英語(yǔ)小故事
英語(yǔ)小故事 篇1
愛(ài)情使者丘比特問(wèn)愛(ài)神阿佛洛狄：“LOVE的意義在哪里?”阿佛洛狄說(shuō)：“L”代表Listen(傾聽(tīng))，愛(ài)就是要無(wú)條件無(wú)偏見(jiàn)地傾聽(tīng)對方的要求，并且予以協(xié)助�！癘”代表Obligate(感恩)，愛(ài)需要不斷的感恩，付出更多的愛(ài)，灌溉愛(ài)的.禾苗�！癡”代表Valued(尊重)，愛(ài)就是展現你的尊重，表達體貼，真誠的鼓勵，發(fā)自?xún)刃牡馁澝��！癊”代表Excuse(寬恕)，愛(ài)就是仁慈的對待，寬恕對方的缺點(diǎn)和錯誤，接受對方的全部。愛(ài)神對于愛(ài)的意義的詮釋如此深沉厚重，我們只有用心聆聽(tīng)對方的心聲，才能感受對方的心跳，也才能彼此進(jìn)駐對方的心里;懷著(zhù)一顆感恩的心面對對方，面對生活，你就會(huì )享受到愛(ài)的快樂(lè )，愛(ài)的幸福;尊重對方也就是尊重自己，你人生的境界才會(huì )曠達，致遠;寬恕對方，包容對方的一切，你的愛(ài)才會(huì )深遠。我們都想要一份長(cháng)久的愛(ài)，所以要永遠學(xué)會(huì )-傾聽(tīng)對方，感謝對方，尊重對方，寬恕對方。
英語(yǔ)小故事 篇2
匆匆吃完早飯后，我大步流星地走進(jìn)了演講大廳。一位著(zhù)名的教師正在對學(xué)生們講話(huà)。他手舉一張一百美元的鈔票，對三百個(gè)學(xué)生說(shuō)，“誰(shuí)想要這張一百元的鈔票？”學(xué)生們立即舉手。接著(zhù)他說(shuō)，“我會(huì )把這張一百元的鈔票給你們其中的一位，但首先我要做件事�！彼麑⑩n票捏成一團，問(wèn)，“現在誰(shuí)還想要？”所有的手又舉了起來(lái)。然后他說(shuō)，“那么，如果我這樣做呢？”他將鈔票扔在地上，并在上面踩了幾腳。他撿起臟兮兮的鈔票，問(wèn)，“仍然有人要嗎？”所有的手又舉向了空中。
“朋友們，”他說(shuō)，“今天你們學(xué)到了很有價(jià)值的.一課。無(wú)論我對這一百元鈔票做了什么，你們仍然要它，因為它并沒(méi)有貶值，它仍然值一百美元。生活中，不止一次，我們會(huì )被扔，甚至被踩，這時(shí)我們會(huì )感到自己毫無(wú)價(jià)值。但是請你記住，無(wú)論什么發(fā)生在你身上，你永遠不會(huì )失去你的價(jià)值。對于那些愛(ài)你的人來(lái)說(shuō)，你一直是有價(jià)值的。你的價(jià)值并非來(lái)自你是做什么的或者你認識誰(shuí)，而是來(lái)自你是誰(shuí)。你是特別的、有價(jià)值的，永遠不要忘記這一點(diǎn)！”
英語(yǔ)小故事 篇3
幾年前，我住在一個(gè)小鎮的一幢建筑物中。對面有另一幢建筑物，離我住的地方只有幾米遠。那里住著(zhù)一個(gè)我以前從未見(jiàn)過(guò)的女人。每天下午我都能見(jiàn)到她坐在窗戶(hù)邊，喝茶或者看書(shū)。
幾個(gè)月后，我發(fā)現她的窗戶(hù)太臟了，通過(guò)她家窗戶(hù)看到的一切都很模糊。我不知道那個(gè)女人為什么不把窗戶(hù)洗洗。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我決定徹底清理一下我的公寓，包括清洗窗戶(hù)。我一直忙到下午很遲才完成，然后，我坐在窗邊小憩。多么令人驚訝��！那個(gè)坐在窗戶(hù)邊的女人一下子變得清晰了！她的窗戶(hù)是干凈的！突然，我意識到我犯了一個(gè)錯誤。原來(lái)我一直在通過(guò)自家的'臟窗戶(hù)看她！
那對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的教訓。從那以后，無(wú)論我什么時(shí)候想要判斷一個(gè)人，我首先問(wèn)問(wèn)自己，“我看他時(shí)，我心靈之窗是否骯臟？”然后，我努力洗凈我內心世界的窗戶(hù)，只有這樣我才能看清外面的世界。
英語(yǔ)小故事 篇4
以下是少兒英語(yǔ)頻道為大家整理的《英語(yǔ)小故事30字帶翻譯-烏龜有自己的家》，供大家參考。更多內容請看本站少兒英語(yǔ)頻道。
A turtle is a funny animal. It carries its home on its back. It never stops at a hotel. It never rents1 an apartment2. It never buys a house. A turtle is a homeowner. It is always next to its home. It is never far from its home. Home is always on its back.
