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校園欺凌告家長(cháng)書(shū)
校園欺凌告家長(cháng)書(shū)1
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！校園欺凌暴力事件已成為社會(huì )廣泛關(guān)注的問(wèn)題，校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對被欺凌的學(xué)生造成身心傷害，破壞了正常的學(xué)校秩序。實(shí)施嚴重欺凌的學(xué)生如果沒(méi)有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。請家長(cháng)知曉并做到以下事項：
一、家長(cháng)怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？
家長(cháng)都不希望自己的孩子遭受欺凌，而且孩子遭受欺凌一般不會(huì )主動(dòng)和老師、家長(cháng)說(shuō)。所以，需要老師、家長(cháng)善于發(fā)現。
1、精神恍惚，心不在焉。成績(jì)下滑，學(xué)習不在狀態(tài)。
2、表現出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會(huì )出現自傷傷人行為。
3、膽小，沮喪，戰栗，做噩夢(mèng)，看起來(lái)沮喪、悲傷甚至試圖自殺。
4、身體經(jīng)常有傷痕，或出現無(wú)明確原因的頭疼或肚疼。
5、書(shū)本或者衣服被撕裂，其他物品丟失、損壞。
6、比原來(lái)少話(huà)，將自己封閉。
7、攜帶刀具，可能是為防身。
8、有時(shí)索要、甚至是偷竊家里的錢(qián)物，撒謊說(shuō)老師收費或買(mǎi)學(xué)習用品。
9、不愿上學(xué)，或告訴家長(cháng)不想上學(xué)了，找各種理由推遲上學(xué)，遲到曠課。
10、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞。
二、受害孩子的家長(cháng)如何應對欺凌和暴力？
1、與老師溝通和確認情況，如果情況屬實(shí)，與老師商議解決辦法；注意不可言語(yǔ)過(guò)激，避免處理過(guò)程中對孩子造成二次傷害。
2、直接與孩子討論。通常孩子會(huì )因為羞恥和尷尬而不愿和父母談?wù)�，所以應該要適時(shí)鼓勵，讓孩子信任你，并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。
3、暫時(shí)放下其他事物，全時(shí)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對孩子的堅定支持和愛(ài)護，穩定孩子的情緒。
4、注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人士給予疏導幫助。
5、如果欺凌和暴力發(fā)生上學(xué)放學(xué)路上，應親自接送孩子直到問(wèn)題解決，也可安排較年長(cháng)的學(xué)生陪同上下學(xué)。
6、如果你的孩子內向害羞而缺少社交，應多幫他安排興趣相符的社團活動(dòng)，培養孩子適當的社交技巧并且建立自信心。
三、實(shí)施欺凌孩子的家長(cháng)怎么辦？
1、跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。
2、與學(xué)校合作矯正孩子的行為，與學(xué)校老師保持聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的轉變情況。3。贊美孩子非暴力行為，悔改與擔當負責的表現，遵守學(xué)校規范與家庭家風(fēng)的也值得鼓勵，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚他。
4、禁止孩子玩暴力游戲，勸導孩子同時(shí)家長(cháng)自己做到不玩暴力游戲。
5、確保孩子沒(méi)有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會(huì )導致他在學(xué)校使用暴力，也會(huì )影響到他以后的問(wèn)題解決方式。
四、參與和旁觀(guān)孩子的家長(cháng)怎么辦？
1、如果孩子與欺凌者關(guān)系較近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方進(jìn)行幫腔，或聲援欺凌者，拍攝欺凌行為和被欺凌者，也屬于欺凌行為的參與者。
2、在現場(chǎng)即使沒(méi)有實(shí)際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為，因此，旁觀(guān)行為也是錯誤的.，純粹的旁觀(guān)者也不能說(shuō)跟事件完全無(wú)關(guān)。
3、告訴孩子，既不能實(shí)施欺凌和幫助實(shí)施欺凌，也不能做旁觀(guān)者。
4、管教孩子是家長(cháng)的法定監護職責。家長(cháng)要掌握科學(xué)的家庭教育理念，盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流；
5、及時(shí)了解孩子的日常表現和思想狀況，積極與學(xué)校溝通情況，自覺(jué)發(fā)揮榜樣作用；
