[薦]個(gè)人研修計劃15篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的個(gè)人研修計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個(gè)人研修計劃1

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求，結合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過(guò)校本教研，努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

　　二、研修目標

　　1、通過(guò)學(xué)習《教師法》，提高自身的師德修養，做到德高為范，學(xué)高為師。

　　2、通過(guò)學(xué)習《規范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節課

　　3、通過(guò)研修，能備好每一節課，會(huì )寫(xiě)反思、會(huì )寫(xiě)案例分析。

　　三、研修內容

　　1、學(xué)習幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。

　　2、與同事合作，共同備課，撰寫(xiě)案例與分析，上好每一節課。

　　四、具體措施

　　1、堅持個(gè)人與集體學(xué)習，以個(gè)人學(xué)習為主，多與同事交流，認真做好學(xué)習筆記。

　　2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認真備好每一節課，積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。

　　3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭當優(yōu)秀。

　　4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。

　　5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

　　總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施，才能把創(chuàng )造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。

　　幼兒園教師個(gè)人研修計劃范文二

　　校本研修，是立足于本校工作實(shí)際，根據教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習和鍛煉，提高教師專(zhuān)業(yè)修養水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的一種教師繼續教育形式。

　　為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計劃。

　　一、研修目標

　　1.通過(guò)學(xué)習，提高自身的師德修養。

　　2.通過(guò)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3.通過(guò)學(xué)習，提高自身的科研水平。

　　4.通過(guò)學(xué)習，促進(jìn)自己對新課標的理解。

　　5.樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

　　二、研修內容;

　　(一)多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。

　　廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。

　　(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

　　目前進(jìn)行的.新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

　　(三)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

　　在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

　　(四)在備課管理上，朝著(zhù)A級管理奮斗，在原來(lái)的基礎上向前一步。

　　三、具體實(shí)施方案

　　1.勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　(1)堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新課標，在教學(xué)中理解應用新課標。

　　2.多聽(tīng)課，堅持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(cháng)補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

　　3.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

　　(1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

　　(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。

個(gè)人研修計劃2

　　一、學(xué)習提高

　　恩格斯說(shuō)：“一個(gè)民族要站在科學(xué)的高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維 �！逼鋵�(shí)不只是對一個(gè)民族是這樣，對我們每個(gè)人來(lái)講也是如此 。讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書(shū)，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動(dòng)、震撼 。作者博大的愛(ài)心，教育工作的細心，教學(xué)設計的精心，課余生活安排的良苦用心，都展示著(zhù)一個(gè)教育家對于教育事業(yè)的“專(zhuān)心”、“傾心” 。

　　作為一名青年，更要珍惜作為人民的光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，淡泊名利，熱心從教 。切實(shí)加強道德修養，用仁愛(ài)之心，澆灌學(xué)生心靈之花;堅定終身學(xué)習理念，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn) 。

　　二、完善的計劃，養成習慣

　　備課時(shí)，將生本理念貫穿其中，加大學(xué)生藝術(shù)收集的力度，課前由學(xué)生搜集資料，然后與本節課備課內容結合，形成多層次的教學(xué)設計，突出了實(shí)效性、針對性，調動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性，提高課堂效果;每節課下來(lái)，結合學(xué)生的表現，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況，寫(xiě)出教學(xué)反思 。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的細節，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論 。

　　三、工作目標

　　1、以研促教，立足課堂，注重實(shí)效，提高學(xué)習興趣 。

　　2、多途徑實(shí)現工作內容和形式上的'創(chuàng )新 。

　　3、倡導學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，營(yíng)造文明校園 。

　　四、工作措施

　　1、與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀(guān)念

　　活動(dòng)是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節 。而校本又是近年來(lái)人們在實(shí)踐中總結形成的一種新型的研究方式 。它要求根據當今美術(shù)教學(xué)的發(fā)展狀況，本校的教學(xué)實(shí)際內容深入研究擴展，探索最適應學(xué)生接受的教學(xué)手段與方法，加強的知識更新，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。改變課程內容的繁、難、偏、舊和偏重書(shū)本知識的現狀，加強課程內容與學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗以及現代社會(huì )、科技發(fā)展和聯(lián)系，注重學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )于接受、容易掌握，養成自主學(xué)習、自主探究、合作學(xué)習的美術(shù)素養，立足于教育的整體，積極研究教和學(xué)生學(xué)的新思路，摸索出一種適合學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué)模式 。

　　2、合理開(kāi)發(fā)課程資源，拓開(kāi)美術(shù)教材內容

　　課程資源的開(kāi)發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個(gè)有機組成部分，其開(kāi)發(fā)利用的范圍越來(lái)越廣泛 。這一點(diǎn)已成為美術(shù)教育工作者的共識 。我們在美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐中，把課程的擴展緊密地結合，學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探索性，注意把美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴展新的課程資源，補充一些學(xué)生愿意學(xué)，擅長(cháng)且材料經(jīng)濟充足的學(xué)習內容 。

　　3、同伴互助

　　之間的廣泛交流是提高及教學(xué)能力最有效的方式，以備課組為互助載體，促進(jìn)與同伴的對話(huà) 。間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進(jìn)合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)放的氛圍，加強之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的交流與對話(huà)、溝通、協(xié)調與合作 。作為一名新，應積極向組內各位優(yōu)秀學(xué)習，盡早探索出屬于自己的獨特的節奏與風(fēng)格 。

　　4、總結反思

　　結合創(chuàng )新目標，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析 。并根據學(xué)校校本課題研究計劃內容，自行學(xué)習和對自教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策，為開(kāi)展下一步的校本研究行動(dòng)提供參考 。

個(gè)人研修計劃3

　　新學(xué)期、新希望、新計劃，本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入到了五年級，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，都能夠合理的安排時(shí)間，自我約束力較以前也有所進(jìn)步。但也有部分學(xué)生學(xué)習比較困難，針對這些情況，本學(xué)年在抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，要加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高學(xué)生的學(xué)習能力和班級整體水平。我了讓自己能夠更好的把握本學(xué)期的工作，現制定以下計劃：

　　一、在不斷閱讀中提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　1、我會(huì )訂閱教育優(yōu)秀報刊潛心研讀，博覽教育教學(xué)公眾號信息，關(guān)注名人教育研究動(dòng)向，了解先進(jìn)教育理念，在學(xué)習中做好筆記，以指導自身教育教學(xué)工作；

