我，在路上作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我，在路上作文，希望能夠幫助到大家。
我，在路上作文 篇1
在我成長(cháng)的道路上，發(fā)生了許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，有讓我高興的，有讓我悲傷的，還有讓我勇敢的……
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事為我鋪墊了一條成長(cháng)的道路。在這條成長(cháng)的道路上，一件件事情歷歷在目。在我六歲半的時(shí)候，爸爸就把我送到了市里的第一小學(xué)，許多著(zhù)名的教師出自這所好學(xué)校。憑借著(zhù)小時(shí)候在教體委幼兒園打下的學(xué)前基礎，我在一、二年級學(xué)習成績(jì)獨占鰲頭。每次得到滿(mǎn)分，老師都用鼓勵和笑容激勵我，我的生活過(guò)得很愉快。過(guò)了不久，小學(xué)一、二年級的美好時(shí)光結束了，取而代之的`是三年級。我認為三年級和一、二年級一樣容易，只要按照以前的方法學(xué)習就行了，可是事實(shí)卻與我的想法有了天壤之別，考試完了，我看著(zhù)卷子上一個(gè)個(gè)鮮紅的錯號，心情一落千丈的跌到了谷底，不禁痛哭起來(lái)。
回到家，我滿(mǎn)面愁容的將卷子交給了爸爸，本以為爸爸會(huì )批評我，可是他沒(méi)有批評我，只是對我說(shuō)：“人生并不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人的成長(cháng)之路都有他的坎坷，正如你這次考試一樣，一、二年級沒(méi)有困難，你得到的全是鼓勵，可三年級是一個(gè)轉折點(diǎn)，你將面臨一個(gè)全新的挑戰，必須更加努力，不要因為這小小的挫折就磨滅了你的信心，要知道以后的生活會(huì )更加坎坷，充滿(mǎn)困難和艱辛，如果連這點(diǎn)挫折都承受不了，你怎樣去面對以后的生活呢？”
我認為爸爸說(shuō)的很有道理，畢竟以后的路還要靠我一個(gè)人去面對，沒(méi)有這種能耐是不行的。受了爸爸的啟發(fā)，我不再傷感，更加努力的去學(xué)習。終于，在期末考試，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。此后，經(jīng)過(guò)我一次次汗水的澆灌，欣喜地看到了自己不斷地成長(cháng)。成長(cháng)的道路不是一帆風(fēng)順的，都是有坎坷、有磨難的，正是因為這些挫折，才使我明白了下一次要更加的努力。
在我成長(cháng)的道路上，沒(méi)有退縮，只有前進(jìn)，以勇敢和自信去迎接風(fēng)吹浪打，讓打擊成為下一次成功的動(dòng)力！
我，在路上作文 篇2
每當看見(jiàn)妹妹那張天真淳樸的小臉，我便會(huì )想起三年級的那件事。
那天是我的生日，我收到了很多同學(xué)送的禮物。下午，我開(kāi)心地回到家，直奔書(shū)房，準備好好欣賞一番�？蓵�(shū)包剛一放下，就聽(tīng)見(jiàn)一陣鬼哭狼嚎——“姐姐！”我一驚，那是我四歲的妹妹：自從她降臨我家，我的生活便從未安寧。她要和我搶玩具、搶零食，我不給她，她就哭，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就要把我臭罵一頓。妹妹向我狂奔過(guò)來(lái)，邊跑邊叫“姐姐”，還不時(shí)揮動(dòng)著(zhù)拳頭，她手上拿著(zhù)一張紙，我估摸著(zhù)應該是被她撕爛的廣告。她走到門(mén)口，對我說(shuō)：“姐姐，你看！”“看什么看，我作業(yè)多著(zhù)呢，別來(lái)煩我！”我說(shuō)完就關(guān)上了門(mén)。在關(guān)門(mén)的一剎那，我看見(jiàn)她委屈的表情，我想：她不會(huì )哭吧，要是她哭了我就死定了！
我打開(kāi)禮物包裝，開(kāi)始欣賞：哇——精致的手表、可愛(ài)的'水杯、美味的糖果……等到我終于看夠了，才開(kāi)始瘋狂地寫(xiě)作業(yè)。
六點(diǎn)半，我的作業(yè)寫(xiě)完了。我打開(kāi)門(mén)，發(fā)現妹妹乖乖地站在門(mén)口。我問(wèn)：“你干——”她抬起胖嘟嘟的小臉說(shuō)：“姐姐，送給你！”我拿起那張紙，發(fā)現上面畫(huà)著(zhù)兩個(gè)疊在一起的長(cháng)方形，再上面畫(huà)著(zhù)幾根豎線(xiàn)，紙的背面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字“生日開(kāi)心”。我的嗓子仿佛被什么堵住了。妹妹說(shuō)：“姐姐，我不會(huì )寫(xiě)′快樂(lè )′，你教我吧！我請你吃蛋糕！”說(shuō)著(zhù)她把紙翻了過(guò)來(lái)。那東西原來(lái)是生日蛋糕！我緊緊地抱住了妹妹，說(shuō)：“好，好……”