烏龜是有趣的動(dòng)物。它背著(zhù)它的家。它永遠不會(huì )停止在酒店。它從不租用公寓。它從不買(mǎi)房子。烏龜是房主。它總是在它的`家旁邊。它永遠不會(huì )遠離它的家。家總是在它背后。
英語(yǔ)小故事 篇5
Much meaning can be conveyed, clearly, with our eyes, so it is often said that eyes can speak.
我們的眼睛能準確地傳達一些信息，所以人們常說(shuō)，眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
Do you have such kind of experience? In a bus you may look at stranger, but not too long. And if he is sensing that he is being stared at, he may feel uncomfortable.
你有過(guò)類(lèi)似的體驗嗎？在公共汽車(chē)上，你可能會(huì )看著(zhù)一個(gè)陌生人，但時(shí)間不會(huì )太長(cháng)。而且，如果他能感覺(jué)到有人盯著(zhù)他，會(huì )覺(jué)得渾身不自在。
The same in daily life. If you are looked at for more than necessary, you will look at yourself up and down, to see if there is anything wrong with you. If nothing goes wrong, you will feel angry toward other’s stare with you that way. Eyes do speak, right?
日常生活中亦如此。如果別人一直盯著(zhù)你看，你就會(huì )不由自主地審視自己，看看是不是有什么地方弄錯了。如果一切正常，你就會(huì )對別人的這種盯梢很氣憤。眼睛確實(shí)能說(shuō)話(huà)，不是嗎？
Looking too long at someone may seem to be rude and aggressive. But things are different when it comes to stare at the opposite sex. If a man glances at a woman for more than 10 seconds and refuses to avert his gaze, his intentions are obvious, that is, he wishes to attract her attention, to make her understand that he is admiring her.
