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小標題作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小標題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小標題作文1
“啪”的一聲，手中的碗被我重重的摔在地上，飯菜與碗的碎片混合在了一起，灑滿(mǎn)一地。我完全喪失了理智，重重的摔門(mén)而出……
又一周過(guò)去了。拖著(zhù)疲憊的身體回到了家里，母親的飯菜已經(jīng)擺上餐桌，只需走近，便可聞到誘人的香味。
我胡亂地撥動(dòng)著(zhù)盤(pán)子里的菜，一副挑三揀四的樣子，母親看著(zhù)，皺了皺眉頭，欲言又止，終究沒(méi)有說(shuō)什么……
可是最終她還是沒(méi)忍住——“最近學(xué)習吃力嗎？有沒(méi)有什么跟不上的地方？”“還行！”我只是應付著(zhù)回答，語(yǔ)氣中帶著(zhù)幾分不耐煩！
我的這種敷衍的態(tài)度引起了母親的不滿(mǎn)，她的臉漸漸變了顏色，眉毛擰到了一起，眼睛里迸發(fā)出一道刀一般鋒利的`光，大聲呵斥道：“你這是用什么態(tài)度跟我說(shuō)話(huà)！每天回來(lái)把臉一繃，擺給誰(shuí)看？”
她的話(huà)像一個(gè)針，將我心中由煩躁形成的氣球猛然刺破：我內心的沖動(dòng)爆發(fā)了，第一次將碗摔在地上，第一次對母親大吼道：“我就是擺給你看的！你根本不懂我心中的苦惱！只會(huì )說(shuō)那些讓人耳朵生繭的話(huà)！”
母親的眼神犀利而復雜，而其中那顯露出來(lái)的不滿(mǎn)也刺傷了我的心！”
我淚流滿(mǎn)面，沖出了家門(mén)……
冬天冷風(fēng)讓我的心漸漸平靜了下來(lái)，我開(kāi)始反思自己：一直以來(lái)，我一味的埋怨母親的不理解，但我又什么時(shí)候跟她說(shuō)過(guò)我的心事呢？她見(jiàn)我心情不好，就必然要問(wèn)，而我總是應付著(zhù)敷衍幾句話(huà)，她只得亂猜……
我奔跑著(zhù)向家沖去，可是，到了門(mén)口，道歉的話(huà)卻無(wú)法表達出來(lái)。
走進(jìn)臥室，削了皮的芒果與洗干凈的櫻桃擺在我的書(shū)桌上……
我明白：我們都原諒了對方，只是都沒(méi)有說(shuō)出口而已……
小標題作文2
在我讀過(guò)的眾多名著(zhù)中，獨有老舍的《駱駝祥子》給我留下了深刻的印象。
初讀駱駝祥子時(shí)，就給了我強大的震撼，我不能不為祥子的勤勞、質(zhì)樸所震撼。在他身上，我看到了下層勞動(dòng)人民生活的疾苦，也看到了他們面對困難時(shí)的從容的態(tài)度及由此表現出的中華民族的吃苦耐勞、不屈不撓的精神。它們無(wú)不使你的心靈觸動(dòng)，為它叫好。
祥子來(lái)自鄉間，農村的破敗凋敝驅使他來(lái)到了小城鎮。他憑著(zhù)農民的質(zhì)樸在小城鎮里安定下來(lái)，當他認準了拉車(chē)這一行，就成了“車(chē)迷”。一心想買(mǎi)上自己的車(chē)，憑著(zhù)自己的勤勞和堅忍，他用了三年的時(shí)間省吃?xún)�用，終于實(shí)現了這個(gè)理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。然而當時(shí)中國軍閥混戰的社會(huì )環(huán)境，不容他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車(chē)，只牽回了三四匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，依然倔強地從頭開(kāi)始、更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)，沒(méi)有其他理由，只為心中的擁有車(chē)的夢(mèng)想�？吹剿@樣的刻苦、堅持自己的理想，我不能不想自己，想到現在的.中學(xué)生，比起祥子的祥子的生活，我們的生活優(yōu)越百倍，社會(huì )主義現代化建設為我們創(chuàng )造了良好的條件，我們不用為穿、不用為吃而愁苦，可惜我們當中有些人身在福中不知福，整天無(wú)所事事，渾渾噩噩，心中想得都是些：穿名牌，換發(fā)型，直時(shí)髦，上網(wǎng)聊天，游戲……
他們沒(méi)有追求，就是這樣貪圖享樂(lè )，他們哪里知道，這些都是父母的血汗錢(qián)��？父母掙錢(qián)為了給兒女一個(gè)好的生活環(huán)境�？墒撬麄儾荒芾斫�，不懂得珍惜，嬌生慣養的他們，遇到了小小的挫折就不能接受，就放棄。原本的遠大理想，因為這小小的波瀾，從此消失得無(wú)影無(wú)蹤，他們的脆弱又怎能和祥子的頑強比呢？真讓人心寒啊!
