我的學(xué)校
我的學(xué)校1
我的學(xué)校很漂亮，那風(fēng)景美不勝收，令人心里永遠有一個(gè)字“美”。
學(xué)校的春天，陽(yáng)光明媚，草地上開(kāi)滿(mǎn)了綠油油的小草，五彩繽紛的鮮花顯得格外鮮艷。粗壯的大樹(shù)抽出了嫩芽，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫，好像在說(shuō)∶“春天的校園真美��！”
夏天到了，茂盛的榕樹(shù)像一把巨傘，同學(xué)們在大樹(shù)下盡情地自由自在地游戲�？�，他們有的乘涼，有的.寫(xiě)作業(yè)，有的看書(shū)，有的跳繩，還有的踢毽子，他們玩的多快樂(lè )呀！
秋天的校園又是一番景象。湛藍的天空，好像一塊用清水洗過(guò)的藍寶石一樣，茂盛的榕樹(shù)落葉了，一片片金黃的落葉飛落下來(lái)，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶騰空而起，漂亮極了！
冬天的校園冷索索的。北風(fēng)呼呼地吹，好像在說(shuō)∶“冬天到了正是我值班的季節�！蓖瑢W(xué)們正在操場(chǎng)上，做廣播體操，齊刷刷的動(dòng)作，好像在說(shuō)∶“春天還會(huì )遠嗎？”
這迷人的景象交織成了一副美麗的圖畫(huà)，我喜歡。
我的學(xué)校2
萊州市第二實(shí)驗小學(xué)是我可愛(ài)的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，可以看見(jiàn)幾個(gè)造型別致的花壇�；▔�，冬青常綠，月季飄香，一片片，一簇簇，色彩繽紛，爭奇斗艷，美麗極了！
抬頭仰望，兩幢教學(xué)大樓在陽(yáng)光的照耀下金碧輝煌。樓頂上，“五育并舉，全面發(fā)展”八個(gè)大字閃閃發(fā)光。走進(jìn)教學(xué)大樓，里面有教室，有實(shí)驗室，有美術(shù)室，有音樂(lè )室，還有微機室……我們在這里學(xué)習生活，豐富多彩，生動(dòng)活潑。
教學(xué)大樓北面，是一個(gè)非常漂亮的塑膠操場(chǎng)。跑道是紅色的。跑道中間有籃球場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)地。同學(xué)們有的跑步，有的打籃球，有的踢毽子，還有的`跳繩……一片歡聲笑語(yǔ)。
走在校園里，到處可以看見(jiàn)老師們一張張和藹可親的笑臉。他們像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地呵護著(zhù)我們。我們在這樣溫馨和諧的環(huán)境里學(xué)習，感到特別的幸福和自豪。
萊州市第二實(shí)驗小學(xué)，我們健康成長(cháng)的搖籃。我永遠愛(ài)您。
我的學(xué)校3
金秋九月，碩果飄香。九月一號，我們歡聚在這個(gè)充滿(mǎn)生機的校園。在這之前，我有一次偶然的機會(huì )，參加了山大附中實(shí)驗學(xué)校的考試，來(lái)到了山大附中，又很榮幸的做了開(kāi)學(xué)典禮的主持人。這讓我跟加深刻的確認，這是一個(gè)值得選擇的學(xué)校。
我眼中的學(xué)校是一所紀律嚴明的`學(xué)校，它承載著(zhù)校領(lǐng)導對學(xué)校的關(guān)懷與期望。軍訓期間，教官在訓練我們時(shí)對我們要求嚴厲，開(kāi)始我覺(jué)得有些不太習慣，但后來(lái)想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成為人人羨慕的學(xué)生，是我們的學(xué)校都向前邁出一大步。
我眼中的學(xué)校是一所思想品德高尚的學(xué)校，這里的一切都是那么精神抖擻，在這種環(huán)境的感染下我們同學(xué)把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的毛病漸漸的改了，就比如在開(kāi)學(xué)典禮結束后，地上竟然沒(méi)有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。
