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與什么同行作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的與什么同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與什么同行作文 篇1
自打我記事以來(lái)，父親就是一個(gè)沉默寡言的人，他說(shuō)話(huà)總是簡(jiǎn)短卻又不失重點(diǎn)，帶著(zhù)一口濃厚的農村音調。在我的記憶中，父親給我留下印象最深的就是用他那粗大的手掌那七家中僅有的一塊手帕給我抹上兩三把的。
我出生在一個(gè)貧困的家庭，家中有一個(gè)姐姐，兩個(gè)弟弟，我排第二。不知是什么原因，父親和母親在最小的弟弟才三歲時(shí)就離婚了。我問(wèn)父親，父親總說(shuō)：“是他不好，不配我母親”，于是這個(gè)原因便在我腦中成形了。那時(shí)大姐也不過(guò)才11歲。就這樣，照顧弟弟的重擔就落到大姐和我身上了。我當時(shí)還覺(jué)得很有趣，時(shí)間一久就覺(jué)得無(wú)趣了。
因為家中的生濟全都擔在父親一個(gè)人身上了，所以父親每天都起早貪黑的，喘著(zhù)一件黑瓜子，一雙破了又補了的布鞋去干活。晚上回來(lái)后，他要給小弟弟們洗漱，直到小弟弟們睡著(zhù)了他才算能休息一下。但是，他總是最后一個(gè)睡，他一定要等大姐和我都睡了，他才會(huì )睡，那是已是三更半夜了。
冬天到了，父親的衣服很單薄，但他仍舊堅持去干活。晚上的事業(yè)和平時(shí)一樣做。唯一不同的事，因為在冬天，我和大姐在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì )愛(ài)打瞌睡，父親見(jiàn)我們這樣，就會(huì )拿出家中僅有的一塊手帕，浸濕，擰干，然后用他的大手在我和大姐的臉上抹個(gè)兩三下的`，這樣我們就有精神去寫(xiě)作業(yè)了。每當父親抹的時(shí)候，我總能感覺(jué)到父親的手是冰冷冰冷的。
后來(lái)，我考上了鎮上的高中。當父親得知這個(gè)消息后，表情很平靜，一點(diǎn)兒也看不出它的想法。就在去學(xué)校的前一天，父親給我理了行李，并且把家中那僅有的一塊手帕放在了里面。我說(shuō)：“爸爸，你拿著(zhù)手帕吧，我不用了�！备赣H帶著(zhù)濃厚的音調說(shuō)：“你帶著(zhù)，你小時(shí)候比你姐要更愛(ài)打瞌睡，要是還這樣，就抹一抹�！蔽衣�(tīng)了，心中震動(dòng)了。
如今，我一直帶著(zhù)這一塊手帕，它有父親的溫度，有父親的味道。
與什么同行作文 篇2
書(shū)籍——人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我家雖算不上書(shū)香門(mén)第，但身為教師的父母用半生的時(shí)間也收藏了大量書(shū)籍。只要一有空，我就會(huì )一頭撲進(jìn)書(shū)中，在書(shū)林中漫步，在書(shū)山中攀登，在書(shū)海中遨游。書(shū)籍，伴我走過(guò)了童年，走向了青春；書(shū)籍，伴我走過(guò)了幼稚，走向了成熟。書(shū)籍辦我同行！
書(shū)籍伴我同行！它豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的才干，陶冶了我的情操……
書(shū)籍伴我同行！它們不但讓我看到了“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”的農家生活；還讓我欣賞到了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的江南風(fēng)光，更讓我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的塞外風(fēng)情……
書(shū)籍伴我同行！它們不但讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻 精神；還讓我體會(huì )到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的頑強執著(zhù)，更讓我觸摸到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄情懷，感受到了“生當為人杰，死亦為鬼雄”的豪邁氣概……
