關(guān)于自我反思
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們的工作之一就是教學(xué)，反思過(guò)去，是為了以后。那么問(wèn)題來(lái)了，反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的關(guān)于自我反思，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于自我反思1
1、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
2、生活不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)會(huì )在雨中翩翩起舞。
3、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請收斂。
4、快樂(lè )不是因為得到的多而是因為計較的少！
5、待人對事不要太計較，如果太計較就會(huì )有悔恨！
6、把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒(méi)有收獲的希望也心平氣和的繼續。
7、前有阻礙，奮力把它沖開(kāi)，運用炙熱的激情，轉動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
8、失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
9、善待他人，體諒他人，熱愛(ài)生命，努力生活。
10、豈能盡人如意，但求無(wú)愧于心！
11、朋友是路，家是樹(shù)。別迷路，靠靠樹(shù)。
12、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
13、性格決定命運，選擇改變人生。
14、永遠要尋找比自己更積極的人，比自己更積極的.環(huán)境。
15、一份耕耘一份收獲，未必；九份耕耘一份收獲，一定。
16、人既不是天使，又不是禽獸；但不幸就在于想表現為天使的人卻表現為禽獸。
17、只有一條路不能選擇—那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕—那就是成長(cháng)的路。
18、如果要后退，上帝就會(huì )在我們的后腦長(cháng)雙眼睛了
19、生存是人類(lèi)第一要務(wù)，而快樂(lè )卻是生存的唯一原則�？鞓�(lè )是一個(gè)人心靈和精神所表現出來(lái)的滿(mǎn)足，是最最純潔和高尚的享受。
20、靠山山會(huì )倒，靠水水會(huì )流，靠自己永遠不倒。
21、想要逃避總有借口，想要成功總有方法！
22、對的，堅持；錯的，放棄！
23、實(shí)力加自信就是一把堅韌不摧的利劍也是通往成功的船票實(shí)力決定成敗。
24、老虎不發(fā)威他就一只病貓！發(fā)威了他就是王者！所以人人都可以是王者但同時(shí)也可能是病貓，關(guān)鍵在于你自己的選折！
25、站得更高才能看得更遠。
關(guān)于自我反思2
最近這段時(shí)間我發(fā)現自己的記憶力下降了，這一方面是因為我沒(méi)有認真去回憶每天做過(guò)的事情，另一方面也是因為每天的日子都沒(méi)有太大的收獲。
游戲盡管讓我快樂(lè )，但是能帶給我的實(shí)際進(jìn)步可以說(shuō)少之又少。每天讀過(guò)了什么書(shū)或學(xué)到了什么知識才是最重要的。
即使學(xué)到的并非科學(xué)文化知識，學(xué)習一些社會(huì )常識也是有意義的。昨天看完了《天使心》，故事的最后我才知道良并不是真的喜歡游戲人間，他只是用玩世不恭的外表去掩飾自己內心的.悲傷。在失去最?lèi)?ài)的人以后他過(guò)得并不快樂(lè )，可是他不想讓其他人看到自己的痛苦。生命中總是有一些固定失去的東西，總有些人不能陪你走到最后。
曾經(jīng)我以為所有的苦難和怨氣都要被傾訴，現在才明白，把自己的所有傷口深藏于心是一種莫大的溫柔，是一種堅強與溫柔共存的美好。并不是所有的人都會(huì )把痛苦給表露出來(lái)，為了不讓人擔心而獨自默默承擔一切正是一種更加珍貴的溫柔。他所做的一切是為了守護自己所愛(ài)的地方。
我知道自己的不夠努力和身體的限制有一定的關(guān)系，但是我不能把這當成努力的借口。我看到在感動(dòng)中國人物的評選當中有一位雙耳失聰而仍舊考上名校從事生命科學(xué)研究的學(xué)生，這讓我意識到人要突破自身的極限，而不是始終看到外界對自己的限制。
孔子在《論語(yǔ)》中教導人們“吾日三省吾身”，也許在今天我們需要反思的內容不同了，但是我們絕對不能忘記思考自己的人生。
關(guān)于自我反思3
啊!已經(jīng)8月份了!都8月份了!該努力啊!放完暑假就已經(jīng)上了6年級了!難不成你還要那樣嗎?你這學(xué)期表現的一點(diǎn)也不好!反省反省了!高雅寧啊!你呢又不是不聰明!為什么就不好好干呢?自我反省，上課好做小動(dòng)作!為什么呢?自己說(shuō)說(shuō)：因為自己很驕傲!有了一定的進(jìn)步就開(kāi)始不好好學(xué)習!不謙虛，因為：我總覺(jué)得自己所想所做的都是對的，對于別人而言，其實(shí)自己做了是錯上加錯，我這種行為很容易造成得到別人的討厭!任性，因為：自己有什么想要的`東西都會(huì )盡可能的要，不管是什么!貴的，廉價(jià)的，都不管，只管自己喜歡，卻不考慮別人的感受，半途而廢，為什么呢?我這個(gè)人吧!總是做著(zhù)一件事情，去想著(zhù)另一件事情，就拿今天大掃除來(lái)說(shuō)吧!我明明在擦桌子卻跑去切冰，你說(shuō)說(shuō)我一個(gè)小女孩家家的，怎么可以干出這種事情呢?
高雅寧啊!高雅寧!你要記住一條哦!做什么事情都不可以半途而廢“一個(gè)小聰明，變成一個(gè)大笨蛋，這樣好嗎?”你要遺傳就要遺傳爸爸媽媽的好地方啊!比如說(shuō)：媽媽勤勞，爸爸腦袋聰明，而我除了會(huì )古箏，會(huì )寫(xiě)字……還有哪些地方遺傳了我的爸爸媽媽呢?高雅寧!記住哦!不管做什么事情不能半途而廢。不可以任性……你要做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好女孩哦!不能做一個(gè)讓人討厭的小女孩哦!
