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零的聯(lián)想作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的零的聯(lián)想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
零的聯(lián)想作文 篇1
可能有人說(shuō)，零是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)；也可能有人說(shuō)零是一面鏡子，讓你認識自己；還可能會(huì )有人說(shuō)，零是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻說(shuō)，零只是一個(gè)普通的數字，任由人們擺布。
零，這個(gè)在數學(xué)書(shū)上頻繁出現的數字，這個(gè)所有數字的開(kāi)始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個(gè)任由人門(mén)擺布的數字人們擺布的數字。人們有時(shí)對它好一點(diǎn)，就會(huì )讓它和其它的.數字搭配出現在人們眼前；有時(shí)對它們不好，則會(huì )忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時(shí)候，得讓它“零除外”，讓零默默地在一旁流淚。在計算器上，它聽(tīng)人們的，毫不反抗，讓它歸零，零就會(huì )乖乖地出現在計算器上，當要計算時(shí)，人們就只顧著(zhù)自己，想不起它來(lái)了�？赡苡胁簧偃硕紣�(ài)玩電子游戲吧！有時(shí)贏(yíng)了，就會(huì )歡呼雀躍，絲毫想不起零；在輸了的時(shí)候，在積分變?yōu)榱愕臅r(shí)候，零就會(huì )遭到人們的埋怨，可它是無(wú)辜的呀！在生活中，人們也不太會(huì )想到零，都是從1開(kāi)始的。在超市里買(mǎi)東西，都是我要一袋面粉，一瓶水等；在游樂(lè )園里，只有要玩一樣東西，兩樣東西的；在吃飯時(shí)，只有我要一碗飯，一碗湯；在家里，零也是不受人喜愛(ài)的，什么東西只剩下零個(gè)了，人們就會(huì )指責零。零只能沉默地呆在一邊，隨便人們怎樣冷落它�？荚嚲砩�，當零單獨出現時(shí)，就會(huì )讓人們批評；當它拄著(zhù)拐杖和它的兄弟一起出現，就會(huì )得到表?yè)P。
零，一個(gè)任由人們擺布的數字，它不會(huì )反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來(lái)呢？
零的聯(lián)想作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)“千里之行，始于足下”。心里零是成功的開(kāi)始。
在一次體育課上，體育老師準備在高架平臺上跳，讓我們練習跳高。話(huà)音剛落，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，我卻皺著(zhù)眉頭。因為我個(gè)子矮，根本不適合這項運動(dòng)。
演習開(kāi)始，體育老師把跑步架空到60厘米，前面的同學(xué)都跳過(guò)去了，連最胖的都跳過(guò)去了？也跳了過(guò)去。輪到我了。我害怕。我向前跑著(zhù)跳著(zhù)，腳被拌了一下。我像泄氣的球一樣趴在地上。
回到家，媽媽念了一首詩(shī)：蜘蛛織網(wǎng)，在樹(shù)枝上。風(fēng)突然升起，落下它的絲。蜘蛛不應該懶惰。如果他們一次又一次地露營(yíng)，如果他們不鼓勵他們，人們就不如蜘蛛。是的，我要持之以恒，勤加練習，一定會(huì )有回報的。
