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學(xué)生自我反思

時(shí)間:2024-10-11 13:30:23 詩(shī)琳 好文 我要投稿

學(xué)生自我反思(通用14篇)

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái),看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。那么問(wèn)題來(lái)了,反思應該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的學(xué)生自我反思,希望對大家有所幫助。

學(xué)生自我反思(通用14篇)

  學(xué)生自我反思 1

  世界上沒(méi)有一個(gè)人十全十美,更找不到?jīng)]犯過(guò)錯的人。一個(gè)人犯了過(guò)錯,通常都會(huì )自我反省,但有些人只是口頭上隨便說(shuō)說(shuō),敷衍了事,卻沒(méi)去躬行實(shí)踐,那反省又有什麼用呢 所以一個(gè)人不但要會(huì )學(xué)習做人,更要會(huì )犯錯時(shí)自己反省,檢討,并確實(shí)的做到。 做錯事要反省,那到底要反省那些事呢 我們可以從日常生活的一些小事中去發(fā)現。像平常時(shí)待人如果可以做的到,那就要繼續保持,如果做不到的話(huà),就要虛心的請教別人。吸收別人的長(cháng)處,改進(jìn)自己的缺點(diǎn),這樣的話(huà)你沒(méi)有十全十美,至少也有十全九美吧! 現代的`社會(huì )中有很多青少年自以為是,想要做什麼就做什麼,總是抱著(zhù)「只要我喜歡,有什麼不可以」的心態(tài),因此常會(huì )看到兒子殺父親,原因只是為了區區的小錢(qián),還有…等不法的行為。雖然到了監獄才后悔,反省,但將來(lái)出了監獄之后,難道真的可以保證不再重蹈覆轍了嗎 所以做錯事后要銘記在心,千萬(wàn)不要左耳進(jìn),右耳出,要做個(gè)新世代優(yōu)秀的陽(yáng)光少年 生活中最需要自我反省,倘若你在取得一點(diǎn)成績(jì)之后自我反省一下,那么你將取得更多的成績(jì),可是自我反省往往是不容易做到的。 成績(jì)出來(lái)了,我此時(shí)手中拿著(zhù)成績(jì)單,腦子里一片空白,怎么回如此的差呢?

  我呆呆的望著(zhù)成績(jì)單回想起以前。 那是初二升初三考試前的日子里,我比別人多付出了許多努力,終于在考試里我超長(cháng)發(fā)揮一舉奪魁,坐了初三的第一把交椅。 自從我那次之后,上課不注意聽(tīng)講,下課下完成作業(yè),更不用說(shuō)比別人更努力了,而且還跟一些學(xué)習不好整天惹事的人摻和,老師們見(jiàn)我這樣怕我退步找我談話(huà),可是我只當耳旁風(fēng),還以為老師和我過(guò)不去,之后依舊我行我素,還玩還玩,沾沾自喜,自以為是,可是時(shí)間卻從我的放蕩中飛逝。 終于又一次的考試來(lái)臨了,我本以為可以輕輕松松的,可是我錯了,每一道題都似曾相識,這時(shí)想起老師們的那些話(huà),我真是后悔也來(lái)不及。尤其是班主任的那句:“你該好好反省放行了!备刮译y受。 “叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來(lái),我想我確實(shí)應該反省了,倘若我課上認真聽(tīng)講,那些題能似曾相識嗎?倘若我及時(shí)反省我能墮落到今天這個(gè)地步嗎?想想以前那個(gè)我,再想想現在的我,我真是變的太快了,我又很慶幸這次讓我失敗了,使我反省了,能及時(shí)改過(guò),及時(shí)努力去追回我以前的時(shí)光。

  這件事之后,我得到了一個(gè)道理:“你若想做一個(gè)成功的人,那么你就必須經(jīng)常反省,不要取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜,自毀前程”朋友請記住生活中最需要反!是否親切有禮 做事是否腳踏實(shí)地 求學(xué)是否認真上進(jìn) …。.等。

  學(xué)生自我反思 2

  人生如夢(mèng),飄渺如煙;來(lái)似風(fēng)雨,去似微塵。就象流水一樣的,21年的歲月已經(jīng)消逝。躺在床上,總是睡不著(zhù);叵肫鸾(jīng)歷過(guò)的日子和事情,總是有點(diǎn)難以忘懷。不知道自己算不算長(cháng)大了成熟了。

  我的閱歷不多,但是我喜歡把事情反復的想,只到想到清晰和透徹。時(shí)間還在溜走,思考還在繼續。

  為了將來(lái)的發(fā)展而苦惱,為感情的失落而憂(yōu)郁,曾經(jīng)為得失而心情不平靜,那些都成為了過(guò)去,F在的我變得更現實(shí)。

