自相矛盾的經(jīng)典故事匯總[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的典故吧，適當運用典故可以增大詩(shī)詞表現力，在有限的詞語(yǔ)中展現更為豐富的內涵，可以增加韻味和情趣，也可以使詩(shī)詞委婉含蓄，避免平直。都有哪些經(jīng)典的典故呢？以下是小編整理的自相矛盾的經(jīng)典故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自相矛盾的經(jīng)典故事1

　　楚國有個(gè)人在集市上既賣(mài)盾又賣(mài)矛，為了招徠顧客，使自我的商品盡快出手，他不惜夸大其辭、言過(guò)其實(shí)地高聲炒賣(mài)。

　　他首先舉起了手中的盾，向著(zhù)過(guò)往的行人大肆吹噓：列位看官，請瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質(zhì)地異常堅固，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它！一番話(huà)說(shuō)得人們紛紛圍攏來(lái)，仔細觀(guān)看。

　　之后，這個(gè)楚人又拿起了靠在墻根的矛，更加肆無(wú)忌憚地夸口：諸位豪杰，再請看我手上的這根長(cháng)矛，它可是經(jīng)過(guò)千錘百煉打制出來(lái)的好矛呀，矛頭異常鋒利，不論您用如何堅固的盾來(lái)抵擋，也會(huì )被我的矛戳穿！此番大話(huà)一經(jīng)出口，聽(tīng)的人個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)人群中站出來(lái)一條漢子，指著(zhù)那位楚人問(wèn)道：你剛才說(shuō)，你的盾堅固無(wú)比，無(wú)論什么矛都不能戳穿；而你的'矛又是鋒利無(wú)雙，無(wú)論什么盾都不可抵擋。那么請問(wèn)：如果我用你的矛來(lái)戳你的盾，結果又將如何楚人聽(tīng)了，無(wú)言以對，只好漲紅著(zhù)臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。

自相矛盾的經(jīng)典故事2

　　【成語(yǔ)】： 自相矛盾

　　【拼音】： zì xiāng máo dùn

　　【解釋】： 矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己説話(huà)做事前后抵觸。

　　【成語(yǔ)故事】：

　　戰國時(shí)楚國有一個(gè)賣(mài)盾和矛的人，他夸説自己所賣(mài)的盾堅固無(wú)比，沒(méi)有東西能把它刺穿；又夸説自己所賣(mài)的矛十分鋒利，沒(méi)有東西不被它刺穿。路上有人聽(tīng)見(jiàn)后，忍不住説：“如果用你的矛去刺你的盾，結果會(huì )如何？”楚國人立刻瞠目結舌，無(wú)法回答他的問(wèn)題。

　　《韓非子·難一》寓言故事

　　原文

　　楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也�！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！被蛟唬�"以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

　　譯文

　　楚國有個(gè)賣(mài)矛又賣(mài)盾的人，他首先夸耀自己的盾，説：“我的盾很堅固，無(wú)論用什么矛都無(wú)法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，説：“我的.矛很銳利，無(wú)論用什么盾都不能不被它穿破！”有的人問(wèn)他：“如果用你的矛去刺你的盾，會(huì )怎么樣？”，那個(gè)人被問(wèn)得啞口無(wú)言。什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時(shí)出現在一起。

　　注釋

　�。�1）楚人：楚國人。

　　自相矛盾圖片

　�。�2）鬻（yù）：出售。

　�。�3）譽(yù)之：夸耀(他的)盾。譽(yù)，稱(chēng)贊，這里有夸耀，吹噓的意思。

　�。�4）吾：我。

　�。�5）堅：堅硬。

　�。�6）陷：刺破，這里有“穿透”、“刺穿”的意思。

　�。�7）利：鋒利。

　�。�8）無(wú)不：沒(méi)有。

　�。�9）或：有人。

　�。�10）以：用。

　　(11)弗：不 。

　�。�12）應：回答。

　�。�13）夫：句首發(fā)語(yǔ)詞，那

　　(14)子:你的

　　之①：代詞，代指他的盾。

　　之②：虛詞，起連接作用。

　　之③：虛詞，起連接作用。

　　之④：的。

　　之⑤：的。

　　之⑥：的。

　　之⑦：的。

　　啟示

　　不要夸過(guò)頭，免得喧賓奪主。

自相矛盾的經(jīng)典故事3

　　自相矛盾的意思

　　自相矛盾zì xiāng máo dùn

　　[釋義] 自己的言行前后互相抵觸。矛：古時(shí)用來(lái)進(jìn)攻的銳器;盾：古時(shí)用來(lái)防身的盾牌。

　　[語(yǔ)出] 《魏書(shū)·明亮傳》：“辭勇及武;自相矛盾�！�

　　[正音] 相;不能讀作“xiànɡ”。

　　[辨形] 矛;不能寫(xiě)作“予”或“茅”。

　　[近義] 格格不入

　　[反義] 自圓其說(shuō) 無(wú)懈可擊 天衣無(wú)縫

　　[用法] 含貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　[結構] 主謂式。

　　[例句] 一篇文章的觀(guān)點(diǎn)要前后一致;不能～。

　　[英譯] antinomy

　　自相矛盾的成語(yǔ)故事

　　楚國有一個(gè)賣(mài)兵器的人，到市場(chǎng)上去賣(mài)矛和盾。

　　好多人都來(lái)看，他就舉起他的盾，向大家夸口說(shuō)：“我的盾，是世界上最最堅固的，無(wú)論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”

