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(熱)關(guān)于感恩的小故事
關(guān)于感恩的小故事 篇1
鄉下小村莊的偏僻小屋里住著(zhù)一對母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門(mén)把上連鎖三道鎖;女兒則厭惡了像風(fēng)景畫(huà)般枯燥而一成不變的鄉村生活，她向往都市，想去看看自己透過(guò)收音機所想象的那個(gè)華麗世界。
某天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢(mèng)離開(kāi)了母親身邊。她趁母親睡覺(jué)時(shí)偷偷離家出走了。
“媽?zhuān)憔彤斪鳑](méi)我這個(gè)女兒吧�！笨上н@世界不如她想象的美麗動(dòng)人，她在不知不覺(jué)中，走向墮落之途，深陷無(wú)法自拔的泥濘中，這時(shí)她才領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯。
“媽!”經(jīng)過(guò)十年后，已經(jīng)長(cháng)大成人的女兒拖著(zhù)受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉。
她回到家時(shí)已是深夜，微弱的燈光透過(guò)門(mén)縫滲透出來(lái)。她輕輕敲了敲門(mén)，卻突然有種不祥的預感。女兒扭開(kāi)門(mén)時(shí)把她嚇了一跳�！焙闷婀�，母親之前從來(lái)不曾忘記把門(mén)鎖上的�！澳赣H瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的.模樣睡著(zhù)了。
”媽……媽……“聽(tīng)到女兒的哭泣聲，母親睜開(kāi)了眼睛，一語(yǔ)不發(fā)地摟住女兒疲憊的肩膀。在母親懷里哭了很久之后，女兒突然好奇問(wèn)道：”媽?zhuān)裉炷阍趺礇](méi)有鎖門(mén)，有人闖進(jìn)來(lái)辦?母親回答說(shuō)：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回來(lái)進(jìn)不了家門(mén)，所以十年來(lái)門(mén)從沒(méi)鎖過(guò)�！�
母親十年如一日，等待著(zhù)女兒回來(lái)，女兒房間里的擺設一如當年。這天晚上，母女回復到十年前的樣子，緊緊鎖上房門(mén)睡著(zhù)了。
父母健在，懷著(zhù)感恩的心去孝敬父母，不要到想孝敬的時(shí)候父母卻不在了，那會(huì )讓你很痛苦。在成長(cháng)的過(guò)程中，你也許和你的父母爭吵過(guò)，你氣過(guò)，惱過(guò)，這都是很正常的�？粗�(zhù)父母一天天老去的背影，是否還能想起他們年輕的模樣?
成長(cháng)過(guò)程中需要歷練，更需要感恩
關(guān)于感恩的小故事 篇2
話(huà)說(shuō)兩個(gè)好朋友正在穿越一個(gè)沙漠。途中他們忽然爭吵了起來(lái)，其中一個(gè)一巴掌扇在另外一個(gè)人的臉上。
被扇的那個(gè)人受了傷害，但他一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是在沙子上寫(xiě)道：“今天我最要好的朋友打了我一個(gè)耳光�！�
他們繼續走下去，后來(lái)發(fā)現了一片綠洲，他們于是決定洗個(gè)澡。先前被打的那個(gè)人這時(shí)不小心陷入了一個(gè)泥潭里面，差點(diǎn)被淹死了，幸運的'是他的朋友把他給救了出來(lái)。
他蘇醒過(guò)來(lái)后，立刻在一塊石頭上寫(xiě)道：“今天我最要好的朋友救了我一命�！�
扇過(guò)他耳光又救過(guò)他性命的朋友于是問(wèn)他說(shuō)：“我打了你之后你在沙子上寫(xiě)字，而現在你卻在石頭上寫(xiě)，為什么呢？”
寫(xiě)字的那個(gè)人回答說(shuō)：“當我們被別人傷害了之后，我們應該把它寫(xiě)在沙子上，那樣，寬容的風(fēng)就很快就會(huì )將其抹去，但當我們受到別人的幫助之后，我們必須將它刻在石頭上，那樣，風(fēng)就不會(huì )輕易把它磨滅�！�
學(xué)會(huì )將你所受到的傷害寫(xiě)在沙子上，把別人給你的幫助記在石頭上。
人們常說(shuō)發(fā)掘一個(gè)特別的人需要一分鐘，欣賞一個(gè)人需要一個(gè)小時(shí)，愛(ài)上一個(gè)人需要一整天，但忘記一個(gè)人卻需要你一生的時(shí)間。
關(guān)于感恩的小故事 篇3
投我以木桃，報之以瓊瑤
出自《詩(shī)經(jīng)》：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已——緣于愛(ài)與被愛(ài)。這之間連接的不過(guò)是一份心意罷了�；蛟S，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有——譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。
《詩(shī)經(jīng)》
關(guān)于感恩的`小故事 篇4
有些人說(shuō)：我討厭我的生活，我必須做一點(diǎn)改變。這些人必須改變的是他們不知感恩
的心。如果我們不懂得感恩我已有的，那么，我們很難獲得更多的.，既是我們得到我們想要的，那時(shí)我們也不會(huì )享受真正的樂(lè )趣。
感恩是一種處世哲學(xué)，是生命中的大智慧。
人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對，豁達的處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉?還是對生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)?
