夢(mèng)追逐作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的夢(mèng)追逐作文，歡迎大家分享。
夢(mèng)追逐作文 篇1
筑，是建造、修蓋的意思，夢(mèng)，是睡眠時(shí)身體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的景象活動(dòng)。筑夢(mèng)路上，顧名思義就是追逐、實(shí)現夢(mèng)想的道路。我就在想，那么，我現在在追逐，實(shí)現的是什么夢(mèng)？國家現在追隨，實(shí)現的又是什么夢(mèng)呢？
《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)，就講述了國家正在慢慢往交通工具，城鄉，生態(tài)環(huán)境等多個(gè)“夢(mèng)”進(jìn)行追隨和實(shí)現，在這本書(shū)中，我看到了國家的科學(xué)技術(shù)正在一點(diǎn)點(diǎn)提高，也知道了以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事。
就拿云棲小鎮來(lái)說(shuō)吧，大家應該都和我一樣沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，云棲小鎮，位于杭州的轉塘科技經(jīng)濟園區，是西湖區依托阿里巴巴云公司和轉塘科技經(jīng)濟園區兩大平臺合力打造的一個(gè)以生態(tài)為主導地的產(chǎn)業(yè)小鎮。云棲小鎮除了高科技，還 將建成省級特色小鎮，更有與阿里云公司合作成立的阿里云技術(shù)學(xué)院，和正在籌建中的民辦西湖大學(xué)等地方。翻開(kāi)《筑夢(mèng)路上》，你就會(huì )了解到關(guān)于云棲小鎮的更多知識。
杭州建德市富春江畔，有一個(gè)村莊叫“幸福村”，可是前些年生活在這里的村民們并沒(méi)有感到幸福，雖然收入年年在提高，農家小樓越建越漂亮，但村莊道路狹窄，雜物、垃圾，到處散落，全村缺少污水處理設施，污水四溢，水塘發(fā)黑、發(fā)臭，蚊蠅滋生……整個(gè)村莊一片砸、亂、臟，人們稱(chēng)它為“黑水村”�，F在很多人都是這樣，想要房子好，收入高，對自己有利就行了，可卻從沒(méi)想過(guò)實(shí)現這些事情，環(huán)境要收到多大的毀壞。生活在這樣的.環(huán)境下，換做是誰(shuí)都會(huì )受不了。但我看看這題目——黑水村變成幸福村，這中間究竟發(fā)生了什么呢，我好奇的繼續往下看，原來(lái)，黨支部書(shū)記徐益民首先帶領(lǐng)村民實(shí)行垃圾分類(lèi)，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口都放著(zhù)兩個(gè)垃圾桶，會(huì )爛的垃圾放在藍桶里，“藍”和“爛”同音，村民一下子就記住了，隨后在浙江省環(huán)境科學(xué)院指導下，村里還 引進(jìn)了一套投資總額九十五萬(wàn)元，處理規模為每天三十五噸的農村污水處理設施，又建起了十一處污水處理終端，10.7千米雨水和污水管網(wǎng)等等，改造后的幸福村流行著(zhù)一首新童謠：廢水有了家，垃圾有人運，村頭有樹(shù)蔭，河里有魚(yú)蝦……幸福村真正成了遠近聞名的“幸�！贝辶�！看完了這篇小故事，我也好像去那幸福村參觀(guān)參觀(guān)��！
讀完這本書(shū)，我閉上眼睛深深地思考起來(lái)——我正在追逐和實(shí)現的夢(mèng)想，我能有什么夢(mèng)想呢？我去問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)遣皇侵挥心欠N很偉大，能為國家做出很大奉獻的人的夢(mèng)想才算夢(mèng)想呢？” “當然不是，” 媽媽笑著(zhù)回答我，“夢(mèng)想是不分大小的哦”，于是，我又開(kāi)始思考，嗯……我現在的夢(mèng)想啊……那就是好好學(xué)習，為國家爭光！對了，當然還 少不了一樣——保護環(huán)境，不亂丟垃圾，我可不想生活在像“幸福村”以前那樣的環(huán)境中去呢。
夢(mèng)追逐作文 篇2