鄧亞萍的姐姐在面對挫折時(shí)并沒(méi)有灰心。她從自己的條件出發(fā)，選擇自己的技能，努力練習，一切都有回報。10歲那年，她拿了兩次全國少兒錦標賽冠軍，終于進(jìn)了鄭州乒乓球隊的大門(mén)。然后，他以頑強的毅力進(jìn)入了省隊和國家隊。
鄧亞萍的姐姐獲得了18個(gè)世界級冠軍，這不僅是中國最好的，也是世界乒乓球史上罕見(jiàn)的。她值得我們敬佩，不僅僅是因為她是冠軍，更是因為她的努力和進(jìn)取精神。
所以每次上體育課，我都認真練習，摔倒了又站起來(lái)。雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但心里還是有一股巨大的力量——成功來(lái)自勤奮。最終實(shí)現了零的`突破，在比賽中獲得班級第三名，贏(yíng)得了學(xué)生和體育老師的一致好評。
心里零是成功的開(kāi)始。奮斗是通向成功彼岸的橋梁，是成功的關(guān)鍵。愿我在很多方面零突破。
零的聯(lián)想作文 篇3
零，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)熟悉的數字；零，在我們的生活里無(wú)處不在。
由數字零，我會(huì )聯(lián)想到考試。試卷上，每個(gè)人都希望上面有兩個(gè)零。零，代表著(zhù)一個(gè)分數的層次，也可能是分數的底線(xiàn)，是最低的分數。
由文字零，我會(huì )想到那是學(xué)習的一個(gè)新起點(diǎn)。每一個(gè)起點(diǎn)都是由零開(kāi)始。一次次新的起點(diǎn)，意味著(zhù)一次次新的騰飛。
由形狀的`零，我會(huì )想到許許多多像“0”的東西：雞蛋、小球、老師的鏡片……這些有趣的東西，可都跟零有關(guān)系。天上那圓圓的月亮，地上那用鵝卵石鋪成的小路，這多像用一個(gè)個(gè)小零拼湊成的小路��！人們總認為零是平面的，那鵝卵石就是把零變成立體的。雞蛋也一樣，當母雞有了雞蛋，就一天天地把它們孵出來(lái)。小雞也在那個(gè)雞蛋里慢慢地變化，直到小雞長(cháng)成，啄破蛋殼，那蛋殼就裂開(kāi)了，小雞鉆出來(lái)了，開(kāi)始了自己新的生活。中秋節晚上，天上那明亮的大玉盤(pán)是零長(cháng)大后的模樣，在那皎潔的月光底下，人們邊吃月餅，邊賞月，那種優(yōu)雅、愜意的享受將人帶入神話(huà)的境界，好似看到天上的仙子嫦娥用她那優(yōu)美的舞姿，在月亮上翩翩起舞著(zhù)，似乎在為中秋節慶祝。在這個(gè)時(shí)候，會(huì )使人想到一首李白的詩(shī)《古朗月行》：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”
每次與小伙伴玩耍的時(shí)候，我認為那球也是零的化身，只是這個(gè)“0”變成了立體，變成了能動(dòng)的了。球在我們的手中玩著(zhù)，我用球來(lái)制造快樂(lè )，是球給我們樂(lè )趣。
零變成雞蛋，是有活力的；零變成月亮，是優(yōu)美的；零變成球；是充滿(mǎn)樂(lè )趣的……
小小的零，里面蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧妙，給了我們太多的奇思妙想；零是有意義的，它意味著(zhù)很多美好的東西。零是美妙的！
零的聯(lián)想作文 篇4
零，渺小而特殊，細微而偉大，簡(jiǎn)直就是一部完美的杰作。
尺
尺，不管它有多長(cháng)，永遠都少不了零。零像一個(gè)忠實(shí)的伙伴，一直陪伴著(zhù)任何一把尺；零又像一個(gè)老大，排在萬(wàn)數的開(kāi)頭；零還像一個(gè)起跑線(xiàn)，有了它，延伸出其他數……
人生就是一把尺，每個(gè)人都站在自己的“零”上，通過(guò)不斷地努力，不斷地奮斗，使這把“尺”不斷地完美、延伸，從而沖向理想的目標，到達勝利的彼岸。
數字