關(guān)于自我反思4
說(shuō)起反省，我有太多的事要反省。
反省自己在學(xué)校，在家和朋友之間的一些事。每個(gè)人個(gè)人都是在做過(guò)后才知道自己的缺點(diǎn)與自我反省。
在學(xué)校里的那一幕幕令人難忘的情景，使我記憶猶新。還記得在以前的兩年學(xué)習生活中的那種令人回味的聽(tīng)課情景。那時(shí)的我上課總是愛(ài)發(fā)呆，思路總是不跟老師走。在一次物理課上，發(fā)著(zhù)呆。老師也沒(méi)注意到我，就這樣在兩年的物理課上，我偶爾也會(huì )發(fā)一會(huì )呆。以前沒(méi)怎么太注意，可到了初三我才真正領(lǐng)悟到。如果上課不跟著(zhù)老師的思路走，那么到最后難過(guò)的人是你而不是別人。我現在時(shí)常在想如果以前我不怕苦，堅持下去，結果會(huì )不會(huì )不一樣呢？可是現在我才反省會(huì )不會(huì )太遲。不過(guò)不管是現在還是以前，自己能反省總比不反省要更加的高尚。
自我反省。我現在上的每一節物理課都很認真的去聽(tīng)，去記。這也包括了其他的科目。我只想對物理老師說(shuō)一句：“老師，我徹底的反省了，我以后會(huì )更加的努力。請你原諒以前不好的我，重新接受一個(gè)全新的我�！�
在家里發(fā)生的一件事也是讓我反省最深的一次。腦海里還出現那一幕，在屋里和母親吵架的那種無(wú)法想象的情景。我和母親看著(zhù)電視，母親叫我去睡覺(jué)，明天還要上學(xué)�？墒俏覅s把母親的好意與關(guān)心理解錯了，便與母親吵了起來(lái)。結果我們都傷害了對方，我們都哭了。在這一剎那，便有一把劍刺在我的'心中，怎么用力的拔都拔不出來(lái)，自我反省那種痛是穿心刺骨的。事后我便向母親道了歉，母親也原諒我了�？墒且驗槟挲g的增長(cháng)與成熟，我便覺(jué)得對不起母親。我現在好想再用我最貼心的話(huà)語(yǔ)向我的母親再一次的道歉。母親希望我的反省能讓你感受到，我以后一定會(huì )做一個(gè)又乖又聽(tīng)話(huà)的孩子，母親對不起，我錯了，原諒我，母親。
還有朋友之間的反省，我就不一一舉例了。畢竟要反省的事太多了。
希望我的反省不會(huì )太遲，希望我的反省能讓那些曾經(jīng)被我傷害過(guò)的人能用心感受到。反省是我們成長(cháng)的一條必經(jīng)之路，只要堅持走完這條路我們才會(huì )成熟。
關(guān)于自我反思5
1、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
2、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。
3、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
4、好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
5、決心決定成功。
6、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
7、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
8、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
9、當學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因為反思才能促進(jìn)教師的`成長(cháng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
10、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
11、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
12、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
13、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
14、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
15、教師一字一句溫馨和智慧的話(huà)語(yǔ)，能讓學(xué)生感受到來(lái)自于教師的關(guān)愛(ài)重視指導和欣賞，這是教師職業(yè)所獨具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛(ài)帶來(lái)的人性美!
16、同譜育人新篇，共架理想金橋。
17、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼!
18、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì )用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
19、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
20、“是的，我很重要!”我們每個(gè)人都應該有勇氣這樣說(shuō)。只要我們時(shí)刻在努力奮斗著(zhù)，就可以昂起頭自豪地說(shuō)：“我很重要!”
21、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
22、教師不只是一種職業(yè)，更擔當著(zhù)一種責任。教書(shū)育人，既是對歷史和未來(lái)負責的使命，也是對于自己良心的責任。
關(guān)于自我反思6
1、我們走過(guò)了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng )業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對此都要深刻地反思。
2、所謂智慧就是知道一切，對聽(tīng)到的事有獨到見(jiàn)解，不迷惑于某一件事，能從一件小事推知大的道理。
3、不要停頓，因為別人會(huì )超過(guò)你;不要返顧，以免摔倒。
4、在每一條路上都有成百上千的人在勤奮，所以知名之士為數不少。大海里已經(jīng)擠滿(mǎn)了鯨魚(yú)。
5、春天不播種，夏天就不會(huì )生長(cháng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。
6、我們走過(guò)了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng )業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對此都要深刻地反思。
7、登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態(tài)，凡事專(zhuān)注，這才是成功的要點(diǎn)。
8、有在人群中間，才能認識自己。
9、人生是自己的，你是唯一的掌舵人，舍什么不可以舍快樂(lè )，輸什么不可以輸微笑。
10、只有在人群中間，才能認識自己。
11、不存在沒(méi)有熱情的智能，也不存在沒(méi)有智能的熱情，如果沒(méi)有勤奮，也不存在熱情與才能的結合。
12、要留心，即使當你獨自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話(huà)或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比別人更加知恥。
13、對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。
14、我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否定，我對此很慚愧。
15、當一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì )成功的。
16、生活有悲有喜，有哭有笑，于歲月間有人悄悄哭泣，于時(shí)光下有人暗暗微笑。
17、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。
18、生活需要新意，生命需要亮點(diǎn)。不要等到失去懂得才珍惜，不要等到握不住才懂得了放棄。
19、我要檢討自己反省自己調整自己努力提高自己完善自己，積極樂(lè )觀(guān)的面對人生。
20、不要心平氣和，不要容你自己昏睡!趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。
21、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。
22、勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
23、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。
24、最困難的事情就是認識自己。
25、最有把握的希望，往往結果歸于失望;最少希望的事情，反而會(huì )出人意料的成功。
26、人不能沒(méi)有批評和自我批評，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。
27、天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)。
28、如果不能忘記，那就讓它成為回憶!如果你還在情感的世界里掙扎，那么，請走出那方狹隘的空間，試著(zhù)接受陽(yáng)光的愛(ài)撫吧!