6、切實(shí)加強對孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監管看護教育工作，避免放任不管、缺教少護、教而不當。孩子長(cháng)大很快，孩子的成長(cháng)卻是一個(gè)緩慢而長(cháng)久的過(guò)程。
總之，家長(cháng)應做的就是耐心陪伴、溝通、關(guān)愛(ài)，引導孩子自主判斷對錯，自我形成認知，相信孩子有追求進(jìn)步的意識和能力。
校園欺凌告家長(cháng)書(shū)2
尊敬的教師及家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
校園安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年來(lái)，各地中小學(xué)校校園欺凌事件頻繁發(fā)生，引發(fā)社會(huì )熱議。對此，除了感慨“現在的孩子都怎么了”之余，我們的教師、學(xué)生及家長(cháng)朋友們又能做些什么？
一、什么是校園欺凌？
20xx年10月17日，《未成年人保護法》修訂案經(jīng)十三屆全國人大常委會(huì )第二十二次會(huì )議表決通過(guò)，自20xx年6月1日起施行。新修訂的《未成年人保護法》明確界定了學(xué)生欺凌，是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。
二、校園欺凌的主要類(lèi)型
校園欺凌有多種表現形式，除了最常見(jiàn)的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫、勒索同學(xué)財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。
校園欺凌的主要類(lèi)型如下：
肢體欺凌：利用身體動(dòng)作毆打、踢踹、絆倒等直接攻擊他人。
言語(yǔ)欺凌：取侮辱性綽號、辱罵、譏諷、嘲弄、恐嚇、用言語(yǔ)刺傷或嘲笑評論別人。
社交關(guān)系欺凌：通過(guò)與其他人共同排擠、孤立被欺凌者，使其被排擠在團體之外。
網(wǎng)絡(luò )欺凌：利用互聯(lián)網(wǎng)等多元網(wǎng)絡(luò )媒介散播傷害被欺凌者的言論、圖片或視頻等。
財物欺凌：損毀被欺凌者的物品或索要錢(qián)財。
性欺凌：是指以性或身體特殊部位為取笑、嘲弄對象等行為。
三、校園欺凌的主要危害
被欺凌者：引發(fā)肢體創(chuàng )傷、引發(fā)心理疾病。
欺凌者：形成錯誤認知，性格的畸形發(fā)展，因慣性走向犯罪，成年后其犯罪概率高于平均水平。
圍觀(guān)者：迷失方向，缺乏辨別能力，出現心理健康問(wèn)題。
在欺凌事件中，每個(gè)參與者都會(huì )受到傷害。近年來(lái)校園暴力呈現低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò )化特點(diǎn)，女生之間的暴力逐漸增多。根據最高人民檢察院發(fā)布的數據顯示，20xx年至20xx年，檢察機關(guān)批準逮捕校園欺凌和暴力犯罪人數分別為4157人、2785人、1667人、583人、581人，罪名涉及故意傷害、搶劫、敲詐勒索、猥褻等。通過(guò)以上數據可以看出校園欺凌已不僅是簡(jiǎn)單的違反校規校紀的行為，情節嚴重的，可能會(huì )構成刑~犯罪。
四、怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？
如果孩子遭受了校園欺凌，個(gè)體會(huì )有所變化，教師、家長(cháng)需細致觀(guān)察，認真對待。
身體經(jīng)常出現難以合理解釋的傷口（如紅腫、淤青和割傷等）。
經(jīng)常告知家長(cháng)自己生病，無(wú)明確原因的頭疼、肚子疼或其他不舒服，要請假在家休息不想上學(xué)，甚至遲到曠課逃學(xué)。家長(cháng)送孩子到校后，害怕家長(cháng)離開(kāi)。
出現失眠、做噩夢(mèng)尖叫、食欲下降、精神恍惚，心不在焉等異常行為。
在學(xué)�；蚣依飷瀽灢粯�(lè )，突然變得少言寡語(yǔ)，情緒表現上突然出現焦慮、膽小、沉默寡言，沮喪、悲傷甚至試圖自殺。
對課程學(xué)習突然沒(méi)有興趣，成績(jì)下滑，學(xué)習不在狀態(tài)。
刻意改變上下學(xué)的'時(shí)間或路線(xiàn)，有時(shí)可能攜帶刀具。
書(shū)包、文具和衣服等會(huì )有所破損撕裂，其他物品丟失、損壞。
下課后常常自己一個(gè)人活動(dòng)，減少與其他同學(xué)溝通和交流的頻率。比原來(lái)話(huà)少，將自己封閉。
有時(shí)以各種理由向家長(cháng)要錢(qián)、甚至偷竊家里的錢(qián)物，家長(cháng)要保持高度警覺(jué)。
拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或談?wù)摃r(shí)閃爍其詞，興致不高。
如果孩子有以上這些現象，教師和家長(cháng)要及時(shí)溝通，校內校外緊密關(guān)注，甄別孩子是不是遭受了校園欺凌？如果家長(cháng)確認孩子遭遇校園欺凌事件或聽(tīng)說(shuō)校園欺凌事件，要第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。
五、真的遇到校園欺凌怎么辦？
孩子
1、保持鎮定：不能膽怯忍受，更不能以暴制暴，要理智機智地解決問(wèn)題。
2、機智求救：向路人呼叫求助或采用異常動(dòng)作引起周?chē)说淖⒁狻?/p>
