我的夢(mèng)作文14篇（必備）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的夢(mèng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的夢(mèng)作文 篇1
我是一個(gè)破爛的足球，整日生活在骯臟冰冷垃圾箱里，與蜘蛛網(wǎng)、香蕉皮為伴！蒼蠅在我耳邊“嗡，嗡”地開(kāi)放著(zhù)“垃圾音樂(lè )會(huì )”。這樣的生活已經(jīng)持續了五年，至今，我仍會(huì )望著(zhù)天空，回想著(zhù)之前的種種。
我從工廠(chǎng)出生起，我就成了英格蘭足球隊的專(zhuān)用球，整日陪著(zhù)運動(dòng)員們在綠茵茵的足球場(chǎng)上飛馳，別提有多快樂(lè )了。
不久就到了舉行足球世界杯的日子，我懷著(zhù)滿(mǎn)心期待，伴著(zhù)運動(dòng)員們來(lái)到了球場(chǎng)。來(lái)到場(chǎng)上，哨聲一響，數萬(wàn)雙眼睛聚集在我的身上，就指望我為英格蘭隊拿冠軍。突然一只腳攔住了我的去路，緊接著(zhù)我便在球員的腳中穿著(zhù)梭，卻遲遲沒(méi)有進(jìn)門(mén)。不知過(guò)了多久，一只熟悉的腳壓在了我的身上，我抬頭一看，這不是我隊的主力嗎？他的`臉上洋溢著(zhù)勢在必得的笑，只見(jiàn)他左腳一勾，然后朝我猛沖過(guò)來(lái)，讓我在空中劃出了一道漂亮的弧線(xiàn)。正當我在心中為自己即將踢入球門(mén)而歡喜時(shí)，一陣冷風(fēng)刮過(guò)，使得我不偏不倚落在了球門(mén)欄上，一個(gè)尖銳的東西將我劃破，一陣刺痛席卷全身，我立刻被換下了場(chǎng)，看著(zhù)別的足球在賽場(chǎng)上飛馳，我心中不禁泛起陣陣酸楚，流下了傷心的淚水。
慢慢地回憶著(zhù)，不知不覺(jué)便昏昏沉沉地睡去了。在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)有一只強有力的大手抓住了我，將我扔下，一股股惡臭將我刺醒，醒來(lái)時(shí)，就已經(jīng)在垃圾堆里了。
“轟隆隆”一聲巨響讓我在想象中驚醒，大雨傾盆，我的雙眼朦朧了一時(shí)分不清楚是雨還是淚……
次日清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，一個(gè)11歲左右的小男孩朝我走來(lái)，他穿著(zhù)足球隊服，戴著(zhù)斜帽子，一眼便在垃圾堆里找到了我，拂去我身上的灰塵說(shuō)：“這還是個(gè)不錯的足球隊呢，細細地將我縫好，我的心又萌生了重返賽場(chǎng)的念頭。不久后，他竟把我帶去了市級比賽，我的心中仿佛有只兔子在上竄下跳，直到我又重新回到賽場(chǎng)，成為那只萬(wàn)眾矚目的足球，心中的緊張早已被激動(dòng)掩蓋。我在他的兩只腳間來(lái)回擺動(dòng)，一只強有力的腳，將我直直地踢入球門(mén)中，全場(chǎng)觀(guān)眾頓時(shí)歡呼雀躍；有的用力揮舞著(zhù)加油棒；有的站起來(lái)為他們慶祝，還有的激動(dòng)得擁抱在一起。
在這熱烈的掌聲中，我又重新找回了自信。
我的夢(mèng)作文 篇2
理想是什么？理想是一個(gè)催人奮進(jìn)的目標。每個(gè)人都有自己的理想，或普通，或偉大。我的理想是成為一名足球教練。
在我的學(xué)哥學(xué)姐中，他們一個(gè)個(gè)都在足球教練范老師的帶領(lǐng)下變成了有足球天賦的優(yōu)秀運動(dòng)員，我不免有些心動(dòng)。啊，當足球教練真自豪！所以，在我的心中萌發(fā)出一個(gè)驚天狂想——等我長(cháng)大了也要當一名足球教練！
現在，我是咱們學(xué)校足球隊的一名隊員。馬上就要參加全市首屆足球聯(lián)賽了。我的教練范老師每天早早地起床，就帶領(lǐng)我們練習基本功�？墒�，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，有很多同學(xué)連繞竿射門(mén)都還沒(méi)有進(jìn)過(guò)一個(gè)球。盡管范老師在球場(chǎng)上累得汗流浹背，可我們中有一些同學(xué)他就是在里面“混點(diǎn)”，學(xué)習不認真。我看到教練難當，于是，心中開(kāi)始打起退堂鼓。一天放學(xué)回家，我把自己的想法告訴了讀大學(xué)的姐姐。姐姐語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我：“哪有這么容易的事？當教練就是當老師，要把一個(gè)什么都不懂的小孩培養成你今天這樣一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，容易嗎？我們無(wú)論做什么事都要有耐心。在別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你要一遍遍地講解，一遍遍地示范，只到人家弄明白為止。你要記住，你的理想是當一名足球教練！當教練就要沉下心來(lái)為隊員們服好務(wù)�！�
后來(lái)，姐姐還說(shuō)：“要當足球教練，首先自己得很好地理解足球，培養對足球的興趣，具備較強的球技水平�！蹦棠桃�(jiàn)我酷愛(ài)足球，就破費給我買(mǎi)了一個(gè)足球，姐姐成了我的.第一任足球教練。我除了每天跟著(zhù)姐姐練足球，還要守住電視上的每場(chǎng)足球賽，學(xué)習那些國家隊員們是怎樣踢足球的。
如今，我已經(jīng)堅持練習踢足球一年多了。一年多來(lái)，我雖然常常訓練得疲憊不堪，可我為了實(shí)現自己的理想一直堅持著(zhù)，努力著(zhù)。
也許，這條通向理想之路還很漫長(cháng)，困難也會(huì )難于預測。但我不會(huì )放棄，不會(huì )半途而廢！我要用自己的努力打牢基礎，將來(lái)做一名優(yōu)秀的足球教練！
我的夢(mèng)作文 篇3
過(guò)年回老家，聽(tīng)說(shuō)附近有個(gè)村子是新農村建設示范村，我們便前往參觀(guān)。
來(lái)到這個(gè)依山而建叫“清泉堡”的村子，我們沿著(zhù)山路前行，首先映入眼簾的是一塊塊整齊的菜地，綠油油的青菜在微風(fēng)的吹拂中微微點(diǎn)頭，空氣中還有一股淡淡的油菜花香，清新的空氣讓人感到十分舒暢。步行道和菜地都用青磚砌成的圍墻隔起來(lái)，顯得又整潔又大方。步行道的兩邊每隔一段就裝飾的有各種形狀的石頭，上面刻著(zhù)“勤勞”、“和諧”的字樣，每隔幾步還有分類(lèi)垃圾桶。圍墻上貼著(zhù)“村民公約”，道路兩邊還豎起一塊塊牌子，寫(xiě)著(zhù)孝順和禮讓的成語(yǔ)故事，引人深省。
順著(zhù)步行道再往上走，一幢幢白墻黑瓦的房屋錯落有致地排列著(zhù)，旁邊栽著(zhù)很多樹(shù)木，又又高又直的白樺樹(shù)，也有樹(shù)冠寬大的桃樹(shù)。房屋中間平坦開(kāi)闊一些的地方是小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有石桌石凳，還有健身器械。人們有說(shuō)有笑，悠然自得地散著(zhù)步，喝著(zhù)茶，享受著(zhù)冬日里暖暖的陽(yáng)光，微笑著(zhù)看著(zhù)我們這群又好奇又不停發(fā)出贊嘆的參觀(guān)者。
沿著(zhù)步行道向下走，又有一番景致呈現在我們眼前，幾塊巨石下一汪水池，這水是哪來(lái)的呢？同行的姑父告訴我們，這就是山上的清泉水引下來(lái)的，清泉堡之所以叫這個(gè)名字，就是因為它有一口清泉，因為環(huán)境保護得好，清泉水沒(méi)有干涸也沒(méi)有被污染，清澈的泉水養育了這里的人，灌溉著(zhù)這里的田地，現在又開(kāi)始發(fā)揮它新的作用——美化環(huán)境。
一路欣賞一路贊嘆，不知不覺(jué)我們就走到了村子的盡頭，這里屹立著(zhù)一棵八百年的老國槐樹(shù)，粗壯的樹(shù)枝依然蒼勁挺拔，巨大的樹(shù)冠像張開(kāi)的雙臂，擁抱著(zhù)這座美麗又現代的村莊，見(jiàn)證者百年風(fēng)雨的變化，以前的道路是凹凸不平的土路，現在道路都是水泥鋪成的，既整潔又安全，以前的`房子都是木屋，現在大部分都是磚瓦房，以前沒(méi)有公共設施，現在有逐步完善的公共設施，生活在農村的人有養老保險有醫保，以前夢(mèng)想的事情現在都成真了。
回去的路上，看到路邊新型的太陽(yáng)能路燈，我想也許下次再來(lái)到這里又會(huì )發(fā)生更多日新月異的變化，又有多少夢(mèng)想會(huì )變成現實(shí)呢？美麗的小山村，我美麗的家鄉，我愿意在心中再為你勾畫(huà)一副圖畫(huà)！
我的夢(mèng)作文 篇4
生活本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)。這夢(mèng)是五彩繽紛的，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動(dòng)魄，這夢(mèng)又是多種多樣的，有時(shí)候“一場(chǎng)游戲可以十場(chǎng)夢(mèng)”。
曾聽(tīng)過(guò)張雨生那首好聽(tīng)歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，認真地對待每一分鐘……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，總會(huì )給人一種模糊夢(mèng)的感覺(jué)。
夢(mèng)很怪，有時(shí)候有些事在白天發(fā)生過(guò)，在晚上又可以在夢(mèng)中出現。甚至在白天沒(méi)做完的事，在睡夢(mèng)中可以繼續演繹著(zhù)。
一上小學(xué)，我就夢(mèng)想著(zhù)把字練好，把基礎打好．在這個(gè)小小夢(mèng)想的驅使下，我變得很勤奮，很有耐心，整個(gè)小學(xué)生活也演繹得非常出色！我想，朝著(zhù)夢(mèng)想走，肯定沒(méi)錯．夢(mèng)雖小，卻做得快樂(lè )，做得美麗！