  事業(yè)的發(fā)展需要人的提拔,自己的能力很重要,但是沒(méi)有人用的話(huà)就是浪費。只有被埋沒(méi)。事情只有靠自己去完成,機會(huì )沒(méi)來(lái)的時(shí)候做好準備,機會(huì )來(lái)的時(shí)候就要不顧一切的去抓住。身邊的東西都是可以舍去的,舍得的人才可以勝利,雖然失去了很多東西,但是得到的也許是最重要的。

  人總是要照顧好自己,保護好自己,所以,不能輕信別人。自己想要的東西就要得到,不能在強敵面前退卻,也不能沽名釣譽(yù)的讓給別人。

  道德限制不了強人,它是用來(lái)限制精神力量不夠強大和獨立的人的。如果為了別人的一句表面的贊美而犧牲自己實(shí)在的利益,那就是虛榮。

  性格決定命運,這是我讀大學(xué)以來(lái)感受最深的道理。懦弱的人遭人宰割踐踏,因為一時(shí)的膽怯而失敗,因為有可能的風(fēng)險而放棄,這難道不是愚蠢嗎?

  做事做人都不能感情用事,把問(wèn)題想全面,想遠一點(diǎn)。解決事情,先要解決自己的知道思想的問(wèn)題,往往思維方式比思維能力更重要,而思維能力又比知識重要。能夠使用別人的聰明才智解決自己的事情的人才是真正的聰明。思維方式或者說(shuō)方向對了,才能事半功倍。所以有的.人統治人,有的人被統治,這就是差別。

  對權力的掌握在于對信息的控制。掌握的信息的不同,決定了你自己是什么檔次的人,可以做什么樣的事。

  中國人有信任危機,現在有什么事情什么人是值得相信的?沒(méi)有信仰,就是無(wú)頭的蒼蠅,飛啊飛啊,卻不知道自己要去哪里。

  在中國,權力比錢(qián)更重要。男人,就應該獲得權力與尊嚴。

  虛偽,是我們所不齒的。但是,成就大事的人往往是虛偽圓滑的人。而失敗的卻是固執的人。虛圓,變通,就象流水一樣,看上去象是沒(méi)有原則,但是,卻是成功的有效手段。難道為了達到目的而不擇手段不就是最大的處世原則嗎?

  豁達,寬容,有高遠的目標,才會(huì )不為小小的得失而煩惱,才能做到得而不喜,失而不憂(yōu),波瀾不驚。穩重的來(lái)歷,就是這樣,兩種情況:因為目標很高,所以不在乎小的短暫的得失,或者就是因為失敗太多,麻木了。有了目標,才會(huì )知道自己為什么而奮斗,應該做什么樣的事。

  關(guān)愛(ài)家人和朋友。骨肉親人是自己的一部分。而朋友有很多種,其中有兩種,一種是對自己有用的人,一種是感情上的,不帶利益關(guān)系。

  看時(shí)間流過(guò),天已經(jīng)黑了,閉上眼睛,我也怕黑,因為心靈的孤單……

  學(xué)生自我反思 3

  近來(lái),我在語(yǔ)文這門(mén)功課的學(xué)習上不甚順利,我曾不斷思考著(zhù),總結了以下缺點(diǎn)。語(yǔ)文考試考查內容分為基礎知識、閱讀部分和作文三大類(lèi)。我認為在基礎部分問(wèn)題不大,幾乎每次都能拿滿(mǎn)分,但每次在閱讀和作文上都丟一些分,這的確不是很好的狀況。閱讀,是中文閱讀。作為母語(yǔ)閱讀,卻丟分連連。有時(shí)中文閱讀理解起來(lái)較困難,有時(shí)我總是想當然答題,對自己的答案也不確定。英文閱讀相對簡(jiǎn)單,沒(méi)有思考過(guò)程,只要讀懂基本上是直接照抄原文。中文閱讀中有些題目雖也是文章信息篩選,卻總也篩選不對,還是讀文章不夠細致全面。通過(guò)最近的學(xué)習,我得知在做一些細節題型時(shí)有一定的方法,如要給文章分層,這樣就能理清文章脈絡(luò )思路,便于答題。閱讀中一些特殊題型也有其相應答語(yǔ),以前我沒(méi)有掌握答題專(zhuān)用詞語(yǔ),不能百分之百答對題,F在只要背誦掌握一些答題技巧再結合原文答題應該就沒(méi)太大問(wèn)題了。至于一些積累題型,我應在日常生活中要注重知識的積累,多看書(shū),汲取知識。