英國作家薩克雷說(shuō)：生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。感恩，是一種唱歌生活的方式，它來(lái)自對生活的愛(ài)與希望。
關(guān)于感恩的小故事 篇5
幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。那時(shí)候，他時(shí)常往城下釣魚(yú)，愿望碰著(zhù)好福氣，便能夠解決生活。然而，這畢竟不是牢靠的措施，因而，時(shí)常要餓著(zhù)肚子。幸虧在他時(shí)常釣魚(yú)的地方，有良多阿姨(蕩滌絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊作工的，其中有一個(gè)阿姨，很同情韓信的遭受，便一直的救援他，給他飯吃。韓信在艱巨困苦中，得到那位以勤奮克苦僅能以雙手委曲糊口的阿姨的恩澤，很是感謝她，便對她說(shuō)，未來(lái)一定要重重的報答她。那阿姨聽(tīng)了韓信的話(huà)，很是不高興，表現并不盼望韓信將來(lái)報答她的。后來(lái)，韓信替漢王破了不少功績(jì)，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)阿姨的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來(lái)報答她。這句成語(yǔ)就是出于這個(gè)故事的。它的意思是說(shuō)：受人的恩情，切莫忘卻，固然所受的恩惠很是渺小，但在難題時(shí)，即使一點(diǎn)點(diǎn)幫助也是很可貴的;到我們有才能時(shí)，應該重重地報答施惠的人才是公道。
我們應用這成語(yǔ)時(shí)，必需澈底的.懂得它的含意，第一，真心誠意的樂(lè )于助人的人，是永遠不會(huì )想人答謝他的;第二，有錢(qián)人對窮人的接濟，那是一種捐助，即便窮人真有一天得志了去回報他，也不能稱(chēng)之謂“一飯千金”;第三，最難能寶貴的是在自己也非常艱苦的情況下，出于友好、同情的去輔助別人，這樣的贊助，在別人看來(lái)，確是“一飯”值得“千金”的。
關(guān)于感恩的小故事 篇6
美國羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：”親愛(ài)朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去是我東西，而沒(méi)有傷害我生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸是，做賊是他，而不是我�！皩θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸事，而羅斯福卻找出了感恩三條理由。
關(guān)于感恩的小故事 篇7
幫助漢高祖打平天下大將韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。那時(shí)候，他時(shí)常往城下釣魚(yú)，希望碰著(zhù)好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠辦法，因此，時(shí)常要餓著(zhù)肚子。幸而在他時(shí)常釣魚(yú)地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布老婆婆）在河邊作工，其中有一個(gè)漂母，很同情韓信遭遇，便不斷救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強糊口漂母恩惠，很是感激她，便對她說(shuō)，將來(lái)必定要重重報答她。那漂母聽(tīng)了韓信話(huà)，很是不高興，表示并不希望韓信將來(lái)報答她。后來(lái)，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)漂母恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來(lái)答謝她。這句成語(yǔ)就是出于這個(gè)故事。它意思是說(shuō)：受人恩惠，切莫忘記，雖然所受恩惠很是微小，但在困難時(shí)，即使一點(diǎn)點(diǎn)幫助也是很可貴；到我們有能力時(shí)，應該重重地報答施惠人才是合理。
我們運用這成語(yǔ)時(shí)，必須透澈了解它含義，第一，真心誠意樂(lè )于助人人，是永遠不會(huì )想人報答他；第二，有錢(qián)人對窮人救濟，那是一種捐助，即使窮人真有一天得志了去報答他，也不能稱(chēng)之謂”一飯千金“；第三，最難能可貴是在自己也十分困難情形下，出于友愛(ài)、同情去幫助別人，這樣幫助，在別人看來(lái)，確是”一飯“值得”千金“。
