（推薦）技術(shù)方案15篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的技術(shù)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
技術(shù)方案1
一、總體設計思路
�。ㄒ唬┛己四康�
為了全面并簡(jiǎn)潔地評價(jià)公司技術(shù)研發(fā)人員的工作成績(jì)，貫徹公司發(fā)展戰略，結合技術(shù)研發(fā)人員的工作特點(diǎn)，制定本方案。
�。ǘ┻m用范圍
本公司所有技術(shù)研發(fā)人員。
�。ㄈ┛己酥笜思翱己酥芷�
針對技術(shù)研發(fā)人員的工作性質(zhì)，將技術(shù)研發(fā)人員的考核內容劃分為工作業(yè)績(jì)、工作態(tài)度、工作能力考核，具體考核周期如下表所示。
考核周期分布表
考核指標類(lèi)型工作業(yè)績(jì)工作態(tài)度工作能力
考核周期項目結束/年度月/季/年度月/季/年度
�。ㄋ模┛己岁P(guān)系
由技術(shù)研發(fā)部門(mén)主管會(huì )同人力資源部經(jīng)理、考核專(zhuān)員組成考評小組負責對生產(chǎn)人員的考核。
二、考核內容設計
�。ㄒ唬┕ぷ鳂I(yè)績(jì)指標
工作業(yè)績(jì)考核表
人員類(lèi)型關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標考核目標值權重得分
研發(fā)人員新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期實(shí)際開(kāi)發(fā)周期比計劃周期提前天30
技術(shù)評審合格率技術(shù)評審合格率達到100%25
項目計劃完成率項目計劃完成率達到100
設計的可生產(chǎn)性成果不能投入生產(chǎn)情況發(fā)生的次數少
于次15
研發(fā)成本降低率研發(fā)成本降低率達到%以上10
技術(shù)人員技術(shù)設計完成及時(shí)率技術(shù)設計完成及時(shí)率達到%以上30
技術(shù)方案采用率技術(shù)方案采用率達到%以上25
技術(shù)改造費用控制率技術(shù)改造費用控制率達到%25
技術(shù)服務(wù)滿(mǎn)意度相關(guān)部門(mén)對技術(shù)服務(wù)滿(mǎn)意度評價(jià)的評分在分以上10
技術(shù)資料歸檔及時(shí)率技術(shù)資料歸檔及時(shí)率達到100%10
�。ǘ┕ぷ鲬B(tài)度指標
工作態(tài)度考核表
指標名稱(chēng)考核標準總分得分
優(yōu)良中差
標準得分標準得分標準得分標準得分
工作責任心強烈30有24一般18無(wú)630
工作積極性非常高25很高20一般15無(wú)525
團隊意識強烈25有20一般15無(wú)525
學(xué)習意識強烈20有16一般12無(wú)420
�。ㄈ┕ぷ髂芰χ笜�
工作能力考核表
指標名稱(chēng)考核標準總分得分
優(yōu)良中差
標準得分標準得分標準得分標準得分
分析能力非常強20較強16一般12較弱420
判斷能力非常強20較強16一般12較弱420
計劃能力非常強20較強16一般12較弱420
創(chuàng )新能力非常強15較強12一般8較弱315
學(xué)習能力非常強15較強12一般8較弱315
應變能力非常強10較強8一般6較弱210
理解能力非常強10較強8一般6較弱210
�。ㄋ模┠甓瓤�(jì)效考核
年度績(jì)效考核表
被考核者部門(mén)崗位
考核者部門(mén)崗位
指標類(lèi)型平均得分所占權重折合分數
工作業(yè)績(jì)70%
工作態(tài)度15%
工作能力15%
合計100%
特別加分事項分數證明人
注：特別加分事項需要附相關(guān)證明材料
績(jì)效考核總評
績(jì)效改進(jìn)意見(jiàn)
期末評價(jià)
□優(yōu)秀：出色完成工作任務(wù)□符合要求：完成工作任務(wù)□尚待改進(jìn)：與工作目標相比有差距
考核者：被考核者：
年月日
三、考核實(shí)施
技術(shù)研發(fā)人員的考核過(guò)程分為三個(gè)階段，構成完整的考核管理循環(huán)。這三個(gè)階段分別是計劃溝通階段、計劃實(shí)施階段和考核階段。
�。ㄒ唬┯媱潨贤A段
�、倏己苏吆捅豢己苏哌M(jìn)行上個(gè)考核期目標完成情況和績(jì)效考核情況回顧。
�、诳己苏吆捅豢己苏呙鞔_考核期內的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)、需要完成的目標。
�。ǘ┯媱潓�(shí)施階段
�、俦豢己苏甙凑毡究己似诘墓ぷ饔媱濋_(kāi)展工作，達成工作目標。
�、诳己苏吒鶕ぷ饔媱�，指導、監督、協(xié)調下屬員工的工作進(jìn)程，并記錄重要的工作表現。
�。ㄈ┛己穗A段
考核階段分績(jì)效評估、績(jì)效審核和結果反饋三個(gè)步驟。
1.績(jì)效評估
考核者根據被考核者在考核期內的工作表現和考核標準，對被考核者評分。
2.結果審核
人力資源部和考核者的直接上級對考核結果進(jìn)行審核，并負責處理考核評估過(guò)程中所發(fā)生的爭議。
3.結果反饋
人力資源部將審核后的結果反饋給考核者，由考核者和被考核者進(jìn)行溝通，并討論績(jì)效改進(jìn)的方式和途徑。
四、績(jì)效結果運用
�。ㄒ唬┛�(jì)效面談
考評者對被考評者的工作績(jì)效進(jìn)行總結，并根據被考評者有待改進(jìn)的地方，提出改進(jìn)、提高的期望與措施，同時(shí)共同制定下期的績(jì)效目標。
�。ǘ┛�(jì)效結果運用
1.薪酬調整
技術(shù)研發(fā)人員工資與績(jì)效考核結果直接掛鉤，具體有以下標準。
�、倌甓瓤�(jì)效考核得分在95分以上的`，薪資等級上調兩個(gè)等級，但不超過(guò)本職位薪資等級的上限。
�、谀甓瓤�(jì)效考核得分在80分到95分（含）的，薪資等級上調一個(gè)等級，但不超過(guò)本職位薪資等級的上限。
�、勰甓瓤�(jì)效考核得分在60分到80分（含）的，薪資等級不變；
�、苣甓瓤�(jì)效考核得分在60分以下的，薪資等級降一個(gè)等級，但不低于本職位薪資等級的下限。
2.培訓
年度績(jì)效考核得分在80分（含）以上的員工，有資格享受公司安排的提升培訓。年度績(jì)效考核得分在70分（含）以上的員工，可以申請相關(guān)培訓，經(jīng)人力資源部批準后參加。年度績(jì)效考核得分在60分（含）以下的員工，必須參加由公司安排的適職培訓。
五、績(jì)效申訴
�。ㄒ唬┥暝V受理
被考核人如對考核結果不清楚或者持有異議，可以采取書(shū)面形式向人力資源部績(jì)效考核管理人員申訴。
�。ǘ┨峤簧暝V
員工以書(shū)面形式提交申訴書(shū)。申訴書(shū)內容包括申訴人姓名、所在部門(mén)、申訴事項、申訴理由。
�。ㄈ┥暝V受理
人力資源部績(jì)效考核管理人員接到員工申訴后，應在三個(gè)工作日做出是否受理的答復。對于申訴事項無(wú)客觀(guān)事實(shí)依據，僅憑主觀(guān)臆斷的申訴不予受理。
受理的申訴事件，首先由所在部門(mén)考核管理負責人對員工申訴內容進(jìn)行調查，然后與員工直接上級、共同上級、所在部門(mén)負責人進(jìn)行協(xié)調、溝通。不能協(xié)調的，上報公司人力資源部進(jìn)行協(xié)調。
�。ㄋ模┥暝V處理答復
人力資源部應在接到申訴申請書(shū)的10個(gè)工作日內明確答復申訴人。
技術(shù)方案2
一、教材分析
本活動(dòng)是八年級上冊第二單元活動(dòng)一的內容，第二單元將承接七年級word文字處理軟件的相關(guān)活動(dòng)，活動(dòng)一是利用word軟件對活動(dòng)策劃方案這樣的長(cháng)文檔進(jìn)行排版，美化，本活動(dòng)分以下2個(gè)階段進(jìn)行：
1．排版策劃方案：根據閱讀的需要，對文檔正文、各級標題進(jìn)行排版，使文檔條理清晰。
2．美化策劃方案：利用頁(yè)眉頁(yè)腳，插入圖片等功能對整篇文檔進(jìn)行美化、修飾。
二、學(xué)情分析
初二學(xué)生對word軟件的操作具有一定的基礎，已經(jīng)掌握了文字格式修飾和插入各種對象等基本方法，初一所學(xué)知識對本節課的段落排版和文章美化也具有重要的作用，因此，學(xué)生的學(xué)習興趣容易被激發(fā)與引導。
三、教學(xué)目標分析
1．知識與技能
�。�1）能夠根據所面臨的問(wèn)題和已有的經(jīng)驗，選擇合適的文章排版與美化方法。
�。�2）能夠運用所學(xué)的word知識進(jìn)行實(shí)際運用，繼而培養學(xué)生的知識運用能力。
2.過(guò)程與方法
�。�1）對活動(dòng)內容全程規劃，體驗一個(gè)完整作品的編排與美化過(guò)程，滲透規劃思想。
�。�2）綜合運用word知識處理軟件。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力與想象力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
�。�2）通過(guò)排版設計與美化，培養和提高學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生的.個(gè)性得以充分的表現與發(fā)揮。
四、教學(xué)內容分析
1.教學(xué)重點(diǎn)
掌握段落設置和頁(yè)眉頁(yè)腳添加的使用方法，并會(huì )綜合運用這些方法來(lái)解決學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
2.教學(xué)難點(diǎn)
策劃方案段落的設計與版面的美化，既要符合書(shū)本上的要求，又要體現學(xué)生的個(gè)性化特征。
五、教學(xué)準備
多媒體網(wǎng)絡(luò )計算機房、未經(jīng)處理的“讀書(shū)”策劃方案word文檔一份，完整的“讀書(shū)”策劃方案作品一份。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫皩�
師：學(xué)校將開(kāi)展特色班級創(chuàng )建活動(dòng)，為了配合學(xué)校的工作，我們班選擇了“讀書(shū)”主題開(kāi)展“書(shū)香班級”活動(dòng)，活動(dòng)負責人已經(jīng)撰寫(xiě)好了活動(dòng)策劃方案，我們來(lái)看一下這兩份方案的排版。
�。ń處熣故揪幣藕玫姆桨负蜎](méi)有進(jìn)行編排的方案）
師：同學(xué)們更喜歡哪一個(gè)方案的排版？
�。▽W(xué)生回答第一個(gè)）
師：第一個(gè)策劃方案文檔的排版條理清晰，更易于閱讀，也更美觀(guān)。今天我們就來(lái)學(xué)習如何給文檔進(jìn)行排版和美化。
�。ǘ┲v授新課
1.排版策劃方案排版策劃方案分為設置正文文字和設置標題格式兩部分內容。
�。�1）設置全文格式
運行word，打開(kāi)“書(shū)香班級策劃方案.doc”文檔，按Ctrl+A鍵，選中整個(gè)文檔，在格式工具欄上設置正文的字體、字號等字體格式。保持選中整個(gè)文檔，選擇“格式”里的“段落”選項，設置正文所有段落的格式。
�。�2）排版標題設置
選中文章標題，設置標題的字體、字號及顏色。（請一學(xué)生上前演示，可根據自己的喜好來(lái)設置標題格式），副標題和小標題依次請學(xué)生演示。