祥子活在那樣的社會(huì )也真夠倒霉的，不管他怎樣的堅持與命運斗爭，惡魔總會(huì )舍不得離開(kāi)他，這次沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想就再次成為泡影，所有的積蓄被偵探敲詐洗劫一空�？蓱z的祥子，命運怎么會(huì )對如此的老實(shí)憨厚的人下毒手呢？惡運一次又一次的降臨在他身上，難道就不能放棄嗎？可是祥子沒(méi)有，他喜歡這樣，當他又一次拉上自己的車(chē)，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。但好景不長(cháng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子從此人車(chē)兩空，又回到了原來(lái)的自己。但連遭生活的打擊的他，加之又得知他喜愛(ài)的小福子的死訊，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，他不同像從前那樣以拉車(chē)為自豪，他厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。生活捉弄了他，他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣(mài)他人換錢(qián)，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉。
祥子為我們展示了不合理的社會(huì )制度對下層勞動(dòng)者生活空間的威壓。由此我也看到了在巨大的挫折面前，在吃人的封建禮教面前，如此崇高而又頑強的生命被摧殘得遍體鱗傷，奄奄一息。生命的卑微就這樣被顯現得淋漓盡致。
可是在受到壓迫的祥子，就這樣接受自己命運的不公平，老天爺對他殘忍，他就逆來(lái)順受，甘愿受壓迫，甘愿承受自己所遭遇的一切，他太懦弱了，在那種情況下，自己可以反抗啊，面對虎妞的嬉戲，像她那樣的女人，誰(shuí)敢靠近，可是唯獨祥子例外，厄運的降臨，難產(chǎn)能怪別人嗎？想想自身的原因也不少啊，膽小，懦弱，就是他走上悲慘道路的獨木橋。
我們說(shuō)執著(zhù)有時(shí)是好的，然而有時(shí)太過(guò)的執著(zhù)就成為頑固，祥子就是這樣。自己喜歡車(chē)，于是想擁有，經(jīng)過(guò)自己的艱辛努力，夢(mèng)想終究實(shí)現了，然而此時(shí)處于社會(huì )混亂期，在兵荒馬亂中，又失去了車(chē)‥‥‥一次又一次的挫折都因買(mǎi)車(chē)而起，最后終于成為行尸走肉的人。
也許，他當初沒(méi)有買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想，那么就不會(huì )發(fā)生之后的一切，就憑他原有的勤勞、堅毅、剛強、吃苦耐勞、任勞任怨，在那社會(huì )上會(huì )無(wú)法生存嗎？不會(huì )。也許他能成為有名的商人，最起碼自己的生活不用擔心。沒(méi)準也能找到自己的意中人，過(guò)上幸福的生活�？墒撬麤](méi)有，都是“執著(zhù)”害了他。
祥子最后淪為城市的垃圾，靈魂的行尸走肉，墮落的他被社會(huì )遺棄，是社會(huì )的敗類(lèi)，窩囊的一生臨死還要背負著(zhù)“敗類(lèi)”的罪名。真是可悲啊!
一個(gè)人力車(chē)夫，透透底底地向我們展示了下層勞動(dòng)人民的疾苦與夙愿，命運的悲慘更反映了一個(gè)遭受壓迫的社會(huì )，所帶給人民的痛苦與無(wú)奈，給了我們現代人更多的憤懣與思考。是啊，比起祥子的生活背景，我們是多么的幸運：沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，我們有的是民主與公平，這樣的條件我們怎能踐踏它呢？
讓我們用自己的一生思考人生，珍惜現在，珍惜未來(lái)。
小標題作文3
成長(cháng)，是每一個(gè)生命都一定要經(jīng)歷的事。初生的小貓終究要成為一個(gè)獨立生活的貓，幼小的樹(shù)苗要成為一顆歷經(jīng)滄桑的參天大樹(shù)，而尚顯稚嫩的我們，也要成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
——題記
小時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì )時(shí)常帶我們來(lái)到相館，拍攝著(zhù)一張張記錄我們成長(cháng)的照片；假日里也會(huì )偶爾帶我們來(lái)到公園，甚至是許多旅游風(fēng)景名勝地，他們帶著(zhù)相機“咔嚓”一聲，讓幸福停留在一瞬間，讓快樂(lè )永遠保留，日久彌新，我們則盡情地擺著(zhù)pose，大膽地show出自己的風(fēng)彩。爸爸媽媽想帶給孩子一個(gè)美好的童年，讓童年在我們腦海里留下珍貴的回憶。每一個(gè)男孩或是女孩都會(huì )在不停地成長(cháng)，因而，衣服也會(huì )不斷地更新，現在你拿出小時(shí)候的`衣服來(lái)穿，一定會(huì )連手都伸不進(jìn)去。在成長(cháng)的旅途中，我們學(xué)會(huì )了尊重、孝順、真誠……所有這一切，都離不開(kāi)成長(cháng)。
然而，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們往往會(huì )經(jīng)歷挫折，失敗與煩惱，成長(cháng)讓我們明白“從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)”，成長(cháng)是快樂(lè )的，我渴望成長(cháng)！我渴望長(cháng)大！
小標題作文4
失去了，而我卻懂得了
————題記
逝去的日子像一片片飄零的落葉，走在時(shí)間的長(cháng)廊里，拾起一片最熱的，貼在胸口，閉眼凝神地感受自然帶來(lái)的感悟，那圣潔的光，是我懂得了很多。
八歲的時(shí)候，我很幼稚，也很傻，傻傻的我夢(mèng)想也只是為了留住那充滿(mǎn)我美好回憶的暑假。
因為我總覺(jué)得，我的暑假時(shí)間實(shí)在是太少了，要玩，要學(xué)，要做作業(yè)，兩個(gè)月的時(shí)間怎么可能夠呢?于是，我發(fā)了瘋似的去捕蟬，因為，我覺(jué)得，只要蟬的叫聲一過(guò)，我就與我的假期揮手告別。我下定了決心。幸運的我捕到了一只蟬，我高興極了，又蹦又跳，嘴里一直喊著(zhù)：“我抓到蟬了，我留住我的假期了!”我將蟬關(guān)在一個(gè)我認為是很小的罐子而它卻認為是一個(gè)天大的牢籠里，我將罐子的蓋子蓋上，在罐子外輕輕咒罵這個(gè)可憐的蟬了，罵它用叫聲搶去了屬于我的'假期之后，我認為暑假已不會(huì )在離我而去，于是我整天在家里呆在家里，爸爸買(mǎi)給我的書(shū)，我也也懶得看，爸爸買(mǎi)給我的字帖，我也不去臨摹，作業(yè)也很少做了，只知道看動(dòng)畫(huà)片，荒廢時(shí)間，爸爸和媽媽都在催我，趕緊做好作業(yè)。過(guò)了好久，我都沒(méi)有去看過(guò)那只被我關(guān)起來(lái)的蟬，直到暑假結束了，我才發(fā)現整個(gè)暑假我除了將那一部動(dòng)畫(huà)片看完以外，我什么都沒(méi)有做。
這時(shí)，我想起了那只蟬，我想在去咒罵它，罵它為什么不幫我留住暑假，等我去看它時(shí)，玻璃罐里已沒(méi)有了那只生氣勃勃的蟬，只有一具小小的尸體，我看著(zhù)它，心里卻覺(jué)得不是滋味。
現在的我，已不是那時(shí)的小孩，身上多了成長(cháng)的痕跡和幾分成熟的味道，并且也已經(jīng)懂得了用筆和紙去記錄那令我留戀的暑假，每天，我都不會(huì )再去荒廢，現在的我，懂得了時(shí)間的重要，因為我知道，時(shí)間不可能為我停留，而應該是我去珍惜暑假的每一天每一分每一秒。
所以，每當我想偷懶時(shí)，我就會(huì )想起那只為我“犧牲”的蟬，我要謝謝它，是它用生命讓我懂得了珍惜時(shí)間的重要性，謝謝!