窗外的天空泛著(zhù)淡淡紅暈，仿佛也被感動(dòng)了！
妹妹陪著(zhù)我成長(cháng)，在我成長(cháng)的路上給我幸福、感動(dòng)。后來(lái)，妹妹每一年都要送生日賀卡給我，她會(huì )寫(xiě)“快樂(lè )”了，也能畫(huà)出很美的生日蛋糕，可我卻更喜歡第一次那張，因為它飽含了妹妹對我的愛(ài)，讓我明白了妹妹是我成長(cháng)路上的幸福。妹妹，我一定會(huì )加倍愛(ài)你，讓你在成長(cháng)路上也充滿(mǎn)幸福，歡樂(lè )！
我，在路上作文 篇3
在我成長(cháng)的路面上，有的事開(kāi)心，有的事憂(yōu)傷，有的事激勵人心，也是有的事令人啼笑皆非。許多事像云一樣飄起了，可有一件事卻要我如今還難以忘懷。
那是我剛進(jìn)一年級的`情況下，那時(shí)候我了解的中國漢字還很少。那一天艷陽(yáng)高照，我與爸爸去店鋪購物，走在路上，把我一塊顯眼的廣告牌子吸引住了：公交駕校。我想著(zhù)：公交車(chē)罵校？是公交車(chē)都罵的院校？或是有一種院校破口大罵校？思來(lái)想去也搞不懂，因此我滿(mǎn)腹狐疑地問(wèn)道爸爸：“爸爸什么叫做公交車(chē)罵校呀？”“公交車(chē)罵校？”爸爸一時(shí)被問(wèn)蒙了。我將字指給爸爸看，他一看便高興得喘不過(guò)氣來(lái)了：“嘿嘿，傻閨女，那一個(gè)字念‘駕’！”“哦，原來(lái)這般！”我猛然如夢(mèng)初醒。這時(shí)候爸爸卻提問(wèn)了：“我考考你，‘罵’要怎么寫(xiě)？”我禁不住搖了擺頭，爸爸笑容著(zhù)刮了刮我的小鼻尖，親切說(shuō)：“回家了我教你查字典�！痹诤竺娴臅r(shí)間里，我一直在高興地猜測字典是啥。
千辛萬(wàn)苦回到家，我迫不及待地請爸爸教我搜字典。但見(jiàn)爸爸從容不迫地從書(shū)櫥上取下一本鮮紅色殼子的厚本子h，上邊寫(xiě)著(zhù)好多個(gè)字“富華字典”。爸爸和藹可親地對我說(shuō)：“罵字的拼讀是mà。最先尋找音序M，再尋找聲調mà，最終在發(fā)mà的字中尋找罵字。如今你也去查一遍吧�！蔽姨嵝牡跄懙�、像捧著(zhù)至寶一樣把字典捧在手上，一邊念著(zhù)半生半熟的拼音字母一邊依照爸爸教的方式去找字。我千辛萬(wàn)苦從“一望無(wú)際字�！敝袑ふ摇傲R”字，“罵”字上邊是2個(gè)“口”，“駕”字上邊是一個(gè)“加”，難怪我混淆了呢！“太棒了，太棒了！”我按耐不住興奮的情緒，差點(diǎn)兒把字典拋到上空去喝彩！
此后，我懂得了查字典。之后還有復雜的字，我總是會(huì )恭恭敬敬地為這名小老師求教。我不但了解了很多教材之外的中國漢字，還塑造了主動(dòng)積極的學(xué)習的態(tài)度。在我成長(cháng)路面上的這一件瑣事，不但讓我懂得了新的本事，還帶來(lái)我與爸爸母親無(wú)盡的快樂(lè )，每一次大家回憶起來(lái)都是會(huì )開(kāi)懷大笑，這就是成長(cháng)的開(kāi)心玩！實(shí)際上這僅僅我成長(cháng)的路面上的一件小事。成長(cháng)如同一列火車(chē)，不斷地向前行駛，而這件事情如同。使我們好好地掌握成長(cháng)的脈率，開(kāi)心、健康地成長(cháng)吧！
我，在路上作文 篇4
成長(cháng)的道路上有喜，有憂(yōu)；有感動(dòng)，有嫌惡；有寂寞，有歡樂(lè )；有成功的喜悅，有失敗的再加油。
在我成長(cháng)的道路上，有昔日好友的祝福。
曾在我三四年級時(shí)，有一個(gè)知心朋友。他體態(tài)微胖，心地善良，成績(jì)也是不俗。記得當年有一次表演活動(dòng)，我受邀參加。但我性格內向，被好多人注視是根本承受不起的，更不用說(shuō)一禮堂的觀(guān)眾了，因此怯場(chǎng)的毛病一直煩惱著(zhù)我。不出意料，這次表演開(kāi)始前我就在準備室內心悸不已。這時(shí)，一個(gè)憨厚的臉蛋朝我探了過(guò)來(lái)，瞇成一條縫的眼睛眨啊眨的，著(zhù)實(shí)嚇了我一跳。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，一句 “加油”令我瞬間溫暖放松了許多。定睛一看，正是那位好友。表演時(shí)，我將他的祝福埋進(jìn)心底，出色地完成了表演。昔日好友的祝福，是我成長(cháng)道路上一條載我逆水而行的舟。
在我成長(cháng)的道路上，有林里群鳥(niǎo)的.驚飛。