零，是一個(gè)不值一提的數字，它太小了，比任何一個(gè)正數都小�？伤刑嗟腵“唯一”：它是唯一一個(gè)既不是正數又不是負數的數；它是唯一一個(gè)比任何正數都小，比任何一個(gè)負數都大的數；它是一個(gè)唯一不能作為除數的數……沒(méi)有了零，數字就混亂一片。
零雖小，但作用大，正所謂“河里沒(méi)有一滴多余的水”。你可能代表著(zhù)一千、一萬(wàn)甚至一億，但如果你代表零呢？不要灰心，不要氣餒，信任自己，相信別人，你一定會(huì )找到自己的閃光點(diǎn)！
溫度
溫度計上，炎熱與寒冷，就取決于一個(gè)“零”。零度以上，烈日炎炎，甚至水還會(huì )被蒸發(fā)；零度，略感清涼，一切安然無(wú)恙；零度以下，寒風(fēng)迎面，水都凝成了冰。零，真是一條實(shí)實(shí)在在的分界線(xiàn)。
其實(shí)，事業(yè)的成功與失敗，取決于你心靈的溫度。當你心靈的溫度在零度以上時(shí)，你才有可能蒸發(fā)至一望無(wú)際的藍天，像一只雄鷹在空中翱翔，世界將因你而改變；當你心靈的溫度是零度，那你就是一棵普普通通的花花草草，世界有了你，不算是什么收獲；如果你心靈的溫度是零度以下，那你只是一塊絆腳石，只會(huì )阻礙別人，世界有了你，會(huì )變得更加不光彩。
……
對零的聯(lián)想數不勝數，而從這些聯(lián)想就可以看出，你的內心世界是光明還是黑暗。
零的聯(lián)想作文 篇5
小小的零，里面蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧妙，小小的零，里面蘊含著(zhù)無(wú)窮知識，零意味著(zhù)什么？零意味著(zhù)分數，零意味著(zhù)起點(diǎn)。
零似明月
零好像是一輪明月，洗除了我們心中的黑暗。零似明月一般閃爍著(zhù)寒光，把光亮撒向大地。每當我考試失意的時(shí)候，看了看零，又看了看月亮，心中沒(méi)有了障礙，使我重新獲得快樂(lè )；每當我遇到挫折的時(shí)候，剛想放棄，看了看零，想法又煙硝云散了，零給了我幫助，讓我重新地站起來(lái)；每當我遇到難題的時(shí)候，看了看零，我又翻開(kāi)書(shū)本，重新答題。零鼓動(dòng)了我，給了我支持，使我攻破難題，獲得信心。零，我感謝你。使我取得成功。
零似起點(diǎn)
零好像是起點(diǎn)，上一年級的時(shí)候，我們也都才在同一個(gè)起點(diǎn)上，不是說(shuō)誰(shuí)笨誰(shuí)聰明。你今天落后了，明天就要加倍努力，一開(kāi)始是沒(méi)有天才和蠢才之分的，是要看誰(shuí)最努力，誰(shuí)最細心。每個(gè)人不是生來(lái)就是天才。即使你很笨，也不要苦惱。大家都在同一個(gè)起點(diǎn)上奮斗。每個(gè)學(xué)期就是一個(gè)新起點(diǎn)，一切從零開(kāi)始。生活中有許多起點(diǎn)站和終點(diǎn)站，那得看看你能否把握。每一個(gè)新項目，那都是起點(diǎn)，零也是個(gè)起點(diǎn)，零需要你來(lái)填滿(mǎn)，把他那胖乎乎的身子填滿(mǎn)后，你就成為了天才。愛(ài)迪生發(fā)明電燈的秘訣就是：擠出一切能利用的時(shí)間，努力，努力，再努力。記住，天才和蠢才僅一線(xiàn)之隔，努力成為天才，不努力成為蠢才。記得學(xué)跆拳道的時(shí)候，一開(kāi)始就如零一樣，大家站在同一個(gè)起點(diǎn)上賽跑，跑到最后畢業(yè)考試時(shí)，我得到了第三，這與我的努力是分不開(kāi)的，這個(gè)零真是有無(wú)窮奧妙。
零似階梯
零是通往成功的階梯。一次語(yǔ)文測驗，我沒(méi)有復習，老師點(diǎn)的'幾道題，我大部分寫(xiě)錯了，晚上回家，我把自己關(guān)在房間里，失聲痛哭。我看了看測驗，又看到了零，我穩定了情緒，猛然間，想起了老師說(shuō)的話(huà)：“明天還有一次測驗�！蔽掖蜷_(kāi)書(shū)本，默默地背了許久許久……第二天，我果然取得了成功。零真的是通往成功的階梯。