我是草原，我是遼闊的大草原；我是草原，我是廣闊的大草原；我是草原，我是寬闊的大草原；我是草原，我是無(wú)邊無(wú)際的大草原。
我是草原，充滿(mǎn)了綠色。這種綠色，綠在每一株草上，綠在每一片草上，綠在一望無(wú)際的草上，綠在我的心上。
我是草原，充滿(mǎn)了生機。生機包孕在每一株草上，生機包孕在整個(gè)大草原上，生機勃勃，處處都充滿(mǎn)了生機。
我是草原，充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)。這里是鳥(niǎo)的天堂，這是鳥(niǎo)的樂(lè )園。這里的鳥(niǎo)自由飛翔，這里的.鳥(niǎo)快樂(lè )成長(cháng)，這里的鳥(niǎo)歡歌笑語(yǔ)。
我是草原，充滿(mǎn)了花香。春天一到，繁花盛開(kāi)，頓時(shí)無(wú)邊無(wú)際的綠色中就零星地點(diǎn)綴著(zhù)繁星式的小花。有了鮮花的點(diǎn)綴，綠色的草原才充滿(mǎn)靈動(dòng)；有了鮮花的芳香，綠色的草原才充滿(mǎn)了靈性。
我是草原，充滿(mǎn)了牛羊。這里牛羊遍野，這里牛羊肥壯。這里哺育了牛羊，牛羊點(diǎn)綴了這寬廣的草原。
我是草原，充滿(mǎn)了牧民。這里有勤勞的牧民，這里有勇敢的牧民，這里有快樂(lè )的牧民。是草原養育了牧民，是牧民保護了草原。
我是草原，充滿(mǎn)了溫馨。我是草原，充滿(mǎn)了草的溫馨；我是草原，充滿(mǎn)了花的溫馨；我是草原，充滿(mǎn)了愛(ài)的溫馨。溫馨撲鼻，連空氣中都彌漫了溫馨。
我是草原，充滿(mǎn)了幸福。幸福開(kāi)在每一株草上，幸福開(kāi)在每一朵花上，幸福在整個(gè)大草原上，幸福開(kāi)在我的心上。
我是草原，充滿(mǎn)了甜蜜。甜蜜在每一時(shí)，甜蜜在每一刻，甜蜜在每一天，甜蜜在整個(gè)草原，甜蜜在我的心上。
我是草原，充滿(mǎn)了寧靜。這里遠離了城市的喧囂，這里遠離了大都市的吵鬧，一切都歸于寧靜。寧靜的草，寧靜的花，寧靜的大草原。白天還有一點(diǎn)牧民和鳥(niǎo)的聲音，到了夜晚，整個(gè)大草原就徹底歸為寧靜。
我是草原，充滿(mǎn)了清新。清新的草，清新的花，清新的空氣，清新的人。四周充滿(mǎn)清新，清新彌漫了四周。
我是草原，充滿(mǎn)了青春。草正值青春，花正值青春，鳥(niǎo)正值青春，人正值青春，一切都正值青春。
我是草原，充滿(mǎn)了活力。草充滿(mǎn)了活力，花充滿(mǎn)了活力，鳥(niǎo)充滿(mǎn)了活力，人充滿(mǎn)了活力，一切都充滿(mǎn)了活力。
我是草原，充滿(mǎn)了朝氣。朝氣蓬勃的草，朝氣蓬勃的花，朝氣蓬勃的鳥(niǎo)，朝氣蓬勃的人，一切都充滿(mǎn)了朝氣，一切都是朝氣蓬勃。
我是草原，充滿(mǎn)了希望。草對生活充滿(mǎn)了希望，花對生活充滿(mǎn)了希望，鳥(niǎo)對生活充滿(mǎn)了希望，人對生活更是充滿(mǎn)了希望。一切都充滿(mǎn)了希望，一切都生活在希望之中。
我是草原，我是遼闊的大草原；我是草原，我是廣闊的大草原；我是草原，我是寬闊的大草原；我是草原，我是無(wú)邊無(wú)際的大草原。
夢(mèng)追逐作文 篇3
“讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落�！碑斘业谝淮温�(tīng)到這句話(huà)時(shí)我心頭豁然一亮，原來(lái)我們的生活不是不美好，而是沒(méi)有“讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落�！�
當我再次聽(tīng)到“讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落”這句話(huà)時(shí)我的心動(dòng)了，我決心努力去尋找“陽(yáng)光”。
當我與同事談起“讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落�！蓖掠X(jué)得我的想法真好。
我接著(zhù)說(shuō)：“各位老師，‘讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落’，這是我多年的想法。我希望讓陽(yáng)光照耀我們工作的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀我們學(xué)習的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀我們休息的每一個(gè)角落，我還希望讓陽(yáng)光照耀我們生活的每一個(gè)角落�！�
同事說(shuō)：“如果是那樣，該有多好！我們真希望有那一天�！�
同事說(shuō)：“‘讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落’，我是第一次聽(tīng)到。我的.感覺(jué)是神清氣爽�！�
同事說(shuō)：“我們真希望‘讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落’�！�
我說(shuō)：“一定會(huì )的�！�
當我與同學(xué)談起：“讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落�！蓖瑢W(xué)覺(jué)得我的想法真有趣。
我接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，‘讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落’，這是我多年的想法。我希望讓陽(yáng)光照耀你們學(xué)習的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀你們娛樂(lè )的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀你們休息的每一個(gè)角落，我還希望讓陽(yáng)光照耀你們生活的每一個(gè)角落�！�
同學(xué)們說(shuō)：“我們真心希望‘讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落�！�
當我與鄰居談起“讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落�！编従佑X(jué)得我的想法真不錯。
我接著(zhù)說(shuō)：“鄰居們，‘讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落’，這是我多年的想法。我希望讓陽(yáng)光照耀你們工作的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀你們娛樂(lè )的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀你們休息的每一個(gè)角落，我還希望讓陽(yáng)光照耀你們生活的每一個(gè)角落�！�
鄰居說(shuō)：“我們真心希望‘讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落�！�
當我與家人談起“讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落�！奔胰擞X(jué)得我的想法真新穎。
我接著(zhù)說(shuō)：“‘讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落’。這是我多年的想法。我希望讓陽(yáng)光照耀我們工作的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀我們學(xué)習的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀我們娛樂(lè )的每個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀我們生活的每一個(gè)角落�！�
我的家人說(shuō)：“我們真心希望‘讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落�！�
現在，我又有了新的想法：“‘讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落’。我希望讓陽(yáng)光照耀山川的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀河流的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀大地的每一個(gè)角落，我希望讓陽(yáng)光照耀每個(gè)人心靈的每一個(gè)角落�！�
我相信一定會(huì )“讓陽(yáng)光照耀生活的每一個(gè)角落�！�
夢(mèng)追逐作文 篇4
我曾迷�！�
我曾彷徨……
我曾躊躇……
夢(mèng)是什么？
那時(shí)的我，以為有了夢(mèng)就要堅持下去，所以我不曾思考過(guò)自己的夢(mèng)是什么。
直到那一次，我遇見(jiàn)了那個(gè)被父親一直嘖嘖稱(chēng)贊的“別人家的小孩”。
你是如此的優(yōu)秀，你擁有周?chē)说目滟�，有你的存在的地方，仿佛其他人都黯然失色般。我一直看�?zhù)你，你只是靜靜地坐在那兒，嘴角微微的上揚，向那些贊嘆自己的人，微微點(diǎn)頭。我猶豫的走到你面前，小心翼翼地說(shuō)了句“你為什么那么有優(yōu)秀”。問(wèn)完，我就后悔了，因為你的臉上出現了一抹落寞，對著(zhù)我只笑不語(yǔ)。我不解。你捏了捏我的臉“你還小，不需要明白這些”，你說(shuō)完后長(cháng)長(cháng)的嘆了一口氣。
“那我們教個(gè)朋友吧？”我笑著(zhù)，伸出右手。
“好��！”你也笑著(zhù)，扶手又捏了下我的臉。
“不要捏啦，哼！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈……”
從那天起，你和我成了最好的朋友，我心中也有了一個(gè)想念就是追上你，成為像你一樣的人。
我每每都來(lái)找你，你也欣然接受，放下那些作業(yè)，和我手牽手一起出去玩，你總是抬頭仰望天空。
“你為什么喜歡望天空呢？”我迷惑的問(wèn)你。
你想了想，說(shuō)：“因為我覺(jué)得抬起頭看著(zhù)天空，自己會(huì )變得很小很小，自己的煩惱和孤單也會(huì )變得很小很小，明白嗎？”
我似懂非懂，胡亂的.點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭。
……
一年一年過(guò)得很快，漸漸地，我和你的交際也漸漸的淡了，許是你學(xué)習壓力加重，又或是你有了新的朋友，我站在原地，傻傻的想，只要我總是和你待在一起，會(huì )不會(huì )我們在一起的時(shí)間更長(cháng)？于是我努力，去追逐你的腳步，去上了你所在的學(xué)校，拿到那份通知書(shū)時(shí)，我有多么高興，可是我錯了，你早已經(jīng)畢業(yè)了，上了高中了，不在這所學(xué)校了，我忘了那一天我是怎么度過(guò)的。
生活依舊，就這樣我度過(guò)了初一。每每走在校園里，輕輕撫上這兒的一磚一瓦，好像你也曾輕撫過(guò)，有了你的溫度，有了絲絲的熟悉感。抬頭仰望天空，不知道你是否在落寞時(shí)，曾仰望天空，“自己會(huì )變得很小很小，自己的煩惱和孤單也會(huì )變得很小很小”熟悉的聲音，游繞耳畔。你是高高在上，可是沒(méi)有人明白你的孤單。
這些年里，我一直追逐著(zhù)你，想追上你，一直把追逐你的腳步當做我的夢(mèng)想。我從未設想過(guò)我的未來(lái)，只是單純的跟上你的腳步。
我也思索過(guò)，難道要一直這般下去，卻被我扼殺了，我是個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的人，不會(huì )去想這些，只會(huì )讓人頭疼。
就這樣，追逐這個(gè)夢(mèng)也不錯啊，那么有了夢(mèng)就要堅持下去！
加油，追逐，my dream！
夢(mèng)追逐作文 篇5
如夢(mèng)似幻的年華，驛動(dòng)的思緒暢游飄香的回憶，追逐夢(mèng)想的心飄逸寰宇。
——題記
夢(mèng)·起揚風(fēng)帆
小時(shí)候，如此天真爛漫�？傁矚g無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地蕩著(zhù)和煦的微風(fēng)，肆無(wú)忌憚地嬉戲花團錦簇間，調侃斑斕的彩蝶，狂奔曠野，追云逐月。夢(mèng)想著(zhù)幻化為一只絢爛的彩蝶，一朵燦如云錦的繁花，一縷和煦的陽(yáng)光，一眼涓涓的細流。
夢(mèng)，便融于這純真的`快樂(lè )間，飄逸而曼妙……
