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我的安全體會(huì )
安全工作只有常抓不懈，扎扎實(shí)實(shí)的抓，認真吸取經(jīng)驗教訓，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，才能取得很好的效果，才能成為每個(gè)員工的自覺(jué)行動(dòng)，鉆井總公司的大發(fā)展離不開(kāi)安全，有了安全就有了好的效益，各項工作就會(huì )取得更大的成績(jì)。
一、要從根本上激勵員工重視安全與健康。
1、在器材管理部門(mén)工作，要想從根本上提高安全系數，就要建立一個(gè)全面的安全文化氛圍，每位職工不僅要對自身的安全有責任感，而且對同伴的安全也要有責任感，企業(yè)要積極支持職工承擔這種責任；每個(gè)人在組織中都有恰當的狀態(tài)（如自尊、團體歸屬、自我控制等）來(lái)積極關(guān)心同事的安全；組織的正式管理系統和領(lǐng)導者的非正式管理表現，能夠激勵和增強員工的這種積極關(guān)心他人安全的行為，在企業(yè)內形成人人講安全、人人管安全，一個(gè)自上而下的安全管理網(wǎng)絡(luò )。
2、對企業(yè)事故案例加倍重視，分析防范工作要落實(shí)。提起安全，人們都知道它的重要性，但聽(tīng)到的一系列重特大事故卻令人痛心，一個(gè)個(gè)鮮活的生命剎那間化為烏有，給自己、國家、企業(yè)帶來(lái)巨大損失。靜下心來(lái)想一想有以下幾點(diǎn)原因。
一是責任心。有的人由于養成不好的行為習慣，做事馬虎大意，安排一項任務(wù)給他，沒(méi)能盡職盡責，隨隨便便交差了事，難免埋下安全隱患，危害不小。輕者損毀設備，重者人命關(guān)天。
二是僥幸心理。有的人出于圖省事，怕麻煩，心想，這么簡(jiǎn)單的工作，干活時(shí)小心一點(diǎn)不就行了，不會(huì )出事的。然而，他們卻忽略了一個(gè)重要方面：人畢竟是人，不可能一切按程序來(lái)，并且程序也有出錯的時(shí)候。再加上人在工作過(guò)程中很多時(shí)候有許多變數和不確定的因素。一旦出現新情況，人就無(wú)法想到方方面面，更何況人在專(zhuān)心致志時(shí)，很容易顧此失彼，這樣事故就發(fā)生了。
三是認識有限。個(gè)人的認識存在很大的局限性。由于這許許多多的局限性，導致了認識的差異，這也給安全工作埋下了許多隱患。四是惰性。誰(shuí)都怕麻煩，都想多一事不如少一事，工作不到位，簡(jiǎn)單地工作，不動(dòng)腦筋的工作，從而忽略了許多環(huán)節，埋下了許許多多安全隱患。五是管理。有時(shí)由于存在著(zhù)干多干少干好干壞一個(gè)樣，也滋生了許多懶漢。以上幾點(diǎn)種原因是屢見(jiàn)不鮮安全事故的癥結所在。
3、作為企業(yè)，從企業(yè)文化建設到各種精神的倡導學(xué)習，層層設防都是為了保障安全，提高員工的認識，更新人們的觀(guān)念。所以，更新觀(guān)念，提高安全意識，不斷改善人們的行為習慣，是安全生產(chǎn)的保障。安全是職工最大的幸福、安全是職工最大的福利、安全是職工最大的祥和，保障職工的身心健康，保證員工高高興興上班來(lái)、平平安安下班去。
4、安全是一種文化、一門(mén)科學(xué)、一門(mén)管理藝術(shù)，安全更是最大的經(jīng)濟效益，安全是關(guān)系到人的身心健康、生命、財產(chǎn)，是一種倫理道德。安全是什么？有人說(shuō)安全是老人開(kāi)心的笑聲，有人說(shuō)安全是孩子快樂(lè )的童年。有人說(shuō)安全是妻子深情的目光，有人說(shuō)安全是母親熱切的企盼……這些比喻都是不錯的。
二、重視班組安全日�；顒�(dòng)存在的問(wèn)題。
班組開(kāi)展安全日活動(dòng)就是安全工作走群眾路線(xiàn)的具體體現形式之一，石油行業(yè)歷來(lái)頒布執行的各種安全規定中對此都有明確要求。但從各基層單位落實(shí)的情況看，效果并不十分理想，主要存在以下問(wèn)題。
1、對安全日活動(dòng)的特點(diǎn)認識不足。安全日活動(dòng)是班組例行工作之一，它在班組的安全管理工作中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用�；鶎痈刹亢吐毠そ徽勚�，發(fā)現他們對同樣是班組例行工作的班前會(huì )和班后會(huì )的重視程度遠遠高于安全日活動(dòng)。究其原因，其普遍的說(shuō)法是：結合每天的各項具體工作在班前會(huì )上交代必要的安全要求，在班后會(huì )上小結當天的安全工作是最直接、最實(shí)用的安全管理體現形式，而安全日活動(dòng)純粹是為了方便上級領(lǐng)導檢查班組安全管理工作的一種形式而已，并不能在工作中發(fā)揮多少積極的作用。