過(guò)久的盯著(zhù)別人看會(huì )給人一種粗魯和侵犯的感覺(jué)。但異性之間的凝視就不同了。如果一個(gè)男人盯著(zhù)一個(gè)女人超過(guò)10秒鐘，還不想挪開(kāi)視線(xiàn)的'話(huà)，他的意思就十分明顯了，他想引起她的注意，想讓她知道他愛(ài)慕她。
英語(yǔ)小故事 篇6
過(guò)去的一周，我好開(kāi)心。因為上周二的下午，我代表我們鋼三路小學(xué)去參加殷都區小學(xué)英語(yǔ)“學(xué)生講故事”大賽，并榮獲比賽特等獎。你說(shuō)，我能不開(kāi)心嗎？
這次參加比賽的小選手們，都是經(jīng)過(guò)各個(gè)學(xué)校比賽選拔出來(lái)的“英語(yǔ)小達人”。為了參加這次英語(yǔ)故事比賽，我精心準備了一個(gè)英語(yǔ)寓言小故事《Wolf Is Coming----狼來(lái)啦》。這個(gè)故事主要是告誡小朋友不要撒謊，撒謊的人終究沒(méi)有好結果。我利用課余時(shí)間，先將準備好的英語(yǔ)稿子背熟，然后對著(zhù)鏡子練表情，練動(dòng)作�；丶液�，我一遍一遍地講給爸爸媽媽聽(tīng)，美化自己的語(yǔ)感和發(fā)音。
第一關(guān)，是參加班級的英語(yǔ)小故事選拔賽。班級選拔賽由班里參加英語(yǔ)故事大賽的小選手們一個(gè)接一個(gè)的將自己準備好的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，每班最后選出一名參加學(xué)校比賽的小選手。功夫不負有心人，我用自己聲情并茂的表演征服了英語(yǔ)老師和班里的小觀(guān)眾，被推薦代表我們班參加學(xué)校英語(yǔ)小故事演講比賽。
第二關(guān)，是參加學(xué)校英語(yǔ)小故事演講比賽。全校的優(yōu)秀小選手們同臺競技，一決高下，選出代表學(xué)校去參加殷都區小學(xué)英語(yǔ)“學(xué)生講故事”比賽的選手�？吹皆u委老師們挑剔的眼光，想到要與六年級的哥哥姐姐們一較高下，我心里不免多了一些緊張。怎樣克服緊張呢？哼！我就把你們當成我在東教學(xué)樓后面練習時(shí)的那幾棵白楊樹(shù)吧。我把故事講完后，臺下傳來(lái)了一陣雷鳴般的.掌聲。比賽結束后，我竟然榮獲一等獎， 被推薦去參加殷都區小學(xué)英語(yǔ)“學(xué)生講故事”比賽。
比賽在安陽(yáng)市外國語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行。那天下午，我化好妝，梳好頭，穿上自己最漂亮的衣服，由媽媽帶我去參加比賽。輪到我上臺比賽了，我看了看臺下那么多的家長(cháng)和小觀(guān)眾，心“砰！砰！”地跳著(zhù)個(gè)不停，好像要從嗓子眼蹦出來(lái)一樣。��！我好緊張��！腿也不停地顫抖。突然，我在人群中找到了媽媽的目光。媽媽似乎看出了我的心事，好像在安慰我說(shuō)：“寶貝，不要緊張，就當臺下只有媽媽一個(gè)觀(guān)眾！”我深吸一口氣，把這個(gè)人人皆知的小故事用流利的英語(yǔ)講給大家聽(tīng)。我講的很有感情，動(dòng)作感覺(jué)也是那么的優(yōu)雅大方。我講完后，臺下熱烈的掌聲此起彼伏。
比賽結束了，我獲得了特等獎！我給我們班級和學(xué)校爭了光！這次比賽，我明白了一個(gè)道理“機會(huì )永遠留給那些準備充分的人”。
英語(yǔ)小故事 篇7
Can a cat eat carrots?
貓會(huì )吃胡蘿卜么？
Yes, she can.
是的，她可以。
A cat can eat carrots.
貓會(huì )吃胡蘿卜。
Can a cat play cards?
貓會(huì )玩撲克么？
No, she can’t.
不，她不會(huì )。
A cat cannot play cards.
貓不會(huì )玩撲克。
Can a cat sit on a cushion?
貓會(huì )坐在墊子上么？
Yes, she can.
是的，她會(huì )。
A cat can sit on a cushion.
貓會(huì )坐在墊子上。
Can a cat drive a car?
貓會(huì )開(kāi)小轎車(chē)么？
No, she can’t.
不，她不會(huì )。
A cat cannot drive a car.
貓不會(huì )開(kāi)小轎車(chē)。
Can a cat wear a cap?
貓會(huì )戴帽子么？
Yes, she can.
是的，她會(huì )。
A cat can wear a cap.
貓會(huì )戴帽子。
Can a cat draw a cow?
貓會(huì )畫(huà)一頭牛么？
No, she can’t.
不，她不會(huì )。
A cat cannot draw a cow.