　　2、我會(huì )認真重溫、消化華東師大研究生課程教材，做到學(xué)而思，思后用，用后再思，我會(huì )讓“學(xué)新”成為我的習慣，讓理論指導我的實(shí)踐，讓我的著(zhù)眼點(diǎn)變高，讓我的視野變寬，提升教者魅力；

　　3、一定會(huì )用心聽(tīng)研討課、觀(guān)摩課、專(zhuān)題講座，珍惜一切學(xué)習的機會(huì )，學(xué)他人之長(cháng)補自身之短，勤寫(xiě)隨筆，提高自身素養。

　　沒(méi)有閱讀就沒(méi)有教育。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)閱讀，就無(wú)法早就真正的教師。

　　所以在新的學(xué)期里，我確定讀好以下幾本書(shū)：賁友林的《學(xué)生視野中的小學(xué)數學(xué)研究1》、華應龍《化錯化人》系列，通過(guò)靜心閱讀精學(xué)理論，提升教學(xué)實(shí)踐能力，提高數學(xué)教學(xué)素養，實(shí)現“學(xué)為中心”教學(xué)方式的轉變。

　　二、抓好常規教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、針對教材，我將每天進(jìn)行潛心研讀，結合《教參》、《教材全解》、《教學(xué)點(diǎn)撥》掌握教學(xué)重難點(diǎn)，虛心請教和同事教研討論，精準教材教法。

　　2、針對教案，我將做好二次備課、三次備課，課前的充分準備會(huì )讓課堂教學(xué)更具“實(shí)效性、實(shí)操性、實(shí)用性”，每一節課都要胸有成竹上講臺。

　　3、教學(xué)中，我要充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習興趣，我會(huì )注重培養學(xué)生自主學(xué)習能力，我將注重課堂評價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。

　　4、善于進(jìn)行課后反思，積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題，總結不足與亮點(diǎn)，不斷充實(shí)特色案例記載，力爭在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力。

　　三、關(guān)注每個(gè)孩子，與家長(cháng)朋友攜手共創(chuàng )教育新天地。

　　1、我會(huì )平等對待每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，包括思想行為方面，并將及時(shí)給予肯定、鼓勵、表?yè)P。

　　2、重視培養學(xué)生的`良好學(xué)習習慣，從認真讀題、獨立思考、用

　　心書(shū)寫(xiě)，細心檢查等各個(gè)方面進(jìn)行引導、養成教育。

　　3、及時(shí)發(fā)現后進(jìn)學(xué)生，熱情耐心給予指導幫助，發(fā)揮強者光環(huán)，一對一幫扶指導，爭取讓每個(gè)孩子都喜歡學(xué)習數學(xué)、充滿(mǎn)自信學(xué)習數學(xué)。

　　4、五年級是孩子們小學(xué)時(shí)光的重要階段，我敬勤于和家長(cháng)朋友聯(lián)系溝通，讓家庭教育和學(xué)校教育共贏(yíng)與孩子一身。

　　5、進(jìn)行每日一思活動(dòng)，反思自己的教學(xué)行為，反思自己的教學(xué)效果，不斷探究新的有效教學(xué)手段，讓自己的教育天地天藍云更白。

　　面對新的學(xué)期，我會(huì )堅守生本課堂的教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，我始終認為：在育人活動(dòng)中，作為教師一定要讓學(xué)生欽佩，讓家長(cháng)欣賞，讓自己安心！

個(gè)人研修計劃4

　　為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃。

　　一、指導思想

　　遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持人文體育、生本課堂，扎實(shí)有序地開(kāi)展體育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、教研目標

　　1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞”生本課堂、讀寫(xiě)課程”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

　　三、教研措施

　　1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《學(xué)校體育》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

　　2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　3、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用生本課堂讀寫(xiě)課程“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)星和良好習慣的養成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

　　4、虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的`不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；

　　5、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有星。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　6、培養實(shí)習的教學(xué)能力和教師基本功，上好人生第一堂體育課。為實(shí)習生以后的教師之路做好規劃。

　　7、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強體育教師基本功、身體素質(zhì)、個(gè)人技能等的訓練。做到學(xué)到老做到老。新時(shí)代、新使命、新作為。我們?yōu)閴?mèng)想而戰。

個(gè)人研修計劃5

　　為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃，具體如下：

　　一、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識技能。

　　我的專(zhuān)業(yè)知識由于客觀(guān)原因長(cháng)久不用，熟悉而又生疏,現據工作需要，恢復對專(zhuān)業(yè)的運用，這學(xué)期，我要計劃加強對《聽(tīng)覺(jué)障礙兒童的心理與教育》、《智力落后兒童教育學(xué)》等專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，特別是對《中國手語(yǔ)》的學(xué)習，并堅持做到每天識記10個(gè)以上的新的手語(yǔ)單詞，并經(jīng)常深入到學(xué)生中間，和聾啞學(xué)生交流，以提高手語(yǔ)的實(shí)際交流應用能力和對學(xué)生的進(jìn)一步的研究，做好自己的本職工作。

　　二、進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作多媒體課件，以適應將來(lái)現代化教學(xué)和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的速度超乎我們的想象，如果我們今天不生活在未來(lái)，那么明天我們將生活在過(guò)去�，F代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路。以縣“教育108”為平臺，把自己的教學(xué)資源上傳，并與其他老師交流和研討教學(xué)中的問(wèn)題，積累教學(xué)經(jīng)驗，爭取以最快的速度提高自己的教學(xué)能力。結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，利用現代化便利的教學(xué)資源，把教材吃準、吃透，在教學(xué)中運用自主、合作、探究的教學(xué)方式，提高學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力。

　　三、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。積極主動(dòng)地到其他老師課堂聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記。遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)向經(jīng)驗豐富教師請教。

　　作為一名年輕教師，我將繼續積極向同伴學(xué)習，每學(xué)期聽(tīng)課不少于3節，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的.課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

　　四、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

　　在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法和形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。每學(xué)期要寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。并按要求參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。根據語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，平時(shí)有時(shí)間多看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)兄弟學(xué)校優(yōu)教學(xué)資源和學(xué)習他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平，實(shí)現自我升值。

　　總之，在以后的工作中，切實(shí)按照學(xué)校的總體計劃部署，根據自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。

個(gè)人研修計劃6

　　一、指導思想

　　通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

　　三、研修方式及內容

　　1、積極學(xué)習。

　　珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

　　2、聆聽(tīng)請教。

　　對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　　3、反思總結。

　　每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出體會(huì )、積極撰寫(xiě)研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應用能力。