書(shū)籍伴我同行！它不但讓我聽(tīng)到了“鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉之情；還讓我看到了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的愛(ài)子之情；更讓我感受到了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍之情……
書(shū)籍伴我同行！它們讓我了解了劉備的機智圓滑，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的多愁善感，白雪公主的.純潔善良；但它也讓我認識到了曹操的陰險狡詐，葛朗臺的吝嗇狡黠……不但使我看清了人世間的眾生百態(tài)，而且使我深深地懂得了美與丑，善與惡的真諦。
書(shū)籍伴我同行！它伴我翱翔知識的天空，帶我遨游知識的海洋。他鼓勵著(zhù)我去實(shí)現人生的騰飛。書(shū)籍伴我同行！
與什么同行作文 篇3
認真，是一個(gè)說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，做著(zhù)難的詞。要想與認真同行，那要付出很大的努力才行。我覺(jué)得，我就在與認真同行。一天放學(xué)路上，我在路邊撿到了一塊扁圓的石頭，正要把它扔到水池里去時(shí)，突然靈光一閃，想起書(shū)上寫(xiě)到的篆刻，可以把它做成一枚印章��！于是，我飛奔回家，在網(wǎng)上查到我的篆體名字，并拿出刻刀，迫不急待地開(kāi)始篆刻。
我照著(zhù)書(shū)上的方法，一筆一筆，小心翼翼地刻出一個(gè)“可”字。這個(gè)石頭還真硬，一刀只能刻出一個(gè)印兒，看來(lái)還真要有點(diǎn)“鐵杵磨成針”的精神才行。我的手緊緊握住刻刀，一點(diǎn)也不敢放松。我每刻一刀，就會(huì )有許多灰沫冒出來(lái)。剛開(kāi)始我用嘴吹，這一吹，灰沫被吹到空中，立刻“彌漫”在空氣中，我不禁打了好幾個(gè)噴嚏。還是用布擦吧，雖然費時(shí)又費力，但畢竟不會(huì )污染空氣。
時(shí)間一分一秒地溜走了，我把名字刻出了大概的結構。不過(guò)這還只是半成品，篆體的每個(gè)筆畫(huà)都必須十分圓潤，所以還需要更細致的加工。我不敢停歇，繼續仔細加工：眼睛緊緊盯著(zhù)石頭，就像貓在盯著(zhù)獵物老鼠；手緊握著(zhù)石頭，就像握著(zhù)和氏璧一樣怕碎了；手指緊捏著(zhù)刻刀，就像完成一個(gè)至高無(wú)上的印章。周?chē)氖挛锫啬：�，我沒(méi)有注意到手指開(kāi)始酸痛，也沒(méi)有注意到頭上開(kāi)始滲出了汗水。此刻時(shí)間仿佛停止了，會(huì )動(dòng)的只是我的`刀尖，一下一下地刻出古老的文字……
終于，我的名字刻好了，抬頭一看，分鐘已經(jīng)走過(guò)一圈。我拿起印章愛(ài)不釋手，這可是我一個(gè)小時(shí)的心血��！看著(zhù)這塊印章，突然發(fā)現這是一個(gè)似乎無(wú)法完成的任務(wù)，但是我，一個(gè)從沒(méi)有學(xué)過(guò)篆刻的人，公公整整地把名字刻好了!
我之所以能完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，答案就是認真。毛主席說(shuō)過(guò)：“凡事就怕認真二字�！彼粌H是一種態(tài)度，也是一個(gè)精神。認真是一種寶貴的財富��！認真能使人成功。人生路上將面臨無(wú)數挑戰，讓認真與我同行。
與什么同行作文 篇4
如果說(shuō)愛(ài)是一片汪洋，那么我就是一只海里的魚(yú)兒，被愛(ài)包圍著(zhù)；如果說(shuō)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，那么我就是一朵可愛(ài)的花兒，被愛(ài)滋潤著(zhù)；如果說(shuō)愛(ài)是一陣輕風(fēng)，那么我就是一片快樂(lè )的葉兒，真愛(ài)伴我同行！
從我人生開(kāi)始的那一刻，我相信，我已被“愛(ài)潮”浸沒(méi)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不斷前進(jìn)，真愛(ài)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著(zhù)我，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到各種各樣的真愛(ài)。
