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做手工的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的做手工的作文，歡迎閱讀與收藏。
做手工的作文1
過(guò)去鄉下人家的鞋子都靠手工做，家家都有一本鞋樣薄，記得我家的那本就又厚又大，其中夾著(zhù)全家大人小孩的單棉鞋鞋樣。鞋樣有兩種，一種鞋底樣，一種鞋幫樣。做鞋大致可分為以下幾道工序：即納鞋底、做鞋幫、上鞋子。做棉鞋工序較復雜，不作詳述，只說(shuō)做單鞋。
納鞋底。納鞋底所需材料是蒲包爿、碎布、新布、花大線(xiàn)。根據所做鞋的尺寸大小，找出合適的底樣，再將底樣用筆復在牛皮紙或硬板紙上，然后將其剪下，縫在蒲包爿上，再按底樣大小剪下，將剪好的底樣用新布包邊縫好。底樣用新布做面，只做一面，另一面上鋪碎布料，叫“襯鞋底”，鞋底的厚度由自己掌握，薄了不結實(shí)，太厚了無(wú)法納。鞋底襯好后，再用一塊完整的新布貼面，再沿鞋底邊緣縫好剪齊，鞋底襯好后就開(kāi)始納鞋底。做鞋一般在農閑時(shí)，會(huì )做鞋的村婦們一有空就納鞋底，串門(mén)講老空也都手里拿著(zhù)鞋底。納鞋底可真不容易，千針萬(wàn)線(xiàn)，納一針都并非輕而易舉，先將鋼針戳進(jìn)鞋底，再用頂針使勁一頂，然后拔出鋼針，抽緊花大線(xiàn)后，再納第二針。納幾針后當針尖發(fā)澀時(shí)，常見(jiàn)婦女們將針尖在額頭上篦幾下，據說(shuō)是磨磨針尖，其實(shí)是人的額頭上能分泌一種油脂，針尖篦幾下沾點(diǎn)油脂就能光滑些，納鞋底能省點(diǎn)勁。
做鞋幫。做鞋幫所需的材料是：鞋里、鞋面、硬襯、沿條。做鞋幫要用硬襯，所以先要做硬襯。根據所需硬襯的多少，打好漿糊，找一些整塊的廢舊布料，將布料放入漿糊盆里，讓布吃透漿糊，然后將布料貼在一塊木板上，先貼一層，再貼二層，一般要貼三四層，全部貼好曬干后，將其揭下即成硬襯。根據所做鞋幫的式樣與大小，找出合適的鞋幫樣，用筆將其復在另一張紙上，剪下貼在硬襯上，再按樣剪硬襯，，將剪下的鞋幫樣做上鞋面鞋里，再用黑布作沿條將鞋口沿好，叫沿鞋口。鞋子分單鞋和棉鞋，單鞋的式樣又分圓口、方口、搭攀，、牛筋等。棉鞋式樣有老式的蚌殼形和新式的結帶形，還有幼兒的'老虎頭棉鞋和老太太的繡花棉鞋等。
上鞋子。鞋底鞋幫都做好后，最后一道工序是上鞋子。上鞋子一般都到皮匠店里去，但也有自己上的，上好后用木楦楦上一兩天就可穿了。記得在過(guò)去，我家的鞋子都由我大姐做，大姐生在舊社會(huì )，因無(wú)錢(qián)上學(xué)而成了文盲，但大姐心靈手巧，單鞋面鞋都會(huì )做。每當農閑時(shí)，她就忙忙碌碌地為全家老小做鞋子，大姐做的鞋式樣好又合腳耐穿，村婦們還經(jīng)常向她討教做鞋的經(jīng)驗呢。大姐還會(huì )上鞋子，我家的鞋都由大姐做大姐上。上鞋子的方法大致是這樣的，將鞋幫翻過(guò)來(lái)反上，上鞋子要用結實(shí)的麻線(xiàn)，否則穿不久就會(huì )裂口。上鞋子的主要工具是手鉆與木楦，手鉆頭略呈扁形帶孔，將麻線(xiàn)一頭穿進(jìn)孔內，然后用手鉆使勁鉆透鞋底鞋幫，拉緊麻線(xiàn)，再鉆第二針，如此這般，鞋子上好后，再用力扳到打彎翻過(guò)鞋幫，將楦頭塞進(jìn)鞋內撐緊，過(guò)一二日定型后拿出木楦，一雙新鞋子就做好了。
