- 教學(xué)常規考核細則 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教學(xué)考核細則
教學(xué)考核細則1
一、制定計劃
所有任課教師應按時(shí)寫(xiě)好所任教的各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃，并上交審批。不按時(shí)上交者，每個(gè)計劃扣1分，不交計劃扣5分。
二、備課
1、教案要求設計新穎、科學(xué)、有個(gè)性、書(shū)寫(xiě)工整。凡字跡十分潦草、隨意涂改，被視為“馬虎”，每篇扣0.5分。教案每篇字數在200字以下，視為太簡(jiǎn)單，一篇扣0.5分。
2、教案各欄目填寫(xiě)完整（如編寫(xiě)時(shí)間、執行時(shí)間，總課時(shí)，教學(xué)策略等），每缺一項扣0.5分。
3、教案數量要足夠。（每周課時(shí)×16周，特殊情況由教務(wù)處核實(shí)）每月將每次檢查所缺教案數累計，另每期還要抽查一次教案，每缺一篇扣0.5分。無(wú)教案或使用、復印老教案一次扣10分。
4、電子備課必須形成紙質(zhì)教案，如采用集體備課的形式，除主備人之外的其他教師使用集體備課教案時(shí)，必須結合本班實(shí)際和自己的教學(xué)特色進(jìn)行修改，少一次扣0.5分。
5、每單元要有教學(xué)計劃和單元教學(xué)反思，每少一次一項扣0.5分。
6、電子備課中個(gè)性教案及教學(xué)后記撰寫(xiě)不科學(xué)，兩項總字數在100個(gè)以?xún)�，視為太�?jiǎn)單，每個(gè)教案扣0.5分。同時(shí)后記個(gè)數要達到教案的三分之一，每缺少一個(gè)扣0.5分。
7、教案中電教手段使用率應達到總課時(shí)數的50%，并在教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程中注明，缺一次扣0.5分。
8、科學(xué)實(shí)驗課要有計劃，按上級規定的實(shí)驗開(kāi)課目錄備好課，并填寫(xiě)好分組實(shí)驗和演示實(shí)驗通知單，缺一項一次扣0.5分。
9、各教研組長(cháng)每月要對教師的常規執行情況在教案和常規記在本中進(jìn)行檢查記載，每缺一次改教研組長(cháng)扣0.5分。
10、根據教務(wù)處安排，把需檢查的'教學(xué)資料交給指定負責人，不交一次扣2分，遲交一次扣1分。
三、上課
1、上課不遲到、不早退、不無(wú)故缺課。鈴響五分鐘后無(wú)故還未到班計遲到一次扣1分，未打下課鈴就走出教室下課作早退一次扣1分，每缺課一節扣5分。
2、課前準備好，若無(wú)教案上課，每次扣1分。
3、儀表端莊、教態(tài)自然。若有下列現象之一者，每項每次扣0.5分，穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)課堂，上課吸煙或吃零食、接聽(tīng)手機，做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4、組織好課堂紀律，自己負責的班級影響到其它班級上課（如：學(xué)生大吵大鬧、起哄、出教室、室外體育課學(xué)生到教學(xué)區等），一次扣2分。
四、批改作業(yè)
1、作業(yè)要求規范，量度適當，批改次數要足夠，批改作業(yè)次數不夠，一次扣0.5分，讓他人代替批改一次扣2分。
作業(yè)批改記錄每學(xué)期要求如下：
語(yǔ)文數學(xué)有練習冊的綜合課
作業(yè)：不少于30次
作文：不少于8次不少于50次不少于25次
2、凡有作業(yè)的科目，要及時(shí)認真批改，批改作業(yè)無(wú)批改日期和無(wú)批改記錄，作文無(wú)眉批和尾批，每班每次扣0.5分。
五、輔導活動(dòng)
1、每學(xué)期期初要制定培養優(yōu)秀學(xué)生和輔導潛能生計劃，每少一個(gè)扣1分。
2、課外輔導情況要有記錄，記錄次數每期不少于16次（平均每月不少于4次），每缺一次扣0.5分。
六、質(zhì)量監測
1、語(yǔ)、數期中期末要組織質(zhì)檢，并及時(shí)閱卷，不得叫學(xué)生代閱，不得教唆學(xué)生舞弊，并及時(shí)上交成績(jì)，寫(xiě)好試卷分析，一項未做扣0.5分。
2、在統一組織的監考閱卷中，遲到一次扣5分，不服從安排者扣10分。
七、教研教改活動(dòng)
1、積極參加教研教改活動(dòng)，認真聽(tīng)課評課，上好公開(kāi)課，有公開(kāi)課教案。每學(xué)期校長(cháng)及相關(guān)領(lǐng)導、教研室主任、教務(wù)處主任聽(tīng)課不少于30節，年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)不少于20節，一般教師不少于15節。每缺一節扣0.5分。學(xué)校、教研組安排的教研活動(dòng)不參加者，每次扣2分。聽(tīng)課記錄要求認真書(shū)寫(xiě)，且有點(diǎn)評內容，不合要求每篇扣0.5分。
2、堅持參加教研組組織的集體備課和所有教研活動(dòng)，有集體備課發(fā)言稿，并做好詳細記錄，全期集體備課記錄不少于10次，教研活動(dòng)記錄不少于16次，每缺一次扣1分。
3、經(jīng)常自學(xué)，并有政治學(xué)習筆記（含會(huì )議記錄）、《閱讀與摘要，實(shí)踐思考》筆記。每期要將《閱讀與實(shí)踐摘要》整本記載完，沒(méi)有扣5分，不足扣1分。
4、每學(xué)期第十八周左右要將常規記在本中的《教研教改情況記載》填寫(xiě)好，沒(méi)有扣2分，不完整扣1分。
八、教育教學(xué)總結
1、每期認真寫(xiě)好教學(xué)總結和“四個(gè)一”（即一節公開(kāi)課教案，一篇教學(xué)論文，一次專(zhuān)題講座，一套試卷），每缺一項扣分。
2、根據周工作安排及時(shí)上交各種業(yè)務(wù)檔案資料，學(xué)校另定上交資料每缺一項扣1分，遲交一項扣0.5分。
九、所有校長(cháng)、書(shū)記、副校長(cháng)、中層、教輔人員及后勤工作人員常規管理
此類(lèi)教師必須在學(xué)校下發(fā)的工作日記本上，寫(xiě)好計劃，詳細記載好自己每天的工作情況，每月按時(shí)上交檢查、考核。期末做好工作總結。
注：每期學(xué)校按小組教師人數二分之一比例評選出校級執行常規先進(jìn)個(gè)人。
獎勵方式：
1、上級執行常規先進(jìn)個(gè)人從校級中產(chǎn)生。
2、各級常規先進(jìn)個(gè)人享受同等待遇，加6分（不累計加分）。
教學(xué)考核細則2
一指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以“教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，學(xué)校優(yōu)質(zhì)化發(fā)展”為目標，堅持“平等、尊重、合作、發(fā)展”的管理理念，實(shí)施“抓質(zhì)量、促管理、保平安、揚正氣”。細化管理，激活機制。求發(fā)展，創(chuàng )特色，全面推進(jìn)各項工作的發(fā)展。
二工作目標
抓質(zhì)量：高舉質(zhì)量大旗，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，更新教育理念，深化課程改革，實(shí)施高效課堂，取得教育教學(xué)實(shí)效，開(kāi)創(chuàng )教育質(zhì)量新局面。
促管理：完善學(xué)校管理體制，整合學(xué)校教育資源，激活教育要素，規范學(xué)校管理，充分提升管理效益，形成和諧高效的管理氛圍，實(shí)施精細化管理，促進(jìn)學(xué)�？焖俜�定的發(fā)展。
保平安：切實(shí)做好各校安全穩定工作，創(chuàng )建平安校園，文明校園，和諧校園。
揚正氣：以人為本，健全制度，弘揚主旋律，揚正氣，促和諧，樹(shù)立濃厚純正的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三考核內容
�。ㄒ唬┳ベ|(zhì)量（220分）
1、按規定開(kāi)設國家和地方課程，執行課程計劃，小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)設齊全，中小學(xué)體音美開(kāi)設齊全。（20分）
小學(xué)啟動(dòng)“寫(xiě)字工程”，小學(xué)語(yǔ)文教師要有專(zhuān)題寫(xiě)字教案。中學(xué)開(kāi)設寫(xiě)作課，語(yǔ)文教師要有專(zhuān)題寫(xiě)作教案。開(kāi)展中學(xué)生“我讀名著(zhù)”閱讀活動(dòng)。開(kāi)展中學(xué)地理的“三板”教學(xué)比賽（板書(shū)、板圖、板畫(huà)）。(30分)
集體辦公，集體備課開(kāi)展扎實(shí)有效，記錄翔實(shí)。（20分）
積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，校長(cháng)和業(yè)務(wù)主任聽(tīng)課不少于20節，教師不少于15節。大力培養青年教師。省、市、縣、優(yōu)質(zhì)課分別記7、5、3分，其分值以獲獎次數累計積分。
2、教研課題獲國家、省教研部門(mén)立項并開(kāi)題結題分別獎20、10分。
3、優(yōu)質(zhì)課和教研論文獲省、市、縣依次獎勵7、5、3分。累計積分，以上級主管部門(mén)表彰文件為準。
4、開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)被定為試點(diǎn)學(xué)校的獎5分，在縣里的每次檢查中，迎檢的學(xué)校每次加5分。
5、參加縣教委教研室組織的`外出業(yè)務(wù)學(xué)習交流的每人次省、市、縣依次獎7、5、3分。
6、學(xué)校教育教學(xué)工作成績(jì)突出，推廣其經(jīng)驗，召開(kāi)一次現場(chǎng)會(huì )鎮級10分，縣級20分。獲縣級以上教育主管部門(mén)先進(jìn)單位稱(chēng)號的分別獎10、20、30、40分。
7、積極開(kāi)展爭創(chuàng )市級示范性學(xué)校，榮獲市級示范性學(xué)校的獎20分縣級的獎10分。
8、各中小學(xué)以本期實(shí)際人數為基礎，下期開(kāi)學(xué)后學(xué)生數每增加1人獎1分，小學(xué)每少一人扣0.5分。學(xué)校增加50人的學(xué)校設重大貢獻獎。
9、中心校創(chuàng )辦教育簡(jiǎn)報，發(fā)現學(xué)校揚正氣的典型事件，每刊登一篇獎5分。
10、圓滿(mǎn)完成一項中心工作獎20分。
11、如有違規辦學(xué)行為被上級主管部門(mén)查處，造成不良后果的扣10分。
12、對上級職能部門(mén)查處，并受到黨政紀處分的單位人員每人次扣5分，累計記分。
13、中心校到中小學(xué)檢查工作，校長(cháng)不在扣10分，班級空課扣10分，大門(mén)未封閉扣5分，夜晚查值班各無(wú)值班教師的扣5分，項措施落實(shí)不到位扣5分。
四一票否決
1、出現安全事故并負直接責任的。
2、學(xué)校進(jìn)行亂收費，亂補課，濫發(fā)教輔讀物及亂推銷(xiāo)物品的，經(jīng)上級查處并造成不良影響的。
五獎懲
1、每學(xué)期中心校以考核內容為基礎進(jìn)行一次全面工作檢查，并及時(shí)告知學(xué)�？己私Y果。