貓不會(huì )畫(huà)一頭牛。
Can a cat roll a can?
貓會(huì )滾動(dòng)食品罐么？
Yes, she can.
是的，她會(huì )。
A cat can roll a can.
貓會(huì )滾動(dòng)食品罐。
Can a cat a cake?
貓會(huì )烤蛋糕么？
No, she can’t.
不，她不會(huì )。
A cat cannot a cake.
貓不會(huì )烤蛋糕。
Can a cat cuddle?
貓會(huì )蜷曲么？
Yes, she can.
是的'，她會(huì )。
My cat can cuddle, very well.
我的貓會(huì )蜷曲，非常好。
英語(yǔ)小故事 篇8
這個(gè)學(xué)期我授教的是三年級，對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是新奇的，英語(yǔ)教學(xué)小故事。所以，在英語(yǔ)課上我會(huì )設計很多學(xué)生感興趣的活動(dòng)來(lái)抓住學(xué)生的眼球。多媒體的確是不錯的教學(xué)手段，活靈活現的動(dòng)畫(huà)，美麗的圖畫(huà)都無(wú)疑地會(huì )為課堂增色不少。但是，我總想讓英語(yǔ)課回歸到它的原汁原味，能夠脫離掉多媒體的束縛，給學(xué)生更多的想象空間，也給自己更多的發(fā)揮的余地，。
在教學(xué)第三單元的色彩的時(shí)候，在書(shū)中有著(zhù)彩虹圖片的提示，于是，我就利用彩虹圖片來(lái)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)顏色，更是讓學(xué)生發(fā)揮想象畫(huà)出心目中的美麗彩虹�？粗�(zhù)學(xué)生們一個(gè)個(gè)踴躍舉手的'樣子，我知道孩子們對此樂(lè )此不疲�？墒�，總不能一味地說(shuō)彩虹啊，學(xué)生的興趣是關(guān)鍵，于是，我又琢磨著(zhù)能和顏色教學(xué)掛鉤的教學(xué)材料。翻看教材，在小故事中的花朵似乎給我了一些靈感，“花朵，顏色”，對了，可以利用花朵來(lái)讓學(xué)生畫(huà)出心目中的“七色花”，在設計中我又給每一瓣花朵賦予了與課文相關(guān)的動(dòng)作詞組。通過(guò)讓學(xué)生挑選喜歡的顏色并猜猜花瓣背后的動(dòng)作，從而教學(xué)了書(shū)中的Let’s do。有時(shí)候，靈感就來(lái)自于我們的生活，來(lái)自于教材。其實(shí)在制作教具的過(guò)程中，不僅可以很好地降低教學(xué)的難度，幫助學(xué)生理解教學(xué)內容，而且也很好地迎合了學(xué)生的興趣。
有時(shí)候學(xué)生需要的英語(yǔ)課堂并不是要多么地五彩繽紛，小小地教具制作也會(huì )成為整節課的亮點(diǎn)，每一份教具如果能很好地利用，也許不但是學(xué)生就連我們自己也會(huì )有更多地收獲。
英語(yǔ)小故事 篇9
Jack had gone to the university to study history, but at the end of his first year, his history professor failed him in his examinations, and he was told that he would have to leave the university. However, his father decided that he would go to see the professor to urge him to let Jack continue his studies the following year.
"He‘s a good boy," said Jack‘s father, "and if you let him pass this time, I‘m sure he‘ll improve a lot next year and pass the examinations at the end of it really well."
"No, no, that‘s quite impossible," replied the professor immediately. "Do you know, last month I asked him when Napoleon had died, he didn‘t know!"
"Please, sir, give him another chance," said Jack‘s father. "You see, I‘m afraid we don‘t take any newspaper in our house, so none of us even know that Napoleon was ill."