零的聯(lián)想作文 篇6
“零”是什么？“零”是一個(gè)阿拉伯數字，也是一個(gè)漢字，意思是“沒(méi)有”。在我看來(lái)零它獨特的形狀中蘊含了無(wú)數的人生哲理。
在一張潔白的紙上寫(xiě)下一個(gè)零，透過(guò)零你看見(jiàn)的是一塊荒蕪的空地，但是如果你利用好這彈丸之地，辛勤地工作、勞動(dòng)種上農作物，到了收獲時(shí)你就可以收獲一大筆財富，所以說(shuō)零是一些百年富翁的開(kāi)始，也是一切成功的開(kāi)始。如果讓一個(gè)懶散的.人去用這塊土地，他則會(huì )整天玩樂(lè )吃喝，讓這塊地長(cháng)滿(mǎn)荒草，布滿(mǎn)荊棘，到他死之后零還是零，所以零又是一個(gè)懶散的人的終點(diǎn)。
對于強者來(lái)說(shuō)，零是一面戰鼓，可以讓強者不松懈，向更高的臺階沖刺，可以讓強者擁有十、百、千甚至萬(wàn)。而對于弱者來(lái)說(shuō)零是一個(gè)救生圈，零是他最后的希望，他因畏懼江河上的波浪，而死死地抓住零，讓前途黯淡無(wú)光。
而對于謙虛者來(lái)說(shuō)，零是一級臺階，它既可以讓謙虛者現有的成就不斷增加，又可以打開(kāi)下一階段的起跑線(xiàn)。而對于驕傲者來(lái)說(shuō)，零是一條鐵索，它可以把驕傲者的成就不斷減少，最終化為烏有，并把驕傲者困在起跑線(xiàn)上，讓他步向深淵，不能自拔。
一個(gè)勞教人員把零看作他人生新的開(kāi)始，于是他洗心革面，痛改前非，重新做人。而另一個(gè)勞教人員把零看作他人生的終點(diǎn)，他埋怨造物主為什么對他不公平，于是他從此對生活失去了興趣，讓零成了他最后的歸宿。
零在數學(xué)上有神奇的魔力，它可以把奔跑在前面的九十九拉回起點(diǎn)，也可以讓一這個(gè)小弟弟青云直上成為一萬(wàn)。
“零”這個(gè)數字的含義還有很多，很多，值得大家好好品味……
零的聯(lián)想作文 篇7
零對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉的數字。零在我們的生活中無(wú)處不在。
通過(guò)數字零，我想到了考試。每個(gè)人都希望試卷上有兩個(gè)零。零代表分數的高低。也可能是一個(gè)分數的底線(xiàn)，最低分。
通過(guò)寫(xiě)零，我會(huì )認為這是一個(gè)新的學(xué)習起點(diǎn)。每一個(gè)起點(diǎn)都是從零開(kāi)始。新的起點(diǎn)意味著(zhù)一次又一次的新起飛。
從零的形狀，我會(huì )想到很多類(lèi)似“0”的東西：雞蛋、球、老師的鏡片……這些有趣的東西都和零有關(guān)。天上的圓月，地上鋪著(zhù)鵝卵石的小路，就像是用小零拼湊起來(lái)的小路！人們總是認為零是平的，所以鵝卵石把零變成三維的。雞蛋也是如此。母雞生蛋的時(shí)候，一天一天的孵蛋。小雞也在那個(gè)蛋里慢慢的變了，直到小雞長(cháng)大啄蛋殼，然后蛋殼裂開(kāi)，小雞出來(lái)了，開(kāi)始了新的生活。中秋之夜，天上明亮的大玉盤(pán)，看起來(lái)像是長(cháng)大了一樣。在明亮的月光下，人們一邊吃月餅一邊賞月。那種優(yōu)雅舒適的享受，把人帶入了神話(huà)的境界，仿佛看到天上的仙女嫦娥帶著(zhù)她優(yōu)美的舞姿在月亮上翩翩起舞，仿佛在慶祝中秋。這時(shí)，人們會(huì )想起李白的`一句詩(shī)，《古朗月行》:“一個(gè)時(shí)辰不知月，謂之白玉盤(pán)。又疑姚鏡，飛于青云端……”
每次和朋友玩的時(shí)候，我都覺(jué)得球也是零的體現，但這個(gè)“0”卻變成了立體的，動(dòng)人的。球在我們手中。我用球創(chuàng )造快樂(lè )。是球給了我們快樂(lè )。
零變成蛋，精力充沛；零變成月亮，很美；零變成球；充滿(mǎn)樂(lè )趣.