小標題作文5
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。
那天早晨，我背著(zhù)書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“君君，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì )下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。正當中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走了，剛好，媽媽這幾天正發(fā)著(zhù)高燒打著(zhù)點(diǎn)滴。我想不會(huì )有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著(zhù)，又急又餓，望著(zhù)窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。這時(shí)，大雨中出現了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著(zhù)大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著(zhù)向我艱難地走來(lái)�！熬�，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣�！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的`頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著(zhù)“落湯雞”似的媽媽?zhuān)?zhù)她那青白著(zhù)的臉，我不禁又哭了起來(lái)……一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè )和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，教我好好做人，好好讀書(shū)…
小標題作文6
這個(gè)書(shū)包是粉紅色的，上面寫(xiě)著(zhù)：“小學(xué)生作文要有個(gè)好的習慣，不能粗馬大馬大，不能亂七八糟，不然會(huì )給你很大的壓力的!”
它的外形是長(cháng)方體的，一共有三層，分別是上課、放學(xué)、下課和放學(xué)，每當我打開(kāi)書(shū)包看到這個(gè)書(shū)包的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得自己的腦海里都在想著(zhù)什么，就像是在思考問(wèn)題。
它是個(gè)長(cháng)方體，上面有一條長(cháng)長(cháng)的.紅色帶子，上面有一個(gè)圓圓的按鈕，只要一按，就會(huì )彈出許多個(gè)按鈕。
如果你把它放在書(shū)包里，你就可以隨時(shí)隨地的翻翻書(shū)包了，如果你沒(méi)有把它放在書(shū)包里，它就會(huì )發(fā)出警告，要是你想讓它翻過(guò)這一頁(yè)，它就會(huì )發(fā)出警告，如果沒(méi)有放進(jìn)書(shū)包里的，它就會(huì )發(fā)出警告，要是沒(méi)有翻過(guò)這一頁(yè)，它就會(huì )發(fā)出警告，要是沒(méi)有翻過(guò)這一頁(yè)，它就會(huì )發(fā)出警告。
如果你把它放在書(shū)包里，你就會(huì )覺(jué)得自己的眼睛里都充滿(mǎn)了灰塵，這種書(shū)包可以讓我們的身體變得更加干凈，讓我們更加健康。
這個(gè)書(shū)包里面有許許多多個(gè)口袋，每個(gè)口袋里都裝著(zhù)一個(gè)小書(shū)本，這就是我的書(shū)包，我要好好的保護這個(gè)書(shū)包，讓它成為我學(xué)習的好幫手。
小標題作文7
朋友你心靈中的燈塔，照亮你的心靈，朋友是什么？是在你難過(guò)的時(shí)候安慰你自己，讓你快樂(lè )
我有一個(gè)好朋友，他長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉蛋，留著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛。他非常熱愛(ài)集體，也喜歡幫助別人。
有一次，我們在操場(chǎng)上玩耍，走到一年級一個(gè)班的門(mén)口時(shí)，他的忽然停下腳步，我順著(zhù)他的目光望去，看見(jiàn)這個(gè)班的教室里的'同學(xué)已經(jīng)走光了，可是門(mén)還沒(méi)關(guān)，地上有一大堆紙屑，當時(shí)已經(jīng)放學(xué)很久了，不可能是去倒垃圾的同學(xué)還沒(méi)回來(lái)。我的好朋友看了之后，說(shuō)：“可能是他們忘記關(guān)門(mén)了，我們幫幫他們吧！”說(shuō)完，和我一起打掃起教室來(lái)，我們掃地、擺桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè )乎。打掃完了，我的好朋友在去倒垃圾的途中，由于跑得太快，不小心摔倒了，我看見(jiàn)他站起來(lái)，揉揉疼痛的膝蓋，又跑回教室。我看了，覺(jué)得心疼�；厝サ穆飞�，我問(wèn)他：“你為什么要幫他們打掃教室呀？”他聽(tīng)了，笑笑說(shuō)：“學(xué)校最近不是總出現那種趁別人放學(xué)時(shí)沒(méi)關(guān)門(mén)窗進(jìn)去教室偷東西的人嗎？一年級的弟弟妹妹年紀還小不懂得自理，我們要幫助他們，你說(shuō)對嗎？”我聽(tīng)了，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭…我的好朋友不但熱愛(ài)集體，還喜歡幫助人。