　　4、學(xué)以致用

　　爭取通過(guò)學(xué)習，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉變學(xué)習方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足。

　　年輕教師信息技術(shù)個(gè)人研修計劃3

　　為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機地結合起來(lái)，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研計劃：

　　一、研究目標

　　1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應積極配合、共同努力，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)內容的變革、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升，開(kāi)展具體而深入的教學(xué)研究。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，重視問(wèn)題在學(xué)習中的作用，以問(wèn)題為中心，問(wèn)題為基礎，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習。當今網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境開(kāi)展基于問(wèn)題討論式協(xié)作學(xué)習，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中取得信息能力素養和協(xié)作能力培養的雙豐收。

　　3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過(guò)程中，在數學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù)，改變教(學(xué))方式，探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

　　5、搜集教育教學(xué)素材，開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享;作為數學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡(jiǎn)單課件的能力。

　　二、認真開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)施課題專(zhuān)項研究

　　首先在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，我們應樹(shù)立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀(guān)，提高信息素養。將學(xué)習任務(wù)轉化為一個(gè)可研究的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的開(kāi)始，學(xué)生和教師要對問(wèn)題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生要確定對解決問(wèn)題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習的概念，即學(xué)習要點(diǎn)。最后在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，小組成員通過(guò)對細化的可研究的小問(wèn)題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論,形成解決問(wèn)題的方案，從而達到解決問(wèn)題的目的。

　　三、預期的研究結果

　　1、提高學(xué)生數學(xué)素養和實(shí)踐能力的研究，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

　　2、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫(xiě)課題研究小結或報告。

　　年輕教師信息技術(shù)個(gè)人研修計劃4

　　一、研修目標

　　以“構建課堂和諧，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、為主平臺，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現當前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動(dòng)培訓為主動(dòng)，這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。

　　二、研修計劃

　　1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。

　　3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于親自動(dòng)手，揚長(cháng)補短。加強基本功的訓練，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。每天堅持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

　　4、時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

　　三、具體措施及安排

　　1、隔周利用半天時(shí)間學(xué)習各種理論知識，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展視野，提升素養。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我，為教好書(shū)育好人打下堅實(shí)基礎。寫(xiě)生活感悟，反思人生真諦。通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

　　2、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。

　　3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，集體研討�；ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前語(yǔ)文教學(xué)難題，以研促教。

　　4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗，找準不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

　　5、認真聽(tīng)課評課，積極備課做課。利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)策略。

　　年輕教師信息技術(shù)個(gè)人研修計劃5

　　新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我依舊擔任一年級的副班主任，以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學(xué)工作。為了不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，保證工作效率和教學(xué)水平，我將需要從各方面不斷的`去完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質(zhì)，端正態(tài)度、樹(shù)立目標，努力為學(xué)校的教育事業(yè)，貢獻自己的力量。為此，我將根據實(shí)際情況制定以下幾點(diǎn)個(gè)人工作計劃：

　　一、師德師風(fēng)建設

　　樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以身體練習為主要手段，培養學(xué)生積極主動(dòng)參與運動(dòng)的熱情，使學(xué)生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發(fā)展，在和諧歡快的集體氛圍內合作學(xué)習，體驗成功的喜悅、養成高尚的道德情操，達到體育育人的目標。

　　二、教育教學(xué)工作

　　本學(xué)期要加強理論學(xué)習，不斷提高自身的素養，注意體育資料積累工作，堅持聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短；重視備課，公開(kāi)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設計好教學(xué)方法，把教學(xué)落到實(shí)處。每節課前需充分做好備課工作，課后做好總結反思工作。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西及時(shí)進(jìn)行記錄，優(yōu)點(diǎn)繼續保持，不足加以改正，在總結中感受學(xué)生之感受、體會(huì )本課重難點(diǎn)，不斷完善自我。多向同行學(xué)習，加強交流合作，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，彼此支持，資源共享，為更好的教學(xué)共同努力，攜手前行。

　　三、業(yè)務(wù)水平方面

　　“學(xué)為人師，行為示范�！逼鋵�(shí)，不論是學(xué)生，還是老師，都應具備持續學(xué)習和不斷思考的能力。我們不僅是學(xué)生學(xué)習的“引領(lǐng)者”，更是促進(jìn)學(xué)生思考的“推動(dòng)者”，教師的自主發(fā)展、持續成長(cháng)是學(xué)生挖潛提質(zhì)的有力保障。不斷加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力提升，利用課余時(shí)間多讀書(shū)、堅持鍛煉，發(fā)展更豐富的興趣愛(ài)好；注重自身專(zhuān)業(yè)技能培養，積極參加省市區各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能培養，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　四、社團訓練方面

　　長(cháng)期堅持校隊及社團、俱樂(lè )部的訓練，是提高我校學(xué)生積極參加體育運動(dòng)興趣和技能的基本手段。長(cháng)期以往的訓練能培養學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，能使運動(dòng)員養成良好的鍛煉習慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技能的提高。競賽及校內外的活動(dòng)能有效發(fā)展學(xué)生團結協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，不僅能增強學(xué)生集體榮譽(yù)感，也能展現運動(dòng)員的體育才能。因此，必須抓緊抓好訓練隊及社團的訓練。

　　提高體育舞蹈社團及校隊訓練效果，豐富校園文化，創(chuàng )建學(xué)科特色。在有效提高學(xué)生運動(dòng)技能和競賽水平的情況下，讓學(xué)生每天保證充分運動(dòng)一小時(shí)，幫助學(xué)生增強體質(zhì)、豐富學(xué)生課余生活。本學(xué)期將從常規訓練抓起，細化訓練方案，針對個(gè)人比賽項目制定各階段訓練計劃與目標，全面提升隊伍競訓水平，為后期比賽及活動(dòng)做好扎實(shí)的鋪墊。

　　揚帆向上新起航，砥礪前行共奮進(jìn)。新的學(xué)期，我依舊會(huì )繼續努力，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，用心探索，奮力前行。要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心的好教師！

個(gè)人研修計劃7

　　一、指導思想

　　本學(xué)期緊緊圍繞音樂(lè )課程標準，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主著(zhù)手，使校本研修成為實(shí)現學(xué)校發(fā)展目標的重要手段，通過(guò)一系列的校本研修活動(dòng)，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，提高全體學(xué)生的音樂(lè )素養及綜合素養。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動(dòng)，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè )的成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。從而為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。

　　二、研修目標

　　1、切實(shí)落實(shí)校計劃精神，不斷提高學(xué)校研訓工作的.質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。

