上家訪(fǎng)不要過(guò)晚（9：00以前結束。）要注意安全，不能出現不安全的事情。
4、不得接受家長(cháng)的宴請和贈禮，要求嚴格做到“四要四不得”�！八囊牟坏谩奔矗阂眉钫Z(yǔ)言從發(fā)展角度通報學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現；要共同探討有助于學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪(fǎng)情況記錄和訪(fǎng)后分析。不得在家長(cháng)面前指責學(xué)生；不得隨意用請家長(cháng)的形式把家長(cháng)叫到學(xué)校進(jìn)行責怪訓斥；不得接受家長(cháng)的宴請和贈禮；不得以家長(cháng)會(huì )等其他形式代替家訪(fǎng)。
5、起始年級和新接班班主任對全班學(xué)生的家訪(fǎng)要達到全班人數的100%，其他班主任教師對全班學(xué)生的家訪(fǎng)要達到全班人數的1/2，科任教師要達到所教學(xué)生人數的1/4，并做好相關(guān)記錄，到學(xué)期未交學(xué)校存檔。
教師家訪(fǎng)制度7
家訪(fǎng)是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節，為把學(xué)生培養成有用人才，做好家訪(fǎng)工作是非常重要的，因此特制定此制度：
一、明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)：
家訪(fǎng)首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著(zhù)學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對性。二是向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)。三是共同研究，統一要求，找出學(xué)生內心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因。四是提出建議，幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識。
二、提高家訪(fǎng)的效率和效果：
1、家訪(fǎng)要有計劃、有準備，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生要家訪(fǎng)一次以上。
2、教師反映情況既要實(shí)事求是，又要講究方法。向家長(cháng)反映情況時(shí)，一般應讓學(xué)生在場(chǎng)，當著(zhù)學(xué)生的'面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，取得的進(jìn)步，又要指出他的缺點(diǎn)，指出今后努力的方向，不要在家訪(fǎng)中“告狀”，借助家長(cháng)的“權威”懾服學(xué)生。
3、尊重家長(cháng)，互相信任。在家訪(fǎng)過(guò)程中，班主任要尊重家長(cháng)，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長(cháng)，也要耐心說(shuō)服，以理服人。
4、家訪(fǎng)要做到制度化、經(jīng)�；�，除了做好面上的家訪(fǎng)外，還要根據學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)，以保持學(xué)校和家長(cháng)的密切聯(lián)系。
教師家訪(fǎng)制度8
全面落實(shí)黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，架起學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家庭了解學(xué)校，學(xué)校因材施教，學(xué)校、家庭共同教育學(xué)生，使之成為棟梁之材。
1．每個(gè)學(xué)期，班主任教師要把本班學(xué)生普訪(fǎng)一次，科任教師訪(fǎng)50%；
2．及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪(fǎng)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導干部也要結合班主任、教師搞好家訪(fǎng)工作；
3．家訪(fǎng)要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪(fǎng)為座談式家訪(fǎng)，改變學(xué)生犯了錯誤才家訪(fǎng)的'做法，真正使學(xué)生家長(cháng)體會(huì )到老師的翔和熱愛(ài)；
4．教師要做好家訪(fǎng)記錄，并通過(guò)家訪(fǎng)，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育；
5．寒暑假教師也要搞好家訪(fǎng)工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)；
6．家訪(fǎng)的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過(guò)教師家訪(fǎng)傳遞給家長(cháng)，加深家庭對學(xué)校的了解，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
出頭嶺鎮中
教師家訪(fǎng)制度9
為了密切學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校與家庭的教育教學(xué)信息快速傳遞以達到教師與家長(cháng)積極互動(dòng)的目的。實(shí)現對學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的教育戰略，現結合我校及我校學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪(fǎng)制度。