  作文,我的主要問(wèn)題體現在選材、運用技法及語(yǔ)言上。在選材上總是不夠新穎,總是選擇一些司空見(jiàn)慣的材料去寫(xiě),這樣每次分數并不高,可是不寫(xiě)這些材料又認為沒(méi)有什么可寫(xiě)的,去現實(shí)生活中認真觀(guān)察,所得材料也依然寥寥無(wú)幾,這一直令我困惑。通過(guò)此階段的學(xué)習,我得知了作文的`七方面素材,借用這個(gè)假期,我決定每個(gè)方面都準備1——2個(gè)素材以備考試之用。素材貴在新穎,這樣才能抓住讀者的眼睛,還有便是寫(xiě)作技法的運用,先前我也從作文書(shū)中讀到過(guò)一些寫(xiě)作技法,但是終究太少,考試中不能實(shí)用。而最近學(xué)到的新方法中都很實(shí)用,且可使文章煥然一新。在日常寫(xiě)作中,我決定揣摩這個(gè)技法,并在我的作文中時(shí)時(shí)運用,運用技法也是考場(chǎng)作文的一大得分點(diǎn)。作文中的語(yǔ)言有時(shí)所用辭藻不夠優(yōu)美。至于這方面,我要多閱讀一些名家作品,去模仿運用精彩語(yǔ)段,這個(gè)方法我沒(méi)用多久,但有較大效果,應當堅持下去。鑒于我在語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作中的問(wèn)題,尚且如此。面對以上總結出的解決方法,我應運用并重在堅持下去,相信過(guò)不了多久我的語(yǔ)文學(xué)習會(huì )更上一層樓反思報告太原五中初三王宸針對現階段的學(xué)習狀況,我發(fā)現了兩點(diǎn)不足之處:

  一是不善于勞逸結合;二是不能在課后及時(shí)對所學(xué)知識歸納總結。

  對于此現象,我作了一個(gè)分析糾正。不善于勞逸結合,對于我來(lái)說(shuō)是兩方面,一方面是娛樂(lè )時(shí)不能放松下來(lái)而總想著(zhù)學(xué)習上的知識和難題,而在學(xué)習時(shí)又是不能及時(shí)收心總還想著(zhù)娛樂(lè ),這是一個(gè)普遍問(wèn)題但又很?chē)乐,例如一次我和爸爸媽媽到迎澤公園散步,爸爸問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題,我卻答非所問(wèn),心里面還在想著(zhù)作業(yè)。這種狀態(tài)使得我的學(xué)習效率大大降低,學(xué)習效率低學(xué)習成績(jì)隨之整體下降。我也曾不止一次想改掉此毛病,但十分困難,不過(guò)現在大有好轉;第二方面便是不注重時(shí)間分配,一學(xué)習起來(lái)便是一連好幾個(gè)小時(shí)無(wú)休止學(xué)習,中間不停頓休息,這樣視力不僅會(huì )受到傷害,學(xué)習效率也大打折扣。每天如此造成惡性循環(huán),影響了學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期期末成績(jì)不甚理想,也與此有很大的關(guān)系。在這里我特地制定一方案。因為在學(xué)校40分鐘上一堂課,我在家中學(xué)習時(shí)便每隔1小時(shí)休息15分鐘,這15分鐘用來(lái)?yè)Q腦子,包括在窗邊遠眺、喝水、聽(tīng)音樂(lè )、閉目休息等等。一開(kāi)始可能很困難,但長(cháng)期下來(lái)我相信自己一定能完全改變過(guò)來(lái)的。不能在課后及時(shí)對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結,“及時(shí)”二字,又和時(shí)間、效率扯上邊。在課后,我也會(huì )歸納總結老師課上所講知識,但沒(méi)有做到及時(shí),當我復習完畢前邊老師所講知識后,已經(jīng)有一段時(shí)間了,別的同學(xué)也許都復習一兩遍了,我還停留在一遍的基礎上。其實(shí)我應當在當晚及時(shí)消化白天所學(xué)知識,可是由于前面所述原因,時(shí)間沒(méi)有充分利用,所以只能一拖再拖,致使復習效果不好,本次期末考試便是個(gè)教訓。但是我始終堅持“課前預習,課上認真聽(tīng)講”,這又稍稍挽回些敗局。前兩日,我為自己制定了一個(gè)詳細的暑期學(xué)習計劃,計劃上所列科目任務(wù),強制自己必須完成,這是個(gè)好注意,不僅鍛煉了我合理安排時(shí)間的能力,更主要地鍛煉了我的意志力,能徹底解決“不能及時(shí)總結,復習知識”的問(wèn)題,最近我便在努力實(shí)施這一計劃,一直堅持得還不錯,我希望自己能堅持下去。我現在存在的兩個(gè)問(wèn)題是環(huán)環(huán)相扣的,只要解決其中任何一個(gè)問(wèn)題,另一個(gè)問(wèn)題便迎刃而解。這兩個(gè)問(wèn)題也是我的致命傷口,我要努力徹底改正,這樣我的學(xué)習效率便會(huì )大大提高,達到事半功倍的效果,鋪平今后學(xué)習之路。