做鞋確實(shí)不容易，如今無(wú)論在鄉下還是在城里，如何做鞋已鮮為人知了�，F代人都買(mǎi)鞋穿，大人小孩都穿皮鞋及那些叫不上名字的高檔鞋，很少有人穿布鞋了。如今的姑娘和媳婦們，會(huì )做鞋的恐怕已為數不多了，自己動(dòng)手做鞋，已成塵封的故事。
做手工的作文2
我的手工玩具我的手工玩具不是商店里買(mǎi)的，也不是別人送的，而是爸爸和我一起做的。
這個(gè)玩具十分好玩，我也不知道叫什么名字，我和爸爸一起商量，就給它起名子叫“呼嘯旋轉器”。這個(gè)玩具玩法簡(jiǎn)單，制作也簡(jiǎn)單，玩起來(lái)卻十分有趣�？梢砸粋�(gè)人玩，可以?xún)扇藢�，還可以?xún)墒掷〔粍?dòng)比賽誰(shuí)的旋轉時(shí)間長(cháng)。它的原理嗎?就是慣性定律的應用。制作：準備一根細繩子，一枚大扣子。把繩子從扣子的一個(gè)孔中穿過(guò)去，再從另一個(gè)孔中穿過(guò)來(lái)，然后把繩子的兩端連在一起，打成結，這個(gè)“呼嘯旋轉器”就做成啦！玩法：用左右兩手的食指分別拉住繩子的'兩頭，在胸前做幾次“雙臂大回環(huán)”動(dòng)作，讓繩子多繞幾圈，然后用兩手輕輕用力拉，扣子就會(huì )轉起來(lái)。隨著(zhù)“呼嘯旋轉器”的轉動(dòng)，兩手不停地輕輕用力一拉一合，扣子就會(huì )不停的轉下去。隨著(zhù)大扣子飛速旋轉，還能發(fā)出“呼呼”的響聲，用力越大，扣子旋轉越快，聲音也就越大。
這種玩具，我和爸爸每人一個(gè)，都玩幾天了，我還沒(méi)玩夠呢！有興趣的話(huà)，你也做一個(gè)試試吧。
做手工的作文3
今天老師布置了一項奇特的手工作業(yè)----做風(fēng)箏。我先去拜訪(fǎng)了樓下會(huì )做風(fēng)箏的老爺爺，請教怎樣才能做一個(gè)好風(fēng)箏，拜訪(fǎng)完后，我就直奔超市購買(mǎi)材料去了。
首先，需要給風(fēng)箏整體剪一個(gè)棱形，可我怎么也剪不好，這時(shí)我靈機一動(dòng)，想到拿尺子打出來(lái)不就完了，突然我又想到把紙對折，再剪一個(gè)三角形不就可以了！我高興得又蹦又跳。剪完棱形后，就該畫(huà)圖案了，我興高采烈地拿筆畫(huà)起來(lái)，不一會(huì )一條栩栩如生的神龍就出來(lái)了！
下一步就可以做支撐架了，我想用筷子做，但一想這太浪費了，不如用廢木桿子吧！好！說(shuō)著(zhù)我就做了一個(gè)X形的支撐架，眼看著(zhù)就要完工了，可是還缺點(diǎn)什么呢？這時(shí)我看了看窗外別人在放風(fēng)箏，對了，放風(fēng)箏時(shí)要用線(xiàn)��！我怎么把它給忘了��！做完了風(fēng)箏，我高興得拿起風(fēng)箏，飛速跑到樓下放起了風(fēng)箏。 我看著(zhù)自己做的風(fēng)箏像一條張牙舞瓜的.神龍，心理真高興，連老爺爺也夸我做得很好！媽媽回來(lái)說(shuō)：“兒了你上哪買(mǎi)了個(gè)風(fēng)箏��？”我說(shuō)：“這是我自己親手做的��！”這更讓媽媽驚呆了，媽媽夸獎我說(shuō)：“兒子，你真棒！”
做手工的作文4
那天，老師開(kāi)會(huì )說(shuō)：“這學(xué)期的少年宮課不在學(xué)校里上，明天我們一起去少年宮基地上�！蔽蚁耄嚎隙ㄓ质强菰锏臄祵W(xué)和語(yǔ)文，在哪兒上不都一樣？老師又說(shuō)：“這回是一堂特殊的課�！蔽矣窒耄弘y道不是數學(xué)和語(yǔ)文？我對這堂課充滿(mǎn)了期待。