我眼中的學(xué)校不僅有紀律與約束，更有關(guān)心與呵護，這里的老師會(huì )給予我們細心的指導。正如今天老師一遍一遍的給我們講寫(xiě)作文的方法，告訴我們我們的不足，因該怎樣改正。這樣認真的老師，恐怕只有這里才有吧，所以，這里到處彌漫這愛(ài)與關(guān)懷的味道。
我眼中的學(xué)校是一所充滿(mǎn)活力的學(xué)校，這里不僅有同學(xué)的活蹦亂跳，又有著(zhù)老師對童真的向往既有著(zhù)你拍一我拍一一樣幼稚的話(huà)語(yǔ)，又有著(zhù)能令人全身發(fā)抖的冷笑話(huà)。軍訓休息時(shí)，同學(xué)們的可愛(ài)與天真感染了教官，使本來(lái)嚴肅的教官變得和藹可親，我們互相講述著(zhù)暑假趣事，一會(huì )哈哈大笑，一會(huì )認真聽(tīng)著(zhù)。在這里隨處可以感受到小孩在所獨有的活力。
這就是我眼中的一個(gè)充滿(mǎn)生機，朝氣蓬勃的學(xué)校。
我的學(xué)校4
我的家鄉在南昌，那里有許多美景：騰王閣、秋水廣場(chǎng)、八一廣場(chǎng)……但是，我還是喜歡我就讀的學(xué)�！フ滦W(xué)。對了，想不想看看我的學(xué)校？今天，我就給你來(lái)介紹介紹吧。
我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)這可愛(ài)的校園時(shí)，就讓我感到神清氣爽、心情舒暢。地上干干凈凈，就像被傾盆大雨清洗過(guò)似的，教室里沒(méi)有一點(diǎn)兒紙屑，桌子擺放得整整齊齊。一位同學(xué)看到了一張紙屑，立刻把它撿起來(lái)，并丟進(jìn)了垃圾箱里。
我們的校園百花盛開(kāi)�；▋涸谖L(fēng)的吹拂下自在地舞動(dòng)，那些倒槐和桂花也引人注目。尤其到了秋天桂花開(kāi)了，香氣撲鼻、芬芳迷人，不由得讓我們發(fā)出一聲聲驚嘆：“真香��！真香��！……”還有那倒槐，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)舞動(dòng)，像小女孩的辮子輕輕擺動(dòng)。它們?yōu)槊利惖男@增添了許多生機。
最有代表性的就是那高高的'時(shí)光雕塑，由紅色的塔低與銀色的大環(huán)組成，上面還有幾顆星星，時(shí)刻提醒著(zhù)我們：要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。
學(xué)校是我們學(xué)習的天地，也是我成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。
我的學(xué)校5
作為祖國未來(lái)的花朵，家里未來(lái)的期望，現階段小小的我，每天都在倆點(diǎn)一線(xiàn)當中奔波，今天我就要來(lái)說(shuō)一說(shuō)我倆點(diǎn)一點(diǎn)的其中一個(gè)地方啦，這個(gè)地方就是我的學(xué)校！
我的學(xué)校是一個(gè)占地面積不大，但是五臟俱全的地方！
站在學(xué)校外面，首先可以看到的就是學(xué)校的大門(mén)，陳舊的設計配上學(xué)校的名稱(chēng)，以此來(lái)告訴所有人，它是誰(shuí)！大門(mén)的'旁邊有一個(gè)小房子，房子里面有一個(gè)老爺爺，我們都叫他陳伯，每天早上和下午他都會(huì )很熱情的和我們打招呼，其余的時(shí)候，他都會(huì )坐在那里，守著(zhù)門(mén)口，保護著(zhù)我們！
進(jìn)入大門(mén)以后，就可以看到我們的教學(xué)樓了，五層高的樓層，好幾座并排在那里，每天都會(huì )傳出郎朗的讀書(shū)聲！教學(xué)樓的后面就是操場(chǎng)了，最最喜歡的課程我們就是在這里上的，所以最喜歡的地方也就是這里了！操場(chǎng)的旁邊就是小賣(mài)部和食堂，每天的活力之食來(lái)源。
這就是我的小小的學(xué)校，雖然小，但是每天在這里的我都很開(kāi)心，很滿(mǎn)足！
我的學(xué)校6
我的學(xué)校是充滿(mǎn)微笑的校園。
老師的臉上總是會(huì )露出笑容，像春天的鮮花一般可愛(ài)。學(xué)生的臉上沒(méi)有烏云，就像春天的魚(yú)兒一樣。