3、生命第一：要注意策略，留存欺凌證據，依法保護自己。
4、敢于告訴成年人（親人和老師）。
5、記住相關(guān)重要人員的聯(lián)系方式（親人、老師、報警），關(guān)鍵時(shí)刻尋求幫助。
家長(cháng)
1、與老師溝通和確認情況，商議解決辦法，注意避免在處理過(guò)程中對孩子造成二次傷害。
2、直接與孩子溝通討論。避免孩子因羞恥和尷尬而不愿提及。適時(shí)鼓勵，讓孩子信任，給孩子信心，并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。
3、暫時(shí)放下其他事務(wù)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感，穩定孩子的情緒。無(wú)論孩子表現出何種行為和狀態(tài)或不愿說(shuō)出具體情況，也不要斥責其懦弱，都要耐心陪護。
4、如果孩子在心理上出現害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮，自閉、自傷甚至自殺等傾向，要聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人士給予疏導幫助。
5、如果欺凌和暴力多發(fā)生在上放學(xué)路上，要親自接送或安排較年長(cháng)的學(xué)生陪同孩子上下學(xué)，直到問(wèn)題解決。
6、關(guān)注孩子性格，培養孩子與人交往和相處的能力和信心。
校園欺凌告家長(cháng)書(shū)3
家長(cháng)朋友，為了我們的孩子健康成長(cháng)，請配合做好以下幾點(diǎn)：
一、不要溺愛(ài)孩子。家長(cháng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(cháng)路上最重要最親密的人，無(wú)論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè )觀(guān)向上、開(kāi)朗活潑的性格。
三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時(shí)，要注意耐心說(shuō)教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì )給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng )傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的.性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì )對孩子產(chǎn)生長(cháng)遠的影響。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說(shuō)臟話(huà)、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，盡量少飲酒、不飲酒，不參與賭博，不沉迷于手機、網(wǎng)絡(luò )，更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂(lè )場(chǎng)所，避免孩子受到不良行為的影響。要培養孩子從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
五、培養孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通，注意培養孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò )游戲。要防止孩子夜不歸宿、飲酒、攜帶匕首、彈簧刀、藏刀等。
六、定期與老師、其他孩子家長(cháng)溝通。及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結伙。
七、正確引導孩子。家長(cháng)平時(shí)可以結合一些常見(jiàn)的校園欺凌現象來(lái)引導孩子，進(jìn)行預防教育。千萬(wàn)不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì )孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。
八、加強法治教育。重培養孩子的法律意識、安全意識，自我防范意識，避免受到不法侵害。
家長(cháng)朋友，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護的對象，那就是您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭、學(xué)校及社會(huì )各界的共同努力與支持，讓我們與您一道為孩子的成長(cháng)保駕護航！
校園欺凌告家長(cháng)書(shū)4
尊敬的家長(cháng)朋友：
暑期已至，提醒各位家長(cháng)在假期內做好孩子的教育和監護工作，確保孩子假期的身心健康和人身安全。
一、安全第一：要切實(shí)擔負起監護人的責任，積極配合學(xué)校做好假期安全教育，從孩子的思想上高度重視，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，同時(shí)注意“以預防為主”，重點(diǎn)做好“以下工作”。
1、出行安全：教育和監護孩子遵守交通法規，文明走路，文明乘車(chē)，不在公路上追逐、玩耍，不在標有“高壓危險”的地方玩耍，不私自外出及在外過(guò)夜，不乘坐非法營(yíng)運車(chē)輛。