一、參加家訪(fǎng)人員：全體教職工均有對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的義務(wù)和責任，其中以學(xué)校各級領(lǐng)導和班主任為主。
二、家訪(fǎng)對象：全體學(xué)生（含流失生）三、家訪(fǎng)原因：a.了解學(xué)生家庭情況； b.反映學(xué)生在校各方面表現；c了解學(xué)生在家情況；d.動(dòng)員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.控制欲輟生流失；g.學(xué)生在校意外情況；h.其他臨時(shí)原因，需要家訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)要求：
1、凡進(jìn)行家訪(fǎng)的`老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪(fǎng)任務(wù)而進(jìn)行的家訪(fǎng)活動(dòng)。
2、上課時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，事先進(jìn)行家訪(fǎng)人員要與學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記或教導主任請示，說(shuō)明家訪(fǎng)對象及進(jìn)行家訪(fǎng)原因。經(jīng)領(lǐng)導批準后，方可離校進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)回校后要向請示領(lǐng)導作口頭匯報，對應急問(wèn)題要做及時(shí)辦理。
3、進(jìn)行家訪(fǎng)要攜帶由學(xué)校統一印發(fā)的“家訪(fǎng)記錄”，家訪(fǎng)時(shí)要把與家長(cháng)進(jìn)行談話(huà)的內容作概要性的記錄，家長(cháng)要簽字或蓋章。
4、家訪(fǎng)記錄要在進(jìn)行家訪(fǎng)人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期末統一交到教導處存檔。
5、任何教師或領(lǐng)導不得以家訪(fǎng)為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠工，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。
6、進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)人員數量的要求：
�。�1）課任教師對所教學(xué)生的家訪(fǎng)，每學(xué)期在30%。
�。�2）學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng)，10-20人次。
�。�3）班主任進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期在40%。
學(xué)校對學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)了解和調查研究，是我們對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是矯治學(xué)生行為偏差，幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)的人員，認真按本制度開(kāi)展此項活動(dòng)。
教師家訪(fǎng)制度10
家訪(fǎng)是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：
一、家訪(fǎng)工作責任人：
家訪(fǎng)工作主要由班主任負責，任課教師全員參與，每班組成若干個(gè)家訪(fǎng)小組。學(xué)校行政人員家訪(fǎng)主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪(fǎng)的次數：
一學(xué)年內家訪(fǎng)小組必須普訪(fǎng)學(xué)生一次，一學(xué)期內至少家訪(fǎng)一半以上學(xué)生。對特殊群體學(xué)生必須訪(fǎng)兩次以上。
三、家訪(fǎng)的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪(fǎng)，副班主任應積極配合。
1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門(mén)或上醫院探望。
2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。
3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須第一時(shí)間通知家長(cháng)或親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。
4、學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(cháng)了解原因，通報情況，共同進(jìn)行教育。
5、學(xué)生學(xué)習成績(jì)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。
6、學(xué)生（特別是后進(jìn)生）有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪(fǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面向家長(cháng)作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長(cháng)以熱情的鼓勵。