第二天，老師帶領(lǐng)我們坐大客車(chē)來(lái)到了少年宮基地。剛一進(jìn)教室坐在座位上的`時(shí)候，我就看見(jiàn)桌子上有兩塊立體拼圖板，我真猜錯了，不是學(xué)習，而是做手工。我心里有說(shuō)不出的喜悅。這兩塊板，一塊寫(xiě)著(zhù)皮劃艇，一塊寫(xiě)著(zhù)小別墅（二）。我們先做皮劃艇。首先，老師先給我們講了有關(guān)于皮劃艇的知識。然后，讓我們按圖紙標號逐個(gè)進(jìn)行拼裝，我按照標號的順序，一片一片組裝起來(lái)后，和我心里的木標不太一樣，有點(diǎn)不盡人意。第二個(gè)就是小別墅了，老師說(shuō)這個(gè)要比上一個(gè)難得多，這個(gè)作品，是我自己完成的，很糟糕。
通過(guò)這次做立體手工課，我明白了一個(gè)道理，做什么事，看似簡(jiǎn)單，可做起來(lái)難。
做手工的作文5
今天上午，作為瀟湘小記者的一員，我參加了親子手工月餅DIY的活動(dòng)。烘焙店的師傅教我如何做月餅，帶隊老師給我們講解中秋節的知識。
月餅主要由月餅皮和餡料做成，月餅皮是用面粉，糖漿，玉米油做成的，糖漿和玉米油是按1：1比例調和成的。今天的餡料主要有：鳳梨，豆沙和蛋黃。師傅要求我們用30克的餡料和20克的'皮做月餅。具體步驟如下：首先，把稱(chēng)好的餡料滾成球，再用捏好的皮把餡料包住，也滾成球。如果粘，就在外面撒點(diǎn)干面粉，然后放在模具里，壓成帶有各種圖案的月餅形狀，放入烤盤(pán)里，最后將裝好月餅的烤盤(pán)放進(jìn)烤箱里�？鞠錅囟仍O置成180攝氏度，時(shí)長(cháng)30分鐘。每隔5分鐘拿出來(lái)刷一次攪勻的蛋黃。當月餅烤熟后，師傅拿出來(lái)給我們點(diǎn)評。有的月餅裂開(kāi)了是因為皮太薄，有的塌了是因為太高了，雖然不怎樣好看，但畢竟是我們親手DIY做的，所以特別有意義，我們每個(gè)人品嘗了一塊，味道還不錯！品嘗之前，小記者們還表演了節目：唱歌、講故事、講笑話(huà)……活動(dòng)結束后，師傅為我們包裝好自己親手做的小月餅，并讓我們帶走。
今天是我第一次親手做月餅，感覺(jué)跟平常到商店或是超市買(mǎi)的不一樣，因為自己做的東西有自己的味道，融入了自己的感情和辛勞，因此格外值得珍惜。我還特意留了兩個(gè)自制月餅，準備給小表弟品嘗，也非常感謝帶隊老師組織這次親子手工月餅DIY活動(dòng)。
做手工的作文6
前幾天，我從《異想天開(kāi)》節目上看見(jiàn)用圓柱形的紙筒建了一座大橋，連汽車(chē)都可以從上面開(kāi)過(guò)，而且安然無(wú)恙。我被深深的震撼了，心想：許許多多的廢紙都可以做成一座橋，還可以從上面開(kāi)汽車(chē)，真是太不可思議了。突然，我又轉念一想：對了，科學(xué)老師教給我們的環(huán)�？萍夹≈谱鬟�沒(méi)有著(zhù)落，不如就做一個(gè)紙拱橋吧，反正也挺環(huán)保的。我便把我的想法告訴了他倆（路修遠和黃靖弢），他們一致贊成，并約好2月17號上午到路修遠家做制作，我攜帶相機過(guò)去攝影。