4歲，我感受到了母愛(ài)。牽著(zhù)母親的手，走在大街上，一蹦一跳的，伴著(zhù)爽朗的笑聲，我感受到了母愛(ài)。在媽媽的懷里撒嬌，為了一支最新口味的冰淇淋，終于，舌尖觸到了香脆的蛋卷，冰淇淋甜甜的，母愛(ài)甜甜的……還記得我生病的時(shí)候，躺在床上，十分難受，媽媽也同樣著(zhù)急：燒開(kāi)水，給我喂藥，用濕毛巾為我擦臉，幫我把被角壓嚴。那個(gè)時(shí)刻，我真的覺(jué)得自己非常幸福，有著(zhù)這樣一個(gè)好媽媽?zhuān)?/p>
8歲，我感受到了關(guān)愛(ài)。我站在搖晃不穩的`公共汽車(chē)上去上學(xué)，肩上那個(gè)幾乎與我體重相等的書(shū)包壓得我氣喘吁吁。就在這時(shí)，一位叔叔從我身邊的座位上站起來(lái)，彎下腰對我笑笑：“小朋友，你坐在這里吧！”當時(shí)，我感到好溫暖，慢慢地坐下來(lái)，當觸到座椅的那一刻，如釋重負的感覺(jué)流淌在血液里。我忙說(shuō)道：“謝謝叔叔！”抬頭看到這個(gè)高大的身影，我覺(jué)得他的身上有著(zhù)愛(ài)的氣味……
12歲，我感受到了友愛(ài)。我上了初中，結識了許多新的朋友，到現在，我和他們早已稱(chēng)兄道弟，親近的像一家人了。還記得上一個(gè)月，我的第二次月考成績(jì)出來(lái)了，向來(lái)是班里前幾名的我這次排到了第十一名，墻上前十名的“光榮榜”上找不到我的名字了。我心里十分不好受，一直不作聲。下了課我的那幫“死黨”們一下子就圍了過(guò)來(lái)，勸我，逗我開(kāi)心，我的全身好像受了一種魔法，有一種言語(yǔ)不出的感覺(jué)，我想，這就是友愛(ài)的力量！
……
輕風(fēng)起，樹(shù)葉飛舞，我這片葉兒，乘著(zhù)真愛(ài)之風(fēng)不斷向前。無(wú)論前面是什么艱難都不怕，因為有真愛(ài)伴我同行！
與什么同行作文 篇5
人生中，有多少坑洼，令你摔倒一次又一次？人生中，有多少懸崖，令你逃避一次又一次？人生中，有多少迷霧，令你迷茫一次又一次？可是，你可以害怕，卻不能夠退縮。
人的一生有多久？不過(guò)是匆匆幾十年。這一路上，泥濘的道路承載這成功與失敗，它只是一條普通的坎坷之路，卻也是人生印跡的彰顯。和泥濘同行，讓我們在坎坷中不再退縮，學(xué)會(huì )勇往直前。
肅殺的嚴冬中，溫室的花朵往往是鮮艷有加的，那盆栽中的白玉蘭，飽滿(mǎn)的花瓣閃爍這耀人的光澤，它，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一丁點(diǎn)兒風(fēng)雨，所以，當呼嘯的狂風(fēng)吹開(kāi)了窗子，那原本嬌艷欲滴的白玉蘭，也在霎那間折斷了莖，芬芳的花瓣吹散開(kāi)來(lái)，零亂不堪地散落在冰冷的瓦礫之間，沒(méi)有一絲美感可言。
路邊的野白菊，是那么小巧，那么不起眼，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，都不會(huì )有人理會(huì )它，在泥濘之中，它唯有與寒冷和肅殺作伴。
當紛紛踏來(lái)的'腳步將它一次又一次踩壓，它沒(méi)有屈服，仍舊挺著(zhù)脊梁，在泥濘中享受著(zhù)寒風(fēng)與暴雨，所以，再狂野的風(fēng)也不能將它折斷，再猛烈的雨也不能將它摧毀。
它在泥濘中生，在泥濘中成長(cháng)，它所經(jīng)歷的酷暑寒冬是嬌貴的白玉蘭所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，所以它學(xué)到的也更多，更懂得如何生存。
花如此，我們人類(lèi)亦是如此。
在泥濘與坎坷中，我們學(xué)到了勇氣，學(xué)到了自信，更學(xué)到了自立自強，這一輩子，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，但是，在這段光陰內學(xué)會(huì )的東西，卻足夠我們品味良多的了。
我們時(shí)時(shí)刻刻都在和泥濘同行，或許，它是即將到來(lái)的考試；或許，它是人與人之間的摩擦；或許，它是我們職場(chǎng)生涯的危機……它，可以是任何事，而我們卻只能和它并肩，不能夠將它消除。人生中的泥濘，每一處坑洼都是我們收獲與成長(cháng)的見(jiàn)證。