小區公園內長(cháng)著(zhù)一片柏樹(shù)，春天林內鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處生機勃勃。柏樹(shù)密而厚的葉子里有星星點(diǎn)點(diǎn)的鳥(niǎo)巢。雖然一棵樹(shù)內只有少許，但一片林子里也著(zhù)實(shí)有很多了。下午天氣微熱，我漫步在這柏樹(shù)林內，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的呢喃細語(yǔ)。突然，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，向柏樹(shù)頂上用力地丟了塊石頭。頓時(shí)，群鳥(niǎo)驚飛，只見(jiàn)它們一股腦地飛向其他樹(shù)頂，此時(shí)剛才那株柏樹(shù)上已無(wú)任何鳥(niǎo)兒了。石頭掉落在草叢中，我發(fā)現那只是一塊很小的石頭，不足以傷害到它們所有鳥(niǎo)兒。但它們卻全都飛走了，這是一種膽怯嗎？也許是，但這更是一種強烈的危機意識和團結的精神。自然界是弱肉強食的，作為一個(gè)低階的生存者，它們不得不有一種危機意識。但更值得贊嘆的，是他們不拋棄不放棄的團結精神。一只小鳥(niǎo)被石頭驚得飛起，它就會(huì )提醒其他鳥(niǎo)可能遇到危險，即使那個(gè)小男孩不一定再用石塊打鳥(niǎo)了，它也會(huì )提醒。它們是無(wú)私的，就像一家人一樣，它們不會(huì )拋棄每一位成員。我頓時(shí)被它們打動(dòng)了，我知道，做人也是這樣，要有危機意識。林里群鳥(niǎo)的驚飛，是我成長(cháng)道路上的一輛火車(chē)。
在我成長(cháng)的道路上，有千千萬(wàn)萬(wàn)有趣的事情，給我帶來(lái)了深刻的意義。
我，在路上作文 篇5
“盡管前途艱難，而我已在路上�！薄}記
人生就像是一次長(cháng)途旅程，在這布滿(mǎn)坎坷與荊棘的路上，我們每個(gè)人都會(huì )盡自己的一生去跨越障礙，到達屬于自己的終點(diǎn)。
兒時(shí)，是旅途的第一站，我帶著(zhù)懵懂與無(wú)知來(lái)到了這個(gè)世界。伴隨著(zhù)“哇”的一聲大哭，我看到了即將伴我度過(guò)大半生的父母。這一張是人生中最輕松的一站，孩提時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，享受著(zhù)父母的寵愛(ài)，無(wú)需為未來(lái)?yè)鷳n(yōu)，無(wú)需為生活煩惱。只是，偶爾也會(huì )經(jīng)歷一些小小的磨難：不得不離開(kāi)父母的懷抱，艱難的學(xué)會(huì )走路。
不得不拋棄咿咿呀呀的“外星語(yǔ)”，接受規范的語(yǔ)言。不得不離開(kāi)溫暖的家，步入幼稚園與小學(xué)。在父母的鼓勵與支持下，我在一步步的成長(cháng)，伴隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)與父母的愛(ài)，我已走過(guò)了旅途的第一站，可我仍在路上。
青春期是旅途的第二站，這是一個(gè)讓我又喜又悲的一站，我從無(wú)知與懵懂慢慢變得明事理，慢慢的邁向成熟，可在這一路上，我不斷的迎來(lái)困難與挑戰。一是叛逆，我總是以為自己長(cháng)大了，可以獨當一面了。打架、 抽煙、紋身、化妝……
自以為做這些很酷，是長(cháng)大的表現，可不僅在別人眼中愚蠢無(wú)比，并且一切的后果還要父母去承擔。老是認為父母不理解自己，為什么不換位思考？可自己卻總做不到，忤逆父母。二是學(xué)習。慢慢長(cháng)大的我正在步慢慢的步入決定未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期，即將面臨的中考與不久之后的高考。我滿(mǎn)懷著(zhù)父母與老師的期待埋頭苦學(xué)，看著(zhù)一張張的試卷與自己跌宕起伏的成績(jì)，又對未來(lái)產(chǎn)生了一絲的`迷茫與無(wú)奈。
青春期的煩惱多，快樂(lè )也多，我們對欣賞的異性懷揣著(zhù)小心翼翼，對喜歡的明星贊不絕口，對好奇的未來(lái)美好幻想，在悲喜交加的心情中，我走過(guò)了屬于我自己的第二個(gè)旅程，而我還在路上。
人生漫漫，我只欣賞了其中的一部分，雖然路上布滿(mǎn)荊棘，可我卻依然從中品嘗到了快樂(lè )。正如《百年孤獨》中所寫(xiě)：我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅程，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂(yōu)愁纏滿(mǎn)全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從停歇。我們苦，卻無(wú)法回避。盡管前途艱難，而我已在路上，絕不后悔，絕不回頭。
我，在路上作文 篇6
在成長(cháng)的路上，他牽著(zhù)我的手，陪我走過(guò)春夏秋冬，幫助我度過(guò)許多難關(guān)。他是我的父親。