每天上學(xué)時(shí)，一進(jìn)校門(mén)，就開(kāi)到微笑著(zhù)的老師，我們也微笑著(zhù)向迎候的老師鞠躬，叫一聲：“老師早�！崩蠋熕蛠�(lái)一個(gè)微笑，就像一道陽(yáng)光，我們的心頭總會(huì )明亮。
上課時(shí)，老師帶著(zhù)微笑合著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室。又因為有微笑這個(gè)美妙的樂(lè )曲伴奏，從老師嘴里講出來(lái)的知識，是那么的親切，那么的形象、有味道。學(xué)習變得非�？鞓�(lè )，再也不苦惱了！
我的同學(xué)，或許有時(shí)會(huì )出錯了，比如路上堵車(chē)，遲到了；比如，因為粗心，把練習做錯了；比如，活動(dòng)時(shí)，不小心把同學(xué)碰疼了。遇到這種情況，難免臉上飄起烏云，心頭升起苦惱。這時(shí)，老師嚴厲的批評后，卻常常又送給我們一個(gè)微笑。在批評時(shí)也陪伴著(zhù)安慰、鼓勵的話(huà)。那時(shí)，我們學(xué)生上的烏云就消散，知道怎樣改正錯誤，以后做的'更好。
我看到一篇文章，說(shuō)：“健康而和諧的校園中應該到處綻放著(zhù)真誠的微笑。只有微笑，我們才能夠穿過(guò)沙石，快樂(lè )的奔流；只有微笑，我們才會(huì )破土而出，長(cháng)城參天大樹(shù)�！蔽矣X(jué)得這一番話(huà)說(shuō)得很好。
我的校園是微笑的校園。
我相信，微笑的鮮花一定會(huì )越開(kāi)越多，一定會(huì )在整個(gè)校園綻放的更加繁茂，一定會(huì )長(cháng)久地開(kāi)下去。
我的學(xué)校7
和諧社會(huì )是要求民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處，那么和諧校園又該如何呢？我覺(jué)得它應該是團結的，由一個(gè)個(gè)締造的團隊，締結為一個(gè)團體，而這一個(gè)個(gè)團隊要遵紀守法，要和協(xié)，要友好，當然最重要的就校園文化。
若把和諧校園經(jīng)作一棵古樹(shù)，那么和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進(jìn)。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本，若是校園有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境，那會(huì )使人被校園環(huán)境所吸引，所感染，那么評價(jià)校園，校園環(huán)境應是讓人賞心悅目，催人奮進(jìn)。讓人跨入校園大門(mén)所看到的是干凈，讓人感受到的是清新。
良好的師生關(guān)系和紀律也很重要，教師與同學(xué)關(guān)系融洽，老師對每位同學(xué)平等相待，而同學(xué)也遵紀守法，可以自我約拘，那么學(xué)校有和藹的教師與懂事的學(xué)生，那同學(xué)與老師們就可以營(yíng)造一種互相關(guān)愛(ài)和努力學(xué)習的氛圍。
和諧校園更要有校園文化，沒(méi)有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那么學(xué)生就不再是來(lái)學(xué)習，而是為玩耍，老師就不再是為教學(xué)，人的思想是無(wú)盡的，學(xué)校是讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)現自身長(cháng)處，拋棄缺點(diǎn)，讓同學(xué)的才華能夠橫溢、展示。
想要創(chuàng )造如此和諧校園，就要通過(guò)學(xué)生與老師的互相協(xié)作和努力。構造和諧校園需要方明，需要大家共同努力，無(wú)論會(huì )遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恒，讓世界充滿(mǎn)和諧吧！和諧社會(huì )是要求民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處，那么和諧校園又該如何呢？我覺(jué)得它應該是團結的，由一個(gè)個(gè)締造的團隊，締結為一個(gè)團體，而這一個(gè)個(gè)團隊要遵紀守法，要和協(xié)，要友好，當然最重要的就校園文化。