2.美化策劃方案師：同學(xué)們可能發(fā)現了，我們的這個(gè)方案內容較多，不宜與閱讀，所以我們可以在文檔中插入一些圖片裝飾來(lái)提升文檔美觀(guān)度，并對文字內容進(jìn)行襯托，在頁(yè)腳插入頁(yè)碼等內容可以適度輔助長(cháng)文檔的閱讀。
�。�1）插入裝飾圖片： 在“五、活動(dòng)內容”后單擊，“插入”→“圖片” →“來(lái)自文件”命令，插入“蝴蝶翻書(shū)．jpg”圖片。
�。�2）設置圖片格式：右擊圖片，選擇“設置圖片格式”設置圖片的大小和環(huán)繞方式，拖動(dòng)圖片，放在合適的位置。
�。�1）添加頁(yè)腳頁(yè)碼：要求學(xué)生根據書(shū)本上步驟與要求，完成頁(yè)碼的添加。
�。ㄈ┱n堂練習
完成“創(chuàng )新園”里的三個(gè)任務(wù)：
1.在文檔第2頁(yè)插入素材文件夾中的“書(shū)香．jpg”圖片，環(huán)繞方式設置為“四周型”。
2.為文檔插入頁(yè)眉。
3.嘗試用漂亮的字體美化文檔標題。
�。ㄋ模┱n堂小結小組內評價(jià)、交流作品，并找出自己作品中的不足，進(jìn)行完善與修改。請學(xué)生總結本節課所學(xué)內容，談?wù)劚竟澱n的收獲，教師最后總結補充。
七．教學(xué)反思
本節課內容較為簡(jiǎn)單，又因為學(xué)生對word有一定的了解，教學(xué)進(jìn)行的很順利，但學(xué)生較為粗心，段落的設置涉及的小知識點(diǎn)比較多，學(xué)生不易記住，需多加練習。
在后續的教學(xué)中，教師應讓學(xué)生來(lái)完成相關(guān)任務(wù)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，學(xué)生遇到困難或不懂的地方，教師應做細致的講解與說(shuō)明。
技術(shù)方案3
一、指導思想
試行 “雙專(zhuān)業(yè)”，是推進(jìn)學(xué)分制改革，實(shí)施因材施教，改進(jìn)人才培養模式，促進(jìn)復合型人才培養，深化我院教育教學(xué)改革所采取的重要舉措。目的在于更有效地鼓勵部分品學(xué)兼優(yōu)、基礎扎實(shí)且學(xué)有余力的學(xué)生在取得本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，修讀另一專(zhuān)業(yè)，從而優(yōu)化這些學(xué)生的知識和能力結構，提高其綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。
二、專(zhuān)業(yè)設置
�。ㄒ唬┰囆小半p專(zhuān)業(yè)”的第二專(zhuān)業(yè)，主要為省政府辦公廳轉發(fā)的《海峽西岸經(jīng)濟區建設技能型緊缺人才培養實(shí)施計劃》（閩政辦[20xx]50號）中確定的商貿業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的十大技能型緊缺人才領(lǐng)域的相關(guān)專(zhuān)業(yè)；
�。ǘ┙衲晡以涸囆小半p專(zhuān)業(yè)”的第二專(zhuān)業(yè)是工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)(30個(gè)名額)
三、培養計劃與修讀年限
�。ㄒ唬┬拮x“雙專(zhuān)業(yè)”的第二專(zhuān)業(yè)，其培養計劃按照獨立設置的培養計劃執行，全校性公共基礎課可以免修，重點(diǎn)開(kāi)設專(zhuān)業(yè)學(xué)科基礎課與專(zhuān)業(yè)課。
�。ǘ┬拮x第二專(zhuān)業(yè)年限一般為兩年，其中一年半在校修讀，半年頂崗實(shí)習。
四、修讀條件
�。ㄒ唬┧枷肫返潞�，身體健康，學(xué)習能力較強、潛力較大；
�。ǘ�20xx年我院的畢業(yè)生且主修專(zhuān)業(yè)課程已全部合格，無(wú)重修課程；
�。ㄈ⿲W(xué)生修讀第二專(zhuān)業(yè)應選擇與主修專(zhuān)業(yè)不同門(mén)類(lèi)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)或不同系別的專(zhuān)業(yè)；
五、申請手續及審批程序
要求修讀第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在規定時(shí)間內向所在系部提出申請，經(jīng)教務(wù)處初審后，報院領(lǐng)導審定，最后由教務(wù)處公布獲準修讀的學(xué)生名單。
六、教學(xué)管理
�。ㄒ唬┑诙䦟�(zhuān)業(yè)教學(xué)的管理職責分工為：專(zhuān)業(yè)所在系部負責就讀學(xué)生的學(xué)籍管理、課程和實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)管理等方面的日常工作，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院負責招生、教學(xué)質(zhì)量監控、工作指導及證書(shū)發(fā)放等。
�。ǘ┬拮x第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)生根據所修專(zhuān)業(yè)培養計劃的要求和每學(xué)期的開(kāi)課計劃等插班修讀，或到該系部單獨組織的教學(xué)班修讀。
�。ㄈ┑诙䦟�(zhuān)業(yè)所在系部須建立修讀學(xué)生的學(xué)籍檔案(檔案形式與我院其它專(zhuān)業(yè)相同)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生取得專(zhuān)業(yè)培養計劃要求的除畢業(yè)設計（論文）以外的全部課程(含實(shí)踐環(huán)節)學(xué)分后，即可向該專(zhuān)業(yè)所在系部提出畢業(yè)設計（論文）的申請，經(jīng)學(xué)院審核同意并選派指導教師后，可進(jìn)入畢業(yè)設計（論文）環(huán)節。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生因某種原因要求終止第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，應向該專(zhuān)業(yè)所在系部提交退讀申請，經(jīng)系部同意后報教務(wù)處審批，并由教務(wù)處書(shū)面通知學(xué)生和系部。
�。⿲W(xué)生修讀的第一專(zhuān)業(yè)與輔修專(zhuān)業(yè)或第二專(zhuān)業(yè)培養計劃中出現的相同（相近）課程必須嚴格按照下列課程頂替原則執行：
1．第一專(zhuān)業(yè)與第二專(zhuān)業(yè)培養計劃中出現的相通課程（實(shí)踐環(huán)節）之間的相互頂替，其課程名稱(chēng)（課程內容）必須相同（相通），而且課程學(xué)分、課程性質(zhì)、考核方式必須相同，課程成績(jì)考核合格，否則不能相互頂替；
2．若課程名稱(chēng)、性質(zhì)、考核方式相同，課程成績(jì)考核合格，課程內容部分相通，課程學(xué)分不一致，課程學(xué)分多的課程可以頂替課程學(xué)分少的課程；若課程學(xué)分少的課程頂替課程學(xué)分多的`課程，則只能申請頂替內容相同（相通）的部分（學(xué)分），內容（學(xué)分）不同部分必須補修，且要通過(guò)課程考核，并獲得相應的學(xué)分；
3．若課程名稱(chēng)、學(xué)分、考核方式相同，課程內容相同（相通），課程成績(jì)考核合格，而課程性質(zhì)不同，必修課和專(zhuān)業(yè)選修課可以相互頂替，且可以頂替任選課，但任選課不能頂替必修課和專(zhuān)業(yè)選修課；
4．若課程名稱(chēng)、學(xué)分、性質(zhì)相同，課程內容相同（相通），課程成績(jì)考核合格，考核方式不同，考試課程可以頂替查課程，而考查課程不能代表考試課程；
符合上述要求者，若申請課程免修，可向專(zhuān)業(yè)所在系部提出申請，經(jīng)課程所在系部審核，報教務(wù)處審核、備案；
�。ㄆ撸┑诙䦟�(zhuān)業(yè)教學(xué)管理的其它方面，按照學(xué)校普通全日制本、專(zhuān)科教學(xué)管理的有關(guān)文件執行。
七、政策措施
�。ㄒ唬┬拮x“雙專(zhuān)業(yè)”的畢業(yè)生按教學(xué)計劃完成學(xué)業(yè)，由我院頒發(fā)《z職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二專(zhuān)業(yè)證書(shū)》，并由省教育廳進(jìn)行省內統一電子注冊，并在本省范圍內承認其學(xué)歷。我院對取得“雙專(zhuān)業(yè)”證書(shū)的學(xué)生，優(yōu)先向用人單位推薦。
�。ǘ┬拮x“雙專(zhuān)業(yè)”的畢業(yè)生，在校學(xué)習期間的學(xué)費和助學(xué)政策等方面享受全日制在校生同等待遇。
�。ㄈ┬拮x第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應在規定的時(shí)間內按學(xué)分繳納學(xué)費，具體辦法根據省物價(jià)局、財政廳、教育廳《關(guān)于規范高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校收費管理工作有關(guān)問(wèn)題的通知》（閩價(jià)[20xx]435號）有關(guān)學(xué)分制收費的規定執行。我院對于在規定修讀年限內取得“雙專(zhuān)業(yè)”的學(xué)生給予每年20xx元的獎勵。
�。ㄋ模┊厴I(yè)生取得“雙專(zhuān)業(yè)”學(xué)歷后，由我院依托“福建省畢業(yè)生就業(yè)公共網(wǎng)”進(jìn)行畢業(yè)生生源申報和就業(yè)登記。
�。ㄎ澹┇@得“雙專(zhuān)業(yè)”學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)的畢業(yè)生，可享受本科畢業(yè)生工資待遇。
技術(shù)方案4
1 .工程概況：
1.1建筑特征
1.2結構特征
2．方案考慮：
2.1主體施工期間內腳手架采用滿(mǎn)堂架。在每層頂板或基礎底板混凝土
達到能一定強度后搭設。
2.2外腳手架待回填土完成后，從地面搭設。主體外防護架先設挑架搭
設。采用雙排架搭設。外裝修使用。
3.施工準備：
3.1腳手架搭設材料：
3.2腳手架?chē)o材料：
立面采用密目式安全網(wǎng)。平面采用大眼安全兜網(wǎng)。
4.操作工藝：
4.1滿(mǎn)堂架搭設說(shuō)明。
4.2具體施工工藝為：
4.2.2放置掃地桿：掃地桿距地150mm，底端與縱向掃地桿扣接固定后、裝設橫向掃地桿并與立桿固定。
4.2.4搭設梁和板所需的橫桿、立桿和防護欄桿。以5100*9000mm跨滿(mǎn)堂架為例搭設做法見(jiàn)附圖。
4.3外腳手架搭設：
4.3.1本工程外架采用雙排腳手架。雙排腳手架搭設見(jiàn)附圖：
4.3.2搭設順序。
回填土找平夯實(shí)---放線(xiàn)、抄平---鋪木跳板---放線(xiàn)、安放鋼底座---站立桿---立八字拋撐桿---大橫桿---掃地桿---連墻桿---剪刀撐---掛立面密目安全網(wǎng)
4.3.3搭設方法.