我仍然記得我，一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，經(jīng)常在父親的牽引下?lián)u搖晃晃地走著(zhù)，一步，兩步，三步...我父親的汗水和掌聲覆蓋了每一個(gè)小腳印。當我淘氣的時(shí)候，我會(huì )打斷爸爸的手，高興地跳起來(lái)。當我累了，我喜歡爬上父親寬厚的肩膀，祈求星星和月亮。有時(shí)候，我會(huì )摔倒，但是我從來(lái)不哭，也不會(huì )靠在地上請求父親擁抱我。因為爸爸說(shuō)，跌倒并不可怕，可怕的是跌倒后不爬起來(lái)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，每次遇到暴風(fēng)雨天氣，我父親都會(huì )拿著(zhù)一把大傘在學(xué)校門(mén)口等我。我的.心感到溫暖和快樂(lè )，踩著(zhù)滿(mǎn)地都是雨，“啪”地一聲，飛奔進(jìn)我父親的懷里。我父親緊張地抓住我的手，煞費苦心地告訴我他的“安全規則”。然而，我不以為然地笑了:“有爸爸的大手沒(méi)什么好怕的。
當我四年級的時(shí)候，我不小心摔斷了胳膊，住進(jìn)了醫院。劇痛和母親焦慮的眼神讓我感到極度恐懼。沒(méi)有父親溫暖的大手，我怎么度過(guò)這個(gè)難關(guān)？然而，我父親出差去了其他地方，甚至不可能請他和我呆在一起，所以我不得不硬著(zhù)頭皮和醫生合作做手術(shù)前的準備。
就在我正要進(jìn)入手術(shù)室的時(shí)候，我父親突然推門(mén)，邁著(zhù)堅定的步伐向我走來(lái)。他彎下腰，小心地抓住我靜脈滴注的手。他慈愛(ài)地說(shuō)，“別害怕，好牛牛。醫生說(shuō)這是一次非常小的手術(shù)。半小時(shí)后就結束了。我和你媽媽會(huì )在這里等你�！笨粗�(zhù)父親額頭上的汗水，我感到一陣激動(dòng)。我不知道我父親是怎樣在一夜之間完成公務(wù)后從湖南回到鄭州的。
隨著(zhù)年級的提高，學(xué)習的難度也在增加。每天我開(kāi)夜車(chē)，數學(xué)試卷上仍然會(huì )有一個(gè)讓我感到羞愧和焦慮的標記:“為什么我這么愚蠢和無(wú)知？也許我生來(lái)不是為了學(xué)習數學(xué)！”在我焦躁不安的時(shí)候，父親拉著(zhù)我的手來(lái)到書(shū)桌前，和我一起分析錯誤話(huà)題的原因，一起畫(huà)一幅畫(huà)，一起計算，教我如何從一個(gè)例子到另一個(gè)例子進(jìn)行推理，直到我完全理解這個(gè)話(huà)題。
現在，我已經(jīng)是六年級學(xué)生了。面對升入初中和令人困惑的奧林匹克數學(xué)考試，我充滿(mǎn)信心。在我成長(cháng)的路上，父親牽著(zhù)我的手，我的心堅定而快樂(lè )。
我，在路上作文 篇7
歲月的河流緩緩駛過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上，他牽著(zhù)我的手走過(guò)高山，踏過(guò)河流，一路走來(lái)，一路吟唱……
蓬頭稚子小時(shí)候，也就是八九歲那么大吧，我正是一個(gè)對什么都好奇，什么都想試一試的頑皮小子。突然有一天迷上了自行車(chē)，我對爸爸嚷著(zhù)：“我要學(xué)騎車(chē)！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“好啊，就怕你不敢騎！”爸爸像是在有意激我�！拔也挪慌履�！”我昂著(zhù)頭回答�？墒钦l(shuí)料想，學(xué)騎車(chē)并不像我想的那樣簡(jiǎn)單，剛開(kāi)始還好，爸爸一直扶著(zhù)車(chē)座，我還能歪歪扭扭地騎著(zhù)走，后來(lái)，爸爸一撒手，車(chē)子根本就不聽(tīng)我指揮，一會(huì )兒工夫，就摔了三個(gè)跟頭。年幼的我哪吃過(guò)這種苦，眼里噙著(zhù)淚，直喊不學(xué)了。此時(shí)爸爸的臉卻嚴肅起來(lái)，“學(xué)騎車(chē)可是你提出來(lái)的，不怕苦也是你說(shuō)的，怎么摔兩個(gè)跟頭，就不學(xué)了呢？不行，你必須得學(xué)會(huì )�！笨粗�(zhù)爸爸堅定的神色，感到委屈的我只好繼續學(xué)下去。你可別說(shuō)，一個(gè)上午，我還真學(xué)會(huì )騎車(chē)了。當我騎著(zhù)自行車(chē)驕傲地在院子里兜起圈子的時(shí)候，我看到爸爸臉上露出了甜蜜的微笑，那表情好像是他自己成功了似的。豆蔻年華一眨眼，我就上初中了，學(xué)習緊張了許多，情緒也時(shí)起時(shí)落。初二的那年，我的學(xué)習成績(jì)突然陷入困境，一向成績(jì)很好的我竟然找不到了學(xué)習的節奏。成績(jì)一天天下滑，我的自信心一天天丟失，終于有一天，我告訴爸爸自己已經(jīng)喪失了信心，我再也不愿回到學(xué)校。我的'話(huà)重重地擊傷了爸爸，父親沉默了，父親的眼中充滿(mǎn)了失望與不解。那個(gè)夜晚，我和爸爸都失眠了。第二天一大早，爸爸和我進(jìn)行了一次談話(huà)，他說(shuō)：“孩子，我也曾有過(guò)和你一樣的經(jīng)歷，可是，我想說(shuō)的是，孩子，當初我要是再堅強一些的話(huà)，我的人生之路也許會(huì )走得更遠。孩子，今天我不會(huì )讓你重走我當年的彎路。你一定要記住，你只是遇到了一個(gè)小小的挫折，你必須戰勝它。爸爸會(huì )永遠支持你的！”聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我的心中充滿(mǎn)了力量，我知道，在我的前面有爸爸有力的雙手在牽引著(zhù)我。