關(guān)于感恩的小故事 篇8
幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。那時(shí)候，他時(shí)常往城下釣魚(yú)，希望碰著(zhù)好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時(shí)常要餓著(zhù)肚子。幸而在他時(shí)常釣魚(yú)的地方，有很多漂母，字希仁，廬州合肥（今安徽合肥市）人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈刑部侍郎。包公少年時(shí)便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了進(jìn)士，當時(shí)28歲。先任大理寺評事，后來(lái)出任建昌（今江西永修）知縣，因為父母年老不愿隨他到他鄉去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱(chēng)頌。
幾年后，父母相繼辭世，包公這才重新踏入仕途。這也是在鄉親們的苦苦勸說(shuō)下才去的。在封建社會(huì )，如果父母只有一個(gè)兒子，那么這個(gè)兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規定的`。一般情況下，父母為了兒子的前程，都會(huì )跟隨去的�；蛘邇鹤雍捅炯易宓钠渌艘巹�。父母不愿意隨兒子去做官的地方養老，這在封建時(shí)代是很少見(jiàn)的，因為這意味著(zhù)兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書(shū)上并沒(méi)有說(shuō)明具體原因，可能是父母有病，無(wú)法承受路上的顛簸，包公這才辭去了官職。
不管情況如何，包公能主動(dòng)地辭去官職，還是說(shuō)明他并不是那種迷戀官場(chǎng)的人。對父母的孝敬也堪為當今一些素質(zhì)底下的人的表率。以前的故事講的最多的是包公的鐵面無(wú)私，把包公孝敬父母的事情給忽視了。
關(guān)于感恩的小故事 篇9
居里夫人是波蘭人，是世界上最著(zhù)名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎金，被人們尊稱(chēng)為“鐳的母親”。她在取得巨大的成就和受到世人的無(wú)限敬仰的同時(shí)，首先想到的是自己少年時(shí)代教法語(yǔ)的歐班恩師，因為居里夫人深深懂得，如果當初沒(méi)有恩師細心嚴格的教誨，自己是不可能取得這樣偉大的成就的。
這一天，歐班恩師收到一封信，寄信人是“瑪麗·居里”。歐班恩師簡(jiǎn)直不敢收下，還以為是郵局弄錯了呢！因為，這時(shí)的居里夫人早已經(jīng)是一位在全世界都被贊頌的偉大科學(xué)家，怎么會(huì )給一個(gè)又老又窮，默默無(wú)聞的農村恩師寫(xiě)信呢？歐班恩師連連擺手對郵遞員說(shuō)：“先生，您一定是弄錯了，一定是弄錯了，我不可能收到這位名人的來(lái)信！”直到送信的人十分肯定收信人沒(méi)錯，她才用不斷顫抖的手拆開(kāi)了信封。
歐班恩師覺(jué)得這件事情真是難以置信��！她顫顫巍巍地戴上老花鏡，拆開(kāi)信仔仔細細地讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，激動(dòng)地淚水不禁涌出了眼眶，原來(lái)寫(xiě)信人竟是她二十年前門(mén)門(mén)功課都考全班第一的小姑娘瑪麗亞！居里夫人在信中向歐班恩師深表敬意，告訴恩師，她一直在法國從事科學(xué)研究，并且誠懇地邀請恩師能到巴黎作客，細心的居里夫人還把往返的路費一起寄了過(guò)來(lái)。歐班恩師讀完了信，呆呆地坐在椅子上，淚水模糊了她的雙眼，那個(gè)多年前可愛(ài)勤奮的小瑪利亞浮現在她的眼前，歐班恩師喃喃地說(shuō)：“我竟然教出來(lái)了一個(gè)這樣偉大的科學(xué)家�！�
過(guò)了不久，久別的師生就見(jiàn)面了，居里夫人在家里熱情接待了少年時(shí)代的恩師歐班女士。她親自下廚房做菜，向恩師祝酒。飯后又和恩師緊緊挨在一起，親切地談心。她使歐班恩師忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位諾貝爾獎金的獲得者。
年5月，華沙鐳研究所建成了。作為贊助人的居里夫人愉快的接受了祖國的邀請，到華沙去參加開(kāi)幕式典禮。這天，全世界許多著(zhù)名人物都簇擁在居里夫人周?chē)�，他們中間有國王王后，有許多國家的領(lǐng)導人，有各個(gè)領(lǐng)域最著(zhù)名的科學(xué)家，還有居里夫人的親朋好友。