　　2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng )新校本研修的模式，開(kāi)拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。

　　3、以加強師德修養為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

　　4、通過(guò)調查研究，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題,努力實(shí)現課改理念向教學(xué)行為的轉化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。三、研修內容：

　　1）大力實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課評課制度，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù)。

　　2）通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高。

　　3）通過(guò)微型題研究推動(dòng)教育理論學(xué)習和運用，解決課堂教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題。

　　三、研修方式

　　1、對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)式培訓，并結合我校的校園文化主題，對全體師生進(jìn)行高尚品德的教育，并促使教師改變傳統的教學(xué)方式，適應新課程改革理念。

　　2、開(kāi)展公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，組內教師評課議課，交流研討，通過(guò)這項活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習、提高。

　　3、積極探索集體備課制度改革。教師以教研組形式備課，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等。這樣既加強了教師之間的學(xué)習交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實(shí)效。

　　四、時(shí)間安排

　　8月：制定本學(xué)期教研的活動(dòng)計劃。

　　9月：如何實(shí)施“音樂(lè )課程標準”的內容。

　　10月：教研組集體備課

　　11月：討論議題如何上好一堂音樂(lè )課。

　　12月：音樂(lè )教學(xué)與信息技術(shù)的有機結合。

　　1月：討論如何評價(jià)一節課的教學(xué)質(zhì)量

　　3月：對“怎樣提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣”進(jìn)行研討交流。

　　4月：高中音樂(lè )教學(xué)中，怎么提高高中生的鑒賞能力。

　　5月：教師自主研修，加強基本功的訓練。

　　6月：教研組積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。

　　五、具體措施

　　1、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認真備好每一堂課，仔細發(fā)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

　　2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。課后進(jìn)行說(shuō)課，評課并邀請其他教師聽(tīng)課指導。

　　3、在研修期間，認真聽(tīng)課，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。

個(gè)人研修計劃8

　　在現在這個(gè)時(shí)代，我們不能僅僅只滿(mǎn)足與“想要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水”，而是要有“為有源頭活水來(lái)”的觀(guān)念，為此，我必須梳理終身學(xué)習的理念，不斷更新教育理念，不斷更新教育觀(guān)念，建立新的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師發(fā)展觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，改進(jìn)原有的教學(xué)方法，教學(xué)行為和教學(xué)手段。走進(jìn)、理解新課程、新課標，提高教學(xué)藝術(shù)。所以，我要不斷學(xué)習，不斷研修。本人在本學(xué)期個(gè)人研修計劃如下：

　　一、指導思想：

　　堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松，勤學(xué)多記。認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)法規及教育教學(xué)新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規范為準繩，教書(shū)育人；始終保持飽滿(mǎn)的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴謹的工作作風(fēng)、扎實(shí)認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng )新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習精神，不斷學(xué)習充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養，認真履行自己的職責和義務(wù)。

　　二、主要工作與措施：

　　1、加強理論學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

　　2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　3、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

　　4、虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思。教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　5、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　6、緊抓常規教育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。進(jìn)行必要的.課堂常規教育與訓練、及時(shí)檢查驗算、書(shū)寫(xiě)工整。在活躍的數學(xué)課堂里，獲取知識，培養能力，既是學(xué)好新課、取得高效的學(xué)習成果的基礎，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。讓學(xué)生有盡可能多的機會(huì )回答問(wèn)題，使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)；除了學(xué)習之外，還有生活習慣的培養，都是這學(xué)期我們要繼續緊抓的重點(diǎn)內容。

　　總之，我一定會(huì )珍惜一切的學(xué)習機會(huì )，積極向各位老師學(xué)習，不斷提高自己的教育理論和業(yè)務(wù)水平，提升各方面綜合素質(zhì)，做一名合格的新時(shí)代教師。

個(gè)人研修計劃9

　　都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習學(xué)校的指導老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因為學(xué)習認真、工作努力的話(huà)，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話(huà)，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。所以在此本人結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，現制定個(gè)人的三年進(jìn)修計劃，以作鞭策。

　　一、教育教學(xué)方面

　　1、明確自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專(zhuān)業(yè)方向上多下苦工。要系統地學(xué)習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，不斷更新教育觀(guān)念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

　　2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓，把新課程理念融會(huì )貫通，使之內化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

　　3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級教師的觀(guān)摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。

　　4、敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，多寫(xiě)案例、教育日志、論文，使自己成長(cháng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

　　二、理論學(xué)習方面

　　1、做一名學(xué)習型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書(shū)，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。加強專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。

　　2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì )成為學(xué)生模擬的.對象。教師應積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。

　　3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或對外交流活動(dòng)中積極承擔教育教學(xué)觀(guān)摩、示范課任務(wù)。

　　4、寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。

　　三、思想方面

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿(mǎn)熱情才是最重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)�？闯墒亲约旱募�，把學(xué)生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

　　在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。

個(gè)人研修計劃10

　　一、指導思想

　　根據中國教師研修網(wǎng)和縣教科所、教師進(jìn)修學(xué)校的要求，遵循“培訓為主線(xiàn)、教科為先導、教研為基礎”的工作方針，圍繞“六個(gè)階段”的學(xué)習內容及課題，通過(guò)線(xiàn)上和線(xiàn)下學(xué)習實(shí)踐，努力實(shí)現課堂教學(xué)改革有深度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研修目標

　　1、以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素，深化課堂改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，

　　2、結合教育教學(xué)具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐研討等活動(dòng)，提高研修質(zhì)量，豐富教師教學(xué)理論，進(jìn)一步提高科研能力

　　3、通過(guò)調查研究，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題，聚焦課堂，努力實(shí)現課改理念向教學(xué)行為的轉化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　三、研修對象

　　全縣13個(gè)項目學(xué)校全體語(yǔ)文教師，共152名。

　　四、研修方式

　　1.全員培訓采取混合式培訓模式，即“網(wǎng)絡(luò )研修+校本研修+課堂教學(xué)實(shí)踐培訓”。強化任務(wù)驅動(dòng)，突出實(shí)踐導向，有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓，將問(wèn)題解決與案例分析相結合，線(xiàn)上學(xué)習與線(xiàn)下實(shí)踐相結合，優(yōu)化培訓課程資源，推動(dòng)教師學(xué)用結合。

