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(實(shí)用)囊螢映雪的故事
囊螢映雪的故事1
我們要學(xué)會(huì )把握生活，因為身邊的感情無(wú)論是哪一種都是來(lái)之不易的。只有慢慢品味，慢慢咀嚼，才能感受到其中的奧秘。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我醒來(lái)發(fā)現床邊多了一團毛茸茸的東西，像一個(gè)小雪球。仔細一看，原來(lái)是一只很小的貓咪。它有一種獨特的魅力，讓我忍不住去愛(ài)護，去呵護。當我的手撫摸它那柔軟的皮毛時(shí)，它突然打了個(gè)哆嗦，醒了，用它那碧藍的眼珠看著(zhù)我，并用那小爪子蹭我的手。
“哇，好可愛(ài)呀，太萌了！”我叫道。
“鄰居家突然有事，要離開(kāi)一段時(shí)間，讓我幫她照顧好這只貓咪�！蹦赣H說(shuō)。
聽(tīng)完母親的話(huà)，我開(kāi)心極了，心想:“要是你能說(shuō)話(huà)該多好��！”
自從小貓來(lái)到我們家，我就一直面帶微笑地去哄它，逗它�？墒切∝堃恢笔菓醒笱蟮腵，很少與我用眼神交流。
也許就因為它對我的冷漠，我有些討厭它了。我不再對它無(wú)微不至地照顧，不再去逗它，不再用心呵護。我漸漸無(wú)視了它的存在。有時(shí)我不理它，它便過(guò)來(lái)蹭我的腿，可我卻沒(méi)有像以前那樣撫摸它，甚至我把它關(guān)到了門(mén)外。
時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了，我像往常一樣放學(xué)回到家里，突然發(fā)現它消失了。 我很驚訝，跑去問(wèn)母親，“媽?zhuān)埬�？”“它啊，鄰居今天回�?lái)了，被送回去了�！甭�(tīng)完后，不知為何，心中沒(méi)有一些愉快，反而多了一份哀傷。
“來(lái)，貓咪，吃飯啦�！碑斘遗e著(zhù)貓糧時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，它不在了。我想起了以前對它的種種嚴厲，我把它關(guān)在了門(mén)外，當時(shí)的風(fēng)刮得多么猛烈，我居然沒(méi)有一絲憐憫。我好恨我自己，它在時(shí)，我沒(méi)有好好對他，可當它走了，我卻覺(jué)得心里少了什么東西，再也彌補不了了。
很多事情都跟這個(gè)小貓咪一樣，我們在擁有的時(shí)候沒(méi)有好好珍惜，失去了才覺(jué)得追悔莫及。青春正當年，我們應該把握住身邊的一切，無(wú)論是學(xué)習還是生活，我們都應該不忘初心，學(xué)會(huì )珍惜。
囊螢映雪的故事2
【成語(yǔ)故事】晉代車(chē)胤從小就好學(xué)不倦，因家貧沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)，在夏夜他見(jiàn)室外飛舞著(zhù)螢火蟲(chóng)，就用白紗布袋把捉來(lái)的'螢火蟲(chóng)吊在書(shū)本上方，借著(zhù)微弱的光線(xiàn)進(jìn)行讀書(shū)。同朝的孫康因為家貧，雪夜里借著(zhù)窗外映來(lái)的雪光進(jìn)行讀書(shū)。
【典故】既筆耕為養，亦擁書(shū)成學(xué)，至乃集螢映雪，編蒲輯柳。南朝·梁·任《為蕭揚州薦士表》
囊螢映雪的故事3
【成語(yǔ)】：囊螢映雪
【解釋】：囊螢：晉代車(chē)胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
【典故】：
“囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車(chē)胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當燈讀書(shū)；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書(shū)。
“這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書(shū).車(chē)胤傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)。孫康家貧，常映雪讀書(shū)。
“晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他帶給良好的學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有剩余的.錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
“夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一齊，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎樣明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他勤學(xué)苦練，之后最后做了職位很高的官。
“同朝代的孫康狀況也是如此。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，十分可惜。