和泥濘同行，讓我們收獲成長(cháng)，贏(yíng)取自信吧！
與什么同行作文 篇6
讀一本好書(shū)，就是同一個(gè)高尚的人談話(huà)。
——題記
暴雨。
窗外的風(fēng)咆嘯著(zhù)，透過(guò)窗戶(hù)，枯葉被卷得沙沙作響。房間里，微弱的燈光顯得十分柔和舒適。和窗外的風(fēng)雨比起來(lái)，一切都顯得安詳而愜意。
雙腿蜷在一起，手中是一本世界經(jīng)典名著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》。主人公是一位長(cháng)相極其平凡的女子——簡(jiǎn)愛(ài)。
簡(jiǎn)被寄養在舅媽家，整日受到表哥的欺侮，當他被她表哥又一頓毒打而與其對抗后，她被關(guān)進(jìn)了紅房子里。我憤恨、悲痛，卻只能握著(zhù)拳頭砸向墻頭。眼前，一片漆黑無(wú)光的世界，那瘦弱的身影隱隱約約，耳畔凄憤的飲泣聲斷斷續續。我無(wú)言，只有悲與憤。
雨漸小，淅淅瀝瀝。
簡(jiǎn)被送進(jìn)羅沃德孤兒院，她認識了海倫并與其成為了朋友，面對朋友受到的無(wú)辜的欺侮，她不解，可海倫卻笑著(zhù)說(shuō)這是她應受到的懲罰。
我也不解，卻也只能將它歸于社會(huì )的黑暗，話(huà)說(shuō)“海納百川”，可面對如此的'壓迫，一個(gè)孩子又如何能承受并盡其所能地寬慰如此呢！我的心在無(wú)聲地哭泣，可卻是在笑著(zhù)哭。我囁動(dòng)著(zhù)嘴，品嘗著(zhù)流下的淚——苦澀中卻有些許甜，也許，這就是寬容。
雨停了，雨過(guò)天晴。
簡(jiǎn)終于離開(kāi)了可怕的孤兒院，她來(lái)到了桑菲爾德莊園，做了一名家庭教師。一天，莊園主羅徹斯特先生回來(lái)了。簡(jiǎn)與他大膽地相愛(ài)了……
愛(ài)情總不是一帆風(fēng)順的，當得知羅徹斯特先生有了妻子之后，簡(jiǎn)毅然地選擇了離開(kāi)。
結局，兩個(gè)人終成眷屬。
我很欣慰，簡(jiǎn)在歷盡了苦難后，最終收獲了美麗的愛(ài)情。她的至理名言也深深地在我心中生根、發(fā)芽……“我們都是平等的，就如同我們一起走過(guò)墳墓，平等地站在上帝面前……”我讀懂了“平等”。
心停止哭泣，撒進(jìn)了陽(yáng)光。
經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè )，我的心開(kāi)闊明朗起來(lái)。端起一杯茶，慢慢品嘗，口中有苦澀有甘甜。讀書(shū)亦是如此，用心去品讀，會(huì )觸摸到它的靈魂，并與之同行。
與什么同行作文 篇7
愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它“二月初驚見(jiàn)草芽”的驚喜；愛(ài)它“小橋流水人家”的溫馨；愛(ài)它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛(ài)它“北風(fēng)江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長(cháng)安不見(jiàn)使人愁”，道盡了他的.哀思，這位偉大的詩(shī)人一直是我心頭的牽引。
詩(shī)總用精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠而長(cháng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(cháng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂(yōu)愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛(ài)詩(shī)，因為詩(shī)中蘊含著(zhù)深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M(mǎn)江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”教我們做人要清清白白；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直接云帆濟滄�！崩畎坠膭钗覀兠鎸Υ煺�，要有不怕困難的信心。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，李白、杜甫、白居易、王維，無(wú)數詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著(zhù)歷史的天空。
