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黑暗與光明作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的黑暗與光明作文，希望對大家有所幫助。
黑暗與光明作文 篇1
一片漆黑……
“��！”一陣恐怖的尖叫聲隨之而來(lái)……接著(zhù)……“有一天……
哈哈，猜出來(lái)我們在干什么了嗎？沒(méi)錯，我們就是閑著(zhù)沒(méi)事干，趁著(zhù)“地球熄燈一小時(shí)”這個(gè)活動(dòng)，順便關(guān)上了燈講鬼故事。
因為家長(cháng)們都出去了，留著(zhù)我們幾個(gè)在家里，其實(shí)可以不關(guān)燈的，但老哥提出為了我們大家，熄燈一小時(shí)。畢竟過(guò)量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類(lèi)的生存，所以我們這幾個(gè)小的，也只好服從了。
黑漆漆的一片，啥也看不清楚。老弟第一個(gè)發(fā)話(huà)：“關(guān)上燈干啥呢？”老姐說(shuō)：“講鬼故事唄！反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)�！卑�，我們這四個(gè)不知天高地厚的兄弟姐妹，在黑暗中摸索著(zhù)……由于老師們都比較反對講鬼故事，我們……還是破例了一次。因為我們不相信鬼，所以老姐怎么講都嚇不著(zhù)我們。突然，老姐大叫一聲：“��！”原來(lái)她自己撞到腳了，老哥在黑暗中，花了半個(gè)小時(shí)才找到了一瓶紅花油，真是不容易，值得敬佩。我和老哥光顧著(zhù)老姐了，一旁的老弟孤零零的.坐在一旁，可憐巴巴的。不一會(huì )兒……房間里出現了一絲光，晃晃悠悠的。這是我才發(fā)現老弟不見(jiàn)了。我和老哥臉都嚇白了，雖說(shuō)黑黑的，但趁著(zhù)月光，還是能看清楚對方的表情。這時(shí)出現了一陣“咯咯咯”的笑聲，才發(fā)現老姐在偷笑。我納悶，老姐不怕嗎？我和老哥趁著(zhù)老姐沒(méi)注意到我們時(shí)，偷偷靠近那束光。呵呵，就知道是你……我對老哥眨了一下眼，頓時(shí)我們倆嘴角邊都出現了一絲壞壞的微笑。老哥從后面撲上去，我從前面擁上來(lái)，一起說(shuō)：“老弟，你被逮捕了！”哈哈，原來(lái)是老弟和老姐串通好來(lái)嚇我們的。突然燈火通明，我們四個(gè)愣在了那里，門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，剛才不是關(guān)著(zhù)的嗎？是誰(shuí)開(kāi)的燈，我們剛才明明都在原地啊，門(mén)外的冷風(fēng)呼呼的吹了進(jìn)來(lái)……我們四個(gè)走上前，突然……幾個(gè)“魁梧”身影出現在我們面前，我們狂笑，原來(lái)是老爸老媽��！看來(lái)他們也沒(méi)去一直躲在門(mén)外和我們一起熄燈。這些都是他們串通好了的，至于最后一幕，真是挺出乎我的意料。
不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，指針剛剛好指向我們就像完成了任務(wù)一樣開(kāi)心。
如果想讓人類(lèi)再多活幾年，節省一點(diǎn)能源，如果在這樣下去，或許世界總有一天會(huì )滅絕。
黑暗與光明作文 篇2
顧城曾說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！被蛟S曾經(jīng)的自己對于這句話(huà)一知半解，也或許曾經(jīng)的自己對此不屑一顧，然而當生命以這種姿態(tài)在夾板之間尋找光亮的情景展現在我眼前時(shí)，我才真正明了人性的光輝。
那一刻，2008年5月12日下午2點(diǎn)28分。地動(dòng)山搖的那一刻，或驚恐、或無(wú)助、或哀傷。那如潮般席卷而來(lái)的黑白色調在搖搖晃晃的恐懼中灑遍四川大地。舉世震驚，舉國悲慟！
誰(shuí)曾想到上一秒還專(zhuān)注地聽(tīng)課的幼稚臉龐在下一秒害怕哭泣；誰(shuí)曾想到上一秒還不舍地吻別親人，在下一秒已是天人永隔；誰(shuí)曾想到上一秒還想著(zhù)回家幫父母做頓晚飯，在下一秒被跌落的石板狠狠砸斷了雙手；誰(shuí)曾想到上一秒還對你展開(kāi)燦爛笑容的臉兒，在下一秒定格成永恒。誰(shuí)曾想到，淚水在那一秒是多么得無(wú)助！
觀(guān)看電視的報道時(shí)，我見(jiàn)到了一只展翅的雄鷹。他是一位普通的中學(xué)教師，然而當地震降臨那一刻，普通的他卻完成了一個(gè)絕不普通的動(dòng)作！他像一只雄鷹一般展開(kāi)雙翅，護住了兩位學(xué)生，讓學(xué)生躲藏在他的雙臂之下。天搖地動(dòng)，房屋上的石板一塊塊毫不留情地重重地壓上了年輕老師的脊背，然而他不曾逃避，不曾放手，石板再重也比不上他身下的四名學(xué)生重要呀！老師的脊梁就像中華民族的脊梁，為下一代撐起了一方生存的天空！