小時(shí)候，繁塵錦世令我興趣溢然。無(wú)意間翻閱的歷史文獻如磁石般牽引著(zhù)我尋夢(mèng)的心緒，“焚書(shū)坑儒”，“康乾盛世”一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，一段段滄桑的崢嶸歲月，沉浸其中的我如癡如醉。
夢(mèng)，便融于這書(shū)香濃墨的癡迷間，淡雅而恬怡……
夢(mèng)，此刻，起揚風(fēng)帆……
夢(mèng)·流光溢彩
漸漸懂事之后，流年浪漫的情懷挾著(zhù)記憶的塵土遠逝�？傁矚g在一個(gè)凄清寂寥的月夜，以一種安謐而淡然的心境，漠視著(zhù)形形色色的潮起潮落。懷抱著(zhù)銘刻往昔的日記，回味著(zhù)似水流年的印跡，輕輕合上眼眸，泛起微微的落寞。夢(mèng)想著(zhù)幻化為一輪皎潔明澈的月亮，一架隨心所欲的風(fēng)箏，一個(gè)飄逸似幻的夢(mèng)……
邁入青春的門(mén)檻，年輕而多夢(mèng)，成熟而兼輕浮。妙不可言的信息技術(shù)，精妙絕倫的藝術(shù)繪畫(huà)，激揚濁清的文豪志士，都令我心頭為之一振，又繼而跌落于咫尺之間。大千花花世界，漫卷起我尋夢(mèng)的凌云壯志，善變的情緒卻迷失于混沌之間夢(mèng)程擱淺。
夢(mèng)，便蕩在年輕多夢(mèng)的游離間，彷徨而迷�！�
夢(mèng)，憶昔，流光溢彩……
夢(mèng)·兜兜轉轉
稍縱即逝的流年歲月，夢(mèng)想之花悄然綻放，蔓延心間，卻在混沌迷茫之間徘徊，兜兜轉轉。
一直在尋覓，一直在思索，一直期待著(zhù)夢(mèng)想種子塵埃落定，發(fā)揚滋長(cháng)。夢(mèng)想，究竟是什么？它朦朧，縹緲，虛幻，詭譎不定，像是一層飄曳的輕紗。它異常絢麗，彩色的光斑，像輕盈地飛舞的泡泡，可望而不可即�；秀遍g天涯海角，恍惚間又觸手可及，如此若即若離。
或許以前的自己太執迷于鵬程萬(wàn)里，前程似錦的熠熠光輝，卻忽略了其實(shí)體悟過(guò)追逐夢(mèng)的那份快樂(lè )，那份曼妙而飄逸的情愫便足矣。于是，如癡如醉地追逐它的痕跡，卻讓自己深陷禁忌樂(lè )園，跌跌撞撞，痛哭流涕，卻依舊樂(lè )此不疲。
未來(lái)虛無(wú)縹緲無(wú)法預料，前程似錦也罷，平凡暗淡也罷。無(wú)論夢(mèng)想指引何方，我都無(wú)悔追逐；無(wú)論夢(mèng)想之路茫茫無(wú)盡，我都堅強追尋；無(wú)論彷徨多久，我都堅定而執著(zhù)地堅信，只要矢志不渝，夢(mèng)想咫尺之間……夢(mèng)想在路上，敞開(kāi)懷抱，等待我展開(kāi)夢(mèng)想雙翼，放飛飄逸的夢(mèng)。
夢(mèng)，起揚風(fēng)帆。
夢(mèng)，流光溢彩。
夢(mèng)，兜兜轉轉。
渺遠的心際，飄逸的夢(mèng)。
——后記
夢(mèng)追逐作文 篇6
夢(mèng)是什么？夢(mèng)想就是一種讓你堅持就感覺(jué)到幸福的東西。最近我經(jīng)歷了個(gè)夢(mèng)。那是一場(chǎng)速度與激情共存的夢(mèng)，那是一個(gè)歡笑與淚水并肩的夢(mèng)；那是一個(gè)挑戰自我飛躍極限的夢(mèng)。而我，作為一個(gè)見(jiàn)證者，用我的鏡頭，記錄了這場(chǎng)夢(mèng)。
開(kāi)始了開(kāi)始了，一場(chǎng)爆發(fā)力的競爭開(kāi)了始。百米賽跑，反應力，平衡力，爆發(fā)力，全部凝聚在一起。爭分奪秒，我趕緊跑去就位，選取最佳拍攝位置。
嘭，一聲槍響，似乎驚醒了在場(chǎng)的所有人，原本目光移向別處的人以零點(diǎn)二秒的速度把目光轉向了百米沖刺道，象征著(zhù)目標、決心與勝利的紅線(xiàn)終點(diǎn)線(xiàn)也已經(jīng)拉緊了，在風(fēng)中飄揚，這是在場(chǎng)六個(gè)運動(dòng)員的目標，此刻的他們，目空一切，只有勝利的那根紅線(xiàn)。
當發(fā)令槍想起，六名同學(xué)幾乎是同時(shí)繃緊了身體，眼睛立刻由地上目視前方。右腳猛地一蹬，整個(gè)身子唰的一聲飛了出去，像獵豹，像雄獅，像一支脫弓的利箭。所有人的頭就像向日葵一樣齊刷刷地轉過(guò)來(lái)，看著(zhù)運動(dòng)員們即將到達的地方。在起跑時(shí)的那一刻，就有了差距，最大的'那個(gè)人起步邁了兩米，而最小的僅僅一米三多，甚至還閃了個(gè)趔趄。人群中立刻響起歡呼聲和嘆氣聲。我甚至聽(tīng)見(jiàn)有人小聲說(shuō)到：完了完了，勝負已定了。