　　接著(zhù)，這個(gè)賣(mài)兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來(lái)：“我的矛，是世界上最尖利的，無(wú)論怎樣牢固堅實(shí)的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會(huì )被它刺穿!” 他十分得意，便又大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看呀，快來(lái)買(mǎi)呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛!”

　　這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問(wèn)道：“如果用這矛去戳這盾，會(huì )怎樣呢?” “這——” 圍觀(guān)的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。

　　那個(gè)賣(mài)兵器的人，灰溜溜地扛著(zhù)矛和盾走了。

　　自相矛盾告訴我們的道理

　　自相矛盾的文言文

　　楚人有鬻盾與矛者①，譽(yù)之曰②：“吾盾之堅，物莫能陷也③�！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！被蛟虎埽骸耙宰又�矛陷于之盾，伺如?”其人弗能應也。

　　——《韓非子》

　　【成語(yǔ)解釋】矛，進(jìn)攻敵人的刺擊武器;盾，保護自己的盾牌。比喻一個(gè)人說(shuō)話(huà)前后抵觸，不一致。

　�、馘�(yù)——賣(mài)。

　�、谧u(yù)——贊美。

　�、巯荨�—攻破。這里是刺透的意思。

　�、芑蛟弧�—有的人說(shuō)。

　　自相矛盾故事的翻譯

　　從前有個(gè)楚國的商人在市場(chǎng)上出賣(mài)自制的長(cháng)矛和盾牌。他先把盾牌舉起來(lái)，一面拍著(zhù)一面吹噓說(shuō)：“我賣(mài)的盾牌，最牢最牢，再堅固沒(méi)有了。不管對方使的長(cháng)矛怎樣鋒利，也別想刺透我的`盾牌!”停了一會(huì )兒，他又舉起長(cháng)矛向圍觀(guān)的人們夸耀：“我做的長(cháng)矛，最快最快，再鋒利沒(méi)有了。不管對方抵擋的盾牌怎樣堅固，我的長(cháng)矛一刺就透!”

　　圍觀(guān)的人群中有人問(wèn)道：“如果用你做的長(cháng)矛來(lái)刺你做的盾牌，是刺得透還是刺不透呢?”楚國商人漲紅著(zhù)臉，半天回答不上來(lái)。

　　自相矛盾的故事告訴我們什么道理

　　說(shuō)話(huà)辦事必須實(shí)事求是，前后一致，不能故意夸大，言過(guò)其實(shí)。如果在同一時(shí)間和同一關(guān)系中，竟有兩種相反的說(shuō)法，前后互相抵觸，那就會(huì )矛盾百出，象楚國商人一樣經(jīng)不住駁同。這則寓言故事已經(jīng)深入人心，“自相矛盾”也已成為人們常用的詞語(yǔ)。

自相矛盾的經(jīng)典故事4

　　古時(shí)候有個(gè)楚國，楚國有個(gè)集市，這個(gè)集市可熱鬧了，賣(mài)糧食的，賣(mài)酒的，賣(mài)衣服的，商人們的吆喝聲在集市上此起彼伏。

　　突然，有一位商人的叫賣(mài)聲吸引了所有人的注意力�！拔业亩苁鞘澜缟献顖怨痰亩�，不管什么鋒利的東西都刺穿不了�！闭f(shuō)完，他放下盾，又拿起一旁的.矛說(shuō)，“我的矛是最鋒利的矛，不管什么堅固的東西，都能刺穿�！�

　　“我才不信呢！”

　　“肯定是騙人的！”

　　“你要給我們演示一下！”

　　商人聽(tīng)完，拿起一塊厚厚的木板放在木架子上，又拿起矛使勁地向木板刺去，只聽(tīng)“咔擦”一聲，厚厚的木板竟然被刺穿了，木板后面露出了尖尖的矛頭。商人又把盾平放在地上，拿起一把鋒利的斧子狠狠地向盾砍去，“砰！”一聲巨響后大家紛紛上前看盾的情況，盾上竟是一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。

　　“哇，好厲害��！”

　　“真沒(méi)騙人��！”

　　“太厲害了！”

　　正當大家紛紛夸贊的時(shí)候，一個(gè)孩子擠出人群喊道：“不對呀，要是用你這鋒利無(wú)比的矛刺你那堅不可摧的盾，會(huì )怎么樣呢？”