2、年終考核綜合排名前十名的學(xué)校，中心校予于表彰，校長(cháng)直接認定為優(yōu)秀校長(cháng)。第一名、第二名獎1000元，第三、四名獎800元，第五、六名獎600元，第七、八、九、十名獎500元。對450分以下的中小學(xué)校長(cháng)，對一二年級教學(xué)點(diǎn)400分以下的校長(cháng)年終考核不能評為優(yōu)秀等次，并給予黃牌警告，該校全體成員下一年不準提拔、晉升、晉級，并限期整改，對校長(cháng)誡勉談話(huà)，如一年內受到兩次黃牌警告，調整該校校長(cháng)工作。
教學(xué)考核細則3
一、備課：
�。ㄒ唬┦謱�(xiě)備課
A:教學(xué)目標明確，教學(xué)過(guò)程詳盡，板書(shū)設計合理，反饋練習科學(xué)，課后小結有針對性，各項目齊全，不缺課時(shí)。
B：教學(xué)目標較明確，教學(xué)過(guò)程較詳盡，有板書(shū)設計，有反饋練習，有課后小結，各項目齊全，不缺課時(shí)。
C：缺課時(shí)或項目不全。
�。ǘ╇娮觽湔n
A：獨立備課，教學(xué)目標明確，教學(xué)過(guò)程詳盡，板書(shū)設計合理，反饋練習科學(xué)，不缺課時(shí)。
B：部分借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，教學(xué)目標較明確，教學(xué)過(guò)程較詳盡，有板書(shū)設計，有反饋練習，不缺課時(shí)。
C：照搬照抄網(wǎng)絡(luò )資源。
二、上課：
A:認真備課，課案相符，完成教學(xué)任務(wù)、知識準確，按課標上課，課堂各環(huán)節清楚，教態(tài)符合要求，在學(xué)校范圍內能起引領(lǐng)作用。
B：備課較認真，課案相符，完成教學(xué)任務(wù)、知識較準確，按課標上課，課堂各環(huán)節較清楚，教態(tài)比較符合要求。
C：課堂不成形，缺乏教學(xué)任務(wù)及環(huán)節。
�。ㄗⅲ荷险n以公開(kāi)課反饋為主兼以問(wèn)卷、隨堂聽(tīng)課、查看聽(tīng)課記錄等形式檢查）
三、集體備課和教研記錄：
A：積極參加教研活動(dòng)，記錄詳實(shí)，各項目齊全，次數達標。
B：按時(shí)參加教研活動(dòng)，記錄比較詳實(shí)，有缺項，次數達標。
C：參加教研活動(dòng)不夠及時(shí)，記錄不詳，有缺項，次數不夠。
四、聽(tīng)課：
A：認真聽(tīng)課，記錄詳盡，數量達標。
B：認真聽(tīng)課，記錄較詳盡，數量不夠。
C：記錄不夠詳盡，數量不夠。
五、每周反思：
A：獨立撰寫(xiě)，具有一定篇幅，內容豐富，有針對性，按時(shí)上交，數量符合要求。
B：部分內容借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，具有一定篇幅，內容較豐富，比較有針對性，按時(shí)上交，數量符合要求。
C：照搬照抄網(wǎng)絡(luò )資源，上交不及時(shí)，不符合數量要求。
六、公開(kāi)課：
A、課前積極認真研討，多媒體課件制作科學(xué)合理，富有藝術(shù)表現力，課后積極反思并獲得與課教師好評；
B、課前積極研討，使用多媒體輔助教學(xué)，課后認真反思。
七、作業(yè)批改：
A：按時(shí)批改，有日期，有批有改，有鼓勵性評語(yǔ)。
B：按時(shí)批改，有日期，有部分未改有批。
C：批改不及時(shí)，缺日期，有錯不改。
八、試卷評析：
A、每教完一單元后一周內進(jìn)行測驗，及時(shí)全批全改講評，分析透徹，有切實(shí)可行的改進(jìn)方法。
B、每教完一單元后進(jìn)行測驗，全批全改，分析一般。
C、單元測驗不及時(shí)，未批改，無(wú)試卷分析。
注：1、“A”等得分為各項考核分滿(mǎn)分；“B”等得分為各項考分總分×90%；
“C”等得分為各項考核分×80%。
2、每月考核，總得分滿(mǎn)分為優(yōu)秀，90分以上為合格，90分以下皆為不合格。
教學(xué)考核細則4
為了全面提高新課程實(shí)施水平，建立一支可持續發(fā)展的教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養較高的教師隊伍，根據《z市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓練與考核意見(jiàn)》的要求，結合學(xué)校的實(shí)際，特制定本細則。
一、訓練、考核的內容及方法
1．學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能
語(yǔ)文：有感情朗讀；演講；下水文寫(xiě)作等。
數學(xué)：一題多解；作圖；應用題圖示；速算巧算等。
英語(yǔ)：精讀英文原文；英文歌曲演唱；詩(shī)歌朗誦；口語(yǔ)交流等。
音樂(lè )：音樂(lè )欣賞；獨唱；演奏；舞蹈等。
美術(shù)：寫(xiě)生；美術(shù)字；網(wǎng)頁(yè)制作；封面設計等。
體育：演示口令、創(chuàng )編徒手操、體育專(zhuān)長(cháng)等。
訓練及考核形式：提供學(xué)科試題，在規定時(shí)間內筆答；給定題目或規定情境，現場(chǎng)口頭回答或現場(chǎng)操作。
2．教學(xué)設計技能
�。�1）解讀教材
能正確分析教學(xué)內容的背景、地位與作用，準確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并拓展理解教學(xué)內容。
�。�2）教學(xué)目標預設
既體現三維目標又符合學(xué)生認知水平，能兼顧個(gè)別差異，并具有可觀(guān)察、可測量的特點(diǎn)，便于教學(xué)檢測。
�。�3）教學(xué)過(guò)程設計
能有效加工教材，正確選擇教學(xué)內容；能選擇有效教學(xué)策略，開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng)；能開(kāi)展有效教學(xué)評價(jià)，獲取必要的反饋信息。
�。�4）資源開(kāi)發(fā)利用
在一定時(shí)間內，利用提供的軟硬件環(huán)境，完成網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站的創(chuàng )意、設計、開(kāi)發(fā)。
能從學(xué)生的學(xué)習、生活經(jīng)驗中提取教學(xué)資源，能從教材及教師自身的積累中挖掘潛在的教學(xué)資源，并能從校內外社會(huì )與自然環(huán)境及網(wǎng)絡(luò )中篩選教學(xué)資源。
有效整合資源，依據教學(xué)目標、內容及學(xué)情，科學(xué)合理使用教學(xué)資源，提高教學(xué)的生動(dòng)性與有效性。
訓練及考核形式：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容的“三定”教學(xué)設計評比。
3．課堂教學(xué)技能
�。�1）教學(xué)語(yǔ)言
準確簡(jiǎn)明，條理清晰，普通話(huà)水平達規定等級。
�。�2）教學(xué)板書(shū)
書(shū)寫(xiě)正確規范，設計合理，并能用簡(jiǎn)筆畫(huà)、示意圖表等輔助表述。
�。�3）執行教案
能充分實(shí)現教學(xué)預設，并運用教學(xué)機智，及時(shí)修正預設誤差，生成新的教學(xué)環(huán)節。
�。�4）課件制作
能熟練制作課件并進(jìn)行教學(xué)演示；獲得計算機應用能力等級證書(shū)。
訓練及考核形式：查驗有關(guān)證書(shū)；微型課全息觀(guān)察評議。
4．教學(xué)測評技能
�。�1）作業(yè)評價(jià)
能分析作業(yè)特點(diǎn)及練習意圖，能揭示作業(yè)中暴露出的'主要問(wèn)題，并能提出改進(jìn)教與學(xué)的建議與策略。
�。�2）試題命制
能按要求命制試題，對命題意圖和設想進(jìn)行說(shuō)明，并擬定參考答案與評分標準。
�。�3）質(zhì)量分析
掌握教育測量中信息采集和數據處理的基本方法，能運用學(xué)科測量中相關(guān)參數評估教與學(xué)現狀，并會(huì )分析教學(xué)存在的問(wèn)題，提出可行的改進(jìn)措施。
訓練及考核形式：選定教學(xué)單元，進(jìn)行系列訓練，全真考核。
5．教學(xué)研究技能
�。�1）專(zhuān)業(yè)理論知識
了解教育法規對教師教學(xué)及教育的規定，了解課程改革的目標、內容等方面的規定；了解學(xué)生學(xué)習需求，正確分析學(xué)生心理特征；掌握學(xué)科教學(xué)的基本理論和基本知識；養成做學(xué)習卡片或筆記的習慣。
�。�2）論文撰寫(xiě)
能結合教學(xué)工作，總結教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得體會(huì )，開(kāi)展教學(xué)反思、案例研究和課例研究。
了解課題研究的流程及方法，能結合教學(xué)工作，對非常態(tài)的教學(xué)問(wèn)題提出研究課題，并加以研究。
訓練及考核形式：讀書(shū)筆記評比；卷面檢測；可現場(chǎng)給題目或案例撰寫(xiě)微型論文或微型課題立項報告。
6．個(gè)人特長(cháng)展示
本項目作為加分項目。教師結合個(gè)人實(shí)際，經(jīng)過(guò)個(gè)人申報，教務(wù)部門(mén)申核后，納入考核�？己顺煽�(jì)計入個(gè)人總成績(jì)。
二、考核的對象及時(shí)間安排
1．考核對象
獲市級學(xué)科帶頭人以上稱(chēng)號的教師及50周歲以上女教師、55周歲以上男教師可免于考核，其余在職教師均參加考核。每期考核不合格的繼續參加下一批考核。
考核對象采用自主報名及學(xué)校安排相結合。學(xué)校根據先青年教師后中老年教師的原則安排，在校級基本功比賽中獲過(guò)一等獎的教師優(yōu)先參加考核。
2．考核時(shí)間
考核可分三批進(jìn)行，分別安排在20xx年、20xx年、20xx年的秋學(xué)期，被考核人員分別為教師總數的30%、40%和30%。20xx年對考核不合格者再安排一次補考核。
三、考核結果的統計及獎懲
1．結果統計
過(guò)程性考核和終結性考核相結合。過(guò)程性考核達標后，再進(jìn)行終結性核。過(guò)程性考核主要考核教師的訓練計劃、參訓時(shí)間及自我研訓質(zhì)量；終結性考核可將每項基本功設為20分，對達標項進(jìn)行逐項測查，量化積分，對達到六項總分85%以上的定為優(yōu)秀格次，不達總分60%的人員定為不合格，其余人員定為合格格次。
考核結果報集團協(xié)調部。
2．獎懲措施
各校區每學(xué)期召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )、基本功訓練展示會(huì )等對先進(jìn)典型給予表彰，激發(fā)單位與個(gè)人“練功”的積極性。
各單位要將培訓與考核有機結合，加強對教師基本功的過(guò)程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓練與考核檔案；考核結果作為教師年度考核重要內容，記入教師成長(cháng)記錄袋，作為各類(lèi)評優(yōu)、評先、晉級的重要依據。職稱(chēng)評審、骨干教師評選將把教學(xué)基本功達標作為必備條件。對兩次補考不合格者，學(xué)校要進(jìn)行誡勉談話(huà)，并安排轉崗。
教學(xué)考核細則5
為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規管理小組。管理小組負責日常的督促、考核，每學(xué)期末負責做好教師的綜合考核工作。