29、開(kāi)創(chuàng )偉大事業(yè)的是天才，完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。
30、人生之美，在于選擇，更在于放棄，沒(méi)有放棄就不會(huì )尋覓，沒(méi)有放棄就不會(huì )注意。正是由于放棄，人生開(kāi)始了又一次選擇，生命開(kāi)始了又一次努力。
31、有些事情是不能等待的。假如你必須戰斗或者在市場(chǎng)上取得最有利的地位，你就不能不沖鋒、奔跑和大步行進(jìn)。
32、遇事總是以一顆真誠的心對待別人，在復述的時(shí)候都說(shuō)的是真相�？墒前l(fā)現其實(shí)你說(shuō)出了什么并不重要，重要的是他/她是否從心里相信你。
33、生活中的許多事情都要忍耐堅強，不因別人的看法而改變，不因別人的冷漠而退縮，告訴自己繼續努力堅強。
34、懶惰是一切邪惡之門(mén)——一個(gè)懶惰的人，正如一所沒(méi)有墻壁的房子，惡魔可以從任何一個(gè)方面進(jìn)來(lái)。
35、給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)。
36、在人生的路途中，有了惆悵，多了失望�；蛟S人生在世，就是要戰勝傷感，了去無(wú)奈，生活過(guò)程就是要充滿(mǎn)信心，努力進(jìn)行。
37、無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己，我會(huì )把握這次機會(huì )。
38、如果說(shuō)我有什么功績(jì)的話(huà)，那不是我有才能的結果，而是勤奮有毅力的結果。
39、生命是一個(gè)括號，左邊括號是出生，右邊括號是死亡，我們要做的事情就是填括號，要爭取用精彩的生活良好的心情把括號填滿(mǎn)。
40、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。
41、一個(gè)人，有定力，有包容心，有寬容心，有善良心，這個(gè)人想不成功都難!連上帝都會(huì )幫助那些與世無(wú)爭低調的人做成事。
42、不要心平氣和，不要容你自己昏睡!趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。
43、自古人生多磨難，想時(shí)時(shí)擁有快樂(lè )，那你就傾其所力造就人生的使命，在紛亂中尋找新意，在平凡中追尋亮點(diǎn)，今生無(wú)悔，快樂(lè )無(wú)邊。
44、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機會(huì )。
45、要想成功，就千萬(wàn)不能忽視任何事情他必須對一切都下功夫，那也許還能有所收獲。
46、有些人，有些事。改變不了才知道自己是那么的`渺小，涉足社會(huì )才感覺(jué)自己不應該清高。
47、我們在長(cháng)大中丟失了許多真誠的成分，在成熟中失去了心靈的純真。
48、對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。
49、在每個(gè)人身上，時(shí)刻有二種要求，一種向往上帝，一種向往撒旦。
50、珍惜身邊人，珍惜眼前人;放棄遙不可及的奢求，放棄已經(jīng)無(wú)法兌現的承諾，勇敢面對便是一種灑脫，也是一份執著(zhù)。
51、窮神猛追勤勉，片刻不舍。勤勉稍一懈怠，窮神就高奏凱歌。北條團水人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。
52、對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。
53、窮神猛追勤勉，片刻不舍。勤勉稍一懈怠，窮神就高奏凱歌。北條團水人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。
54、真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
55、生活總會(huì )把你的棱角磨平，歲月總會(huì )把你的鋒芒砍掉�？傆幸惶炷銜�(huì )學(xué)會(huì )不動(dòng)神色，不再大呼小叫，你會(huì )對著(zhù)你不喜歡的人微笑，輕輕對他問(wèn)好。
56、所以要牢記著(zhù)，職位如不靠你的努力得來(lái)，或不是由你成績(jì)換來(lái)的，那么一定不能保持你的名譽(yù)，是沒(méi)有什么真正價(jià)值的。
57、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。
關(guān)于自我反思7
1、閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)。
2、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
3、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
4、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。
5、環(huán)境不會(huì )改變，解決之道在于改變自己。
6、處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。
7、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
8、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
9、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
10、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
11、為了人民的`教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
12、環(huán)境不會(huì )改變，解決之道在于改變自己。
關(guān)于自我反思8
1、具體思維過(guò)程：教師反思的過(guò)程經(jīng)歷“具體經(jīng)驗→觀(guān)察分析→抽象的重新概括→積極的驗證”四個(gè)過(guò)程。
�。�1）具體經(jīng)驗階段：該階段的任務(wù)是教師通過(guò)學(xué)習和與他人教學(xué)的比較，意識到本身教學(xué)問(wèn)題的存在，明確問(wèn)題情境。
�。�2）觀(guān)察與分析階段：該階段教師將廣泛收集并分析有關(guān)的經(jīng)驗，特別是關(guān)于自己活動(dòng)的信息，以批判的眼光反觀(guān)自身，包括自己的思想、行為，也包括自己的信念、價(jià)值觀(guān)、目的、態(tài)度和情感。在獲得一定的信息之后，對其進(jìn)行分析，看驅動(dòng)自己的教學(xué)活動(dòng)的各種思想觀(guān)點(diǎn)到底是什么，它與自己所倡導的理論是否一致，自己的行為與預期結果是否一致等，從而明確問(wèn)題的根源所在。經(jīng)過(guò)分析，教師會(huì )對問(wèn)題情境形成更為明確的認識。