  學(xué)生自我反思 4

  今天我針對課外班的學(xué)習和課外知識的積累作了個(gè)簡(jiǎn)要反思。課外班學(xué)習,指周末在其它培訓學(xué)校的補習,F今許多孩子在課外班補習,往往是一堂課接著(zhù)一堂課上,東奔西跑,有時(shí)也是在家長(cháng)的督促下勉強上補習班?墒沁@些孩子上補習班,卻沒(méi)有達到較好的效果,即使取得進(jìn)步也并不突出,有些不但沒(méi)有進(jìn)步,還因疲勞戰術(shù)成績(jì)整體下滑;而那些平日里的尖子生,卻幾乎不上補習班。我曾經(jīng)上過(guò)一些補習課,一段時(shí)間下來(lái)后,覺(jué)得并沒(méi)有太大效果。我并不是提倡不上補習班,而是選好“補習班”。補習班的學(xué)習,便是將學(xué)校所學(xué)知識溫習并夯扎實(shí),起到查缺補漏的效果,有時(shí)會(huì )有一些學(xué)習方法的教授,這對于學(xué)習成績(jì)中等及中等偏下學(xué)習能力不太強的學(xué)生是個(gè)補救的好機會(huì );而對于那些好學(xué)生來(lái)說(shuō),他們已經(jīng)掌握了牢固的知識,并有自己獨特的學(xué)習方法,便不必去上所謂的補習班了。他們應當選擇適合他們需要的補習班。比如:拔高知識課程、創(chuàng )新能力知識課程,因人而異,這樣下來(lái)好學(xué)生的成績(jì)便會(huì )更上一層樓。每位同學(xué)應選擇自己適當的補習班補習,千萬(wàn)不要隨大流浪費了自己寶貴的時(shí)間。課外知識的`積累,對于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)同樣重要。這里不單單是文學(xué)常識的積累,還要多背誦一些古詩(shī)詞,多了解一些科學(xué)、歷史等各方面的知識這樣便不僅會(huì )增多課外知識儲備量,做一個(gè)知識少年,達到這個(gè)時(shí)代的需求,還會(huì )提高自身素養,開(kāi)闊眼界。有時(shí)在考試中的課外題目答起來(lái)得心應手,并為語(yǔ)文議論文增添素材,益處無(wú)窮。

  在學(xué)習之余背誦一些課外知識,可起到勞逸結合的效果。我在上小學(xué)六年級時(shí)每天堅持積累一些課外知識,可是自從上了初中課程安排明顯較緊,常常忙于課內學(xué)習,便不像小學(xué)那樣有時(shí)間積累課外知識了。從現在開(kāi)始我也應像小學(xué)那樣多多積累課外知識。積累課外知識途徑有很多,如讀書(shū);看電視上一些科普、紀實(shí)類(lèi)節目;上網(wǎng)沖浪,日常生活中甚至一張飯店簡(jiǎn)單的菜單、車(chē)站大屏幕上的火車(chē)時(shí)刻表,都能告訴你一些知識。這些都需要我們有一顆善于觀(guān)察的好學(xué)之心。積累這些課外知識,是學(xué)有余力好學(xué)生應該做的。積累知識,有益終生。辯證看待課外班的補習,及應重視課外知識的積累,這兩點(diǎn)很重要。正確認識他們,可擦亮我們的慧眼,在學(xué)習這條路上穩步前進(jìn),我們的學(xué)習之路也會(huì )越來(lái)越寬廣。

  學(xué)生自我反思 5

  光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了,又迎來(lái)了新的一年,新的學(xué)期,又有新的工作等著(zhù)我們來(lái)學(xué),等我們來(lái)消化,去理解.

  在上個(gè)學(xué)期,我沒(méi)有好好去學(xué)習,去理解,所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì )考得那么糟糕,那么差。不過(guò),現在又是新的一年,新的學(xué)期,我要整裝待發(fā),要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站,奮發(fā)圖強,永不停步。

  在這個(gè)學(xué)期里,我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費時(shí)間,不懂得珍惜時(shí)間,所以,我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思,要珍惜現在的時(shí)間,不會(huì )再浪費時(shí)間了。如果老師講的'課我沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)有聽(tīng)清楚,下課后,我要馬上跑去問(wèn)老師,直到弄懂為止。在家里,先把老師講過(guò)的課溫習一遍,再講給爸爸聽(tīng)沒(méi),要是我將得很流利,很舒暢的把老師講過(guò)的重點(diǎn)說(shuō)一遍,證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽(tīng)了,沒(méi)有將小話(huà),

  這是一種很好的學(xué)習方法。

  上課時(shí),要專(zhuān)心聽(tīng)講,不可以跟前后左右講小話(huà),要勤做筆記,把老師講過(guò)的重點(diǎn)記下來(lái);氐郊依,把今天老師講過(guò)的課文復習一遍,