上到了初中，依舊編織著(zhù)夢(mèng)：做一名優(yōu)秀的`班干部，在年級上保持前五名……我過(guò)著(zhù)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的日子，編織著(zhù)快樂(lè )無(wú)比的夢(mèng)，在我的努力下，越來(lái)越多的夢(mèng)變成了現實(shí)，已不再是個(gè)夢(mèng)了。然而，上到初三，本已編織得牢固的夢(mèng)突然有些松散，有些搖擺不定，最終，考上重點(diǎn)的夢(mèng)想被擊破了，很痛，也很無(wú)奈，很傷心，很無(wú)助！
在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通高中依舊尋找著(zhù)那未完的夢(mèng)，希望把不完美的夢(mèng)織得更圓更美一些。曾有一段時(shí)間，我持續努力著(zhù)創(chuàng )造夢(mèng)，然而，隨著(zhù)越來(lái)越多的夢(mèng)被無(wú)情地擊碎后，傷心勞累的自己感覺(jué)再也難以支撐那許多小小的夢(mèng)了。
如今，夢(mèng)仿佛是奢求品，偶爾老師表?yè)P了自己，才會(huì )有小小的夢(mèng)在心頭掠過(guò)，信心對一個(gè)渴望夢(mèng)多的人來(lái)說(shuō)的確很重要。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”說(shuō)的很順暢，唱得很輕快，可是，要預知未來(lái)卻只能用夢(mèng)來(lái)測定．夢(mèng)有時(shí)候可以輕而易舉變?yōu)檎鎸?shí)，而更多的時(shí)候卻要經(jīng)歷無(wú)數次的編織才可能成為現實(shí)。
夢(mèng)，一個(gè)很愜意的名詞．在夢(mèng)與現實(shí)的邊緣，更實(shí)在的是現實(shí)．然而同樣精彩的夢(mèng)也是一種享受，一種生活。
生活如夢(mèng)，夢(mèng)系生活！
人生，應該擁有絕臨峰頂的夢(mèng)想，但更應該懂得不是每個(gè)人都有攀登峰頂的能力，最重要的不是能否到達峰頂，而是是否盡到了最大的努力——抵達心靈中的夢(mèng)想，更是一種成功！
我的夢(mèng)作文 篇5
人人都有自己的夢(mèng)想，因為有了夢(mèng)想，才會(huì )有人生的目標，才會(huì )奮力追求。我也有自己的夢(mèng)想，就是當一名老師。
我知道當老師會(huì )常常加班，沒(méi)有太多的時(shí)間去照顧自己的家人、自己的孩子。但是，當了老師，我可以和更多的孩子在一起，和他們一起玩，教他們學(xué)習與思考的方法，陪他們在知識的海洋里盡情地遨游。
我相信，我不會(huì )整天板著(zhù)臉孔，成為孩子心目中的“壞”老師；我也不會(huì )是一個(gè)凡事不管，不打不罵不說(shuō)的“好好先生”。我知道，做一個(gè)好老師，掌握好尺度是很難的，但我有信心能做好。
很多孩子不喜歡聽(tīng)課，覺(jué)得課堂是一個(gè)枯燥無(wú)味的地方，所以，他們會(huì )“開(kāi)小差”──有人會(huì )在課堂上玩折紙；有人會(huì )看書(shū)本后面的小故事；有人會(huì )拿出自己有趣的小文具玩；也有人會(huì )坐在那里發(fā)愣發(fā)呆……
但我會(huì )避免這些情況出現在我的課堂上，因為，我有辦法讓課堂變得有趣──我的課件里，會(huì )有很多有動(dòng)感的卡通人物；在我的課堂上，認真聽(tīng)課的孩子，會(huì )有小禮物拿，還有糖果吃；我的課堂上，還有動(dòng)畫(huà)片看，當然，這些動(dòng)畫(huà)片是跟課堂相關(guān)的'。
這些只是小把戲，要令課堂變得有趣，最重要的，還是要使我自己變得有趣，懂得用輕松幽默的語(yǔ)言來(lái)上課——
“今天我們來(lái)學(xué)一個(gè)‘鳥(niǎo)’字，同學(xué)們，你們說(shuō)，這個(gè)字像‘鳥(niǎo)’嗎……”“這里是嘴巴，這里是頭頂的羽毛，這里是尾巴，這里是小鳥(niǎo)的爪子……”當同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)“鳥(niǎo)”字的時(shí)候，我就順帶把許多關(guān)于鳥(niǎo)的知識都說(shuō)完了——鳥(niǎo)需要高速飛行，要對距離有準確的判斷，所以小鳥(niǎo)的眼睛都是長(cháng)在兩邊的；頭頂上有羽毛的鳥(niǎo)，通常是雄鳥(niǎo)；小鳥(niǎo)需要在枝頭七喜，爪子在握緊的時(shí)候，就會(huì )成為一個(gè)圈，正好“圈”住樹(shù)枝……
怎么樣？我的課堂有趣吧？對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，課堂有趣是必須的，但更重要的，是還要和孩子們打成一片——課堂上是老師，課堂下是朋友。我會(huì )是女孩子們的“閨蜜”，我也會(huì )是男孩子們的“哥們”……