�。�3）重新概括階段（總結）：此階段是在觀(guān)察分析的基礎上，反思舊思想，積極尋找新思想與新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題，寫(xiě)出反思。
�。�4）積極的驗證階段（實(shí)踐階段）：這時(shí)要檢驗上階段所形成的概括的行動(dòng)和假設。在檢驗的過(guò)程中，教師會(huì )遇到新的具體經(jīng)驗，從而又進(jìn)入具體經(jīng)驗第一階段，開(kāi)始新的循環(huán)。
在以上四個(gè)環(huán)節中，反思最集中地體現在觀(guān)察和分析階段，但它只有和其他環(huán)節結合起來(lái)才會(huì )更好地發(fā)揮作用。在實(shí)際的反思活動(dòng)中，以上四個(gè)環(huán)節往往前后交錯，界限不甚分明。
2、反思的'理論依據（理論指導）
�。�1）把新課程理念作為反思的著(zhù)眼點(diǎn)：核心理念：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”；主要任務(wù)：更新教與學(xué)的觀(guān)念；轉變教與學(xué)的方式；重建教育管理與教育評價(jià)制度（課程改革、教師與學(xué)生角色的更新、教學(xué)與學(xué)習方式的更新、創(chuàng )建和諧課堂、多媒體與課程的整合）。
�。�2）把相關(guān)經(jīng)驗和理論作為反思的重要參照。（他人經(jīng)驗、教育學(xué)、心理學(xué)理論）
�。�3）把整體反思與局部反思相結合。
3、反思的具體內容
教學(xué)反思包括教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。
教學(xué)前反思：在以往的反思中，多數教師都重視教學(xué)后反思，忽視或不作教學(xué)前反思。其實(shí)教師在教學(xué)前對自己的教案及設計思路進(jìn)行反思，不僅是對自己教學(xué)設計再次查缺補漏、吸收和內化的過(guò)程，更是關(guān)注學(xué)生，體現“以學(xué)生為本”這一理念的過(guò)程。教學(xué)前反思主要關(guān)注：起點(diǎn)是否合適；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定是否準確；教學(xué)內容的深度和范圍對學(xué)生是否適度；教學(xué)內容的呈現方式是否符合學(xué)生的年齡和心理特征；哪些學(xué)生需要特別關(guān)注；哪些條件會(huì )影響課的效果……
教學(xué)中反思：是教師在教學(xué)過(guò)程中，對不可預料情況發(fā)生進(jìn)行的反思以及教師在和學(xué)生互動(dòng)作用中，根據學(xué)生的學(xué)習效果反饋，對教學(xué)計劃進(jìn)行的調整。不可預料情況發(fā)生時(shí)，教師要善于抓住有利于教學(xué)計劃實(shí)施的因素，因勢利導，不可讓學(xué)生牽著(zhù)鼻子走。根據學(xué)生反饋對教學(xué)計劃的修改和調整要適當，不可大修大改。
教學(xué)中反思要求教師全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，調動(dòng)各種感官捕捉反饋信息，快速、靈活地做出調整和反應。教學(xué)中反思教師可運用錄音和錄象技術(shù)，與觀(guān)察手段一起為以后的教學(xué)后反思提供信息。具體反思：學(xué)生的參與狀態(tài)、交流狀態(tài)、達成狀態(tài)；預設與生成的處理等
教學(xué)后反思：圍繞教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略進(jìn)行。具體為：成功的經(jīng)驗；失敗的教訓；教學(xué)應變；教案修正。
第一，教學(xué)內容方面：(1)確定教學(xué)目標的適用性。(2)現目標所采取的教學(xué)策略。
第二，教學(xué)過(guò)程方面：(1)教學(xué)過(guò)程的反思：回憶教學(xué)是怎樣進(jìn)行的。(2)對教學(xué)目標的反思：是否達到預期的教學(xué)效果。(3)對教學(xué)理論的反思：是否符合教與學(xué)的基本規律。(4)對學(xué)生的評價(jià)與反思：各類(lèi)學(xué)生是否達到了預定目標。(5)對執行教學(xué)計劃情況的反思：改變計劃的原因和方法是否有效，采用別的活動(dòng)和方法是否更有效。(6)對改進(jìn)措施的反思：教學(xué)計劃怎樣修改會(huì )更有效……
第三，教學(xué)策略方面：(1)感知環(huán)節：教師要意識到教學(xué)中存在問(wèn)題與自己密切相關(guān)；(2)理解環(huán)節：教師要對自己的教學(xué)活動(dòng)與倡導的理論、行為結果與期望進(jìn)行比較，明確問(wèn)題根源；(3)重組環(huán)節：教師要重審教學(xué)思想，尋求新策略；(4)驗證環(huán)節：檢驗新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，發(fā)現新問(wèn)題，開(kāi)始新循環(huán)。
總之，一節課下來(lái)，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規律；教法上有哪些創(chuàng )新；知識點(diǎn)上有什么發(fā)現；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區有無(wú)突破；啟迪是否得當；訓練是否到位等等。及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍，考慮一下再教這部分內容時(shí)應該如何做，寫(xiě)出“再教設計”或對教案進(jìn)行修訂，這樣可以做到揚長(cháng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。
撰寫(xiě)教學(xué)反思的內容主要是：寫(xiě)成功之處、寫(xiě)不足之處、寫(xiě)教學(xué)機智、寫(xiě)學(xué)生創(chuàng )新、寫(xiě)再教設計。
具體內容是：
1、記錄成功的教學(xué)經(jīng)驗。成功的教學(xué)經(jīng)驗具體包括：教學(xué)方法科學(xué)選擇和合理運用。如：為培養學(xué)生的能力而適時(shí)變換教學(xué)方法，為突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)而選用的教學(xué)方法，課堂教學(xué)導入自然、恰當，課堂氣氛的成功調動(dòng)，學(xué)生興趣的激發(fā)方法，正確解決預設和生成等。
2、記錄教學(xué)中的失誤。在課堂教學(xué)中，即使教師理解了課程標準的精神、熟悉了教材和精心準備了教案，也難免會(huì )出現疏漏或失誤，課后都會(huì )讓教師感到有不盡如人意之處。如：對學(xué)生的學(xué)習興趣和生活經(jīng)驗的把握等。如果教師把在課堂中發(fā)現的不足或一時(shí)不知如何處理的問(wèn)題及時(shí)記錄在教學(xué)反思中，然后加以認真思考，則可以避免今后教學(xué)中犯類(lèi)似的錯誤。