制作的材料有：廢紙、剪刀、透明膠、橡皮泥。一切工作準備就緒，我們便手忙腳亂地干了起來(lái)。首先把一張廢紙的一角向對邊卷過(guò)去，一定要卷得又細又緊。這看似容易，可也不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們費了九牛二虎之力才卷好了一根，再把它在展開(kāi)處粘上事先扯好的一小段透明膠，一根紙棒就做好了。大概做了三十多根紙棒，我們就開(kāi)始選長(cháng)短差不多的紙棒了。首先用一本書(shū)將紙棒的一段頂著(zhù)，再把紙棒另一端往書(shū)邊推，從而選出合格的紙棒。
開(kāi)始搭橋了，我們聽(tīng)取了路修遠的意見(jiàn)：先將中間一根與旁邊兩根位置固定好，再半邊半邊的做。再粘貼旁邊的'兩根紙棒時(shí)，一定要一輪里一輪外的順序粘貼，對邊的也要一樣。說(shuō)干就干，我們花了一個(gè)多小時(shí)，終于將紙拱橋做好了基礎。接著(zhù)我們就按照黃靖弢說(shuō)的把橋的四個(gè)角分別粘上橡皮泥，起到固定作用。終于做好了，我們長(cháng)吐了一口氣。接著(zhù)，我們就在橋上放書(shū)。一本、兩本、三本、四本……��！橋散架了。我們不明白，明明已經(jīng)做好了，應該能承受十幾本《讀者》的重量呀！我們不甘于失敗，認認真真的研究起來(lái)。眼尖的我發(fā)現，中間放書(shū)的下面少了四個(gè)支柱。我們發(fā)現了不足的地方便趕緊補救。將那些不及格的紙棒也派上用場(chǎng)，用透明膠粘上這四根紙棒。為了進(jìn)一步起到穩定作用，我們將四根做支柱的紙棒下面又粘了橡皮泥。彌補完成！我們三個(gè)人心想。一本、兩本、三本、……八本，我們歡呼雀躍，可惜好景不長(cháng)，到第十本的時(shí)候，紙拱橋又塌了。我們失去了耐心，可由不得不坐下來(lái)好好思考�！把�，我知道了！”路修遠一字一頓地說(shuō)，“我們忘了具有穩定性的三角形！”什么意思，我倆迷惑不解地看著(zhù)他。我們應該在放書(shū)的上方和下方各做一個(gè)交叉的支柱。明白，我們三會(huì )心地一笑。我們按照路修遠提出來(lái)的建議去做。果然，功夫不負有心人，我們設計的紙拱橋可以承受住十九本《讀者》的重量，我們欣喜若狂。
小小一張紙的力量是微不足道的，而許許多多、成百上千張紙的力量卻是不可想象的。就好比我們做紙拱橋一樣，只有團結一致、互幫互助，才能做好。雖然我們做的紙拱橋還不算完美，還存在著(zhù)一個(gè)缺陷：中間固定位置的間隔太寬。但這畢竟是我們設計與創(chuàng )作的。所以，無(wú)論如何，我們都支持自己的作品！
做手工的作文7
這個(gè)周末，老師讓我們做一幅葉貼畫(huà)。
我想：我該做什么好呢？金魚(yú)，太簡(jiǎn)單；孔雀呢，又太難了……我腦子里一片混亂，只好拜托媽媽去找一下“度娘”了。媽媽找了好幾張圖片，我挑了一幅“蝶戀花”做參考。挑好后，我去院子里找了三葉草、小荷葉、紅茶花葉、櫻桃樹(shù)葉和一些不知名的葉子作材料。
回到房間，我就開(kāi)始動(dòng)手了。我先把一片酷似愛(ài)心的三葉草的多余葉子摘掉，然后將剩下的部分做蝴蝶的.翅膀。接著(zhù)，我又拿出一片紅中鑲綠的葉子做身體，再用筆為它勾畫(huà)出靈動(dòng)的觸角。就這樣，一只栩栩如生的蝴蝶“誕生”了，還挺好看，我又做了五只相似的為它做伴。
蝴蝶做好后，我將它們小心地貼在紙上。為了使畫(huà)面更加生動(dòng)，我又用櫻桃葉擺成小草的樣子，用筆畫(huà)上幾朵小花，畫(huà)面就更加完美了。