　　2.依據中國教師研修網(wǎng)提供的必修與選修的課程，進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習和研修活動(dòng)，主要通過(guò)中國教師研修網(wǎng)組織實(shí)施。同時(shí)，教師根據自身需求，以任務(wù)驅動(dòng)為主線(xiàn)，明確研修主題，選擇研修任務(wù)，著(zhù)重解決在教學(xué)實(shí)踐中需要的理論與技術(shù)方面的問(wèn)題。

　　3.建立“個(gè)人空間-教師工作坊-研修社區”一體化網(wǎng)絡(luò )研修體系。設計系列校本研修活動(dòng)，組織教師將信息技術(shù)理論與技術(shù)手段應用于教學(xué)實(shí)踐，完成線(xiàn)下實(shí)踐任務(wù)。

　　4.有效利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，與單元教學(xué)同步，實(shí)施“課中學(xué) 學(xué)中做 做中變”的混合培訓，將遞進(jìn)式線(xiàn)上線(xiàn)下混合研修貫穿始終。學(xué)員通過(guò)自主反思，提出問(wèn)題(問(wèn))——線(xiàn)上學(xué)習課程資源(學(xué))——線(xiàn)下研討選定難點(diǎn)(選)——學(xué)校研磨解決策略(研)——課堂現場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐(用)——校本研修檢測效果(檢)——網(wǎng)絡(luò )平臺提交分享(展)——區域研修評選精品(評)的.學(xué)習流程的循環(huán)，提升教學(xué)技能，改變學(xué)生學(xué)習方式，實(shí)現“學(xué)研用”結合。

　　五、研修措施

　　1.組織學(xué)員制定研修計劃。

　　2.建立研修團隊制度，規定學(xué)校學(xué)科坊主每周至少登陸3次以上，指導學(xué)員完成相關(guān)的參訓任務(wù)。

　　3. 發(fā)起、參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，根據各校教學(xué)實(shí)際，設計、主持開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下的研修活動(dòng)以保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導學(xué)以致用。

　　4. 做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。

個(gè)人研修計劃11

　　一、指導思想

　　根據教研工作計劃，以學(xué)校教研工作為指導，立足課堂，創(chuàng )新教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)教育，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力為教研工作服務(wù)。

　　二，教學(xué)研究目標

　　1.積極實(shí)踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、積極探索，參與研究，配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導教學(xué)。

　　三、教研措施

　　1、加強教育理論學(xué)習，多讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，認真做筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。仔細閱讀《新課程標準》、《小學(xué)教學(xué)》 《聽(tīng)名師講課》 《給教師的建議》等相關(guān)資料，鉆研新教材、新課程標準，研究教學(xué)方法，體驗新課程理念，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。從而在教育教學(xué)中提升自己。

　　2.通過(guò)教師的自學(xué)和在線(xiàn)學(xué)習，他們可以及時(shí)了解最前沿的教學(xué)改革信息，拓展自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)研究水平。

　　3.積極開(kāi)展研討班，認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，讓教學(xué)研討班走進(jìn)課堂。特別是要多關(guān)注后進(jìn)生。這學(xué)期，我們將通過(guò)“一幫一助”和小組競賽的.方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的培養，促進(jìn)潛在學(xué)生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論豐富和提高自己。勤聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。

　　4.虛心向同行老師學(xué)習，盡量多聽(tīng)講座，取長(cháng)補短，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次課后，記下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西，享受成功，彌補不足。通過(guò)總結經(jīng)驗完善自己。在自己的教學(xué)過(guò)程中，我總是做三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力出發(fā)，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；

　　5.認真寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗，保質(zhì)保量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)察名師教學(xué)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，反思教學(xué)，在課堂教學(xué)中運用多媒體手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　6.在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強教師口語(yǔ)、粉筆書(shū)寫(xiě)、普通話(huà)的培訓。學(xué)習，變老。

個(gè)人研修計劃12

　　指導思想

　　以《紹興市教育局名師工作室實(shí)施意見(jiàn)(試行)》為指南，新課程理念為導向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當前音樂(lè )教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養，努力造就一批區域內的知名音樂(lè )教師，通過(guò)三年的實(shí)踐研修，促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)素養厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂(lè )教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進(jìn)我校音樂(lè )教育教學(xué)的和諧發(fā)展。

　　研修內容

　　1、制定個(gè)人計劃

　　長(cháng)城中學(xué)2名中學(xué)音樂(lè )教師，每位成員在自我規劃的基礎上，根據自身特點(diǎn)，提出發(fā)展性建議，制定好個(gè)人三年發(fā)展計劃，每學(xué)年制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃。

　　2、開(kāi)闊音樂(lè )視野。

　　2名音樂(lè )教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課，還要定期組織觀(guān)摩音樂(lè )會(huì )，交響樂(lè )、民族管弦樂(lè )，交流感受，養成聆聽(tīng)的好習慣，擴大自己的音樂(lè )視野，提高自身的音樂(lè )修養。

　　3、開(kāi)展教學(xué)研討

　　多參加教研員組織的學(xué)者學(xué)者專(zhuān)題培訓，使各成員能學(xué)習和了解國內外先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，了解關(guān)注音樂(lè )教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討，注重積累經(jīng)驗豐富教室教學(xué)，制訂提高教室教學(xué)質(zhì)量的對策，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區域內音樂(lè )教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。

　　4、提升專(zhuān)業(yè)技能

　　音樂(lè )是一門(mén)情感藝術(shù)，也是一門(mén)技能學(xué)科，對于將情感表現和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)，自身對音樂(lè )的正確感悟是十分重要的，否則就無(wú)法真正讓學(xué)生感受到音樂(lè )帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。以常規教研活動(dòng)為載體，通過(guò)合唱集訓的方法提升音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養，目前我校兩位音樂(lè )教師均為紹興愛(ài)樂(lè )教師合唱團員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓中已積累了很多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，有效提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，執著(zhù)、堅持是繼續提升的前提，團結、合作是后續發(fā)展的保障，如何滲透到平時(shí)的教室教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。

　　5、加強課題研究

　　增強研修組成員的教育科研認識和能力，開(kāi)展課題研究，切實(shí)解決音樂(lè )教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提高教科研的實(shí)效性，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習型、研究型、學(xué)者型音樂(lè )骨干教師。

　　具體目標：

　�、倜课怀蓡T每學(xué)年研讀一本音樂(lè )教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。

　�、诿课怀蓡T三年內參加一次及以上送教下鄉或送教到薄弱學(xué)�；顒�(dòng)。

　�、勖课怀蓡T三年內要上兩次校內教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或課例實(shí)錄;參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課。