教學(xué)常規考核設總分為100分，實(shí)行扣分制，然后以分數從高到低評出20﹪為校教學(xué)常規考核一等獎，30﹪為校教學(xué)常規考核二等獎，60分以下為教學(xué)常規考核不合格，其余為校教學(xué)常規考核三等獎。凡獲一等獎的老師獎100元，獲二等獎的老師獎90元，獲三等獎的'老師獎80元。
考核細則如下：
1、教學(xué)計劃（4分）
�。�1）總的教學(xué)目的要求。（1分）（缺扣1分）
�。�2）教材分析：寫(xiě)明本學(xué)期所教內容；寫(xiě)明本教材各章節或單元的重難點(diǎn)。（1分）（缺扣1分）
�。�3）主要措施：要求詳細、具體、切實(shí)可行。（1分）（缺扣1分）
�。�4）進(jìn)度安排：有全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表（具體到周、課時(shí)）（1分）（缺扣1分）
注：同備課組同學(xué)科老師交一份教學(xué)計劃，開(kāi)學(xué)一周以?xún)冉唤虅?wù)處，如不交教學(xué)計劃，則同備課組同學(xué)科老師均扣4分，遲交一星期以?xún)�，則同備課組同學(xué)科老師均扣1分，遲交二星期，則同備課組同學(xué)科老師均扣2分，遲交二星期以上，則視作不交。
2、教案（20分）
�。�1）教案有課題、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置。（5分）（缺一項扣1分）
�。�2）教案書(shū)寫(xiě)工整，目的明確，要求得當，重難點(diǎn)把握準確，教學(xué)過(guò)程設計合理。（5分）
�。�3）教案數達到課表規定上課時(shí)數的80％。（10分）（教案數不足，則按比例扣1～10分）
注：每學(xué)期分期初、期中、期末檢查三次，按第一次20％、第二次40％、第三次40％核算分數。
3、上 課（36分）
�。�1）上課時(shí)不遲到、早退，不中途離開(kāi)教室，不接通信工具，不穿奇裝異服，體育教師上課時(shí)不穿皮鞋。（6分）（違規一次扣1分）
�。�2）不把學(xué)生趕出教室（5分）（違規一次扣1分）
�。�3）讓學(xué)生上好非中考科目（5分）（私自占用非中考科目的，每次扣兩位老師各1分；不讓部分學(xué)生上非中考科目的，每次扣兩位老師各1分；）
�。�4）課堂紀律（5分）（根據學(xué)生及家長(cháng)反映紀律較差經(jīng)核實(shí)無(wú)誤的，扣1～5分）
�。�5）完成教學(xué)任務(wù)。（5分）（沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)經(jīng)核實(shí)無(wú)誤的，扣5分）
�。�6）教室上課正常。（10分）（教室無(wú)人上課的，每次扣5分）
4、作業(yè)（15分）
�。�1）作業(yè)適當。（5分）（學(xué)生或家長(cháng)反映作業(yè)過(guò)多經(jīng)核實(shí)無(wú)誤的，一次扣1分）
�。�2）作業(yè)全批全改。（5分）（不批作業(yè)一次扣1分）
�。�3）反饋及時(shí)。（5分）（反饋不及時(shí)一次扣1分）
5、考試（25分）
�。�1）監考。（4分）（因個(gè)人原因不參加學(xué)校安排的監考工作，缺一次扣2分。
�。�2）監考不認真。（6分）（監考時(shí)使用手機、看報刊雜志、長(cháng)時(shí)間不關(guān)注學(xué)生、監考中途離開(kāi)教室，一次扣1分）
�。�3）批卷。（6分）（因個(gè)人原因不參加學(xué)校安排的閱卷工作，缺一次扣2分。）
�。�4）成績(jì)評定。（5分）（階段考試、期中、期末考試成績(jì)由備課組負責及時(shí)輸入電腦，并把匯總成績(jì)單填寫(xiě)齊全后交教務(wù)處，非中考科目和體育期末考試成績(jì)要及時(shí)送交班主任，缺一次扣備課組內每位老師1分。）
�。�5）期中質(zhì)量分析：要有成績(jì)統計、分析、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施（非中考科目、音體美學(xué)科、校本課程、綜合實(shí)踐課不需質(zhì)量分析）。（4分）（缺一項扣1分）
教學(xué)考核細則6
一、指導思想：
制定此《細則》的目的在于對各學(xué)科教師的課堂教學(xué)評價(jià)提供一個(gè)可參照的標準，揭示學(xué)科教學(xué)改革的發(fā)展趨向，該《細則》概括反映了各學(xué)科的共性規律，對學(xué)科的個(gè)性特點(diǎn)，還應以學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)出發(fā)，在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行充分的體現。
二、實(shí)施辦法：
1、教務(wù)處分階段，不定期地對教師的上課進(jìn)行聽(tīng)課，按教師的上課情況進(jìn)行考核，確定等級。
2、教務(wù)處對教師教案、課外輔導及測驗考試進(jìn)行不定期的檢查，并進(jìn)行考核，確定等級。
三、具體考核細則：
1、認真備課（滿(mǎn)分20分）
A類(lèi)：知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，教案詳略得當，有特色，能明確把握知識的內在聯(lián)系和規律，教案適合學(xué)生的實(shí)際情況，具有較強的針對性，教案著(zhù)眼點(diǎn)能提高學(xué)生的基本素質(zhì)、基本技能，并能滲透德育美及愛(ài)國主義教育。
B類(lèi)：教案能基本反映出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教案所體現的知識的脈絡(luò )基本清晰，基本能適合學(xué)生的實(shí)際情況。
C類(lèi)：教案的重點(diǎn)、難點(diǎn)不清晰，字跡潦草，教案中知識點(diǎn)的詳略不當且脈絡(luò )模糊（注：對于不備課而進(jìn)課堂上課，一經(jīng)發(fā)現該項得零分）。
備注：（1）教案可以為電子教案，也可以采用手抄教案。
�。�2）要求每課一案，教案檢查在注重質(zhì)量的同時(shí)，也要保證數量，少一篇教案扣1分，扣完為止。
�。�3）A類(lèi)、B類(lèi)不扣分，C類(lèi)根據實(shí)際情況扣（1—5分）
�。�4）對于不備課而進(jìn)課堂上課，一經(jīng)發(fā)現該項得零分。
2、認真上課（滿(mǎn)分30分）
A類(lèi)：課堂教學(xué)上重點(diǎn)突出，科學(xué)地分解難點(diǎn)，充分體現學(xué)生的主體作用，運動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，課堂上互動(dòng)性強，學(xué)生參與率高，教學(xué)手段靈活多樣，采用多媒體、幻燈片，課堂教學(xué)效果好。
B類(lèi)：課堂教學(xué)中重點(diǎn)較為突出，難點(diǎn)過(guò)渡較為自然，運用啟發(fā)式教學(xué)，課堂氣氛較為活躍，能合理利用多媒體及幻燈片進(jìn)行教學(xué)，課堂的教學(xué)效果較好。
C類(lèi)：能基本重視學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，課堂教學(xué)中重視教學(xué)重點(diǎn)，注意使用啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生參與一般，課堂教學(xué)效果一般。
D類(lèi)：課堂教學(xué)中，重點(diǎn)模糊，采用灌輸式教學(xué)，課堂氣氛沉悶，課堂教學(xué)效果較差。
備注：此項檢查和聽(tīng)課筆記檢查相結合，具體評分標準為：
�。�1）教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節，級段組長(cháng)、教研組長(cháng)不少于20節，中層以上干部不少于20節，期末教務(wù)處對聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查，少聽(tīng)一節扣1分，以此類(lèi)推（聽(tīng)課對象重復不得超過(guò)3次）。
�。�2）聽(tīng)課人員對所聽(tīng)的課按上述標準進(jìn)行評定，教務(wù)處期末進(jìn)行統計，AB兩個(gè)等第不扣分，C等第扣1分，D等第扣2分（以不同時(shí)聽(tīng)課的十個(gè)人為限）。
3、認真進(jìn)行作業(yè)布置與批改（滿(mǎn)分20分）
A類(lèi)：作業(yè)難易適度，習題有典型性和代表性，質(zhì)量較高，數量適度，對不同層次的學(xué)生分別布置適合他們的特點(diǎn)的`作業(yè)，而且份量適當，作業(yè)有彈性，語(yǔ)文作文篇數科學(xué)。作業(yè)批改錯對標明，評定分數或等級，并且有鼓勵性語(yǔ)言的批注，作文詳批。
B類(lèi)：采用作業(yè)本及課本練習，作業(yè)批改錯對標明，有評定或分數，較多的作業(yè)批改有鼓勵性語(yǔ)言，大部分作文進(jìn)行詳批。
C類(lèi)：采用作業(yè)本及課本練習，作業(yè)批改錯對標明，作業(yè)批改后只有分數、日期，較少作詳批，較多作文略批（只有打“√”及分數等級、日期）
D類(lèi)：采用作業(yè)本及課本練習，作業(yè)布置但批改不多，且批改的作業(yè)只標明分數、日期。
備注：教務(wù)處期末組織檢查，AB等第不扣分，C等第扣3分，D等第扣5分。
4、認真專(zhuān)研業(yè)務(wù)，撰寫(xiě)論文和心得筆記（20分）
A類(lèi)：每學(xué)期按規定完成學(xué)校規定的論文及心得體會(huì )篇數（論文不少于兩篇，心得體會(huì )每月一篇，并發(fā)送到校園網(wǎng)；）每月完成1千字心得筆記，每學(xué)期有一篇以上論文獲獎或發(fā)表。
B類(lèi)：按規定完成學(xué)校規定的論文及心得體會(huì )篇數（論文不少于兩篇，心得體會(huì )每月一篇，并發(fā)送到校園網(wǎng)；）每月完成1千字心得筆記，C類(lèi)：未按規定完成學(xué)校規定的論文及心得體會(huì )篇數（論文不少于一篇，心得體會(huì )每月一篇，并發(fā)送到“揚州特教網(wǎng)”；）每月需完成1千字心得筆記。
備注：A類(lèi)等第加5分，B類(lèi)不扣分，C類(lèi)對照要求每少一篇扣一分，心得筆記每月少于1000字扣1分。
5、認真進(jìn)行考查及試卷分析（10分）
A類(lèi)：每一單元或每一章結束后認真對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并對檢測認真批改，每次檢測后對考試內容進(jìn)行認真分析，有檢測情況分析表并完整、科學(xué)。
B類(lèi)：每一單元或每一章結束后，能認真對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，認真批改，但檢測情況分析表比較粗糙。
C類(lèi)：對每一單元或每一章進(jìn)行檢測，及時(shí)批改試卷，無(wú)檢測情況分析表。
備注：A類(lèi)等第加5分，B類(lèi)不扣分，C類(lèi)對照要求每少一次扣一分。
四、補充說(shuō)明
1、根據一學(xué)期五認真檢查的結果，確定每位教師的績(jì)效工資的發(fā)放。
2、各項檢查綜合分數在90分以上為一等，80至90分為二等，80分以下為三等.