3、反思教學(xué)設計是否合理。教學(xué)反思是教師每節課后對教學(xué)的反思，教師可以根據教學(xué)反思中記錄的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生那里得到的反饋信息，反思本課的教學(xué)設計是否合理，思考下次課的教學(xué)設計。另外，教師也應在課后審視通過(guò)該課教學(xué)是否開(kāi)闊了學(xué)生的思維和發(fā)揮了學(xué)生的語(yǔ)言能力，活動(dòng)的設計是否能做到由淺人深、循序漸進(jìn)，授課進(jìn)度是否適宜以及是否科學(xué)分配了時(shí)間等。
4、思考教學(xué)目標的落實(shí)情況。教師每上完一節課都應及時(shí)回顧自己的教學(xué)是否完成本節課的教學(xué)目標。即是否適合教材內容和學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)內容的補充和刪減是否合理，教學(xué)的重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否已突破，教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性是否統一、和諧，預先確定的教學(xué)目標是否完成。
5、總結學(xué)生的表現。教學(xué)活動(dòng)應以學(xué)生為中心。每一節課后教師都應客觀(guān)地分析本節課是否調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生是否對本節課的教學(xué)內容感興趣，創(chuàng )設的情境和提出的問(wèn)題是否符合學(xué)生的實(shí)際水平，是否有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。了解學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑、見(jiàn)解、突發(fā)靈感等。
6、反思教學(xué)評價(jià)的正確與否。課堂教學(xué)的教學(xué)評價(jià)是調動(dòng)學(xué)生積極性，檢驗教學(xué)成果的重要方面。是教學(xué)反思的主要內容。教學(xué)評價(jià)的反思，主要看評價(jià)的內容（激勵為主）、評價(jià)的方式（多元）、評價(jià)的效果（調動(dòng)積極性）。
關(guān)于自我反思9
反思是人們對生命的思考，是我們對自己的總結，每個(gè)人都應該在反思中提升，創(chuàng )造更好的自己。
反思的事有大有小，對生活中的一件瑣事的思考是反思，對國家大事的思考也是反思，反思沒(méi)有高低貴賤之分，也沒(méi)有對與錯之分，反思就是為了提升我們自己，同時(shí)也使國家因我們而精彩。
反思的度有深有淺，你對事進(jìn)行表面的思考是反思，但若能進(jìn)行深入挖掘就是一種境界，我們應不斷思考，從人生小事中感到、悟到，去打開(kāi)深一層的`思考，深入的反思，將淺的轉變?yōu)樯畹�，這就是人生的一種境地。
反思的事有錯有對，總不是只有你錯了才要反思，一天中要想不犯錯很容易，但你確保你做每件事都全心全意，爭取做到最好了嗎？我想應該沒(méi)有吧。所以做對的事我們也要反思，思考如何把它做得更好，只有堅持每天都反思，全面地去反思，我們的生活才會(huì )更美好。
反思的人有自己也有別人，自己每天的反思是必要的，自己首先要反思，明白自己哪里做得不好卻都不夠到位。那么你們在乎過(guò)別人嗎？或許別人微微皺一下眉頭就告訴你做的這件事是錯的，所以，我們應該反思哪錯了。別人開(kāi)心地笑著(zhù)，就說(shuō)明這件事符合他的心意，但也不可驕傲，不去反思，我們應該從反思中提升自己，創(chuàng )造一個(gè)個(gè)更好的自己。
反思的有事也有人，做的事需要去反思，同樣人也應該要反思，有些事就反映了一個(gè)人的修養，那么光是反思了事，人固然有了提升，但還是沉浮于表面，只有將人和事相結合起來(lái)，從事中反思人，這才是一種高度的提升。
人在反思中成長(cháng)，隨著(zhù)每一次的深入反思，我們也有了更高一層次的成長(cháng)，我們應有反思中成長(cháng)，在成長(cháng)中反思。
關(guān)于自我反思10
今天是xx年x月x日，我們進(jìn)行了關(guān)于“反思總結自我、共建和諧團隊”總結的會(huì )議，我是小組長(cháng)所以我是組織者，我安排陳歡歡做會(huì )議記錄，會(huì )議在中午十二點(diǎn)半正式開(kāi)始了：
我們通過(guò)就如何充分尊重組內每位成員進(jìn)行了激烈的討論，我們怕影響組內和諧，使問(wèn)題更復雜話(huà)，矛盾更激化，我們選擇先進(jìn)行自我反思，然后其他同學(xué)提建議的形式展開(kāi)的，到我反思時(shí)我知道我的不足，所以我說(shuō)道：1、脾氣暴躁2、大大咧咧心思不縝密3、邏輯性差x、說(shuō)話(huà)不注意場(chǎng)合與方式愛(ài)忽略別人的感受5、太大男子主義，然后本小組內就我的脾氣和大男子主義進(jìn)行了熱烈的`討論，我才知道原來(lái)我這么多缺點(diǎn)啊，還都是沒(méi)辦法立馬改正的，一個(gè)是脾氣一個(gè)是性格，都是最難改的，但是我覺(jué)得是我必須改的，因為他可能會(huì )影響我的一生，有問(wèn)題早發(fā)現，早改正，讓本身圓滑起來(lái)，讓本身成熟起來(lái)，讓本身更加完美。
我們還就如何尊重小組長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校老師和學(xué)校任務(wù)進(jìn)行了討論，大家相互交流和總結經(jīng)驗，收獲很多。
這次會(huì )議很有意義，真正的讓我認識到了本身的不足，知道了本身的缺點(diǎn)，我虛心接受，努力改正，另外此次會(huì )議也加深了我們小組的感情，讓我們有什么事拿出來(lái)擺在桌面上說(shuō)清楚，消除了誤會(huì )，緩解了情緒，這真是一次有意義的會(huì )議。
組內和諧共處計劃：
1、大家都是從幾萬(wàn)人的師大來(lái)到同一個(gè)縣市，同一個(gè)實(shí)習學(xué)校這就是一種緣分，我們要珍惜這份緣分，所以遇事多換位思考，多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)責任，多一點(diǎn)奉獻。
2、遇到事情不在私底下議論而是把話(huà)放在桌面上說(shuō)出來(lái)，把事情解決了，就不會(huì )堆積誤會(huì )這樣更好的相處。
3、團隊意識的加強，以團結集體為主要目標，取大同存小異。
x、增加交流，一起活動(dòng)的次數，這樣可以更好的增進(jìn)感情。
5、沒(méi)事多進(jìn)行反思會(huì )議，總結反思本身的不足。
關(guān)于自我反思11
認知成分指教師如何加工信息和做出決策。