　�、苊课怀蓡T三年內完成兩篇教育教學(xué)論文，有一篇論文及以上在公開(kāi)刊物上發(fā)表或教育部門(mén)評比中獲獎。

　�、菝课怀蓡T主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專(zhuān)題研究，三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。

　�、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用，保證其正常運行，并不斷進(jìn)行內容充實(shí)。

　�、呙课怀蓡T在現有基礎上都有明顯的專(zhuān)業(yè)提升，三年內參與五次及以上專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )展示。

　　音樂(lè )個(gè)人研修計劃3

　　新課標是我國基礎教育改革的核心內容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。它的出臺，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng )新空間。通過(guò)這幾天的研修，讓我認識到，每個(gè)音樂(lè )教師都要不斷的進(jìn)行心態(tài)調整,進(jìn)行理念的`更新，都要成為在研究狀態(tài)下工作的教師。以下面幾個(gè)方面的問(wèn)題應該引起我的思索：

　　一、教學(xué)視角的變化

　　新課標要求教學(xué)內容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，且有益于他們解決社會(huì )問(wèn)題，從而提高他們的音樂(lè )修養。因此，實(shí)施新課標迫切要求教師轉變原有的課程價(jià)值觀(guān)，開(kāi)發(fā)課程資源，以多元的視角審視教學(xué)�，F代社會(huì )生活中，伴隨著(zhù)大量音樂(lè )現象，諸如，禮儀音樂(lè )（節日、慶典、隊列、迎送、婚喪等）、實(shí)用音樂(lè )（廣告、健身、舞蹈、醫療等）、背景音樂(lè )（休閑、餐飲、影視等）同每個(gè)人的生活密切相關(guān)。了解音樂(lè )與生活的關(guān)系，使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)生活，進(jìn)而讓音樂(lè )伴隨終生，提高生活質(zhì)量。在設計具體教學(xué)中，應引導學(xué)生從生活體驗入手，從自身音樂(lè )經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì )生活及音樂(lè )現象，主動(dòng)去探索、思考音樂(lè )與人生的關(guān)系，使音樂(lè )學(xué)習成為一項生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗。比如：在一節音樂(lè )課上，給學(xué)生欣賞Flash要學(xué)生評價(jià)和修改里邊的音樂(lè )音效。學(xué)生積極性很高，這節課就上的特別非常生動(dòng)有趣，還讓學(xué)生學(xué)會(huì )了關(guān)注自己身邊的一切音樂(lè )現象。

　　二、教學(xué)方式的轉變

　　1、從課內到課外

　　在音樂(lè )學(xué)習中，為了讓學(xué)生有實(shí)際的體驗，可以讓學(xué)生收集課堂以外的音樂(lè )資源運用在音樂(lè )教學(xué)中，也可把教學(xué)活動(dòng)拓展到課外等。比如：在初一第二單元的《走進(jìn)大自然》的教學(xué)中，我讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )等手段收集相關(guān)資料、在大自然中找音樂(lè )中表現內容、也讓他們嘗試用自己的音樂(lè )語(yǔ)匯表現自己生活中的音樂(lè )。

　　2、從本學(xué)科到跨學(xué)科實(shí)踐證明，中小學(xué)接受音樂(lè )教育的途徑是多種多樣的。因此，音樂(lè )教育必須具有寬闊的視野，必須保持開(kāi)放的態(tài)度。如在中小學(xué)各門(mén)課程中：語(yǔ)文、歷史、地理、生物??等都或多或少與音樂(lè )有著(zhù)一定的聯(lián)系，這也使得音樂(lè )教學(xué)與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能。課外音樂(lè )活動(dòng)、社會(huì )音樂(lè )教育環(huán)境便都成為，也應該成為音樂(lè )教學(xué)的有機組成部分。如：音樂(lè )與舞蹈結合來(lái)表現音樂(lè )；與美術(shù)結合使音樂(lè )更形象；與語(yǔ)文中的詩(shī)詞、戲劇溝通等。

　　總之，我們音樂(lè )教師只有重新審視音樂(lè )課程的標準、理念，在研究和思考狀態(tài)下認真學(xué)習，不斷反思、不斷進(jìn)取，認識到音樂(lè )教學(xué)應該盡可能地做到生活化、社會(huì )化、多元化與個(gè)性化??才能做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師。

個(gè)人研修計劃13

　　校本研修是新課改以來(lái)一直所倡導的一個(gè)十分利于教師成長(cháng)的方式，它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結合自身實(shí)際情況，特制定個(gè)人校本研修計劃。

　　一、指導思想

　　1、堅持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則。

　　2、把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。

　　3、建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式。

　　4、積極探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段。

　　5、樹(shù)立終身學(xué)習的意識，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。

　　二、工作目標

　　1、建立個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃。

　　2、認真進(jìn)行備課、上課及課后教學(xué)反思，形成獨具特色的課堂教學(xué)模式。

　　3、在原有業(yè)務(wù)水平的基礎繼續嘗試不同的教學(xué)方法。每學(xué)期至少總結出兩種具有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方法。

　　4、在校本教研中積極汲取更多的教育教學(xué)常識。

　　5、每月讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍。利用互聯(lián)網(wǎng)檢索與教育教育有關(guān)的信息若干條。

　　三、具體實(shí)施方案

　　1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從研修計劃總結反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足，在總結經(jīng)驗中完善自我。

　　2、善于總結具有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中要不斷嘗試多種教學(xué)方法，針對不同的學(xué)生要采用靈活多樣的教學(xué)手段，把好的傳統的教學(xué)方法繼承下去，同時(shí)在教學(xué)中發(fā)現更加適合學(xué)生的教學(xué)方法與手段，通過(guò)教學(xué)筆記的形式作以詳細記錄，包括方法的具體實(shí)施情況以及教學(xué)效果等。

　　3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好！

　　四、個(gè)人總結

　　教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的責任和義務(wù)，教師是教授者，更是學(xué)習者，學(xué)習是教師的終身必修課。不進(jìn)則退，隨著(zhù)現代教育的發(fā)展，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高，為了提高教師的師德素養和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了一系列的校本培訓。

　　1、師德為先

　　作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養。只有不斷提升自己的修養和道德，才有可能“學(xué)為人師，行為世范”。作為教師不僅要一身作則，為人師表，也要具備全面的專(zhuān)業(yè)知識和技能。我們常說(shuō)“課上三分鐘，課下十年功”，“要交給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水”，這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識，透徹的理解教材，而且要靈活自如的運用。作為教師，要敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻。