　　路人聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)，商人灰溜溜地逃走了。

自相矛盾的經(jīng)典故事5

　　他首先舉起了手中的盾，向著(zhù)過(guò)往的行人大肆吹噓：“列位看官，請瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質(zhì)地特別堅固，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它！”一番話(huà)說(shuō)得人們紛紛圍攏來(lái)，仔細觀(guān)看。

　　接著(zhù)，這個(gè)楚人又拿起了靠在墻根的矛，更加肆無(wú)忌憚地夸口：“諸位豪杰，再請看我手上的這根長(cháng)矛，它可是經(jīng)過(guò)千錘百煉打制出來(lái)的好矛呀，矛頭特別鋒利，不論您用如何堅固的.盾來(lái)抵擋，也會(huì )被我的矛戳穿！”此番大話(huà)一經(jīng)出口，聽(tīng)的人個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)人群中站出來(lái)一條漢子，指著(zhù)那位楚人問(wèn)道：“你剛才說(shuō)，你的盾堅固無(wú)比，無(wú)論什么矛都不能戳穿；而你的矛又是鋒利無(wú)雙，無(wú)論什么盾都不可抵擋。那么請問(wèn)：如果我用你的矛來(lái)戳你的盾，結果又將如何？”楚人聽(tīng)了，無(wú)言以對，只好漲紅著(zhù)臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。

　　現在用這個(gè)詞來(lái)表示自己說(shuō)的話(huà)不能自圓其說(shuō)。比如：“你剛才的發(fā)言前后自相矛盾，別人不知道該怎么理解�！�

自相矛盾的經(jīng)典故事6

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )本課十一個(gè)生字新詞，認讀四個(gè)字

　　2、正確、流利朗讀課文

　　3、了解寓言故事內容，感悟語(yǔ)言包含的道理

　　4、演一演這則故事

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)是了解寓言故事的內容

　　2、難點(diǎn)是感悟寓言包含的道理

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導入：

　　出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在長(cháng)桿的一端裝有青銅或鐵制的槍頭；盾，盾牌，用來(lái)防護身體、遮擋刀矛槍箭。用來(lái)比喻語(yǔ)言、行動(dòng)或想法前后不一，互相抵觸。（自相矛盾）同學(xué)們！請你根據這段話(huà)的意思用一個(gè)詞語(yǔ)概括。今天我們來(lái)學(xué)習一則寓言故事，（板書(shū)：自相矛盾）誰(shuí)知到什么是寓言？（生說(shuō)，如說(shuō)的不對，可以在學(xué)完這則寓言后告訴老師答案）

　　一、自讀課文

　　這則寓言共有五句話(huà)，第一句話(huà)講的是古時(shí)候有個(gè)人在叫賣(mài)矛和盾。第二、三句講他夸口的情形，兩個(gè)“不論……都”是他的`話(huà)陷入了前后矛盾、不能自圓其說(shuō)的尷尬境地。4、5句講的是，當別人問(wèn)他：他卻啞口無(wú)言了

　　二、進(jìn)一步理解課文

　　解釋自相矛盾，矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在長(cháng)桿的一段裝有青銅或鐵質(zhì)的槍頭：盾，盾牌，用來(lái)訪(fǎng)呼聲體、遮擋矛槍箭。自相矛盾，比喻語(yǔ)言、行動(dòng)或想法前后不一，互相抵觸。

　　三、演一演，加深記憶

　　四、明道理

　　這則寓言告訴我們：說(shuō)話(huà)、辦事必須實(shí)事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過(guò)其實(shí)，否則，就會(huì )陷入“自相矛盾”的境地，通常用來(lái)相容諷喻說(shuō)話(huà)、做事相互抵觸，互不相容的現象。

自相矛盾的經(jīng)典故事7

　　【自相矛盾的意思】

　　“矛”古代一種長(cháng)柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人，“盾”，古代用來(lái)保護自己、抵檔敵人刺殺的武器。后以自相矛盾比喻語(yǔ)言、行動(dòng)前后不一致或互相抵觸。

　　【自相矛盾出處】

　　《韓非子·難勢》

　　客有鬻于與盾者，譽(yù)其盾之堅：“物莫能陷也�！彼麅捎肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，物無(wú)不陷也�！比藨�之曰：“以予之矛，陷予之盾，何 如?”其人弗能應也。

　　【自相矛盾的'故事】

　　楚國有一個(gè)賣(mài)兵器的人，到市場(chǎng)上去賣(mài)矛和盾。

　　好多人都來(lái)看，他就舉起他的盾，向大家夸口說(shuō)：“我的盾，是世界上最最堅固的，無(wú)論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”

　　接著(zhù)，這個(gè)賣(mài)兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來(lái)：“我的矛，是世界上最尖利的，無(wú)論怎樣牢固堅實(shí)的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會(huì )被它刺穿!” 他十分得意，便又大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看呀，快來(lái)買(mǎi)呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛!”