開(kāi)幕式馬上快要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人不顧眾人，忽然從主席臺上快步走下來(lái)，捧著(zhù)鮮花穿過(guò)人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前。居里夫人深情地親吻了她，輕輕推著(zhù)她的.輪椅向主席臺走去�；氐脚_上，居里夫人向大家介紹，這位老人就是自己少年時(shí)代的歐班恩師。會(huì )場(chǎng)里的人見(jiàn)到這情景，都向這師生倆投來(lái)羨慕敬佩的眼光，全體起立熱烈地鼓起掌來(lái)。這位八十歲的老人的臉上掛滿(mǎn)了激動(dòng)幸福的淚水，她的學(xué)生成為世界名人之后，對她還是那樣熱愛(ài)，那樣尊敬。
關(guān)于感恩的小故事 篇10
有一次，在女兒上小學(xué)五年級時(shí)，大約在十月份，我發(fā)燒高燒在衛生院打點(diǎn)滴，我在家里留了紙條，讓她別等我，放學(xué)回來(lái)后，自己到對馬路去買(mǎi)客飯吃�？墒堑搅送砩�6點(diǎn)鐘的時(shí)候，病房的門(mén)被人推開(kāi)了，只見(jiàn)女兒拎著(zhù)保溫瓶進(jìn)來(lái)了。
是她親手做的米飯和幾樣小菜(有絲瓜炒毛豆、炒雞蛋等)，當時(shí)我驚呆了，因為女兒以前從來(lái)沒(méi)做過(guò)這種事，而且菜的.味道還不錯。女兒說(shuō)：“自己一定要學(xué)會(huì )做飯給媽吃，也要學(xué)會(huì )照顧別人�！碑敃r(shí)我真的感到非常感動(dòng)。
關(guān)于感恩的小故事 篇11
曾經(jīng)在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對他們說(shuō)：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包�！� 瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來(lái)，他們圍著(zhù)籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著(zhù)，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當他們每人都拿到了面包后，竟然沒(méi)有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。
但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻很例外，她既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。她并沒(méi)有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的'手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著(zhù)，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當她回家以后，媽媽切開(kāi)面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。
媽媽驚奇地叫道：“立即把錢(qián)送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去！”當依娃把媽媽的話(huà)告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛(ài)地說(shuō)：“不，我的孩子，這沒(méi)有錯。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠保持現在這樣一顆平安、感恩的心�；丶胰グ�，告訴你媽媽這些錢(qián)是你的了�！彼�(dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報。
關(guān)于感恩的小故事 篇12
1、漢時(shí)韓信，年輕時(shí)很貧苦常餓著(zhù)肚子。有一個(gè)漂母，很同情韓信，便不斷給他飯吃。韓信很是感激，說(shuō)將來(lái)必定重謝。漂母很是不高興，表示并不希望韓信將來(lái)報答她的。后來(lái)韓信封為楚王，想起漂母的恩惠，更送她黃金千兩。