嘿嘿，他們不知道：我是為了了解你們而潛入你們內部的“臥底”��！
我的夢(mèng)作文 篇6
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；人不在貧賤，有夢(mèng)就能贏(yíng)。每一個(gè)平凡的人都有自己遠大的夢(mèng)想，只要你朝著(zhù)自己的夢(mèng)想而努力，就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
朋友們，你們知道嗎？我有一千零一個(gè)夢(mèng)想喲！
我想為大自然洗個(gè)澡。讓空氣沒(méi)有污染。小草、小樹(shù)都能挺直了身子向上長(cháng)。我將來(lái)會(huì )發(fā)明一臺機器叫“吸塵洗澡機”。哪棵小樹(shù)要洗澡，只要招招手，我就能操縱著(zhù)機器給小樹(shù)從頭到腳洗個(gè)澡，讓小樹(shù)的每一枝每一葉都干干凈凈，讓所有的小樹(shù)都長(cháng)得綠油油的，枝繁葉茂，挺拔向上。那時(shí)，大自然就會(huì )感謝人類(lèi)。它們會(huì )說(shuō)：“小朋友，你們愛(ài)護我，我一定會(huì )報答你們的，夏天時(shí)，我會(huì )像一把大傘給人們遮風(fēng)去暑，冬天時(shí)，我們會(huì )幫人們擋風(fēng)避寒�！�
我想成為科學(xué)家，在實(shí)驗室里為人們帶來(lái)更多神奇的東西。我會(huì )發(fā)明一種神奇的藥，使人類(lèi)不會(huì )失去親人而痛苦。我又發(fā)明一種“保護殺，使人類(lèi)不在為火災、水災和天災所擔憂(yōu)；使人類(lèi)不在為生病而感到發(fā)慌；這樣，人類(lèi)就會(huì )過(guò)上幸福和快樂(lè )的`生活。
我想把書(shū)店里的書(shū)都給買(mǎi)下來(lái)，沉浸在書(shū)的懷抱中，飽覽更多的歷史故事、宇宙故事、大道理故事、童話(huà)故事……吸取它們的“糧食”，在書(shū)中懂得更多的知識，給地球上的小朋友講述這些故事和我的夢(mèng)想。
我想成為孫悟空，有著(zhù)獨一無(wú)二的七十二變。一變，把自己變成大款，坐著(zhù)奔馳、寶馬去看壯觀(guān)的祖國山河。二變，開(kāi)一家公司，公司就像“海爾集團”那么大，那么豪華。三變，把錢(qián)捐給災區小朋友、老奶奶、老爺爺們，使他們永遠過(guò)上幸福、快樂(lè )的生活。四變，把我們的祖國變得更強大，不受別人的欺悔。五變，我們要和外星人交往，和他們交上最好的朋友。六變，讓每一位小朋友都有超能力的智慧。七變，讓我們的國家富裕起來(lái)。八變，讓地球上的每一個(gè)人都非常聰明、講文明、懂禮貌、守紀律。九變……
朋友們，你們記著(zhù)“有夢(mèng)就能贏(yíng)，讓我們一起努力吧！”
我的夢(mèng)作文 篇7
遨游在知識的海洋里，我學(xué)會(huì )了許多。高爾基：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)，人將沒(méi)有了一切，一本好書(shū)更是讓人回味一生。
猶太人是很喜愛(ài)讀書(shū)的，他們經(jīng)常教誨孩子，你卻可以沒(méi)有一切，但你不能沒(méi)有書(shū)，因為書(shū)就是你的靈魂。孩子從小便受到了父母的熏陶，父母甚至在書(shū)上抹了蜂蜜來(lái)讓孩子得書(shū)是甜的。這不是表明了書(shū)的重要嗎？這便是猶太人在世界上這么聰明的原因，不是因為先天的聰慧，而是后天的的勤奮、努力。
有時(shí)便有許多的故事，如孫權勸學(xué)，呂蒙原本只是孫權手下的一名武將，并不喜愛(ài)讀書(shū)，而每次孫權勸他學(xué)習時(shí)，他便以各種理由來(lái)推脫，說(shuō)軍事繁重，無(wú)閑暇看書(shū)，可孫權卻說(shuō)：“你說(shuō)軍務(wù)多，難道還會(huì )比我多嗎？我自幼喜愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)讓我獲益了許多�！眳蚊陕�(tīng)了很慚愧，便努力讀書(shū)，這才有了后來(lái)的“士別三日當刮目相待”這才有了后來(lái)的“斬關(guān)羽”這是一項的一項不都告訴了我們書(shū)是知識的源泉嗎？
其實(shí)，書(shū)很重要，讀書(shū)更重要，我喜歡讀書(shū)，但卻什么書(shū)都讀：《三國演義》，《水滸傳》我樣樣都有看，母親更是給我買(mǎi)了許多的書(shū)，可我有的書(shū)卻不喜歡看。還記得小時(shí)候，我最喜歡看的便是那時(shí)候最流行的.漫畫(huà)書(shū)，常常找朋友借看看，母親卻不讓看，只是我便躲在被窩里偷偷看，汗流得成顆成顆地掉落下也不在乎，直到看到完了一本書(shū)兒，才像了卻了一件心愿似的睡去，再看現在，現在的我已經(jīng)有了一架子的書(shū)，這些書(shū)有舊的，有新的，但都不重要，因為他們陪伴了我的童年，因為他們使我的童年生活更加精彩。我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)給了我知識，讓我知道了我以往不知道的一切，書(shū)還教了我做人的道理，正因為有書(shū)，我才不再孤單，因為他是我一生的朋友