《長(cháng)恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無(wú)數的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。
每一首詩(shī)里都有一個(gè)世界。今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧！去走進(jìn)詩(shī)的美好境界，領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧！請你盡情享受詩(shī)為你精心烹制的大餐吧！
與什么同行作文 篇8
開(kāi)學(xué)以來(lái)在柳老師的呼吁和幫助下，吾班有序地進(jìn)行了每日閱讀、積累一句名句的活動(dòng)。其大都為孔子的輿論，這讓我不得不感嘆：孔夫子對后人帶來(lái)了無(wú)窮的啟迪！
此人的輿論中有論學(xué)習態(tài)度的，有論做人道理的，有論生命意義的，有論君子之見(jiàn)的……
“三人行，必有我師焉�！�
還記得剛開(kāi)學(xué)，本以為自己在班上成績(jì)會(huì )很好，不甚驕傲，卻不料落敗于月考中。心中不服，想必是沒(méi)發(fā)揮好。卻在一次次小考中名落孫山，我瞬間變得膽怯起來(lái)。后來(lái)有位同學(xué)與全班交流了“三人行，必有我師焉�！贝思矣鲬�(hù)曉、流傳至今的名句，令吾豁然開(kāi)朗：每個(gè)人都有各自的本領(lǐng)，也都有比我強的地方，虛心學(xué)習，才能更好發(fā)展。特別是在“強手集中營(yíng)”的南外，更是不可懈怠，認清自己的`本態(tài)，與人交流、查漏補缺是進(jìn)步的最好方式，吾至今才領(lǐng)悟這樣的道理，而早在數千年前，孔子早已給了我們啟示，他難道不偉大么？
“不患人之不己知，患不知人也�！�
一向有著(zhù)極好人緣的我，卻在新集體中遇到許多麻煩。憶一次長(cháng)繩訓練，我因鞋帶松散逃了一次繩，卻見(jiàn)某人大聲呵斥：“XXX，你太強了，逃繩噢！”周?chē)衅鸷宓�、有安慰我的，我臉都漲紅了，心里極不平衡，真想報復她！但那畢竟是一念之差，“不患人之不己知，患不知人也�！辈痪透嬖V了我們這樣一個(gè)道理嗎？不要責怪他人不了解你，要想想是否理解了他人。事實(shí)上，這件事犯錯的的確是她，之后我也并沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，而是一次次認真地練習。在處理這件事上我覺(jué)得我的決定是對的�；ハ嗯懦庵粫�(huì )造成不必要的惡果，在這點(diǎn)上我們人人都該向孔子看齊。
與孔子結伴，令吾一改不愛(ài)操心的本色，愿意接觸新的事物，感悟這些貫穿時(shí)代的哲句。
與孔子同行的日子，是一段蛻變的過(guò)程，是一生中最幸福的日子。
與什么同行作文 篇9
寂寞時(shí)，我們才會(huì )想起朋友。她們，便是陪自己度過(guò)難關(guān)的旅伴；她們，便是與自己同享快樂(lè )的友人；她們，便是一直鼓勵，支持自己的知己。
我今年上六年級了，在讀五年級的時(shí)候，我有三個(gè)最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現在總是回想著(zhù)我們以前的快樂(lè )時(shí)光，以前，只要一有時(shí)間，我們就會(huì )聚在一起述說(shuō)許多發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時(shí)候一想到自己要六年級了，就既歡喜有傷心。歡喜的`是自己馬上就要完成小學(xué)學(xué)業(yè)了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學(xué)，很舍不得。
然而正是因為這舍不得的提前到來(lái)而創(chuàng )造了傷痛……
正當我們拿著(zhù)暑假作業(yè)高高興興的去學(xué)校報名時(shí)，噩耗傳來(lái)了，學(xué)校說(shuō)六年級要分班……什么？這簡(jiǎn)直不可思議，最后一年了，難道就不可以讓我們在這最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛(ài)捉弄人，最后……還是……分班了……