有一次，我們在小區里玩，看見(jiàn)在步行道上有一個(gè)老奶奶，她拎著(zhù)菜，可能是由于菜太重了，老奶奶被壓得腰都彎了，我的好朋友看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，立馬跑過(guò)去對老奶奶說(shuō)：“奶奶，我幫您拎菜吧！”老奶奶聽(tīng)了，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我邊拎著(zhù)菜邊問(wèn)她：“你為什么要幫老奶奶拎菜呀？”她聽(tīng)了，說(shuō)：“我們都是初中生，做這點(diǎn)小事，沒(méi)啥！”
這就是我的朋友。愛(ài)樂(lè )于助人的朋友，我有一個(gè)這樣的好朋友！
小標題作文8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和小伙伴在一條河邊玩耍著(zhù)。突然，從遠處傳來(lái)了“撲通”一聲，一個(gè)小伙伴摔倒了。
他爬起起來(lái)，看了看地上的小伙伴，又看了看身上的小伙伴，他想起了剛才的自己，他想：我也該向那個(gè)小伙伴學(xué)習了，于是，他走進(jìn)河岸，把自己的小伙伴叫到一起，一起看這個(gè)地方。
小伙伴們看到自己身上的小伙伴都摔倒了，就紛紛跑到自己身邊，看自己腳上的'小伙伴摔得多痛，就把自己的小伙伴拉到自己身邊。
他把自己身上的小伙伴叫到一起，看看自己身上的小伙伴有沒(méi)有受傷，就問(wèn)他們：“你們是怎么了，我們是怎么走的？你們還疼不疼��？”
小伙伴們聽(tīng)到了，就說(shuō)：“我們的腿上的小伙伴都摔倒了，你們怎么不扶我們一把，你們是不是摔倒了�！�
小伙伴們聽(tīng)到了，馬上把那個(gè)小伙伴扶了起來(lái)，他們一起看看自己的小伙伴有沒(méi)有受傷。這時(shí)，大家都對小伙伴們說(shuō)：“你們看，我們的腿上的小伙伴都摔倒了�！�
這時(shí)，小伙伴們都說(shuō)自己的腳上有一個(gè)小孔，他們看到小伙伴們這樣，就說(shuō)：“那就把你們的腳上的小孔塞��！”
這一句話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)火了，他們就把這個(gè)塞住了，他們說(shuō)：“這個(gè)洞真深，你們是怎么過(guò)的��！”
就這樣，他們一直把小坑塞得鼓鼓的。
就這樣，他們一直到了中午，他們也不說(shuō)一句話(huà)。
到了傍晚，他們才把小坑塞了起來(lái)。
這時(shí)，他們才發(fā)現自己的腳上有一個(gè)小孔，他們就問(wèn)大人們?yōu)槭裁床蛔屗麄冞M(jìn)進(jìn)出出。大人也說(shuō)：“小伙伴們，如果你們不說(shuō)話(huà)，你們會(huì )怎么辦啊，我們可沒(méi)有這個(gè)能力，只有你們不說(shuō)話(huà)才能解決問(wèn)題�！�
這句話(huà)一說(shuō)，大家就都哈哈大笑了起來(lái)，有的笑得在地上直起身來(lái)，有的笑得在地上打滾。
小伙伴們看到他們哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)他們說(shuō)得沒(méi)錯，他們是不懂事！
這個(gè)地方到底是怎么回事呢？
小伙伴們說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，他們都想不出答案。
他們的臉都紅了
一位好心叔叔聽(tīng)到了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，他可以幫我找出一個(gè)小伙伴來(lái)�！�
他們把小伙伴們帶進(jìn)了一戶(hù)人家，這家人的房子是用磚頭堆成的，一共有三層，他們把三層的磚頭堆在了三個(gè)里，然后把兩個(gè)填上，就變成了一個(gè)“大坑”，小伙伴們把小土堆放進(jìn)去，然后把小土堆放進(jìn)去，就做出來(lái)了這個(gè)大坑。
就這樣，他們做出來(lái)了一個(gè)大坑
小標題作文9
你要問(wèn)我讀書(shū)是什么滋味，“讀書(shū)就像一串百位的冰糖葫蘆，有很多味道，酸，甜，苦，辣......”那就讓我帶你品嘗一下吧！
酸
已經(jīng)有幾次了，我陶醉在書(shū)中，在媽媽交了幾遍后，我抬頭看見(jiàn)媽媽那焦急而瞪的老大的雙眼，我趕緊嬉皮笑臉的給她倒茶“賠罪”。也有幾回，妹妹死纏著(zhù)我讓我給她講故事。當我一邊回味自己看這本書(shū)的時(shí)候，一邊為妹妹講主人公打死一只狗時(shí)，妹妹便紛紛的拂袖而去。雖然這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì )是我格外難堪，但它的酸楚中仍帶有幾分甜味。
甜
在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話(huà)》你一定會(huì )被動(dòng)人的故事情節所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉；翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧；來(lái)本《西游記》，唐僧師徒哪有趣，離奇的旅行一定會(huì )讓你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)......