正在長(cháng)大現在的我已經(jīng)不再是那個(gè)面對困難退縮的弱者了，現在的我充滿(mǎn)了昂揚的斗志，勇敢是我的翅膀，自信是我的雙腳，我要飛得更高，飛得更遠，去挑戰自己的極限�？蔁o(wú)論走到哪里，我都知道，在我成長(cháng)的路上，是他——我親愛(ài)的爸爸在牽著(zhù)我的手前進(jìn)！
我，在路上作文 篇8
如果人生是暗夜中的一次遠行，那么挫折則是這路上的一盞明燈，雖然刺眼，但能驅散迷茫，引人前行。
我本來(lái)就不是一個(gè)記憶力很好的孩子，往往歷史、道德課上同學(xué)們一遍記住的問(wèn)題，我總三五遍以上仍然不熟練。但我堅信“笨鳥(niǎo)先飛”的道理，在其他同學(xué)貪玩睡覺(jué)的時(shí)候，我總是默默地自覺(jué)背書(shū)，因而小科成績(jì)總是不錯。
可是生活總喜歡把玩笑開(kāi)，大約是兩年前的這個(gè)時(shí)候，在期中考試文綜的考場(chǎng)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地考試，我為這次考試做足了準備，十分有把握的認為我一定會(huì )再次取得高分。但令我沒(méi)想到的是，有點(diǎn)得意忘形的我竟錯了簽題卡，一連幾題全部涂錯，文綜成績(jì)不僅因此一落千丈，總成績(jì)的'名次也大幅下跌。
知曉成績(jì)時(shí)的我猶如晴天霹靂般，眼前原來(lái)明亮的世界頓時(shí)變得黑暗無(wú)邊，為什么會(huì )這樣？為什么會(huì )這樣？我在心中問(wèn)自己，那一整天我坐立難安，吃不下飯，聽(tīng)不進(jìn)去課，晚上便把自己鎖在自己屋里，伏在桌上，把頭深埋在雙臂間，任眼前盡是黑暗，竟忍不住低聲哭出來(lái)了。
許久，我抓狂的心疲憊下來(lái)，頭腦也逐漸清醒，似乎覺(jué)得剛剛病態(tài)的行為有些過(guò)失，可笑了。我抬起頭來(lái)想看看過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，目光恰好與臺燈發(fā)出光的相撞，習慣了黑暗環(huán)境的眼珠立即感到一陣刺痛，然而刺痛過(guò)后，原本模糊眼前又重新變得清晰明亮。我愣住了，深思起來(lái)，看了看桌邊的試卷，猛然醒悟過(guò)來(lái)：挫折，不就像這刺眼的明燈嗎？雖然它刺痛了雙眼，令人難以睜開(kāi)眼睛，但只要適應了強光，敢于面對強光，不就能看到更清晰明亮的世界了嗎？想到這里，我勇敢地拿起那張試卷，看了看卷中那愚蠢的被我涂錯了的答案，忍不住笑了。
是��！每個(gè)人的一生都有不如意的時(shí)候，它們像燈一樣刺疼了愚鈍的雙眼，卻又明亮了眼前所見(jiàn)的世界，只有學(xué)會(huì )面對挫折與打擊，保持自信，才能忍住強光，看清更加真實(shí)的世界，才能更加堅定無(wú)畏地走下去
從此，我的人生路上每遇到挫折，就會(huì )想起那束刺眼的強光，然后再次鼓起勇氣，讓眼前云開(kāi)霧散，彩虹萬(wàn)丈。
我，在路上作文 篇9
戴一條長(cháng)長(cháng)的，暖暖的圍巾，走在充滿(mǎn)落葉的小徑上。每個(gè)深秋的日子里，記憶里你總會(huì )緊拉我的手，走在鋪滿(mǎn)碎石的成長(cháng)的路上，讓我成熟起來(lái)，剛強起來(lái)，純粹起來(lái)，簡(jiǎn)樸而不平凡。
成長(cháng)的路上，你緊拉我的手，教我做人的道理，讓我獨立承擔生活。你雖不曾認真的`說(shuō)過(guò)這些，但你的的確確的地讓我動(dòng)手實(shí)踐起來(lái)。悵望透明的風(fēng)，淡淡的云，讓你的溫暖悄悄劃過(guò)我的天空。
充滿(mǎn)落葉的小徑，花香滿(mǎn)衣。
你拉著(zhù)我的手，漫步在清冷的小徑上。冷冷的秋雨將料峭的寒意，淅瀝了一個(gè)徹底。落葉時(shí)分，即使已是早晨，但雨依然淅瀝地下著(zhù)，那些夏季旺盛的殘花落葉，帶著(zhù)深淺不一的紅，有淡然且空洞的惆悵，輕輕被雨打濕到地面。秋雨打著(zhù)你找的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著(zhù)大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹(shù)陰郁地站著(zhù)，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋，剝下了它們漂亮的衣裳。