“一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原先，那是大雪映出來(lái)的，能夠利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。之后，他也當了高官。
囊螢映雪的故事4
晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
同朝代的`孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
一天半夜，車(chē)胤從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使車(chē)胤的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當了一個(gè)大官。
囊螢映雪
[ náng yíng yìng xuě ]
原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
出 處
元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無(wú)汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞�！�
近義詞:囊螢積雪 裹足取暖 囊螢照雪 孫康映雪 懸梁刺股 鑿壁偷光 隨月讀書(shū) 映雪讀書(shū)
反義詞:不思進(jìn)取
囊螢映雪的故事5
小時(shí)候我們詞不達意，長(cháng)大后我們言不由衷。真正的離別，既不是桃花潭水，也不是長(cháng)亭古道，而是一分或一秒，不斷流逝著(zhù)。
游蕩在街上，夜晚的冬風(fēng)吹在臉上格外的刺骨�？匆�(jiàn)路邊有個(gè)擺攤賣(mài)發(fā)夾的母女，走過(guò)去看她們互相依偎著(zhù)。許是同情她們，過(guò)去買(mǎi)了幾個(gè)發(fā)夾。正遞過(guò)紙幣給那母親時(shí)，小女孩嬌聲嬌氣的說(shuō)：“媽媽這位姐姐為什么給紙幣呀？”母親回答說(shuō)：“紙幣也沒(méi)事呀，紙幣和都一樣的�！闭f(shuō)著(zhù)母親便用手輕輕地撫摸著(zhù)小女孩，一臉的寵溺與幸福。
看到此景，我想起了以前。
我記憶中的父親和人家口中描述的父親是一個(gè)樣的。他們一樣的嚴肅、一樣的古板、一樣的難懂，但我沒(méi)有因此覺(jué)得父親很難相處，大概是因為小時(shí)候和父親無(wú)話(huà)不說(shuō)。我在旁邊嘰嘰喳喳的.說(shuō)，父親在旁邊安靜的聽(tīng)。但是我也經(jīng)常因為父親的“冷漠”而對父親很無(wú)語(yǔ)。也常常在背后抱怨父親不懂我的感受。
時(shí)光匆匆，我長(cháng)大了，與父親的關(guān)系也變了。我們不像以前那樣親密，漸漸地有了隔閡�，F在回想以前，父親雖然沒(méi)有同我表露他的心情，但是他那無(wú)微不至的照顧，給了我溫暖。而現在，因為家庭變故，父親很忙，我們根本沒(méi)有時(shí)間去交流。我不再像以前那樣與父親分享心情，每次我們兩個(gè)見(jiàn)面，沒(méi)有說(shuō)幾分鐘就又分開(kāi)了。他工作很忙，我甚至會(huì )苦惱，他以前經(jīng)常有時(shí)間陪我，為什么到了現在我長(cháng)大了、懂事了，他卻沒(méi)有時(shí)間了呢。
想起以前和父親間的美好時(shí)光，總感嘆自己不懂得珍惜已經(jīng)逝去的溫暖時(shí)光。
人生漫漫，我們得到的太少，失去的太多，讓人無(wú)不后悔，而不可重來(lái)。唯一的辦法就是珍惜當下，也許當你珍惜的某一個(gè)當下中就有著(zhù)不可或缺的快樂(lè )。
囊螢映雪的故事6
【成語(yǔ)】：
囊螢映雪
【拼音】：
náng yíng yìng xuě
【解釋】：
囊螢：晉代車(chē)胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
【成語(yǔ)故事】：
“囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車(chē)胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當燈讀書(shū);映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書(shū)。
“這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書(shū).車(chē)胤傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)。孫康家貧，常映雪讀書(shū)。
“晉代時(shí)，車(chē)胤從小熱愛(ài)讀書(shū)，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
“在夏天的`一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