一本好書(shū)伴我一生，帶一本書(shū)去旅行，忽然覺(jué)得生活如書(shū)，如此地多姿多彩，愿書(shū)伴我一生
我的夢(mèng)作文 篇8
每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)屬于自己的理想：有的人想當一名籃球運動(dòng)員、有的人想當一名警察、有的人想當一名醫生、還有的人想當一名律師……我的理想，是當一名--科學(xué)家！
從小，我就特別喜歡鼓搗各種各樣的小玩意，喜歡玩樂(lè )高，卻又不按照說(shuō)明書(shū)的來(lái)做，想拼什么就拼什么：陸空兩用的飛車(chē)、會(huì )跑的房子、千奇百怪的怪獸……自從上了小學(xué)，跟隨科學(xué)老師學(xué)習了杠桿原理：電的作用、化學(xué)變化和物理變化等等。我對于科學(xué)產(chǎn)生的興趣更加濃厚了，一些不起眼的小事物經(jīng)過(guò)我的改良就成了威力巨大的“武器”！比如氣球，我將他與杯子結合，制成了威力強大的“空氣炮”。這就是科學(xué)的樂(lè )趣所在，你可以將一些科學(xué)原理應用到你的生活之中，使你的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，人類(lèi)的科技迅速發(fā)展，科學(xué)家們有著(zhù)巨大的功勞！當一名科學(xué)家，不但可以為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻，還可以探索科學(xué)界無(wú)窮的奧秘！
但是，成為一名科學(xué)家可不是件簡(jiǎn)單的.事情！這個(gè)遠大的目標，需要不懈的努力著(zhù)。
首先第一步，就是要從眼前做起：學(xué)好知識，認真傾聽(tīng)，最好舉一反三。將所有的知識及原理應用到生活上，或者創(chuàng )新一些新奇的小玩意兒，在這些小玩意兒身上應用科學(xué)原理。使你可以更好的記住這些科學(xué)原理！將它們銘記在心！其次，還要加上堅持不懈的努力和敢于探索的勇氣！古往今來(lái)，有許許多多的科學(xué)家，他們哪一個(gè)不是靠著(zhù)令人震撼的勇氣與毅力來(lái)探索科學(xué)秘密？居里夫人曾經(jīng)，經(jīng)過(guò)整整四年的努力再加上巨大的代價(jià)成功發(fā)現了鐳。諾貝爾冒著(zhù)生命危險去研究炸藥，差一點(diǎn)丟了性命！事情還將自己財產(chǎn)中的920萬(wàn)美元作為基金，成立了諾貝爾獎。我要向他們學(xué)習。
現在我要認真讀書(shū)，努力學(xué)習科學(xué)知識。在不久的將來(lái)成為一名科學(xué)家，為祖國的繁榮昌盛。奉獻自己的全部力量！實(shí)現我的理想！
我的夢(mèng)作文 篇9
契科夫說(shuō)過(guò)：“理想是人生的月光�！倍业脑鹿鈩t是當一名作家。
當作家是我最大的理想。小時(shí)候，我熱愛(ài)上了看書(shū)，無(wú)意中發(fā)現了冰心奶奶的文章——《小桔燈》，于是，便興味盎然地看了起來(lái)�！皶�(shū)中自有黃金屋”。里面的情節讓人如癡如醉，“這朦朧的桔光，是在照不了多遠，但小女孩的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我，似乎覺(jué)得眼前一片光明”！“爐火的微光漸漸地暗了下來(lái)，外面更黑了”，“我平靜地站了起來(lái)，望著(zhù)窗外濃霧里迷茫的山景，看到那棵黃果樹(shù)上的小屋，忽然想去探望那個(gè)小姑娘”……
這些都讓我受益匪淺，讓我學(xué)會(huì )抒情的方法，字里行間都透露著(zhù)冰心奶奶對下一代的呵護、關(guān)愛(ài)�？赐赀@一本，就接著(zhù)看下一本，反反復復，就這樣，我開(kāi)始想自己寫(xiě)作，當作家，想讓許多人看到我的文采。三年級開(kāi)始，我就喜歡上了各種寫(xiě)作方法。四年級時(shí)我在老師的指導下，寫(xiě)了《遠方》征文，送去比賽，可是卻沒(méi)有得獎，但也讓我懂得了許多。
六年級上冊有一次周記，題目是《我收獲了什么》一回到家，我就迫不及待地讀起了老師的評語(yǔ)：你運用了許多生動(dòng)優(yōu)美的句子、詞語(yǔ)，一段段銜接堪稱(chēng)完美，一招招描寫(xiě)的.天衣無(wú)縫，還真有了大做家的氣勢！這一番話(huà)使我信心大增。
又一次，記得那是下午時(shí)分，老師就要讀優(yōu)秀作文了。我伸長(cháng)脖子，想嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)，希望能聽(tīng)到我的名字。但是心中也為此惴惴不安，因為老師手中的本子寥寥無(wú)幾，要是我沒(méi)過(guò)關(guān)怎么辦？要是……突然，讀我的作文了，當時(shí)我的心里早已歡呼雀躍，只是表面不動(dòng)聲色。