苦
這苦味就像餐桌上的苦瓜，每次上菜多是那么令我望而生畏，但是每次我都會(huì )搶著(zhù)吃。從古至今，讀書(shū)就是件苦事，從茫茫的歷史長(cháng)河中隨便捧起一捧水，就能將看到古人勤苦讀書(shū)的身影�？墒俏覀儸F代人也不比古人好多少，許多讀者不也都加入了“四眼一族”嗎？
辣
在我看來(lái)，書(shū)就是一個(gè)辣椒，既讓你回味無(wú)窮，又讓你羞愧的認識到自己的錯誤所在。讀完《赤兔之死》我才明白誠信的重要；看完《母愛(ài)如山》我才知道我們的'生命是父母給的，我們不僅要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母，還要用一顆樸素，純潔，善良的心來(lái)面對生活......書(shū)是全世界最好，最受推廣的教育方式，也是最受歡迎的“大辣椒”。
這書(shū)中的冰糖葫蘆要靠自己慢慢品嘗才能真正體會(huì )到這其中的滋味！
小標題作文10
“小朋友，請把手中的筆拿出來(lái)，這是你的，你是不是有什么不知道的地方，不會(huì )的問(wèn)我，我可以告訴你�！币粋�(gè)稚嫩的聲音，讓我抬起頭來(lái)。原來(lái)是小伙伴們，他們在向我問(wèn)好。我不知道該怎么說(shuō)，我只記得那笑容中帶點(diǎn)驕傲與自滿(mǎn)，讓人看著(zhù)就很難受。
小伙伴們都說(shuō)我很幼稚，但我不以為然。因為我知道，那是因為我們是最親密的朋友，也是唯一能夠幫忙我、照顧我的最好伙伴。
在我們之間，有這樣一段小插曲：一天，我在一本書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：一位老人，他拄著(zhù)拐杖，在大街上走著(zhù)，他的`手上拄著(zhù)一根拐杖，看上去十分吃力，但他還是堅持走著(zhù)，因為他知道他家里很窮，所以，他不顧一切，就這樣，他走完了他的一生。
在我讀到這里時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了敬佩之感。他不顧別的同學(xué)，就把自己的零花錢(qián)全都投了過(guò)去，他不是為了別人，就為了自己的親人，就為了自己，一點(diǎn)點(diǎn)幫助一點(diǎn)點(diǎn)的老人，而他卻不要求回報，只是一笑而過(guò)。他是多么偉大��！如果換做是我，早就不在乎他的存在了。
我的小伙伴們都說(shuō)他很小，只知道幫助一些需要幫忙的人，我卻不以為然，因為，他不僅僅只是一個(gè)小小的幫助，他還是一個(gè)大家閨秀，而他卻只是幫了一點(diǎn)點(diǎn)忙。
在我的身邊，有許多值得我尊敬的人，其中最令我敬佩的就是我的鄰居——一個(gè)大哥哥了。大哥哥很瘦小，但他從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)他，他一直都默默的堅持著(zhù)他的夢(mèng)想，努力的為大家服務(wù)，因此，大家叫他“大哥哥”。
有一次，他和他的同學(xué)一起去公園玩，他們玩的正高興，就看到了一個(gè)老爺爺，就走上前去，對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我可以幫你嗎？”老爺爺笑著(zhù)回答說(shuō)：“可以，可以，你可以嗎？小朋友，你可以的��！”他們倆立即跑過(guò)去，對老爺爺問(wèn)：“爺爺，您可以，請問(wèn)你們要去哪里呢？”爺爺笑著(zhù)回答道：“小朋友，你可以幫我把東西拿出來(lái)嗎？”“可以，可以”，他們倆又對老爺爺笑了笑，便走了，我看到這一幕，心里十分感動(dòng)。
大哥哥真的很小啊，他就像一個(gè)天使一樣的人，幫助過(guò)我們每一個(gè)人。大哥哥，謝謝你，這是我最大的感動(dòng)，你的善良真的很感動(dòng)，你的善良真的很感動(dòng)，你的心也會(huì )像那個(gè)老爺爺一樣，感動(dòng)的，讓大家都來(lái)做你的榜樣，做一個(gè)像大哥哥一樣的人。
小標題作文11
做回自己生命與永恒拔河，誰(shuí)也不知道繩子的那頭究竟拽著(zhù)什么。只有做回自己，永恒才會(huì )探過(guò)頭來(lái)。
流浪的詩(shī)魂“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！痹�(shī)魂的屐跡遍布五湖四海，留下了一代代人津津樂(lè )道的詩(shī)篇。他無(wú)視官場(chǎng)的殘酷，讓楊貴妃磨墨，讓高力士脫靴。他的放蕩無(wú)羈終讓他在官場(chǎng)失去了一席之地。詩(shī)魂遠離了官場(chǎng)的斗爭和世俗的紛擾，選擇了流浪，選擇了個(gè)性的釋放�！扒曳虐茁骨嘌麻g，須行即騎訪(fǎng)名山”，一路撿拾大山的雄渾和江河的奔騰，撿拾風(fēng)的耳語(yǔ)和雨的吟唱，只為做回自己!
亡國的詞圣他，一個(gè)亡國的'君主，從一個(gè)令人仰慕的君主淪落成一個(gè)“階下囚”。他無(wú)奈，“流水落花春去也，天上人間”。但亡國的悲哀淹沒(méi)不了他內心的情愫，當歷史想要摧毀他時(shí)，卻將他的詞推向了高峰，留下了一首首千古絕唱。他選擇了屬于自己的詩(shī)詞創(chuàng )作，雖然亡國終勢不可擋，他卻釋放了自己滿(mǎn)腔的愁緒，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。亡國之君成了一代“詞圣”，只因做回了自己。
自沉的大夫“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒�！彼麘咽零枇_，濺起的江水是他滿(mǎn)腔的赤誠和無(wú)奈�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，他忠國憂(yōu)民，卻終因此結束生命，只因為他選擇了不同流合污，選擇了做回自己。他的抉擇給了楚懷王終生的思考，也成就了他的千古英名。他無(wú)奈但他無(wú)悔，因為他做回了自己。
驢子終是一個(gè)愚者，它放棄了做自己，因此被打，卻還不知何故。那么，我們呢?