“同朝代的孫康情況也是這樣的。因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)了。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非常的可惜。
“一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他也當了高官。
囊螢映雪的故事7
囊螢映雪成語(yǔ)出處和典故
車(chē)胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。
晉孫康家貧，常映雪讀書(shū)，清介，交游不雜。
故事介紹
晉代孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的.雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當了一個(gè)大官。
晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩(shī)文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終有成就，官至御史大夫。
囊螢映雪的故事8
晉朝時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車(chē)胤，一個(gè)叫孫康。他們兩個(gè)人都愛(ài)好讀書(shū)。 他們白天都要下地干活，到了晚上才有空讀書(shū)�？墒撬麄兌几F得連燈油也買(mǎi)不起。他們想來(lái)想去，都想出了一個(gè)能在晚上讀書(shū)的好辦法。 一個(gè)夏天的晚上，車(chē)胤坐在院子里乘涼，看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中飛舞，一亮一亮地閃著(zhù)光。車(chē)胤想：要是把許多螢火蟲(chóng)集在一起，說(shuō)不定能頂得上一盞油燈呢！于是，他找了一塊很薄很薄的白夏布，縫了一個(gè)小口袋，捉了許多螢火蟲(chóng)放在口袋里。用這個(gè)裝螢火蟲(chóng)的口袋照著(zhù)看書(shū)，果然能看清楚書(shū)上的字。車(chē)胤的這個(gè)辦法叫做“囊螢”。 孫康想的辦法叫“映雪”。一個(gè)冬天的晚上，孫康吃過(guò)晚飯，到院子里去看雪。他覺(jué)得院子里比屋子里亮多了，就想：雪的反光這樣亮，也許能照清楚書(shū)上的`字吧。他便進(jìn)屋去拿出一本書(shū)來(lái)，翻開(kāi)一看，果然書(shū)上的字都看得清清楚楚。他也顧不得天冷，就蹲在雪地里看起書(shū)來(lái)了。 車(chē)胤和孫康這樣勤奮學(xué)習，后來(lái)都成了有學(xué)問(wèn)的人車(chē)胤官至吏部尚書(shū)，孫康做了一個(gè)御史大夫。
囊螢映雪的故事9
囊螢映雪主人公是誰(shuí)？
囊螢映雪主人公是車(chē)胤、孫康
囊螢映雪：形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
車(chē)胤的簡(jiǎn)介：
車(chē)胤（約333～約401）字武子，東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北公安曾埠頭鄉）人。自幼聰穎好學(xué)，家境貧寒，常無(wú)油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲(chóng)，用以照明夜讀，學(xué)識與日俱增。歷任中書(shū)侍郎、侍中、國子監博學(xué)、驃騎長(cháng)史、太常、護軍將軍、丹陽(yáng)尹、吏部尚書(shū)。為人公正、不畏強權，后被會(huì )稽王司馬道子世子元顯逼令自殺，死后追謚忠烈王。
孫康的簡(jiǎn)介：
孫康：晉代京兆（今河南洛陽(yáng)）人，官至御史大夫。
囊螢映雪的典故：
晉代孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，早上要給地主干活,晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當了一個(gè)大官。
晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的'錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩(shī)文。 夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
囊螢映雪的啟示：
我們要抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習。如果能養成刻苦讀書(shū)的好習慣，這將終生受益。
囊螢映雪的故事10
【成語(yǔ)】：
囊螢映雪
【拼音】：
náng yíng yìng xuě
【解釋】：
囊螢：晉代車(chē)胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
囊螢映雪的故事
“囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車(chē)胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當燈讀書(shū)；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書(shū)。