當救護人員趕到并清除掉石塊障礙的時(shí)候，大家全都震驚了，老師的手依然緊緊護衛著(zhù)他的.學(xué)生，可是此時(shí)他已經(jīng)失去鮮活的生命。為了要救出他身下的兩名學(xué)生，救護人員只好含淚將老師的雙臂鋸斷，救出了學(xué)生。
生命的奇跡是那般燦爛輝煌，再悲傷的旋律也掩不去它的主調，那是地動(dòng)山搖時(shí)的吶喊，那是彷徨無(wú)助時(shí)的信念，那是舍己為人的勇氣！
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。生的偉大，死的光榮。中華民族的血液在此時(shí)沸騰，中華民族的精神在此刻凝聚，中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人民的心就在此時(shí)此刻團結在一起！手拉手，心連心，再大的困難也毫不畏懼！
或許，當人們被壓在地下，在一片黑暗之中是恐慌的，但人們絕不會(huì )放棄心中的信念。也許一次次沖進(jìn)危樓去拯救孩子，也許在黑暗中打開(kāi)手電看書(shū)，也許互相擁抱在一起共同打氣……無(wú)論如何，誰(shuí)都不會(huì )放棄。人們堅定地在黑暗中尋找，尋找生命的氣息，尋找光明的縫隙，尋找人性的光輝！
生命的光輝在那一刻格外輝煌！朋友們，讓我們攜起手來(lái)，告訴四川的朋友：“你們并不孤獨！加油！”
黑暗與光明作文 篇3
頭頂的日光燈不知疲倦地運轉著(zhù)，比白熾燈柔和，像一張明晃晃的網(wǎng)。整個(gè)屋子里亮堂堂得不可思議。
我嫌惡地“啪”地一下關(guān)上了開(kāi)關(guān)，然后摸索著(zhù)打開(kāi)音響，“叮叮當當“地流淌出《月光奏鳴曲》。屋子里一片漆黑，什么東西的輪廓都看不清，可我總覺(jué)得有一束細微的月光從幾億光年外緩緩注入濃稠的夜色中。夜色好像一杯正在烹調的咖啡。
有人說(shuō)電燈的發(fā)明讓人類(lèi)擺脫了千百年來(lái)盤(pán)踞在人潛意識中的恐懼——對黑暗的恐懼。于是人們便開(kāi)始了日夜不分的混沌生活，歌舞升平、燈紅酒綠、晝夜不分，亮堂堂的世界里再也沒(méi)有黑夜，仿佛在顯示人類(lèi)的無(wú)所不能。
我討厭夜以繼日的電燈，因為它們掩蓋了黑夜的光輝。我的鋼琴導師曾無(wú)可奈何的說(shuō)過(guò)一件事。有一回他在給學(xué)生們講解《光明奏鳴曲》時(shí)，有個(gè)學(xué)生不解地發(fā)問(wèn)，“老師，這哪里體現出月光啊，完全聽(tīng)不出呢�！崩蠋熓дZ(yǔ)。他并沒(méi)有責怪孩子們缺乏想象力，只怪這鋼筋混凝土的高樓和耀武揚威的電燈，已經(jīng)吞噬掉黑夜里最后一絲安寧的月光。孩子們幾乎連月光都很少見(jiàn)，更不用說(shuō)海上的明月了�！暗饶銈兛吹秸嬲暮Ｉ厦髟聲r(shí)，心中自然會(huì )響起這樣的旋律了�！彼缓眠@樣說(shuō)。
我拼命地點(diǎn)頭。過(guò)去我住在鬧市區的時(shí)候，每到夜晚，居民樓里各色人物聚集，喝酒打牌、大聲吆喝、像高音喇叭，窗口的燈光搖搖晃晃明明滅滅，對而大廈上的'航標燈閃著(zhù)刺眼的紅光，投在窗簾上。馬路上轟隆隆地輾過(guò)破爛的大貨車(chē)，昏黃的閃光燈從窗前一晃而過(guò)……光是這些足以讓人神經(jīng)衰弱了。人們都不需要休息了嗎？
我突然十分十分地懷念我的故鄉。那兒有著(zhù)寧靜安詳的夜色。鄉村早早地入睡了，推開(kāi)小窗，迎面撲來(lái)的都是清冷的松香。皓月停在對面的小山頭上，點(diǎn)亮了鋸齒狀的小山脈。山頂筆挺著(zhù)冷杉樹(shù)，尖尖的樹(shù)頂在晚風(fēng)里搖曳著(zhù)。夜風(fēng)捎來(lái)樹(shù)林里夜鶯的呢喃，蛇爬動(dòng)時(shí)枯葉的輕響和枝頭松鼠平穩的呼吸聲……很多年后回想起來(lái)，我一定會(huì )懷念那祥和的月色和月下的親人吧。
黑夜是自然的一部分，尊敬和敬畏卻為人們所缺失。在現代文明高速發(fā)展的今天，我們在獲得物質(zhì)上的光明的同時(shí)，是否也丟失了精神上的光明和安寧？這大概是所謂“文明的代價(jià)”吧。
黑暗與光明作文 篇4
漆黑的夜晚，亦或是起霧的天氣，海上的漁船需要燈塔的指引，才能找到海岸。而我，就是那只迷茫的漁船，順著(zhù)燈光，找到了“燈塔”。在我的記憶中，父親就像是我人生中的燈塔，一次次地引導我找到正確的方向。
印象中的父親是易怒的，只要我做錯了一點(diǎn)小事，他便要生氣，繼而訓斥我一頓。我雖心有不滿(mǎn)，但也不敢當著(zhù)他的面說(shuō)，只是向母親抱怨，但母親也并不說(shuō)什么，只安慰我。我問(wèn)母親，父親為什么這么暴躁？母親搖搖頭，說(shuō)：“他只是關(guān)心你，但不知道如何表達罷了。唉，這么多年一直沒(méi)變�！碑敃r(shí)的我，只當那是母親為父親的辯護。
后來(lái)我上了初中，住宿了，以為擺脫了父親的管束，不用再聽(tīng)父親的訓斥了，但我錯了。