　　2、公開(kāi)課

　　課堂上，我力求注重學(xué)生多方面的知識培養，注重生物來(lái)源于生活的教學(xué)理念。知道教學(xué)中最重要的就是如何用最簡(jiǎn)單、最精練的語(yǔ)言來(lái)闡述生物知識，讓學(xué)生聽(tīng)懂，提教學(xué)質(zhì)量，如何從生活中尋找素材，帶領(lǐng)學(xué)生到生活中去，發(fā)現生活中的問(wèn)題并且能夠自己思考去解決。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程、學(xué)習的方式，是引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生的.自學(xué)探究是基礎，合作學(xué)習是重要的方式，教學(xué)是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話(huà)，教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程，也是由領(lǐng)悟學(xué)習方法、運用學(xué)習方法到將學(xué)習方法融會(huì )貫通，能用適合自己的方法學(xué)習的過(guò)程。

　　3、聽(tīng)、評課

　　為提高教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)生自己的知識系統，每天認真備課，把知識點(diǎn)逐一歸納，把每一章的基礎知識和解題基本技能貫徹好，充分打好基礎。認真上課，精心講解，把同類(lèi)型習題放到一起講解，多進(jìn)行一題多解，解中選優(yōu)的訓練，認真批改學(xué)生的試卷，發(fā)現生活中的問(wèn)題并且能夠自己思考去解決。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教與學(xué)、講與練、主導與主體、學(xué)知識與學(xué)做人、學(xué)知識與提高能力、因材施教等這都是在課堂教學(xué)中引出，在課堂教學(xué)中展開(kāi)，又在課堂教學(xué)中運行。聽(tīng)課、評課是一種有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段。

　　4、集體備課

　　加強課堂聽(tīng)課是檢驗集體備課效果的重要途徑。集體備課，主備人宣讀他的備課內容，繼而同組老師進(jìn)行補充和討論，這是對主備人備課的評價(jià)，也是一種課堂外的檢驗。而一旦形成定稿的集體教案，我們卻往往忽視了對它的評價(jià)和檢驗，因為如果不經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課，也就無(wú)從知曉集體備課時(shí)所討論的教法是否真正符合實(shí)際，所討論的學(xué)法是否真正讓學(xué)生受益，所找尋的難點(diǎn)重點(diǎn)的突破口是否真的有效而易懂。

　　5、實(shí)踐反思

　　一名優(yōu)秀的教師，他的教學(xué)生涯中總是充滿(mǎn)了自覺(jué)不自覺(jué)的教學(xué)反思。正是無(wú)數次的實(shí)踐反思，使一位教師從粗疏到嚴謹，從單薄到深厚。因此，我們一再強調反思的重要。我們要求教師向優(yōu)秀教師學(xué)習，隨時(shí)隨地反思自己的教育教學(xué)行為，在短短的瞬間形成新的認識和判斷，通過(guò)日積月累，有效地改進(jìn)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。并鼓勵他們將這一掠而過(guò)的寶貴的瞬間思考用三言?xún)烧Z(yǔ)記錄下來(lái)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期會(huì )檢查兩次教案，其中教學(xué)反思是一項必查的重要內容。優(yōu)秀的教師之所以?xún)?yōu)秀，與他們經(jīng)常自覺(jué)地進(jìn)行這樣的瞬間反思大有關(guān)系。反思對教師的成長(cháng)至關(guān)重要。

　　6、提高自身素質(zhì)

　　在這次學(xué)習中，在參與教研活動(dòng)中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論水平，知識層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)現這都是她們堅持不斷學(xué)習的結果。這當然與他們所處的環(huán)境競爭激烈是很有關(guān)系的，但我相信這也是校本研修活動(dòng)進(jìn)行到一定程度的結果。確實(shí)，作為一名教師，一定要有先進(jìn)的教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會(huì )貫通，將其轉變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)行為。所以我也會(huì )從現在開(kāi)始，堅持理論學(xué)習，提高自己的理論水平。

　　校本教研對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念；學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了反思，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了豐富自己；也使我用最短的時(shí)間適應了教學(xué)工作，明白不斷學(xué)習是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學(xué)習，銳意創(chuàng )新，尋求創(chuàng )新，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路投入教學(xué)，使學(xué)生獲得能力的提高。

個(gè)人研修計劃14

　　在這種充滿(mǎn)多樣性、變動(dòng)性的課程環(huán)境下，不斷發(fā)展自身的專(zhuān)業(yè)素養是時(shí)代賦予每個(gè)英語(yǔ)教師的歷史使命，是新課程順利實(shí)施的保證，也是新時(shí)代對每個(gè)英語(yǔ)教師的一次考驗�！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，為教師構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我思平臺。為此我結合自身實(shí)際情況，特制定個(gè)人校本研修計劃。

　　一、指導思想

　　通過(guò)校本研修，促進(jìn)基礎教育課程向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能的不斷精進(jìn)，促進(jìn)自身及我校整體教學(xué)水平的不斷提高。

　　二、研修目標

　　1、規范英語(yǔ)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習型教師向研究型教師轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全區的基礎教育課程活動(dòng)，借助同伴和集體的力量，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，完善自己，創(chuàng )建自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　2、積極開(kāi)展高效使用新課程教材的研究工作，樹(shù)立新課程教材觀(guān)，活用教材，挖掘教材的豐富內涵，使教材煥發(fā)新的活力。通過(guò)研究，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以課堂教學(xué)為突破口，樹(shù)立符合新課程精神要求的課堂觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習能力的培養，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習能力的培養，發(fā)展學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。

　　三、研修要求

　　以新的教育理念為指導，以課程實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上;增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主、合作、探究學(xué)習為本)的.轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的具有時(shí)代精神的合格的研究型教師。

　　四、研修途徑

　　1、立足學(xué)校，解決自身及學(xué)校在新課程中所面臨的各種具體問(wèn)題，學(xué)習并樹(shù)立新課程教學(xué)觀(guān)、教育科研觀(guān)，創(chuàng )新研究，逐步發(fā)展教育科研能力。

　　2、審視并總結自己的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中完善自我。教師成長(cháng)=經(jīng)驗+思。這就是說(shuō)，如果一個(gè)教師不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，那么，即使是有20年經(jīng)驗，也只是一年工作的20次重復。除非善于從經(jīng)驗思中吸取教益，否則就只能永遠停留在一個(gè)新手型教師的水準上。