“這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書(shū).車(chē)胤傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)。孫康家貧，常映雪讀書(shū)。
“晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
“夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高官。
“同朝代的孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
“一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的`精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他也當了高官。
囊螢映雪的故事11
人，要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜現在，珍惜當下，珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在我的記憶里，有一段友情令我難忘。那時(shí)，我上三年級，剛過(guò)完生日不久，我拿著(zhù)媽媽送給我的一支鋼筆來(lái)到學(xué)校。這支鋼筆是白色，上面還刻著(zhù)我的名子，我非常喜歡。那天，我正拿著(zhù)鋼筆慢慢欣賞著(zhù)。突然，我被“砰”地一聲撞倒在地，起來(lái)一看，原來(lái)是好朋友張明。他看到我后，說(shuō)了聲“對不起”，就又跑去玩了。
這下，我氣炸了，因為我的筆不知道被他給撞到哪了。我立刻把他一把拉過(guò)來(lái)，威脅他，如果沒(méi)把我的鋼筆找回來(lái)，放學(xué)我去告訴他媽媽。我這樣一說(shuō)，他立刻急了。于是，他跟我一起四處尋找，一直找到放學(xué)了，還是沒(méi)有找到。他慌了，跟我說(shuō)了許多好話(huà)，不要讓他媽媽知道，只不過(guò)，我沒(méi)有理他。
放學(xué)過(guò)后，我把這件事向媽媽訴說(shuō)了一遍。媽媽教育我說(shuō)，既然筆已經(jīng)失去了，那再失去一個(gè)朋友，不是更得不償失嗎？我想了想，不再追要了。此后，我和他又成了形影不離的.好朋友。
一些東西，既然已經(jīng)失去了，那就珍惜擁有的吧，不要讓擁有的也失去了。
囊螢映雪的故事12
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)積累：囊螢映雪
“囊螢映雪”這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容夜以繼日、勤學(xué)不倦的精神，跟這個(gè)成語(yǔ)故事相關(guān)的主人公分別是(A)
A、車(chē)胤和孫康B、祖逖和左思C、嵇康和陸機D、孫康和車(chē)胤
【解析】
“囊螢”的主人公是車(chē)胤，“映雪”的主人公是孫康。
原文是“車(chē)胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉�！�
“晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家貧，燈無(wú)油，于冬月嘗映雪讀書(shū)�！�
晉朝時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車(chē)胤，一個(gè)叫孫康。他們兩個(gè)人都愛(ài)好讀書(shū)。他們白天都要下地干活，到了晚上才有空讀書(shū)�？墒撬麄兌几F得連燈油也買(mǎi)不起，怎么辦呢?他們想來(lái)想去，都想出了一個(gè)能在晚上讀書(shū)的好辦法。一個(gè)夏天的晚上，車(chē)胤坐在院子里乘涼，看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中飛舞，一亮一亮地閃著(zhù)光。車(chē)胤想：要是把許多螢火蟲(chóng)集在一起，說(shuō)不定能頂得上一盞油燈呢!于是，他找了一塊很薄很薄的白夏布，縫了一個(gè)小口袋，捉了許多螢火蟲(chóng)放在口袋里。用這個(gè)裝螢火蟲(chóng)的口袋照著(zhù)看書(shū)，果然能看清楚書(shū)上的字。這個(gè)辦法叫做“囊螢”。
孫康想的辦法叫“映雪”。一個(gè)冬天的.晚上，孫康吃過(guò)晚飯，到院子里去看雪。他覺(jué)得院子里比屋子里亮多了，就想：雪的反光這樣亮，也許能照清楚書(shū)上的字吧。他便進(jìn)屋去拿出一本書(shū)來(lái)，翻開(kāi)一看，果然書(shū)上的字都看得清清楚楚。他也顧不得天冷，就蹲在雪地里看起書(shū)來(lái)了。車(chē)胤和孫康這樣勤奮學(xué)習，后來(lái)都成了有學(xué)問(wèn)的人。
囊螢映雪的故事13
“囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車(chē)胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當燈讀書(shū)；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。后用”囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書(shū)。
囊螢映雪
車(chē)胤（約333—約401），字武子，晉代南平人。車(chē)胤的曾祖父車(chē)浚是三國時(shí)期吳國會(huì )稽太守；吳末帝天璽元年（276年），會(huì )稽郡遭大旱，而孫皓貪婪暴虐，征收算緡，車(chē)浚拒不出本郡緡（mín）錢(qián)，并且上書(shū)要求吳主孫皓開(kāi)倉放糧以救濟災民，以至于被孫皓泄私憤殺害。車(chē)胤的父親車(chē)育是南平太守王胡之的主簿。南平太守王胡之以洞察發(fā)現人才聞名，見(jiàn)到童年時(shí)的車(chē)胤，對車(chē)育說(shuō)：”這小兒將會(huì )光耀足下門(mén)戶(hù)，可使他學(xué)有專(zhuān)攻�！�。
車(chē)胤囊螢
車(chē)胤從小好學(xué)不倦、博學(xué)多通，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。一個(gè)夏天的晚上，車(chē)胤和往常一樣背誦白天讀過(guò)的文章。突然他發(fā)現，院子里的`籬笆墻邊很多螢火蟲(chóng)在飛，不時(shí)發(fā)出光亮。他就想要是能捕捉螢火蟲(chóng)把它們放在袋子里，不就可以當做燈用了嗎？于是他就請求媽媽幫他縫制一個(gè)紗布袋子，把捉來(lái)的螢火蟲(chóng)放進(jìn)去，用以照明夜讀。日復一日，車(chē)胤學(xué)識與日俱增，孜孜不倦的努力最終換來(lái)回報，最后官至吏部尚書(shū)。
孫康，晉代京兆（今河南洛陽(yáng)）人。孫康小時(shí)候酷愛(ài)學(xué)習，常常感到時(shí)間不夠用。他想夜以繼日地讀書(shū)，可是家中貧窮，沒(méi)錢(qián)購買(mǎi)燈油。一到天黑，便沒(méi)有辦法讀書(shū)。特別到了冬天，長(cháng)夜漫漫，他有時(shí)輾轉很久，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書(shū)，晚上睡在床上默誦。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
孫康映雪
一天半夜，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現從窗外透進(jìn)幾絲白光。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)下了一場(chǎng)大雪。屋頂白了，地上白了，樹(shù)上也白了。整個(gè)大地披上一層銀裝，閃閃發(fā)光，使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞雪景，忽然心中一動(dòng)：映光，能不著(zhù)雪能讀書(shū)呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出書(shū)來(lái)對著(zhù)雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！于是他睡意全無(wú)，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，在雪地上看書(shū)。孫康不顧寒冷，孜孜不倦的看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。
一到冬天，他夜以繼日地讀書(shū)，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼嘯、滴水成冰，他也從來(lái)沒(méi)中斷學(xué)習。功夫不負有心人，孫康砥礪求進(jìn)，學(xué)有大成，終于成為一位很有名望的學(xué)者，最后官至御史大夫。
囊螢映雪告訴人們，讀書(shū)不要畏懼困難，讀書(shū)本來(lái)就是一件磨煉人意志的事情。讀書(shū)的時(shí)候不要害怕困難和痛苦，只有困難和痛苦過(guò)去了，才會(huì )有所收獲。只有克服了種種困難，才有可能成為一個(gè)有用的人才。
來(lái)源《晉書(shū)·車(chē)胤傳》：”胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧，不常得油，夏月，則練囊盛數十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉�！蹦铣ち骸と螘P《為蕭揚州薦士表》：”至乃集螢映雪，編蒲緝柳�！崩钌谱⒁秾O氏世錄》：”晉孫康家貧，常映雪讀書(shū)，清介，交游不雜�！�
囊螢映雪的故事14
晉代孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。
于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當了一個(gè)大官。