開(kāi)學(xué)第那一天，陽(yáng)光灼燒著(zhù)地面，腳底的熱氣進(jìn)入人體，熾熱感一下子遍布著(zhù)整個(gè)身體。校門(mén)外，人很多，但車(chē)群蟻排衙地放在了路的兩旁，即使這樣，依舊十分擁堵。我背著(zhù)書(shū)包，走在前面，被行李拖住的父親，正在人群中艱難地移動(dòng)著(zhù)。平時(shí)看起來(lái)高大健壯的他，在人群中，竟顯得如此渺小。他那通紅的臉上，掛著(zhù)晶瑩的汗珠，在陽(yáng)光的'照耀，散發(fā)出耀眼的光芒。
我往回跑著(zhù)，走向他，伸手想要去提他手中的行李，卻被他呵止了，“我提就行了！”“哦！”我懸著(zhù)的手垂下了，低著(zhù)頭，看著(zhù)自己的影子，像個(gè)做錯了事的孩子。身后又傳來(lái)一聲“好好看路！”我知道，那是父親，心中的失落也少了一些。
我們女生宿舍在八樓，我和父親腳步沉重地踏在每一個(gè)臺階上。到了宿舍時(shí)，父親如斷了線(xiàn)的木偶般，癱倒在地，手里的行李因失去了支撐，重重地摔在了地上。他大口大口地喘著(zhù)粗氣，我剛走過(guò)去扶他，他又站起來(lái)，走到我的床鋪旁，為我整理內務(wù)。我忽而發(fā)現，父親那通紅的臉上，不知何時(shí)已有細紋爬上了他的眼尾，那記憶中的烏絲，不知何時(shí)，已添了幾縷白。他那寬大厚實(shí)的身軀，此時(shí)卻被汗水浸濕了，衣服緊緊地貼在背上，上面的皺褶因父親的動(dòng)作而扭曲著(zhù)。此時(shí)的我呆愣在那里，靜靜地看著(zhù)父親忙碌的身影……
或許，我們眼中的父親并不是真正的父親，印象中的父親，可能是嚴厲的，但他一定是剛柔并濟的。
現在的我們，可能并不需要“燈塔”的照明，但他卻會(huì )一直屹立在那里，默默地注視著(zhù)我們的成長(cháng)。
黑暗與光明作文 篇5
我輾轉徘徊在陰暗的路口�？床灰�(jiàn)水，看不見(jiàn)天，看不見(jiàn)一季一季永不敗落的花，只有心里隱隱的痛，我想我是麻木的。眼前霧靄茫茫，時(shí)間似乎許久都找尋不到方向，我處在與痛苦一同正的邊緣，心境是光明，還是黑暗……
無(wú)數個(gè)距黎明遙遠的長(cháng)夜，我撫摸著(zhù)被時(shí)光打濕的風(fēng)鈴，悄然落淚。我的夢(mèng)想，你在哪里？我的靈魂，你又身在何處？還有你，我的朋友，你呢？那一聲沖破黎明的剎車(chē)聲，那個(gè)血泊中的你，究竟帶著(zhù)我們的夢(mèng)想，我們的約定去哪了？出來(lái)吧，我累了，找不到了。有人說(shuō)過(guò)：“擁有是為了拋棄，回憶是為了忘記�！蔽覔碛惺裁�？我所珍愛(ài)的東西都被時(shí)間一件一件丟失在狹窄的命輪里，我的記憶早已被淚水打濕，所剩的只有孤獨，和一個(gè)越來(lái)越沉默的自己。每夜，聽(tīng)著(zhù)黑暗腐蝕天空的聲音，聞著(zhù)晚風(fēng)拂動(dòng)大地的氣息，一個(gè)女孩沉沉地睡去……
漸漸地，我習慣了那種沉默，才發(fā)現梧桐在秋日飄落下的黃葉也是那樣唯美，因為我懂得了珍惜。我不僅僅只會(huì )用淚水濺濕你的照片，而是帶著(zhù)它穿越大街小巷，回到我們曾經(jīng)撒下過(guò)歡笑與青春的校園，回到你最喜歡的梧桐樹(shù)下，告訴我最近的故事，告訴你為何我現在的文字越來(lái)越悲卻絲毫看不到眼淚。因為兩年，太久太久了。
兩年，的確可以改變很多，就像當初離開(kāi)你我近乎就往一樣。而現在，我也可以一個(gè)人勇敢地面對生活，面對前方未知的路。我喜歡香樟，近乎于發(fā)狂，因為那些高大的身影給了我力量，給了我戰勝未來(lái)的勇氣。我想我是長(cháng)大了，再也不是兩年前偷偷躲在黑暗里不敢哭泣的小女孩了，雖然世界還是永遠不停息的花開(kāi)花謝。歲月還是將昨天的記憶遺留在身旁，但我已經(jīng)在黑暗中找到了光明，推開(kāi)天空的`烏云，虹，仙境般地出現在我的生命里。我將網(wǎng)名改成了“四葉未明”，都說(shuō)找到了四片葉子的三葉草就找到了幸福。第一瓣親情友情，第二瓣完美的記憶，第三瓣學(xué)會(huì )在黑暗中尋找光明。我已擁有，而唯一的一瓣，就是未來(lái)，既然黑夜已過(guò)去，黎明還會(huì )遠嗎？
茫然……
那些痛苦，教會(huì )我成長(cháng)，那些女孩，教會(huì )我愛(ài)。我手中緊握著(zhù)風(fēng)雨后的晴天，痛苦的價(jià)值，在黑暗與光明交替的世界里，努力生活，努力去愛(ài)，努力勇敢，努力找尋三葉草的第四片葉瓣，以尋求我的旅途，我的痛苦，是光明，還是黑暗……
后記：人死就不能復生，希望你一切都好，永遠快樂(lè )！幸福！
黑暗與光明作文 篇6
強者不是沒(méi)有眼淚，而是可以含著(zhù)眼淚向前跑……——題記
“婷婷，我們休息一下好不好？”小雨氣喘吁吁、大汗淋漓地看著(zhù)婷婷。
“不！”婷婷毫不留情地回復，“除非我們爬到山頂……”
“噢~”借著(zhù)手電筒的微光，小雨看到自己的手上全是水泡，微風(fēng)一吹會(huì )感到絲絲的疼，就像用針尖輕輕地刺一般。她輕輕的用右手觸碰左手，刀割一般的痛使她沒(méi)敢再動(dòng)一下。
