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三年級上冊英語(yǔ)第一單元知識點(diǎn)歸納
在年少學(xué)習的日子里，是不是聽(tīng)到知識點(diǎn)，就立刻清醒了？知識點(diǎn)也不一定都是文字，數學(xué)的知識點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點(diǎn)。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？下面是小編為大家整理的三年級上冊英語(yǔ)第一單元知識點(diǎn)歸納，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級上冊英語(yǔ)第一單元知識點(diǎn)歸納1
一、重點(diǎn)單詞
ruler 尺子
pencil 鉛筆
eraser 橡皮
crayon 蠟筆
bag 包
pen 鋼筆
pencil box 鉛筆盒
book 書(shū)
no 不
your 你(們)的
二、重點(diǎn)句型
1.向別人問(wèn)好。
Hello!你好!
Hi !你好!
2.自我介紹。
I"m Wu Yifan.我是吳一凡。
I"m Sarah.我是薩拉。
(注意：姓名的.首字母需要大寫(xiě))
3.詢(xún)問(wèn)對方名字。
What"s your name?你叫什么名字?
My name"s John.我叫約翰。
4.與別人分開(kāi)時(shí)應該說(shuō)
Goodbye!再見(jiàn)!
Bye!再見(jiàn)!
5.我有…… I have…
I have a ruler.我有一把尺子。
I have an eraser.我有一塊橡皮。
Me too.我也有。
注意：a 和 an 表示“一個(gè)/只/朵/條/張/把……”;通常以元音字母A E I O U為首的名詞前面用an,輔音字母為首的名詞前面用a)
三年級上冊英語(yǔ)第一單元知識點(diǎn)歸納2
一、充實(shí)基礎
1、單詞的記憶�，F行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機械記憶的單詞量再大，也不會(huì )真正提高英語(yǔ)水平。語(yǔ)言的應用是活的，要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規則，又有語(yǔ)法內容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。
2、每天反復高聲朗讀課文，目的是培養自己的語(yǔ)感。當你熟讀了數文章后，很多常用句子會(huì )不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用英語(yǔ)思維”就會(huì )悄然而來(lái)。
二、語(yǔ)言的輸入量對語(yǔ)言學(xué)習的重要作用
語(yǔ)言的輸入包括聽(tīng)和讀�，F行大綱要求：能聽(tīng)懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當的英語(yǔ)有聲語(yǔ)音材料，泛聽(tīng)總量不低于40小時(shí)。要求：除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬(wàn)字以上。
1、只要有時(shí)間，你就聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或同視聽(tīng)有關(guān)的廣播、電視等。也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么，這不要緊，因你的`耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試適應一種新的語(yǔ)言發(fā)音。雖然你暫時(shí)聽(tīng)不懂，你也在進(jìn)步。只要你使自己處于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，日積月累，你的聽(tīng)力就會(huì )提高。切不可半途而廢。
2、閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無(wú)濟于事的。而且我們不能指望通過(guò)各種練習冊和試題中的閱讀理解題來(lái)達到提高閱讀理解能力的目的。我們應從現在開(kāi)始，抓緊初二學(xué)期，根據自己的實(shí)際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報紙，多看原版作品(簡(jiǎn)易讀物)等進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐(以一年半計算，每天閱讀量應達270詞)。
三、重視學(xué)習過(guò)程
有些學(xué)生一談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習就是一味的記單詞，大量做各種試題、練習冊，陷入題海而難以自拔。這樣的英語(yǔ)水平只能達到一個(gè)較低的層次，難以學(xué)以致用，無(wú)法有實(shí)質(zhì)性的提高。要重視學(xué)習的過(guò)程，要遵循語(yǔ)言學(xué)習的規律，首先是要通過(guò)聽(tīng)和讀的渠道，擴大英語(yǔ)的輸入量。地道的、先進(jìn)的英語(yǔ)輸入，對于擴展詞匯、鞏固語(yǔ)言知識、提高語(yǔ)言能力甚至包括應試能力所起的作用，是遠非重復性的低水平試題訓練所能比擬的。
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