教學(xué)考核細則7
備課25分
1、提前一周備課，一課時(shí)一案；主備者及時(shí)將教案上傳“自主學(xué)習平臺”，備課組長(cháng)將一周教案上傳學(xué)校匯總。5
2、教案符合“六助”五課型基本模式，自助學(xué)稿、鞏固練習、續助練習獨立設置，且有分層要求。6
3、獨立備課后按時(shí)參加集體備課，電子教案上要體現二次備課的內容。6
4、雙休作業(yè)設計要有針對性，適量、限時(shí)。5
5、要有質(zhì)量較高的教學(xué)反思。3
上課25分
1、按照“六助”基本模式要求組織課堂教學(xué)，學(xué)生參與率高。8
2、教師控制講課時(shí)間（15分鐘左右），要有學(xué)生自主學(xué)習、小組學(xué)習和質(zhì)疑環(huán)節與時(shí)間。10
3、當堂完成鞏固練習。7
作業(yè)25分
1、備課組內同一作業(yè)。3
2、精選作業(yè)，數量適中，難易適度，有分層要求；布置續后練習要書(shū)寫(xiě)在規定地方，并注明完成時(shí)間。5
3、批改及時(shí)規范，要有恰當的評定和批改日期。6
4、及時(shí)要求學(xué)生用紅筆訂正，教師要有批改作業(yè)記錄，學(xué)生有錯題本。8
5、學(xué)生自助學(xué)稿及作業(yè)保管齊全、整潔、有序。3
輔導10分
1、不隨意占用別人課務(wù)及整個(gè)自習課。3
2、重視培優(yōu)補差，每天堅持下班有針對性的個(gè)別輔導。7
教輔15分
1、規范課堂組織管理：不遲到、不早退、不接手機、不讓學(xué)生站在門(mén)外等，有效組織課堂。
2、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節（一周不少于1節）。
3、主動(dòng)參加各類(lèi)教研活動(dòng)。
4、認真、規范監考、閱卷。
5、演示、分組實(shí)驗按計劃開(kāi)設。
6、積極完成學(xué)校布置的'相關(guān)教學(xué)工作。
總分
說(shuō)明：
1、每項按A、B、C、D四個(gè)等級評定：優(yōu)秀（18A、3B）、良好（15A、6B）、合格（13A、7B、1C）、不合格（10A、10B、1C）。
2、學(xué)校針對考核內容，采取定期與隨機檢查相結合的方式考核教師教學(xué)過(guò)程的實(shí)施情況。
原則上備課、作業(yè)、輔導每月定期檢查；上課、教輔隨機檢查，學(xué)期匯總；最后綜合定級。
教學(xué)考核細則8
為了強化教學(xué)管理，打造高效課堂，夯實(shí)教學(xué)基礎，提高廣大教師的教學(xué)積極性，增強競爭機制，本著(zhù)“看起點(diǎn)，比進(jìn)步，促提高”的原則，制定2015學(xué)年度高一年級春學(xué)期教學(xué)實(shí)績(jì)考核細則。
一、考核對象：
強化班按中考595分以上人數進(jìn)行考核；普通班按是考500分以上人數考核，然后按三門(mén)總分由高到低確定各班參評數測算。
三、考核范圍及標準：高一春學(xué)期期中考核一次。
四、起點(diǎn)測算：
以中考成績(jì)?yōu)橐罁䴗y算各學(xué)科各班級起點(diǎn)成績(jì)；
五、考核項目及獎懲辦法
1、班級指標考核
一、優(yōu)等生考核
強化班語(yǔ)數外年級前50名考核
1-4班起點(diǎn)分別為10、14、16、11人。完成指標的獎勵該班級語(yǔ)數外每位任課老師100元，其他學(xué)科老師每人90元。完成70%以上的班級語(yǔ)數外任課老師得80元，其它文化學(xué)科老師每人60元。班級每增加一人獎勵該班級語(yǔ)數外老師每人50元，其他文化課老師每人40元，以此類(lèi)推。低于50%的班級扣除該班級語(yǔ)數外任課老師每人30元，其他文化學(xué)科每人20元。
普通班有1人達到年級前50名獎勵該班級語(yǔ)數外老師各60元，其他文化學(xué)科老師50元，以此類(lèi)推。
二、基礎考核
1—4班級以中考成績(jì)595分上，120名（除體育分），普通班以中考成績(jì)前500分上前500名（除體育分）為測算人數
附各班指標：
班級 參評數 指標 班級 參評數 指標
1班 41 29 10班 44 25
2班 40 31 11班 44 24
3班 45 34 12班 42 23
4班 38 29 13班 38 20
5班 39 23 14班 41 23
6班 47 26 15班 44 23
7班 42 25 16班 43 25
8班 42 25 17班 48 27
9班 45 27 18班 43 25
基礎獎金：完成班級指標的'班級獎勵該班級720元；完成指標80%的班級，獎勵該班級630元；完成60%的班級獎勵該班級540元；每增加一人獎勵該班級90元。
2．班級學(xué)科均分考核：
各學(xué)科人均分以中考成績(jì)?yōu)橐罁�，由教�?wù)處提供起點(diǎn)離差。每次考試與起點(diǎn)累差比較后，強化班與普通班分別排名。強化班取前2名，分別獎100元、80元；普通班前2名各獎100元，3-4名各獎80元，5-6名各獎60元。名次并列的取平均值。
每次考試學(xué)科比較累差（同層次班級比較）文科超過(guò)-5分、理科超過(guò)-8分（卷面總分為150分或160分），以及文科超過(guò)-4分，理科超過(guò)-6分（卷面總分為100分或120分），扣除該老師40元。
4、班主任考核：指標考核：優(yōu)等生班級完成指標獎班主任80元，每超1人另獎20元�；A指標班級完成指標獎班主任80元，每超1人另獎20元。強化班與普通班分別測算三門(mén)總分離差，強化班取前2名，各獎班主任80元、60元，普通班取前6名，各獎班主任、80元、60元、40 元，名次并列的取平均值。
高一年級組
教學(xué)考核細則9
計劃10分 各類(lèi)教學(xué)計劃（包括學(xué)期教學(xué)計劃[學(xué)生情況、對教材的理解、學(xué)期教學(xué)目標、單元教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等項目]、習作（說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)）計劃、語(yǔ)文活動(dòng)計劃、實(shí)驗操作計劃、培優(yōu)補潛(后20%）計劃、班級讀書(shū)計劃、單元計劃、過(guò)程性評價(jià)方案等。計劃每缺一個(gè)扣2分，計劃是否合理，酌情扣分，每遲交1天扣1分。
備課30分 備課可采用手寫(xiě)、電子、粘貼等形式，嚴禁直接下載、機械抄寫(xiě)，至少提前備課2課時(shí)，每缺1課時(shí)扣2分；電子備課、集體備課等須進(jìn)行二度設計（每課時(shí)較大調整至少3處以上），無(wú)修改（包括只是圈劃的）視為不合格；每課時(shí)需要教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)準備，沒(méi)有扣5分；教學(xué)反思主科15篇，技能學(xué)科10篇，每少1篇扣1分；校本課程《徜徉書(shū)�！芬粚W(xué)期至少備7-8節，每缺一節扣1分。
上課30分 公開(kāi)課10分公開(kāi)課（包括講座）校級3分，優(yōu)質(zhì)課5分；區級及以上公開(kāi)課5分，優(yōu)質(zhì)課8分（45周歲以上不作要求）；45周歲及以上的老師針對公開(kāi)課需要一次300字左右的評課，計5分。
常規課20分 按時(shí)上課，遲到、早退或者中途離開(kāi)教室超5分鐘一次扣0.5分；上課接聽(tīng)電話(huà)（緊急事情除外）、做與上課無(wú)關(guān)的事情一次扣0.5分；私自調課一次扣2分(雙方均扣)，曠課一節扣4分；事假每半天扣2分；課堂巡視發(fā)現沒(méi)有備課上課的，每次扣3分；被蹲點(diǎn)聽(tīng)課、隨常聽(tīng)課、家長(cháng)開(kāi)放日上課、上調研課等每節次加2分。
后20%學(xué)生成長(cháng)10分有輔導記錄加2分、后20%學(xué)生成長(cháng)記錄加3分，成績(jì)顯著(zhù)加3-5分。
作業(yè)布置與批改10分語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)要有效作業(yè)的設計，其他學(xué)科盡量布置實(shí)踐性作業(yè)，作業(yè)布置必須進(jìn)行分層布置，分必做題和選做題，無(wú)分層布置、其他學(xué)科無(wú)布置實(shí)踐性作業(yè)扣2－4分；認真批改作業(yè)，并有二次批改。漏批每1頁(yè)扣1分；無(wú)二次批改扣5分；發(fā)現錯批一處扣1分。
過(guò)程性評價(jià)5分有過(guò)程性評價(jià)方案，注重過(guò)程性評價(jià)資料的收集，酌情給分。
論文或案例5分45周歲及不滿(mǎn)45周歲的老師每學(xué)期1篇，45周歲以上每學(xué)年一篇，獲獎?dòng)?分，沒(méi)有獲獎?dòng)?分，沒(méi)有或發(fā)現抄襲視為0分。
理論學(xué)習10分一學(xué)期教育文摘20篇，無(wú)心得體會(huì )不計數。也可采用看書(shū)的形式，不少于300頁(yè)且有批注；每少一篇扣1分，無(wú)反思或批注扣1分。
其他5分有特色做法、創(chuàng )新的，有一定推廣價(jià)值的，并經(jīng)考核小組討論一致認可的，酌情給分。
備注：
1．教學(xué)考核為學(xué)期考核，教務(wù)處根據每位教師每學(xué)期三次的教學(xué)常規檢查，學(xué)期進(jìn)行匯總分為三檔：A檔、P檔、E檔；
2．學(xué)期教學(xué)考核獎：A檔40%，P檔60%；E檔（具體表現為：1、私自調課查處3次及以上的.；2、未請假不來(lái)上課的；3、未制定計劃，沒(méi)有備課、作業(yè)沒(méi)有批發(fā)的；4、被投訴作業(yè)量過(guò)多查實(shí)的。5、三次及以上被查實(shí)上課接聽(tīng)電話(huà)的。）
教學(xué)考核細則10
為加強教學(xué)常規管理，建立學(xué)校的正常教學(xué)秩序，規范教學(xué)行為，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量的提高，根據縣教育局、鎮中心學(xué)校有關(guān)文件精神，并結合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制訂本細則。
一、備課
1、備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須按照課程標準的要求認真備課。要熟悉課程標準和深入鉆研教材，了解教材內容、結構，了解各章節（或單元）在教材中的地位和作用，研究教學(xué)參考資料，閱讀有關(guān)期刊雜志，并根據學(xué)科特點(diǎn)，設計教學(xué)過(guò)程，要認真考慮教法和學(xué)法，體現新的教學(xué)理念，符合課改精神。
2、備課要使用教研室印發(fā)的統一備課本或學(xué)校教務(wù)處統一設計的電子教案模板，且要素齊全，不留空欄；書(shū)寫(xiě)規范，過(guò)程詳盡；師生的雙邊互動(dòng)、教師教與學(xué)生學(xué)得到充分體現。
3、使用教研室統一編印的教學(xué)預案和使用舊案的老師，嚴格按照《駝駱坳中心學(xué)校關(guān)于教學(xué)預案和舊案新用的有關(guān)規定》執行。
4、備課與講課一致，切忌備課上課兩張皮；先備課后上課，切忌不備課上課，一般提前一周備課為宜。
5、同科教師之間要經(jīng)�；ラ喗贪�，在個(gè)人研究的基礎上交流經(jīng)驗和方法；提倡集體備課，研究同學(xué)科在教學(xué)方面的問(wèn)題，交流最新信息。語(yǔ)數外每周集體備課不少于一課（節）。
6、具體檢查數量要求（以一周為標準）：
二、上課
1、課堂教學(xué)目標明確，課堂教學(xué)的活動(dòng)圍繞教學(xué)目標進(jìn)行；教學(xué)內容必須豐富、充實(shí)、有層次，要兼顧到不同學(xué)生的要求。教學(xué)重點(diǎn)突出，難易適中；教學(xué)過(guò)程安排合理，體現嚴密的計劃性；既要備教一致，又要根據課堂教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)調整教學(xué)計劃，有針對性地組織教學(xué)。
2、營(yíng)造寬松、民主的教學(xué)氣氛，創(chuàng )設問(wèn)題情景、形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。教學(xué)在師生平等對話(huà)中進(jìn)行。創(chuàng )造自主、合作、探究的學(xué)習方式，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中的自主性和創(chuàng )造性，構建開(kāi)放的互動(dòng)的課堂模式。
3、課堂教學(xué)中概念和理論的表達要準確、精煉、邏輯性強，語(yǔ)言生動(dòng)有感染力，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維。不允許出現知識性錯誤和原則性錯誤。
4、按照課程表上課，不得隨意改變課程。未經(jīng)學(xué)校同意不得停課，學(xué)校停課或放假由學(xué)校提前通知。不得自行調課，臨時(shí)調課應經(jīng)教務(wù)處批準。因病和特殊情況請假的，由教務(wù)處統一調換課程。
5、教師上課前做好準備工作，提前三分鐘到教室門(mén)口。不得早退和拖堂。上課時(shí)不抽煙，不會(huì )客，不坐講，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的'事，不使用通訊工具（不帶手機或將手機設置為振動(dòng)狀態(tài)），不隨便離開(kāi)課堂。