2、有一位母親，為了讓兒子過(guò)上好日子，能念上好學(xué)校，她起早摸黑擺地攤。自己舍不得吃，舍不得穿，看起來(lái)比同齡人老了十幾歲。她的兒子不但不心疼、不感激他的媽媽?zhuān)�處處嫌棄她，抱怨她。開(kāi)家長(cháng)會(huì )嫌她老，不讓去。和同學(xué)碰到擺地攤的媽媽?zhuān)傺b不認識。有一次，媽媽病了沒(méi)做飯，他一聲不吭就走了。這樣的兒子，怎么不讓人痛心呢？像這樣的例子還有很多很多，經(jīng)�？梢月�(tīng)到。也許家長(cháng)們已習慣了付出，也許社會(huì )已足夠寬容，但當“感恩”走近身邊時(shí)，我們仍然禁不住感慨萬(wàn)千。
3、黃庭堅，北宋分寧(今江西修水)人，著(zhù)名詩(shī)人、書(shū)法家。雖身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠，對母親的生活仍照顧得體貼入微。黃母生病多年，庭堅日夜守護在母親身邊，喂湯喂藥、端屎端尿、衣不解帶。因母親愛(ài)干凈，他每夜必親自為母親洗涮便桶，以安母心，沒(méi)有一刻放棄盡兒子的孝道。
4、魯宣公二年，宣子在首陽(yáng)山（今山西省永濟縣東南）打獵，住在翳桑。他看見(jiàn)一人非常饑餓，就去詢(xún)問(wèn)他的病情。那人說(shuō)：“我已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了�！毙泳蛯⑹澄锼徒o他吃，可他卻留下一半。宣子問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我離家已三年了，不知道家中老母是否還活著(zhù)�，F在離家很近，請讓我把留下的食物送給她�！毙幼屗咽澄锍酝�，另外又為他準備了一籃飯和肉。后來(lái)，靈輒做了晉靈公的"武士。一次，靈公想殺宣子，靈輒在搏殺中反過(guò)來(lái)抵擋晉靈公的手下，使宣子得以脫險。宣子問(wèn)他為何這樣做，他回答說(shuō)：“我就是在翳桑的那個(gè)餓漢�！毙釉賳�(wèn)他的姓名和家居時(shí)，他不告而退。這個(gè)知恩圖報的故事后來(lái)成為典故，杜甫在“奉贈韋左丞丈二十二韻”詩(shī)中就引用了它：常擬報一飯，況懷辭大臣。
5、子路負米:子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著(zhù)稱(chēng)。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎?于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
6、韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習武，卻仍然無(wú)以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓�；此吷嫌袀�(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱(chēng)“漂母”，見(jiàn)韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒(méi)忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。
7、華羅庚成名不忘師恩著(zhù)名數學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來(lái)，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發(fā)現他數學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè )”，王維克老師。他在金壇作數學(xué)報告時(shí)，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會(huì )場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。
8、李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰，人們戲稱(chēng)“曾背鍋”。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無(wú)依，長(cháng)期隨軍，由李宗仁出錢(qián)奉養。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。并派一名副官專(zhuān)門(mén)侍奉，李每天還要親去問(wèn)安。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長(cháng)期隨李宗仁起居。李對其照顧無(wú)微不至。老河口的老百姓都說(shuō)，在李將軍身上，真正體現了“一日為師，終身為父”的師生之愛(ài)，得恩不忘報，實(shí)乃大丈夫。