婷婷看著(zhù)她落寞的樣子，不知道怎么安慰她。婷婷看了一下自己的手，仿佛滲出了紅色的液體。這一路，婷婷一直在前面，幫她清理石頭以及容易讓人絆倒的各類(lèi)植物。很多次，植物上披著(zhù)厚厚的刺，再小心還是被劃得滿(mǎn)手是傷。她哽咽著(zhù)，隨手抹去了眼上的淚痕。
“走吧，很快我們就到了�！彼迩迳ぷ�，又一次向小雨伸出了手。她看到了小雨，明明雙眼滲出了淚水卻還是燦爛地笑著(zhù)�！靶∮�，別忘記你當初為什么那么堅持，付出了那么多，你已經(jīng)沒(méi)了放棄的資格……”
小時(shí)候，她們都特別迷戀登山，一放學(xué)就立刻看電視上關(guān)于登山的節目，當有人爬到山上時(shí)，總是高興地又蹦又跳地歡呼。在商店中有日出日落的圖片，她們總是省錢(qián)去買(mǎi)，去收集精心挑選的圖片。一天，她們又一次聚集在一起看圖片，看著(zhù)看著(zhù)，婷婷自言自語(yǔ)道：“我也好想爬山……”“我也想，可是我們太小了�！毙∮赉裸露卣f(shuō)。
“我們可以鍛煉呀，等我們長(cháng)大了就能去了�！彼⑿χ�(zhù)看了一下小雨。
“太好了，那我們現在就開(kāi)始吧�！币宦�(tīng)可以登山，小雨特別開(kāi)心，已經(jīng)迫不及待要去了。
她們每天堅持著(zhù)晨跑，有時(shí)會(huì )輕微的磨出幾個(gè)小水泡，有時(shí)會(huì )不小心絆倒磕破膝蓋……而她們不在乎那些困難，她們從小就知道不經(jīng)歷風(fēng)雨難見(jiàn)彩虹……
轉眼間，四年過(guò)去了，為了趕在日出時(shí)見(jiàn)到太陽(yáng)，他們傍晚就拿著(zhù)手電筒和水開(kāi)始攀登，不達目的'不罷休……
“走吧�！毙∮晡兆×随面玫氖�，笑了。很快，天空中偷偷擠出了第一絲光線(xiàn)……
對呀，付出了太多的代價(jià)，就應該堅持到底，在已付出了很大的代價(jià)的面前，早已沒(méi)了放棄的資格……
黑暗與光明作文 篇7
黑暗是光明的披風(fēng)—讀《童年》有感
每個(gè)人都有童年，且我的童年是豐富的，幸福的。而高爾基的童年呢？他的童年·卻是如此……
高爾基在《童年》中用真實(shí)動(dòng)情的文筆借阿廖沙這個(gè)人物描述了自己苦難而令人難以置信的童年，高爾基的童年是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭中度過(guò)的：四歲喪父，跟悲痛欲絕的`母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家，從此很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，他沒(méi)有新衣服，只有打滿(mǎn)補丁的舊衣服，他沒(méi)有好的學(xué)習條件，只有破書(shū)包，幼小的他過(guò)早體會(huì )到人間的痛苦與丑惡。
高爾基在作品寫(xiě)道：“有時(shí)連我自己也難以相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。我很想辯駁、否認，因為在那樣的黑暗生活中，這類(lèi)事太多了”。的確他的童年充斥著(zhù)殘酷、野蠻、愚昧和污穢 ……
然而他很少抱怨，而是以堅韌與微笑對抗著(zhù)命運。最終他成功了——果真成為了世界著(zhù)名的大文豪。這讓我想起電視上的許多留守兒童，有著(zhù)同樣的殘缺童年。父母不在身旁，每天走上幾公里山路上學(xué)，刻苦學(xué)習，放學(xué)拾柴火，回家幫助老人做家務(wù)，讓人不能不敬佩，這些留守兒童和高爾基一樣在如此艱難的環(huán)境成長(cháng) ，卻不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！因為他明白，在這黑暗的另一面，還有光明的存在，隱隱約約的光芒在搖曳著(zhù)。只要對光明還心存希望，那么這微弱的光明將被放到無(wú)限大，直至填滿(mǎn)每一處黑暗。
記得老師曾給我們講過(guò)一個(gè)小故事：一位青年因各種不利去寺里拜訪(fǎng)一位高僧，青年指著(zhù)樹(shù)下陰影，沉思不語(yǔ)，老僧則指著(zhù)陰影說(shuō)：“你看，那是陽(yáng)光啊”！黑暗背后是黎明的曙光，保持你的信心吧！一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去！
而我要說(shuō)的是不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，總有一些人或事令你痛苦不堪甚至絕望，但你要明白，黑暗即光明的披風(fēng)，無(wú)論處境多煎熬，總有一道溫暖守候你，只要勇敢沖出黑暗的“懷抱”，脫掉披風(fēng)，無(wú)盡光明其實(shí)已在你身邊……