“冷不冷？”你輕聲問(wèn)道。
我不及回答，支吾著(zhù)。雨水已經(jīng)滑落在我的脖頸。冰冷瞬息而至。手不禁一抖，你皺了皺眉頭，伸出手來(lái)緊緊握住了我的雙手。
“冷不冷？”你又細聲的問(wèn)了一遍。
我吃了一驚，因為你的手比我的更冷，在秋風(fēng)的肆虐下，微微顫動(dòng)。
“有點(diǎn)冷�！蔽覈肃橹�(zhù)回答。
瞬間，我感到她的手握得更緊了，她把我擋在她身后。
“擋著(zhù)點(diǎn)風(fēng)會(huì )溫和一點(diǎn)吧�！蹦阏f(shuō)。
雨徐徐小了，晚秋底澄清的天，徐徐恢復了原來(lái)的顏色，像一望無(wú)際的碧海；強烈的陽(yáng)光在空中跳動(dòng)著(zhù)，宛如海面泛起的微波；而被雨打濕枯黃了的葉片卻給小徑著(zhù)上了凋敝的顏色。你也便輕輕吟唱著(zhù)那首她最喜歡的歌看著(zhù)你沉醉的樣子，我也徐徐靠在你的身邊，手松了下來(lái)。
眼看著(zhù)天空變得越來(lái)越高，湛藍的顏色徐徐加深。你拉著(zhù)我的手，走在悠長(cháng)的小徑上。
蕭瑟的秋天我從不嚴寒。因為每個(gè)深秋的日子里，有您牽著(zhù)我的手。讓自己成熟起來(lái)，剛強起來(lái)，純粹起來(lái)，簡(jiǎn)樸而不平凡。
我，在路上作文 篇10
有這么一盞燈，掃凈了我人生路上的塵埃，驅除了我心中不散的陰霾。
——題記
每天早晨與下午的課間跑操，對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)災難。
我的體力并不好，導致每次跑步時(shí)，我總被別人遠遠甩在后面；如果哪次破天荒跟上了隊伍，那簡(jiǎn)直能算是“皆大歡喜”的好事。但大多數時(shí)候，我還是只能在急促的喘息中慢慢緩下腳步，看著(zhù)前方的大隊伍漸漸消失在視野中，留下滿(mǎn)心的失望與自責。
直到那個(gè)下午…
忘了那是幾月，幾號，星期幾，只記得那天很熱，又是剛下體育課，我們就要頂著(zhù)烈日開(kāi)始跑步。我只覺(jué)得一場(chǎng)災難的來(lái)臨已經(jīng)間不容發(fā)，心臟怦怦直跳。起跑，一圈，兩圈……我的體力開(kāi)始不支，感覺(jué)有一只無(wú)形的巨手，死死地抓住我的雙腳，使我寸步難行。視線(xiàn)里，同學(xué)們踏著(zhù)地面的腳步逐漸模糊；耳膜內，時(shí)斷時(shí)續的喘息聲慢慢弱下去…我還是停下了。我蹲在地上開(kāi)始大喘氣的.時(shí)候，班級的大隊伍已經(jīng)像一條靈敏的魚(yú)一樣，“哧溜”地從我眼前竄走了。
我心中五味雜陳。此刻，天空仿佛化為一片陰影，籠罩在我的頭上；周?chē)懿俚囊魳?lè )似乎也化作了對我的嘲笑。但——一抹亮麗的色彩沖入我的眼中，��！是我的班主任老師，正騎著(zhù)自行車(chē)從我身邊經(jīng)過(guò)�！凹佑�！實(shí)在跑不動(dòng)了，可以走�！崩蠋熀�(zhù)微笑留下這一串話(huà)語(yǔ)，然后離開(kāi)了。著(zhù)微笑如同一束爛漫溫暖的陽(yáng)光，直擊我空洞的心底，將一切黑暗都盡數粉碎。我感覺(jué)麻木的四肢，突然又充滿(mǎn)了活力。我又跑起來(lái)，一步，兩步…那微笑在我腦海中揮之不去，給我注入希望與動(dòng)力。但當我意識到，班級的隊伍已經(jīng)超我太遠，以至于我再也無(wú)法趕上時(shí)，自卑的陰影又一次擊垮了我。我灰心喪氣，開(kāi)始緩慢前行。
“加油！跑起來(lái)！”我猛地回頭，看向旁邊那鼓勵我的人——��！是我的語(yǔ)文老師！她臉上也掛著(zhù)溫暖而美麗的微笑，如同溫暖的春雨，降臨在我心靈的凍土上。我咬咬牙，拼盡全力，向前方?jīng)_去！雖然我的能力不如別人，但我至少可以做到最好的自己…“看，一跑起來(lái)，是不是超過(guò)了很多人？”我仿佛看到了身后語(yǔ)文老師的微笑，燦爛似花。
今后的道路上，當我頻遇挫折，幾經(jīng)灰暗的時(shí)候，一盞名為微笑的燈，會(huì )照亮我前方的路，溫暖我冰冷的身軀，指引我不斷前進(jìn)。
我，在路上作文 篇11
命運的精靈在我出生之日便用血緣之繩將我們拴在一起，掙不脫，扯不斷；十四年的相處讓我感受不到我們之間真實(shí)存在的溫暖厚實(shí)的那個(gè)字，但，卻是我成長(cháng)路上的另一種陽(yáng)光。
很小的時(shí)候，別的孩子還是全家人的掌上明珠，其他父母都還小心翼翼地牽著(zhù)自己的孩子過(guò)馬路，你卻將我帶到游泳池邊，用命令的口吻說(shuō)∶“下水！”