9、春秋時(shí)期，俞伯牙擅長(cháng)彈奏琴弦，鐘子期擅長(cháng)聽(tīng)音辨意。有次，伯牙來(lái)到泰山（今武漢市漢陽(yáng)龜山）北面游覽時(shí)，突遇暴雨滯留巖下，寂寞之余，拿出古琴彈了起來(lái)。也正在附近躲雨的樵夫鐘子期聽(tīng)到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”隨后伯牙每奏一支琴曲，子期都能聽(tīng)出它的意旨和情趣，這使得伯牙驚喜異常。二人因此結為知音，并約好來(lái)年再相會(huì )論琴�？傻诙瓴纴�(lái)會(huì )子期時(shí)，得知子期不久前已經(jīng)因病去世。伯牙痛惜傷感，摔破了古琴，從此不再撫弦彈奏，以謝平生難得的知音。
10、宋朝時(shí)，岳武穆王的.老師周同的力氣很大，可以拉開(kāi)三百斤的弓箭。當周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì )拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報國的忠心。
11、士為知己者死:這是春秋末期晉國著(zhù)名刺客豫讓說(shuō)的，強調感恩報恩。因為對自己有知遇之恩者智伯被趙襄子所殺，豫讓認為“士為知己者死，女為悅己者容”，決心刺殺趙襄子為智伯報仇。第一次攻擊失敗以后，他用漆瘡爛身體，吞炭弄啞聲音，殘身苦形，使妻子不識，然后尋找接近趙襄子的時(shí)機。第二次行刺仍以失敗告終，但是被捕的豫讓說(shuō):“明主不掩人之美，忠臣有死名之義�！彼埱筅w襄子借衣服讓他砍一刀。趙襄子脫下了貴族的華服，豫讓拔劍三躍而擊之，然后伏劍自殺。
關(guān)于感恩的小故事 篇13
人人都要懂得感恩，感恩自己的爸爸媽媽老師……我也不例外。
我想感恩教過(guò)我的張梅蘭老師。
在五年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一位50來(lái)歲的樣子，長(cháng)著(zhù)一雙銳利無(wú)比卻時(shí)常面滿(mǎn)血絲的眼睛，一頭濃密的黑頭發(fā)卻夾雜著(zhù)少許白發(fā)。
張老師愛(ài)教滿(mǎn)分作文，也愛(ài)講滿(mǎn)分作文，更愛(ài)讓我們寫(xiě)滿(mǎn)分作文。開(kāi)學(xué)第一天，張老師讓我們每人寫(xiě)一篇自我介紹的文章。第三天，第五天又讓我們寫(xiě)了兩篇滿(mǎn)分作文，但我卻不知道該怎么寫(xiě)好滿(mǎn)分作文。星期五的晚上，我很不高興的說(shuō)：“這是什么樣的老師呀，剛開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就讓我們寫(xiě)了三篇滿(mǎn)分作文�！�
上課的時(shí)候，老師認真的給我們講寫(xiě)滿(mǎn)分作文的方法，而我卻沒(méi)有認真聽(tīng)，結果還是不知該怎樣寫(xiě)。這可怎么辦呢?我想來(lái)想去，最后決定去張老師的辦公室里向她請教如何把滿(mǎn)分作文寫(xiě)好。
放學(xué)的時(shí)候，我膽怯的站在老師辦公室的門(mén)前，鼓足勇氣敲了敲門(mén)，輕輕的推開(kāi)門(mén)來(lái)到張老師的面前，拿著(zhù)包準備回家的張老師看見(jiàn)我來(lái)了，又坐了下來(lái)。我緊張的說(shuō)：“張，張老師，您上課時(shí)，講寫(xiě)滿(mǎn)分作文的方法時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)懂，您可以為我再講一遍嗎?”“當然可以”張老師說(shuō)：“我再為你講一遍吧�！睆埨蠋熀吞@的望著(zhù)我：“寫(xiě)滿(mǎn)分作文要分一波三折去寫(xiě)……這樣才能寫(xiě)好滿(mǎn)分作文，徐藝允，你聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了，謝謝您，張老師，耽誤了您回家的時(shí)間”我滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，你這種不懂就問(wèn)的'精神，很值得全班同學(xué)學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了心里可得意了，從此我對滿(mǎn)分作文有了很大的興趣，也養成了不懂就問(wèn)的好習慣。
那年教師節，我將親手做的賀卡送給了張老師，還送上了最溫馨的祝福語(yǔ)，并決心要好好學(xué)習，我認為這是對老師最大的感恩，好好做人，好好學(xué)習。
老師，您是無(wú)私的，您是偉大的，您將您的知識教給了我們……
張老師，我永遠感恩您。
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