a.為確保腳手架的安全，保證基礎牢固，不產(chǎn)生不均勻沉降，對地基進(jìn)行夯實(shí)處理，并且抄平。做好排水坡向。腳手架下通鋪50mm厚，200mm寬木跳板，然后根據立桿間距劃出位置線(xiàn)，并安放150×150×8鋼鋼墊板。
b.立桿吊正，然后用八字撐及拋撐臨時(shí)固定。立桿全采用對接扣件連接，對接接頭應符合下列規定：立桿上的對接扣要交錯布置，立桿接頭不得在同步內設置，同步內隔一根立桿的兩個(gè)相隔接頭在高度方向應錯開(kāi)500mm；各接頭中心至主節點(diǎn)距離不得大于布距的1/3。
c。放置縱向掃地桿，自角部起依次豎立底立桿，底端與縱向掃地桿扣接固定后、裝設橫向掃地桿并與立桿固定，每邊豎起3--4根立桿之后隨即安設第一步縱向水平桿。掃地桿距地150mm。
d.校正立桿垂直和平桿水平符合要求之后，將架體起始端與建筑物牢固連接。按上述方法依次向前延伸搭設，直至第一步架交圈，交圈后再檢查一下架體質(zhì)量后，設置連墻件（或加拋撐），連接牢固后再拆除拋撐。按第一步架的作業(yè)程序和要求搭設第二步、第三步.
e.隨搭設進(jìn)程及時(shí)裝設連墻桿和剪刀撐。連墻桿水平方向為7m，垂直方向為4m左右設一道。連墻桿必須與建筑物有可靠的連接。
g. 剪刀撐搭設：剪刀撐應由底至頂連續設置，中間各道剪刀撐之間凈距不應大于15m.在轉角處必須設剪刀撐。每道剪刀撐連系五至七根立桿，斜桿與地面的傾角為45-60度。剪刀撐的搭接不得小于1000mm，搭接處不少于3個(gè)旋轉扣件固定。斜桿底端與立桿接點(diǎn)的距離不得大于500 mm，剪刀撐最下一對斜桿要落地。剪刀撐刷桔黃色油漆。
5.安全網(wǎng)的掛設方法
外腳手架垂直封閉采用密目網(wǎng)，密目網(wǎng)連接處用同材料的網(wǎng)繩線(xiàn)將密目網(wǎng)綁扎到立桿或大橫桿上，使密目網(wǎng)和架體牢固的連接在一起，要求綁扎孔全數綁扎。在一層和四層分別設置安全兜網(wǎng)，做法同上。
6.腳手架搭設與主體施工同步進(jìn)行。
7.腳手架拆除：
7.1腳手架的拆除遵循先搭的后拆，后搭的先拆的`原則.
1. 腳手架拆除順序:腳手板 連墻桿 剪刀撐 大橫桿 小橫
桿 立桿 掃地桿
7.3拆除時(shí),先將腳手板傳遞下來(lái),每檔內僅留一塊腳手板反倒下一步,
人站在腳手板上拆除扣件式鋼管架的各構件,拆除完后,將腳手板在下翻一步,如次逐層拆除。
8.質(zhì)量驗收標準
8.1保證項目
8.2基本項目
8.2.1立桿必須采用對接接頭，角部第一根立桿高度6m，第二根立桿高度4 m，相鄰兩立桿的接頭最少錯開(kāi)一步架。立桿接頭與相鄰大橫桿的距離不宜大于步距的1/3。
8.2.2相鄰大橫桿的接頭最少錯開(kāi)一跨，大橫桿接頭與相鄰立桿的距離不宜大于步距的1/3。各桿件端頭伸出扣件蓋板邊緣的長(cháng)度不應小于100mm.
8.2.3扣件式腳手架必須用扣件連接，扣件的擰緊力矩為40—50N.M，同時(shí)要注意扣件的開(kāi)口方向，直角扣件開(kāi)口不得朝下，對接扣件開(kāi)口應朝上或朝內。
8.3允許偏差項目
技術(shù)方案5
摘要：目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)受到各個(gè)國家和各個(gè)行業(yè)的青睞，而物流配送中也存在諸多問(wèn)題，物流業(yè)應抓住機遇，借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)物流配送的發(fā)展，達到高效低成本的實(shí)現物流配送的信息化和智能化。該文介紹物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在物流配送中的應用現狀，分析物聯(lián)網(wǎng)在物流配送應用中存在的問(wèn)題，并針對問(wèn)題提出解決對策。
關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；物流；配送
1物聯(lián)網(wǎng)在物流配送中的應用現狀
物流是隨著(zhù)商品的出現而產(chǎn)生和發(fā)展的，而物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生發(fā)展就是為了促進(jìn)物流業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)物流行業(yè)作為實(shí)踐支撐。物流是物聯(lián)網(wǎng)應用的重要領(lǐng)域，其在物流中的應用可以歸納為這幾種，智能的追溯、可視化管理、智能化的物流中心。
1）智能的追溯智能的追溯，以食品安全為例，對于食品的可追溯系統，從食品的原材料到它的生產(chǎn)、轉運、流通、加工，再到它生產(chǎn)成成品銷(xiāo)售給客戶(hù)的這些過(guò)程中，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的RFID、GPS、WSN、激光掃描等信息傳感設備、網(wǎng)絡(luò )設備、網(wǎng)絡(luò )系統將食品的實(shí)時(shí)狀態(tài)記錄、存儲、監控起來(lái)，構成一個(gè)可以追溯的系統。當我們發(fā)現食品有任何問(wèn)題，保質(zhì)期問(wèn)題，包裝不合格，變質(zhì)等情況發(fā)生，就可以在到達消費者手中之前，回收處理掉，對于商家來(lái)說(shuō)是有利于企業(yè)信譽(yù)的維護，對消費者來(lái)說(shuō)是保護身體健康。
2）可視化管理可視化管理，通過(guò)GPS/GIS以及RFID傳感器來(lái)實(shí)現汽車(chē)的定位，在運輸的過(guò)程中對物品進(jìn)行監控、在線(xiàn)指揮、配送的可視化管理。像快遞行業(yè)，我們可以隨時(shí)掌握自己的包裹的位置，甚至可以與送件員保持聯(lián)系，實(shí)時(shí)改變快遞移動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
3）智能化的物流中心智能化的物流中心，應用現代先進(jìn)的物流設備，組建新型的物流中心，真正地實(shí)現商流、物流、信息流、資金流的全面管理系統，進(jìn)行智能配送。像京東商城經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訂單的數據積累，對消費者的消費習慣分析之后，將產(chǎn)品關(guān)聯(lián)程度較高的產(chǎn)品放在臨近的倉庫，以節約產(chǎn)品出庫時(shí)間，同時(shí)促銷(xiāo)和季節性強的產(chǎn)品也會(huì )相對應的制定最節約取貨時(shí)間的庫存安排。
2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在物流配送中遇到的問(wèn)題
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展給我們的生活帶來(lái)許多便利，物流配送中物聯(lián)網(wǎng)的應用也同樣促進(jìn)物流業(yè)的發(fā)展，但是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及在物流配送中的應用發(fā)展同樣面臨許多的問(wèn)題，這些問(wèn)題包括技術(shù)層面、商業(yè)活動(dòng)層面、社會(huì )層面幾個(gè)方面。
1）技術(shù)層面組成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的各個(gè)部分都已經(jīng)形成了自己的產(chǎn)業(yè)規模，但是真正從整體上來(lái)看，還有許多技術(shù)難題亟待解決。第一點(diǎn)，物流活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節，每一參與者之間都有自己的網(wǎng)絡(luò )系統，彼此不互相開(kāi)放。第二點(diǎn)，在物流配送的過(guò)程中，無(wú)線(xiàn)傳感器(RFID）監測物流活動(dòng)的過(guò)程收集信息，通過(guò)無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò )（WSN）傳遞和處理收集到的信息，在無(wú)線(xiàn)傳感網(wǎng)絡(luò )收集信息和傳遞信息給應用層的這兩個(gè)過(guò)程就涉及網(wǎng)絡(luò )信號傳播，目前仍然沒(méi)有找到最合適的，成本低、維護簡(jiǎn)單、低功耗、穩定的方式。
2）商業(yè)活動(dòng)層面在商業(yè)層面主要的問(wèn)題就是網(wǎng)絡(luò )系統開(kāi)放性問(wèn)題，開(kāi)發(fā)性就涉及安全性的問(wèn)題，資金、商機、管理各個(gè)方面的安全問(wèn)題。在物流配送這一塊，無(wú)論是傳統的物流公司還是單純的快遞公司都有一套本公司的信息共享系統，只有自己內部人員才可以使用�，F今大數據時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越開(kāi)放，對于信息的溝通交換的要求更高，廣泛的`傳播信息、收集信息、分析信息。大部分物流企業(yè)未能實(shí)現網(wǎng)絡(luò )系統開(kāi)放，可能涉及技術(shù)能力，企業(yè)決策人等原因。
3）社會(huì )層面物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的射頻技術(shù)、GPS（全球定位)之類(lèi)的技術(shù)，在一定的程度上就是收集信息，它需要知道服務(wù)對象的地理位置，圖像，甚至是視頻資料。這就意味著(zhù)我們將在物聯(lián)網(wǎng)下曝光自己�，F代的中國人是非常注重隱私的，很多人因為隱私被泄露不惜對簿公堂，如果說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要想真的獲得人民群眾的支持，必須在維護人民群眾利益不受損失，隱私不被泄漏方面下狠功夫。
3解決物流配送中問(wèn)題的措施