在人的頭腦中，大量的相互關(guān)聯(lián)的有關(guān)事實(shí)、概念、概括和經(jīng)驗的信息被組織成一定的網(wǎng)絡(luò )，成為圖式，可以有效儲存和快速提取，構成了個(gè)體理解世界的基礎。有人對專(zhuān)家教師和新教師對課堂事件的解釋做了對比研究，結果表明，專(zhuān)家教師在教學(xué)決策過(guò)程中體現出更深刻的、具有豐富聯(lián)系的圖式。這些圖式使得他們能夠準確判斷哪些事件是值得關(guān)注的，并從記憶中提取出有關(guān)的'信息，以便選擇最恰當的反應策略，這是使得他們能夠自動(dòng)化地處理各種問(wèn)題的基礎。
批判成分指驅動(dòng)思維過(guò)程的基礎。
包括經(jīng)驗、信念、社會(huì )政治取向以及教師的目標等，更強調價(jià)值觀(guān)和道德成分，比如教育目標是否合理，教育策略和材料中所隱含的平等與權力問(wèn)題等。它影響到教師對情境的理解，影響到關(guān)注的問(wèn)題以及問(wèn)題的解決方式。研究者發(fā)現，反思過(guò)程中，教師不再像以往只關(guān)注解決問(wèn)題，而是更關(guān)注提出問(wèn)題，他們對這些沒(méi)有確定答案的、非線(xiàn)性的問(wèn)題更感興趣。
教師的陳述有人提出，要反映教師自己的聲音。
它包括教師所提出的問(wèn)題，教師在日常工作中寫(xiě)作、交談的方式，他們用來(lái)解釋和改進(jìn)自己課堂教學(xué)的解釋系統，這些就是教師的陳述的基本成分。它可能包含一些認知成分和批判成分，但重點(diǎn)是指教師對做出各種教學(xué)策略的情境的解釋?zhuān)@種解釋可以使教師更清醒地看到自己的教學(xué)決策過(guò)程
關(guān)于自我反思12
在上個(gè)學(xué)期,我沒(méi)有好好去學(xué)習,去理解,所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì )考得那么糟糕,那么差。不過(guò),現在又是新的一年,新的學(xué)期,我要整裝待發(fā),要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站,奮發(fā)圖強,永不停步。
在這個(gè)學(xué)期里,我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費時(shí)間,不懂得珍惜時(shí)間,所以,我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思,要珍惜現在的時(shí)間,不會(huì )再浪費時(shí)間了。如果老師講的課我沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)有聽(tīng)清楚,下課后,我要馬上跑去問(wèn)老師,直到弄懂為止。在家里,先把老師講過(guò)的課溫習一遍,再講給爸爸聽(tīng)沒(méi),要是我將得很流利,很舒暢的把老師講過(guò)的'重點(diǎn)說(shuō)一遍,證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽(tīng)了,沒(méi)有將小話(huà),這是一種很好的學(xué)習方法。
上課時(shí),要專(zhuān)心聽(tīng)講,不可以跟前后左右講小話(huà),要勤做筆記,把老師講過(guò)的重點(diǎn)記下來(lái)�；氐郊依�,把今天老師講過(guò)的課文復習一遍,再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè),找一些有關(guān)今天的資料看一看,做一做,這樣就不會(huì )忘記今天老師所講過(guò)的課,還可以順便預習明天老師所要講的課,做好一個(gè)預習的準備。
在作業(yè)上,我要用認真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫(xiě)得工工整整,先把算是或者是把答案寫(xiě)在草稿紙上,確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)老師,也可以恩爸爸媽媽。
我會(huì )在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習,爭取用優(yōu)秀的成績(jì)匯報爸爸媽媽。
關(guān)于自我反思13
時(shí)光流逝，還清晰記得五年前，剛進(jìn)入龍溪師范學(xué)校時(shí)的情景。轉眼間，五年的時(shí)間即將技術(shù)，回顧這五年，對我來(lái)說(shuō)是不平凡的五年，是我收獲的五年，是不斷吸取養分的五年，是成長(cháng)的五年，是值得記憶的五年。這五年，我明白了該如何看待事物，學(xué)會(huì )了尋找自我的人生理念，懂得了如何規劃自己的.人生，豐富了我的人生經(jīng)歷，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向。下面我對各方面進(jìn)行一個(gè)自我鑒定：
一、政治行為：積極參加政治學(xué)習、關(guān)注時(shí)事政治、社會(huì )發(fā)展、時(shí)代發(fā)展，始終保持最清醒的頭腦關(guān)注社會(huì )的發(fā)展與變化。同時(shí)，讓自己時(shí)刻與時(shí)代的發(fā)展同步。行為上，待人誠懇，樂(lè )于奉獻，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩健能較合理的統籌安排生活中的事務(wù)。
二、學(xué)習工作:認真刻苦，學(xué)習主動(dòng)求知欲強，成績(jì)保持有兩，并呈現曲線(xiàn)上升趨勢，熟悉掌握了本專(zhuān)業(yè)的知識，并將所學(xué)的知識運用于實(shí)際生活中，豐富了大學(xué)生活，增長(cháng)了知識，擴大了視野。在校期間，擔任過(guò)勞動(dòng)委員（03-04學(xué)年）、班長(cháng)（04-05學(xué)年）、（突擊隊負責人04-05學(xué)年）、青年志愿者協(xié)會(huì )負責人兼會(huì )長(cháng)（04-06兩學(xué)年）、初等教育系學(xué)生會(huì )副主席（04-05學(xué)年）、云霄校區學(xué)生會(huì )主席（05-06學(xué)年）、校區衛生監督隊和文明監督隊總負責人（05-06學(xué)年）、校區《學(xué)生之窗》刊物主編（05-06學(xué)年）、院學(xué)生會(huì )紀檢部部長(cháng)兼副主席（06-08兩學(xué)年）、院學(xué)生聯(lián)合會(huì )常委會(huì )常委（07-08學(xué)年）。
在校期間多次被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團干部”、“十佳青年志愿者”稱(chēng)號，并多次策劃組織多茶館班級、年段、系、校區、院活動(dòng)，受到了院領(lǐng)導老師同學(xué)們的好評。學(xué)習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動(dòng)，并積極組織參加院校區運動(dòng)會(huì )，多次獲獎。