在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，更品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明 ！
黑暗與光明作文 篇8
序：陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，零零星星地篩下一地碎影。我坐在樹(shù)下，捧一本書(shū)，默默享受著(zhù)這午后的陽(yáng)光，慢慢走近海倫·凱勒的世界……
生命，對于她來(lái)說(shuō)太吝嗇。小時(shí)候的一次發(fā)燒，讓她失去了光明和聲音。從此，無(wú)情的將海倫·凱勒拋入一個(gè)黑暗世界。就在這時(shí)候，莎莉文老師就像天使一樣降臨。她教凱勒說(shuō)話(huà)、學(xué)習、做一個(gè)堅強的人。
凱勒最終在自己的努力下考上了一所連健全人都難以考上的哈佛大學(xué)。以后，她還成立了基金會(huì )，將自己的雙手伸向殘疾人，伸向世界。
掩卷而思，海倫·凱勒教會(huì )我：
——堅強
“世界以痛吻我，而我要微笑面對�！睂τ谌松姆N種不幸，她以一顆堅強的心面對。我難以想象，在黑暗的世界里，她怎樣繼續求知的步伐。是一次又一次觸碰那突起的小點(diǎn)，是一次又一次努力的感知。我不敢想象，她需要付出比被人多幾倍的汗水才能獲得成功。她用超人的毅力，表達著(zhù)自己對知識和生活的熱愛(ài)與追求。
在海倫·凱勒的人生道路上，布滿(mǎn)了荊棘和曲折。而她就這么慢慢摸索，永不言敗的一路走來(lái)。而我們呢？在學(xué)習和生活中一遇到困難就退縮，這難道不是怯懦的表現嗎？
——珍惜
“有時(shí)，我常這樣想，我們應該把每一天都當做最后一天去生活�！笔前�，人類(lèi)總犯著(zhù)一個(gè)通病，極少的珍惜自己所擁有的東西。而海倫·凱勒呢？她珍惜時(shí)光、珍惜愛(ài)自己的人、珍惜自己的每一次感觸。
我們擁有太多珍貴的東西，但又何時(shí)珍惜過(guò)呢？比如時(shí)間，它說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。當我們擁有充足的光陰時(shí)，對于它的流失不會(huì )惋惜�！皶r(shí)間就是組成生命的材料�！笔璨恢�，揮霍的就是生命��！人的一生，匆匆幾十年，我們應當學(xué)會(huì )珍惜，努力求知，創(chuàng )造人生的價(jià)值！這樣，才不會(huì )來(lái)這世間白走一遭。
——愛(ài)心
這個(gè)社會(huì )是以愛(ài)的單位組成，海倫·凱勒向和她一樣的殘疾人伸出溫暖的手，傳遞一份愛(ài)心�！叭酥�，性本善�！碑斘覀兠鎸诸^乞討的'孩子、遠方受災的群眾、孤苦無(wú)依的老人時(shí)，應該獻出一份溫暖，一份愛(ài)！
尾：我默默的合上書(shū)，望著(zhù)夕陽(yáng)的最后一抹余暉。海倫·凱勒的樣子漸漸在我眼前清晰，我胸中涌起一種不可言說(shuō)的力量。
海倫·凱勒成為我生命中的一抹燦爛陽(yáng)光，照我在人生的道路上勇敢前行！
黑暗與光明作文 篇9
我害怕，害怕黑夜，害怕鬼怪，害怕一切奇異古怪的事物。就是因為恐懼，我開(kāi)始盡一切可能遠離那些事物。也就導致了在我的記憶中一般只存在著(zhù)我自己認為美好的事物。而另外的那些，我則一概不知或故意淡忘。
可偏偏就是不盡人意，在一個(gè)尋常的夜晚，我竟然跨越了——“哎呦呦，這個(gè)欄目真是要笑死我了！”我坐在電視機前，全神貫注地看著(zhù)。突然，爸爸從書(shū)房走出來(lái)。我沒(méi)有因此而中斷看電視，因為我認為他是渴了還是怎么的，出來(lái)拿水喝了吧。誰(shuí)知爸爸徑直走到我面前，說(shuō)：“你趕快把這把傘送到小區門(mén)口給外婆，不然外婆淋著(zhù)雨，感冒生病就不好了�！薄笆裁�？讓我去？不行，我怕黑。爸爸你就饒了我吧！”我頓了一下，想到爸爸在打文稿，媽媽又在加班。家里只剩下我一個(gè)閑著(zhù)。理所應當是我出去，可是……連晚上都不敢上廁所的人，怎么可能獨自一人出行？況且，還是下雨天。我一再的糾結著(zhù)，但最后，我還是出了門(mén)。
樓道黑漆漆的，我摸著(zhù)扶手，一頓一頓地走下去。三樓的房屋頓時(shí)變得像陡峭的山崖。好不容易走完了樓梯，我撐開(kāi)傘，踏進(jìn)雨里。立刻，豆大的雨點(diǎn)打在傘上。一顆一顆地砸下來(lái)。雖然我知道路并不遠，但我仿佛就在走一條沒(méi)有盡頭的馬路。
我害怕地前行，冰涼的雨水涌進(jìn)我的鞋子里。我渾身一顫，仿佛鬼怪侵襲了我的身體一般。我打了個(gè)冷顫，不敢繼續前行。我環(huán)看著(zhù)周?chē)�，白天高大的�?shù)木現在就像一個(gè)兇猛的惡魔；風(fēng)一吹就搖擺的'草現在就像一個(gè)個(gè)嘲諷我的人……一霎那，我甚至想走回頭路，可是我已經(jīng)走了一半了，再往回走不就前功盡棄了么？我慢慢地想，細細地想。想自己為什么這么膽小，是從小就習慣了嗎？世上無(wú)難事，只怕有心人。我努力去改變，不就不會(huì )害怕了嗎？那我為什么不改變自己，不跨越自己呢？我告訴自己：不要害怕，這世界上沒(méi)有鬼怪，勇敢地走下去，外婆在等著(zhù)你……