若把和諧校園經(jīng)作一棵古樹(shù)，那么和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進(jìn)。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本，若是校園有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境，那會(huì )使人被校園環(huán)境所吸引，所感染，那么評價(jià)校園，校園環(huán)境應是讓人賞心悅目，催人奮進(jìn)。讓人跨入校園大門(mén)所看到的是干凈，讓人感受到的是清新。
良好的師生關(guān)系和紀律也很重要，教師與同學(xué)關(guān)系融洽，老師對每位同學(xué)平等相待，而同學(xué)也遵紀守法，可以自我約拘，那么學(xué)校有和藹的.教師與懂事的學(xué)生，那同學(xué)與老師們就可以營(yíng)造一種互相關(guān)愛(ài)和努力學(xué)習的氛圍。
和諧校園更要有校園文化，沒(méi)有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那么學(xué)生就不再是來(lái)學(xué)習，而是為玩耍，老師就不再是為教學(xué)，人的思想是無(wú)盡的，學(xué)校是讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)現自身長(cháng)處，拋棄缺點(diǎn)，讓同學(xué)的才華能夠橫溢、展示。
想要創(chuàng )造如此和諧校園，就要通過(guò)學(xué)生與老師的互相協(xié)作和努力。構造和諧校園需要方明，需要大家共同努力，無(wú)論會(huì )遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恒，讓世界充滿(mǎn)和諧吧！和諧社會(huì )是要求民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處，那么和諧校園又該如何呢？我覺(jué)得它應該是團結的，由一個(gè)個(gè)締造的團隊，締結為一個(gè)團體，而這一個(gè)個(gè)團隊要遵紀守法，要和協(xié)，要友好，當然最重要的就校園文化。
若把和諧校園經(jīng)作一棵古樹(shù)，那么和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進(jìn)。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本，若是校園有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境，那會(huì )使人被校園環(huán)境所吸引，所感染，那么評價(jià)校園，校園環(huán)境應是讓人賞心悅目，催人奮進(jìn)。讓人跨入校園大門(mén)所看到的是干凈，讓人感受到的是清新。
良好的師生關(guān)系和紀律也很重要，教師與同學(xué)關(guān)系融洽，老師對每位同學(xué)平等相待，而同學(xué)也遵紀守法，可以自我約拘，那么學(xué)校有和藹的教師與懂事的學(xué)生，那同學(xué)與老師們就可以營(yíng)造一種互相關(guān)愛(ài)和努力學(xué)習的氛圍。
和諧校園更要有校園文化，沒(méi)有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那么學(xué)生就不再是來(lái)學(xué)習，而是為玩耍，老師就不再是為教學(xué)，人的思想是無(wú)盡的，學(xué)校是讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)現自身長(cháng)處，拋棄缺點(diǎn)，讓同學(xué)的才華能夠橫溢、展示。