  再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè),找一些有關(guān)今天的資料看一看,做一做,這樣就不會(huì )忘記今天老師所講過(guò)的課,還可以順便預習明天老師所要講的課,做好一個(gè)預習的準備。

  在作業(yè)上,我要用認真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫(xiě)得工工整整,先把算是或者是把答案寫(xiě)在草稿紙上,確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)老師,也可以恩爸爸媽媽。

  我會(huì )在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習,爭取用優(yōu)秀的成績(jì)匯報爸爸媽媽。

  學(xué)生自我反思 6

  光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了,又迎來(lái)了新的一年,新的學(xué)期,又有新的工作等著(zhù)我們來(lái)學(xué),等我們來(lái)消化,去理解。

  在上個(gè)學(xué)期,我沒(méi)有好好去學(xué)習,去理解,所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì )考得那么糟糕,那么差。不過(guò),現在又是新的一年,新的學(xué)期,我要整裝待發(fā),要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站,奮發(fā)圖強,永不停步。

  在這個(gè)學(xué)期里,我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費時(shí)間,不懂得珍惜時(shí)間,所以,我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思,要珍惜現在的時(shí)間,不會(huì )再浪費時(shí)間了。如果老師講的課我沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)有聽(tīng)清楚,下課后,我要馬上跑去問(wèn)老師,直到弄懂為止。在家里,先把老師講過(guò)的課溫習一遍,再講給爸爸聽(tīng)沒(méi),要是我將得很流利,很舒暢的把老師講過(guò)的重點(diǎn)說(shuō)一遍,證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽(tīng)了,沒(méi)有講小話(huà),這是一種很好的學(xué)習方法。

  上課時(shí),要專(zhuān)心聽(tīng)講,不可以跟前后左右講小話(huà),要勤做筆記,把老師講過(guò)的重點(diǎn)記下來(lái);氐郊依,把今天老師講過(guò)的課文復習一遍,再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè),找一些有關(guān)今天的`資料看一看,做一做,這樣就不會(huì )忘記今天老師所講過(guò)的課,還可以順便預習明天老師所要講的課,做好一個(gè)預習的準備。

  在作業(yè)上,我要用認真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫(xiě)得工工整整,先把算是或者是把答案寫(xiě)在草稿紙上,確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)老師,也可以恩爸爸媽媽。

  我會(huì )在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習,爭取用優(yōu)秀的成績(jì)匯報爸爸媽媽。

  學(xué)生自我反思 7

  培養學(xué)生的自我管理能力,主要是走出“小我”的圈子,邁進(jìn)“集體”的大家庭。充分發(fā)揮學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、朝氣蓬勃的優(yōu)勢,調動(dòng)學(xué)生關(guān)心班級、維護榮譽(yù)的積極性,在鍛煉成才的道路上不斷前進(jìn)。

  一是生活自理能力的培養。培養生活自理能力是學(xué)生走向獨立的重要途徑。班級可以組織疊被子、洗衣服、整理課桌等比賽。生活自理能力的增強使得班上原先許多人不愿做的事有人爭著(zhù)做,同學(xué)們懂得做班級的主人,不僅要有這個(gè)愿望,更要有這個(gè)能力。

  二是學(xué)習自主能力的培養。學(xué)生自主能力的培養是班級管理的核心,這里不僅是知識的接受問(wèn)題,而且也是品德、意志等問(wèn)題?梢岳冒鄷(huì )課組織學(xué)生交流經(jīng)驗,請有關(guān)老師作學(xué)習方法的講座,組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習效率自測等。學(xué)生只有從“要我學(xué)”轉向“我要學(xué)”,才能成為學(xué)習的主人,才能體現出獨立人格,也才能真正成為自己的主人。

  三是心理調節能力的`培養。一個(gè)生理不健全的人會(huì )失去行動(dòng)的自由,一個(gè)心理不健全的人會(huì )失去了思維的自由。在培養學(xué)生心理自我調節能力的過(guò)程中,可以開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。如進(jìn)行心理咨詢(xún)、開(kāi)設輔導講座等。

  四是行為自律能力的培養。要學(xué)習學(xué)校的各項規章制度,做到心中自有一桿秤,讓學(xué)生自覺(jué)衡量自己的言行,做思維的主人。要強化行為規范的自我訓練。通過(guò)演講、故事會(huì )、座談會(huì )等方式,幫助學(xué)生認識自己;通過(guò)檢查評比、量化考核方式提高行為評價(jià)的水平。在班級管理中應盡可能讓學(xué)生自己的活動(dòng)自己設計、自己的活動(dòng)自己開(kāi)展、自己的活動(dòng)自己評價(jià),最后請班主任做好引導和進(jìn)行點(diǎn)評。