6、在課堂教學(xué)中，教師必須自始至終進(jìn)行組織教學(xué)，以保證教學(xué)過(guò)程的正常實(shí)施。教師有責任對課堂上出現的意外情況進(jìn)行處理。教師應立足現有教學(xué)條件，應用現代教育技術(shù)，充分發(fā)揮遠程教育等各類(lèi)信息資源的優(yōu)勢，努力提高課堂效率。
三、作業(yè)及批改
1、作業(yè)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，是學(xué)生掌握知識，培養實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的重要途徑。教師必須根據課標和教材要求，科學(xué)設計作業(yè)，做到有利于鞏固所學(xué)知識，有利于訓練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于學(xué)生掌握自學(xué)方法，有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、各科具體作業(yè)要求：
學(xué)科主要作業(yè)輔助作業(yè)
語(yǔ)文練習冊全批全改、大作文每?jì)芍?篇、小作文每周不少于1篇、寫(xiě)字每周不少于1頁(yè)課外閱讀、背誦、演講、辯論、廣播稿
數學(xué)課本上的“練習”當堂處理、“習題”和“復習題”一題不漏全批全改、練習冊選做50%以上。演算、速算、繪圖
外語(yǔ)練習冊全批全改、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)每周不少于3次、作文每周不少于1次朗讀、背誦、會(huì )話(huà)、演講
政史地練習冊全批全改朗讀、背誦、查閱
理化生練習冊選做70%以上調查報告、實(shí)驗操作、“五小”作品
美勞課堂練習每周不少于1次繪畫(huà)、手工制作
3、作業(yè)質(zhì)量要求：
統一用本（冊）、統一用筆、統一格式；用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)，允許有適當的連筆，書(shū)寫(xiě)要干凈、工整，筆筆有力，字字分明；字體大小要均勻，布局編排要合理；不亂涂亂畫(huà)，不使用改正液。
4、作業(yè)批改要求：
�、倜看尉毩曇磳�(shí)有人數收齊，并由教師親自批閱，不能由其他教師或學(xué)生代批；不能出現批改錯誤。
�、诓荒芤浴啊痢贝幕蚨囝}一改。正確的題目打“√”，且一題一“√”，打勾要規范，不能連勾帶拖；錯誤的題目或步驟，要用“、或？”指出，并在旁邊予以糾正或要求學(xué)生下次作業(yè)前改正過(guò)來(lái)；
�、蹖W(xué)生作業(yè)實(shí)行等級評價(jià)，等級要寫(xiě)在本次作業(yè)的后面，并要標明批改時(shí)間。等級評價(jià)分甲、乙、丙三個(gè)等級。對學(xué)生的等級評價(jià)一定要從實(shí)際出發(fā)，堅持必要的質(zhì)量標準。在關(guān)注學(xué)生解答對錯的同時(shí)還應關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，兩個(gè)方面緊密結合對學(xué)生的作業(yè)內容進(jìn)行合理的評價(jià)。在對學(xué)生等級評價(jià)時(shí)教師一律用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生以示范；
�、芫毩暠旧弦�(jīng)常給學(xué)生一些警示性、激勵性的評語(yǔ)。多鼓勵，少斥責，多引導，少批評。尤其是作文批改，要分“文”和“字”兩個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，要有尾批和眉批。批語(yǔ)要簡(jiǎn)明扼要，杜絕說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，要根據不同的學(xué)生，不同的作文內容進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評，鼓勵的話(huà)語(yǔ)應該有，但不是評語(yǔ)中的主要內容。
眉批主要從思想內容、篇章結構、語(yǔ)言文字、標點(diǎn)符號的某個(gè)方面指出其優(yōu)缺點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考，著(zhù)重解決作文中個(gè)別和局部的問(wèn)題；在批改的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行。
總批是對作文總的評價(jià)，應改側重訓練要求，著(zhù)重解決全局和整體的問(wèn)題。批語(yǔ)要力爭具有啟發(fā)性、指導性、鼓勵性、針對性和示范性。一般放在批改作文最后的總結性評價(jià)；
�、莶煌瑢哟蔚膶W(xué)生可以提出不同的作業(yè)要求，布置不同內容或難易程度的作業(yè)，提倡面批面改。
四、培優(yōu)輔困
1、培優(yōu)輔困是課堂教學(xué)的一種補充形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效輔助手段。培優(yōu)輔困包括答疑、補缺補漏、個(gè)別指導等。
2、教學(xué)培優(yōu)輔困要因材施教，有目的、有準備、有重點(diǎn)地進(jìn)行，教師應主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的輔導。
3、教師可根據教學(xué)實(shí)際，按學(xué)生成績(jì)不同進(jìn)行分類(lèi)集體輔導，既要培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，也要注意對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導。各科任教師相互協(xié)作，共同做好學(xué)生的培優(yōu)輔困工作。
4、教師每學(xué)期初要制訂好培優(yōu)輔困計劃，并按計劃開(kāi)展培優(yōu)輔困工作，做好培優(yōu)輔困記載，期末將活動(dòng)記載交學(xué)校檢查并存檔。
五、考查
1、學(xué)校每學(xué)期將組織3--4次集中考試，實(shí)行統一命題、統一制卷、統一監考、統一閱卷、統一錄入的辦法，由教務(wù)處統一組織。
2、教師針對自己的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，自己命題制卷每月不少于1次。不準組織學(xué)生統一購買(mǎi)試卷。
3、重視對學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的考查，通過(guò)提問(wèn)、討論、實(shí)驗操作、口試、筆試等多種方式在課內進(jìn)行。
4、重視考查分析，每次考查教師應該認真分析學(xué)生的答卷情況，以便有針對性的指導教學(xué)，進(jìn)行查缺補漏。必要時(shí)學(xué)校將以年級組為單位召開(kāi)分析會(huì )。教師每學(xué)期應按要求上交期中和期末兩份試卷分析到學(xué)校教務(wù)處存檔。
六、教學(xué)研究
1、教師應加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加校本研訓和“優(yōu)化課堂，提高課效”的活動(dòng)，做到人人有研究課題，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)研究論文，主講一節教學(xué)研討課，完成不少于20000字的自學(xué)筆記。
2、積極參加各級組織的教學(xué)研討和評優(yōu)活動(dòng)，做到人人期期有成果，個(gè)個(gè)年年有提高。
3、積極參加校內外的聽(tīng)課評課說(shuō)課活動(dòng)，做到聽(tīng)課有筆記，有聽(tīng)必評。無(wú)評課記錄的聽(tīng)課筆記在學(xué)校的常規檢查中將不計次數。教師每周聽(tīng)課不少于1節，行政會(huì )成員以及教研組長(cháng)每周聽(tīng)課不少于1.5節。
4、教學(xué)反思是教學(xué)后的深刻思考，是教學(xué)實(shí)踐的理論升華。教學(xué)反思主要是課后反思和階段性反思兩種。教師應不定時(shí)的結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。并用材料紙手寫(xiě)或打印，黏貼在備課本或教學(xué)預案中，或附在電子教案后面。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)每周教學(xué)反思不少于1篇，其他學(xué)科平均每周不少于0.5篇。
教學(xué)考核細則11
為了如實(shí)地掌握、了解各科教師執行學(xué)校教學(xué)常規管理制度的情況，將對各科教師的教學(xué)常規工作按管理制度的要求進(jìn)行檢查、考核，為此特制定獅溪鎮中心學(xué)校教學(xué)常規工作考核細則。
一、計劃（10分）
1、教師應該按時(shí)上交計劃、總結、各類(lèi)登記冊、輔導、分析記載等需上交的有關(guān)材料，1項未交扣5分，1項未按時(shí)交扣1分，完成質(zhì)量不好視情況扣分（不符合布置時(shí)一條要求扣1-3分），直到扣完該項得分。
計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標明確，教材分析詳細，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問(wèn)題或課題，有培養學(xué)生措施，有本學(xué)期教學(xué)小結。
二、備課（15分）
2、教師認真備每一課時(shí)（3分）。
備課內容包括：課題，教學(xué)目標（三維目標），重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)準備，教學(xué)過(guò)程（詳實(shí)），作業(yè)布置，板書(shū)設計。每少一環(huán)節扣0.5分，
3、教師集體備課每月按年級段分學(xué)科備一次（4分）。每少一次扣1分。
4、所有任課教師均按照計劃、進(jìn)度備足課時(shí)，上好每一堂課8分。未按教學(xué)進(jìn)度指導學(xué)生完成課內練習扣2分。每少一課時(shí)或一次練習扣1分。
三、上課（15分）
5、教師不隨意調課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開(kāi)教室，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，教師不坐著(zhù)講課，下課不拖堂（2分）。每違反一項扣0.2分。
6、教學(xué)效果（5分）
教師能注重演示與示范，充分利用多種教學(xué)工具與手段輔助教學(xué)，有較好的教學(xué)效率，從未用過(guò)教學(xué)工具的教師扣2分。教師上課要精神飽滿(mǎn)，富有激情，不用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)扣1分。教師不尊重學(xué)生，未關(guān)注中下學(xué)生的學(xué)習，未努力創(chuàng )造和諧寬松的教學(xué)情境扣1分。（該項通過(guò)調查問(wèn)卷檢查）
7、擔任科學(xué)、語(yǔ)、數學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實(shí)驗操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗或參與實(shí)踐（4分）。
8、擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師每學(xué)期至少指導學(xué)生參加一次有主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)（要有實(shí)施方案、過(guò)程、結果評價(jià)等詳細資料）（2分）。未開(kāi)展不得分，無(wú)資料扣1分。
9、過(guò)程檢查，本校檢查發(fā)現教師未帶備課本上課則扣1分。鎮級檢查發(fā)現教師未帶備課本上課則扣2分。（2分）
四、作業(yè)批改與輔導（20分）
10、作業(yè)布置要明確1分，內容要精選1分，分量要適當1分，難易要適度1分，時(shí)間要控制1分，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。（5分）
11、批改作業(yè)及時(shí)認真1.5分，講評要嚴格，錯題要訂正1.5分，作業(yè)要達到規定次數2分。（5分）
12、作業(yè)成績(jì)實(shí)施等級制2分，作業(yè)批改反饋要及時(shí)3分（5分）。
13、課外輔導要有計劃2分，過(guò)程記錄3分。（5分）
五、教學(xué)研究（20分）
14、教師應參加校內或校外相關(guān)的教研、各類(lèi)教學(xué)競賽、培訓活動(dòng)和會(huì )議。應參加未參加：上級組織1次扣5分，校內組織1次扣1分；未準時(shí)參加：上級組織一次扣2分，校內組織1次扣0.5分。未完成相應的任務(wù)（每次參加<上級組織>后撰寫(xiě)心得體會(huì )或論文，<打印稿>按時(shí)交學(xué)校存檔）扣2分，完成質(zhì)量不好視情況扣分，直到扣完該項得分。（8分）
15、教師要互相觀(guān)摩聽(tīng)課，完小以上教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，村小教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。聽(tīng)課要求包括時(shí)間，年級，科目，上課教師，課題，教學(xué)過(guò)程紀要，聽(tīng)課點(diǎn)評意見(jiàn)。（4分）少一節扣0.5分，直到扣完該項得分。