想要創(chuàng )造如此和諧校園，就要通過(guò)學(xué)生與老師的互相協(xié)作和努力。構造和諧校園需要方大家共同努力，無(wú)論會(huì )遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恒，讓世界充滿(mǎn)和諧吧！
我的學(xué)校8
第一天我媽媽陪我去學(xué)校。其他父母也陪同他們的孩子。我們都在學(xué)校辦公室門(mén)前等候。
不久，一位老師來(lái)了，帶我們去了一些教室。在那里，我們被分到了四個(gè)不同的班級。這是當一些孩子開(kāi)始哭泣，因為父母不被允許進(jìn)入教室。我沒(méi)有哭，因為我以前上過(guò)幼兒園。事實(shí)上，我媽媽很快就回家了，因為她知道我會(huì )沒(méi)事的。
對我來(lái)說(shuō)，這是一段愉快的時(shí)光，因為我認識了我的新同學(xué)。老師忙著(zhù)寫(xiě)我們的細節，所以我們有足夠的時(shí)間自己。
與此同時(shí)，一些孩子繼續抽泣，而他們的父母則焦急地透過(guò)窗戶(hù)往里看。
很快就到了休息時(shí)間。我們中的一些人前往小食店，而其他人則前往他們的父母。我用媽媽給我的錢(qián)買(mǎi)了一杯飲料。認識我的新朋友讓我口渴。
課間休息后，我們回到教室，我和我的.新朋友設法哄兩個(gè)男孩停止哭泣。事實(shí)上，很快我們就一起笑著(zhù)玩耍了。有時(shí)老師不得不告訴我們保持安靜，因為我們制造了太多噪音。
仍有一些家長(cháng)焦急地透過(guò)窗戶(hù)往里看。
終于，鈴響了，我們回家了。我們中的一些人很高興與父母團聚。我也很高興看到媽媽在校門(mén)口等我。我交了很多朋友。在學(xué)校度過(guò)了美好的第一天。
我的學(xué)校9
我們學(xué)校是一個(gè)快樂(lè )的地方。
清早，整個(gè)校園里籠罩在薄薄的霧里，像蓋上了一層薄薄的輕紗，顯得神秘而美麗。學(xué)校里彌漫著(zhù)一股桂花的香味，桂花黃黃的、小小的，很可愛(ài)。深深吸一口清新的空氣，讓人立刻感到沁人心脾。此時(shí)，同學(xué)們還沒(méi)有到校，校園里很安靜。
到了中午，下課鈴打響了，同學(xué)們像小馬駒一樣沖到操場(chǎng)上，排成整齊的路隊準備回家。一路上，大家有跑有跳，就像一只只活潑可愛(ài)的小兔子。漸漸地，同學(xué)們越來(lái)越少，學(xué)校又變得一片寧靜。只有那調皮的知了還在大聲歌唱�？�，它唱得多入迷呀！
下午，同學(xué)們像一朵朵翻騰的浪花，一個(gè)個(gè)都蹦蹦跳跳的走進(jìn)教師。有的在教室說(shuō)話(huà)，有的在教室收作業(yè)，還有的在看書(shū)、寫(xiě)字……不一會(huì )兒，同學(xué)們就開(kāi)始了緊張而有序的'學(xué)習。
下課玲又打響了，老師布置完作業(yè)就放學(xué)了。同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，你一群、我一群地結伴走出教室。留下的值日生開(kāi)始打掃衛生。有的掃地，有的拖地，還有的在擦黑板，大家干得熱火朝天，整個(gè)教室被大家掃得一塵不染。
傍晚時(shí)，最后一個(gè)值日生蹦蹦跳跳地走出校門(mén)。整個(gè)學(xué)校又沉寂了，只有留下綠綠的柳樹(shù)、碧綠的草坪、高大的籃球架在靜靜地等帶著(zhù)新的一天開(kāi)始。
學(xué)校里的一天多么美麗，充滿(mǎn)活力。
我的學(xué)校10
我的學(xué)校是中華大街小學(xué)，雖然校園不大，但是它非常整潔，早餐，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，快步的來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)了校園的大門(mén)，我上了樓，我們的教室在五樓，推開(kāi)教室的`門(mén)，同學(xué)們都來(lái)了，多么可愛(ài)的教室，多么熟悉的環(huán)境！
看，前面的黑板烏黑油亮，老師在黑板前面給我們講課，電腦配合著(zhù)老師教給我們知識，前面的講臺是老師傳授知識的地方，數學(xué)公式，字詞，圖形，都整整齊齊地寫(xiě)在上面。