  學(xué)生自我反思 8

  高中啦!這個(gè)暑假才明白自己到底該做什么。曾經(jīng)一個(gè)人跟我說(shuō)我現在還小不可能把社會(huì )實(shí)踐和學(xué)業(yè)考試全部搞好,而且也搞不好。仔細想好象也是哈!我一直相信自己什么事情都能做到,看來(lái)自己有點(diǎn)不切實(shí)際哈!俗話(huà)說(shuō):欲速則不達!慢慢來(lái)。時(shí)間還長(cháng)[雖然只剩兩年時(shí)間了]。

  這兩年很辛苦,相信步入高中的同胞們也感覺(jué)到了,確實(shí)累的讓人不想上學(xué)哪怕去上班做苦功。哎。我現在才搞懂能否堅持上學(xué)關(guān)鍵就是一個(gè)信念。若你想的是我現在這樣辛苦的學(xué)習又學(xué)不好,還不如早些上班擺脫學(xué)習的'壓力那!呵呵我想很多人應該都會(huì )有這種想法。在我接觸的人當中,他們很愛(ài)學(xué)習但是心理很復雜,她們經(jīng)常想自己父母怎么不容易拉?墒怯袥](méi)有想過(guò)你現在想這些有用嗎?你不上學(xué)父母是高興還是著(zhù)急,是希望還是失望?我想大家都知道答案吧!追根究底我們沒(méi)有能力去幫他們承擔家庭的壓力,能做的只有好好學(xué)習,什么雜念也沒(méi)有然后考上好大學(xué)。這難道不會(huì )讓父母欣慰一下嗎?呵呵。不要說(shuō)自己不能辦到,因為還沒(méi)有到終點(diǎn),現在盡自己最大努力,就算自己最后真的沒(méi)有飛上最高峰,所謂天空不曾留下鳥(niǎo)的痕跡,但它已飛過(guò)!現在盡力總比荒廢讓自己以后后悔好吧!

  學(xué)生自我反思 9

  如果說(shuō)人生是一列公交車(chē)的話(huà),那么意外就好比中途上車(chē)的人,你不能控制他們到來(lái)的時(shí)間,卻會(huì )與你度過(guò)一段難忘的時(shí)光。

  期中考試結束了,其中也充斥著(zhù)各種各樣的意外,語(yǔ)文的閱讀、數學(xué)的大題、英語(yǔ)的聽(tīng)力······現在回想起來(lái),期中考試,本身也就是一場(chǎng)意外。

  意外無(wú)法回避,也無(wú)法索取,可遇而不可求就是對意外的最好的理解。對于意外,每個(gè)人都有不同的.態(tài)度,有的人積極面對、有的人焦慮萬(wàn)分、有的人抱頭痛哭······

  想想考場(chǎng)上的自己,在面對意外的時(shí)候卻也是焦慮萬(wàn)分,真的是太不應該了,對待意外,最重要的一條就是擺平自己的心態(tài),心如止水,因為人在焦慮的時(shí)候,在郁悶的時(shí)候是不可能做成事的,每一個(gè)成功者在最開(kāi)始的時(shí)候一定是冷靜的。

  每一次考試都要得到一些啟示,對于這次考試來(lái)說(shuō),我最應該學(xué)到的就是無(wú)論題再難,時(shí)間再緊張,對待每一道題都要專(zhuān)注去攻克,即使沒(méi)有完成所有的題我也能驕傲的說(shuō),題的確有一點(diǎn)難,但我沒(méi)有遺憾,因為我把我該做的都做到最好了,至于結果,就沒(méi)有那么重要了。

  人生如同考試,充滿(mǎn)了意外,但在那意外背后卻是一個(gè)個(gè)挑戰。面對意外需要的是勇氣,完成挑戰則需要的是蛻變。意外亦是成長(cháng),在成長(cháng)中面對的意外便是人生中一筆寶貴的財富。

  人生需要意外,它們是五彩的畫(huà)筆,圖滿(mǎn)每一張白紙。每個(gè)人的人生都是一本書(shū),一次次的意外便是里面的彩頁(yè),在平庸之中卻有一段段閃亮的日子,人生,不后悔。

  學(xué)生自我反思 10

  自省不是失敗的標志,也不代表失敗。其實(shí),自省是另一種成功。

  兩個(gè)人解同樣的一道題難度很高的數學(xué)題,他們遇到同樣的困難都請教于老師。而一個(gè)人很快就聽(tīng)懂了便覺(jué)得很滿(mǎn)足,另一個(gè)人聽(tīng)的不太懂便開(kāi)始反省自己的理解方法,而且找了很多例題練習,最后終于理解的很透徹。而且也從中領(lǐng)悟到很多解題技巧。