　　這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問(wèn)道：“如果用這矛去戳這盾，會(huì )怎樣呢?” “這——” 圍觀(guān)的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。

　　那個(gè)賣(mài)兵器的人，灰溜溜地扛著(zhù)矛和盾走了。

　　楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也�！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！盎蛟唬骸币宰又�矛，陷子之盾，何如?“其人弗能應也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

　　【寓意】

　　比喻自己的言行相互抵觸。不能自圓其說(shuō)， 寓意是說(shuō)話(huà)辦事要說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀(guān)規律，自己先說(shuō)服不了自己。

自相矛盾的經(jīng)典故事8

　　自從楚國的那個(gè)商人到市場(chǎng)上去賣(mài)矛和盾。他先是向人們夸耀他的矛是世界上最尖銳的，接著(zhù)又夸耀他的盾是世上最堅硬的。有一個(gè)圍觀(guān)的人讓這個(gè)商人用他賣(mài)的矛刺他賣(mài)的盾，結果會(huì )怎樣時(shí)，圍觀(guān)的人爆發(fā)出一陣大笑，那個(gè)賣(mài)兵器的商人，只好灰溜溜的扛著(zhù)兵器走了。

　　那個(gè)商人垂頭喪氣的回到家后，他感到非常的懊惱，今天不但沒(méi)有賣(mài)出兵器去，還被別人笑話(huà)。他在家絞盡腦計·苦思冥想怎樣才能將兵器賣(mài)出去，直到深夜三點(diǎn)多鐘，他忽然心生一計，想，我明天何不先到另外的市場(chǎng)先去賣(mài)我的矛，后天再到另一個(gè)市場(chǎng)去賣(mài)我的.盾，我在不同的市場(chǎng)賣(mài)不同的兵器，分開(kāi)賣(mài)，肯定行�！跋氲竭@里，他不僅慶幸自己的聰明才智，不一會(huì )兒他就進(jìn)入了發(fā)財的美夢(mèng)。

　　第二天一大早，他就扛著(zhù)他的矛，到了另外一個(gè)市場(chǎng)，大聲叫賣(mài)他的矛，并把矛往地上一戳，矛深深的插在了地上。這時(shí)，果然有許多人買(mǎi)他的矛，矛很快就賣(mài)完了。他非常高興。

　　第三天一大早，他又拿著(zhù)盾到別的市場(chǎng)去賣(mài)。他把盾往地上一摔，盾果然很堅硬，他的盾也很快就買(mǎi)完了。這個(gè)商人滿(mǎn)心歡喜，若有所思的想：“做任何事情都不能急功近利，急于求成��！”

自相矛盾的經(jīng)典故事9

　　一、 教學(xué)目標

　　1、知識目標：

　�。�1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�2）學(xué)習本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。

　�。�3）理解課文內容，知道自相矛盾的含義。

　　2、能力目標：初步了解學(xué)習文言文的方法，能通過(guò)課文弄懂古文的意思。

　　3、情感目標：憑借課文中具體的語(yǔ)言材料，使學(xué)生在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)教育，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習文言文的興趣。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習文言文的方法。

　　2、理解古文的意思，故事的寓意。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、游戲導入，明確學(xué)習方法。

　　1、同學(xué)們，今天我們又將開(kāi)始新的學(xué)習。通過(guò)以前的學(xué)習，我們已經(jīng)積累了許多成語(yǔ)。提起成語(yǔ)，我想你的腦海中一定會(huì )涌現出許多吧？能說(shuō)幾個(gè)嗎？

　　我們來(lái)個(gè)成語(yǔ)填字大比拼，看看誰(shuí)掌握的成語(yǔ)最多？（師出示）自（ ）（ ）（ ）

　　小組處代表展示后，大屏幕投影展示：有關(guān)“自”的成語(yǔ)20個(gè)。

　　自給自足 自覺(jué)自愿 自力更生 自告奮勇 自強不息

　　自食其力 自愧不如 自由自在 自知之明 自我陶醉

　　自相殘殺 自高自大 自作聰明 自吹自擂 自不量力

　　自暴自棄 自鳴得意 自以為是 自欺欺人 自相矛盾

　　師：中華民族的悠久燦爛的`文化之中，成語(yǔ)又是其中璀璨瑰寶，我們要多多學(xué)習成語(yǔ)，積累成語(yǔ)并能夠在今后的實(shí)踐中靈活地運用，增加語(yǔ)言的藝術(shù)性。今天我們就再學(xué)一個(gè)成語(yǔ)：自相矛盾。 （課件演示）

　　盾：盾牌，古代兵器，是一種防護身體，擋住敵人刀箭的牌。

　　矛：長(cháng)柄尖刀，古代一種用來(lái)進(jìn)攻刺殺的武器。

　　師：簡(jiǎn)要介紹作者韓非子

　　韓非，先秦時(shí)期韓國公子，是我國 先秦時(shí)期著(zhù)名政治理論家，卓越的唯物主義哲學(xué)家。子：古代對有學(xué)識男子尊稱(chēng)。