我們不能延續驢子的悲劇，我們要做回自己，釋放自己，生命才會(huì )散發(fā)出耀眼的光芒，永恒才會(huì )探過(guò)頭來(lái)。
小標題作文12
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是青春，放手一搏是青春，無(wú)怨無(wú)悔是青春，最美的年少亦是青春。
窗外的小雨稀淋淋的落著(zhù)，微微的小風(fēng)緩緩的走過(guò)，如急匆匆的趕路人夏天在不經(jīng)意問(wèn)溜走了，而今迎來(lái)了金燦燦的秋月，同時(shí)我們也迎來(lái)了新的一學(xué)期，而我們從今天起，也正式成為了一名初三備考生。在這匆忙的時(shí)間里，讓我們偷一次懶，來(lái)聊聊什么是青春吧！今天我演講的主題是一最美青春的主旋律。
青春是什么？青春是否與這人間四季一般，可以一遍遍來(lái)過(guò)呢？不，不會(huì )。青春是很小氣的，它不會(huì )多施舍一分一秒給任何一個(gè)人。青春又很大方它為每一個(gè)人都提供了一個(gè)放肆，拼搏的短暫舞臺，雖然，青春舞臺短暫，轉瞬即逝，但它絢麗且美好。
青春是放手一搏，是果斷的選擇。青春是最好的年華，因為青春時(shí)期的你，沒(méi)有孩童的無(wú)所事事，因為青春時(shí)期的你，沒(méi)有中年父母的`顧慮與重擔，所以請當你遇上青春時(shí)，敬請的放建，努力的拼搏讓人生中最美的煙火，在人生中最好的年華中盡情的綻放，不為別的，只為讓中年的你無(wú)怨無(wú)悔……
現在，我們閉上雙眼，想象一下；當我們到了中年，到了知天命的時(shí)候，我們閑坐亭臺，看落葉紛紛，聽(tīng)小河潺潺。約有兩三好友閑談雅座，在這飛速發(fā)展的時(shí)代，偷得這歡樂(lè )的悠閑，難道這不是一種極致的享受嗎？這是，但這份悠閑是來(lái)之不易的，這份悠閑是必須由青春的你拼搏而來(lái)，如果，在最美的年華，我們畏手畏腳了，那悠閑自得將注定不屬于我們…�！�
青春，本就是人生給予我們的禮物，青春讓我們在最美的年華，在人生的舞臺大放異彩。青春給我們無(wú)知的童年，帶來(lái)了無(wú)限的期詩(shī)。青春亦給我們無(wú)趣的老年生活帶來(lái)了無(wú)盡的回憶。這最美的年華，注定將貫徹我們的一生。
小標題作文13
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿，你雨中的折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你，你委屈的淚花有人給你擦”每當這首歌在耳邊響起的時(shí)候，我都沉浸在幸福和感動(dòng)之中因為，在我的成長(cháng)過(guò)程中，是媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，溫暖了我前行的旅程。
媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現在我的學(xué)習生活之中。
媽媽的愛(ài)像一條河。在媽媽的愛(ài)河里，我就是那自由快樂(lè )的小金魚(yú)，都說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)秧。同樣，我的成長(cháng)離不開(kāi)媽媽溫暖的關(guān)懷。曾記得，去年暑假我們全家出去旅游，一路的好風(fēng)景盡收眼底，可偏偏不巧的是，回來(lái)時(shí)臥鋪票十分緊張，連硬座才好不容易買(mǎi)到。車(chē)廂內人流涌動(dòng)特別的擁擠，而且我們還要做十五個(gè)小時(shí)的車(chē)才能到家，由于上車(chē)時(shí)間是晚上九點(diǎn)四十，當時(shí)的我有疲勞有困倦，剛剛坐穩我就困得睜不開(kāi)雙眼了，這是媽媽似乎看出了我的想法，就對我說(shuō)：“寶貝，來(lái)躺在媽媽腿上睡吧”，我變躺了上去，媽媽急忙把她的外衣脫下來(lái)蓋在了我的身上，漸漸的我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，朦朦朧朧中，我似乎感覺(jué)到媽媽的手一直在握這我的手，還是不是的輕輕的撫摸著(zhù)我的額頭。第二天早晨醒來(lái)，我發(fā)現媽媽摟抱我的姿勢一直沒(méi)有變，而且能夠感覺(jué)到媽媽已經(jīng)是十分的疲勞，我急忙從媽媽的懷里下來(lái)，此時(shí)媽媽一動(dòng)都不能動(dòng)了，應該是兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，強忍住淚水再次撲到媽媽溫暖的懷里，喃喃的`對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你媽
媽?zhuān)�。是啊，您溫暖的懷抱永遠是我幸福的港灣，我愿意一輩子在您的愛(ài)河里暢游”。
媽媽的愛(ài)是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動(dòng)的音符，都說(shuō)小曲兒好唱口難開(kāi)，櫻桃好吃樹(shù)難栽。的確如此��！有一次，爸爸出差回來(lái)給我買(mǎi)回了北京烤鴨，爸爸剛進(jìn)屋我就迫不及待的打開(kāi)包裹，全然沒(méi)有考慮什么淑女形象，就狼吞虎咽的大吃起來(lái)，吃著(zhù)吃著(zhù)，我忽然發(fā)現媽媽一直站在一旁，用欣賞和滿(mǎn)足的眼光看著(zhù)我，這是我才反應過(guò)來(lái)我似乎有些過(guò)分了，我急忙說(shuō)：“媽媽你快來(lái)吃啊”，媽媽說(shuō)：“我不愛(ài)吃這東西”。當時(shí)，我知道媽媽是為了讓我多吃些。后來(lái)我從我小屋的門(mén)縫，看到媽媽正在吃我啃過(guò)的骨頭，而且嚼的有滋有味，我的心頭一熱，淚水再次迷濕了我的雙眼。是啊，生活是一首歌，在媽媽愛(ài)的旋律中，我就是那五線(xiàn)譜上躍動(dòng)的音符。