16、教師每學(xué)期完成“六個(gè)一”（3分）：一堂公開(kāi)課0.5分，一份聽(tīng)評課反思后記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學(xué)論文0.5分，一本家訪(fǎng)記錄本0.5分，一份任教班級學(xué)科成績(jì)表及分析報告0.5分。
17、教師每學(xué)期要完成每個(gè)單元至少一篇教學(xué)反思（3分）。少一篇扣1分。
18、教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記每學(xué)期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學(xué)習心得（2分）。每少一千字扣0.2分。
六、教師應按學(xué)校規定標準完成電教時(shí)數，未完成者不得分，缺一課時(shí)扣1分，扣完為止。（10分）
七、教學(xué)評價(jià)（10分）
19、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了每單元的`測試得1分（見(jiàn)備課及學(xué)生試卷）。教師參與期末考試的組織得1分，參與期末考試的批改得1分。有期中試卷分析得1分，有期末試卷分析得1分。（5分）
20、上好音、體、美等課，音樂(lè )每學(xué)期至少教學(xué)生歌曲五首，每少一首扣1分。美術(shù)課要指導學(xué)生進(jìn)行審美、繪畫(huà)能力的培養，每少一次扣0.5分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動(dòng)，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.5分。（5分）
注：英語(yǔ)專(zhuān)職科任教師要做好英語(yǔ)教學(xué)常規工作，到時(shí)將重點(diǎn)考核，保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
備注：
1、每一項工作的質(zhì)量標準以布置任務(wù)時(shí)宣布的為準，同時(shí)在比較中產(chǎn)生檔次；
2、每月檢查情況各校在下月10日前匯總上交學(xué)校存檔。期末結束要匯總本學(xué)期每位教師總得分情況上交中心學(xué)校。
教學(xué)考核細則12
一、計劃
1、教師要按時(shí)上交各類(lèi)教學(xué)工作計劃（1分）。
計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學(xué)情分析到位0.1分，教學(xué)目標明確0.1分，教材分析詳細0.2分，有教學(xué)進(jìn)度安排0.1分，有研究的教學(xué)問(wèn)題或課題0.1分，有培養學(xué)生措施0.1分，有本學(xué)期教學(xué)小結0.2分。
二、備課
2、教師認真備每一課時(shí)（1分）。
備課內容包括：課題0.1分，教學(xué)目標（三維目標）0.2分，重點(diǎn)難點(diǎn)0.1分，教學(xué)準備0.1分，教學(xué)過(guò)程（詳實(shí)）0.3分，作業(yè)布置0.1分，板書(shū)設計0.1分。
3、教師集體備課每月按年級段分學(xué)科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任課教師均按照計劃、進(jìn)度備足課時(shí)，上好每一堂課0.5分。按教學(xué)進(jìn)度指導學(xué)生完成課內練習0.5分。每少一課時(shí)或一次練習扣0.2分。
三、上課
5、教師不隨意調課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開(kāi)教室，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，教師不坐著(zhù)講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。
6、 教學(xué)效果（1分）
教師能注重演示與示范，充分利用多種教學(xué)工具與手段輔助教學(xué)，有較好的教學(xué)效率，從未用過(guò)教學(xué)工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿(mǎn)，富有激情，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)0.2分。教師尊重學(xué)生，關(guān)注中下學(xué)生的`學(xué)習，努力創(chuàng )造和諧寬松的教學(xué)情境 0.3分。（該項通過(guò)調查問(wèn)卷檢查）
7、擔任科學(xué)、語(yǔ)、數學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實(shí)驗操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗或參與實(shí)踐（1分）。
8、擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師每學(xué)期至少指導學(xué)生參加一次有主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)（要有實(shí)施方案、過(guò)程、結果評價(jià)等詳細資料）無(wú)資料扣1分。
9、過(guò)程檢查，本鄉檢查發(fā)現教師未帶備課本上課則扣1分�？h級檢查發(fā)現教師未帶備課本上課則扣20分。
四、作業(yè)批改與輔導
10、作業(yè)布置要明確0.2分，內容要精選0.2分，分量要適當0.2分，難易要適度0.2分，時(shí)間要控制0.2分，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。（1分）
11、批改作業(yè)及時(shí)認真0.3分，講評要嚴格，錯題要訂正0.2分，作業(yè)要達到規定次數0.5分。（1分）
12、作業(yè)成績(jì)實(shí)施等級制0.5分，作業(yè)批改反饋要及時(shí)0.5分（1分）。
13、課外輔導要有計劃0.5分和過(guò)程記錄0.5分。（1分）
五、教學(xué)研究
14、教師師要積極參加各學(xué)科教研組活動(dòng)，無(wú)故缺席一次扣0.2分。中心小學(xué)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，村小教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，教學(xué)點(diǎn)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于6節。（1分）少一節扣0.2分。
15、教師聽(tīng)課記錄內容詳實(shí)（1分）。包括時(shí)間0.1分，年級0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學(xué)過(guò)程紀要0.1分，點(diǎn)評意見(jiàn)0.2分。
16、教師每學(xué)期完成“六個(gè)一”（3分）：一堂公開(kāi)課0.5分，一份聽(tīng)評課反思后記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學(xué)論文0.5分，一本家訪(fǎng)記錄本0.5分，一份任教班級學(xué)科成績(jì)表及分析報告0.5分。
17、教師每學(xué)期要完成每個(gè)單元至少一篇教學(xué)反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記每學(xué)期不少于5000字，其中要有20xx字以上的學(xué)習心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教學(xué)評價(jià)
19、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了每單元的測試得0.2分（見(jiàn)備課及學(xué)生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、體、美等課，音樂(lè )每學(xué)期至少教學(xué)生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術(shù)課要指導學(xué)生進(jìn)行審美、繪畫(huà)能力的培養，每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動(dòng)，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）
注：英語(yǔ)專(zhuān)職科任教師要做好英語(yǔ)教學(xué)常規工作，到時(shí)將重點(diǎn)考核，保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)考核細則13
依據學(xué)�！督虒W(xué)常規管理》和《教學(xué)人員崗位職責》制定考核方案，每人考核基數為100分，期末由教導處考核匯總，校長(cháng)室審核。
一、計劃與總結（10分）（以上交資料為依據）
1、按學(xué)校要求認真制定各項教育教學(xué)計劃，認真撰寫(xiě)各項工作總結。對遲交者扣1分／次，缺一份扣5分／次，完成質(zhì)量低劣，抄襲他人者扣3分／次。
2、按時(shí)上交學(xué)校布置的教育教學(xué)論文和其它教育教學(xué)資料，對未按時(shí)完成者，每次扣2分。
二、備課（15分）（以教務(wù)處、年級組長(cháng)檢查為依據）
1、按要求備課，應提前一周備課，對不備課上課者，發(fā)現一次扣2分。
2、備課不認真，內容簡(jiǎn)單不全或與教學(xué)過(guò)程不相符者，每次扣2分。
3、嚴禁教師抄襲舊教案上課，發(fā)現一次扣1分。
4、提倡寫(xiě)反思，篇目不少于教學(xué)案篇數的三分之二的，學(xué)期結束后加2～4分。
5、集體備課組未進(jìn)行二次備課者，等同于無(wú)教案上課。
三、上課（15分）
1、經(jīng)檢查發(fā)現課堂組織不嚴密，課堂紀律不好每次扣1分。（以教導處、年級組、值周領(lǐng)導檢查為依據）
2、課堂上傳授知識有明顯錯誤的，每節次扣1分。（以推門(mén)課、公開(kāi)研討課檢查為依據）
3、上課出現無(wú)故缺課情況的扣10分，同時(shí)視情況另行處理。（以教導處、年級組、值周領(lǐng)導檢查為依據）
4、上課遲到，中途無(wú)故離開(kāi)課堂，發(fā)現一次扣1分。
5、對臨時(shí)性代課任務(wù)（如臨時(shí)代課）不能認真到位，有拖拉敷衍現象的，發(fā)現一次扣1分。（以教導處、值周領(lǐng)導檢查為依據）
6、嚴禁教師私自調課，發(fā)現一次雙方各扣一分。（同上）
7、課堂教學(xué)組織不嚴密，發(fā)生安全事故者，扣5～10分。（以值周領(lǐng)導檢查為依據）
四、作業(yè)（10分）
1、對批改作業(yè)不規范，馬虎了事的，發(fā)現一次扣一次。
2、作業(yè)次數不足，作業(yè)設計不科學(xué)，每次作業(yè)量過(guò)多過(guò)少的，發(fā)現一次扣1分。
3、批改作業(yè)出現錯改、漏改的，每人次扣1分。
4、教師未及時(shí)批改作業(yè)，未注明批改日期者扣1分。
五、輔導（10分）
1、有計劃地輔導學(xué)困生，沒(méi)有記錄的扣2分。
2、積極組織本學(xué)科興趣小組活動(dòng)，做到有計劃，有記載，未組織者扣5分。
六、考試（20分）此項僅對語(yǔ)、數、英教師
1、在對學(xué)生成績(jì)考核中，有弄虛作假者，扣10分。
2、未及時(shí)認真批閱試卷，做好試卷分析工作，未及時(shí)給學(xué)生講評，未及時(shí)改進(jìn)自己教學(xué)，每次每項扣1分。
3、期末檢測中，人均分年級最后一名與前一名次相隔5分者扣5分，相隔5分以上者扣7分。
4、全區期末檢測中，全區排名倒數第一者扣15分，排名倒數第二者扣12分，排名倒數第三者扣10分，排名倒數四～六名者扣5分。
七、職責（此項僅對專(zhuān)職術(shù)科教師）（20分）
1、體育教師未參加課間操、陽(yáng)光體育活動(dòng)等學(xué)校規定的.工作的組織管理，每次扣1分；未參加運動(dòng)會(huì )等校內外體育活動(dòng)及其它大型活動(dòng)的指導、訓練及組織工作者扣3分／次；未按時(shí)完成體育健康水平測試及數據上報工作者扣8分；未按時(shí)并保質(zhì)保量地教授上級要求的體育方面的各項技能者扣5分／次。組織安排好體育課外活動(dòng)，未教會(huì )學(xué)生廣播操及眼保操，扣2分／次。
2、美術(shù)教師負責辦好美術(shù)展板，每三個(gè)班每學(xué)期辦一塊美術(shù)展板，未完成者扣5分；指導并協(xié)助辦好各職能部門(mén)的黑板報，平均每人每學(xué)期達二次，少一次扣2分；組織學(xué)生參加校內外美術(shù)比賽，一次未參加扣5分；協(xié)助完成學(xué)校組織的大型活動(dòng)的相關(guān)工作，一次未完成扣5分。
3、音樂(lè )教師每學(xué)期排練一個(gè)較為出色的節目，未完成者扣15分；做好大型活動(dòng)的音樂(lè )顧問(wèn)，并完成相關(guān)的制作、指導工作，未完成者扣5分。