杰克到一所大學(xué)去學(xué)歷史。第一學(xué)期結束時(shí)，歷史課教授沒(méi)讓他及格。學(xué)校讓他退學(xué)。然而，杰克的父親決定去見(jiàn)教授，強烈要求讓杰克繼續來(lái)年的學(xué)業(yè)。
“他是個(gè)好孩子，”杰克的父親說(shuō)：“您要是讓他這次及格，我相信他明年會(huì )有很大進(jìn)步，學(xué)期結束時(shí)，他一定會(huì )考好的�！�
“不，不，那不可能，”教授馬上回答�！澳阒绬�?上個(gè)月我問(wèn)他拿破侖什么時(shí)候死的，他都不知道�！�
“先生，請再給他一次機會(huì )吧�！苯芸说�'父親說(shuō)：“你不知道，恐怕是因為我們家沒(méi)有訂報紙。我們家的人連拿破侖病了都不知道�！�
英語(yǔ)小故事 篇10
今年我主要負責執教了三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于之前幾年一直擔任高年級的英語(yǔ)教學(xué)，我深深地體會(huì )到在中低年級打好英語(yǔ)基礎培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的習慣和興趣的重要性。平時(shí)在教學(xué)中我也十分重視讓孩子把英語(yǔ)學(xué)以致用，經(jīng)常下課堂上模擬一些生活的場(chǎng)景讓他們感受學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的樂(lè )趣。
正好這一天穿了件有只熊貓的衣服去教室上課，一進(jìn)教室就有好多孩子大聲用英語(yǔ)跟我打招呼：“Good morning, Miss Tan!接著(zhù)有些孩子像發(fā)現新大陸一樣指著(zhù)我衣服上的大熊貓說(shuō)：”Look , a panda!“接著(zhù)幾乎全班的孩子都被吸引過(guò)來(lái)，異口同聲的'跟著(zhù)說(shuō)："A panda,I like it!" 我馬上接上他們的話(huà)說(shuō)：Thank you!全班立即回答：You are welcome!一個(gè)很生活化的課前對話(huà)讓我們開(kāi)心笑了起來(lái)，我馬上表?yè)P了孩子們的英語(yǔ)反應能力，接下來(lái)的英語(yǔ)課堂孩子們特別積極，課堂效果也出乎意料的好，從這個(gè)小小的對話(huà)和孩子們的表現讓我深深的體會(huì )到孩子對英語(yǔ)的學(xué)習熱愛(ài)，我也深深為這幫可愛(ài)的孩子而驕傲，孩子們能夠有把英語(yǔ)學(xué)以致用的意識就是我這段時(shí)間英語(yǔ)教學(xué)的最大成功了！
英語(yǔ)小故事 篇11
我從事英語(yǔ)教學(xué)工作有9年了，在此期間，通過(guò)自己的學(xué)習摸索及向他人的借鑒，我總結了自己的一些教學(xué)形式,效果不錯。主要體現在以下方面,
一、在英語(yǔ)課堂中我采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，效果很好。所謂多樣化活動(dòng)教學(xué)就是把小故事，歌曲，笑話(huà)，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語(yǔ)課真正活起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)"興趣是最好的老師"，這一點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導入。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動(dòng)的性格，用英語(yǔ)歌曲導入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對于低年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們愛(ài)表演，所以我給每首歌都編了簡(jiǎn)單的動(dòng)作，例如"please，stand domn."（動(dòng)作示范）等等，盡管有些動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但是學(xué)生卻很樂(lè )于參與。我也曾讓他們根據歌曲的意思自己編動(dòng)作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動(dòng)作比我編的還要好。對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們活潑好動(dòng)，利用英文歌曲，加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。對于游戲，孩子們也是樂(lè )此不疲的。