三、實(shí)踐能力：積極參加每次的暑假社會(huì )時(shí)間活動(dòng)吧自己所學(xué)的只是融入到時(shí)間中，從實(shí)踐中尋找自己的不足，通過(guò)彌補不足提高自己，用自己的能力賺錢(qián)，減輕家里的負擔。
大學(xué)就要畢業(yè)了，這不是一個(gè)階段的結束，而是另一階段的開(kāi)始，是我們另一征程的起點(diǎn)，我相信在以后的人生道路上我能走得比現在更好！
關(guān)于自我反思14
1、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
2、人生的道路，漫長(cháng)而坎坷。重要的是要能主宰自己。
3、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
4、用最少的悔恨面對過(guò)去;用最少的浪費面對現在;用最多的夢(mèng)面對未來(lái)。
5、生活是平淡的，真理永遠是樸素的�？鞓�(lè )永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
6、只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現。
7、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
8、“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章�！�，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
9、當你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地。
10、每天對著(zhù)鏡子微笑，并對自己說(shuō)“你很棒”。
11、朋友般的竊竊私語(yǔ)，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學(xué)生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
12、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
13、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
14、人生偉業(yè)的.建立，不在能知，乃在能行。
15、世界會(huì )向那些有目標和遠見(jiàn)的人讓路。
16、生活是平淡的，真理永遠是樸素的�？鞓�(lè )永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣
關(guān)于自我反思15
1、要想成功，就千萬(wàn)不能忽視任何事情……他必須對一切都下功夫，那也許還能有所收獲。
2、窮神猛追“勤勉”，片刻不舍�！扒诿恪鄙砸恍傅�，窮神就高奏凱歌。北條團水人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。
3、在每一條路上都有成百上千的人在勤奮，所以知名之士為數不少。大海里已經(jīng)擠滿(mǎn)了鯨魚(yú)。
4、我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否定，我對此很慚愧。
5、犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。
6、不要心平氣和，不要容你自己昏睡!趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。
7、一個(gè)成功者以最謙虛的態(tài)度來(lái)接受一個(gè)最忠誠的指導，這并不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前，必須進(jìn)行冷靜的分析，千萬(wàn)別存有屈服感。
8、不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。
9、對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。
10、我要檢討自己反省自己調整自己努力提高自己完善自己，積極樂(lè )觀(guān)的面對人生。
11、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(cháng)期的功夫。
12、不勤勉的人生便是罪過(guò)。無(wú)技藝的勤勞就是粗野。
13、不要停頓，因為別人會(huì )超過(guò)你;不要返顧，以免摔倒。
14、我們走過(guò)了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng )業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對此都要深刻地反思。
15、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。
16、最困難的事情就是認識自己。
17、成大事者，爭百年，不爭一息。
18、有在人群中間，才能認識自己。
19、當面怕你的人，背后一定恨你。
20、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。
21、只有在人群中間，才能認識自己。
22、不會(huì )評價(jià)自己，就不會(huì )評價(jià)別人。
23、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。
24、給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)。
25、要讓我寫(xiě)自己的歷史，我就寫(xiě)我的錯誤。
26、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。
27、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。
28、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。
29、勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
30、天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)。
31、不要停頓，因為別人會(huì )超過(guò)你;不要返顧，以免摔倒。
32、人不能沒(méi)有批評和自我批評，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。
33、當一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì )成功的。
34、在每個(gè)人身上，時(shí)刻有二種要求，一種向往上帝，一種向往撒旦。
35、真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
36、我們在長(cháng)大中丟失了許多真誠的成分，在成熟中失去了心靈的純真。