我鼓了鼓勁，握緊傘柄，繼續往前走。突然，我看見(jiàn)了外婆。我跑上前去，感到現在的自己好像已經(jīng)打敗了心中的惡魔。
在黑暗中點(diǎn)起一盞燈，也許就光明了�？缭搅恕昂诎怠钡淖晕�，也許就光明了。所以，請相信——跨越黑暗，前面就是光明！
黑暗與光明作文 篇10
月光素素清冷，山脊有如披羅衣錦繡，云霧氤氳繚繞，猶依稀見(jiàn)得高山之巔，雄踞于穹壁之上。
我小心著(zhù)腳步踏入山林之中，心中卻是記掛著(zhù)那份比賽報名表上的空格。作文大賽，是把握證明自己的機會(huì )，還是不必自取其辱？作文紙上一次比一次新低的分數，使我畏手畏腳，如是知道自己與他人的差距。櫪樹(shù)叢生，荊棘時(shí)時(shí)布滿(mǎn)前方道路。若此時(shí)可得金甲加身，也不必懼于這前路坎坷，不必拘泥于這狹窄卻少有荊棘的道路。時(shí)日漸長(cháng)，有這沉靜時(shí)光相依，心中了然，比賽更是證明自己的時(shí)刻，只有一次又一次的歷練，才能斬斷成功路上的亂麻與荊棘，每一次的歷練與成長(cháng)，都將是是我鎧甲上的片片金鱗。
我終于踏尋到高山背面，可那如秋水深潭般寂寥無(wú)言的黑暗，似乎一下就輕易勾起我往昔所有陰沉回憶�；颐擅蓧阂值奶炜障率峙�40分的作文，漆黑房間里獨自的無(wú)助，我像被無(wú)形的手扼住咽喉，腳下的步子悄無(wú)聲息，剛剛的自信瞬間被打得魂飛魄散。班里學(xué)習好的同學(xué)都會(huì )參加，到時(shí)連末等獎都難以企及，豈不是貽笑大方？
復行數十步，熹微的晨光模糊可見(jiàn)了。想必朝陽(yáng)已遍灑高山，只是這山脊北面難以見(jiàn)朝陽(yáng)才使我心中徒增恐懼。腳踏在枯葉上，窸窸窣窣之聲輕松愉悅。倘若知道自己必將走向莊康大道，又何妨此刻走在偏僻的小路上？只要前方有光明，幾經(jīng)黑暗卻也是不同的歷練。只是這過(guò)程于我仍是挑戰，嘲笑聲、訓斥聲，譏諷的言語(yǔ)挑釁的笑容，雨水和淚水與眼前只若隱若現的.晨曦交織重疊，似乎我難以逃離重重幻境或是現實(shí)。痛苦虛無(wú)，恐懼，好像墜入了一個(gè)永遠醒不來(lái)的噩夢(mèng)。
那一刻，我終于走出山林。只見(jiàn)眼前橫亙一山，千里蒼茫，萬(wàn)里青色。太陽(yáng)升朝霞，山巒秀極沖青天，非工復非匠，云構歲自然。這奪人心魄的雄奇之美，怎不叫人駐足不前，怎不叫我心胸開(kāi)闊？頓覺(jué)眼前光景照亮心膛，筋骨舒展，似于高山駐足比高。而即使不干預天地之間的波瀾，也不必因黑暗而畏畏縮縮！人之立于世，必頂天立地，人格不可委屈！高山之上留下淙淙錚錚的寒溪，我每一步堅實(shí)踏在崎嶇山路上，向著(zhù)山巔前進(jìn)。前路雖坎坷，但心卻不可轉也，世事紛擾心胸遼遠，只為自己向著(zhù)目標堅定不移地努力，何必因他人的閑言碎語(yǔ)平白忍受叨擾？何必因他人并非發(fā)自?xún)刃牡难酃庹勰プ陨矶e過(guò)一次次機會(huì )？
我們總是在追逐之途中輕而易舉地忘記了初心，總是懷疑自己相信他人，一如我總因那黑暗與光明而迷失自我。心中坦蕩，自不為外物迷亂心智，縱情四海，不懼前路茫茫！
黑暗與光明作文 篇11
失��？失敗是什么滋味？我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)。我一直覺(jué)得失敗再站起來(lái)就是了，沒(méi)有什么大不了的�？墒钱斘艺嬲鎸λ臅r(shí)候才知道這話(huà)是多么的可笑，才感受到那是多么的無(wú)助與彷徨。在這時(shí)，一個(gè)人帶著(zhù)光明驅散了我心中的黑暗。他就是我的父親。
我還記得那是一個(gè)陰沉的天氣，烏云都聚集在天空中，卻不見(jiàn)雨水落下�？諝庠餆�，我的心卻未被這燥熱的天氣影響半分。我的心情十分高興，因為今天是成績(jì)公布的日子，我很期待自己到底考了多少分。我一蹦一跳地去了學(xué)校，哼著(zhù)小曲走進(jìn)教室。在踏進(jìn)教室的那一秒，我發(fā)現同學(xué)們都用一種怪異的目光注視著(zhù)我，我不明所以，便直接跑到座位上。當我看到桌子試卷上猩紅的分數時(shí)，我臉上的笑容瞬間凝固了。霎那間，我覺(jué)得整個(gè)世界只剩我、我的分數還有那破碎的自信心。我突然理解了那些目光里蘊含的深意——憐憫、嘲笑。
這時(shí)候我的心底在吶喊：“為什么？我己經(jīng)很努力了，為什么結果是這樣？”我不記得那天是怎樣離開(kāi)學(xué)校的。我如同行尸走肉一般，渾渾噩噩地走在回家的路上，腦海里只剩下該如何面對哪些對我抱有希望的.人，我讓他們失望了。不知不覺(jué)竟然到家了，一到家，我就關(guān)上房門(mén)躲進(jìn)屋里撲到床上，想著(zhù)想著(zhù)，眼淚便無(wú)聲無(wú)息地流了下來(lái)，浸濕了大片的床單。我第一次嘗到了失敗的無(wú)助與痛苦。