四、家訪(fǎng)的內容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。
6、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的情感交流。
五、家訪(fǎng)的注意事項：
1、每次家訪(fǎng)要確定家訪(fǎng)的目的`，要解決的問(wèn)題，要對被家訪(fǎng)的學(xué)生有較充分的了解。
2、家訪(fǎng)前要提前預約，告知家長(cháng)家訪(fǎng)的時(shí)間，以提高家訪(fǎng)效率。
3、家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、家訪(fǎng)時(shí)要虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，要實(shí)事求是匯報學(xué)生在校表現，要與家長(cháng)共同探討教育方法，充分調動(dòng)和發(fā)揮家長(cháng)的教育作用。
5、家訪(fǎng)后，教師應如實(shí)做好記錄。
6、牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。
教師家訪(fǎng)制度11
家庭訪(fǎng)問(wèn)是密切學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，了解學(xué)生的家庭表現，指導家庭教育的重要途徑和手段，也是班主任與學(xué)生家長(cháng)互相配合、互相切磋、共同育人的有利時(shí)機，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育體制改革，逐步實(shí)現目標管理，突出家訪(fǎng)的實(shí)效性，規范班主任家訪(fǎng)的各個(gè)環(huán)節，制定本制度：
1、家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，既訪(fǎng)問(wèn)“問(wèn)題學(xué)生”家庭，也要訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)秀學(xué)生家庭。從中探索家庭教育的經(jīng)驗和規律。每學(xué)期班主任至少進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)。對個(gè)別特殊學(xué)生要進(jìn)行多次家訪(fǎng)。
2、家庭訪(fǎng)問(wèn)要有針對性、計劃性，班主任要根據學(xué)生的在校表現和家教狀況，確定家訪(fǎng)的重點(diǎn)對象和要研究解決的問(wèn)題。
3、經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，用上門(mén)家訪(fǎng)或打電話(huà)等形式，虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校工作及班級工作的批評和建議，接受家長(cháng)監督，教師間經(jīng)常開(kāi)展批評與自我批評。
4、家訪(fǎng)要尊重學(xué)生和家長(cháng)，切忌簡(jiǎn)單的告狀或命令式的.通知家長(cháng)來(lái)校的形式。與家長(cháng)談話(huà)要態(tài)度和藹，忌空洞說(shuō)教，向家長(cháng)提建議或為家長(cháng)排憂(yōu)解難時(shí)，應實(shí)事求是地有分析、有說(shuō)服力地指出問(wèn)題，不能對家長(cháng)埋怨責備，挫傷家長(cháng)的自尊心。
5、家訪(fǎng)過(guò)程中要注意交通安全，不準接受家長(cháng)的吃請，更不準借此向家長(cháng)索要財物。
6、班主任在《班主任手冊》上認真記好家訪(fǎng)情況，包括家庭情況和學(xué)生在家表現情況等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
7、家訪(fǎng)結束后應請家長(cháng)填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)，并簽名。學(xué)期結束后由教導處匯總計入班級考核。
教師家訪(fǎng)制度12
為提高家訪(fǎng)效率，密切學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生的關(guān)系，了解學(xué)生、了解家長(cháng)，以便有的放矢地教育學(xué)生，特提出以下家訪(fǎng)要求：
1、正副班主任分工合作，有計劃地完成期末家訪(fǎng)。
2、家訪(fǎng)學(xué)生數不少于三分之一。
3、家訪(fǎng)內容可以參考以下：
�。�1）介紹學(xué)生在校表現和學(xué)習情況。（如進(jìn)步、退步、偶發(fā)事件、思想變化等方面）
�。�2）了解學(xué)生在家表現和學(xué)習情況。（如家庭的結構、成長(cháng)環(huán)境、家庭教育、學(xué)習習慣和生活習慣。還有個(gè)性特點(diǎn)、情緒變化、勞動(dòng)表現、生活作風(fēng)等情況。）
�。�3）征求家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)和要求。
�。�4）提出希望家長(cháng)配合教育的.幾個(gè)方面。
�、俣酱僮优瓿杉彝プ鳂I(yè)（平時(shí)）。合理安排寒暑假，注意所看電視的內容與時(shí)間。
�、谥С肿优畡�(dòng)手制作玩具類(lèi)的東西，培養孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
�、圩⒁鈱ψ优M(jìn)行正確的安全教育。（不在公路上、鐵軌玩�；蝌T自行車(chē)；不玩危險性游戲、不玩火、玩電器；不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳、臺球室等）
�、芤嘧屪优畮椭鲂┘覄�(wù)。
�、蓐P(guān)注孩子的變化，看教育報刊、雜志。