　　師：讓我們來(lái)看看原文是怎樣寫(xiě)的：

　　楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅,莫能陷也�！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也�！被蛟�:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應也

　　師：同學(xué)們，這是一篇寓言，以前我們學(xué)過(guò)那些寓言？是怎樣學(xué)習的？（使學(xué)生知道學(xué)習語(yǔ)言要了解寓言故事，懂得其中講的道理。）

　　師：這篇寓言與以前學(xué)過(guò)的有哪些不同？

　�。ㄕn件演示）這是一篇文言文，學(xué)習文言文要先把語(yǔ)氣讀通順，再借助注釋理解句子的意思，然后理解整個(gè)寓言故事，明白其中道理，最后達到熟讀成誦。

　�。ǘ�）、讀通語(yǔ)句，整體感知課文大意（課件演示）《自相矛盾》

　　1、教師范讀，提醒學(xué)生注意讀準字音，知道如何隔詞斷句，讀出句子的語(yǔ)氣。

　　2、學(xué)生練習把語(yǔ)氣度通順、讀流暢，然后整體猜想寓言大意。

　�。ㄈ�）讀懂，對照注釋自悟句意文意

　　1、喜歡這個(gè)故事嗎？那誰(shuí)愿意來(lái)讀讀課文？

　　2、小組交流不好理解的語(yǔ)句和說(shuō)不通順的語(yǔ)句。

　　3、全班交流，師重點(diǎn)檢查難句：“吾盾之堅，物莫能陷也�！� “吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！� “以子之矛，陷子之盾，何如？”引導學(xué)生注意，三句中“之”字的意思。（課件演示）

　　師：誰(shuí)能告訴大家，這個(gè)故事講的是一件什么事情？（用現代語(yǔ)言表達古文句子的意思，句子的形式可以靈活些，不必強求說(shuō)法一致，意思不錯即可。）

　　[寫(xiě)]古代一個(gè)賣(mài)矛與盾的，他先夸他的盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人問(wèn)他：拿你的矛刺你的盾，怎么樣？那人啞口無(wú)言。

　　4、文中是誰(shuí)在說(shuō)大話(huà)？他說(shuō)的是什么大話(huà)？指名朗讀，學(xué)生評議。誰(shuí)來(lái)學(xué)著(zhù)文中的人夸夸矛和盾

　　5、如果你是圍觀(guān)的人，你會(huì )怎樣想？怎樣說(shuō)？

　　指導讀好問(wèn)話(huà)。（品味語(yǔ)氣、語(yǔ)調。）

　　6、在大家的追問(wèn)中，那個(gè)楚國人只能——“張口結舌”是什么意思？（張著(zhù)嘴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。）他為什么張口結舌？

　　師：我們來(lái)看一看（課件演示）Flash動(dòng)畫(huà)，通過(guò)看Flash動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步理解原文。

　　7、學(xué)生分小組表演：如果你是那位賣(mài)矛與盾的人，現在你會(huì )怎樣推銷(xiāo)自己的矛與盾？（四人一小組，商量商量，演一演。）

　�。ㄋ模┟鞔_寓意，聯(lián)系實(shí)際談受到的啟發(fā)

　　小組討論：通過(guò)學(xué)習課文和他們的表演中，賣(mài)矛又賣(mài)盾的人可笑在哪里？幫那個(gè)人總結一下教訓。

　　做事不能互相抵觸，說(shuō)話(huà)、要前后一致。（說(shuō)話(huà)辦事必須實(shí)事求是，前后一致。）

　　師：那個(gè)人買(mǎi)東西時(shí)說(shuō)話(huà)前后矛盾對他會(huì )有什么后果？

　　東西賣(mài)不出去，失去信用。

　　班級交流討論：你身上有過(guò)自相矛盾的現象嗎?你悟出什么道理

　　師指導點(diǎn)撥：（課件演示）這則寓言諷刺了那些說(shuō)話(huà)不顧事實(shí)，把事實(shí)夸大到絕對的程度，使自己陷入自相矛盾、尷尬的境地的人。告訴人們說(shuō)話(huà)、辦事要實(shí)事求是，講究分寸，不能自相矛盾。

　�。ㄎ澹┛偨Y學(xué)習方法，表演加深理解

　　1、師：同學(xué)們，上面我們學(xué)習了《自相矛盾》這篇寓言故事，大家說(shuō)文言文好不好學(xué)？下面我們再看一下怎樣學(xué)習文言文：（課件演示）先把語(yǔ)氣讀通順，再借助注釋理解句子的意思，然后理解整個(gè)寓言故事，明白其中道理，最后達到熟讀成誦。

　　2、學(xué)生到講臺上表演本課，加深對原文的理解，體會(huì )賣(mài)矛盾先炫耀夸口，后張口結舌的語(yǔ)氣、神態(tài)。

自相矛盾的經(jīng)典故事10

　　自相矛盾

　　zì xiāng máo dùn

　　【解釋】矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說(shuō)話(huà)做事前后抵觸。

　　【出處】《韓非子·難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：‘吾盾之堅，莫之能陷也�！�又譽(yù)其矛曰：‘吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！�或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能應也�！�

　　【結構】主謂式。

　　【用法】含貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　【正音】相；不能讀作“xiànɡ”。

　　【辨形】矛；不能寫(xiě)作“予”或“茅”。

　　【近義詞】格格不入

　　【反義詞】自圓其說(shuō)、無(wú)懈可擊、天衣無(wú)縫

　　【例句】一篇文章的觀(guān)點(diǎn)要前后一致；不能~。

　　【成語(yǔ)故事】楚國有一個(gè)賣(mài)兵器的人，到市場(chǎng)上去賣(mài)矛和盾。

　　好多人都來(lái)看，他就舉起他的盾，向大家夸口說(shuō)：“我的盾，是世界上最最堅固的，無(wú)論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它！”

　　接著(zhù)，這個(gè)賣(mài)兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來(lái)：“我的矛，是世界上最尖利的，無(wú)論怎樣牢固堅實(shí)的'東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會(huì )被它刺穿！” 他十分得意，便又大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看呀，快來(lái)買(mǎi)呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛！”

　　這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問(wèn)道：“如果用這矛去戳這盾，會(huì )怎樣呢？” “這——” 圍觀(guān)的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。

　　那個(gè)賣(mài)兵器的人，灰溜溜地扛著(zhù)矛和盾走了。

自相矛盾的經(jīng)典故事11

　　[拼音]：zì xiāng máo dùn

　　[釋義]自己的言行前后互相抵觸。矛：古時(shí)用來(lái)進(jìn)攻的銳器；盾：古時(shí)用來(lái)防身的盾牌。

　　[語(yǔ)出] 《魏書(shū)·明亮傳》：“辭勇及武；自相矛盾�！�

　　[正音]相；不能讀作“xiànɡ”。

　　[辨形]矛；不能寫(xiě)作“予”或“茅”。

　　[近義]格格不入

　　[反義]自圓其說(shuō)無(wú)懈可擊天衣無(wú)縫

　　[用法]含貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　[結構]主謂式。

　　[例句]一篇文章的觀(guān)點(diǎn)要前后一致；不能～。

　　[成語(yǔ)故事]：

　　戰國時(shí)楚國有一個(gè)賣(mài)盾和矛的人，他夸說(shuō)自己所賣(mài)的盾堅固無(wú)比，沒(méi)有東西能把它刺穿；又夸說(shuō)自己所賣(mài)的矛十分鋒利，沒(méi)有東西不被它刺穿。路上有人聽(tīng)見(jiàn)后，忍不住說(shuō)：“如果用你的矛去刺你的盾，結果會(huì )如何？”楚國人立刻瞠目結舌，無(wú)法回答他的問(wèn)題。

　　[造句]：

　　1、我們在說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章時(shí)，有時(shí)會(huì )出現自相矛盾的情況，這是邏輯混亂的表現。

　　2、他寫(xiě)的文章漏洞百出，自相矛盾，這能說(shuō)是一篇好文章嗎？

　　3、一篇文章的觀(guān)點(diǎn)要前后一致，不能自相矛盾。

　　4、說(shuō)話(huà)做事要謹慎小心，千萬(wàn)不可自相矛盾，以免授人以柄。

　　5、他講起話(huà)來(lái)前言不搭后語(yǔ)，自相矛盾。

　　6、你說(shuō)你八點(diǎn)到，可已經(jīng)九點(diǎn)了，你還沒(méi)到，這不是自相矛盾嗎？

　　7、說(shuō)永遠快樂(lè )就好像說(shuō)四方的`圓形靜止的動(dòng)作一樣自相矛盾。

　　8、我們無(wú)論做事說(shuō)話(huà)，都要注意留有余地，不能自相矛盾。

　　9、這次反彈在自相矛盾之中癱瘓。

　　10、還原情境可以避免張冠李戴、自相矛盾的錯誤出現。

　　11、如果自相矛盾，那它就是不可靠的了。

　　12、安靜并舞動(dòng)？這不是自相矛盾嗎？

自相矛盾的經(jīng)典故事12

　　楚國有個(gè)在集市上賣(mài)盾，同時(shí)又賣(mài)矛的人，為了招徠顧客，能把自己的商品盡快賣(mài)完，就夸大其辭、言過(guò)其實(shí)地高聲炒賣(mài)。

　　他首先舉起手中的盾牌，向著(zhù)過(guò)往的行人大肆吹噓：“各位看客，請瞧我手上的這塊盾牌，是用上好材料煅造而成的好盾牌，質(zhì)地特別堅固，任憑你用什么鋒利的矛也不可能戳穿它�！币环�話(huà)說(shuō)得人們紛紛圍攏過(guò)來(lái)，仔細觀(guān)看。