就在這時(shí)，一直寬大的手掌撫過(guò)我冰冷的臉頰，也擦去了我眼角的淚水。那是我的父親，他溫柔地對我說(shuō)；“孩子，怎么了？”我哭著(zhù)說(shuō)道：“爸爸，我，我……讓你失望了，我考的太差了”，說(shuō)完我便低下了頭。爸爸笑著(zhù)說(shuō)道：“不就是一次沒(méi)考好嗎？沒(méi)什么關(guān)系，只要好好努力下次考好就行了。莊稼不也需要經(jīng)歷風(fēng)刮日曬，才更有好收成嗎？人生不可能一直風(fēng)調雨順，你總不能這點(diǎn)困難都過(guò)不去吧？”是的，失敗是成功之母，如果我就這樣放棄了，還怎么獲得成功？父親的話(huà)如黑暗中的一抹光明，驅散了我心中的黑暗。這抹光明如同黑夜里的燈塔，指引我走出黑暗，踏上光明大道。
��！感謝您，父親！是您為我拂去失敗的陰霾，是您讓我有了希望，是您讓我有了動(dòng)力。是您讓我懂得了失敗并不可怕，失敗是成功道路上的墊腳石，是您讓我明白了只要努力去做了，就算失敗也不會(huì )有任何遺憾。
黑暗與光明作文 篇12
我讀的這本書(shū)名字叫《神奇的太陽(yáng)花女孩》。讀完后，我深有感觸，流下了淚水……
這本書(shū)主要講述一個(gè)全能女孩李最最與她的“死對頭”雷子浩，以及雷子浩的死黨鄧小未的故事。最最與雷子浩經(jīng)常比賽，事事比賽。有滑冰、競選班長(cháng)、繡花、甚至還有扳手腕、籃球、單手俯臥撐，這些看似男生必勝的比賽，居然最最都輕而易舉地贏(yíng)了，而且優(yōu)勢那么大，別人累得氣喘吁吁，她面不改色，我對她佩服得五體投地！
當我看到“有一天，她沒(méi)有去上學(xué)，據壁虎老師說(shuō)她學(xué)了�！蔽耶敃r(shí)十分驚訝：什么都好好的，為什么要學(xué)？也有些擔心：是不是她家里出什么事��？要不要緊呢？懷著(zhù)一顆惴惴不安的心接著(zhù)尋求答案，終于看見(jiàn)從她父母嘴里說(shuō)出的“先天性失明疾病”幾個(gè)字。我在心疼她的同時(shí)內心不禁感慨：那她之前所取得的成績(jì)是個(gè)什么樣的奇跡��！可又不禁失落：��？那么她接下來(lái)會(huì )失明嗎？不要��！我沉浸在書(shū)里的小世界也下起了雨，一片灰蒙蒙。
正如我所擔心的那樣，她隨之一天天視力退化。在大家要幫助她時(shí)，她那顆驕傲的心，變得軟弱、自卑�；蛟S，她不希望別人眼中“小女王”般強大的她眼變成了沒(méi)用的，凡事都要依靠別人，被人同情的人。我似乎能感同身受，體會(huì )到她的心聲。那是堅定而帶著(zhù)一些抽泣、憤怒的六個(gè)字：我不要被同情�。�！我覺(jué)得，現在有許多小朋友，整天抱著(zhù)電腦啊、平板啊，或者坐在電視機前，視這些東西如命根子，離開(kāi)一會(huì )兒就受不了。而他們之中就有許多人才六七歲，就戴上了裝著(zhù)厚厚鏡片的.眼鏡。這便使他們的夢(mèng)想破滅了，可能再也保護不了野狼群，也不可能登上月球了，所以，我們還是得好好保護眼睛。
而她曾經(jīng)的死對頭雷子浩和鄧小未，則時(shí)不時(shí)地跟蹤她，照顧她。給她做糖果、給她在陽(yáng)臺上弄一塊地，栽種蔬果給她吃。這是多么好的朋友��！這讓我感受到了友誼的所在及寶貴，和它那強大的力量。他們或許想用行動(dòng)告訴她：最最，我們會(huì )幫你度過(guò)難關(guān)的，你要相信，只要懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，你的世界就是光明的，美好的！或許那一切都是命中注定的，但上帝給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，往往會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗的，千萬(wàn)不要沮喪，不要灰心，我們會(huì )牽著(zhù)你的手，引領(lǐng)你走向光明！
我哭了，這是百感交集的淚水。我為她的不幸而傷心，也為她擁有這樣的好朋友而開(kāi)心！
黑暗與光明作文 篇13
眼睛固然是心靈的窗戶(hù)，但這并不代表盲人的心靈窗戶(hù)是緊閉，一雙緊閉的眼睛并非沒(méi)有一顆純潔美好的心靈。
我的鄰居是一位盲人姐姐。她有一雙水汪汪的大眼睛，猶如兩潭清澈的湖水，卻什么也看不見(jiàn)；一只小巧而挺直的鼻子，翹翹的；一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)字正腔圓、滔滔不絕；臉頰紅潤潤的.，就像一個(gè)剛剛成熟的桃子，十分惹人喜愛(ài)，可惜她卻是個(gè)盲人。
一天晚上，我和伙伴紅紅看到她坐在家門(mén)口納涼，我突發(fā)奇想，逗她玩玩，于是在紅紅耳邊說(shuō)了幾句，便分頭行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì )兒功夫，我和紅紅就拾來(lái)了許許多多的小石子，我站在盲人姐姐右邊，紅紅站在左邊，我們把石子朝盲人姐姐扔去，一邊扔一邊喊：“瞎子！瞎子！”她站了起來(lái)東張西望，轉來(lái)轉去，逗得我和紅紅哈哈大笑。不知是石子扔痛了她，還是“瞎子”這一詞刺傷了她的心，她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，而小聲地啜泣著(zhù)，我感覺(jué)到她那晶瑩的淚珠順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。我們嚇呆了，再也不敢去招惹她。后來(lái)，有一件事情讓我對她欽佩有加。