4、微機教師協(xié)助學(xué)校各部門(mén)及任課教師制作完成電子課件制作工作，人均完成5個(gè)課件，少一個(gè)扣2分；督導教師及時(shí)規范地填寫(xiě)電教報告單，每月統計一次報告主任，少一次扣1分；每學(xué)期協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教師培訓工作，每學(xué)期上一次專(zhuān)題講座，少一次扣3分；微機教師應做好計算機和多媒體教室管理維護工作，出現問(wèn)題后每次扣1分。
5、科學(xué)教師應重視實(shí)驗教學(xué)，做好實(shí)驗前的準備工作，認真填寫(xiě)實(shí)驗報告單。未組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗者少一次扣2分，未組織學(xué)生參加市科技制作等活動(dòng)者每次扣2分。
6、書(shū)法教師積累并保管好學(xué)校寫(xiě)字特色資料，未做到扣5分；負責相關(guān)部門(mén)寫(xiě)材料，未完成一次扣1分。協(xié)助做好學(xué)校大型活動(dòng)的書(shū)法展示工作，并組織學(xué)生參加校內外書(shū)法比賽，未完成一次扣5分。
7、術(shù)科教師認真組織學(xué)生進(jìn)行期末檢測工作，未完成者扣2分。
八、教科研（10分）
1、積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課須達到8節（或比照上級部門(mén)的要求），少一節扣1分。
2、積極參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習活動(dòng)，無(wú)故不參加的一次扣2分。
3、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，無(wú)故不參加的，每缺一次扣3分，遲到早退的，每次扣1分。
4、課題
九、其它（10分）
1、無(wú)故不接受學(xué)校臨時(shí)性工作或拖拉敷衍的，每次扣2分，造成不良影響的，每次扣5分。
2、任課教師應協(xié)助班主任管理好班級，未督促學(xué)生做好眼保操扣1分／次。
3、無(wú)故不參加升旗儀式等集體活動(dòng)的每次扣2分，參加集體活動(dòng)遲到、早退者，每次扣1分。
十、獎勵加分部分
�。ㄒ唬┙處熣撐莫�
1、教師在參加教育主管部門(mén)組的論文評比中獲獎，對獲獎?wù)�，按組別、等級分別予以獎勵加分。
國家級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別加10分、8分、6分、4分。
省級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別加6分、4分、3分、2分。
市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別加3分、2分、1分、0.5分。
區級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別加2分、1分、0.5分。
校級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別加0.5分、0.3分、0.2分。
2、教師論文發(fā)表：國家級10分、省級8分、市級5分、區級3分，校內收集匯編的每篇1分。
教師論文評比或表，同一篇論文以最高級計獎一次，論文發(fā)表是指在經(jīng)國家新聞出版署批的，公開(kāi)發(fā)行的刊物刊登出來(lái)。
�。ǘ┱n題研究成果獎
教師參加教育主管部門(mén)（或教科研機構）審批的各項課題研究，結題的，按級別分別予以獎勵加分。國家級20分、省級15分、市級8分、區級5分、學(xué)校3分。（未完成任務(wù)者不加分）
�。ㄈ┱n堂教學(xué)競賽獎（評優(yōu)）
教師參加課堂教學(xué)競賽（說(shuō)課），（由教育主管部門(mén)組織的），對獲獎?wù)�，按級別、等級分別予以獎勵加分。
國家級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎20分、15分、10分、8分。
省級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎15分、10分、8分。
市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎8分、6分、4分。
區級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎6分、4分、2分。
校級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎2分、1分、0.5分
主講研討課、示范課以及論文交流者按上述一半加分。
�。ㄋ模┹o導學(xué)生競賽獎
教師輔導學(xué)生參加由教育主管部門(mén)組織的多類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)，對學(xué)獲獎學(xué)生輔導老師按級別、名次（等級）分別予以獎勵加分。
1、學(xué)科競賽輔導獎（含音、體、美）
國家級一、二、三等獎分別加1分、0.8分、0.5分。
一、二、三名分別加2分、1.5分、1分。
省級一、二、三等獎分別加0.8分、0.5分、0.3分。
一、二、三名分別加1.5分、1分、0.8分。
市級一、二、三等獎分別加0.5分、0.3分0.2分
一、二、三名分別加1分、0.8分、0.5分
區級一、二、三等獎分別加0.3分、0.2分、0.1分。
一、二、三名分別加0.8分、0.5分、0.3分
以上若有多個(gè)學(xué)生獲獎，按獲獎人數累計分。
同一學(xué)生同時(shí)獲幾個(gè)獎項、按最高的一個(gè)獎項計算。
2、文藝會(huì )演團體獎：
國家級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別獎10分、8分、6分、4分。
一、二、三20分、15分、10分。
省級一、二、三等獎8分、6分、4分、2分。
一、二、三名15分、10分、8分。
市級一、二、三等獎6分、4分、2分。
一、二、三名10分、8分、6分。
區級一、二等獎、2分、1分。
一、二、三名4分、2分、1分。
3、體育競賽團體獎
�。�1）田徑運動(dòng)會(huì )團體總分
國家級一～六名依次獎勵50、45、40、35、30、25。
省級一～六名依次獎勵40、35、30、25、20、15。
市級一～六名依次獎勵25、20、15、10、8、6。
區級一～三名10、8、6。
�。�2）單項比賽、如籃政治協(xié)商會(huì )議、足球、乒乓球等。在市團體比賽中獲一～六名，分別獎勵10、8、6、4、2、1。
4、微機教師協(xié)助獲獎教師制作課件者，按獲獎教師得分1/2加分；協(xié)助學(xué)校完成大型課件者，加2分/次。
5、按學(xué)校要求輔導青年教師進(jìn)步較大者加2分/每學(xué)期。
6、骨干教師、“名師”學(xué)科帶頭人，分別加2分。
7、每月工作量超過(guò)平均課時(shí)量者加1分/項，最多加至5分。
8、對于特別“學(xué)困生”，經(jīng)一學(xué)期輔導，成績(jì)時(shí)步極大者加1分/人次。（此“學(xué)困生”為學(xué)期初所接學(xué)生）
9、對于新接特別班級，經(jīng)一學(xué)期教學(xué)，成績(jì)進(jìn)步極大者加2分。
10、負責管理體育器材、廣播操、儀器室、實(shí)驗室、多媒體室、微機室的老師工作完成極好者加1～3分。（8、9、10條由教務(wù)處、政教處核定考核）
十一、有以下情況者，直接視為不合格教學(xué)人員
1、不能為人師表、行為惡劣者。
2、體罰和變相體罰學(xué)生。
3、私自向學(xué)生收費和推銷(xiāo)教輔用書(shū)及文。
4、向家長(cháng)索要禮金財物和宴請。
教學(xué)考核細則14
教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺(jué)地執行教學(xué)常規的要求，使教學(xué)管理化、規范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，穩步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂本量化考核細則。
一、組織保障
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、各教研組組長(cháng)為成員的教學(xué)常規考核工作領(lǐng)導小組（教導處全面負責教學(xué)常規考核工作）。
二、考核辦法
1、采取月考核與學(xué)期考核相結合，定期檢查和隨機抽查相結合，評價(jià)賦值的方式進(jìn)行。
2、月考核：主要考核教師的教學(xué)、備課、課堂管理、作業(yè)批改等，實(shí)行扣分制，基分100分，小項扣完后在總分中倒扣。
3、學(xué)期考核：主要考核教師的教科研、聽(tīng)評課、輔導、等，實(shí)行賦值加分制。
三、月考核細則
1、計劃（20分）
�、賹W(xué)科都應有計劃，任教兩科的缺一科扣5分。
�、趦热萑妫河袑W(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標、主要措施、進(jìn)度安排等，缺一項扣2分。措施詳細、具體、可行，達不到上述質(zhì)量要求，酌情扣3—5分。
�、鬯蜋z及時(shí)，遲交扣2分、缺交扣20分。
2、備課（30分）
�、俦緦W(xué)期各科備課堅持凡教必備，語(yǔ)數教師兼課的同年級教師協(xié)調每人備一科。缺一科每次扣15分，并限期改正。
�、诮贪敢还澮粋湔n，課后有反思。按實(shí)際授課節數計算，未分課時(shí)備課或無(wú)反思的每少1課時(shí)扣1分，并要在規定時(shí)間內補齊。
�、蹐猿殖軅湔n，不準無(wú)教案上課。未超周備課（與教學(xué)進(jìn)度同步）的每少一課時(shí)扣1分；無(wú)教案上課一次扣5分（通過(guò)隨堂聽(tīng)課和月檢查相結合）；備教不一致的扣2分（通過(guò)隨堂聽(tīng)課了解教案執行情況）。
�、苷n時(shí)教案規范：有課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、復備等，缺一項扣2分。
�、菟蜋z及時(shí)。每次遲交的扣2分、缺交的扣30分。
3、上課（20分）
�、俳處煵浑S意調課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開(kāi)教室，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，教師不坐著(zhù)講課，下課不拖堂。每違反一項扣2分（通過(guò)隨機查堂和隨堂聽(tīng)課）。
�、跓o(wú)教案上課，發(fā)現一次扣10分；不按教案上課，發(fā)現一次扣5分。
4、作業(yè)批改（30分）
�、倥牟患皶r(shí)，有積壓、拖沓現象，發(fā)現一次扣2分。
�、跓o(wú)批改日期、未使用等級評價(jià)一次扣2分。
�、坼e批漏改的，發(fā)現1人次扣1分；未全批全改的1次扣3分；寫(xiě)“查”、“閱”批注，一次扣1分。
�、茏魑呐臎](méi)有眉批、段批、精句標注、評價(jià)建議性語(yǔ)言一次扣1分，作文批改次數以教學(xué)進(jìn)度為準，缺一次扣2分。
�、萆虾镁C合學(xué)科，音樂(lè )檢查教學(xué)生歌曲首數（通過(guò)調查問(wèn)卷），每少一首扣3分；美術(shù)、勞技檢查學(xué)生作業(yè)作品，每少一次扣3分；體育要有計劃地安排好體育鍛煉，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣3分（通過(guò)隨機查堂）。
四、學(xué)期考核細則
1、教科研
�、俜e極參加業(yè)務(wù)、教材分析、教學(xué)觀(guān)摩及教科研活動(dòng)并做好記錄，每次賦值1分。
�、诮處焻⑴c教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、教育故事交流或承擔觀(guān)摩課、研討課、示范課、公開(kāi)課等，按級別賦值（校、片、區、市及以上分別為2、3、4、6分）。
�、勖繉W(xué)期每個(gè)教師必須做集體備課中心主備一次，每人次賦值2分。
2、聽(tīng)評課
按《江岸區中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)管理規程（試行）》規定要求，專(zhuān)任教師每學(xué)期應聽(tīng)課10節，每節賦值1分（以聽(tīng)課記錄為依據，共10分），超過(guò)規定節數，每節賦值2分。聽(tīng)課后應參加評課交流（以評課記錄為依據），每節次賦值1分。
3、考析
期中、期末考試由學(xué)校統一組織，教師負責出卷命題（期末教研室命題）、監考、評卷、數據錄入、質(zhì)量分析等工作。期中考試賦值4分，其中出卷1分（借用教輔試卷0分）、監考1分、評卷1分、質(zhì)量分析1分；期末考試賦值4分，其中監考1分，評卷1分，質(zhì)量分析2分。
4、輔導
�、佥o導有培優(yōu)和補困的'計劃、總結，計劃中有輔導時(shí)間、輔導名單、具體輔導內容，共賦值5分，缺少的酌情賦值。
�、谧龊脤W(xué)困生輔差工作，每周集中輔導至少一次（通過(guò)輔導學(xué)案），每次賦值1分。
�、劬C合學(xué)科教師至少有一支興趣隊伍，每周至少開(kāi)展一次活動(dòng)（通過(guò)活動(dòng)記錄和隨堂抽查），每次賦值1分。
5、學(xué)期末上交
�、賹W(xué)期末能及時(shí)按要求、實(shí)事求是的撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)總結（論文、教學(xué)案例），并按時(shí)上交，賦值2分；