1）技術(shù)方面首先開(kāi)放網(wǎng)絡(luò )層，物聯(lián)網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò )層包括了各種網(wǎng)絡(luò )，互聯(lián)網(wǎng)、有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)絡(luò )系統、私有網(wǎng)絡(luò )以及云計算平臺，它是一種泛在網(wǎng)絡(luò )，各種各樣的網(wǎng)絡(luò )融合。自組織無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )就是指物聯(lián)網(wǎng)可以自組網(wǎng)，一是改變現有路由協(xié)議，前面提到所有的網(wǎng)關(guān)都有自己的協(xié)議，為了實(shí)現自組網(wǎng)需要修改協(xié)議適應當前自組網(wǎng)絡(luò )需要；二是設置路由的傳播條件，減少消耗，不再如WIFI無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò )一樣廣泛的分布網(wǎng)絡(luò )。三是根據具體服務(wù)要求選擇信息傳遞路線(xiàn)，更加有針對性，提高整體效率。
2）商業(yè)方面首先物流企業(yè)或者單純的快遞公司自身要有創(chuàng )新意識，有高瞻遠矚，首先使用新的技術(shù)，并且在使用的過(guò)程中不斷地發(fā)現新的可能，重視物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在物流配送中的作用。當然企業(yè)自身去開(kāi)發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應用的確能力有限，所以應該加強與外界合作。其次企業(yè)之間合作實(shí)現共贏(yíng)。物流企業(yè)之間即使競爭對手，也是合作伙伴。不同類(lèi)型的企業(yè)，優(yōu)勢互相借鑒，促進(jìn)企業(yè)優(yōu)化。最后企業(yè)與消費者加強交流，掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，制定正確地發(fā)展戰略。物流企業(yè)收集市場(chǎng)信息可以通過(guò)快遞員直接得到消費者的反饋，這可以說(shuō)是最真實(shí)最直接的方式，現今信息時(shí)代不僅僅是收集信息，更加重要的是信息的交流，企業(yè)可以利用或者企業(yè)APP與消費者即時(shí)交換信息，并為消費者提高更高品質(zhì)的服務(wù)。
3）社會(huì )層面首先需要政府的支持，任何行業(yè)的出現、發(fā)展到壯大，都離不開(kāi)政府政策的支持。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中需要人力財力，政府的財政支出傾斜對于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展舉足輕重。在產(chǎn)業(yè)發(fā)生變革的時(shí)候，自然會(huì )有許多利益既得者的阻礙，這樣都需要政府的支持，否則新的產(chǎn)業(yè)很可能夭折。我國對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)非常重視，制定了不少物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展應用的政策，支持物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開(kāi)發(fā)。國家發(fā)改委、工信部、教育部、科技部、公安部、國土資源部、商務(wù)部、稅務(wù)部、統計局、知識產(chǎn)權局、中科院、國家標準委等相關(guān)單位聯(lián)合發(fā)布了《物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展專(zhuān)項行動(dòng)計劃》，加快推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展。另一方面法律法規這個(gè)方面也應該重視起來(lái)，令行禁止。一些不法分子利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)竊取他人的錢(qián)款，泄露他人隱私等行為，給他人帶來(lái)經(jīng)濟上、身體上、精神上的損害。
4總結
雖然物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當今一大流行詞匯，但是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我國還處于起步階段，尤其是在物流行業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)的應用還比較低級，不夠完備，沒(méi)有整體性。在我國一些大型的物流企業(yè)的操作流程中也只實(shí)現了對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的某一環(huán)節的應用，最主要的就是RFID技術(shù)在配送員手持終端的應用，但是這只是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最初級的應用，要實(shí)現對現代物流配送整個(gè)流程的智能管理和控制，就必須加快建立完善的現代物流體系以及統一的物聯(lián)網(wǎng)平臺，從貨物的收貨、倉儲、管理，到貨物的配裝，再到貨物的送達交互，都要緊密?chē)@物聯(lián)網(wǎng)的核心思想，全面融合物聯(lián)網(wǎng)的各項技術(shù)，實(shí)現互聯(lián)互通，建立更加廣泛的物流網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)物流行業(yè)的發(fā)展。
參考文獻：
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[2]胡曉樂(lè ).物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在物流配送中的應用[J].商場(chǎng)現代化,20xx(30).
[3]趙晨鋼.物流企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用中的問(wèn)題[J].合作經(jīng)濟與科技,20xx(12).
作者：唐友明 單位：長(cháng)江大學(xué)文理學(xué)院
技術(shù)方案6
一、洽談會(huì )主辦單位
寧波市科技局
寧波市科技園區管委會(huì )
二、洽談會(huì )承辦單位
浙江科技人才市場(chǎng)
三、洽談會(huì )時(shí)間
20xx年5月18日周日（8：30—15：00）。
四、洽談會(huì )地點(diǎn)
浙江科技人才市場(chǎng)（寧波市體育中心體育場(chǎng)分市場(chǎng)、雅戈爾體育館）。
五、洽談會(huì )對象
招聘設攤范圍為全市縣（市）區以上高新技術(shù)企業(yè)、科技實(shí)驗室、工程中心、科研院校，以及其它有科技人才需求的.重點(diǎn)骨干企業(yè)。應聘人員為國內具有中高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格、本科以上學(xué)歷以及部分緊缺專(zhuān)業(yè)大中專(zhuān)畢業(yè)生。
六、組織領(lǐng)導和攤位安排
1、洽談會(huì )設指揮部，總指揮、副總指揮分別由市科技局、市科技園區管
委會(huì )負責人擔任。下設會(huì )務(wù)組、宣傳組、保衛組、后勤組，各組組長(cháng)由承辦單位有關(guān)領(lǐng)導擔任。洽談會(huì )規模限200家。
2、招聘單位于5月12日前填寫(xiě)好《寧波市高新技術(shù)企業(yè)人才招聘洽談會(huì )攤位登記表》，通過(guò)縣（市、區）科技局匯總，到浙江科技人才市場(chǎng)會(huì )務(wù)組辦理報名手續。
3、每個(gè)攤位收費500元，包含場(chǎng)租費、廣告費、中午快餐和茶水費、展板費，在報攤位時(shí)一并繳費。
七、相關(guān)準備
1、4月開(kāi)始先后在《人才市場(chǎng)報》、《浙江日報》、《錢(qián)江晚報》、《寧波日報》、《寧波晚報》、《東南商報》、寧波廣播電臺、寧波電視臺等10多家新聞媒體上，以及在浙江科技人才市場(chǎng)、浙江省人才市場(chǎng)、寧波人才市場(chǎng)、寧波市勞動(dòng)力市場(chǎng)、中國寧波網(wǎng)、東方熱線(xiàn)等50多家媒體和網(wǎng)站上發(fā)布招聘洽談會(huì )信息和招聘信息。
2、為統一制作招聘啟事展板，請各招聘單位在報名時(shí)把招聘啟示相關(guān)的企業(yè)簡(jiǎn)介、招聘人數、及條件要求等內容一并傳真或發(fā)電子郵件給會(huì )務(wù)組。
3、布展時(shí)間：20xx年5月17日（由浙江科技人才市場(chǎng)統一布展。自帶招聘展板、有特殊布展要求的企業(yè)與請與會(huì )務(wù)組另行商議布展事宜。）
4、每個(gè)設攤單位工作人員限2人。
技術(shù)方案7
作為電力企業(yè)施工質(zhì)量的重要保證，技術(shù)管理在整個(gè)施工中占有重要位置。電力施工中的技術(shù)管理貫穿于整個(gè)施工過(guò)程，是確保各項施工技術(shù)可行的措施，同時(shí)，也是電力施工工程的客觀(guān)要求。對于當前施工中存在的一些問(wèn)題，需要施工管理者及時(shí)采取解決措施，充分發(fā)揮施工技術(shù)管理的作用，以保證施工質(zhì)量。
1電力施工工程的特點(diǎn)分析
當前，隨著(zhù)我國電力工程施工的不斷增多，施工技術(shù)和施工工藝得到了明顯提升。相比于其他工程而言，電力工程具有一定的特殊性，所涉及的領(lǐng)域較廣。從電力工程的施工現狀看，它具有以下3個(gè)特點(diǎn)。
1.1復雜性
電力工程施工項目涉及的內容較多，具有一定的復雜性和專(zhuān)業(yè)性，需要多個(gè)相關(guān)工序的銜接配合，并在施工前全面考慮施工材料、施工設備和施工技術(shù)等方面的內容。此外，因電力工程消耗的物力、人力、財力較多，考慮到電力系統的安全，還需要采用大量的技術(shù)手段和管理手段作為支撐。
1.2準確性
在現代科學(xué)技術(shù)廣泛普及的背景下，一些先進(jìn)的施工技術(shù)和施工設備被廣泛應用于電力企業(yè)中，這對施工是極為有利的，可精確檢測施工中的一些關(guān)鍵程序、參數，確保施工中各個(gè)細節的完整、良好。此外，在現代社會(huì )中，電力施工的精確性和安全性逐漸成為施工必須具備的特性。因此，確保施工質(zhì)量良好的.另一種有效方法是在施工過(guò)程中做到精細化管理，并確保各個(gè)施工環(huán)節的良好銜接。