星期六那天，晚飯過(guò)后我出去散步。這時(shí)正當夜幕降臨，天邊的晚霞還燃燒著(zhù)余暉。不一會(huì )兒天色漸漸暗下來(lái)，皓潔的月亮不知躲到了哪去，拋下閃爍的星星守護著(zhù)烏黑的天空。我想：可能快下雨了吧！于是，我急匆匆地趕回家，當我拐進(jìn)家前那條胡同時(shí)，視線(xiàn)一下子暗了下來(lái)，模模糊糊中，我看到前方有一絲光線(xiàn)，于是，我往前走去，仔細一看，原來(lái)是盲人姐姐拿著(zhù)手電筒往巷口照去，我十分驚訝和不解，“姐姐，你看不到，為什么還拿著(zhù)手電筒呢？”我問(wèn)道。她說(shuō)：“我雖然看不見(jiàn)，但是能為路人照亮，我感到無(wú)比幸福！”她笑了，露出兩排潔白的牙齒。霎時(shí)，我猛然想起，盲人姐姐是個(gè)熱心腸。她經(jīng)常為張阿姨看孩子，給吳奶奶扛米、提菜，即使手忙腳亂、氣喘呼呼，她依然保持著(zhù)那張迷人的笑臉。她助人為樂(lè )的畫(huà)面一張張浮現在我的眼前。
盲人姐姐雖然看不見(jiàn)，但是她有一顆美好的心靈，助人為樂(lè )的品德，猶如黑暗中的那一把手電筒、傍晚中的彩霞，在黑暗中給人帶來(lái)了光明。
黑暗與光明作文 篇14
每天清晨，一睜眼就能看到媽媽做飯的身影，窗外紅著(zhù)臉的太陽(yáng)，和隨風(fēng)飄逸的云霧。與此同時(shí)，你有想過(guò)那些盲人的滋味嗎？你們有過(guò)黑暗帶來(lái)的無(wú)助嗎？而我就體驗過(guò)那最可怕的四十分鐘。
今天，老師進(jìn)了教室，這節課和往常不同，老師關(guān)了燈，讓我們用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，我很好奇，可還是照做了，霎那間，老師和譪的笑容，同學(xué)們的面孔，熟悉的教室都消失了，取而代之的是黑暗。我害怕極了，心里有說(shuō)不出的苦澀。黑暗象是惡魔，把我的光明奪去，只留下它的黑斗篷，可它還像法師，五官商人，用其它感官的敏感來(lái)交換我的光明�？晌也辉敢�，我并不想做這比買(mǎi)賣(mài)，交易�？晌乙呀�(jīng)沒(méi)有選擇的余地了，只好被迫答應。這時(shí)我像一只沒(méi)有自衛能力的小老鼠。光明就這樣棄我而去？無(wú)情的黑暗就一直要折磨我嗎？
突然老師說(shuō)讓我們做幾個(gè)活動(dòng)，一二大組的同學(xué)起里身去前門(mén)，我小心翼翼的站起來(lái)，腿邊顫抖邊帖著(zhù)地面往前挪動(dòng)，手還不時(shí)的在黑暗中摸索著(zhù)“呯”“呯”我一次又一次的撞著(zhù)桌椅，膝蓋疼的要裂開(kāi)了，此時(shí)此刻，我真希望門(mén)就在我面前，我抬起手往前拍了拍，立即發(fā)出了”啪啪”的.響聲，到墻邊，跟據我平時(shí)的記憶，我終于準確無(wú)誤的找到了門(mén)，我心中一陣欣喜，可好景不長(cháng)，我很快就成了漢堡中的肉片，氣兒都喘不過(guò)來(lái)了，我左沖右撞像一只猛獸，好不容易才沖出了重圍。我艱難的走向座位，不是走錯了路，就是座錯了位置，當然免不了撞到了別人，當我走到座位前時(shí)，我卻失去了方向，直沖沖的奔向黑板，只聽(tīng)“咚”的碰撞聲和“啊”的慘叫聲，那討厭的黑板把我的鼻子右側打成了泛青的水蜜桃，“唔”好疼��！”我走回座位，我在心中乞求到，唉，快打下課鈴吧！”我用手捂著(zhù)鼻子，囔囔到，我再也受不了黑暗的困擾了，天靈靈，地靈靈，趕快讓我重見(jiàn)光明吧！
終于，老師讓我們取下紅領(lǐng)巾，我欣喜若狂，猶如一頭瘋狂的獅子，胡亂扯著(zhù)紅領(lǐng)巾，睜開(kāi)雙眼環(huán)顧四周。那明媚的陽(yáng)光，隨著(zhù)婆婆做操的嫩芽，那老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，都重新躍入我的眼簾。黑暗也許是被風(fēng)帶走了吧，光明又回到眼前。這是我從出生到現在第一次這么渴望光明，珍愛(ài)光明。
黑暗對盲人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是在平常不過(guò)的事，可對正常人來(lái)說(shuō)很痛苦，光明在盲人看來(lái)比金子還貴重，可正常人也許會(huì )認為并不珍貴，經(jīng)過(guò)這次體驗，我知道了盲人的痛苦和對生命的渴求，我從中也知道眼睛的重要性，從今以后，我會(huì )盡全力保護眼睛，保留光明。
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