我們像幼苗一樣吸著(zhù)知識的甘露。
教室的左邊是三扇明亮的窗戶(hù)，玻璃被同學(xué)擦得干干凈凈，右邊是雪白墻壁，后邊有一個(gè)整齊的書(shū)柜。我們的學(xué)校新?lián)Q了桌子和椅子。它們都整整齊齊擺在教室里，橫看成排。豎看成線(xiàn)。每當燦爛的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗射進(jìn)來(lái)時(shí)，教室里那樣溫暖明亮。這里就是我們學(xué)習、成長(cháng)的地方。從這里走出了一批又一批建設祖國的工程師、科學(xué)家和戰士···這里是祖國的希望，它通向祖國的未來(lái)，我愛(ài)我的校園和教室。我愛(ài)我們的老師。
我的學(xué)校11
大家的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么漂亮，多么討人喜歡，大家在這里茁壯成長(cháng)。
春季到了，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖，小草從大地母親的懷抱里悄悄地鉆了出來(lái)。不久，小草就長(cháng)高了，一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草在對著(zhù)大家點(diǎn)頭�；▔锏脑录净ㄒ查_(kāi)了，有些已經(jīng)盛開(kāi)，有些含苞欲放，有些還是個(gè)花苞，各種形態(tài)的花朵十分引入注目。開(kāi)放的花朵紅的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩繽紛，漂亮極了。
夏季到了，馬路旁的廣玉蘭開(kāi)了，淡黃色的花苞大大的，像盛開(kāi)的荷花�；ㄈ锴逑闱逑愕�，引來(lái)了不少蜜蜂飛過(guò)來(lái)采蜜。葉子更綠了，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)綠油油的光。梧桐樹(shù)的枝葉長(cháng)的愈加茂盛，給大家帶來(lái)了陣陣陰涼，被人感到很涼爽，樹(shù)上的知了不停的叫：“知了，知了�！狈路鹪诔�(zhù)一支動(dòng)聽(tīng)的歌。學(xué)校大門(mén)口的假山很漂亮。假山的石欄桿上刻著(zhù)很多名言，勉勵著(zhù)大家每天向上。假山下面的水池里的魚(yú)兒快活地嬉戲著(zhù)，一會(huì )兒鉆進(jìn)石頭下面，一會(huì )兒游到水底。紅色的、黃色的、黑色的金魚(yú)你追我趕，多有趣！
秋季到了，大樹(shù)的葉子黃了，像一只只蝴蝶慢慢地落下來(lái)，馬路旁的'大樹(shù)下有兩只討人喜歡的大熊貓，它們是用石頭刻成的，它們坐在那正在快樂(lè )的玩耍呢！
冬季到了，大地披上了一件雪白的衣服。操場(chǎng)上，花壇里，房頂上，到處都是雪。大樹(shù)雖然光禿禿的，但是下了雪就掛上了亮晶晶的冰條。學(xué)校變成了漂亮的童話(huà)世界。雪地上同學(xué)們有些打雪仗，有些堆雪人，歡樂(lè )的笑聲充滿(mǎn)了校園的各個(gè)角落。
我愛(ài)大家的學(xué)校，由于它一年四季都漂亮無(wú)比！
我的學(xué)校12
大家好，我叫吳芷彥。我的學(xué)校很美麗，今天就讓我來(lái)介紹介紹吧！
一進(jìn)大門(mén)就能看見(jiàn)一個(gè)小公園——幸福廣場(chǎng)。那有一個(gè)小孩子在那里看書(shū)呢！他可真認真��！還有一群孩子和一位教師圍著(zhù)一棵大樹(shù)在那跳舞。左邊還有冰心奶奶的雕塑，冰心奶奶手里拿著(zhù)一本書(shū)，看得出她很愛(ài)學(xué)習，真不愧是著(zhù)名的作家！
往前走，就會(huì )看到三棟教學(xué)樓像三位學(xué)生一樣站立在地上。B棟教學(xué)樓和C棟教學(xué)樓之間有一個(gè)美麗無(wú)比的植物園，植物園里的蝴蝶在歡快地跳著(zhù)蝴蝶舞蝴蝶舞。植物園里有一株高大挺拔的木棉樹(shù)，像是一個(gè)士兵在守衛這植物園，樹(shù)上的花美麗極了，那一朵朵花兒像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。還有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌還有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“植物園真美呀！真希望我的朋友也能看見(jiàn)這么美麗的景色！”