  再一次兩個(gè)人遇到難題時(shí),最先理解的那個(gè)人卻還沒(méi)有通過(guò)自我反省后理解的那個(gè)人會(huì )做題了。

  其實(shí)失敗和成功的'距離在于自省,自省是另一種成功。 有兩個(gè)登山者約好一起去登山,通過(guò)多年攀登的經(jīng)驗,甲登山者認為要登上頂峰沒(méi)有捷徑可言,只有踏踏實(shí)實(shí)一步一步的往上攀登,只要有足夠的體力堅持不懈就能登上頂峰。而乙呢,他覺(jué)得登山只靠體力是不行的,也需要技巧。便開(kāi)始反省是不是登山的技巧自己還沒(méi)有完全領(lǐng)悟,還是登山也要考慮一些環(huán)境因素余自身因素之間的關(guān)系。

  通過(guò)反省,乙登山者領(lǐng)悟到了環(huán)境因素也會(huì )影響自身因素,兩者應相互協(xié)調以及互補,這樣就會(huì )收益到意想不到的效果。

  果然兩個(gè)登山者在登山時(shí),乙登山者最先到達了頂峰,也看出來(lái)了山頂“最美”的那一道風(fēng)景。

  成功不是沒(méi)有捷徑,而是需要我們在反思中找到。

  反省中的人并不是畏懼困難的弱者,而是在默默積蓄力量,在尋找自己的缺點(diǎn),在虛心檢討自己,在尋找自己的缺失,最后將會(huì )爆炸出自己的小宇宙。懂的反省的人,其實(shí)也就有了另一種成功。

  學(xué)生自我反思 11

  我做了一份學(xué)習困難綜合征的診斷試題,診斷結果令我十分吃驚,我居然是一名患有“重度學(xué)習困難綜合癥”的學(xué)生。

  看著(zhù)“學(xué)習困難綜合癥”的診斷表,“明確目標”一欄中,結果十分醒目地寫(xiě)著(zhù)0%!,我靜下心來(lái)細細回想初二下學(xué)期的學(xué)習生活,經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的徹底放松,開(kāi)學(xué)后漸漸淡忘了之前制定的目標,盲目的`學(xué)習,應付差事的完成作業(yè),感覺(jué)每天都是被老師牽著(zhù)鼻子走,自主學(xué)習的時(shí)間少之又少。學(xué)習成績(jì)原地不動(dòng),自己沒(méi)有明確的目標或已淡忘.就像一艘沒(méi)有羅盤(pán)的航船,漫無(wú)目的在大海上飄蕩,最終只會(huì )迷失在茫茫大海中,我一直缺失著(zhù)一樣何等重要的東西啊!我將制定自己的奮斗目標,長(cháng)遠的和短期的,首先制定這個(gè)暑假的目標,通過(guò)公眾承諾起到監督作用,哪怕內容少點(diǎn),我一定要完成,不怕走的慢,就怕沒(méi)有目標。有了目標就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

  另外,“良好習慣”一欄中,只打了60%,我上課時(shí),經(jīng)常在各科的筆記本上“創(chuàng )作”漫畫(huà),注意力不能高度集中,愛(ài)走神,這會(huì )影響我聽(tīng)課效果,我還有許多不好的習慣,比如我的課桌內、書(shū)包里和自己的房間都很亂,這樣經(jīng)常造成不是上學(xué)沒(méi)帶全課本,就是回家后才發(fā)現書(shū)本落在了學(xué)校,這就好比是戰士上戰場(chǎng)時(shí)沒(méi)帶槍。養成一個(gè)良好的習慣非常重要,我一定要通過(guò)毅力來(lái)克服這些壞習慣。感謝這份診斷書(shū),讓我發(fā)現了自己的差距與產(chǎn)生差距的原因,離中考還有不到一年的時(shí)間,我要努力拼搏,爭取更大的提高,最終實(shí)現自己的奮斗目標,加油!

  學(xué)生自我反思 12

  人生好似喝茶,起先有些苦澀,但經(jīng)過(guò)反覆回味后,一股清流便順流而下,潤喉又解渴。

  “人有旦夕禍福,月有陰晴圓缺”,人生中有不堪回首的過(guò)往;亦有令人會(huì )心一笑的記憶,它們總如云煙一吹就散。儘管我們應該拋卻往日的不愉快,面對嶄新的未來(lái)。適時(shí)地參酌經(jīng)驗,去蕪存菁,才不失為一帖良方。

  升上初中,我面對著(zhù)繁重的課業(yè)壓力、同學(xué)間的相處互動(dòng)、家人間的溝通問(wèn)題,必須時(shí)時(shí)反省,在其中取得平衡是非常重要的。我常怨嘆時(shí)間不足,使我無(wú)法成就理想、無(wú)法面面俱到。但此時(shí),何不反向思考:難道他人的時(shí)間比我多嗎?不,一天二十四小時(shí),每個(gè)人都一樣。那為何唯獨我無(wú)法充分掌握時(shí)間呢?這是時(shí)間調配出了問(wèn)題。每天回家,我慣性地拿起遙控器,看著(zhù)喜愛(ài)的節目,待節目播畢已是晚飯時(shí)間……這樣悠閑自得的做事,卻不知揮霍了多少光陰!人非萬(wàn)能,無(wú)法盡善盡美,但我仍可專(zhuān)注地完成一件事,達到。