小零，蘊含無(wú)限玄機，給我們太多奇思妙想；零是有意義的，它意味著(zhù)很多美好的東西。零精彩！
零的聯(lián)想作文 篇8
“0”是我們很常見(jiàn)的，別看這小小的“0”沒(méi)什么用處，我可聯(lián)想到了很多東西呢！
在學(xué)科里，這個(gè)“0”又有許多讀法。比如在數學(xué)里的“0”，它是數字媽媽的第一個(gè)孩子，如果沒(méi)有它，就沒(méi)有后面千千萬(wàn)萬(wàn)的數字，在科技上，正是這個(gè)“0”的精確度才有火箭，人造衛星的發(fā)射，在試卷上，如果有了“0”，就說(shuō)明你得好好學(xué)習了，如果在“0”的前面加上“10”，就說(shuō)明你很聰明，不過(guò)得再接再厲哦！在英語(yǔ)學(xué)科里，如果沒(méi)有“0”，在26個(gè)字母里面就少了一個(gè)骨肉相連的兄弟，就少了許多單詞，句子，我們和一些國定的.交流也越來(lái)越不方便，由此可見(jiàn)這個(gè)“0”也是很重要的。在語(yǔ)文里，“0”也是非常重要的，如果沒(méi)有“0”，寫(xiě)出來(lái)的將會(huì )是一根根剪也剪不斷的長(cháng)面條，如果有了“0”，這個(gè)符號就是一句話(huà)的結尾，另一句話(huà)的開(kāi)頭。
在生活中，這個(gè)“0”就像一個(gè)球，它增強了我們的體格，還會(huì )舉行一些比賽，拉攏了國家和國家之間的距離，仿佛整個(gè)地球瞬間就變成了一個(gè)“地球村”，這個(gè)“0”像我們的瞳孔，讓我們看到了這個(gè)完美無(wú)缺，五彩繽紛的世界，比如美麗的建筑，可愛(ài)的植物和動(dòng)物，但有時(shí)候，我也看到了丑陋的一面，例如有一些工廠(chǎng)把廢話(huà)排進(jìn)小溪，有些黑心的生產(chǎn)商把保質(zhì)期亂寫(xiě)一通……
這個(gè)“0”還像一面鏡子，照著(zhù)我們的儀容儀表，更像一面取長(cháng)補短的鏡子，讓我學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處。
沒(méi)想到這樣一個(gè)小小的“0”也可以聯(lián)想到這么多的東西��！
點(diǎn)評：
通過(guò)小作者由“0”產(chǎn)生的一系列聯(lián)想，證明了它在我們生活，學(xué)科中的重要性，本文構思獨特，思路清晰，聯(lián)想豐富自然，語(yǔ)言流暢，見(jiàn)解獨特。
零的聯(lián)想作文 篇9
零是一個(gè)平常的自然數，它看似一無(wú)所有可是卻有哲人說(shuō)：“身體是1，金錢(qián)是0，如果1倒下了0也沒(méi)了價(jià)值�！绷憧偸且栏皆趧e的數字旁，但零也有許多聯(lián)想。
零在數學(xué)家的眼里它只是個(gè)普通的數字，但在音樂(lè )家的眼里他是個(gè)美妙的休止符，在天文學(xué)家的眼里，它是一個(gè)會(huì )閃動(dòng)的星星，但在我的'眼中它是一個(gè)希望的種子。是種子就要發(fā)芽的時(shí)候，把種子種在田野里，種子開(kāi)始成長(cháng)蔓延。夏天里把種子放在水中，會(huì )長(cháng)成荷花，秋天里，把種子放在土里會(huì )成長(cháng)為豐富的果實(shí)，可見(jiàn)種子就是希望就是未來(lái)，就是明月，而且零也是一個(gè)新的起點(diǎn)，它對成功者來(lái)說(shuō)，只要付出汗水，付出努力，就會(huì )有收獲，有回報，所以人們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！�
因此對成功者來(lái)說(shuō)，零就是站臺，在上面看著(zhù)風(fēng)景，看著(zhù)山川，但任何人不是一出身就是成功者，他們不能體會(huì )那些成功者的付出，那些勝利者的努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運會(huì )獲得了110米欄的冠軍，這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌，黃人戰勝了黑人，這是一個(gè)零的突破！可見(jiàn)劉翔在這項比賽上花了不少心思，他是我們亞洲人的驕傲。