“一只小黑”，“天女散花法”，“一到夏天，吸血軍團就似洪水般泛濫開(kāi)來(lái)，一發(fā)不可收拾”等語(yǔ)句都被老師用紅線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。尤其是那一個(gè)個(gè)紅星星那么醒目，讓我有了更強的欲望，一團旺盛的寫(xiě)作之火在心中“啪啪”地燃燒起來(lái)。
我知道想成為一名作家并不容易，但我還是喜歡寫(xiě)作，我一定不會(huì )放棄，夢(mèng)想再高，只要有希望我都會(huì )一如既往，堅持不懈，勇往直前！
我的夢(mèng)作文 篇10
夢(mèng)想總是在悄悄然中來(lái)到我的內心，風(fēng)輕輕，月柔柔，我坐在我的小書(shū)屋里翻閱著(zhù)一張張泛著(zhù)古老氣息的書(shū)頁(yè)。我知道在樓下皎潔月輝中的池塘里有著(zhù)閑適的小魚(yú)；我明白，在我書(shū)屋的這一方天地里將出現我最初的夢(mèng)想，讓我獨自斟酌。
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是我們每個(gè)人內心的渴望，朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)的旅途中，上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì )飛的心，一個(gè)被書(shū)籍充實(shí)了靈魂。
多少年，項羽烏江旁的熱血拋灑；多少事，屈原夜巷的愁心憂(yōu)郁。觀(guān)看世間滾滾云煙，縷縷紅塵，或許在這塵世間停留過(guò)久，使得心靈沒(méi)有了渴望，我再一次來(lái)到了我的小書(shū)屋，再一次坐下閱讀，久違而又陌生。也許時(shí)間久了，有些事就會(huì )被淡忘了吧，曾經(jīng)我的高傲，造成我現在的迷茫，使我失去了斗志，也丟失了夢(mèng)想。
我翻開(kāi)了古老而又充滿(mǎn)生命力使人心靈激動(dòng)的書(shū)殼，我離開(kāi)了很久，紙頁(yè)都發(fā)黃了，真是任何事物都躲不過(guò)滄桑的歲月��！在外迷茫了不知多久，我竟又回到了我的小書(shū)屋，我還記得，這里曾經(jīng)是我夢(mèng)想揚帆起航的地方！
任憑歲月使人頹靡，讓人承受不起生活的壓力�？墒怯羞@么一個(gè)地方，它使我得到了追求夢(mèng)想的動(dòng)力。都說(shuō)書(shū)籍是人們的指路燈，我看的確。每一次迷茫的時(shí)候，我都會(huì )到這里來(lái)看書(shū)，因為這里隱藏了生活對我的'傷害，讓我獨自解開(kāi)內心的憂(yōu)郁。心里沒(méi)有書(shū)籍充實(shí)夢(mèng)想的人，遲早會(huì )猶如沒(méi)有夢(mèng)想而被摧殘的荷葉。
我的書(shū)屋，重新點(diǎn)燃了我心中追求夢(mèng)想的熱血�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，不錯的，人要是沒(méi)有書(shū)籍上的知識，何以行走于天涯，夢(mèng)想不是空想，每次有星星在夜空中閃耀著(zhù)，我總是會(huì )伸出手去握住那渺茫而充滿(mǎn)希望的夢(mèng)想。
風(fēng)輕輕，月柔柔，我坐在書(shū)屋里感受到了強大的動(dòng)力，恐怕只有當長(cháng)江的浪花搖落滿(mǎn)天的繁星，當春日的風(fēng)拂過(guò)溫柔的臉龐時(shí)，我才會(huì )在天馬行空的書(shū)籍王國里，為自己迎來(lái)夢(mèng)想的揚帆起航！
我的夢(mèng)作文 篇11
有一種東西 ，它即看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，還聽(tīng)不見(jiàn)，但是它能在你絕望的時(shí)候給你希望，它就是夢(mèng)想！
每一個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想著(zhù)自己可以成為一名默默為祖國培養人才的老師，還有的人想成為一名保衛祖國和人民的軍人……
�。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r(shí)２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無(wú)光。當巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開(kāi)雙臂護住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：
東汽中學(xué)教導主任譚千秋，張開(kāi)雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護著(zhù)的`學(xué)生卻安然無(wú)恙。