分班了久了，跟新同學(xué)和新老師都相處的還不錯，可我們依然不忘有時(shí)間的時(shí)候在一起聊聊天……這很HAPPY，可是，當三個(gè)班的老師知道三個(gè)班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門(mén)來(lái)了，三個(gè)班的老師在班上跟學(xué)生說(shuō)，不準跟六年級其他班學(xué)生玩，盡管老師這樣說(shuō)，我們也當作沒(méi)聽(tīng)到，依然在一起玩，那段時(shí)間，我很懷戀，也很快樂(lè )……
愿我們一起走過(guò)這難忘的日子……
回首我們一起走過(guò)的日子，這部小說(shuō)便有了與以往不同之處：作者是我們自己，創(chuàng )作的時(shí)候不懂得珍惜與推敲。寫(xiě)完了再從頭到尾看一遍，覺(jué)得過(guò)去好美，是自己不懂珍惜過(guò)去在一起的快樂(lè )時(shí)光……
過(guò)去教育了我：在一起的時(shí)候要懂得珍惜，等到分開(kāi)時(shí)才回想起來(lái)，那只不過(guò)是回憶而已，到時(shí)候在后悔，就來(lái)不及了。
與什么同行作文 篇10
“堅持就是勝利”。這句話(huà)在每個(gè)人的心中都激勵著(zhù)他們勇往直前、永不放棄，只有這樣，才能取得成功。
學(xué)校舉行一年一度盛大的運動(dòng)會(huì )，幾乎所有同學(xué)都報了名。最為一個(gè)不甘落后的人，我自然也是報了名。
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒奔跑著(zhù)，秋風(fēng)帶來(lái)的涼意卻吹不滅我們火熱的心。終于到我了！我懷著(zhù)激動(dòng)的心，邁著(zhù)沉重的步伐走上了賽道，因為接下來(lái)，我這1個(gè)月里練習的成果就在今天�；蚴枪μ澮缓�，或是凱旋歸來(lái)，我默默地對自己說(shuō)：“是時(shí)候表演真正的技術(shù)了！”
“砰！”隨著(zhù)一聲槍響，我兩腿一蹬，向前沖去。因為我是內道，在第一個(gè)彎道時(shí)我便加速，順利地超過(guò)一名選手。當我經(jīng)過(guò)我們班時(shí)，許多同學(xué)的加油吶喊聲讓我愈加自信，一口氣拿下第一。
一股虛弱感從我的腿部傳至全身，我憋紅了臉，用盡自己最后的力氣向前沖刺。后面的同學(xué)似乎也找回了狀態(tài)，開(kāi)始沖刺�？粗�(zhù)自己創(chuàng )造的優(yōu)勢一點(diǎn)一點(diǎn)的被拉近，我的心涼了半截。我想放棄，但看著(zhù)同學(xué)們那期望的眼神，那是一種渴求勝利的眼神；我又想起老師的話(huà)，是一種能給我力量的話(huà)；我又想起那句話(huà)：堅持就是勝利。我的雙腿又充滿(mǎn)了力量，我的目光直視終點(diǎn)，并且多了一份堅定。終于，我用那雙已經(jīng)毫無(wú)力氣的腿邁過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，取得了第一名。同學(xué)們的.歡呼聲震耳欲聾，我前面冰涼的心也重新燃起了激昂的戰斗之火，又加入了其他的比賽去了。
跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的一剎那，我跨過(guò)的不僅是終點(diǎn)，更是我堅持到底的果實(shí)。做事，有毅力，堅持，無(wú)論成功與否，你總會(huì )發(fā)現前面海闊天空。
與什么同行作文 篇11
我的外祖母，也就是我母親的母親的院子里，有一棵櫻花樹(shù)。
每到三四月，櫻花開(kāi)了，清風(fēng)拂過(guò)時(shí)飄落下幾片花瓣，散發(fā)著(zhù)淡淡的花香。
這時(shí)，祖母便會(huì )將櫻花瓣收集起來(lái)，將竹椅搬到樹(shù)下的小圓桌旁，制作櫻花卷。我時(shí)�；貞浧鹜馄抛鰴鸦ň淼臉幼�，烏黑的發(fā)絲高高挽起，仍舊清亮的大眼睛專(zhuān)注地看著(zhù)手中的動(dòng)作，高挺的鼻梁，殷紅的嘴唇，嘴角微挑，陽(yáng)光灑在她的頭發(fā)上，反射出絲絲縷縷的`光芒。
祖母年輕時(shí)，應該很美吧。我常這樣想。
