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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課：節日的彩旗
各位領(lǐng)導，各位老師，今天我說(shuō)課的題目是小班的美術(shù)活動(dòng)《節日的彩旗》，這是我圍繞“國慶”這個(gè)主題而設計的一個(gè)活動(dòng)。
一、說(shuō)教材。
1、教材分析。
剛剛進(jìn)入小班的小朋友對什么都感興趣，然而對于各種各樣的顏色尤其感興趣。俗話(huà)說(shuō)“興趣是幼兒最好的老師�！倍倚隆毒V要》指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者，而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合。另外小班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久又逢國慶，在這舉過(guò)歡慶的日子里，制作漂亮的彩旗也是一個(gè)慶國慶很好的方法。由此產(chǎn)生了這節小班的美術(shù)活動(dòng)《節日的彩旗》。在這個(gè)活動(dòng)中，我一開(kāi)始以“過(guò)生日”一詞來(lái)調動(dòng)幼兒的積極性，然后再通過(guò)兩次操作活動(dòng)來(lái)讓幼兒感受?chē)鴳c帶來(lái)的快樂(lè )，第一次是通過(guò)讓幼兒獨立的在自己的操作紙上涂上自己喜歡的顏色，制作漂亮的旗面，主要是讓幼兒掌握繪畫(huà)的技能，初步體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣以及初步培養幼兒想過(guò)節的快樂(lè )；第二次是讓幼兒在涂色結束后，老師和小朋友一起合作制作長(cháng)長(cháng)的彩旗，并布置在教室里，這次操作活動(dòng)使幼兒體驗合作的快樂(lè )以及感受慶國慶的愉悅心情，最后幼兒在布置教室的活動(dòng)中結束。
2、目標定位。
教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著(zhù)導向作用。我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)目標。
�、僮層變撼醪綄W(xué)習在輪廓線(xiàn)內均勻涂色，色彩要鮮艷。
�、诎l(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和合作能力。
�、弁ㄟ^(guò)制作彩旗，從而激發(fā)幼兒對祖國媽媽的熱愛(ài)之情。
3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據目標，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于激發(fā)幼兒對祖國的熱愛(ài)之情。通過(guò)啟發(fā)引導、制作體驗、共同合作及師生交流，使幼兒的情感得到啟發(fā)。
活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒的第一次操作活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)習在輪廓線(xiàn)內均勻涂色。我注重營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，運用榜樣示范、表?yè)P鼓勵、個(gè)別指導等方式，引導幼兒大膽嘗試，從而使幼兒的能力得到發(fā)展。
4、說(shuō)活動(dòng)準備。
活動(dòng)準備是為了完成具體活動(dòng)目標服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的，活動(dòng)準備必須與目標，活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應，為此，我作了如下活動(dòng)準備。
物質(zhì)準備：每人一盒油畫(huà)棒，一張操作紙，膠水，幾根貼彩旗的長(cháng)繩，輕音樂(lè )磁帶一盒等。
經(jīng)驗準備：一部分幼兒已初步知道自己的祖國媽媽叫中國，十月一日是它的生日。
空間準備：有一個(gè)放固定長(cháng)繩的空間。
全方位的準備為活動(dòng)的成功開(kāi)展提供了可能。
二、說(shuō)教法。
針對這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標、教學(xué)設計和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以操作法為主，所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習。本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)，第一次是引起幼兒興趣后的第一次操作，主要是讓幼兒均勻涂色，掌握繪畫(huà)技能；第二次操作是合作制作彩旗，體驗合作的快樂(lè )。同時(shí)在各個(gè)教學(xué)環(huán)節中還穿插了直觀(guān)教學(xué)法、交流討論法、榜樣示范法等教學(xué)方法，使整個(gè)活動(dòng)輕松，愉快，讓幼兒能更好地理解，并接受。
三、說(shuō)學(xué)法。
在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導、提示的方法，讓幼兒發(fā)揮自己的思維能力。陶行知先生說(shuō)過(guò)“在做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步�！币虼宋易層變涸诨顒�(dòng)中通過(guò)嘗試法、體驗法等方法，慢慢學(xué)習繪畫(huà)的技能。與此同時(shí)我還通過(guò)幼兒間的互補學(xué)習，師幼合作共長(cháng)的方法，培養幼兒的合作能力。
在教學(xué)中把教法與學(xué)法有機聯(lián)系起來(lái)，有意識的進(jìn)行學(xué)法的指導和滲透，不但可以讓幼兒學(xué)會(huì )，還會(huì )讓幼兒會(huì )學(xué)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
活動(dòng)流程：?jiǎn)l(fā)提問(wèn)——教師示范——幼兒制作旗面——師幼合作。
第一部分啟發(fā)提問(wèn)，主要采用了啟發(fā)想象法。興趣是幼兒最好的老師，因此我設計了以下幾個(gè)提問(wèn)：
�、偾皫滋炷俏恍∨笥堰^(guò)生日了呀？
�、谖覀兊淖鎳鴭寢尩纳找部斓搅�，你們知道是幾月幾日呀？
�、墼鯓觼�(lái)慶祝祖國媽媽的生日呢？
通過(guò)第一個(gè)一個(gè)提問(wèn)引起幼兒的想象討論，想象怎樣為祖國媽媽?xiě)c祝，從而激發(fā)幼兒對祖國媽媽的熱愛(ài)之情。然后教師小結引出老師也有一個(gè)很好的方法，就是我們來(lái)制作漂亮的彩旗把教室打扮起來(lái)，一起慶祝祖國媽媽的生日。第二部分教師示范，主要采用了示范法。教師先邊示范用鮮艷的顏色在輪廓線(xiàn)內上下均勻涂色，邊講解涂色的方法，然后再請一個(gè)能力強的幼兒上來(lái)示范，為接下來(lái)小朋友集體練習做榜樣，使幼兒能大膽嘗試。繪畫(huà)示范結束后教師再出示長(cháng)繩，示范把單個(gè)的彩旗變成一長(cháng)條漂亮的彩旗。第三部分幼兒制作旗面，主要采用了操作法。讓幼兒在輪廓線(xiàn)內均勻涂色，同時(shí)教師巡回指導，提醒幼兒顏色要涂滿(mǎn)，握筆姿勢要正確等。這一環(huán)節是本活動(dòng)的難點(diǎn)：我邊放音樂(lè )，邊鼓勵幼兒作畫(huà)，只要不畫(huà)到輪廓線(xiàn)以外，能大膽嘗試作畫(huà)的幼兒就給予肯定。另外對于個(gè)別膽子特別小的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導，使能力弱的幼兒，膽小的幼兒也能體驗到成功的喜悅。第四部分師幼合作，也主要采用了操作法。教師和幼兒一起把彩旗貼在長(cháng)繩上，變成一條一條長(cháng)長(cháng)的彩旗，布置在教室里。這一環(huán)節中，我注重幼兒之間、師幼之間的合作，以培養他們的動(dòng)手能力和合作能力。同時(shí)在活動(dòng)即將結束時(shí)設計了這樣一個(gè)提問(wèn)：“彩旗除了這種形狀的，還有什么形狀呢？”鼓勵幼兒回家和自己的爸爸媽媽一起制作更好更漂亮的彩旗來(lái)慶祝國慶節。
以上是我對整個(gè)活動(dòng)的理解，分析，如有不當之出請多包涵，謝謝大家。
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