2、飲食安全：教育和監護孩子注意飲食衛生，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品，不吃過(guò)期、變質(zhì)或不衛生的食品，不喝生水，不吃來(lái)歷不明的水果、野果、食品等，嚴防食物中毒。
3、防溺水：教育和監護孩子不在沒(méi)有家長(cháng)陪同的情況下獨自或同學(xué)結伴到江、河、湖、海、池塘、游泳池游泳，防止意外發(fā)生。
4、防意外傷害：教育和監護孩子不攜帶、玩耍管制刀具，不做危險的`游戲。
5、防火防電防雷：教育和監護孩子身上不攜帶火柴、打火機等火種，不玩電、不玩火，使用炭爐、液化氣、電器時(shí)注意安全。夏季雷雨天氣較多，教育和監護孩子雷雨天氣不到大樹(shù)底下等危險地方躲雨。
6、娛樂(lè )安全：教育和監護孩子遠離內容庸俗、格調低下的“卡通鴉片”和“不健康書(shū)刊”，不參與賭博、封建迷信、結伙滋事等活動(dòng)，不抽煙、不酗酒，遠離毒品，不癡迷上網(wǎng)、游戲，不去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機房、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所。
7、交往安全：教育孩子增強自我防范意識，提高防范能力和辨別是非的能力，不隨便與陌生人接觸，同時(shí)要教育孩子謹慎交友。
二、預防校園欺凌
校園欺凌事件嚴重損害著(zhù)學(xué)生的身心健康，為了預防此類(lèi)事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強學(xué)校安全保衛工作，強化安全管理，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，切忌對子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會(huì )不計后果。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
3、以預防為主。家長(cháng)平時(shí)可以結合一些常見(jiàn)的校園欺凌現象來(lái)引導孩子，進(jìn)行預防教育。在預防教育中，引導孩子學(xué)會(huì )分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者為不受欺負而以暴制暴。當然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時(shí)有心理準備，遇事能從容處理。
4、加強法制意識教育。廣大家長(cháng)加強對孩子的法制教育和監管，增強孩子的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。
5、孩子遭遇校園欺凌時(shí)，一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據，根據已有的現實(shí)情況，在與打人孩子溝通、通過(guò)班主任、學(xué)校協(xié)調解決，還是通過(guò)法律途徑等選擇中得出最合適的解決方案。
6、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問(wèn)題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現象，與家長(cháng)的教養方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長(cháng)，如果你的孩子有欺負別的同學(xué)現象，一定要認真反思，家里是否存在家庭暴力現象。以暴制暴，如果引導不好，可能會(huì )讓孩子從被打中學(xué)會(huì )經(jīng)驗，反過(guò)來(lái)發(fā)泄內心的負面情緒，轉而去傷害其他無(wú)辜同學(xué)。
家長(cháng)朋友們，讓我們共同努力，讓孩子度過(guò)一個(gè)平安、愉快而有意義的暑假。
三、合理安排學(xué)習活動(dòng)、適量運動(dòng)等作息時(shí)間：
1、幫助孩子制訂出假期學(xué)習、活動(dòng)作息時(shí)間表，提醒他們生活要有規律。督促孩子認真有序地完成假期作業(yè)，認真進(jìn)行復習，全面關(guān)心子女假期的學(xué)習、生活情況。
2、要盡量多地安排甚至陪同孩子一起參加體育鍛煉、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，避免孩子長(cháng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。
3、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，假期，家長(cháng)們要幫助孩子選好書(shū)，多引導和陪同孩子們讀一些中外文學(xué)名著(zhù)、科普等作品，讓孩子在讀書(shū)中增長(cháng)知識，開(kāi)拓眼界，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)思考，激昂斗志。
尊敬的家長(cháng)，在暑假期間，希望我們能不斷溝通，真誠合作，和孩子們共同度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，為孩子的健康成長(cháng)盡自己最大的力量!