媽媽的愛(ài)是一首詩(shī)。在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動(dòng)的詩(shī)行。我們一家人在如詩(shī)如畫(huà)的美好生活中，共同編織著(zhù)未來(lái)的人生畫(huà)卷。媽媽對我的愛(ài)就是早餐時(shí)的一杯熱奶；就是上學(xué)出門(mén)時(shí)的一聲叮囑；就是臨睡前給我捂熱的溫暖的被窩每一聲問(wèn)候，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)生活畫(huà)卷都組成了這有豐富內涵的無(wú)字詩(shī)。
成長(cháng)的旅程中有媽媽愛(ài)的陪伴，讓我感受到陽(yáng)光的般的溫暖，媽媽的愛(ài)比天高比地闊，讓我在愛(ài)的天空里快樂(lè )健康的成長(cháng)，我要懷著(zhù)一顆感恩的心，在愛(ài)的旅程中走好溫暖的旅程。
溫暖的旅程
“隆隆隆”火車(chē)的鐵軌聲不絕于耳，它沉重的敲擊著(zhù)。黑暗的隧道中，昏暗的燈光從那窗框滲進(jìn)來(lái)，傾瀉在我們對終點(diǎn)充滿(mǎn)期待的眼神之上。突然，黑色的幕布從車(chē)窗上撤去，眼簾再次被掠上白輝。視線(xiàn)漸漸清晰。
“我的包呢”一個(gè)女人高聲尖叫起來(lái)。旁邊的小孩子也哭了。 “這車(chē)上還有小偷”“誰(shuí)啊，是不是包掉了�！薄翱傻卯斝牧�，壞人太多!”車(chē)廂里的人們議論紛紛“能不能請你們”可還沒(méi)等女人出口，大家就已經(jīng)自發(fā)地開(kāi)始尋找，座位下，桌角，角落中，可是一無(wú)所獲。眼看著(zhù)包失去了蹤跡，女人更加焦急。
“哪個(gè)缺德的!”女人火冒三丈，開(kāi)始在車(chē)廂里謾罵起來(lái)。我剛從睡夢(mèng)中緩過(guò)來(lái)，不知道發(fā)生了什么。我只是看見(jiàn)在那窗邊，有一個(gè)縮在座位上的，緊張不安的年輕人。過(guò)了一會(huì )兒，他起身去了廁所。坐在他的對面是一個(gè)彎腰駝背，白發(fā)星點(diǎn)的老人，他也走起身離開(kāi)了座位。那個(gè)年輕人以為老人也要上廁所，便請老人先進(jìn)去。
火車(chē)依舊不停向前行駛，窗外是黃土，遠處的山坡依稀可見(jiàn)幾個(gè)窯洞，點(diǎn)點(diǎn)灰綠落在那漫漫土坡之上，顯得十分破敗
我很無(wú)聊，肚子似乎也因為吃了三餐方便面而有些不適，就看著(zhù)廁所門(mén)口，等著(zhù)沒(méi)人就過(guò)去。我在那個(gè)方向好像可以聽(tīng)到很低聲的的輕語(yǔ)。不過(guò)太依稀了，估計也只有站在門(mén)口才能聽(tīng)清。我看到那個(gè)年
輕人的臉突然變得漲紅，使勁地搓手。兩腿不斷的交換位置，在原地轉圈。
那個(gè)老人出來(lái)了。而年輕人卻沒(méi)有進(jìn)去，反而直接回到了座位。我愣了一下，然后就去了廁所。等我往回走時(shí)，瞟了一眼那個(gè)年輕人。他拿著(zhù)一個(gè)粉色的包，上面都是掛飾，這不應該是女生才用的嗎。
這時(shí)，年輕人站了起來(lái)，走到女人面前。我也一下子反應過(guò)來(lái)，想揭發(fā)他的偷竊行為�？蓻](méi)等我開(kāi)口，他說(shuō)：“呃，請問(wèn)這是你的包嗎”
女人看了一眼，十分興奮地說(shuō)道：“是的!謝謝你!真的很謝謝你!”車(chē)廂里人也說(shuō)：”找到就好”大家的都笑了，那個(gè)年輕人也笑了，老人也笑了。我也將話(huà)咽了回去。此刻，車(chē)廂中的每個(gè)人都很開(kāi)心，它使每個(gè)人的旅途都多了一份溫暖，伴隨我們，去那遠方。
溫暖的旅程
“精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應借問(wèn)，緣何使永團圓！”凄寒月色下，我坐于桌前，細細品味《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞，悠然一股溫暖徘徊于心中。于我，只有閱讀的時(shí)候才是一段真正溫暖的旅程。
世人皆看《紅樓夢(mèng)》，憐惜黛玉的不在少數，贊賞寶釵的也不少，可我卻獨獨愛(ài)上了她——香菱。
香菱無(wú)疑是一個(gè)可悲可嘆的人物，打小兒看燈時(shí)被人拐走，歷經(jīng)
坎坷，卻被薛蟠霸占了去，承受不少凌�？伤⒉幌�，在隨她家姑娘薛寶釵住入大觀(guān)園后，每日徜徉在詩(shī)中便成了她的樂(lè )趣。于她讀詩(shī)作詩(shī)才是一段溫暖的旅程，于我，讀懂她也是一段溫暖的旅程。
初進(jìn)大觀(guān)園，她便纏著(zhù)黛玉教她作詩(shī)，在那樣的時(shí)代，與她命數相似的女孩兒不再少數，但多屈服于命運以針織為業(yè)。唯有她努力為自己探索方向，樹(shù)立自己的人生價(jià)值。
她學(xué)詩(shī)的過(guò)程也頗為坎坷，于她卻樂(lè )在其中吧。黛玉給她出題目，出個(gè)“月”字，她第一首失敗后卻仍未丟下，卻在園子中發(fā)起了呆，時(shí)而含笑，時(shí)而蹲著(zhù)摳土，時(shí)而坐在山石上出神，令眾人驚訝。一時(shí)又有一首又興沖沖跑去找黛玉，寫(xiě)得卻也甚是不錯，我也不大懂詩(shī)詞，卻也喜她的“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜扶玉欄�！�
但她又錯了意，自以為掃了興，卻只是丟不開(kāi)。便走至臺階下閑步苦苦思索，兩耳不聞。最后于睡夢(mèng)中朦朧之中得了佳句。
我感嘆于她的不懈堅持，于一個(gè)身份如此的她來(lái)說(shuō)已是難得，卻完全是醉心于此。我想我在讀她的過(guò)程中也絕沒(méi)有她如此的投入，但有一點(diǎn)我們是一樣的。閱讀于我，作詩(shī)于她都是人生難得可貴的溫暖旅程。
對她來(lái)說(shuō)，大半生的苦難早已將她折磨透，但她也知道自己去創(chuàng )造溫暖，在大觀(guān)園中和眾多姑娘在一起吟詩(shī)作賦的時(shí)光是人生中難能可貴的溫暖吧，她親手創(chuàng )造了她溫暖的旅程。
而我，也會(huì )創(chuàng )造自己的旅程也亦不辜負這溫暖的.