　　3、樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，積極參加各種形式的繼續教育，堅持學(xué)習英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識，造就研究型教師。

　　五、具體措施

　　1、注重日常教學(xué)常規的落實(shí)與提升。從備課開(kāi)始，認真研究教材，研究學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)生實(shí)際的三維目標，教學(xué)的重難點(diǎn)，注重學(xué)生活動(dòng)的組織，培養學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習能力。抓好學(xué)生課后的輔導和作業(yè)的批閱，從中發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的主要困難，從而總結自己的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。

　　2、認真書(shū)寫(xiě)教后記，對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)思，以批判的眼光對待自己的教學(xué)，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，在不斷思中進(jìn)步。

　　3、認真參加學(xué)校教研活動(dòng)，與同伴一起探討教學(xué)過(guò)程遇到的難題，借助同伴的力量提高自己，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，并在學(xué)校的日常教學(xué)中能夠起到示范引領(lǐng)作用。

　　4、以新課程理念為指導，樹(shù)立新課程學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨潛能，并努力去探索發(fā)掘學(xué)生的創(chuàng )新能力;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，創(chuàng )設平等、的師生氛圍，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用像中國教師研修網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。

　　6、對課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)況錄制，不斷用批判的眼光審視課堂教學(xué)，尋找課堂教學(xué)中的不足，總結經(jīng)驗教訓，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。

　　7、積極聽(tīng)課，在聽(tīng)課的過(guò)程中不斷向他人學(xué)習，借鑒他人之長(cháng)，彌補自己的不足，不斷促進(jìn)自己成長(cháng)。同時(shí)積極參與教研組的評課活動(dòng)，在集體評課中不斷學(xué)習，不斷糾正自己教學(xué)中的不足，借助集體的力量促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

　　8、積極承擔教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)理念，教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面不斷完善。

　　9、積極參加學(xué)區組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，充分利用學(xué)區優(yōu)質(zhì)資源共享的有利時(shí)機，不斷開(kāi)闊自己的眼界，學(xué)習新的理念和新的教學(xué)方法。

　　10、積極參加各類(lèi)短訓班，網(wǎng)絡(luò )遠程教育，外出聽(tīng)課，參加各種研討會(huì )，進(jìn)行各種類(lèi)型的在職進(jìn)修，多媒體遠程教育等，使自己的教學(xué)理念能緊跟時(shí)代的潮流，符合時(shí)代的要求。

個(gè)人研修計劃15

　　江南三月，草長(cháng)鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸，因為我即將去南師大參加初中語(yǔ)文短期培訓，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計劃。

　　一、指導思想

　　通過(guò)專(zhuān)家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng)，快速更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、通過(guò)培訓，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。

　　2、通過(guò)培訓，提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。

　　2、通過(guò)培訓，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。

　　3，通過(guò)培訓，改變學(xué)生學(xué)習方法，發(fā)揮他們的主體作用。

　　3、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。

　　三、研修措施

　　1、努力學(xué)習新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。、

　　2、學(xué)習專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并形成自己的心得。

　　3、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養。

　　4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言，博采眾長(cháng)，在交流中碰撞思想。

　　5、加強和學(xué)員之間的互動(dòng)交流，小組合作學(xué)習。

　　6、多寫(xiě)些教育研修日志，在反思中完善。

　　四、研修內容

　　1、語(yǔ)文教學(xué)理論知識。

　　2、語(yǔ)文教學(xué)新課程新理念。

　　3、全新的語(yǔ)文教學(xué)方法。

　　4、研究問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能力。

　　為了理論聯(lián)系實(shí)際，更為了理論聯(lián)系農村的課堂教學(xué)實(shí)際，曲靖學(xué)院對農村中學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓班的學(xué)員定于元月月10日返崗，還給學(xué)員安排了一“行動(dòng)研究報告”，我認為，給了我機會(huì )提高水平和研修和學(xué)習的在實(shí)踐，特別是這次能夠到曲靖學(xué)院，這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教授或者專(zhuān)家的教誨，頗感榮幸。每次外出觀(guān)課學(xué)習，我都能夠享受到知識實(shí)踐的.盛宴，接受心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為這樣學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，我制定返崗繼續研修計劃如下：

　　一、我的指導思想

　　1、認真領(lǐng)會(huì )國家教育部、省教育廳曲靖師范學(xué)院對我們培訓學(xué)員的要求。

　　2、珍惜機會(huì )，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

　　3、夯實(shí)教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。

　　4、勤奮、起早、認真完成作業(yè)。

　　二、我要積極主動(dòng)的學(xué)習

　　珍惜這次培訓機會(huì )，認真遵守培訓院校的要求，按時(shí)返崗學(xué)習，按時(shí)參加學(xué)習，專(zhuān)心去聽(tīng)同行的課，并做好筆記。堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

　　三、我要向同行教師請教

　　明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機會(huì )向同行教師請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求幫助解決。積極參與各項研討活動(dòng)，努力向各位老師學(xué)習，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問(wèn)題請教其他教師，或與之共同探討。

　　四、我要尋找提升新途徑

　　每天晚上堅持整理筆記，結合自己在培訓中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得，寫(xiě)出研修日志，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理。

　　五、我要堅持自我內涵發(fā)展

　　在課余時(shí)間，認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。并且在3個(gè)月的時(shí)間內，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》和學(xué)院給許多文獻，寫(xiě)出3篇合格的讀書(shū)心得和體會(huì )。

　　六、我要學(xué)以致用

　　通過(guò)培訓學(xué)習，認識到了網(wǎng)絡(luò )在教學(xué)中的重要作用，“興趣是最好的老師”。心理學(xué)知識告訴我們：凡是生動(dòng)、具體、形象的事物，色彩鮮艷的對象，才會(huì )很容易引起學(xué)生的興趣和注意，而電教媒體手段具有生動(dòng)、形象的特性，能把抽象的內容變得生動(dòng)、形象，從而能激

　　發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對知識的理解。大量增加相關(guān)知識，開(kāi)拓學(xué)生的視野，學(xué)生可以根據自己的知識程度和能力，利用超文體的結構形式，在各內容間實(shí)現交叉跳轉，選擇適合自己學(xué)習的內容和等級，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時(shí)，設立課堂聊天室，通過(guò)師生互動(dòng)或生生互動(dòng)，在討論中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性，更有利于學(xué)生主觀(guān)認知的發(fā)展。爭取在通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)課程標準的基本理念，掌握英語(yǔ)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力，認真完成“行動(dòng)研究報告”交入師院，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結。

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