汶川縣映秀鎮小學(xué)老師張米亞，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)依然存活的學(xué)生，他緊抱著(zhù)孩子的手臂已經(jīng)僵硬。
什邡市紅白鎮中心學(xué)校老師湯鴻，兩只胳膊下各夾著(zhù)一個(gè)孩子，身子下還護著(zhù)幾個(gè)。她的身體早已冰冷，但被她護住的幾個(gè)孩子幸運地活了下來(lái)。 ……
走過(guò)汶川、北川、青川，走過(guò)什邡、綿竹等極重災區，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著(zhù)一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。
教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？
是師德，師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！
一個(gè)人一個(gè)夢(mèng)想，當然我也有自己的一個(gè)夢(mèng)，我想過(guò)當一名優(yōu)秀的教師，也像我們的老師一樣把他畢生所學(xué)的知識都傳給我們，成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。
我始終相信只要有夢(mèng)想，就一定希望，有希望就一定能實(shí)現夢(mèng)想。因為夢(mèng)想和希望都貴在堅持，只有堅持了自己的夢(mèng)想自己才會(huì )成為對祖國有用的人 ！
中國夢(mèng)不僅僅是我的夢(mèng)，大家的夢(mèng)才是中國夢(mèng)，讓我們一起去實(shí)現偉大的中國夢(mèng)吧！
我的夢(mèng)作文 篇12
最初接觸擊劍，是在電視上看到兩個(gè)劍手穿著(zhù)白色的防護服，戴著(zhù)面罩，雙方都拿著(zhù)劍對打著(zhù)，看上去時(shí)多么帥氣！去年，我終于有機會(huì )加入了學(xué)校的擊劍隊，心里甭提多興奮呀！
為了更好地了解這項運動(dòng)，于是我翻查了擊劍的歷史：擊劍起源于中世紀的歐洲。在十四世紀，在西班牙、法國、意大利出現了一個(gè)炫目的騎士階層，他們以精湛的劍術(shù)縱橫于天下，博得了廣泛的美譽(yù)。在此之后，各國的貴族紛紛效仿。擊劍一時(shí)間成為了上流社會(huì )的時(shí)尚標志，以至于發(fā)展到貴族之間解決問(wèn)題，解決紛事，揮劍相向，一于以此來(lái)決定各自的生死。以至十九年代才有所改善，成為了世界運動(dòng)項目之中。
記得第一天參加訓練，一進(jìn)入學(xué)校的擊劍館，真有種劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園的感覺(jué)，什么都覺(jué)得格外新奇。擊劍館是一個(gè)大大的長(cháng)方體。在里面有許多靶子，還有幾臺裁判器。一個(gè)個(gè)木桶里裝著(zhù)三類(lèi)劍：花劍、重劍和佩劍，看起來(lái)很酷的樣子。中間還有幾條道，打聽(tīng)過(guò)后才知道那是用于防滑的'。
進(jìn)去不久，一個(gè)高大的身影緩緩地走了過(guò)來(lái)。是一個(gè)女的教練呢！教練簡(jiǎn)單地了解過(guò)我們的性格特點(diǎn)之后，便開(kāi)始分配劍種，出乎我的意料，我被分配到佩劍。
一開(kāi)始，教練讓我們先學(xué)習步法，之后才學(xué)習劍術(shù)。一開(kāi)始教我們怎么去站立：右腳在前，左腳在后，兩只腳隔開(kāi)一些距離，形成一個(gè)八字。之后再教我們前進(jìn)、后退、進(jìn)攻的步法。沒(méi)過(guò)多久，我就開(kāi)始腰酸骨痛了。但我還是堅持了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習劍術(shù)了。就這樣，每天不斷訓練，把自己的技術(shù)在不斷提高。
終于我們迎來(lái)了區賽。我往日的努力沒(méi)有白費，在這里有了發(fā)揮的機會(huì )，并發(fā)揮得淋漓盡致。在個(gè)人賽中，我披荊斬棘，將一位位對手斬落下馬，最后，我獲得了區賽佩劍個(gè)人賽第三名。在團體賽中，隊員們憑著(zhù)自身的發(fā)揮和團體的配合，取得了佩劍團隊第一名和總積分第一名。一分耕耘一份收獲，初嘗甜果的我們，對擊劍運動(dòng)更越發(fā)熱愛(ài)了。
自從學(xué)了擊劍后，我不但性格得到了更好的塑造，還學(xué)到了做人的道理：遇到挫折時(shí)敢于面對，堅持不懈，就能獲得成功。擊劍，你將成為我永遠追求的夢(mèng)！
我的夢(mèng)作文 篇13
也許是因為受到了爺爺奶奶的熏陶，我成了一個(gè)名副其實(shí)的集郵迷。
我從集郵里了解了許多知識：泰山是我國的“五岳”之首，有“天下第一山”之譽(yù)，又稱(chēng)東岳，中國最美、最令人震撼的十大名山之一。它不但是一個(gè)聞名中外的旅游勝地，還是一個(gè)風(fēng)景宜人的休閑場(chǎng)所。站在泰山腳下，抬頭望去，泰山一眼望不到頭，給人以一種天有多高，山有多高的感覺(jué)。泰山位于山東省中部，自然景觀(guān)雄偉高大�？鬃恿粝铝恕暗翘┥蕉√煜隆钡馁潎@，杜甫則留下了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的千古絕唱。