二、我在平常的.英語(yǔ)教學(xué)中，"猜一猜"、"傳話(huà)筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設計游戲時(shí)還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現"在玩中學(xué)，在學(xué)中玩"。"書(shū)本是死的，人是活的"，所以我在教授內容時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，對教材進(jìn)行適當地刪除添補，把一些內容提前或者推后。比如說(shuō)，在三年級的一堂英語(yǔ)課上，我不是急著(zhù)要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，而是把課文中的小詩(shī)編成一首順口的兒歌，學(xué)生熟悉了這首有節奏的韻律詩(shī)，也就學(xué)會(huì )了課文中的新單詞，這樣就降低了學(xué)習課的難度�？梢园岩恍┯腥さ幕顒�(dòng)提前。如把"Stand up，sit down．"這一環(huán)節提前，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)原來(lái)是如此地有趣。還有在四年級的學(xué)生學(xué)習了描述人感覺(jué)的單詞后，我嘗試讓學(xué)生利用這六個(gè)單詞進(jìn)行講故事比賽，只用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)來(lái)描述一個(gè)故事，然后評出最佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習舉趣，也提高了學(xué)生的創(chuàng )新意識。為了保持小學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的持久興趣，在英語(yǔ)課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內容融入到課堂教學(xué)之中。音樂(lè )，畫(huà)畫(huà)，甚至還可以結合比賽、游戲等等。
總之，要設計好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，比如說(shuō)編兒歌、做動(dòng)作、演小品，這些學(xué)生都是很喜歡的。英語(yǔ)教學(xué)就是寓教于樂(lè )于課堂之中。
英語(yǔ)小故事 篇12
在一所英文房子里，住著(zhù)26個(gè)好朋友，它們就是26個(gè)英文字母：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。A是它們的老大，，他最擅長(cháng)體育，因為他有兩條長(cháng)長(cháng)的腿；B長(cháng)的胖胖的，朋友們都叫他“小豬B”；C喜歡唱歌，“F4”是她的偶像；D比“小豬B”還貪吃，是貪吃大王；E是小小音樂(lè )家，他會(huì )拉小提琴；……總之，26個(gè)英文字母各自有各自的愛(ài)好與特長(cháng)。
�。鲜羌依锏男N師。這天，Ｏ像往常一樣，第一個(gè)起床。她來(lái)到廚房，準備為伙伴們做早餐，可是她看見(jiàn)餐桌上放著(zhù)一些山珍海味的剩菜，想起每天晚上為了第二天能早起床給大家做早飯，她很早就誰(shuí)下了。Ｏ恍然大悟，原來(lái)伙伴們晚上偷偷的`吃好吃的。這時(shí)，其它的２５個(gè)英文字母也都起來(lái)了，他們看見(jiàn)Ｏ在廚房里呆呆地站著(zhù)，正想跟她解釋。Ｏ一氣之下沖出了家去，她猜想，伙伴們一定會(huì )出來(lái)找她，然后把她請回去�？墒牵玻祩�(gè)英文字母并沒(méi)有出來(lái)找她，而是在家忙碌著(zhù)。這可把Ｏ給氣壞了，她要看看，他們晚上到底要干什么。
夜幕降臨了，天空中群星閃爍。Ｏ來(lái)到窗戶(hù)下，她看見(jiàn)了意想不到的情景：２５個(gè)英文字母正在喂１０只小貓吃魚(yú)。原來(lái)，這１０只小貓是Ｈ在買(mǎi)菜回來(lái)的時(shí)候發(fā)現的，好像是走丟了的，Ｈ看它們可憐，就把它們帶回家來(lái)。大家都知道Ｏ最怕貓，她連獅子、蛇都不怕，可她就是怕貓，所以大家伙等Ｏ睡下后，就開(kāi)始喂貓了。原來(lái)這一切，都是Ｏ誤會(huì )他們了。
�。献吡诉M(jìn)去，她低著(zhù)頭，向伙伴們道歉：“對不起，是我錯怪你們了�！保磷哌^(guò)來(lái)，拍著(zhù)她的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們已經(jīng)原諒你了�！边@時(shí)，從Ａ身后突然蹦出一只小貓�！鞍 币宦暭饨�，Ｏ又一次沖出門(mén)去，大家哈哈大笑起來(lái)。
從此以后，２６個(gè)英文字母又成了形影不離的好朋友了。
……
英語(yǔ)小故事 篇13