勝負已經(jīng)定了么？我覺(jué)得未必。第一步是百米賽跑的關(guān)鍵，單后面的每一步，也是提供了超越的可能。
看，他奮力一博了，那位落后了的運動(dòng)員借前摔之力向前一蹬這一蹬讓人不禁要懸一下心。這是一個(gè)很大的冒險。如果能夠平穩著(zhù)地，則極有可能超過(guò)領(lǐng)先的那個(gè)同學(xué)，爭得一個(gè)好成績(jì)，如果沒(méi)能在蹬出去那一下穩住自己，輕則擦皮受傷，重則傷筋動(dòng)骨。但是，他做到了！頓時(shí)，不僅是支持他的，還是不支持他的，都下意識的一陣歡呼。但他并沒(méi)有停下腳步，而是繼續向前沖。
領(lǐng)先者和超越者幾乎是齊頭并進(jìn)，跑過(guò)主席臺，跑過(guò)觀(guān)眾，后面的四個(gè)運動(dòng)員雖然無(wú)可奈何卻奮力前進(jìn)。這兩個(gè)人的手甩動(dòng)的幅度越來(lái)越大，腳不停的蹬地，身體前傾，兩眼目視前方，手緊緊握成拳，臉上全是對勝利的渴望�？墒�，結果永遠是悲壯的，因為冠軍，只有一個(gè)。人群中爆發(fā)出一陣歡呼，撞線(xiàn)了！咔嚓，我也記錄下了沖線(xiàn)的那一刻，意想不到的結果出現了。
兩人并肩沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。
但是，超越者獲勝了，因為他的手和頭率先越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)、人群在歡呼，沖向那個(gè)勝利者，而失敗的同學(xué)，卻失落地坐在一邊的地上。
我看著(zhù)歡呼的人群，陷入了沉思。我看著(zhù)相機里的那張照片，明白了，落后者并不是失敗者，如果沒(méi)有那一次放手一搏，那就永遠是落后的，為了我們和我們追逐的夢(mèng)，從今天開(kāi)始，放手一搏！
你是你夢(mèng)想路上唯一的高墻，越過(guò)去，全世界都能看見(jiàn)你的光。
夢(mèng)追逐作文 篇7
窗外的小雨纏綿的下著(zhù)，敲打在堅硬的地面，看到這情景，我不禁有些陶醉。當夢(mèng)想這位導師再次出現在我的本子上，神秘的問(wèn)我，它需要什么？我的回答并不睿智，但卻充滿(mǎn)了理性。
總在守望那個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)中的我飛快的敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，文字在我指下熠熠生輝，情感在我的心底汩汩流瀉，身旁是我的書(shū)簽；案前，書(shū)正散發(fā)著(zhù)油墨香氣。
但是，桌前那微微弱光，已照不亮那動(dòng)人的故事，我那憧憬追逐的夢(mèng)，已不再閃耀。
這是我的憧憬，我的夢(mèng)。
自幼時(shí)就迷上了楊紅櫻阿姨的故事，陶醉在其中，不能自拔。從此，我就深深地愛(ài)上了文學(xué)，并經(jīng)常經(jīng)幻想著(zhù)將來(lái)可以做個(gè)作家，暢游在書(shū)海中，從我的筆下流出動(dòng)人的音符，譜寫(xiě)成美妙的樂(lè )章，送予他人歡樂(lè )，在文學(xué)與快樂(lè )之間游走。
年少的無(wú)知與天真歷歷在目，現在回想，不僅為自己那些傻事兒感到可笑。在哪段美好憧憬的回憶中，我像個(gè)瘋丫頭一樣，沒(méi)日沒(méi)夜的收集所有有關(guān)楊紅櫻的書(shū)籍、文章。當然，也包括她的照片。那時(shí)，夢(mèng)想塞滿(mǎn)了年少輕狂的天空。。
歲月如斯，童年轉瞬即逝。少年的我第一次觸摸到了夢(mèng)的翅膀，那天《小桔燈》上發(fā)表了我的文章——《我的夢(mèng)》，我也收到了20元的稿費。這是我命運的第一個(gè)轉折點(diǎn)，隨著(zhù)想的升溫，我已經(jīng)無(wú)法舍棄文學(xué)了。那些日子，我想著(zhù)了魔似的，總是不停地寫(xiě)呀涂呀刪呀改呀。