xxx
20xx年xx月xx
校園欺凌告家長(cháng)書(shū)5
校園安全，師生平安，是社會(huì )、學(xué)校、家庭共同的愿望和期盼。但近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，不僅嚴重損害孩子們的身心健康，而且破壞正常的教學(xué)秩序。校園欺凌問(wèn)題成因復雜，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭共同一道努力抓好防治工作，有效杜絕校園欺凌和暴力案事件的.發(fā)生。學(xué)校下發(fā)《預防校園欺凌——致全校學(xué)生家長(cháng)的一封信》，向您提出如下建議：
建立良好親子關(guān)系
應多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長(cháng)，多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流，注意教育方式方法，切忌簡(jiǎn)單粗暴。認真傾聽(tīng)孩子的心聲，多鼓勵少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，不要給孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔和升學(xué)壓力。
引導孩子正確交友
教育引導孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所，不抽煙、不喝酒，遠離毒品，不沉迷網(wǎng)絡(luò )，養成良好的學(xué)習和生活習慣。提醒孩子應拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決抵制，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向學(xué)校、老師、家長(cháng)報告。
家庭共同學(xué)習法律知識
加強對孩子法治教育和監管，通過(guò)解讀生活中常見(jiàn)的欺凌案例，對孩子進(jìn)行警示教育，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，避免受到不法侵害。
加強家校聯(lián)系溝通
要主動(dòng)與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現和學(xué)業(yè)情況等，及時(shí)糾正孩子的不良習慣，疏導孩子的心理，并與學(xué)校教育保持一致，多理解支持學(xué)校工作。
做好防治欺凌教育
教導孩子若遭遇校園欺凌應該如何有效保護自己，第一時(shí)間告知老師和家長(cháng)，保存好相關(guān)證據，通過(guò)報警解決，不能誘導孩子以暴制暴，避免給孩子造成二次傷害。若發(fā)現有學(xué)生欺凌事件，應及時(shí)報告學(xué)�；驌艽�110報警。
注重及時(shí)糾偏防范
如果孩子遭受欺凌，及時(shí)聯(lián)系學(xué)校，及早疏導孩子的心理問(wèn)題，避免沉淀積怨，造成更大傷害。如果發(fā)現孩子有欺侮、欺負他人現象，要及時(shí)糾正其不良行為，更要認真反思家庭環(huán)境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問(wèn)題。
防治校園欺凌是社會(huì )、學(xué)校和家庭的共同責任，需要各方盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們立即攜起手來(lái)，從自身做起，從現在做起，共同為孩子的平安健康成長(cháng)保駕護航！
校園欺凌告家長(cháng)書(shū)6
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！新學(xué)期開(kāi)學(xué)，作為家長(cháng)，非常關(guān)注學(xué)生在校的安全問(wèn)題，其中，很重要的一項是學(xué)生欺凌。
大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體能夠看到一些關(guān)于學(xué)生欺凌事件的信息，日常也會(huì )聽(tīng)說(shuō)學(xué)生欺凌事件。學(xué)生欺凌和暴力事件對被欺凌的學(xué)生造成身心傷害，實(shí)施嚴重欺凌的學(xué)生如果沒(méi)有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。國家十分重視防范學(xué)生欺凌工作。李總理做出批示：“校園應是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì )道德底線(xiàn)。教育部要會(huì )同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規、加強對學(xué)生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為�！苯逃�、公安部等部門(mén)先后印發(fā)了防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)、防治工作方案。新修訂的.《未成年人保護法》也寫(xiě)入了防治學(xué)生欺凌的內容。學(xué)校繼續落實(shí)和推進(jìn)各項措施，防范發(fā)生學(xué)生欺凌事件，保護學(xué)生健康成長(cháng)。學(xué)生的成長(cháng)需要家校共育，家校攜手，共同防范學(xué)生欺凌和暴力在我們學(xué)校和我們孩子身上發(fā)生。
請家長(cháng)協(xié)同做好以下事項：
1、教育和塑造孩子正直、善良，與人為善，團結共進(jìn)的品格，不對他人實(shí)施欺凌和暴力，也不能參與和協(xié)助他人實(shí)施欺凌暴力。
如果自己孩子對他人實(shí)施了欺凌和暴力行為，請積極配合調查處理，放任也是對孩子的失職。
2、盡管老師告訴學(xué)生，遭遇欺凌一定報告。但學(xué)生遭受欺凌，一般不會(huì )主動(dòng)報告。學(xué)校會(huì )通過(guò)不記名的問(wèn)卷調研、學(xué)生座談、日常觀(guān)察等了解情況。請家長(cháng)重視與孩子的溝通和交流，多關(guān)注孩子、多留意細節，及時(shí)發(fā)現孩子身體、言語(yǔ)、行為上的異常，善于從孩子的情緒變化和只言片語(yǔ)中發(fā)現問(wèn)題。