我愛(ài)集郵，我家的信基本上都是我拆的。集郵，我不單單是從家用信封上下手，上集郵課時(shí)，我們組的獎勵常常都是最多的。收獲的獎勵常常是郵票，而收獲來(lái)的郵票大多數都是歸我的，誰(shuí)敢跟我這個(gè)郵票迷搶郵票��！每年春節，我都會(huì )把自己的大部分壓歲錢(qián)拿去“投資”，投資什么呢？當然是郵票啦！有的同學(xué)對我說(shuō)：“王麗，你可真是歷史上第一個(gè)用買(mǎi)郵票來(lái)敗家的‘敗家子’”。我可不管別人怎么說(shuō)，我一心只想著(zhù)怎么存錢(qián)買(mǎi)我那“日有所思，夜有所想“的郵票。雖然我是一個(gè)集郵迷，但我也有大方的一次。那天，學(xué)校開(kāi)展了“集郵小天地”的活動(dòng)。老師獎勵了我一張郵票，獎勵了菊菊一張牡丹郵票。我剛拿到，菊菊就來(lái)向我討郵票。她親切地說(shuō)：“小麗，你跟我換一張唄，我會(huì )感激你的�！蔽矣行┎磺樵傅幕卮鹫f(shuō)：“你那張不也挺好的嗎?”她又說(shuō)：”我已經(jīng)有同樣的一張了，而我這張你沒(méi)有，換換也無(wú)妨�！蔽倚南耄阂彩前�！我并沒(méi)有那張，換一下兩人都開(kāi)心，這樣她還欠我一個(gè)人情呢！于是我倆高高興興的換了郵票。
告訴你一個(gè)秘密，我想當一個(gè)世界聞名的集郵家，讓大家更好的`了解集郵，不要把郵票孤立，甚至遺忘。長(cháng)大了我想做一件有意義的事——把自己搜集的郵票捐給博物館。其實(shí)，我還有一個(gè)夢(mèng)想。我想開(kāi)辦一個(gè)博物館，把自己的郵票放入博物館，這樣我就能天天看見(jiàn)我的郵票了。雖然我的夢(mèng)想很渺茫，但我一定要去努力實(shí)現。我甚至長(cháng)大以后想過(guò)當以一個(gè)普普通通的導游。當導游不但能了解新的知識，我還能把自己學(xué)到的知識告訴別人。
這就是我的集郵夢(mèng)，我愛(ài)集郵！
我的夢(mèng)作文 篇14
我的田園夢(mèng)，是和奶奶一起度過(guò)的。
我喜歡走路去奶奶家，我喜歡跟路上遇到的大爺大娘打招呼。那個(gè)當時(shí)還未出嫁的啞巴，總是望著(zhù)門(mén)外經(jīng)過(guò)的路人，見(jiàn)我，她會(huì )“啊”的一聲，我會(huì )回答：“我去奶奶家�！笨偸亲陂T(mén)口的呂爺爺已經(jīng)聽(tīng)不清話(huà)了，我沖他笑一下，他點(diǎn)頭，深藍而略帶些白色的眸子里仿佛滿(mǎn)是智慧與人間滄桑。
我喜歡跟奶奶聊天。母雞今天下了幾個(gè)蛋，看見(jiàn)了一個(gè)多長(cháng)的.大老鼠，學(xué)校里的飯菜好不好吃……我和奶奶坐在天井里，兩個(gè)馬扎子，能聊一上午。桃樹(shù)開(kāi)花了，一個(gè)冬天又過(guò)去了，它佇立在奶奶家天井南側，枝干從一米處分開(kāi)，碩大的樹(shù)頭卻顯得婀娜，好像時(shí)刻凝視著(zhù)整個(gè)院子。我跳起伸手摘花，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“都長(cháng)這么大個(gè)男人了，還蹦蹦跳跳！”我爸十八歲時(shí)確實(shí)是個(gè)大男人了，可我好像不是，我是男孩。
我喜歡跟奶奶去菜園。在奶奶的世界觀(guān)里，沒(méi)菜園真是不行。我從很小的時(shí)候就和姐姐與奶奶去菜園澆水，那時(shí)候的菜園離奶奶家遠，來(lái)回的路上，擔在水桶里的，是我跟姐姐，遺憾的是，我已記不清那是什么感覺(jué)了。后來(lái)，奶奶家門(mén)前有了一片菜園，澆水就方便多了，我和姐姐在家里從水井里壓水，奶奶提著(zhù)水澆到菜園里，姐姐當時(shí)已經(jīng)有足夠大的力氣壓出水來(lái)，而我需要把整個(gè)身體壓到壓桿上，跳起來(lái)，把肚子放在桿上，然后再隨著(zhù)桿一起緩緩下落，當時(shí)我姐似乎很討厭這種“卑鄙”的手段�，F在，奶奶只要搬個(gè)馬扎子，往菜園邊一坐，我從家里壓水，提到菜園，奶奶指到哪，我就得把水澆到哪，她好像越來(lái)越像個(gè)小孩子了。
我喜歡給奶奶做飯。奶奶老了，總感覺(jué)什么也不好吃�？僧斔盏轿医o她送去的媽媽包的餃子時(shí)，她卻能吃很多。有時(shí)是豆漿、有時(shí)是粥。
“奶奶，好吃嗎？”
“嗯嗯，好吃�！�
周末的清晨，奶奶也會(huì )揣著(zhù)幾個(gè)雞蛋來(lái)到我床頭，“蛋兒，你還不起嗎？”奶奶說(shuō)著(zhù)就將幾個(gè)雞蛋放到了柜子上，奶奶回家了我也沒(méi)起。
我哪有什么田園夢(mèng)啊，我的生活就是田園夢(mèng)。
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