制作完成后，我看著(zhù)自己親手制作的葉貼畫(huà)，不由笑了，心里滿(mǎn)是開(kāi)心和激動(dòng)。
做手工的作文8
前天，老師說(shuō)少年宮的課不是自己上了，要到市少年宮去上。我們大家就猜想，是不是枯燥的數學(xué)和語(yǔ)文呢？正在大家說(shuō)的來(lái)勁的時(shí)候，老師說(shuō)：“那天大家看一看就知道了�！�
這一天終于來(lái)到了，我來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，就跟老師走了。到了客車(chē)上竟然還有動(dòng)畫(huà)片看，就像在家里一樣。到了少年宮，我們迫不及待地下了車(chē)，走向教室。到了那里我們看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)散在的立體手工，讓我們大吃一驚，原來(lái)是來(lái)做立體手工的.啊。有一位姓楊的老師教我們做皮劃艇�？墒抢蠋熣f(shuō)：“要想做好皮劃艇，就得先知道皮劃艇的知識�！闭f(shuō)完老師就開(kāi)始給我們介紹皮劃艇，他說(shuō)：“1956年中國創(chuàng )造了皮劃艇，2004年，雅典奧運會(huì )男子雙人劃500米項目冠軍是由中國運動(dòng)員孟關(guān)良和楊大軍獲得的�！焙�(jiǎn)單的了解了皮劃艇后老師開(kāi)始教我們做皮劃艇，剛開(kāi)始都很順利，可是到有個(gè)像雪糕棍一樣似的東西，放在長(cháng)方形里，我們都被難住了，后來(lái)老師一個(gè)一個(gè)教我們，我們才會(huì )做，最后大家終于都做好了。老師又說(shuō)：“書(shū)桌里還有一個(gè)別墅也是給你們做的，可是要你們自己獨立完成�！贝蠹叶甲屑氄J真的做，雖然費了很大勁，但最后終于做好了，我們大家拿著(zhù)自己的作品，老師給我們照了像，我們的課就上完了。
這次手工課，我們大家都非�？鞓�(lè )，非常開(kāi)心，不但增長(cháng)了知識，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，我們看見(jiàn)自己的作品每個(gè)人都很有成就感，希望下次還來(lái)上這樣有意義的課。
做手工的作文9
周末，蔣老師給我們布置了一個(gè)前所未有的任務(wù)——制作葉貼畫(huà)。
星期天，我和媽媽在家里商量去哪里撿樹(shù)葉。突然，我光一閃，想起了奶奶家后門(mén)口的那棵千年銀杏樹(shù)，據說(shuō)那棵樹(shù)是孫權的母親種的。想到就要做到，我和媽媽立即出發(fā)。
沒(méi)過(guò)多久，我和媽媽就來(lái)到了銀杏樹(shù)旁撿起了樹(shù)葉。我一邊撿，一邊想該做什么葉貼畫(huà)。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，那翩翩起舞的姿態(tài)迷住了我的眼睛。就在這時(shí)，我心里有了一個(gè)念頭，“就做“蝴蝶”吧！”我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這個(gè)主意不錯�！�
沒(méi)過(guò)多久，我和媽媽撿了兩袋的'樹(shù)葉就回家了�；氐郊�，樹(shù)葉有點(diǎn)臟，我把它們沖了下水再用紙擦干，就開(kāi)始做“蝴蝶”貼畫(huà)了。我先準備好剪刀、白紙、水彩筆、樹(shù)葉和膠水。接著(zhù)，我把銀杏葉的柄剪掉，樹(shù)葉擺成蝴蝶的翅膀張開(kāi)的樣子。然后，我就把銀杏葉涂上膠水，貼在白紙上。最后我給蝴蝶畫(huà)上身體和觸角，讓蝴蝶看起來(lái)更像些。我還用水彩筆在蝴蝶的上方畫(huà)幾朵云，讓畫(huà)面的色彩更豐富些。葉貼畫(huà)完成后，我細細的欣賞一番：蝴蝶在空中翩翩起舞，漂亮極了。我心里美滋滋的。自己感覺(jué)這一幅葉貼畫(huà)還不錯，所以我得把它好好的保存起來(lái)。
這一次樹(shù)葉貼畫(huà)，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我知道了不管做什么都要用心。
做手工的作文10
暑假的生活豐富多彩，如果要做游戲，你可以選擇釣魚(yú)，什么，釣魚(yú)？我家沒(méi)有魚(yú)缸，更沒(méi)有魚(yú)，怎么辦呢？別著(zhù)急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
用磁鐵釣魚(yú)是一件很有趣的事。做一個(gè)釣魚(yú)竿和一些魚(yú)，然后用它來(lái)演示磁鐵是怎樣吸引一些物體的.。如果你做兩根釣魚(yú)竿，就可以和朋友進(jìn)行比賽，看誰(shuí)釣的魚(yú)多�？墒窃撛趺醋鲷~(yú)和魚(yú)竿呢？別著(zhù)急，我來(lái)教你！ 首先，準備一根細繩，一端系到磁鐵上，要系結實(shí)，另一端系到木棍上，并用膠帶粘住，以免繩子在棍子上打滑，再在紙上畫(huà)出魚(yú)的形狀，用剪刀把它剪下，用回形針別到每條魚(yú)的背上，然后輕輕地將魚(yú)放到盆里，小心地讓這些魚(yú)都浮在水面上，如果魚(yú)沉下去也沒(méi)關(guān)系，這樣磁鐵釣魚(yú)的準備工作就做好了。
拿著(zhù)做好的釣魚(yú)竿來(lái)到水盆邊，把系著(zhù)“魚(yú)餌”的一端“甩入”盆里，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲，你會(huì )看見(jiàn)魚(yú)釣上吸著(zhù)一條或兩條魚(yú)。
你可以和你的家人或朋友一起做這個(gè)游戲，祝你們玩得愉快！
做手工的作文11
這個(gè)寒假我參加了一個(gè)活動(dòng)，那就是以為靈鼠報春為主題的手工作品，經(jīng)過(guò)我的思考，我打算做一個(gè)“五鼠報�！弊８Ｐ�！
首先我要做五個(gè)老鼠，我打開(kāi)萬(wàn)能的百度，搜索出老鼠的做法，看著(zhù)上面步驟，我專(zhuān)心致志地一步一步做了起來(lái)。這真的是看著(zhù)容易做起來(lái)難��！我每次都剪不好圓，于是我決定想出解決的辦法。我想著(zhù)想著(zhù)就看到了桌子上的圓規，我心想：如果把桌子上的.圓規畫(huà)圓的那一頭換成尖的，不就可以在紙上割出圓了嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上把桌子上的圓規換成尖的，在彩紙上割出了圓，終于所有材料都準備好了。我繼續按照網(wǎng)上的步驟，做出了小老鼠的模樣，真是功夫不負有心人，五個(gè)小老鼠終于被我做好了。