3、如果發(fā)現孩子遭遇欺凌事件，切忌斥責孩子，要立即與學(xué)校聯(lián)系反饋情況。要表示堅定的站在孩子一方，鼓勵孩子勇敢面對欺凌和暴力事件。
通常孩子會(huì )因為羞恥和尷尬而不愿和父母談?wù)�。如果孩子不愿說(shuō)出具體情況，也不要斥責其懦弱、沒(méi)用，而是耐心陪伴，鼓勵和等待孩子說(shuō)出實(shí)情。
4、不能教育孩子以暴制暴，因為這不僅不能解決問(wèn)題，以暴制暴的方式會(huì )招致更嚴重的后果，會(huì )使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。
5、我們不縱容和姑息欺凌暴力，但孩子間的矛盾糾紛和打架事件，不能隨意定性為學(xué)生欺凌。
學(xué)生欺凌的認定，需要根據具體情形和程度來(lái)進(jìn)行。不是發(fā)生了孩子間的矛盾糾紛和打架，都需要進(jìn)行是否是欺凌的認定。
尊敬的家長(cháng)，教育部門(mén)和學(xué)校堅決反對各種程度和形式的欺凌暴力行為，學(xué)校嚴肅校規校紀，規范學(xué)生言行，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
如果您的孩子遭遇校園欺凌事件，或發(fā)現我們學(xué)校其他孩子涉入欺凌事件，請第一時(shí)間與班主任老師聯(lián)系。
校園欺凌告家長(cháng)書(shū)7
“校園欺凌”目前并沒(méi)有權威的法律規定，一般是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害。校園欺凌有多種表現形式，除了最常見(jiàn)的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫，勒索同學(xué)財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。注意哦，同學(xué)間的正常糾紛，如游戲玩耍、小打小鬧等不算校園欺凌。
校園欺凌的主要行為
罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者；
打：打架、斗毆，對受害者進(jìn)行人身攻擊；
毀：損壞受害者的書(shū)本、衣物等個(gè)人財產(chǎn)；
嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事；
傳：網(wǎng)上傳播謠言進(jìn)行人身攻擊。
孩子有以下情況，說(shuō)明孩子可能遭遇了校園欺凌，需要及時(shí)介入調查？
1、身體表面無(wú)故出現各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。
3、如廁習慣改變。
4、回家時(shí)經(jīng)常帶著(zhù)傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴(lài)家長(cháng)不愿接觸其他小伙伴。
5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。
6、不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué)、裝病請假。
7、頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床。
遭遇校園欺凌怎么辦？
孩子需要做：
拖延時(shí)間：沉著(zhù)冷靜，采取迂回戰術(shù)，盡可能拖延時(shí)間，爭取機會(huì )求救；
呼救求助：必要時(shí)向路人呼救，采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁猓?/p>
安全第一：人身安全永遠是第一位的，不要激怒對方；
緩解氣氛：順著(zhù)對方的話(huà)，找出可插入的話(huà)題，緩解氣氛，分散對方注意力，獲取信任，爭取時(shí)間；
告訴家長(cháng)：遭遇欺凌一定要告訴家長(cháng)，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng )傷。
家長(cháng)應該做：
穩定孩子的情緒，理解和同情孩子。無(wú)條件地陪伴孩子，給孩子足夠的安全感；
注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況，借助專(zhuān)業(yè)人士，從心理層面給予幫助；
第一時(shí)間和學(xué)校溝通，保持理智，拿起法律的.武器保護孩子。
如何預防校園欺凌？
孩子
穿戴用品盡量低調，不要太過(guò)招搖；
培養自己的興趣愛(ài)好，結交志同道合的朋友；
上下學(xué)盡可能結伴而行，不要走僻靜的道路，按時(shí)回家；
在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
家長(cháng)
家長(cháng)一旦發(fā)現孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說(shuō)出來(lái)，并認真告訴孩子“這不是你的錯�！�
校園欺凌告家長(cháng)書(shū)8
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
您好！校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對于被欺凌者而言，不僅會(huì )造成身體上的傷害，還會(huì )帶來(lái)更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng )傷，嚴重影響日常學(xué)習、生活。某些情況下，部分受欺凌者會(huì )發(fā)生惡逆變化，轉化為欺凌者或者欺凌者的“幫兇”。對于目睹欺凌現象的旁觀(guān)者來(lái)言，也往往因為無(wú)法幫助受害者而感到內疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺(jué)的加入欺凌行列。對于欺凌者來(lái)言，會(huì )造成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪歧途。