有一個(gè)博士生分到一家研究所，成為所里學(xué)歷最高的人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(cháng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想與兩個(gè)本科生有啥好聊的呢？不一會(huì )兒，正所長(cháng)放下漁竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上快步如飛的走到對面上廁所。博士眼睛瞪得都快要掉下來(lái)了。水上飄？不會(huì )吧？這可是一個(gè)池塘��！正所長(cháng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水面上飄回來(lái)了，怎么回事？博士生又不好意思去問(wèn)，自己是博士生��！過(guò)了一陣兒，副所長(cháng)也站起身來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭的飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：“不會(huì )吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方？”博士生也內急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞10分鐘的路，而回單位上廁所又太遠，怎么辦？博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(cháng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生就不能過(guò)。只聽(tīng)“咚”的一聲，博士生栽到了水。兩位所長(cháng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢？”兩所長(cháng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好埋在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著(zhù)樁子過(guò)去，你怎么不問(wèn)一聲呢？”
啟示：學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習能力才能代表將來(lái)。尊重有經(jīng)驗的人才能少走彎路。一個(gè)好的團隊，也應該是學(xué)習性的團隊。
---
輕快而韻律十足的舞曲聲中，四（3）班的孩子們上場(chǎng)了，身穿休閑運動(dòng)短裝，隨著(zhù)《Sha-La-La》的樂(lè )曲，他們舞動(dòng)靈活的身體，跳著(zhù)夏天的熱情。一個(gè)男生表演了時(shí)下流行的街舞，頗有難度的動(dòng)作讓同學(xué)們心生佩服。
灰姑娘的故事在我國流傳已久，英語(yǔ)童話(huà)劇《Cinderella》讓家長(cháng)們重溫童年的記憶：身世悲慘的灰姑娘獲得仙女的幫助，在宮廷舞會(huì )上發(fā)放異彩，并獲得王子的青睞，留下一只鞋子做線(xiàn)索，讓王子找到自己，和王子有緣相聚后喜結連理。
三年級年級組長(cháng)肖姬老師宣讀了獲得三等獎學(xué)金的同學(xué)名單，小學(xué)部教導主任陳立君老師為獲獎同學(xué)頒獎，這些孩子和家長(cháng)共同分享進(jìn)步的快樂(lè )。獲獎同學(xué)有：金景爾、孟霖靜、黃家加、郭蘋(píng)瑩、李懿涵、林柳靜、吳曉笛、陳鼎聰、盧心怡、武千勝、陳誠、樊蘊涵、羅一帆、蔡夢(mèng)婷、任可、陳添萱、楊敏、岑錦欣、白逸韜、蔣錦清。
英語(yǔ)話(huà)劇《老鼠的悲哀》由四（6）班孩子們表演，小老鼠的唯唯諾諾，大老鼠的頤指氣使，老鼠王的不可一世，以及老鼠大軍的鬼鬼祟祟，老鼠挨打后的悲哀，被孩子們表演的活靈活現。
四年級年級組長(cháng)李國偉老師宣讀了獲得二等獎學(xué)金的同學(xué)名單，朱少麗董事長(cháng)為獲獎同學(xué)頒獎，學(xué)生和家長(cháng)站在領(lǐng)獎臺上，一起享受優(yōu)秀的'成果。獲獎同學(xué)有：周心怡、陳邦民、徐丹妮、劉明軍、劉璐佳、張瑤、陳思樺、林雅珍、洪婷偉、張楚怡、姜又齊、褚可沁、劉愷、司徒丁香、吳嘉博、周多恩、張芳、李靈琦、王怡茗、徐東源。
英語(yǔ)舞蹈《剪羊毛》帶來(lái)了清新的牧場(chǎng)氣息。剪羊毛的小姑娘們頭戴方巾、身著(zhù)花裙，喜羊羊們渾身長(cháng)滿(mǎn)白色的羊毛，小姑娘剪著(zhù)羊毛，跳著(zhù)舞蹈，充分抒發(fā)收獲羊毛的滿(mǎn)足。
德育處主任王海瑛老師宣讀了榮獲一等獎學(xué)金的同學(xué)名單，朱少麗董事長(cháng)為獲獎同學(xué)頒獎，學(xué)生和家長(cháng)收獲成功的光榮。獲獎同學(xué)有：林一豪、朱涵言、邵麗婷、鮑鵬、李明澤、巴�，�、陳梓薏、劉璇、徐一銘、李錦杰、虞浩洋、陳立偉、李靈琦、許淵、朱鼎昊、魯貞滿(mǎn)、褚可沁、傅意中、何瑩、陳斯帖。