接下來(lái)就要把它們連在紙上。我找出膠帶，把他們一個(gè)一個(gè)粘上去，可是，由于紙上空間有限，膠帶又很寬很大，我還差點(diǎn)粘錯一只老鼠，我全神貫注地一點(diǎn)點(diǎn)地把老鼠粘上去，又經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于成功地把五只小老鼠完美地粘貼在了紅色A4彩紙上。我又把一個(gè)寫(xiě)了福字的原紙貼在a4紙的中間，左邊和右邊各寫(xiě)上“靈鼠”和“報春”四個(gè)大字。
終于我的手工做完了，你也快來(lái)試試吧。通過(guò)這次手工制作，讓我明白了：藝術(shù)陶冶情操，凈化心靈，有靈巧的雙手，有靈活的頭腦，在制作的過(guò)程中多融入一些感情，多加些巧思才是創(chuàng )作出好作品的關(guān)鍵，而且我們的這些作品都是很環(huán)保的呢，用不要的廢棄物也能設計出自己喜歡的手工作品，你說(shuō)多好��！讓我們一起，動(dòng)腦筋動(dòng)手做，一起進(jìn)入廣闊的思維空間，做出自己喜歡的手工作品吧！
做手工的作文12
今天，老師布置了一個(gè)很讓我傷腦筋的作業(yè)——做葉貼畫(huà)。
放學(xué)后，我和媽媽一起在樓下拾樹(shù)葉。秋天的樹(shù)葉多彩而豐富。小區里到處都被樹(shù)葉染成了五顏六色。我和媽媽拾了許多葉子，有楓葉、銀杏也、竹葉……顏色也不一樣，有紅的、黃的、綠的`……
回家后，我們就從準備模式更換成制作模式，開(kāi)始做葉貼畫(huà)。我想：要做什么呢？金魚(yú)？太簡(jiǎn)單；小鳥(niǎo)？做的人太多；獅子？太難了……最后，我決定做海底世界。
說(shuō)到海底世界，魚(yú)是必不可少的。于是，我用一片橢圓形的葉子做魚(yú)的身子，用一片楓葉做魚(yú)的尾巴，然后畫(huà)上兩只大眼睛，一條活靈活現的魚(yú)就完成了。我如法炮制，又做了一條魚(yú)，還在一條魚(yú)的身子下面畫(huà)了一個(gè)漂亮的海星。這時(shí)，我發(fā)現紙的左上角太空了。于是，我又用銀杏葉和楓葉做了一只水母。
“海底世界”終于完成了。我看畫(huà)，覺(jué)得上面的魚(yú)好像在對我說(shuō)：“謝謝你，讓我有了生命�！�
做手工的作文13
今天，我和爺爺一起做不倒翁。
首先，我用剪刀在雞蛋的小頭戳了一個(gè)小洞，再把蛋清和蛋黃往外倒�？墒堑包S像個(gè)頑皮的小孩不出來(lái)，我用個(gè)筷子攪一攪，它就乖乖地滑出來(lái)了。我把蛋殼沖洗干凈，倒些膠水和沙子去，封上口子。該給不倒翁畫(huà)臉譜了。要畫(huà)誰(shuí)呢？噢！對了，畫(huà)上爸爸，因為爸爸和藹可親對我和妹妹都很好，我們都喜歡爸爸。
于是，爸爸圓圓的臉，黑黑的眉毛，笑嘻嘻的'嘴就出現在不倒翁的臉上了。哎呀！爸爸不是光頭呀！趕快貼上彩色頭發(fā)吧。
好了，不倒翁做好了，可是卻老往左邊偏，我感到真不樂(lè )意。爺爺說(shuō)：“這是因為膠水粘住的沙子，一邊多，一邊少，讓不倒翁失去了平衡力�！�
可是，我的不倒翁應該叫倒翁才對，因為它老向左邊到。我本來(lái)想把它送給媽媽的，可看它的這個(gè)樣子，我總覺(jué)得不好意思。因為，如果我拿給媽媽看，對她說(shuō)；“這是我做的不倒翁”，媽媽一定會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“不倒翁怎么變到翁了�！蹦菚r(shí)候該多那為情��！
我一想起做不倒翁的經(jīng)過(guò)，我依然心里美滋滋的，畢竟我付出了勞動(dòng)。