　　接著(zhù)，這個(gè)楚人又拿起靠在墻根的`長(cháng)矛，更加肆無(wú)忌憚地夸口：“諸位豪杰，再請看我手上的這根長(cháng)矛，它可是經(jīng)過(guò)千錘百煉打制出來(lái)的好長(cháng)矛，矛頭的尖端特別鋒利，不論您用如何堅固的盾牌來(lái)抵擋，也會(huì )被我的長(cháng)矛戳穿�！贝朔�大話(huà)一經(jīng)出口，聽(tīng)的人個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)人群中站出來(lái)一個(gè)漢子，指著(zhù)那位楚國人問(wèn)道：“聽(tīng)你剛才所說(shuō)，你的盾牌極之堅固，無(wú)論什么矛都不能戳穿，而你的長(cháng)矛又是鋒利無(wú)比，無(wú)論什么盾牌都不可抵擋。那么用你的長(cháng)矛來(lái)戳你的盾牌，請問(wèn)結果又將如何?”這個(gè)賣(mài)矛又賣(mài)盾的楚國人聽(tīng)了，無(wú)言以對，只好漲紅著(zhù)臉，趕緊收拾好他的矛和盾，正在此時(shí)，圍觀(guān)的人群中突然爆發(fā)出一陣大笑，這個(gè)楚國人羞得無(wú)地自容就灰溜溜地逃離了集市。

　　“矛” 是進(jìn)攻敵人的刺擊武器;“盾” 是保護自己的盾牌。所以刺不破的盾牌和什么都刺得破的矛，是不可能同時(shí)存在的，前后互相抵觸，那就會(huì )矛盾百出。

　　人對某種事物在同一判斷中，對同一問(wèn)題，是不能作出正面和反面的同一判斷，

自相矛盾的經(jīng)典故事13

　　楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也�！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！被蛟唬�"以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

　　譯文

　　楚國有個(gè)賣(mài)矛又賣(mài)盾的人，他首先夸耀自己的盾，說(shuō)：“我的盾很堅固，無(wú)論用什么矛都無(wú)法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，說(shuō)：“我的矛很銳利，無(wú)論用什么盾都不能不被它穿破！”有的人問(wèn)他：“如果用你的'矛去刺你的盾，會(huì )怎么樣？”，那個(gè)人被問(wèn)得啞口無(wú)言。什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時(shí)出現在一起。

　　【漢語(yǔ)文字】自相矛盾

　　【漢語(yǔ)拼音】zì xiāng máo dùn

　　【出處】《韓非子·難一》

　　【英文翻譯】

　　1. self-contradictory; inconsistent; paradoxical

　　2. self-contradiction; antilogy

　　3. to argue against oneself; to contradict oneself

　　【成語(yǔ)解釋】矛，長(cháng)矛，進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。1.比喻一個(gè)人說(shuō)話(huà)的時(shí)候、行動(dòng)前后抵觸，不一致。2.也指同伙間的相互爭吵或沖突。

　　【感情色彩】貶義詞

　　【成語(yǔ)用法】作為主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。不能用于兩方以上，只能用于單方自我抵觸。

　　【近義詞】相互抵觸、前后抵觸

　　【反義詞】天衣無(wú)縫、自圓其說(shuō)、無(wú)懈可擊、順理成章

自相矛盾的經(jīng)典故事14

　　戰國時(shí)期，大思想家韓非子曾講有一個(gè)賣(mài)矛和盾的人，見(jiàn)人推銷(xiāo)他的矛是世界上最尖利的矛，沒(méi)有穿不透的東西;一會(huì )又向人推銷(xiāo)他的盾是世界上最堅硬的盾，沒(méi)有什么東西能戳穿它。人群中有人問(wèn)他用他的矛戳他的盾，他只好落荒而逃。

　　矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器;盾：保護自己的盾牌。比喻自己說(shuō)話(huà)做事前后抵觸。

　　南朝齊國官員張融深受齊太祖蕭道成的器重和寵愛(ài)，說(shuō)他是“不可無(wú)一，不可有二�！币淮闻扇私o張融送一件舊衣服，說(shuō)是自己以前穿的，現叫裁縫根據他的身材改做好了，一定會(huì )合身的'。張融收到后非常感激齊太祖的知遇之恩。

　　量體裁衣：按照身材裁剪衣服。比喻按照實(shí)際情況辦事。

　　晉朝河南人樂(lè )廣十分好客，見(jiàn)一朋友好久不來(lái)家里，十分奇怪，就去拜會(huì )他，朋友說(shuō)上次在你家喝酒杯中有蛇，喝后回來(lái)后就生病。樂(lè )廣不解，回到家便查原因，原來(lái)是掛在墻上的角弓影子倒射在酒杯所至，朋友聞知后就病愈。