�、拮⒁馀囵B子女良好的品質(zhì)（講衛生、誠信；自信、樂(lè )觀(guān)等）
�。�5）回答家長(cháng)提出的有關(guān)問(wèn)題。（注意語(yǔ)氣和策略）
4、家訪(fǎng)要有記錄。
5、注意事項：
�。�1）家訪(fǎng)前，要做好充分準備，明確談話(huà)中心，考慮恰當的談話(huà)內容，并做好記錄。
�。�2）家訪(fǎng)時(shí)，要全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生，不能只講缺點(diǎn)和不足，把家訪(fǎng)變成“告狀”，造成學(xué)生及家長(cháng)的反感。談話(huà)的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，使家長(cháng)感到教師對學(xué)生的愛(ài)護和關(guān)懷。
�。�3）家訪(fǎng)時(shí)，應如實(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，并讓學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)好意見(jiàn)及簽名。
�。�4）根據記錄本記錄情況和家長(cháng)反饋，對家訪(fǎng)效果給予評價(jià)。
教師家訪(fǎng)制度13
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構建家庭、社會(huì )、學(xué)�！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò )，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好的完成我校的學(xué)生培養目標，特制定家訪(fǎng)制度。
一、家訪(fǎng)形式
1、走訪(fǎng)學(xué)生家庭；
2、電子（電話(huà)、校信通等）聯(lián)系；
3、請家長(cháng)來(lái)校座談。
二、家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征；
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，介紹我校的辦學(xué)特色及學(xué)生的培養目標，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長(cháng)的理解與配合；
5、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
三、家訪(fǎng)原則
家訪(fǎng)必須必須面向全體學(xué)生。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(cháng)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、留守子女、有輟學(xué)傾向的學(xué)生、心理和情緒不穩定的學(xué)生等。
四、家訪(fǎng)要求
1、班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)必須達到全班學(xué)生總數的1/3，每學(xué)年必須遍訪(fǎng)學(xué)生家庭一次；
2、學(xué)生因并事假或有突出成績(jì)，或發(fā)生問(wèn)題，應及時(shí)家訪(fǎng)；
3、家訪(fǎng)前，要做好充分準備，明確談話(huà)中心。學(xué)生在校的學(xué)習、生活、紀律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正了解學(xué)生在校的表現。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現，注意保護學(xué)生的自尊心和積極性；
4、家訪(fǎng)時(shí)，談話(huà)的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(cháng)感到教師對學(xué)生的愛(ài)護和關(guān)懷；
5、家訪(fǎng)時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(cháng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當的談話(huà)方式；
6、登記好家訪(fǎng)記錄。
五、家訪(fǎng)注意事項
1.家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題；
2.家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避；
3.注意交流方式方法，切忌告狀式家訪(fǎng)。避免使用令家長(cháng)和學(xué)生失望的語(yǔ)言和結論；
4.尊重家長(cháng)，抱著(zhù)熱誠歡迎的態(tài)度對待家長(cháng)的意見(jiàn)，切忌與家長(cháng)“斗氣”；
5.注意家訪(fǎng)中的`交通等方面的安全；
6.不得借家訪(fǎng)之機，向家長(cháng)提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等；
六、考核
1.每學(xué)期由各年級組收齊家訪(fǎng)記錄，上報教導處，政教處將對家訪(fǎng)記錄進(jìn)行檢查考評并通報；
2.學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師年度考核、評先、評優(yōu)重要依據；
3.對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪(fǎng)經(jīng)驗進(jìn)行推廣。家訪(fǎng)是加強教師與家長(cháng)、社會(huì )聯(lián)系，爭取家長(cháng)、社會(huì )的支持，齊抓共管，共同教育好學(xué)生的重要手段，每個(gè)教師都應重視做好家訪(fǎng)工作。