縱使是在淺水區我也不及其高度，怎敢嘗試那未知的恐懼？你不曾向我講述求生技能的重要性，而是將我扔到水中，且攔住急欲下水救援的姐姐，任憑我在水中掙扎、叫喊、哭泣，那是如死亡般恐怖的記憶，讓我在那么近的距離的怨恨著(zhù)你，然而，在我六歲那年別教練一眼相中，成為區游泳隊，當我在海中潛水，不慎將氧氣嘴弄掉時(shí)，竟是這一技之長(cháng)幫了我。而在此時(shí)，你已經(jīng)遠離了我。
上小學(xué)的時(shí)候，別的孩子還高高舉著(zhù)棉花糖坐在單車(chē)后座，其他父母做好可口的飯菜端到孩子面前，你卻將一把亮閃閃的鑰匙掛在我胸前，隨口叮嚀道∶“靠著(zhù)右邊走！”就這樣，一個(gè)剛上一年級的小丫頭片子便獨自學(xué)會(huì )上學(xué)了。因為走路上學(xué)，我早起床十多分鐘；因為走路上學(xué)，我晚回家十多分鐘。
回到家，沒(méi)有炊煙、沒(méi)有人聲，先寫(xiě)作業(yè)，等著(zhù)父母回來(lái)。你永遠不曾想過(guò)一個(gè)人呆在家里的無(wú)助、恐懼，自強如你，都認為這些是天經(jīng)地義的。那是如初般灰暗的日子，讓我在那么近的距離深深的怨恨著(zhù)你。然而，當我四年級時(shí)便能獨立騎自行車(chē)上學(xué)，十二歲能獨自去旅行時(shí)，我驚訝于我獨立的自理能力。而在此時(shí)，你已經(jīng)遠離了我。
初一的'第一次月考的早上，你罵罵咧咧地說(shuō)我不會(huì )買(mǎi)尺子，硬是跑上接街重新為我買(mǎi)了一套送到學(xué)校，轉身離開(kāi)。我看著(zhù)你漸行漸遠的背影，和近距離的相處不同，你似乎已經(jīng)蒼老了一個(gè)世紀。
啊，母親，我偉大的母親！以后請讓我走遠，讓我看看您在我成長(cháng)的路上撒下的另一種陽(yáng)光。
我，在路上作文 篇12
我走在那條古舊的小巷中……
都說(shuō)雨霽天晴朗，可今日的云卻遲遲不肯散去，厚重陰沉地掩蓋著(zhù)天空�？諝庵袕浡�(zhù)泥土的腥味兒，與氤氳的溫潮氣息混合，黏稠得讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
腦海中似有一臺老式錄音機，斷斷續續地播放著(zhù)那如別扭磨擦聲的錯音，那讓我錯失獎項、功虧一簣的錯音。還記得評委從享受中一下子醒來(lái)無(wú)奈搖頭的樣子，還記得爛熟于心的曲子一下子從記憶中抹除時(shí)，慌亂得一無(wú)所措的指尖，還記得臺下的老師失望地退出席位，還記得那墮入深淵的我定定地愣住，直到撤下曲架才木木走下臺的無(wú)奈。
后臺的我出神地望著(zhù)那陪伴了我七年的摯友——箏，漸漸浮現出它伴著(zhù)我參與大小選拔，或失敗，或成功，或精彩，或青澀，可這一次大賽，滿(mǎn)懷自信的我卻在第一輪就被遺憾淘汰。我輕輕撫摸著(zhù)那絲弦，那琴碼，那架木，像告別一個(gè)親密無(wú)間的好友一般，那么不舍。
也許，我真的要和它告別了……
此刻，我埋著(zhù)頭，一次又一次彈撥它的每根弦，完整地彈著(zhù)一遍又一遍每一首練習曲。淚也如這緩緩從指尖流淌而出的音符盈上眼眶 ，又奪眶而出……既然沒(méi)有前進(jìn)的希望，不如，放棄吧。
恍惚間，跌跌撞撞走進(jìn)那條學(xué)箏必經(jīng)的小巷。它隱沒(méi)在小區的'一隅，破損的廣告張貼殘敗不堪，依附著(zhù)墻面搖搖欲墜。墻面的白漆已脫落，落出斑駁的朱紅色的磚，茸茸的青苔也已被雨水浸濕，自然地卷曲在一起。似有什么牽引著(zhù)我的腳步，小巷盡頭那座年久失修的宅子，銅鎖已染上銅綠，紅漆的木門(mén)上還隱隱約約地依稀看出兩個(gè)字“加油！”
歪歪扭扭中透著(zhù)幼稚的筆畫(huà)，倏忽間讓我的心怦然。久遠的記憶漸漸涌出，匯成一條清溪流向心田。
那是我小時(shí)侯參加第一次比賽前，在門(mén)上刻下的！雖然因時(shí)間的腐蝕已變得模糊不清，但卻在此時(shí)如鈴鐺一般喚醒了我瀕臨放棄的心，將我從無(wú)盡的絕望深淵中拉出，背上滿(mǎn)載的背囊。這時(shí)的偶然可能是必然，可能它知道我的不舍，知道我與箏的親密…
我不再停佇腳步，而是擦去眼角的淚痕，向著(zhù)遠處奔跑，我可能不知前方的終點(diǎn)，但心靈的牽引不會(huì )有誤。
拾起放下的箏，漫步在街道，順著(zhù)迷離的光影繼續出發(fā)……
我，在路上……一直在路上！
我，在路上作文 篇13
人生如圓，如果說(shuō)我們自己是鉛筆，需要以實(shí)際行動(dòng)勾畫(huà)出生命的弧線(xiàn)，那么親人老師便是橡皮，溫柔而謹慎地為我們抹去圓弧中的旁逸斜出、羈羈絆絆。但人生之圓的最終狀態(tài)則決定于圓心和半徑的選擇，而那就是我們生命的理想和信仰。在我長(cháng)大的路上，是他牽著(zhù)我的手。
他就是我理想與信念的締造者，是我勇氣的源泉和奮進(jìn)的不竭動(dòng)力——魯迅。
世界上很多時(shí)候只有這風(fēng)，這饑餓的白骨，這貪婪的狼視，一個(gè)人荷戟獨自朝著(zhù)黑暗走來(lái)，面對的是幾千年的王朝歷史，嘴角帶著(zhù)浸潤著(zhù)血跡的蔑視和嘲諷。作為新中國一個(gè)世紀以來(lái)新文化運動(dòng)的主將，他深深地打開(kāi)并開(kāi)闊了一代代中國人的心。而我，也在孩提時(shí)代向書(shū)架上不經(jīng)意的一瞥中，認識了魯迅和他的文字。從此，我的掌心感到了溫暖。