癡迷著(zhù)文學(xué)，癡愛(ài)的夢(mèng)想。在這追逐程中，有跌倒，但我會(huì )立即站起來(lái)，繼續前進(jìn)�？墒冀K有些不可逃避的“危機”。彈指一揮間，我已跨入中學(xué)。第一次月考時(shí)，我的語(yǔ)文、英語(yǔ)連連敗北，數學(xué)也頻頻告急，爸爸丟了我的'稿子，藏起了我的書(shū)簽，媽媽神色凝重地勸誡著(zhù)：“夢(mèng)想要有堅實(shí)的土壤，營(yíng)養不良的話(huà)，夢(mèng)想就成了無(wú)本之木無(wú)源之水�！蓖馄藕傻目粗�(zhù)，嘆口氣“哎，女大不由娘！”搖搖頭走了。
拾起散落一地的稿子，悄悄藏起書(shū)簽，把夢(mèng)想藏在心里的角落。想想那些早隕的才子們，想想那些因為醉心于文學(xué)而過(guò)早放棄學(xué)業(yè)的女子，我知媽媽的勸告不無(wú)道理：全面發(fā)展才是時(shí)代的要求，才是實(shí)現夢(mèng)想的堅實(shí)土壤。
那晚，我把自己喜歡的文學(xué)束之高閣。那晚，我做了一夜的夢(mèng)。夢(mèng)里我的文字遍地開(kāi)花，夢(mèng)想正如我的守望一樣生長(cháng)著(zhù)。
清晨，桃紅柳綠，看云卷云舒，天高云淡�；厥滓酝男腋：屯纯�，至少我還驕傲地盛開(kāi)過(guò)。
風(fēng)輕悄悄的，雨甜絲絲的。我笑了，我對著(zhù)天空呼喚，在大地上貪婪地呼吸著(zhù)。只要我耐心守望，夢(mèng)想終會(huì )有實(shí)現的一天。終有一天，我會(huì )像一只輕盈的鳥(niǎo)兒，飛向心中向往已久的那塊土地——我的夢(mèng)想，我的天堂，我心中的伊甸園。
夢(mèng)追逐作文 篇8
我想我們都一樣，渴望夢(mèng)想的光點(diǎn)，這一路喜悅彷徨，不要輕易說(shuō)失望。在不同的年歲里，我們有不同的夢(mèng)想，有的稚嫩，有的深沉。夢(mèng)想就像茉莉花一樣，散發(fā)著(zhù)清新自然的味道；夢(mèng)想就像凈化劑一樣，凈化著(zhù)我的心靈；夢(mèng)想就像一雙隱形的羽翼，承載著(zhù)我們飛向那由彩虹花瓣鋪滿(mǎn)的藍天﹗
最初的夢(mèng)想
小時(shí)候我看著(zhù)那些電視里的偵探們，看著(zhù)他們可以從罪犯留下的蛛絲馬跡中，看透事件的全部。心里總是浮現一絲絲的崇拜，那時(shí)便在心里埋下當偵探的夢(mèng)想。之后我便流連于各種的偵探小說(shuō)和劇情波瀾起伏的電視劇間，雖被人嘲笑譏諷過(guò)，但我依舊追逐屬于我的夢(mèng)想光點(diǎn)。
如今的夢(mèng)想
時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，年華似水，八年彈指一揮間，我從什么都不知道的幼兒園的小男孩，搖身一變變成小學(xué)六年級的少年。習慣每天早上天蒙蒙亮時(shí)起床，習慣周末在床上賴(lài)到日上三竿的時(shí)候再起床，習慣每天到教室抬頭看著(zhù)升學(xué)考的倒計時(shí)。當初掌心中的夢(mèng)，不知何時(shí)漸漸地松開(kāi)了手掌，不知何時(shí)陪伴了我8年的夢(mèng)想丟失了。在一次次看著(zhù)曾經(jīng)的死黨因為我成績(jì)不如他，而無(wú)視我，那種蔑視的眼神，在我的心里狠狠的.劃了一下，別人這樣對我，我只是會(huì )一笑，將這一切拋之腦后。但他是我曾經(jīng)的好朋友��！
考試成績(jì)剛下來(lái)，我意外的寫(xiě)錯、看錯一些題目，而導致我的排名只有全班的15名，我看到這鮮紅的分數，心里一陣難過(guò)。更令我始料不及的是上一秒還和我嬉皮笑臉的死黨，得知我的分數連他都沒(méi)有超過(guò)，就像變了一個(gè)人。我主動(dòng)與他打招呼，他卻視而不見(jiàn)與身邊的人侃侃而談，我見(jiàn)到這樣的情景，不斷的心里安慰自己這都是巧合這都是巧合�，F實(shí)是殘酷的，接下來(lái)的第一天、第二天、第三天……第十天，我每天都可以見(jiàn)到他，與他打招呼，迎接我的結果都是一樣的，無(wú)視！徹徹底底的無(wú)視！我徹底放棄了，他的所作所為激起我了內心深處的傲氣，我下定決心，好好學(xué)習，超越他，超越以前的自己！
夢(mèng)想的背影