因此，從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(cháng)遠利益出發(fā)，希望各位家長(cháng)以孩子的安全為重，密切配合學(xué)校開(kāi)展安全防范和安全教育工作，我們向您提出如下建議：
一、不要溺愛(ài)孩子。家長(cháng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(cháng)路上最重要最親密的人，無(wú)論工作多忙，都要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的`同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè )觀(guān)向上、開(kāi)朗活潑的性格。
三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時(shí)，要注心耐心說(shuō)教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體。更會(huì )給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng )傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子。要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
四、注重言傳身教。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說(shuō)臟話(huà)、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，培養孩子從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
五、培養孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )，尤其是避免其接觸含有暴力、內容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò )游戲。
六、定期與老師、其他孩子家長(cháng)溝通，及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結伙。
七、正確引導孩子。家長(cháng)平時(shí)可以結合常見(jiàn)的校園欺凌現象來(lái)引導孩子，進(jìn)行預防教育。千萬(wàn)不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì )孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。
八、加強法治教育。培養孩子的法律意識、安全意識，自我防范意識，避免受到不法侵害。
九、細致觀(guān)察，正確應對。平時(shí)要細心觀(guān)察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。如有以下情形出現，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：
1、身體表面無(wú)故出現各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。
3、如廁習慣改變。
4、回家時(shí)經(jīng)常帶著(zhù)傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴(lài)家長(cháng)不愿接觸其他小伙伴。
5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。
6、不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué)、裝病請假。
7、頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢地說(shuō)出來(lái)。及時(shí)與校方溝通，盡量避免與欺凌者或其家長(cháng)單獨接觸，以防事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問(wèn)題，應及時(shí)向心理專(zhuān)家求助。
家長(cháng)朋友們，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭學(xué)校及社會(huì )各界共同努力與配合，我們愿與你一道為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧有愛(ài)的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長(cháng)保駕護航！
校園欺凌告家長(cháng)書(shū)9
尊敬的各位家長(cháng)：
近年來(lái)校園暴力呈現低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò )化特點(diǎn)，校園欺凌行為嚴重損害孩子們的身心健康。為有效預防欺凌、暴力事件的發(fā)生，請您做好孩子的教育工作，在此，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
一、不要溺愛(ài)孩子。家長(cháng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養成凡事以自我為中心的'壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(cháng)路上最重要最親密的人，無(wú)論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè )觀(guān)向上、開(kāi)朗活潑的性格。
三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時(shí)，要注意耐心說(shuō)教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì )給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng )傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。