1.3周期較長(cháng)
相比于其他工程而言，因考慮到電力能源的輸送可靠性和其他相關(guān)要求，電力企業(yè)的施工建設周期較長(cháng)，從確定項目施工方案到施工竣工需要考慮的影響因素較多，且投資較大，在運行前沒(méi)有任何效益。因此，在施工的資金和管理方面，都要嚴格落實(shí)施工技術(shù)管理，發(fā)揮其應有的工程支持作用。
2電力施工工程技術(shù)管理的內容
電力工程施工技術(shù)管理涉及諸多內容，具有多樣化的特點(diǎn)。從實(shí)際的施工應用看，主要涉及人力資源管理、施工成本控制、質(zhì)量安全控制等；從其自身的性質(zhì)看，具有特殊的管理內容，比如施工工程的技術(shù)交底、施工安全管理等。電力施工技術(shù)管理是一項技術(shù)含量高、勞動(dòng)強度大和時(shí)效性強的工作，一般由電能生產(chǎn)、電力能源輸送技術(shù)管理及其各項技術(shù)管理組成。
3電力施工技術(shù)管理的現狀
3.1施工技術(shù)交底不完善
技術(shù)交底是技術(shù)管理的重要內容之一，是電力工程控制的重要措施。在施工過(guò)程中，只有嚴格按照交底標準進(jìn)行技術(shù)交底，才可確保施工的質(zhì)量和安全、提高施工效率。但在實(shí)際的技術(shù)交底過(guò)程中，因受各方面因素的影響，導致技術(shù)交底工作難以徹底落實(shí)。
3.2施工人員的技術(shù)水平較低
技術(shù)管理工作順利實(shí)施的重要前提是技術(shù)管理人員具有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。在電力施工中，部分技術(shù)管理人員不具備相應的工程投資理念，且對工程的實(shí)際狀況不了解，導致在前期的施工材料采購中與工程實(shí)際相脫離，采購的材料不是施工所需要的；一些技術(shù)管理人員欠缺綜合分析施工的能力，且未將施工項目的監控工作落實(shí)到位，嚴重阻礙了施工的順利進(jìn)行。
3.3技術(shù)管理流程不規范
在技術(shù)管理體系中，供電技術(shù)是較為關(guān)鍵的組成部分，貫穿于整個(gè)施工過(guò)程。在電力工程的施工體系中，后勤部門(mén)、技術(shù)部門(mén)和財務(wù)部門(mén)等都與施工的進(jìn)度、質(zhì)量有直接關(guān)系。其中，財務(wù)部門(mén)負責工程的各項資金管理，并對施工提供必要的支持；后勤部門(mén)和技術(shù)部門(mén)在工程的不同階段起的作用是不同的，這樣易造成部門(mén)間的分工模糊、權責不清，且不具有良好的協(xié)調性，進(jìn)而導致技術(shù)管理流程難以順利進(jìn)行。
4完善電力施工技術(shù)管理的措施
4.1落實(shí)技術(shù)交底工作，規范施工
針對當前我國電力施工中技術(shù)交底不徹底、不嚴格的現象，電力企業(yè)需要建立系統的監督保障機制，提高施工技術(shù)交底的質(zhì)量和實(shí)效性，嚴格監督施工過(guò)程。如果發(fā)現違反技術(shù)交底的行為，則要及時(shí)糾正，并追究相應責任，以提高技術(shù)交底的落實(shí)率。此外，從安全方面看，施工單位要明示施工中的各項規章制度和安全管理措施，對施工人員的操作進(jìn)行規范化指導，加強安全防范措施，從而將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，切實(shí)保障施工的安全性和可靠性。
4.2建立健全施工管理制度
電力工程的施工單位在施工前，要建立健全各項規章制度，規范操作流程，明確并落實(shí)技術(shù)管理中的責任；加強施工標準化建設，將施工規范化作為標準化體系建設的中心，必要時(shí)可引入先進(jìn)的管理模式；重視績(jì)效考評的作用，進(jìn)一步規范管理行為，以促進(jìn)管理水平的提高。
4.3提高技術(shù)管理人員的綜合素質(zhì)
技術(shù)管理的主體是技術(shù)管理人員，其素質(zhì)水平直接決定著(zhù)技術(shù)管理工作的質(zhì)量。施工單位要定期的對技術(shù)管理人員進(jìn)行培訓教育，并舉辦多樣的技術(shù)交流活動(dòng)，落實(shí)獎懲制度，形成系統化的模式，以提高管理人員的綜合素質(zhì)。
5結束語(yǔ)
在電力施工中，技術(shù)管理工作是重要的組成部分之一，對工程進(jìn)度和質(zhì)量有直接的影響，施工單位需根據自身特點(diǎn)采取有效的措施，以確保技術(shù)管理工作的順利實(shí)施。
技術(shù)方案8
一、總體規劃、分步實(shí)施校園網(wǎng)工程。
在千兆校園網(wǎng)的籌建設計時(shí)，我們首先考慮三個(gè)選擇，一選擇1000M以太網(wǎng)為主干速率以100Mbps到桌面，二選擇設備與性?xún)r(jià)比，設備有3COM、聯(lián)想D-LINK、清華紫光等，我們選擇中檔的聯(lián)想D-LINK交換機、朗訊的光纖和超五類(lèi)雙絞線(xiàn)，三經(jīng)過(guò)投標篩選選擇一家有實(shí)力的公司（技術(shù)力量強、施工好、售后服務(wù)好、工程造價(jià)低）。
總之，建設校園網(wǎng)要考慮到網(wǎng)絡(luò )實(shí)用性和今后的擴展性留有余地，因為網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展的很快，現在有100Mbps交換以太網(wǎng)，再過(guò)不久可能就會(huì )有10Gbps交換以太網(wǎng)，或更新的帶寬的網(wǎng)絡(luò )。目前1000MHj到桌面是個(gè)浪費，以后1000M網(wǎng)絡(luò )的設備會(huì )大大地降低。到那時(shí)1000M網(wǎng)到桌面所花的費用相當干現在100M網(wǎng)到費用。
二、重視信息技術(shù)教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育。
我校從1985年開(kāi)設了電子計算機教學(xué)，從當時(shí)的純計算機語(yǔ)言（編程）教學(xué)，發(fā)展至今的應用型教學(xué)，從當時(shí)的AP-II機分組上機操作，發(fā)展至今擁有人手一臺的586以上的機型硬件環(huán)境。十幾年來(lái)信息技術(shù)教學(xué)逐步規范、完善。通過(guò)實(shí)踐，我們認識到：開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在了解計算機文化，初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強信息意識和創(chuàng )新意識，有效培養學(xué)生對信息的收集、處理、應用和傳輸的能力，培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力，在開(kāi)發(fā)智力，受人以漁的教學(xué)過(guò)程中實(shí)現素質(zhì)教育。教學(xué)中要時(shí)刻注意信息技術(shù)教學(xué)不僅僅是傳授計算機的基礎知識，更不是片面追求"學(xué)而致用"的職業(yè)培訓，而是把計算機作為一種工具來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)，培養他們用信息技術(shù)解決問(wèn)題的各種能力�；谝陨险J識，我們把信息技術(shù)教學(xué)根據不同內容劃分為理論講授、上機實(shí)踐、課外活動(dòng)三種形式分別采用不同的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。
理論講授：根據信息技術(shù)教學(xué)內容，理論講授作為基礎知識的掌握是非常必要，但所占課時(shí)的比例應遠小于上機操作實(shí)踐。理論的講授可借助于多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高課堂教學(xué)效率。
上機實(shí)踐：上機操作的能力的訓練是信息技術(shù)課的主要部分，操作之前的引導、示范是提高學(xué)習效率的.關(guān)鍵，因此我們在計算機室中安裝了網(wǎng)絡(luò )教室軟件，實(shí)現了廣播、臨控、演示等多種功能的教學(xué)手段。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中注意培養學(xué)生的自學(xué)能力，引導、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新探索，進(jìn)行知識的整合創(chuàng )造。
課外活動(dòng)：課外實(shí)踐作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，應分程序設計和應用技術(shù)兩大類(lèi)進(jìn)行輔導。程序設計課外活動(dòng)與青少年信息學(xué)奧林匹克競賽相結合；應用技術(shù)的課外實(shí)踐應把計算機當作信息處理的工具，讓學(xué)生在整合學(xué)科的所學(xué)文化知識的基礎上進(jìn)行豐富多彩的創(chuàng )作和信息交流活動(dòng)。如創(chuàng )作美術(shù)作品；譜曲或合成音樂(lè )；設計賀卡、電子信箱、公益廣告、網(wǎng)頁(yè)；通過(guò)Inter進(jìn)行信息傳遞，資料查詢(xún)等等。
兩年來(lái)，我校在組織學(xué)生參加省中學(xué)生計算機乖有考試均取得較高的通過(guò)率和優(yōu)秀率，在課外活動(dòng)方面組織學(xué)科競賽，如信息學(xué)奧林匹克競賽、網(wǎng)頁(yè)制作賽中也取得顯著(zhù)的成績(jì)。
三、推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。
我校除了重視加快硬件建設和信息技術(shù)教學(xué)外，還進(jìn)行了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的教改研究，圍繞著(zhù)運用信息技術(shù)、多媒體教學(xué)設計、構建主體性教學(xué)模式進(jìn)行教改實(shí)驗，并以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)。近幾年來(lái)還以語(yǔ)文四結合為突破口探索各絡(luò )自主學(xué)習的教學(xué)模式，努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