做手工的作文14
在家里，我和姐姐的作業(yè)都寫(xiě)完了。媽媽說(shuō)：“同意您們今天下午玩一下午，明天就開(kāi)學(xué)了�！薄耙�！”
我和姐姐列了一個(gè)單子，先做一間紙板屋子，再捏幾個(gè)泥人，最后做一個(gè)和房子差不多大小的機器人來(lái)看守屋子。
房頂比較簡(jiǎn)單，所以我做房頂；門(mén)和窗戶(hù)墻比較難，姐姐做。
我想：要不然把它切成比例為1：0.618吧，書(shū)上說(shuō)這種長(cháng)方形最好看也最美麗的'了。好！
我先把這種長(cháng)方形按比例畫(huà)好，還要畫(huà)的是直角，直角這個(gè)工作比較難，但我還是突破了心理障礙，把房頂做好了！
姐姐那邊也不錯，她和我想的一樣，做的都是凸頂的房子。粘好之后就大功告成了。
捏泥人我不會(huì )，和泥我倒是略知一二。先把粗沙篩成細沙，然后在按比例加水。好！姐姐捏的泥人也不錯偶。
機器人也挺好作、組的。我們決定用直接穿插的方式連接。
我們讓媽媽參觀(guān)了一下，媽媽連連稱(chēng)贊，說(shuō)好。我想：嗯，我也這么認為，相信姐姐也是吧，因為這是我們努力合作的成果！
做手工的作文15
大家肯定都有舊襪子，可是你用它們做過(guò)手套嗎？
星期六中午我在姥姥家里玩，看姥姥在翻一個(gè)抽屜，我圍了上去想看個(gè)究竟。那個(gè)抽屜里都是媽媽、姥姥和我的襪子。我從抽屜里找出一雙我的襪子穿在腳上。哎呀！這個(gè)襪子太小了，已經(jīng)不能穿了�？蛇@襪子既沒(méi)有爛也沒(méi)有破扔了怪可惜的，就用它做手工吧，我這樣想。
說(shuō)干就干，我晚上回到家拿出彩紙、膠水和一只襪子利用沒(méi)用的口香糖盒子做出了一個(gè)可愛(ài)的小人。
還剩下一只襪子，再做同樣的東西太沒(méi)有新意了，那做個(gè)什么好呢？我苦思冥想了一會(huì )還是沒(méi)有主意。手套！我覺(jué)得襪子和手套的結構差不多，決定試一試。
我的想法是在襪子上剪掉一個(gè)小洞，把大拇指和小拇指單獨分別露出來(lái)，再把襪子減掉一半。減掉的襪子還可以套在手上面，這樣更暖和。如果戴在右手上而且還要寫(xiě)字就不方便啦�？墒俏以谡娴淖鍪痔讜r(shí)是不用把小拇指單獨露出來(lái)的，并不用把手套減掉一半，手指已經(jīng)完全露出來(lái)了，還是有些缺點(diǎn)的。
但是從總體來(lái)說(shuō)我還是比較滿(mǎn)意的因為這個(gè)襪子以前是比較長(cháng)的，所以做成手套能護著(zhù)手腕。我覺(jué)得手套上沒(méi)有裝飾是不行的，就拿出紅色水彩筆在正面畫(huà)了一個(gè)笑臉，在對應的手套上畫(huà)出了一個(gè)光芒萬(wàn)丈的`大太陽(yáng)。又拿出一個(gè)藍色的水彩筆，在背面畫(huà)了一個(gè)笑臉，也在手套的背面畫(huà)出了一個(gè)皎潔明快的月亮。這樣戴在右手上的表示陽(yáng)光照著(zhù)小人，有溫暖的陽(yáng)光她很開(kāi)心，要是戴在左手上就帶表月亮照著(zhù)小人，他覺(jué)得不溫暖，所以很傷心。
怎么樣，小小的舊襪子也能廢物利用做成手套，只要你善于觀(guān)察思考，你一定會(huì )做出奇妙的手工。
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