四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì )對孩子產(chǎn)生長(cháng)遠的影響。要培養孩子從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
五、培養孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通，注意培養孩子的情商和良好的人際交往能力。
六、定期與老師、其他孩子家長(cháng)溝通。及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結伙。
七、正確引導孩子。家長(cháng)平時(shí)可以結合一些常見(jiàn)的校園欺凌現象來(lái)引導孩子，進(jìn)行預防教育。千萬(wàn)不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì )孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。
八、細致觀(guān)察，正確應對。家長(cháng)平時(shí)要細心觀(guān)察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。如有以下情形出現，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：一是身體表面無(wú)故出現各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。二是頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。三是回家時(shí)經(jīng)常帶著(zhù)傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴(lài)家長(cháng)、不愿接觸其他小伙伴。四是自傷、自殘甚至是自殺傾向。五是不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué)、裝病請假。六是頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床，等等。
家長(cháng)一旦發(fā)現孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說(shuō)出來(lái)，并認真告訴孩子“這不是你的錯，謝謝你把這些告訴我�！奔皶r(shí)與學(xué)校溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據，必要時(shí)可選擇報警，運用法律武器保護孩子。盡量避免與欺凌者或其家長(cháng)單獨接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問(wèn)題，應及時(shí)向心理專(zhuān)家求助。
家長(cháng)朋友，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭、學(xué)校及社會(huì )各界的共同努力與配合。我們愿與您一道為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧有愛(ài)的校園環(huán)境，共同為孩子的成長(cháng)保駕護航！
校園欺凌告家長(cháng)書(shū)10
尊敬的家長(cháng)：
校園是我們增長(cháng)知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩�？山陙�(lái)，各地校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，損害了學(xué)生身心健康。為防患未然、教育為先，我校從多方面對學(xué)生進(jìn)行了法治教育、友愛(ài)教育。那么，什么是校園欺凌？孩子們該如何正確保護自己？下面，就讓我們一起來(lái)了解一下吧！
校園內外
校園欺凌是發(fā)生在校園內外、學(xué)生之間，一方單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
為了預防此類(lèi)事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強校園安全工作，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
四點(diǎn)建議
建立良好的親子關(guān)系，多關(guān)注孩子，尊重、關(guān)心、理解子女。教育孩子時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，切忌對子女采取簡(jiǎn)單粗暴的'方法。重視子女的心理健康教育，同時(shí)關(guān)注孩子的交友情況。
重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
加強自我保護意識教育。廣大家長(cháng)加強對孩子安全意識的培養，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。
孩子遭遇校園欺凌時(shí)，要沉著(zhù)冷靜，機智應對。告訴孩子如果遭遇校園暴力事件，一定要及時(shí)跟家長(cháng)、老師反映，不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng )傷。當知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通，及時(shí)了解孩子在校的真實(shí)情況，保護孩子。
各位家長(cháng)，我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護的對象——您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養安全意識，增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴！讓我們一起努力，創(chuàng )造最好的成長(cháng)環(huán)境，讓孩子走向燦爛的明天！
家長(cháng)們，讓我們攜起手來(lái)，拒絕校園欺凌！
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