接著(zhù)我們來(lái)到了有名的吟詩(shī)坊。吟詩(shī)坊的邊上排著(zhù)整齊的'桌椅，而且在每張桌子上都寫(xiě)著(zhù)一句句的名言。晚上，這里就會(huì )有許許多多的小朋友在那做作業(yè)，等家長(cháng)。
來(lái)看看這里，這里是我們學(xué)校的雅慧廣場(chǎng)。在雅慧廣場(chǎng)的地上，印著(zhù)一個(gè)大大的中國地圖。這樣，我們玩旅行游戲就方便多了。我們可以從廣東跳到天津，從天津再跳到黑龍江，再從黑龍江跳到內蒙古，再從……我們有時(shí)還在雅慧廣場(chǎng)那里開(kāi)校會(huì )。我們的雅慧廣場(chǎng)可真是奇妙無(wú)比��！
我的學(xué)校13
春天，是明媚的季節；春天，是溫馨的季節；春天，是生機勃勃的季節。春天的校園更是多姿多彩。
春天的校園是彩色的。你瞧，校門(mén)口的大花壇里，操場(chǎng)旁的草坪上，都有春姑娘的足跡。這兒幾朵穿著(zhù)紅色打底衫的杜鵑花，正在爭奇斗艷；那兒一群優(yōu)雅大氣的金盞菊，正說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……靜下心來(lái)，仔細地嗅一嗅，頓時(shí)感到空氣中花香四溢，整個(gè)人仿佛藏身于花的世界，花的海洋。碧綠碧綠的草坪中，很多很多的小野花躲在里面。只要伸手輕輕扒開(kāi)草叢，星星般的五顏六色的小野花就會(huì )呈現在你眼前。��！彩色的校園真美！
春天的校園也是綠色的。雨過(guò)天晴，小公園里，桃樹(shù)、樟樹(shù)的葉片上沾滿(mǎn)了露珠。那晶瑩剔透的露珠，好似被葉子染過(guò)一般，也成了翠綠色。暖風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)木的葉子搖擺起來(lái)，露珠也跟著(zhù)跳起了舞�？商�(zhù)跳著(zhù)，她便會(huì )滾下來(lái)，這時(shí)，你只要伸手一接，露珠和那涼絲絲的感覺(jué)就會(huì )落入你的手掌心里。低頭望一望那猶如綠色絨毯般的小草坪，一個(gè)個(gè)綠色的小生命從濕潤而又溫暖的泥土里冒了出來(lái)，為春天的校園帶來(lái)了青翠欲滴的.勃勃生機。��！綠色的校園真美！
春天的校園更是紅色的。早晨，小朋友們佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校。早自習時(shí)，有的小朋友在認認真真地朗讀課文，有的小朋友像一只辛勤的小蜜蜂，在字里行間中穿梭著(zhù)。朗朗書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴聲響了，女生們拿著(zhù)跳繩、橡皮筋直往外跑。男生們呢，也來(lái)到操場(chǎng)上奔跑追逐。還有幾位乖巧的同學(xué)，則留在教室里看書(shū)、做作業(yè)。下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)響徹整個(gè)校園，花花草草是啦啦隊，一個(gè)勁兒地為他們喊著(zhù)：“加油！加油！”��！紅色的校園真美！
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！贝禾焓遣シN的季節，讓我們在這美麗的春天的校園里播撒新的希望，精心地澆灌它，呵護它，等待秋天的碩果累累！
我的學(xué)校14
從踏進(jìn)校園的那天起，我已經(jīng)歸是這個(gè)漂亮的地方，漂亮的中學(xué)了！
朗朗清風(fēng)，陣陣花香，撲面而來(lái)的甜潤的空氣讓我沉浸于此；過(guò)了片刻，這才回過(guò)神來(lái)，在這里走的每一步，都充滿(mǎn)了驕傲、興奮、自信等沒(méi)辦法用語(yǔ)言描述�！班оо�，唰唰唰”風(fēng)兒掠過(guò)校園，那一排排樹(shù)像被撓癢癢兒，“笑”了起來(lái)，它最樣子可真逗！望向遠處，這條路像沒(méi)盡頭似的，這樹(shù)，我也不知曉這樹(shù)叫什么，我也不知曉有多少棵樹(shù)，可能有一天可以去數數。