根據主體性教學(xué)的總課題，各學(xué)科注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)提出相應的思路，如語(yǔ)文學(xué)科把整個(gè)教學(xué)進(jìn)程劃分為材料感知、問(wèn)題討論、新知探求，歸納遷移四個(gè)有機組成部分。物理學(xué)科提出教學(xué)三個(gè)原則：
1、"三給"原則，即給問(wèn)題、給材料、給時(shí)間；
2、教學(xué)法、教能力原則；
3、媒體選擇的原則。數學(xué)學(xué)科提出教學(xué)程序，即：
1、疑難情境；
2、確定問(wèn)題；
3、提出假設；
4、推理；
5、驗證，并進(jìn)行了"問(wèn)題解決"課堂教學(xué)設計研究；提出要以興趣為中心來(lái)設計教學(xué)；提倡在活動(dòng)中學(xué)習；采用發(fā)現式教學(xué)�；瘜W(xué)科的探索是：
1、刺激學(xué)生好奇心；
2、思路讓學(xué)生講；
3、在教學(xué)中要特別注意指導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法；
4、化學(xué)實(shí)驗為學(xué)生主體參與提供了大量機會(huì )；
5、充分利用多媒體電教手段；
2、制作適合教學(xué)使用的多媒體課件；
3、在應用多媒體教學(xué)手段中，構建學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
通過(guò)教改實(shí)踐，這幾年來(lái)教師所制作的課件及觀(guān)摩課在全國、省、市評比中也頻頻獲獎，教改實(shí)驗初顯成效。
雖然我們在運用教育信息技術(shù)，推進(jìn)教學(xué)改革方面作了初步探索，但這只是起點(diǎn)，我們將繼續不斷地努力、完善、普及和提高。努力實(shí)現以教育信息化帶動(dòng)教育現代化，培養出適應時(shí)代發(fā)展、社會(huì )需求的高素質(zhì)的人才。
技術(shù)方案9
一、工作目標
1.以推廣和踐行我縣“高效課堂基本范式”來(lái)探索網(wǎng)絡(luò )教研常態(tài)化的模式，為校本教研工作提供范式。
2.加強我縣教師的網(wǎng)絡(luò )研修意識，促進(jìn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )教研。
3.促進(jìn)新修訂的'課程標準、新修訂教材在“高效課堂”教學(xué)中的運用。
4.落實(shí)省信息技術(shù)教學(xué)的量化。
二、工作流程
1．選擇實(shí)驗學(xué)校（現場(chǎng)），確定每次現場(chǎng)活動(dòng)的授課人、學(xué)科指導教師。
2．針對每個(gè)主題，授課人第一次備課，形成教學(xué)設計、上傳到網(wǎng)上，在本校上課，指導教師點(diǎn)評。
3．授課人根據點(diǎn)評改進(jìn)教學(xué)設計，將改后的教學(xué)設計傳到網(wǎng)上。
4．組織教師參加現場(chǎng)活動(dòng)，上課、錄像，指導教師進(jìn)行點(diǎn)評。
5．組織在線(xiàn)研討，將現場(chǎng)點(diǎn)評放到網(wǎng)上，本市縣教師參加網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討。
6．對本次活動(dòng)進(jìn)行總結上網(wǎng)。
三、工作計劃表
主題
實(shí)驗學(xué)校（現場(chǎng)）
授課人
第1次備、上課時(shí)間
第2次備、上課時(shí)間
學(xué)科指導教師（2-3人）
活動(dòng)一
如何發(fā)揮學(xué)習小組的作用
保亭中學(xué)
王朝旺
4月
5月
黃x、譚xx
活動(dòng)二
活動(dòng)三
四、評價(jià)：
計學(xué)分（按縣方案給學(xué)分）
技術(shù)方案10
按照縣衛生局在全縣醫療衛生單位開(kāi)展“崗位大練兵”的要求，以及為了進(jìn)一步有效的提高我院廣大醫務(wù)人員診療服務(wù)技術(shù)水平，調動(dòng)大家“比學(xué)習、爭先進(jìn)、創(chuàng )一流”的積極性，從而更好的服務(wù)于廣大患者群眾，特制定本方案。鑒于護理操作所具有的獨特的技術(shù)性，本次活動(dòng)主要在護理科室展開(kāi)。
一、領(lǐng)導得力組織到位
院領(lǐng)導高度重視，首先召開(kāi)院委會(huì )，傳達上級指示，強調科室負責首先要積極準備，制定具體的活動(dòng)日志，并按日志安排逐項進(jìn)行。因為本次活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段主要以理論考試的方式檢查護理人員的護理理論知識水平，所以護士長(cháng)要協(xié)同院長(cháng)一起做好這次考試工作的命題工作。第二階段為技術(shù)比武階段，在這階段的所命題目要結合鄉鎮衛生院護理工作實(shí)際，要講求可操作性以及實(shí)用性，護士長(cháng)要組織所有護理人員，首先從思想上高度認識這次活動(dòng)的重要性，及早加強理論知識學(xué)習和技術(shù)操作演練，在第二階段即技術(shù)比武階段進(jìn)行時(shí)要邀請各科室負責一起參與，由大家選評出這次比武的優(yōu)異者。
二、力求實(shí)效不走過(guò)場(chǎng)
這次“崗位練兵，技術(shù)比武”的最終目的，就是要提高廣大護理人員的技術(shù)操作水平，調動(dòng)光大醫務(wù)人員參與學(xué)習，爭一流，創(chuàng )先進(jìn)的積極性，從而更好的為廣大患者群眾服務(wù)。所以，院長(cháng)一再強調，全院職工一定要認識到這次活動(dòng)的重要性和所具有的重要意義，“力求實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)”，讓我們的醫務(wù)人員通過(guò)“練兵比武”活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習，通過(guò)促進(jìn)學(xué)習提高大家的診療技術(shù)水平，而通過(guò)提高診療水平達到更好的`服務(wù)于廣大患者群眾。
三、獎勵先進(jìn)鼓勵后進(jìn)
為了把這次活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色，達到預期目的，經(jīng)院委會(huì )研究決定，對這次活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)異者，將進(jìn)行獎勵，從而達到在獎勵先進(jìn)的同時(shí)鼓勵后進(jìn)，鼓勵大家參與到學(xué)習中來(lái)，參與到“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)中來(lái)。
四、總結缺點(diǎn)推廣優(yōu)點(diǎn)
在這次活動(dòng)結束后，醫院領(lǐng)導班子將召開(kāi)院委會(huì )及全體職工大會(huì )，總結這次活動(dòng)中通過(guò)技術(shù)比武所發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)整改。對總結的一些優(yōu)點(diǎn)，也將在全院相關(guān)科室中進(jìn)行推廣，從而做到不斷發(fā)現缺點(diǎn)，不斷改正缺點(diǎn)，不斷出現優(yōu)點(diǎn)，不斷推廣優(yōu)點(diǎn)。從而最終達到醫院醫務(wù)人員技術(shù)一流，服務(wù)一流，成績(jì)一流。
技術(shù)方案11
1、播種時(shí)間：
在每年的10月上旬，寒露節氣過(guò)后播種最好，可以有效預防小麥根部病害和紋枯病的發(fā)生。
2、整地：
麥田整地技術(shù)要求做到早、深、松、碎、凈、平。早-前茬作物收獲后及早整地；深-適當加深耕作層；松-表面疏松通氣不板結；碎-土渣細��；凈-及時(shí)滅茬，表土無(wú)作物根蔸；平-地面平整，廂平溝直。
3、施肥：
生產(chǎn)450-500公斤小麥施肥量（按標準畝）：總施氮量為碳銨50公斤，鉀肥10-15公斤，過(guò)磷酸鈣40公斤。在實(shí)際生產(chǎn)中可采用含量45%復合肥氮磷鉀（18-22-5）100斤/畝做為底肥一次性使用。
4、管理要點(diǎn)：
1）適時(shí)適量播種、提高播種質(zhì)量、查苗補種，爭取苗齊苗壯、早發(fā)根、早分蘗。
2）主要病蟲(chóng)害：
地下害蟲(chóng)蠐螬、螻蛄、金針蟲(chóng)等；齊穗前期蚜蟲(chóng)；紋枯病、根腐病、全蝕病等種傳土傳病害。
3）病蟲(chóng)害防治措施：
冠龍農化小麥拌種精準植保解決方案（以下每套兌水800ml，拌種50-60斤）：
�。�1）靚粒50克+壟銳50克l+典將30克（防蚜蟲(chóng)、地下害蟲(chóng)、病害防治），
�。�2）靚粒50克+典將30克（防蚜蟲(chóng)、病害防治）
�。�3）壟銳50克+典將30克（防蚜蟲(chóng)、地下害蟲(chóng)）
�。�4）壟銳50克+靚粒50克（病害防治、地下害蟲(chóng)）
4）小麥拌種注意事項：
小麥拌種是一項把防病、治蟲(chóng)、消毒作為一體的種子處理技術(shù)，不僅可以避免病蟲(chóng)為害，并且由于種衣劑中不僅有有利于生產(chǎn)發(fā)育的.養分、微量元素和植物生長(cháng)調節劑成分，而且所有包衣的種子還具有發(fā)芽、出苗快、生長(cháng)發(fā)育好、改善品質(zhì)、提高產(chǎn)量的作用。
隨拌隨播，不可久置。小麥拌種后，應隨即播種或陰干后立即播種。不能在水泥地面或太陽(yáng)下暴曬。
技術(shù)方案12
一、項目概述/用戶(hù)需求分析
根據華數數字電視有限公司的業(yè)務(wù)發(fā)展，需要建立一個(gè)以數字矩陣為核心，以數字直播調音臺、數字音頻工作站技術(shù)配套的全數字化音頻自動(dòng)播出系統，以滿(mǎn)足18個(gè)頻道的播出需要。在設備選型上立足于最新技術(shù)成果，本著(zhù)高起點(diǎn)，嚴要求的原則，選用既先進(jìn)又成熟、性?xún)r(jià)比最好的設備。
整個(gè)系統可分為四個(gè)分系統，即：