  知道了這個(gè)道理,我就開(kāi)始規劃每天的`日程。我應該做的一切都在我的日記里呈現出來(lái)了,白紙黑字寫(xiě)得清清楚楚。它幫助我更有效地做事,有時(shí)甚至安排休閑活動(dòng)。

  反思幫助我們看清整個(gè)故事,反復思考,改正我們的錯誤,保留我們的優(yōu)點(diǎn),就像煉丹一樣,去除雜質(zhì),得到最純凈、最明亮的金屬。

  人生難免遇到挫折,不要灰心!茶越喝越甘醇,經(jīng)歷失敗后再站起,之后的鮮美便一聲”咕!蓖滔露,沁脾又解渴。

  學(xué)生自我反思 13

  中國古代大思想家曾子說(shuō)過(guò):“吾日三省吾身!边@是當今世界行為科學(xué)風(fēng)靡全球最早的反思宣言。法國牧師納德·蘭塞姆去世后,安葬在圣保羅大教堂,墓碑上工工整整地刻著(zhù)他的手跡:“假如說(shuō)時(shí)光可以倒流,世界上將有一半的成人為偉人!币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō):“如果每個(gè)人都能把反思提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人!彼麄兊脑(huà)道出了反思之于人生的意義。

  反思是意識的升華,反思是知識的來(lái)源,反思是認識真理的有效逐漸,反思是把握未來(lái)走向成功的必經(jīng)之路。反思,不僅是單純的自我批判,更是一種態(tài)度,一種人格的魅力。每天多次反省自己,是堅定信念、完善自我的最佳方式。

  一個(gè)月來(lái)的學(xué)習生活,我們在逐漸適應新的學(xué)習方式。月考剛剛結束,我們要認真反思,要以平常心、進(jìn)取心對待每一次考試,做學(xué)習的.成功者。在學(xué)習中反思自己:是否課前預習,抓住教材的重點(diǎn)?那藍色的熒光筆是否涂在了恰當的位置上?是否最大限度地發(fā)揮了自己的想象空間?是否在清除疑難方面,加深了對知識的理解?在行為中反思自己:是否違反了課堂紀律?是否遵從了學(xué)校的規章制度?是否“拋棄”了食品誘惑,遠離了雜攤亂販?是否儀表整潔,注重社會(huì )公德?反思已經(jīng)成為生活中如影隨行的必備“武裝”。

  業(yè)精于勤,行成于思。讓反思成為我們的思維習慣。讓我們在反思中茁壯成長(cháng),在反思中堅定信念,在反思中成就夢(mèng)想,在反思中走向輝煌的未來(lái)。

  學(xué)生自我反思 14

  !已經(jīng)8月份了!都8月份了!該努力!放完暑假就已經(jīng)上了6年級了!難不成你還要那樣嗎?你這學(xué)期表現的一點(diǎn)也不好!反省反省了!

  雅寧!你呢又不是不聰明!為什么就不好好干呢?

  自我反省,上課好做小動(dòng)作!為什么呢?自己說(shuō)說(shuō):因為自己很驕傲!有了一定的進(jìn)步就開(kāi)始不好好學(xué)習!不謙虛,因為:我總覺(jué)得自己所想所做的都是對的,對于別人而言,其實(shí)自己做了是錯上加錯,我這種行為很容易造成得到別人的討厭!任性,因為:自己有什么想要的東西都會(huì )盡可能的要,不管是什么!貴的.,廉價(jià)的,都不管,只管自己喜歡,卻不考慮別人的感受,半途而廢,為什么呢?我這個(gè)人吧!總是做著(zhù)一件事情,去想著(zhù)另一件事情,就拿今天大掃除來(lái)說(shuō)吧!我明明在擦桌子卻跑去切冰,你說(shuō)說(shuō)我一個(gè)小女孩家家的,怎么可以干出這種事情呢?

  雅寧!雅寧!你要記住一條哦!做什么事情都不可以半途而廢“一個(gè)小聰明,變成一個(gè)大笨蛋,這樣好嗎?”你要遺傳就要遺傳爸爸媽媽的好地方!比如說(shuō):媽媽勤勞,爸爸腦袋聰明,而我除了會(huì )古箏,會(huì )寫(xiě)字……還有哪些地方遺傳了我的爸爸媽媽呢?

  雅寧!記住哦!不管做什么事情不能半途而廢。不可以任性……你要做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好女孩哦!不能做一個(gè)讓人討厭的小女孩哦!

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