走到這條路的盡頭，你第一會(huì )看到保安亭旁平易近人的保安叔叔！再走點(diǎn)兒，兩邊變得空曠，視野變得開(kāi)闊；前面就是飯店！向左轉，你會(huì )看到一個(gè)漂亮的大花壇，再往前看，就是棵棵大樹(shù)“襯托”著(zhù)的教學(xué)樓了。說(shuō)真的，1、眼看到它，被它美“呆”了。五層的教學(xué)樓上面還攜帶個(gè)空中花園。樓下的架空層放著(zhù)類(lèi)似公告欄的.牌子，上面的名字都是大家的榜樣！還有柱子上貼著(zhù)的社團展示，有被吸引到！上樓梯時(shí)，你可以抬頭看一下，那玻璃雖小，卻裝得下每一層樓獨特的風(fēng)景！
來(lái)到班級的另一邊走廊，學(xué)校的風(fēng)景一目了然，盡收在眼底。早上去這，呼吸一下上層的新鮮空氣；下午去這，可以看到太陽(yáng)在上空，感受到陽(yáng)光的溫暖；傍晚，是我最喜歡的時(shí)候，剛洗完澡，靠在走廊邊，吹著(zhù)晚風(fēng)，看著(zhù)晚霞，重點(diǎn)是，每一天的晚霞都是不同的！有時(shí)泛紅，有時(shí)泛黃，有時(shí)是紅黃都沒(méi)，單純地泛藍。這種感覺(jué)太微妙了！學(xué)校的晚霞永遠是最好看的的。
松湖莞中不只風(fēng)景好，這兒的湖人也非常不錯！最初我還怕適應不了，結果卻是在乎料以外，沒(méi)幾天就混熟了，在這也結交了不少朋友，但我還是被這兒的風(fēng)景所吸引。
“松湖莞中，夢(mèng)開(kāi)始的地方�！蔽医^不會(huì )辜負學(xué)校這么好的環(huán)境，這能造就一個(gè)更好的我！
我的學(xué)校15
當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，融進(jìn)了學(xué)校的生活。
我愛(ài)學(xué)校的朝霞，我愛(ài)學(xué)校的夕陽(yáng)。
當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的'時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展此刻我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的學(xué)校的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的學(xué)校，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這學(xué)校喝彩？
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在學(xué)校美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛(ài)可敬的教師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，教師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，教師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與歡樂(lè )時(shí)，教師就成了你的分享者。這樣的教師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？
誰(shuí)說(shuō)學(xué)校生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)學(xué)校的一切充滿(mǎn)無(wú)奈�？次业膶W(xué)校：學(xué)校生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。所以，我要說(shuō)：“我的學(xué)校生活多姿多彩！”
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