夜晚，風(fēng)吹起她的發(fā)絲，昏黃的燈光打在她嫻靜的身影上，玻璃窗上投射出祖母挑燈做櫻花卷的模樣。拿出海苔，鋪在竹席上，往上面灑些櫻花瓣，擺放均勻后，將竹席輕輕裹成了形后，再取下竹席，將做好的櫻花卷放入碗中。輕輕推醒熟睡的我，將櫻花卷放入我口中。不能忘懷，櫻花卷的味道。那軟糯的口感，甜甜的，有些澀，帶著(zhù)櫻花的氣息。
十年過(guò)去了，原本年輕力壯的祖母不見(jiàn)了。皺紋爬上她的眼角，清亮的眼睛變得渾濁，烏黑的青絲中竟夾著(zhù)許多銀發(fā)，那美味的櫻花卷，也消失了。
直到那個(gè)夜晚，祖母又拿出竹席和椅子，挑燈制作櫻花卷。手顫抖地拿著(zhù)竹席，與以往一樣，將海苔放在上面，撒上櫻花瓣，把竹席和著(zhù)櫻花卷裹起來(lái)，再拿著(zhù)做好的櫻花卷放進(jìn)碗里。還是熟悉的味道，甘甜中帶著(zhù)澀，融合著(zhù)天與地的味道，撫平我一顆浮躁的心。
我與祖母站在樹(shù)下時(shí)。
她已是滿(mǎn)頭華發(fā)，背佝僂著(zhù)，祖母，老了。唯有一樣從未改變的，那便是對我的愛(ài)。后來(lái)，我再也沒(méi)嘗到過(guò)那樣美味的櫻花卷。
因為，那當中有一道味道，是櫻花卷中最好的調料，而它也一直伴我同行。
風(fēng)過(guò)，櫻花樹(shù)抖落一地芳馨，空氣中彌漫著(zhù)櫻花卷那醉人的香味……
與什么同行作文 篇12
成長(cháng)路漫漫，鮮花與荊棘同在，對于我而言，最大的荊棘就是別人家的孩子。
還記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)得最多的話(huà)就是：別人家的孩子怎樣怎樣，別人家的孩子多好多好。所以，小小年紀的我便將“別人家的孩子”視為我最大的“敵人”。
長(cháng)大一些，學(xué)業(yè)加重，成績(jì)也就在父母眼中顯得尤為重要，每一次成績(jì)下來(lái)，我聽(tīng)到的總是“別人家的孩子考了滿(mǎn)分，你呢�！被颉皠e人家的孩子比你多考多少分”等等。為了不聽(tīng)到“別人家孩子”這幾個(gè)字，我在學(xué)習上下了很大的功夫，雖然成績(jì)比以往好了，但也有考砸的時(shí)候，所以我最不想聽(tīng)到的話(huà)還是會(huì )不時(shí)響在我耳邊。漸漸地，我“對別人家的孩子”產(chǎn)生了懼意，他（她）就像耀眼的太陽(yáng)，所散發(fā)出的光芒刺得我睜不開(kāi)眼。
我軟磨硬泡，說(shuō)服媽媽搬家，認為換個(gè)環(huán)境，就再也不會(huì )有“別人家的孩子”。爸爸媽媽似乎也察覺(jué)到我對“別人家的孩子”的懼意，便很有默契地不再提。我以為這個(gè)不可逾越的存在遠離了我的生活，我可以輕松生活了�？墒�，事實(shí)證明，他（她）并沒(méi)有離開(kāi)，每次考試成績(jì)下來(lái)后，爸媽不再提起，可我總是不由自主地想起他（她）：又考了滿(mǎn)分？又比我高了多少分？……我才發(fā)現，“別人家的孩子”已如同影子般永遠在我身邊，抑或已經(jīng)住在我的心里了。
直到此時(shí)，我才明白：逃避是沒(méi)有用的。既然逃避沒(méi)有用，就要勇敢面對他，努力戰勝他。因此，我學(xué)習更加用功，并制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃。笨鳥(niǎo)先飛，我相信，憑借努力，肯定會(huì )成功的。每次成績(jì)下來(lái)，我都會(huì )與“別人家的孩子”比較一下。漸漸地，他（她）已經(jīng)不是我的競爭對手了，而是我努力前進(jìn)的.動(dòng)力。爸媽看到我的變化，甚是欣慰，口中夸贊的對象自然也由“別人家的孩子”變成了我。
“別人家的孩子”，從我成長(cháng)路上的荊棘變成了我成長(cháng)路上的鮮花�！皠e人家的孩子”謝謝你，是你讓我突破了自我。
漫漫成長(cháng)路，幸得與你同行。
與什么同行作文 篇13
如果把我們的人生比作一條路的話(huà)，那么這條路的周?chē)鷦t會(huì )有些許風(fēng)景，伴隨我們走向路的盡頭。在我的人生之路上，有許多的人或物陪伴著(zhù)我，而最讓我覺(jué)得重要的是埋在心底的那份堅強，是它，鼓舞我走過(guò)一道又一道難關(guān)。