開(kāi)始我想徹底改變自己的作息習慣抓緊時(shí)間學(xué)習，但是一瞬間改變使我一時(shí)接受不來(lái)，不過(guò)幸好我在朝著(zhù)我的夢(mèng)想潛默移化地前進(jìn)，每當想放棄，腦�？偸歉‖F出那蔑視那無(wú)視，總讓我的心一陣的痛，然后化悲憤為動(dòng)力。付出總是有回報的，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的不懈努力，在這次考試中，總算超越了他，超越了之前的自己，讓我看到了夢(mèng)的背影！
我追逐著(zhù)夢(mèng)想，加速度沖出了起跑線(xiàn)并仰起了臉，雖然偶爾會(huì )和孤單遇見(jiàn)，即使會(huì )被道路上的荊棘所傷，也義無(wú)反顧，因為我討厭那藐視與被拋棄的感覺(jué)！
夢(mèng)追逐作文 篇9
每個(gè)人思想的天空總有顆最閃亮的明星——夢(mèng)想。多少的孩子懷著(zhù)自己質(zhì)樸、偉大的夢(mèng)，不停地追逐夢(mèng)，想要讓夢(mèng)想成真，少不了辛勤的汗水和不停追逐夢(mèng)想的腳步。當名偉大的山區教師，是我心中的夢(mèng)。我的教師夢(mèng)，我在直追逐，留下了個(gè)個(gè)充滿(mǎn)知識的腳印。
小時(shí)候，我向往大城市的繁華，忘掉了古老的故鄉，來(lái)到城市學(xué)習，孜孜不倦，我直把在城市定居作為自己的夢(mèng)，不停地追逐。
終于有天，我停下了追逐在城市定居的夢(mèng)的腳步，因為父親在那年帶我回到了自己久別重逢的故土——四川。我的家鄉山峰連綿起伏，樹(shù)木在山的沃土上扎根，茂密的叢林中有鳥(niǎo)兒的歡聲笑語(yǔ)，清澈的河流中有魚(yú)兒的自由自在，天空出奇地藍，空氣比以往我在他鄉時(shí)都清新了許多。但在這美麗的群山中，有許許多多的孩子不能學(xué)習，最好的也只是停留在小學(xué)階段，文明在這里似乎停滯不前，在這里極慢地傳播，我怔怔看著(zhù)故土兒時(shí)的小友的黝黑的臉龐和破舊的衣服，我的心被深深地刺痛了：如果學(xué)習知識不去用來(lái)幫助故鄉，而僅僅為了自己的前途，那又何必學(xué)習呢？又怎么對得起生我養我的'故鄉呢？我把成為山區教師當作我全新的夢(mèng)，個(gè)無(wú)比純真、偉大的夢(mèng)。
我開(kāi)始追逐自己的教師夢(mèng)，在學(xué)校中更加努力地學(xué)習，汲取珍貴的營(yíng)養。每當我松懈、懶惰時(shí)，我就會(huì )想：自己多學(xué)點(diǎn)知識，山區的孩子們也就多增長(cháng)了些知識，會(huì )使他們在追逐夢(mèng)想的路上又前進(jìn)大步。每次我想多玩會(huì )時(shí)，耳朵旁就會(huì )響起他們最樸實(shí)、純真的話(huà)：“我們都想去學(xué)校上學(xué)，都想看看外面廣闊的世界�！庇谑前崔嘧∽约旱那榫w，去多閱讀些名人著(zhù)作，讓自己的知識面得以拓展得更廣。我刻苦地鉆研學(xué)習方法，因為我的腦海里總是出現他們那雙雙飽含憂(yōu)郁、期望的眼睛；我努力去鍛煉身體，因為他們上學(xué)、放學(xué)所走的山路時(shí)無(wú)比遙遠；我珍惜自己的衣服和食物，因為他們有的連衣服都穿不暖，飯都吃不飽。我想和他們同甘共苦。
我在追逐自己的山區教師夢(mèng)，想為兒童、故鄉出份力，擔份應盡的責任。我現在仍在經(jīng)常關(guān)注他們的情況，了解他們的困難，自己想方設法貢獻自己現有的微小的力量，待我長(cháng)大成人，我會(huì )來(lái)幫助他們圓夢(mèng)，為他們付出能有顆真正山區教師純樸的心，我面對自己的夢(mèng)，努力去追逐自己的夢(mèng)。像李柱林、陸建芬那樣在崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最偏遠孤漠的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，用自己的清貧、堅守與操勞，成為培養夢(mèng)想種子的精神沃土。
支蠟燭可以點(diǎn)燃希望的火花；條清泉，可以讓希望的種子發(fā)芽；縷清風(fēng)，可以使夢(mèng)想的風(fēng)車(chē)旋轉。追逐自己的教師夢(mèng)，還 有許多坎坷和漫長(cháng)的旅程，但我永不忘記孩子們渴望的精神、純樸的話(huà)語(yǔ)，顆真誠好學(xué)的心。
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