囊螢映雪的囊螢：晉代車(chē)胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。故事源自晉代的車(chē)胤與孫康。
讀后感：
學(xué)校圖書(shū)室每周向我們開(kāi)放一次，每次只有一節課的時(shí)間，也就是四十分鐘。這點(diǎn)時(shí)間不容我們去欣賞那些長(cháng)篇大作，所以我總是挑一些短小的文章來(lái)讀，尤其喜歡讀成語(yǔ)故事，一節課能讀上十多條呢！上周五讀過(guò)的“囊螢映雪”給我留下了深刻的印象。
這則成語(yǔ)說(shuō)的是我國晉代兩個(gè)讀書(shū)人的故事�！澳椅灐闭f(shuō)的是車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，白天要幫父親干活，晚上沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油讀書(shū)。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈用。
“映雪”的主人公孫康是在寒冷的`冬季，利用大地上映出的雪光來(lái)讀書(shū)。
這種苦學(xué)的精神，促使他們的學(xué)識突飛猛進(jìn)，后來(lái)，都當了大官。
看看古人，再看看我們，學(xué)習條件是根本不能比較的。我所在的柳河北山希望小學(xué)，教室全是近幾年新建的北京平，室內不僅有明亮的窗戶(hù)、雪白的墻壁，屋頂還安裝著(zhù)四只節能燈，遇到陰天，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，教室里可以照常讀書(shū)，一點(diǎn)也不受影響。前年，由山海關(guān)宋平女士捐資修建的十一間新校舍投入使用，從此，我們又有了微機室、遠程教育播放室、實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室等專(zhuān)用教室。去年教室又安裝了暖氣。這一切怎能與當年的“囊螢映雪”來(lái)比較呢？這兒是一所偏僻的山區小學(xué)校，城里的學(xué)校一定比我們還好得多吧？
我已經(jīng)學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )告訴我，當今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，是一個(gè)知識爆炸的年代，不掌握各類(lèi)新的知識，就會(huì )成為時(shí)代的落伍者。當然，我們學(xué)習不是像車(chē)胤、孫康那樣為了當大官，但為了我們的前途、我們的理想，我們應該充分利用好國家和宋平這樣的好人為我們提供的優(yōu)越環(huán)境，好好學(xué)習，將來(lái)還要上中學(xué)、考大學(xué)，學(xué)到更多的知識、掌握更多的本領(lǐng)，跟上時(shí)代的步伐，長(cháng)大后更好地為國家效力，為人民服務(wù)，讓我們的家鄉變得更加美麗，使我們的祖國變得更加富強！
囊螢映雪的故事15
生活中有太多東西需要我們去珍惜，比如一粒米，一滴水，一縷陽(yáng)光，一份親情，一份牽掛，甚至是生命……但我認為最值得珍惜的就是時(shí)間。
時(shí)間就像一個(gè)調皮的孩子，他總是頑皮地和人們捉迷藏，讓我們總也捉不著(zhù)。它在每個(gè)人的心中分量也都不一樣：醫生說(shuō)時(shí)間就是生命，商人說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)，老師說(shuō)時(shí)間就是教書(shū)育人……它最長(cháng)又最短，最平凡而又最珍貴。它給予人們都是公平的。
以前我總認為我的時(shí)間很多很多，一到周五我就想著(zhù)作業(yè)等到周末再做吧。先玩玩何必著(zhù)急寫(xiě)完呢？于是我就像一匹脫韁的小野馬，這里溜溜，那里玩玩，玩得不亦樂(lè )乎。到了周末傍晚才想起來(lái)，我的作業(yè)沒(méi)完成呢！于是吃飯也顧不上了，終于在睡覺(jué)前寫(xiě)完了。這件事之后讓我深深體會(huì )到了時(shí)間像流水，“唰”的一下就過(guò)去了。有句話(huà)常在我耳邊響起：“一寸光陰一寸金 ，寸金難買(mǎi)寸光陰”，正也說(shuō)明了時(shí)間是多么的寶貴�，F在我要把時(shí)間掌握在自己的手中，再也不像以前一樣了。每天都在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，完成作業(yè)后，就到書(shū)的海洋里遨游，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，就像一只勤勞的.小蜜蜂在花叢中采蜜，享受知識帶來(lái)的樂(lè )趣。
讓我們一起來(lái)珍惜時(shí)間，爭取在有限的時(shí)間里，學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，做個(gè)出彩的少年，將來(lái)長(cháng)大以后回報社會(huì )吧！
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