魯迅以其犀利的目光看透了那個(gè)黑暗的時(shí)代，無(wú)畏地向渾濁和腐朽的統治者發(fā)出挑戰。當“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí)，當整天說(shuō)著(zhù)“我先前比你們闊多了”的阿Q慘死刀下時(shí)，當愚昧無(wú)知的華老栓拿著(zhù)先烈的血為兒子做救命饅頭時(shí)，當風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年的祝福聲中時(shí)，我的靈魂顫抖了，我的生命被一股強大的力量和永恒的理想穿過(guò)，我的`人生之圓剎那間多了些許方向、些許韌性、些許信仰。在我長(cháng)大的路上，是魯迅和他激昂犀利的文字牽著(zhù)我的手，告訴我要不斷改變中國人的國民性，使中國人不再愚昧無(wú)知，不再麻木落后，而這，就是我人生的理想和信仰。
魯迅在我長(cháng)大的路上牽住了我的手。他生命不止，戰斗不息，目光犀利，筆下無(wú)情。他想說(shuō)的話(huà)都沒(méi)有說(shuō)盡，想做的事都沒(méi)有做完，想看到的都沒(méi)有看到。但他牽住了我的手，更牽住了千千萬(wàn)萬(wàn)有良知的中國人的手，告訴我們要奮斗、不妥協(xié)，要抗爭、不俯就，要自強、不低頭。他通過(guò)手傳達他的思想，教會(huì )我們人生的真正意義，使我們不斷成長(cháng)。
長(cháng)大的路上，魯迅牽著(zhù)我的手，于是我長(cháng)大的腳步更沉穩、更堅定，一步步邁向中華民族偉大復興實(shí)現的那一天！
我，在路上作文 篇14
滿(mǎn)天繁星，引著(zhù)人們走進(jìn)江南水鄉，遮天綠蘿，引著(zhù)人們走進(jìn)綠野森林，繽紛水彩，引著(zhù)人們走進(jìn)無(wú)限的夢(mèng)……
有人說(shuō)，成長(cháng)的路充滿(mǎn)荊棘，猛獸與危險是我的伙伴，有人說(shuō)，成長(cháng)的路洋溢歡樂(lè )，輕松與自由是我的伙伴，我說(shuō)，成長(cháng)的路充滿(mǎn)書(shū)香，感悟與思考是我的伙伴。
孩提，你牽著(zhù)我的手走遍童話(huà)世界。在那里，我與賣(mài)火柴的小女孩初遇，那時(shí)對她，沒(méi)有同情，只是覺(jué)得長(cháng)大以后不能賣(mài)火柴，會(huì )死掉的。聽(tīng)小紅帽講大灰狼的故事，第一次對危險有了認識，晚上睡覺(jué)會(huì )緊緊抓住媽媽的手久久不放開(kāi)。模仿融四歲能讓梨的故事，美滋滋的享受著(zhù)大人們的贊揚。
垂髫，貪玩的我總是覺(jué)得你是那么枯燥，喜歡在大街上撒歡，喜歡在一堆玩具里沉醉，總是想掙脫你的手，那時(shí)你的手滲出汗，黏黏的。
成長(cháng)的路在不經(jīng)意的走著(zhù)，有一天，我又夢(mèng)見(jiàn)了你的手，想起了與你在一起的安寧時(shí)光，想起了你帶給我心底的溫暖，我轉過(guò)頭，你的手卻不見(jiàn)了蹤影。我孤單的走著(zhù)，獨自探訪(fǎng)深夜的寒冷，獨自尋找青鳥(niǎo)的蹤跡，獨自散步在水天相交的地方，沒(méi)有人與我并肩，但我堅信，你就在前方等我，待我踏遍山山水水，你會(huì )重新拉起我的手。
而你似乎訝于我疾速的腳步，但你還是說(shuō)：再快一點(diǎn)就好了！我惱怒，你不給我鼓勵卻吵我，我問(wèn)你為什么，你卻一言不發(fā)，像一位歷經(jīng)時(shí)間陳釀的老者，輪回與重生，有經(jīng)久不息的力量。
我明白你是想讓我走的更遠，更高，你是充滿(mǎn)智慧的.智者，你又是見(jiàn)證一切奇跡的工具。日暮下裊裊青煙，海上絢麗的煙火，成長(cháng)的路上，再一次與你同行……
從此，你牽著(zhù)我的手再也沒(méi)有放開(kāi)，帶我在辛棄疾的“空谷無(wú)人，自怨蛾眉巧，水滿(mǎn)汀洲，何處尋芳草”間踱步，在王國維的“山寺微茫背夕，鳥(niǎo)飛不到半山昏”中領(lǐng)悟，在“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”中徜洋，尋找千年不變的芳香，品“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的青春靚麗，讀“才上眉頭，卻上心頭”的愁苦，那一抹悠揚在心頭彳亍……輕輕合上書(shū)，回味……
成長(cháng)的路上，你離開(kāi)過(guò)卻沒(méi)有放棄。
成長(cháng)的路上，有你牽著(zhù)我的手，足矣！
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