小標題作文14
走進(jìn)一個(gè)人的心里也許只需要一道微光。
——題記
有些人天生性格比較慢熱、內斂。這也許是她的天性使然或者是早期的成長(cháng)經(jīng)歷。我們學(xué)著(zhù)更多的了解對方，以長(cháng)遠的眼光審視對方的成長(cháng)經(jīng)歷，我們才會(huì )更加深刻地理解事出有因這個(gè)成語(yǔ)。
我始終覺(jué)得小時(shí)的自己敏感、多疑，有時(shí)甚至顯得有些格格不入。當然這和我天生的性格有關(guān)，更多的是和我小時(shí)候的家庭環(huán)境分不開(kāi)。小時(shí)候因為姐姐身體有些殘疾，媽媽把更多的愛(ài)給了姐姐，我在心里是理解媽媽的，但是每天一點(diǎn)一滴的小事的積累慢慢的養成了我的性格。
小學(xué)六年級時(shí)，媽媽把我送到了縣城的私立中學(xué)。在最需要家人陪伴的青春時(shí)光，我學(xué)著(zhù)單槍匹馬地面對這個(gè)世界。因為那時(shí)年齡還小，我在住校的那段時(shí)間每天晚上在被窩偷偷地抹眼淚，我想回家。面對陌生的環(huán)境，我的心里多了更多的不安全感。
班主任是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，他有著(zhù)對教師這個(gè)職業(yè)的滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。當他注意當我心情有些低落的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì )和我聊聊天、談?wù)勑氖�。我慢慢地把自己的心扉打開(kāi)，心里的苦惱和班主任分享時(shí)，難過(guò)的心情似乎也緩解了很多。
在我成長(cháng)的那段路程中，班主任是我前進(jìn)道路上的一抹微光，溫暖地照耀著(zhù)我。我也有了更多的勇氣面對這個(gè)世界。
我的心扉慢慢地打開(kāi)了，我一點(diǎn)點(diǎn)地變得開(kāi)朗起來(lái)。我有了兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫小潘、一個(gè)叫小美，她們給我帶來(lái)了很多的快樂(lè )。小潘是個(gè)很快樂(lè )的女孩，她整天笑瞇瞇的。我和她在一起很快樂(lè )。我覺(jué)得她是我生命中欠缺的快樂(lè )的一面。小美是個(gè)活潑、好動(dòng)的女孩。我們三個(gè)整天黏在一起，我們一起學(xué)習、一起玩耍，六年級的很多的快樂(lè )的時(shí)光都是和她們一起度過(guò)的。
暑假的時(shí)候我回到了學(xué)校，學(xué)校的很多的建筑物都翻新了。我沿著(zhù)我們經(jīng)常走過(guò)的.那些地方一遍遍的看，我多么想把我們一起走過(guò)的時(shí)光一絲不落的裝進(jìn)我的腦海里。我們過(guò)去經(jīng)常去的面包店還在，面包的香味還是那么熟悉。我來(lái)到操場(chǎng)上坐在旁邊的石凳上，當時(shí)我們三個(gè)常坐在這里看打籃球的男生�？墒乾F在只有我一個(gè)人。
小時(shí)候遇到的這些人是我成長(cháng)過(guò)程中的一道微光，照亮了我成長(cháng)前進(jìn)的道路。
小標題作文15
一、 小標題與主標題之間的關(guān)系
小標題要圍繞主標題而擬定體現獨特的個(gè)性，而主標題對小標題要起到統領(lǐng)作用，一篇文章的幾個(gè)小標題要多角度，多側面地表現中心，不能同類(lèi)內容重復使用。小標題應抓住每個(gè)總分的重點(diǎn)、要點(diǎn)，對每部分內容起提示作用，每個(gè)小標題還要圍繞話(huà)題，做到層次分明，脈絡(luò )清晰，做到典型、新穎，具有個(gè)性特征，展示作者獨特的視角和立意。
二、小標題的命題要求
1、準確。即小標題一定要圍繞中心來(lái)命題，這樣才能扣住中心，從多角度，多側面加以突破中心，所以在擬設小標題時(shí)一定要反復推敲，盡力做到準確、精辟耐人尋味。如《我們的.班主任》擬設這樣幾個(gè)小標題“和風(fēng)細雨”、“電閃雷鳴”、“雨后彩虹”，突出班主任老師特點(diǎn)。
2、巧妙。即小標題要盡量精致緊湊，貼切自然，小標題要格式相仿，體現整齊，給人一種美感。
三、小標題之間的關(guān)系
1、并列關(guān)系
即，各個(gè)小標題之間是并列的，從不同角度，不同側面來(lái)突出中心。如有同學(xué)寫(xiě)有關(guān)諸葛亮的一篇文章《我想起了他》擬設了這樣四個(gè)小標題“忠的代表”、“智的楷�！�、“高尚人格的寫(xiě)照”、“千古遺憾的慨嘆”從四個(gè)不同的側面揭示諸葛亮的不同特點(diǎn)，這四個(gè)小標題就是并列關(guān)系。如《多彩的校園生活》小標題為“教室里的核舟記”、“實(shí)驗室里的插曲”、“籃球場(chǎng)上的奇觀(guān)”寫(xiě)出了不同場(chǎng)面的多彩校園生活，各個(gè)標題之間是并列的。
2、層進(jìn)關(guān)系
小標題之間可以按時(shí)間順序發(fā)展，也可以有因果關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系等一定的邏輯關(guān)系。例如《打造藍天》一文按事情發(fā)展擬定了層進(jìn)式三個(gè)小標題“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”三個(gè)具有象征意義的小標題，通過(guò)天氣變化，寫(xiě)出了友誼容發(fā)生裂痕到恢復的過(guò)程，最后告訴人們“友善”是“友誼的保護傘”的道理。
四、小標題作文的開(kāi)頭和結尾
小標題作文前面可以用題記，但題記一定要做到提示中心，可以用排比句 或用富有啟迪性哲理性的語(yǔ)言，做到語(yǔ)言?xún)?yōu)美，準確。小標題作文結尾可以用后記，后記即文章結尾點(diǎn)題部分，一定要有深刻性，起到收束全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
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