其實(shí)零也是個(gè)突破口，它在弱者面前就是有堵厚厚的墻，一個(gè)大冰山，被冰山蓋住，但在強者面前就是一個(gè)軟石，從上面輕而易舉地走過(guò)去，將他擊倒。零在我的天空就如一面明鏡，可以看出自己的上升和下降，讓我們取長(cháng)補短，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，讓自己跟成功。從古訓中我們知道：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！崩钍烂褚彩沁@么說(shuō)的：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失�！蔽覀円跃鯙榻�，何況我們？
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，可以種荊棘，收獲的是不同的東西，零是一片天空，你可以飛可以玩，收獲的是不同快樂(lè )。零握在我的手中，就像握著(zhù)人生的方向盤(pán)，可以直行可以轉彎，不會(huì )讓我迷失方向，使我人生道路一路暢通無(wú)阻。
零的聯(lián)想作文 篇10
阿拉伯數字中的“零”被規定成一個(gè)封閉的圓圈，這僅僅是為了書(shū)寫(xiě)方便嗎？仔細研究起來(lái)，我不得不由衷的贊嘆人類(lèi)智慧的偉大，竟然把這一矛盾二復雜的概念準確地用如此簡(jiǎn)單的符號表達出來(lái)。古印度人為了使十進(jìn)位法完備，創(chuàng )造了“零”，它的誕生是數字上的一個(gè)飛躍，從此數字領(lǐng)域里出現了一個(gè)非常奇特、非常重要的數字。
你看它是一個(gè)圓圈，可以說(shuō)它代表虛無(wú)、空洞，也可以說(shuō)它包含了一切；可以說(shuō)它是一個(gè)陷阱，也可以說(shuō)它是一輪太陽(yáng)。不同的人賦予它不同的意義。
一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導謙虛者向更高的目標奮發(fā)前進(jìn)。他們踏踏實(shí)實(shí)的生活在零上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線(xiàn)上，永不自滿(mǎn)、永遠攀登。
有志者一切從“零”開(kāi)始，堅信自己的`努力不會(huì )白費，最初的“零”總能被汗水充滿(mǎn)，成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽(yáng)，吸引著(zhù)許多人不斷進(jìn)步，自強不息。
厭世者認為人生從“零”開(kāi)始，到頭來(lái)依然歸結于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無(wú)作為。
在一個(gè)弱者的前方，“零”是一個(gè)帶著(zhù)微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強者的前方，“零”是一面敲響的戰鼓，催促你攻克學(xué)習的每一個(gè)難關(guān)。
“零”，一個(gè)簡(jiǎn)單的圓圈，卻包含無(wú)窮的哲理。親愛(ài)的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時(shí)，你是否意識到你的“零”點(diǎn)；當你受到挫折時(shí)碰到一個(gè)個(gè)“毫無(wú)表情”的“零”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點(diǎn)，認準方向，馬不停蹄，趕緊向前？
零的聯(lián)想作文 篇11
今天，我心里頗不寧靜，老是看著(zhù)桌上的零發(fā)呆，我想了很多很多……古今中外的名人，天才剛出生時(shí)都是個(gè)零。如：愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生，范仲淹，李白…他們剛出生時(shí)也是迷迷糊糊的，誰(shuí)也不見(jiàn)得將來(lái)能干出一番大事業(yè)來(lái)，可是由于他們后天的努力，使他們名垂青史，流芳千古。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是靠百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)的很對：如果你有努力工作，認真學(xué)習，就算你有“百分之百”的靈感，也不見(jiàn)得會(huì )有大作為：如王安石筆下的仲永。