�、趯W(xué)期末全部上交教輔資料（教材、教參、循環(huán)教材等）賦值2分，缺少的酌情賦值。部分學(xué)科可不用上交，但要注意保管好，不能丟失。
6、其他
�、�?lài)栏駡绦小耙豢埔惠o”，每學(xué)期每班至少抽查2次。（檢查情況計入教師師德考核）
�、诟骺平萄薪M長(cháng)按計劃組織本組教研活動(dòng)，期末能及時(shí)將本組活動(dòng)資料歸檔，每人每學(xué)期賦值10分。
�、叟R時(shí)性工作以工作的具體情況予以賦值。
五、獎勵辦法
月考核和學(xué)期考核分值為教師學(xué)期末獎勵性績(jì)效考核的重要依據。
教學(xué)考核細則15
全面深化素質(zhì)教育，堅持以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為本，深入落實(shí)各項教學(xué)常規，切實(shí)開(kāi)展教科研工作，認真組織各項教學(xué)活動(dòng)，加快教育改革步伐，正確樹(shù)立大課程觀(guān)，以新課標理念科學(xué)地擬訂各項操作建議，制定各項評價(jià)標準，幫助教師在日常教學(xué)中，以更科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，以良好的教學(xué)習慣和教學(xué)素養，提高教育教學(xué)水平和能力，促進(jìn)學(xué)生全面提高綜合發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高，為爭創(chuàng )名牌學(xué)校而扎實(shí)教學(xué)，有效創(chuàng )新，努力奮進(jìn)。
一、教學(xué)常規細則
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
1、貫徹教書(shū)育人原則，嚴格課堂要求，保證教學(xué)秩序順利進(jìn)行。重視課內學(xué)生行為規范的養成和訓練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據不同學(xué)科、不同內容和學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心設計教學(xué)預案，選擇恰當的教學(xué)方法，倡導現代教學(xué)手段的運用，倡導各學(xué)科組織一定的課外（生活）綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
3、教師要精神飽滿(mǎn)，文明上課。講普通話(huà)，注意課堂用語(yǔ)規范化。堅持正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生。上課全神貫注，情感投入，緊扣內容，有效保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。
4、教師應在學(xué)校音樂(lè )鈴聲停止之前到達教室，巡視學(xué)生準備情況，認真督促學(xué)生做好眼保健操，認真組織課堂教學(xué)，營(yíng)造平等和諧的良好教學(xué)氛圍。
5、任課教師對班級的課堂紀律負責，維護良好的教學(xué)秩序，及時(shí)妥善處理學(xué)生的各種課堂行為問(wèn)題，課后主動(dòng)與班主任聯(lián)系，與大隊部溝通。
6、下課不提前，不拖堂，無(wú)特殊情況，不得中途離開(kāi)教室。上課嚴禁抽煙，無(wú)特殊原因不接聽(tīng)電話(huà)。
7、強化課堂教學(xué)安全意識，發(fā)現學(xué)生曠課、遲到、早退等現象要及時(shí)了解學(xué)生去向，并做好記錄。
8、在實(shí)驗室、專(zhuān)用教室及室外上課，要嚴格執行相關(guān)規定，整隊帶到指定場(chǎng)地，切實(shí)做好安全組織工作。
�。ǘ﹤湔n檢查
1、上傳學(xué)校FTP，以電子文檔的形式進(jìn)行檢查。一個(gè)單元一個(gè)文件夾，一課一個(gè)文檔，加反思和修改后的文檔再次上傳，自己留檔保存備用。
2、提倡資源共享，可以年級備課組共同備課，個(gè)人分備幾單元。也可就去年任教教師的備課內容進(jìn)行共享。
3、備課內容需包括：教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程等環(huán)節，如要增加學(xué)情分析、教學(xué)設想等環(huán)節亦可。
4、檢查形式以定時(shí)和隨機、全面與個(gè)別相結合。備課內容開(kāi)學(xué)初至少提早2周進(jìn)行備課，平時(shí)提前1周備課。
5、注重課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔中用不同顏色或字體進(jìn)行區分，修改字數不限，反思字數150字以上。如是自備教案無(wú)須修改的請于標題下注明。
6、正確使用標題序號。標題序號依次按一、（一）、1、（1）的順序使用，并注意使用帶括號的序號時(shí)，無(wú)須再用頓號和文本內容隔開(kāi)。
7、文本一律用宋體小四號字體，段落為1.5倍行距，頁(yè)面設置的頁(yè)邊距上下左右均為2.5厘米。
8、反思修改數量要求，語(yǔ)文以一篇課文為單位，不得少于1/2；其他學(xué)科以課時(shí)為單位，不得少于1/3。隔月進(jìn)行一次備課檢查，并和優(yōu)秀教研個(gè)人一并記入該月教學(xué)工作月考核。
�。ㄈ┞�(tīng)課評課
1、嚴格紀律，不遲到，不早退，不無(wú)故中途離開(kāi)，不接電話(huà)，不交頭接耳，保持課堂秩序，認真傾聽(tīng)、記錄和思考。
2、學(xué)校音樂(lè )鈴響及時(shí)進(jìn)教室，師生問(wèn)好后未到者作遲到或不到處理。各次考勤由本組教研組長(cháng)負責，真實(shí)記錄，及時(shí)反饋。
3、認真作好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好隨感和聽(tīng)課小結，能形成自己一定的認識，真誠地給予較為準確中肯的評價(jià)。
4、以新課標理念為依據，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，能選擇所聽(tīng)的一堂較有感觸的課，進(jìn)行較為深入的思考，或突顯個(gè)性或全面整合地進(jìn)行論述，寫(xiě)成一篇有論點(diǎn)、論據、有效進(jìn)行論證的'評課稿，讓自己實(shí)踐結合理論，在反思中提高，在提高中發(fā)展。
5、隔月在月15日之前上傳學(xué)校FTP，評選40%的優(yōu)秀評課，與學(xué)生作業(yè)檢查一并記入該月教學(xué)工作月考核。
�。ㄋ模┩獬龌顒�(dòng)
1、所有公出活動(dòng)，要嚴格紀律，不遲到，不早退，不無(wú)故中途離開(kāi)，不接電話(huà)，不交頭接耳，保持活動(dòng)會(huì )場(chǎng)安靜，認真學(xué)習，積極參與，有效思考。
2、外出學(xué)習認真做好書(shū)面記錄，就所學(xué)內容材料和所見(jiàn)所聞所思所想，進(jìn)行一定的思考與整理，形成自己的學(xué)習收獲與學(xué)習心得�；匦：笠越萄薪M為主，進(jìn)行一定形式的匯報與交流，實(shí)現資源共享，互促共進(jìn)。
3、公出活動(dòng)1天以?xún)鹊慕處�，功課自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的課程，由教導處統一安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書(shū)面記錄，上報教導處備查。
4、每節代課金為5元，代課單累計三張可換一張半天的調休單。為保證正常的教學(xué)秩序，此調換統一安排在期中與期末。
5、外派學(xué)習機會(huì )，將從不同層面、不同年齡，結合實(shí)際情況有效進(jìn)行合理安排，盡可能滿(mǎn)足每位教師的學(xué)習需求，為每位教師提供良好的學(xué)習環(huán)境和機會(huì )。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)檢查
1、以定時(shí)與隨機、全面與個(gè)別相結合的方式，對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、思品等學(xué)科，進(jìn)行深入有效的學(xué)生作業(yè)檢查。
2、教師必須依據新課標理念，以大課程改革為背景，注重生活實(shí)踐性，精心設計學(xué)科作業(yè)，注重作業(yè)反饋與評價(jià)。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，頁(yè)面工整美觀(guān)，作業(yè)完成及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。
4、批改及時(shí)，認真規范，字跡工整，評價(jià)靈活，注重鼓勵，有效反饋，及時(shí)訂正。
5、每課作業(yè)采用等級制（優(yōu)、合）評價(jià)，輔以“＋、－”（加、減）的符號使評價(jià)更靈活、細致、有彈性。同時(shí)還可用“五角星、小紅花、評語(yǔ)”等個(gè)性化評價(jià)手段進(jìn)行反饋，有效激勵。
6、評價(jià)等級統一寫(xiě)在每課作業(yè)標題的右側，注上批改日期，個(gè)性化評價(jià)可根據實(shí)際需要自行統一規范。
7、指導學(xué)生完成作業(yè)要注重質(zhì)量，要引導學(xué)生有個(gè)性化的答案，切不可只求正確美觀(guān)而統一標準答案，要激活學(xué)生的豐富個(gè)性與創(chuàng )新精神。
�。┙萄薪M建設
1、依據上級教學(xué)部門(mén)的教研工作精神與任務(wù)，認真制定教研組工作計劃，過(guò)程中根據教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)實(shí)際需要，以新課改的前瞻性和針對性為原則，有效確定教研內容形式與活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)等等，盡早準備，認真組織，統籌安排。
2、每周有序地安排教研活動(dòng)一次，以單雙周相間隔，由組長(cháng)組織，一周進(jìn)行教研組讀書(shū)會(huì )，一周進(jìn)行教研組研討會(huì )。每次活動(dòng)認真做好活動(dòng)筆記，在不斷的讀書(shū)積累與有效的小組研討反思中，提高自己的教科研水平與能力，形成自己良好的教學(xué)習慣與教學(xué)素養。
3、每周活動(dòng)做到保質(zhì)保量，與會(huì )教師以2課時(shí)作為課時(shí)獎勵。教研組長(cháng)有序組織，嚴格紀律，認真做好考勤記錄。
4、區、校級教研課均由教研組組織管理。教研課的開(kāi)展，必須在開(kāi)學(xué)初上報并確定教材內容與上課時(shí)間，由組長(cháng)組織安排，學(xué)期中嚴格按所安排的時(shí)間逐周逐個(gè)開(kāi)展教研課。
5、教研組的展示活動(dòng)。每次活動(dòng)以綜合組、語(yǔ)文組、數學(xué)組等三大組為單位，本大組的所有教師均需參加活動(dòng)，其他組教師根據課務(wù)情況盡量參與活動(dòng)。
6、每人每學(xué)期教學(xué)論文寫(xiě)作至少一篇�？梢园ń逃虒W(xué)案例、教育敘事、課題研究報告等教科研成果，期末以教研組為單位上交教導處。
7、建立健全學(xué)校資源庫的建設，就學(xué)科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評課等方面進(jìn)行歸類(lèi)建檔，豐富學(xué)校課程資源，達成資源共享，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源最大化。
8、完善個(gè)人成長(cháng)業(yè)務(wù)檔案，“五個(gè)一”等資料，學(xué)校統一以電子稿形式備案存檔，教師自留底稿，逐步進(jìn)行自我積累，自我完善，自我發(fā)展。
二、教學(xué)常規考核細則
為落實(shí)教學(xué)常規，保持正常的教學(xué)秩序，教學(xué)常規每月考核一次，教學(xué)部門(mén)工作人員、教研組長(cháng)共同參與檢查評價(jià)�？己藘热莅▋蓚�(gè)項目，一個(gè)為達標項目，一個(gè)為發(fā)展項目。
�。ㄒ唬┻_標項目（每月抽查以下項目一項或幾項，達標為合格。）
1、課前常規：師生做好課前準備，教師按時(shí)到崗。
2、課中常規：教師不無(wú)故離崗，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生。
3、課后常規：按時(shí)下課，不無(wú)故拖堂。
�。ǘ┌l(fā)展項目（每月抽查以下項目一項或幾項，達標指標合格的基礎上，發(fā)展項目評定前50%左右為優(yōu)秀）
1、學(xué)生作業(yè)（語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)）
2、教學(xué)計劃、教案
3、教學(xué)反思、教案
4、指定活動(dòng)評課
�。ㄈ┆剟顦藴�
月考核優(yōu)秀的教師當月獎勵200分，月考核合格的教師當月獎勵150分。
【教學(xué)考核細則】相關(guān)文章：
教學(xué)常規考核細則10-30
部門(mén)考核細則12-13
班級考核細則10-20
小組考核細則03-15
變電檢修人員考核細則-細則03-09
綜治人員考核細則09-27
小學(xué)德育考核細則07-20
小組量化考核細則05-10
保潔人員考核細則12-06