2、對安全日活動(dòng)的內容要求理解不夠。部分基層領(lǐng)導對引導班組結合自身實(shí)際不夠，過(guò)分強調學(xué)習各種上級指示和領(lǐng)導講話(huà)的重要性，而忽視了強調和檢查班組利用安全日活動(dòng)提高安全意識、學(xué)習安全技術(shù)的必要性；上級領(lǐng)導到班組檢查工作時(shí)也多是重點(diǎn)檢查對某次會(huì )議和某位領(lǐng)導講話(huà)的學(xué)習情況，這樣就對班組安全日活動(dòng)產(chǎn)生了誤導，使得安全日活動(dòng)學(xué)習領(lǐng)導講話(huà)、讀文件等成了唯一“必修課”，而真正能夠結合班組實(shí)際的內容卻很少，甚至在班組已經(jīng)發(fā)生了不安全情況并造成了后果的情況下，開(kāi)展安全日活動(dòng)時(shí)也不分析、不記錄。久而久之，不僅班員感到厭煩，就是班組長(cháng)也覺(jué)得空洞、乏味。
3、安全日活動(dòng)方式單調。安全日活動(dòng)由于準備不充分、資料不全以及班組長(cháng)與班組安全員協(xié)調不夠等原因，本應是互動(dòng)性極強的活動(dòng)，變成了班組長(cháng)或安全員唱的獨角戲，班組成員由于不能直接或間接地從活動(dòng)中吸取到對自己有用的知識，參與意識大打折扣。極少數班組還出現平時(shí)根本不按要求組織開(kāi)展安全日活動(dòng)，但為了應付上級檢查，僅由班組安全員做假記錄欺騙領(lǐng)導的現象，使安全日活動(dòng)完全失去了意義。
三、要改變班組安全日�；顒�(dòng)存在的問(wèn)題，真正將班組安全日活動(dòng)落到實(shí)處，要改變現狀，使安全日活動(dòng)真正落在實(shí)處，就應從以下幾方面下功夫：
1、首先必須讓干部、職工對安全日活動(dòng)的特點(diǎn)有較清醒的認識。安全日活動(dòng)區別于班前會(huì )和班后會(huì )的最大特點(diǎn)是其活動(dòng)要求的廣泛性和階段性。它在時(shí)效性方面雖然不如班前會(huì )、班后會(huì )，但它在增強職工安全意識、灌輸安全要求、傳授安全知識等方面與班前會(huì )、班后會(huì )并不矛盾，并且由于活動(dòng)時(shí)間的相對充裕，決定了其在學(xué)習安全技術(shù)、分析原因、舉一反三和吸取教訓等方面，比班前會(huì )和班后會(huì )更能詳細透徹，也更能取得積極效果。
其次，班前會(huì )、班后會(huì )主要是針對當日具體工作來(lái)提出安全要求，也就是說(shuō)它們是屬于一種短期的安全管理形式，而安全日活動(dòng)除分析、講評一周的安全工作外，還要結合班組中、長(cháng)期安全工作中的薄弱環(huán)節開(kāi)展活動(dòng)，所以較之班前會(huì )和班后會(huì )的內容更廣泛。正確理解安全日活動(dòng)與班前會(huì )、班后會(huì )間的互補關(guān)系，把握好各自的主要特點(diǎn)，是開(kāi)展好安全日活動(dòng)的基本前提。
2、利用安全日活動(dòng)學(xué)習固然重要，但最主要的還是要與班組的實(shí)際緊密結合起來(lái)。按照《安全生產(chǎn)工作規定》的要求，基層干部應參加并檢查班組安全日活動(dòng)情況。這不僅是領(lǐng)導干部深入班組掌握職工安全思想動(dòng)態(tài)的要求，而且通過(guò)這樣的行動(dòng)，在表明對安全日活動(dòng)重視的同時(shí)，也是對班組正常開(kāi)展安全日活動(dòng)的督促，并且還是傾聽(tīng)職工對安全工作的呼聲，傳達領(lǐng)導對安全工作要求的重要途徑。
3、安全日活動(dòng)除了講評本周安全情況，結合下周工作安排提出安全要求外，還可以包括許多內容，如討論班組某項具體工作的危險點(diǎn)并制訂預防措施(不斷的積累后就可以成為班組安全標準化作業(yè)的指導書(shū))；組織安全作業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習；抽查班員安全作業(yè)技能；學(xué)習安全管理知識等。
4、安全日活動(dòng)是一項群眾性的活動(dòng)，能否調動(dòng)全員參與意識直接關(guān)系到活動(dòng)的成敗。班組長(cháng)、班組安全員作為活動(dòng)的直接組織者，除通過(guò)學(xué)習不斷提高領(lǐng)導藝術(shù)水平外，還應在活動(dòng)前加強溝通，確定活動(dòng)主題并作好相應的準備。
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