2、家訪(fǎng)必須有目的地進(jìn)行。學(xué)生在校的學(xué)習、生活、紀律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正了解子女在校表現。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現。對在家和在校發(fā)現的問(wèn)題，應與家長(cháng)共同商量，及時(shí)解決。注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，家訪(fǎng)不應向家長(cháng)告狀，一定要注意方式方法和實(shí)際效果。
3、尊重家長(cháng)，加強與家長(cháng)的感情聯(lián)系。胸懷開(kāi)闊，不計較個(gè)別家長(cháng)對老師的偏見(jiàn)，絕對不允許與家長(cháng)吵架，應以為人師表的行為和風(fēng)范，感動(dòng)家長(cháng)，爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的支持。
4、重視家長(cháng)意見(jiàn)。要抱著(zhù)熱誠歡迎的態(tài)度對待家長(cháng)意見(jiàn)。對家長(cháng)所提意見(jiàn)，要全面調查、了解、分析。正確的意見(jiàn)，虛心接受，好的意見(jiàn)或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導，以利學(xué)校工作的提高。家長(cháng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或非正確意見(jiàn)，要加以誠懇耐心的解釋。讓家長(cháng)給予理解和諒解。
家庭力量是極其重要的一部分力量，動(dòng)員家長(cháng)和我們一起辦教育，是我們義不容辭的責任，因此要求教師做好家訪(fǎng)工作，具體制度如下：
�、俳處熞ㄆ谶M(jìn)行家訪(fǎng)工作，工作要過(guò)細，除普遍召開(kāi)家長(cháng)會(huì )外，向個(gè)別學(xué)生教師要做到每月家訪(fǎng)3～5次，填寫(xiě)在班主任手冊上。
�、诟靼嘟⒓彝ヂ�(lián)系卡，各班首先建立后進(jìn)生聯(lián)系卡，把該生表現、進(jìn)步情況，通過(guò)聯(lián)系卡反饋到家長(cháng)中去，再把孩子在家情況反饋到校，以便更好教育學(xué)生。學(xué)校每月檢查一次。
�、勖繉W(xué)期末，教師主動(dòng)征求和虛心聽(tīng)取家長(cháng)的反映意見(jiàn)，認真改進(jìn)工作。
�、苊繉W(xué)期未，教師要寫(xiě)一份通過(guò)家訪(fǎng)工作，轉變學(xué)生思想方面的總結。
�、菰诩以L(fǎng)過(guò)程中教師以平等的態(tài)度對待家長(cháng)，不要惡語(yǔ)傷人，態(tài)度粗暴。
�、藿處熢诩以L(fǎng)過(guò)程中，不收受家長(cháng)的禮物，堅決抵制不正之
教師家訪(fǎng)制度14
一、家訪(fǎng)任務(wù)
黨員干部每學(xué)期家訪(fǎng)不少于30次;黨員班主任每學(xué)年對所教班級的所有學(xué)生家訪(fǎng)不少于一次;黨員教師每學(xué)年家訪(fǎng)不少于40次。
二、家訪(fǎng)內容
宣傳黨的教育方針、教育法規和政策，介紹學(xué)校教育改革的做法和成效，了解家長(cháng)對學(xué)校教育的.需求和態(tài)度;了解學(xué)生家庭成員、經(jīng)濟狀況、社交往來(lái)、性情心態(tài)、個(gè)性特長(cháng)、健康狀況等信息;交流學(xué)生在校表現、道德修養、行為習慣、學(xué)習成績(jì)、突出表現、存在問(wèn)題等;指導家長(cháng)做好家庭教育，引導家長(cháng)為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。
三、家訪(fǎng)形式
1、以走訪(fǎng)學(xué)生家庭為主，信訪(fǎng)、電訪(fǎng)、網(wǎng)訪(fǎng)為輔，做到普遍家訪(fǎng)和重點(diǎn)家訪(fǎng)相結合，臨時(shí)家訪(fǎng)和定期家訪(fǎng)相結合，個(gè)別家訪(fǎng)和集體家訪(fǎng)相結合，全面了解學(xué)生的成長(cháng)情況;
2、辦好家長(cháng)學(xué)校，著(zhù)力提高家庭育人水平和能力;
3、定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，征求學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)，開(kāi)展家長(cháng)、學(xué)生評學(xué)校、評校長(cháng)、評教師活動(dòng);
4、充分利用現有網(wǎng)絡(luò )資源，加強學(xué)校、家庭、學(xué)生之間的交流。及時(shí)傳遞信息強化家校溝通。
四、家訪(fǎng)要求
1、堅持科學(xué)安排，不得妨礙學(xué)生家長(cháng)的正常工作與學(xué)習生活;
2、堅持廉潔自律，不得借機接受學(xué)生家長(cháng)的禮品、禮金和宴請;
3、堅持以肯定成績(jì)、鼓勵褒揚為主，結合學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，與學(xué)生家長(cháng)研討有利于學(xué)生健康成長(cháng)的教育方法;
4、堅持與學(xué)生家長(cháng)平等對話(huà)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn);
5、堅持做好家訪(fǎng)情況記錄，經(jīng)�？偨Y反思家訪(fǎng)工作，努力提高家訪(fǎng)藝術(shù)和家訪(fǎng)效果。
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