我成績(jì)一般，智力也不怎么高，可是，我有一個(gè)理想，那就是進(jìn)入名牌大學(xué)深造，作為一個(gè)能為國家出力的人。這個(gè)理想現在還離我十分遙遠，可是，所謂“千里之行，始于足下”，只要我一步一步向上攀登，就一定能攀到自己理想的高峰。
現在，我就像阿伯數字“0”但是，我相信將來(lái)一定能成為“100”，要從“0”走到“100”，就得認真學(xué)習，做好身邊每一件事，積極進(jìn)取。為了自己的將來(lái)，我要改掉以下幾個(gè)缺點(diǎn)：1、愛(ài)吃零食，愛(ài)玩游戲機，胡花錢(qián)。2、衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺乏自理能力。3、不尊敬父母，喜歡和媽媽對著(zhù)干，總以為自己有道理。4、不愛(ài)學(xué)習，自制能力不強。
我決心改掉這些缺點(diǎn)，自覺(jué)學(xué)習。除此之外，我還要磨練自己堅強的意志和吃苦耐勞的精神。給自己施加壓力，自討“苦”吃，找“罪”受。只有這樣才能實(shí)現自己的.理想。正如一位名人所說(shuō)：平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的英雄。
不知不覺(jué)，已有倦意，我平躺在院子里的涼床上，仰望著(zhù)天上的明月，今天的月亮真圓��！我感覺(jué)它就像一個(gè)“0”。漸漸地，我在月光的呵護下，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
零的聯(lián)想作文 篇12
小小的零，里面蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧妙，我由零想到了一輪皎潔的月亮，一個(gè)雞蛋……零對我來(lái)說(shuō)是學(xué)習上的起跑線(xiàn)，是生活的開(kāi)始……
零是一個(gè)多么奇妙的數字，它的形狀像一個(gè)雞蛋可又像一輪無(wú)比皎潔的月亮。零對我來(lái)說(shuō)，我認為它是學(xué)習的起跑線(xiàn)。我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，知識可以說(shuō)是零，可是我上學(xué)后，學(xué)到的知識越來(lái)越多，由零漸漸向上升去。讓我掌握了更多的知識，讓我更加懂事，零就是學(xué)習的新開(kāi)始。
我認為零是一輪皎潔的月亮。月亮它高高地掛在夜空上，周?chē)男切情W耀但月亮的光芒比星星還亮，月亮在黑夜中為人們指引方向，讓人們生活在光明中！零它雖然是自然數中最小的，可是如果沒(méi)有零，又怎么會(huì )有那么多的自然數呢！
零它雖然小但它是那樣耀眼、美麗。我們才開(kāi)始學(xué)習時(shí)老師首先就教我們：零、一、二、三、四……零是我們最早認識的自然數，它在我們心里的印象越來(lái)越深！零是我們所有人學(xué)習的起跑點(diǎn)：我們的學(xué)習是由零慢慢加，我們的'學(xué)習如果不由零開(kāi)始學(xué)，那我們的知識怎么掌握得越來(lái)越多呢？
零像月亮一樣，它閃耀著(zhù)自己的光芒，帶著(zhù)我們步上知識的旅途，幫我照亮前路中的黑暗，讓我們能永遠走在光明的道路上！
零，它不是一個(gè)僵硬的數字，它像一個(gè)小精靈帶著(zhù)我們在數字王國中盡情地遨游，謝謝它讓我們學(xué)到這么多知識，為將來(lái)的學(xué)習打好基礎！
零，是學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)，人生的起跑線(xiàn)，它雖然是個(gè)平凡的數字，但它耀眼美麗，有著(zhù)不平凡的經(jīng)過(guò)，人們愿意把它永遠記在心中！
由零產(chǎn)生的聯(lián)想有很多，可是我認為零是學(xué)習的開(kāi)始，人生的起跑線(xiàn)！
零是一個(gè)十分奇妙的數字，它雖然小但是能讓我們學(xué)習知識！
零的聯(lián)想作文 篇13
無(wú)聊片刻，隨手在草稿紙上畫(huà)了個(gè)零，圓圓的，我一直盯著(zhù)它看，想到了一個(gè)圓臉，慢慢地，我在上面加了一雙眼睛。