　　杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

　　春秋時(shí)期，吳王壽夢(mèng)要攻打楚國，并禁止大臣提反對意見(jiàn)，有一個(gè)大臣的兒子聽(tīng)說(shuō)后，帶上彈弓到王宮花園去打鳥(niǎo)。吳王問(wèn)他干什么，他說(shuō)在看螳螂捕樹(shù)上的蟬，而黃雀在后面等著(zhù)吃螳螂。吳王覺(jué)得自己的處境同螳螂差不多，就只好取消計劃。

　　蟬：知了。螳螂捉蟬，不知潛在危險。比喻目光短淺。

　　戰國時(shí)代，楚國有一個(gè)大臣，名叫莊辛，有一天對楚襄王說(shuō)： “你在宮里面的時(shí)候，左邊是州侯，右邊是夏侯;出去的時(shí)候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看 你。你和這四個(gè)人專(zhuān)門(mén)講究奢侈淫樂(lè )，不管?chē)�家大事，�?楚都，在今湖北省江陵縣北)一定要危險啦!”

　　襄王聽(tīng)了，很不高與，氣罵道：“你老糊涂了嗎?故意說(shuō)這些險惡的話(huà)惑亂人心嗎?”

　　莊辛不慌不忙的回答說(shuō)：“我實(shí)在感覺(jué)事情一定要到這個(gè)地步的，不敢故意說(shuō)楚國有什 么不幸。如果你一直寵信這個(gè)人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話(huà)，請允許我到趙國 躲一躲，看事情究竟會(huì )怎樣�！� 莊辛到趙國才住了五個(gè)月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽(yáng)城(今河南息縣西 北)。這才覺(jué)得莊辛的話(huà)不錯，趕緊派人把莊辛找回來(lái)，問(wèn)他有什么辦法;莊辛很誠懇地說(shuō)： “我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看見(jiàn)兔子牙想起獵犬，這還不晚;羊跑掉了才補羊圈，也還不遲�！�…”

　　這是一則很有意義的故事，只知道享樂(lè )，不知道如何做事，其結果必然是遭到悲慘的失 敗無(wú)疑。 “亡羊補牢”這句成語(yǔ)，便是根據上面約兩句話(huà)而來(lái)的，表達處理事情發(fā)生錯誤以后， 如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個(gè)事業(yè)家，因估計事情的發(fā)展犯了錯誤，輕舉冒 進(jìn)，陷入失敗的境地。但他并不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教 訓，認為“亡羊補牢”，從頭做起，還不算晚呢!

　　戰國時(shí)期，魏國一農民鋤草時(shí)發(fā)現一塊玉石，拿回家請鄰居鑒定。鄰居知道是寶石就騙他不是吉祥之物，讓他放回原處，自己則偷偷拿回家里，擔心獲禍或獲罪，就進(jìn)獻給魏王。經(jīng)鑒定為無(wú)價(jià)之寶，魏王一高興就賞他很多金銀珠寶。

　　無(wú)價(jià)之寶：無(wú)法估價(jià)的寶物。指極珍貴的東西。

　　戰國時(shí)期，楚襄王問(wèn)文學(xué)家宋玉為什么那么多人對宋玉有意見(jiàn)，怎么沒(méi)有附和的人?宋玉回答道：有一個(gè)唱歌的人在郢都街上唱《下里》《巴人》，很多人跟唱，唱《陽(yáng)春》《白雪》，附和的人就少了，可見(jiàn)“其曲彌高，其和彌寡�！�

　　曲高和寡：曲調高深，能跟著(zhù)唱的人就少。舊指知音難得�，F比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。

　　從前一個(gè)自作聰明的人，聽(tīng)說(shuō)人們吃梨子對牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個(gè)兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會(huì )傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。

　　囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。

自相矛盾的經(jīng)典故事15

　　在戰國時(shí)期，楚國有個(gè)賣(mài)矛和盾的人。他先夸耀自己的盾很堅硬，說(shuō)：“無(wú)論用什么東西都無(wú)法破壞它！”然后，他又夸耀自己的矛很銳利，說(shuō)：“無(wú)論什么東西都能被其破壞！”，市場(chǎng)上的人質(zhì)問(wèn)他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”，那個(gè)人無(wú)法回答。

　　眾人嘲笑他。無(wú)法被刺穿的盾牌和沒(méi)有刺不破盾的長(cháng)矛，是不可能共同存在的，此人無(wú)以對答。后因以形容行事或言語(yǔ)前后不統一。也指不連貫的性格或心情。語(yǔ)出《韓非子·難一》：“ 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：‘吾盾之堅，物莫能陷也�！�又譽(yù)其矛曰：‘吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！�或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’其人弗能應也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立�！焙髞�(lái)諷刺那些言行不一致，前后不協(xié)調的.人。

　　揭示道理：

　　世上不大可能共同存在牢不可破的盾和沒(méi)有無(wú)堅不摧的矛。這個(gè)楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結果出現無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。比喻說(shuō)話(huà)做事前后抵觸，不能自圓其說(shuō)。

　　做事說(shuō)話(huà)皆應三思而后行。

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