37、我們走過(guò)了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng )業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對此都要深刻地反思。
38、春天不播種，夏天就不會(huì )生長(cháng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。
39、懶惰，象生銹一樣，比操勞理能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。
40、自我反省，長(cháng)的太漂亮是不是我的錯，天生的沒(méi)辦法，不該讓眾女人妒忌。
41、生活有悲有喜，有哭有笑，于歲月間有人悄悄哭泣，于時(shí)光下有人暗暗微笑。
42、開(kāi)創(chuàng )偉大事業(yè)的是天才，完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。
43、如果說(shuō)我有什么功績(jì)的話(huà)，那不是我有才能的結果，而是勤奮有毅力的結果。
44、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機會(huì )。
45、我要檢討自己反省自己調整自己努力提高自己完善自己，積極樂(lè )觀(guān)的面對人生。
46、我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否定，我對此很慚愧。
47、無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己，我會(huì )把握這次機會(huì )。
48、人生是自己的，你是唯一的掌舵人，舍什么不可以舍快樂(lè )，輸什么不可以輸微笑。
49、最有把握的希望，往往結果歸于失望;最少希望的事情，反而會(huì )出人意料的成功。
50、人生總是用苦的經(jīng)驗，改變著(zhù)最初的心靈，生活總是用痛的記憶，改變著(zhù)最初的行動(dòng)。
51、不要心平氣和，不要容你自己昏睡!趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。
52、有些人，有些事。改變不了才知道自己是那么的渺小，涉足社會(huì )才感覺(jué)自己不應該清高。
53、己繼續放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的'，甚至都無(wú)法想象會(huì )發(fā)生怎樣的工作失誤。
54、要想成功，就千萬(wàn)不能忽視任何事情……他必須對一切都下功夫，那也許還能有所收獲。
55、在每一條路上都有成百上千的人在勤奮，所以知名之士為數不少。大海里已經(jīng)擠滿(mǎn)了鯨魚(yú)。
56、生活需要新意，生命需要亮點(diǎn)。不要等到失去懂得才珍惜，不要等到握不住才懂得了放棄。
57、世界很大，風(fēng)景很多，生命很短。人生路上，有風(fēng)也有雨，快樂(lè )著(zhù)，微笑著(zhù)，走好自己的路!
58、不存在沒(méi)有熱情的智能，也不存在沒(méi)有智能的熱情，如果沒(méi)有勤奮，也不存在熱情與才能的結合。
59、要留心，即使當你獨自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話(huà)或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比別人更加知恥。
60、懶惰是一切邪惡之門(mén)——一個(gè)懶惰的人，正如一所沒(méi)有墻壁的房子，惡魔可以從任何一個(gè)方面進(jìn)來(lái)。
61、所謂智慧就是知道一切，對聽(tīng)到的事有獨到見(jiàn)解，不迷惑于某一件事，能從一件小事推知大的道理。
62、登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態(tài)，凡事專(zhuān)注，這才是成功的要點(diǎn)。
63、生活中的許多事情都要忍耐堅強，不因別人的看法而改變，不因別人的冷漠而退縮，告訴自己繼續努力堅強。
64、自我批評：我曾經(jīng)很傻，居然連蘭州燒餅都搞不懂啥意思。自我檢討：一定要加強學(xué)習，把蘭州燒餅發(fā)揚光大。
65、有些事情是不能等待的。假如你必須戰斗或者在市場(chǎng)上取得最有利的地位，你就不能不沖鋒、奔跑和大步行進(jìn)。
66、世上不知有多少人，為著(zhù)疏懶誤了自己的人生。奮發(fā)，活動(dòng)。做事，談話(huà)考慮問(wèn)題之類(lèi)，對某種人是很困難的事。
67、對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。
68、珍惜身邊人，珍惜眼前人;放棄遙不可及的奢求，放棄已經(jīng)無(wú)法兌現的承諾，勇敢面對便是一種灑脫，也是一份執著(zhù)。
69、對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。
70、一個(gè)人，有定力，有包容心，有寬容心，有善良心，這個(gè)人想不成功都難!連上帝都會(huì )幫助那些與世無(wú)爭低調的人做成事。
71、所以要牢記著(zhù)，職位如不靠你的努力得來(lái)，或不是由你成績(jì)換來(lái)的，那么一定不能保持你的名譽(yù)，是沒(méi)有什么真正價(jià)值的。
72、在人生的路途中，有了惆悵，多了失望�；蛟S人生在世，就是要戰勝傷感，了去無(wú)奈，生活過(guò)程就是要充滿(mǎn)信心，努力進(jìn)行。
73、如果不能忘記，那就讓它成為回憶!如果你還在情感的世界里掙扎，那么，請走出那方狹隘的空間，試著(zhù)接受陽(yáng)光的愛(ài)撫吧!
74、生命是一個(gè)括號，左邊括號是出生，右邊括號是死亡，我們要做的事情就是填括號，要爭取用精彩的生活良好的心情把括號填滿(mǎn)。
75、自古人生多磨難，想時(shí)時(shí)擁有快樂(lè )，那你就傾其所力造就人生的使命，在紛亂中尋找新意，在平凡中追尋亮點(diǎn)，今生無(wú)悔，快樂(lè )無(wú)邊。
76、遇事總是以一顆真誠的心對待別人，在復述的時(shí)候都說(shuō)的是真相�？墒前l(fā)現其實(shí)你說(shuō)出了什么并不重要，重要的是他/她是否從心里相信你。
77、窮神猛追“勤勉”，片刻不舍�！扒诿恪鄙砸恍傅�，窮神就高奏凱歌。北條團水人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。
78、生活總會(huì )把你的棱角磨平，歲月總會(huì )把你的鋒芒砍掉�？傆幸惶炷銜�(huì )學(xué)會(huì )不動(dòng)神色，不再大呼小叫，你會(huì )對著(zhù)你不喜歡的人微笑，輕輕對他問(wèn)好。
79、人生之美，在于選擇，更在于放棄，沒(méi)有放棄就不會(huì )尋覓，沒(méi)有放棄就不會(huì )注意。正是由于放棄，人生開(kāi)始了又一次選擇，生命開(kāi)始了又一次努力。
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