1、總控系統：采用數字型矩陣，滿(mǎn)足64路信號的輸入輸出。
2、直播系統：1套直播系統。
3、錄制系統：1套文藝錄制系統（兼直播室備份）、3套語(yǔ)音錄制系統。
4、音頻工作站自動(dòng)播出系統：滿(mǎn)足18個(gè)頻道的主備播出。
二、技術(shù)方案
根據招標文件項目介紹及需求，我們公司現提供一套完全滿(mǎn)足甲方需要的完整解決方案。相信通過(guò)我們公司多年來(lái)積累的同類(lèi)項目系統集成經(jīng)驗及行業(yè)內良好的信譽(yù)，一定能完成貴公司的這項時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的'工程。
設計依據：整個(gè)系統設計主要依據國家廣播電影電視總局有關(guān)省級電視臺建設標準，
技術(shù)指標應符合或高于國家廣播電影電視總局頒布的行業(yè)標準。
一）總控系統
1、概述
總控部分是整個(gè)廣播電臺工藝系統中的樞紐，是全臺采、編、錄、播整個(gè)流程中最重要的一環(huán)，它主要擔負著(zhù)廣播節目的播出監視監控、交換調度及分配傳輸工作，總控系統采用先進(jìn)的技術(shù)成果，方案設計合理，具有高的性?xún)r(jià)比。此外，總控系統因工藝復雜，技術(shù)含量高，并且在臺里處于核心位置，因此要具有非常良好的可靠性、安全性和穩定性�？偪叵到y具備如下功能點(diǎn)：
1）負責所有外來(lái)信號，及臺內節目信號的放大、分配、交換和播出。
2）向傳輸編碼器提供播出節目的數字音頻AES/EBU信號。
3）各播出機房、直播機房需要提供標準時(shí)間。
4）負責全臺播出節目和開(kāi)路接收節目的實(shí)時(shí)監測、監錄工作，監視／監測通
道信號峰值、相位及音頻信號停播，過(guò)載狀態(tài)等。
5）向全臺各類(lèi)數字音頻設備提供數字同步信號。
6）負責全臺各套節目的應急播出工作。
7）大樓重要位置及重要工藝機房等處，實(shí)現閉路監控，監控系統由買(mǎi)方提供，賣(mài)方免費把各制作室，直播間的監視信號集成至播控系統。
8）具有完備的監聽(tīng)、監測、報警功能，并具有完備的應急播出系統，時(shí)鐘系統以及監視系統等。
2、總控矩陣
要求采用數字型音頻矩陣系統，實(shí)現數字音頻信號的傳輸和交換，矩陣系統
要求滿(mǎn)足64路信號的輸入輸出，任何一路輸出口能隨意調用任何一路輸入信號，滿(mǎn)足18個(gè)頻道的主備播出需求。矩陣周邊的選件配件應配備完善，具備冗余電源，矩陣控制軟件為中文軟件。
總控系統方案信號流程圖：
本方案采用1臺挪威NETWORK專(zhuān)業(yè)數字音頻矩陣，其型號為AD64*64，并配置成64*64 路數字立體聲，輸入/輸出是標準的AES/EBU數字音頻信號；矩陣配備有X+Y控制面板和中文管理軟件，雙冗余電源熱備份，具有結構緊湊、可靠性高、操作直觀(guān)方便等特點(diǎn)，特別適合全數字總控系統使用。
X+Y控制面板帶有一個(gè)LCD顯示，表明切換開(kāi)關(guān)的狀態(tài)、源和目標鎖定、可用的矩陣層和其它功能。按鍵面板為矩陣開(kāi)關(guān)和每一個(gè)交叉點(diǎn)提供簡(jiǎn)單的按鍵控制，并支持單總線(xiàn)和X+Y方式操作。Network矩陣控制面板通過(guò)高速控制總線(xiàn)或RS-232串行端口連接到矩陣。
音頻矩陣主要特點(diǎn)：
◇ 工藝先進(jìn)
◇ 廣播級指標
◇ 110 歐姆平衡輸入輸出
◇ 抽樣頻率 32~96KHz
◇ 自動(dòng)斷電記憶
◇ 可分割成若干子矩陣
◇ RS-232 接 口
◇ NCB 控制總線(xiàn)
Netowrk矩陣同樣也支持GPI輸入輸出，主要技術(shù)指標如下：
�。ň仃嘪-Y控制面板）
技術(shù)方案13
1 基本定義
近年來(lái)，隨著(zhù)各種短距離無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)的發(fā)展，人們提出了一個(gè)新的概念，即個(gè)人局域網(wǎng)(Personal Area Network， PAN)。
PAN核心思想是，用無(wú)線(xiàn)電或紅外線(xiàn)代替傳統的有線(xiàn)電纜，實(shí)現個(gè)人信息終端的智能化互聯(lián)，組建個(gè)人化的信息網(wǎng)絡(luò )。從計算機網(wǎng)絡(luò )的角度來(lái)看，PAN是一個(gè)局域網(wǎng);從電信網(wǎng)絡(luò )的角度來(lái)看，PAN是一個(gè)接入網(wǎng)，因此有人把PAN稱(chēng)為電信網(wǎng)絡(luò )“最后一米”的解決方案。
PAN定位在家庭與小型辦公室的應用場(chǎng)合，其主要應用范圍包括話(huà)音通信網(wǎng)關(guān)、數據通信網(wǎng)關(guān)、信息電器互聯(lián)與信息自動(dòng)交換等。
無(wú)線(xiàn)個(gè)人域網(wǎng)(Wireless Personal Area Network，WPAN)是為了實(shí)現活動(dòng)半徑小、業(yè)務(wù)類(lèi)型豐富、面向特定群體、無(wú)線(xiàn)無(wú)縫的連接而提出的新興無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。WPAN能夠有效地解決“最后的幾米電纜”的問(wèn)題，進(jìn)而將無(wú)線(xiàn)聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行到底。
WPAN是一種與無(wú)線(xiàn)廣域網(wǎng)(WWAN)、無(wú)線(xiàn)城域網(wǎng)(WMAN)、無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)(WLAN)并列但覆蓋范圍相對較小的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )。在網(wǎng)絡(luò )構成上，WPAN位于整個(gè)網(wǎng)絡(luò )鏈的末端，用于實(shí)現同一地點(diǎn)終端與終端間的連接，如連接手機和藍牙耳機等。WPAN所覆蓋的范圍一般在10m半徑以?xún)�，必須運行于許可的無(wú)線(xiàn)頻段。WPAN設備具有價(jià)格便宜、體積小、易操作和功耗低等優(yōu)點(diǎn)。
2 原理與方法
PAN的實(shí)現技術(shù)主要有：Bluetooth、IrDA、Home RF、ZigBee與UWB(Ultra-Wideband Radio)四種。
支持無(wú)線(xiàn)個(gè)人局域網(wǎng)的技術(shù)包括：藍牙、 ZigBee、超頻波段(UWB)、IrDA、HomeRF等，其中藍牙技術(shù)在無(wú)線(xiàn)個(gè)人局域網(wǎng)中使用的最廣泛。每一項技術(shù)只有被用于特定的用途、應用程序或領(lǐng)域才能發(fā)揮最佳的作用。此外，雖然在某些方面，有些技術(shù)被認為是在無(wú)線(xiàn)個(gè)人局域網(wǎng)空間中相互競爭的，但是他們常常相互之間又是互補的。
美國電子與電器工程師協(xié)會(huì )(IEEE)802.15工作組是對無(wú)線(xiàn)個(gè)人局域網(wǎng)做出定義說(shuō)明的機構。除了基于藍牙技術(shù)的802.15之外，IEEE還推薦了其他兩個(gè)類(lèi)型：低頻率的802.15.4(TG4，也被稱(chēng)為ZigBee)和高頻率的802.15.3(TG3，也被稱(chēng)為超波段或UWB)。TG4 ZigBee針對低電壓和低成本家庭控制方案提供20 Kbps或250 Kbps的數據傳輸速度，而TG3 UWB則支持用于多媒體的介于20 Mbps和1Gbps之間的數據傳輸速度。
3 四種指標
* 對于要求傳輸速率高、使用次數少、移動(dòng)范圍小、價(jià)格比較低的設備，如打印機、掃描儀、數碼像機等，IrDA技術(shù)是首選。
* 如果設備是屬于那種活動(dòng)范圍比較廣、要求能和多種設備迅速互聯(lián)，如，筆記本電腦、數字無(wú)繩電話(huà)、個(gè)人數字助理(PDA)、手機等，采用藍牙或WPAN是十分理想的。
* HomeRF技術(shù)對于小型公司或者類(lèi)似別墅的家庭是再方便不過(guò)的了，因為這兩種環(huán)境的活動(dòng)半徑都比Bluetooth和WPAN規定的活動(dòng)范圍大，同時(shí)，一般又小于無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)的半徑。但這也并非是說(shuō)HomeRF的地位是高枕無(wú)憂(yōu)的。因為，一項技術(shù)如果想要成為國際認可的標準，其獨特性是必不可少的。 HomeRF在傳輸距離方面的優(yōu)勢很有可能被藍牙所擊敗。
4 藍牙最熱門(mén)
藍牙技術(shù)是一種支持點(diǎn)到點(diǎn)、點(diǎn)到多點(diǎn)的話(huà)音、數據業(yè)務(wù)的短距離無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)。藍牙技術(shù)的發(fā)展極大地推動(dòng)了PAN技術(shù)的發(fā)展，藍牙的設計初衷就是利用一種小型化、低成本和低功率的無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)，形成一種個(gè)人身邊的網(wǎng)絡(luò )，使得其覆蓋范圍之內各種信息化的移動(dòng)或固定設備都能“無(wú)縫”地實(shí)現資源共享。其實(shí)質(zhì)內容是要建立通用的無(wú)線(xiàn)電空中接口及其控制軟件的`公開(kāi)標準，使通信和計算機進(jìn)一步結合，使不同廠(chǎng)家生產(chǎn)的這類(lèi)設備在沒(méi)有電線(xiàn)或電纜相互連接的情況下，也能在近距離范圍內具有互用、互操作的性能。因為藍牙技術(shù)可以方便地嵌入到單一的CMOS芯片中，因此它特別適用于小型的移動(dòng)通信設備。
5 ZigBee倍受關(guān)注