那是我永遠難忘的一天，雪花紛飛，年僅七歲的我，遇到了一場(chǎng)車(chē)禍，倒在血泊里。很快的，我被送往醫院接受手術(shù)。手術(shù)后的那個(gè)夜晚真難熬呀，鉆心的疼痛時(shí)時(shí)向我襲來(lái)，我咬緊了牙，挺住，挺住，未曾落下一滴眼淚。以后，我就躺在床上學(xué)習、讀書(shū)。面對種種的不方便，我都未曾說(shuō)過(guò)什么，還配合著(zhù)醫生治療，所有人都說(shuō)我是個(gè)堅強的`孩子。終于，在那次期末考試中，我躺在床上考試，拿到了雙百分的好成績(jì)。雖然那時(shí)的大人們都說(shuō)我“是個(gè)堅強的孩子”，但我并不理解“堅強”是什么，我只是隱約的感覺(jué)到，那個(gè)“堅強”的種子已悄悄在我心靈深處扎下了深根。
轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，面臨著(zhù)升初中的壓力。臨畢業(yè)的那段日子真苦呀，成堆成堆的各種卷子像座小山，練習冊、書(shū)本也多得數也數不過(guò)來(lái)，再加上學(xué)校里老師緊張的復習，回家后一疊一疊的作業(yè)，使我疲憊不堪，幾乎沒(méi)有時(shí)間想別的，只有埋著(zhù)頭拼命寫(xiě)，拼命算。我痛苦極了，“我不愿這么累！”我吶喊。但媽媽告訴我，“孩子，堅強點(diǎn)，這道坎過(guò)去了，就是彩虹呀�！薄安屎�？”我心中又燃起了希望。終于，我暗暗告訴自己：“加油，堅強，彩虹在等你�！惫�，我不再像以前那么悲觀(guān)了，帶著(zhù)微笑走進(jìn)初中。
而現在，我在進(jìn)行期中考試。窗外的大雪在為我作伴，我也不知這次考試會(huì )是什么結果，但只要努力過(guò)了，堅強面對一切，那么，我什么也不怕。過(guò)去是如此，現在是如此，將來(lái)亦是如此，永遠都是如此，
愿埋在心靈深處的那顆象征堅強的種子，能夠發(fā)芽、生長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，愿它發(fā)出的光芒能夠照亮我的人生之路，伴我同行。
與什么同行作文 篇14
書(shū)，是知識的海洋;書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，更是學(xué)生成的伙伴，陪伴我們一起成長(cháng)。
有時(shí)，一本好的書(shū)會(huì )讓你的情緒跟隨書(shū)中的情節跌宕起伏，為人物的夢(mèng)想達成而激動(dòng)，為人物的希望落空而失落，好的書(shū)總是引人入勝，仿佛身臨其境。
記得在小時(shí)候，我常常讀書(shū)。有時(shí)捧著(zhù)一本書(shū)能夠看上一整天。當看累了的時(shí)候，又會(huì )嚷著(zhù)媽媽要她給我讀。小時(shí)候，我讀的基本都是童話(huà)書(shū)，像《格林童話(huà)》《伊索寓言》等。我總是想著(zhù)七個(gè)小矮人和白雪公主，還有美人魚(yú)的故事，感覺(jué)十分浪漫，有時(shí)又想著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩在深夜里凍死，她是多么的可憐啊。
之后，我又讀了許多文學(xué)書(shū)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》描繪了男女主之間曲折起伏的愛(ài)情故事，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我們要有鋼鐵般的意志，戰勝敵人也會(huì )戰勝自己，《生死場(chǎng)》講述了哈爾濱一個(gè)小村莊的恩恩怨怨以及人民抗日的故事，也激進(jìn)了女性主義……
一本好的書(shū)會(huì )讓你恨不得一天二十四個(gè)小時(shí)都捧起它看，有的時(shí)候看著(zhù)它就會(huì )忘記了時(shí)間，讀著(zhù)讀著(zhù)，一抬頭，一個(gè)小時(shí)就這么過(guò)去了。
我最近迷上了《福爾摩斯探案集》，福爾摩斯真的'是太細心了，一點(diǎn)點(diǎn)小小的細節被他挖掘出來(lái)就可能會(huì )破掉整個(gè)案子。關(guān)于我是怎么迷上它的，最主要的原因是去爺爺家吃飯，由于我飯量小，成為了第一個(gè)離開(kāi)飯桌的人，閑著(zhù)無(wú)事，就去翻了翻書(shū)櫥，看到了《福爾摩斯探案集》，這幾本書(shū)都是我爸爸小時(shí)候讀的，所以顯得有些舊，不過(guò)并不妨礙我讀書(shū)，讀起來(lái)依舊是津津有味的，回味無(wú)窮。
我與書(shū)同行，與書(shū)一起成長(cháng)。
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