家長(cháng)們和自己的孩子進(jìn)入班級，與班主任老師溝通，了解孩子的學(xué)習情況。不少同學(xué)向家長(cháng)展現自己扎實(shí)的知識功底，無(wú)論詞語(yǔ)積累，還是成語(yǔ)接龍，抑或是諺語(yǔ)名言，都爛熟于心。孩子們?yōu)榧胰搜莩⑽母枨�，演出英語(yǔ)童話(huà)劇，還把鮮花獻給親人。
三四年級家長(cháng)開(kāi)放日暨英語(yǔ)節圓滿(mǎn)落幕了，本次活動(dòng)使家長(cháng)和學(xué)校的溝通更加順暢，家長(cháng)和孩子的親情更加圓融。借此機會(huì )，孩子們展現了各種才能，家長(cháng)們享受到孩子成長(cháng)的樂(lè )趣。
英語(yǔ)小故事 篇14
It is well that young men should begin at the beginning and occupy the most subordinate positions. Many ofthe leading businessmen of Pittsburgh had a serious responsibility thrust upon them at the very threshold of their career. They were introduced to the broom, and spent the first hours of their business lives sweeping out the office. I notice we have janitors and janitresses now in offices, and our young men unfortunately miss that salutary branch of business education. But if by chance the professional sweeper is absent any morning, the boy who has the genius of the future partner in him will not hesitate to try his hand at the broom. The other day a fond fashionable mother in Michigan asked a young manwhether he had ever seen ayoung lady sweep in a room so grandly as her Priscilla.He said no,he never had, and the mother was gratified beyond measure, but then he said, after a pause,“What I should like to see her do is sweep out a room.”It does not hurt the newest comer to sweep out the office if necessary. I was one of those sweepers myself.
年輕人創(chuàng )業(yè)之初，應該從最底層干起，這是件好事。匹茲保有很多商業(yè)巨頭，在他們創(chuàng )業(yè)之初，都肩負過(guò)“重任”：他們以?huà)咧阆喟�，以打掃辦公室的方式度過(guò)了他們商業(yè)生涯中最初的時(shí)光。我注意到我們現在辦公室里都有工友，于是年輕人就不幸錯過(guò)了商業(yè)教育中這個(gè)有益的環(huán)節。如果碰巧哪天上午專(zhuān)職掃地的`工友沒(méi)有來(lái)，某個(gè)具有未來(lái)合伙人氣質(zhì)的年輕人會(huì )毫不猶豫地試著(zhù)拿起掃帚。一天，一位來(lái)自密西根州的時(shí)尚女性問(wèn)一位年輕男子，他是否看見(jiàn)過(guò)有一位像普里西拉的年輕女子曾經(jīng)在這里掃地。他說(shuō)他從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，這位母親非常高興，但是他想了一會(huì )說(shuō)：“我想看她把整個(gè)房間都打掃一遍�！比绻匾脑�(huà)，打掃房間對于新人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么不好。我自己就曾經(jīng)掃過(guò)地。
【英語(yǔ)小故事】相關(guān)文章：
英語(yǔ)小故事06-11
英語(yǔ)小故事（集合）11-30
英語(yǔ)小故事（精選20則）12-25
英語(yǔ)小故事帶翻譯06-14
英語(yǔ)小故事15篇[必備]06-02
英語(yǔ)小故事26篇[熱]03-14
高一英語(yǔ)小故事8則08-18
英語(yǔ)小故事（共6篇）11-30
英語(yǔ)小故事通用15篇06-13