ZigBee技術(shù)的安全性很高，至今全球尚未出現一起破解先例。其安全性源于其系統性的設計：采用AES加密(高級加密系統)，嚴密程度相當于銀行卡加密技術(shù)的12倍;其次，Zigbee采用蜂巢結構組網(wǎng)，每個(gè)設備均能通過(guò)多個(gè)方向與網(wǎng)關(guān)通信，網(wǎng)絡(luò )穩定性高;另外，其網(wǎng)絡(luò )容量理論節點(diǎn)為65300個(gè)，足夠滿(mǎn)足家庭網(wǎng)絡(luò )覆蓋需求，即便是智能小區、智能樓宇等仍能全面覆蓋;最后，Zigbee具備雙向通訊的能力，不僅能發(fā)送命令到設備，同時(shí)設備也會(huì )把執行狀態(tài)反饋回來(lái)，這對終端使用體驗至關(guān)重要，尤其是安防設備，倘若你點(diǎn)擊了關(guān)門(mén)，卻不知道門(mén)是否真的已經(jīng)鎖上，將會(huì )帶來(lái)多大的安全隱患;此外，Zigbee采用了極低功耗設計，可以全電池供電，理論上一節電池能使用10年以上，節能環(huán)保。
總的來(lái)講，IrDA對于要求傳輸速率高、使用次數少、移動(dòng)范圍小、價(jià)格比較低的設備，如打印機、掃描儀、數碼像機等比較適合;IEEE802.11傳輸距離長(cháng)，速度快，比較適于公司企業(yè)中距離較大的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )。HomeRF技術(shù)比較適于家居環(huán)境的通信，因為這種環(huán)境的活動(dòng)半徑大于藍牙技術(shù)規定的活動(dòng)范圍，而且一般又小于IEEE 802.1l的半徑。藍牙技術(shù)跳頻快.功耗低、靈活性強，因而在移動(dòng)設備互連方面更具有優(yōu)勢，尤其適合于那種活動(dòng)范圍比較廣、要求能和多種設備迅速互聯(lián)的設備，如：筆記本電腦、數字無(wú)繩電話(huà)、PDA、手機等，從而在新興的個(gè)人局域網(wǎng)領(lǐng)域也更具有吸引力和競爭力。
技術(shù)方案14
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的`視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤：
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
五、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
六、預期目標：
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。加強英語(yǔ)教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓英語(yǔ)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
七、分項發(fā)展目標：
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面：
(1)學(xué)習教育科學(xué)理論和現代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專(zhuān)多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)承擔學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。
(3)培養學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
(4)我將創(chuàng )造條件，讓學(xué)生多進(jìn)行一些數學(xué)的交流活動(dòng)，從中獲得知識和鍛煉能力。
(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習，實(shí)踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養學(xué)生的記憶能力、探究能力和學(xué)習能力為重點(diǎn)，輔導參加有益的數學(xué)競賽，來(lái)開(kāi)闊眼界增長(cháng)知識。
2、具體措施：
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
(2)研究一項課題，并寫(xiě)好中途報告。
(3)上好本學(xué)期公開(kāi)課及推門(mén)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
(5)在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
(6)嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
(7)樹(shù)立終身學(xué)習的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(8)應用信息技術(shù)、遠程教育輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。
(10)繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，提高自身教育教學(xué)水平及修養。
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
技術(shù)方案15
制作材料：一把剪刀、一雙穿過(guò)的舊毛襪、飲料瓶、針線(xiàn)、絲綿。
步驟一：先把飲料瓶剪開(kāi)，再把襪子口朝下套進(jìn)去，腳跟的地方最好在前，顯得好看。
步驟二：為了使更加立體一些將一些絲綿塞到腳跟的地方，使看起來(lái)鼓鼓的，形成臉蛋，因為瓶子輕放在桌子上容易倒，接著(zhù)為了使更穩定，可以在底部裝些大米或小麥增加重量。
步驟三：接著(zhù)用針在小娃娃眼睛的部位安上眼睛，(也可以用扣子代替)
步驟四：接著(zhù)用線(xiàn)給可愛(ài)的小人縫上嘴巴，一個(gè)筆筒就誕生了!而且是自制的哦!低碳又環(huán)保!
其實(shí)在我們的身邊，有許許多多可以值得我們去留意去探究的，就好比這次若不是媽媽提醒，我又怎能想到襪子和飲料瓶又怎能變成一個(gè)低碳環(huán)保的小筆筒呢?
在我們的生活中，不是缺乏美，而是我們缺乏一雙去觀(guān)察美的眼睛，生活中處處都能夠發(fā)現一些不一樣的東西，只是我們沒(méi)有發(fā)現罷了。再說(shuō)，自己親手制作的筆筒，豈不是更有意義，說(shuō)不定用起來(lái)的心態(tài)都不一樣了呢!
第四篇: 通用技術(shù)筆筒設計方案 普通高中通用技術(shù)學(xué)生設計作品介紹之筆筒
背景技術(shù)：
在人們工作中需要用到各種筆，一般各種筆都是放置在筆筒中，這樣一來(lái)方便人們拿取，但是現有的筆筒上端開(kāi)口較小，人們在拿取的過(guò)程中，易不小心帶倒筆筒，而且現有的筆筒不能標記重要事務(wù)的時(shí)間點(diǎn)和具體內容，人們需要購置筆記本將重要事務(wù)記錄下來(lái)，但是人們忙于工作時(shí)，會(huì )忘記查看筆記本，這是因為筆記本不在人們視野范圍內，所以需要一種既能放置各種筆，又能記錄事務(wù)的筆筒。
技術(shù)實(shí)現要素：
本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能筆筒，大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時(shí)，將筆筒帶倒，而且人們可以在筆筒上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效完成工作。
本實(shí)用新型是這樣實(shí)現的，它包括筒套、筒身、底座，其特征在于，筒套為倒圓臺形，筒套底部通過(guò)筒身連接底座，筒身為軟性的長(cháng)方形的板材，所述筒身左側從上到下均勻分布有若干個(gè)突子，筒身右側從上到下均勻分布與突子相匹配的插槽，筒身通過(guò)滑槽分別連接筒套和底座，所述筒身上設有若干張相互粘連的印刷紙。
所述筒套、筒身和底座同軸。
所述筒套左右兩側設有用于掛文具的掛鉤。
所述筒套外壁上設有用于防滑的凸起。
所述筒套上端倒有圓角，防止用戶(hù)劃傷手指。
本實(shí)用新型的技術(shù)效果是：大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時(shí)不小心將筆筒帶倒，而且人們可以在筆筒上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效的完成工作。
具體實(shí)施方式
結合圖1-5來(lái)具體說(shuō)明本實(shí)用新型，多功能筆筒，它包括筒套1、筒身2、底座3，筒套為倒圓臺形，筒套底部通過(guò)筒身連接底座，筒身為軟性的`長(cháng)方形的板材，所述筒身左側從上到下均勻分布有若干個(gè)突子5，筒身右側從上到下均勻分布與突子相匹配的插槽6，筒身通過(guò)滑槽7分別連接筒套和底座，所述筒身上設有若干張相互粘連的印刷紙4。
所述筒套、筒身和底座同軸。
所述筒套左右兩側設有用于掛文具的掛鉤8。
所述筒套外壁上設有用于防滑的凸起。
所述筒套上端倒有圓角，防止用戶(hù)劃傷手指。
使用前，筒身2上的突子5與插槽6相互連接將筒身2卷成為圓柱形，之后通過(guò)滑槽7插入筒套1和底座3上，這樣一來(lái)構成筆筒；當用戶(hù)需要拿取各種筆時(shí)，捏住筆的一端后，向左或向右拿起筆即可，因為筒套1為倒圓臺形，所以用戶(hù)拿取筆的范圍比現有的筆筒大，有效防止筆筒被筆帶倒，而在用戶(hù)工作時(shí)，可以將鋼筆、毛筆、文具掛在掛鉤8方便拿��；當用戶(hù)需要記錄重要事務(wù)時(shí)，手握住筆身，在印刷紙4上記錄即可，當最上方印刷紙寫(xiě)滿(mǎn)后，撕下即可，大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時(shí)，將筆筒帶倒，而且人們可以在筆身2上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效的完成工作。
以上所述的實(shí)施例僅僅是對本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式進(jìn)行描述，并非對本實(shí)用新型的范圍進(jìn)行限定，在不脫離本實(shí)用新型設計精神的前提下，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對本實(shí)用新型的技術(shù)方案作出的各種變形和改進(jìn)，均應落入本實(shí)用新型權利要求書(shū)確定的保護范圍內。
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