那眼睛，是媽媽那操勞得布滿(mǎn)血絲的雙眼，顯得那么疲倦。記得小時(shí)候，我總是生病，一生病就發(fā)燒。一燒起來(lái)兩三天退不下來(lái)。媽媽總是小心看護我，喂我喝藥，為我換毛巾，日日夜夜守著(zhù)我。我的每一個(gè)難受、痛苦，都成了媽媽眼中的血絲。那段時(shí)間，媽媽的眼睛一直是紅通通的。我想，那一定是她愛(ài)我的痕跡。當我病好了，媽媽笑了。不知不覺(jué)中，我加了一個(gè)嘴巴，嘴角是向上翹的，多么燦爛，我喜歡媽媽這樣舒心的笑。
我盯著(zhù)那個(gè)零看，提筆加上了一個(gè)高挺的鼻子，我清晰地記得那次，因為我貪玩，騎著(zhù)自行車(chē)行駛在外婆家的小路上，一不小心滑了一跤，摔了下來(lái)，鼻子蹭破了，直出血。外婆急忙抱起我，為我消毒包扎，口中一個(gè)勁兒地念叨：不要留下疤才好，要留留在外婆鼻子上……后來(lái)，見(jiàn)我又生龍活虎,安然無(wú)恙，才放下心來(lái)。以后，每當我騎自行車(chē)時(shí)，外婆總跟在我身后，“別摔跤，小心鼻子！”是她一次又一次的叮囑。
想著(zhù)想著(zhù)，我在零的兩側又加了一對耳朵。每次我貪玩，爸爸就會(huì )揪著(zhù)我的耳朵，先是責備我，后是安慰我，我還總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。繼續做一些壞事，不過(guò)，爸爸總是包容我，用他粗壯的手輕輕揪揪我的耳朵，又摸摸我的頭。為何不再加一雙手呢。對，一雙溫暖又寬大的`手。一雙有著(zhù)神奇力量的手。一雙充滿(mǎn)父愛(ài)的手。
片刻，我才從這沉思中回過(guò)神來(lái)。紙上的零變成了一個(gè)臉，那是我的臉。我知道，我的一切，成為了長(cháng)輩們唯一的牽掛，我也明白了，零為什么是圓的，因為這里面是滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，這愛(ài)在循環(huán)，我愛(ài)他們，他們也愛(ài)我�？匆�(jiàn)這個(gè)零，我感受到無(wú)窮的愛(ài)圍繞在我身邊。我是多么幸福。
零的聯(lián)想作文 篇14
說(shuō)到0(零)，有的同學(xué)會(huì )認為是自己的成績(jì)；有的同學(xué)會(huì )認為是謙虛的起點(diǎn)，驕傲的終點(diǎn)；其他同學(xué)會(huì )認為0是太陽(yáng)從東方升起，代表希望。但是我和他們的交往是不一樣的。我覺(jué)得0是戰鼓。
戰鼓是古代士兵在戰場(chǎng)上的抱負的鼓勵。一聽(tīng)到戰鼓雄壯的聲音，士兵們就會(huì )精神飽滿(mǎn)，奮勇前進(jìn)。我的生活中有很多這樣的鼓。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我是個(gè)調皮的男孩子。我喜歡打架或玩電腦。我的成績(jì)在班里很差，所以我沒(méi)有讓老師和父母擔心我。有一次考試前，老師反復強調我要加緊復習，我還是照著(zhù)做了。結果成績(jì)下來(lái)了，爸媽很生氣，我自己也發(fā)現不對勁。但是，我已經(jīng)覺(jué)得自己沒(méi)救了，每天都很壓抑，無(wú)精打采。我媽發(fā)現了這一點(diǎn)，走到我面前深情的說(shuō)：“孩子，這個(gè)考試決定不了你的人生�？荚嚥患案癫⒉豢膳�。更可怕的是，考砸了也不知道怎么改。這叫徹底毀滅。沒(méi)必要敲鼓。你一定要清醒過(guò)來(lái)，好好學(xué)習，準備下一次考試，展示你的才華�！眿寢尩脑�(huà)仿佛喚醒了我的鼓，讓我振作起來(lái)，讓我勇往直前。從此成績(jì)直線(xiàn)上升，逐漸成為班里的尖子生。媽媽?zhuān)@個(gè)戰鼓對我來(lái)說(shuō)太重要了！
同學(xué)也是我的鼓！大家夢(mèng)寐以求的.運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了，心里很緊張，怕跑得太慢會(huì )耽誤上課。我就差一個(gè)人跑步了，緊張的頭都暈了，漲了。這時(shí)，我們班的跑步冠軍趙志凱走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小劉，別怕，別著(zhù)急！你能行！”我的心猛地一松手，全身肌肉都在燃燒，終于以驚人的速度逃離了其他班級。同學(xué)的戰鼓對我真的很重要！
這是我對0最好的聯(lián)想——戰鼓。其實(shí)我們的生活中有很多這樣的鼓，只是我們沒(méi)能找到罷了。
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