(通用)這樣的人讓我佩服作文14篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的這樣的人讓我佩服作文，歡迎大家分享。

這樣的人讓我佩服作文1

　　萬(wàn)物中，我最佩服的東西就是夕陽(yáng)朝陽(yáng)、午陽(yáng)，夕陽(yáng)總是最后那個(gè)。它是早上的結束，也是夜晚的開(kāi)始。在我的小學(xué)里，也有這么一個(gè)像“夕陽(yáng)”的老師讓我佩服。

　　大家懂了這道題了嗎？”一個(gè)輕柔的聲音響起，這就是我們的語(yǔ)文老師林老師。她雖然已經(jīng)六十歲了，但是卻一點(diǎn)兒也看不出來(lái)：小小的嘴巴，慈祥但又有威嚴的臉，高挺的鼻子，中長(cháng)發(fā)，既溫柔又博學(xué)。

　　林老師正為我們講解病句，那時(shí)正是大熱天，我們同學(xué)什么也聽(tīng)不進(jìn)去。盡管那是他們最喜歡的老師的課，因為那時(shí)我們早已大汗淋漓。林老師見(jiàn)狀，便帶我們去了學(xué)校的多媒體室上課，還開(kāi)了空調給我們。我們內心可是萬(wàn)分感動(dòng)的啊。要知道，學(xué)校的多媒體室是專(zhuān)門(mén)給老師開(kāi)會(huì )用的地方。

　　“大家感覺(jué)好些了嗎？”林老師問(wèn)道，“可以開(kāi)始上課了嗎？”“當然�！蔽覀儺惪谕�聲地回答道。于是，林老師又開(kāi)始教學(xué)。她站在講臺上專(zhuān)心致志地為我們講課，揮揮粉筆，便帶給我們一堆知識。不管講哪道題，老師都非常細心詳細地講解�？烧l(shuí)都沒(méi)注意到，在開(kāi)空調的房間里，林老師的臉上竟然冒出了汗，發(fā)絲已被做微沁濕。

　　長(cháng)時(shí)間的講課，讓林老師口干舌燥。同學(xué)們都不知當時(shí)老師是帶病上課的，再加上身心疲憊，林老師竟當場(chǎng)倒了下去。我們都被嚇到手足無(wú)措。直到校醫來(lái)到，林老師才慢慢醒過(guò)來(lái)。校醫一番檢查后，說(shuō)道：“就是經(jīng)常不吃早飯，低血糖了，沒(méi)什么大礙，不要過(guò)于操勞，建議你多回去休息�！�

　　“好�！绷掷蠋煷鸬�，“你們都聽(tīng)見(jiàn)了吧，老師沒(méi)什么事，都下課去吧，我們同學(xué)這才陸續離開(kāi)。

　　放學(xué)后，我被老師留下來(lái)打掃衛生，在跨出大門(mén)的'那一步后，我下意識回頭了一下，卻恰巧看到，辦公室里還有林老師的身影。那時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了，她還在備課，還在改作業(yè)，還在堅守崗位。那時(shí)的天仿佛已經(jīng)喝醉了，臉紅彤彤的，就這樣倒在云上。他仿佛也一直注視著(zhù)林老師，給她辛勤工作的背影鍍上了金色的光芒。那是屬于敬業(yè)者的光芒！

　　林老師年紀已大，校長(cháng)勸她退休，她就是不聽(tīng)。她一直在用自己的努力澆灌著(zhù)祖國的花朵，一直在用生命詮釋什么是付出。有時(shí)看著(zhù)林老師，感覺(jué)總有一根白發(fā)是為自己而長(cháng)，總有一道皺紋是為我們而生，自己都為她心疼。這樣為人師表，體恤學(xué)生的老師我們怎能不愛(ài)，怎能不佩服？

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，即使這樣，林老師也是我心中最敬佩的那一個(gè)“夕陽(yáng)”！

這樣的人讓我佩服作文2

　　每天，總有這樣一個(gè)人，陪我們一起上學(xué)、放學(xué)。雖然他做的很平常，但我們仍很佩服他。

　　說(shuō)到做到，從不反悔

　　相識雖然只有一年，準確的說(shuō)才僅僅八個(gè)月，但他的優(yōu)秀品質(zhì)，卻讓我難以忘懷。

　　記得在20xx年9月，也就是我剛進(jìn)入中學(xué)的那個(gè)月，他說(shuō)：“我有這么一個(gè)規矩：掉在地上的粉筆頭一定會(huì )撿起來(lái)�！蔽移鸪跤行┎恍�，心想：就這么點(diǎn)小事，還能做那么仔細，騙人吧！

　　一天過(guò)去，一周過(guò)去，一個(gè)月過(guò)去……他始終在堅持。一次彎腰，兩次彎腰，三次彎腰……每一個(gè)粉筆頭都被他寬大而有力的手拾起。就憑這一點(diǎn)，我打心眼里佩服他。

　　在此，我想起了約翰遜所說(shuō)的一句話(huà)：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持完成的”

　　這不正是他的寫(xiě)照嗎？

　　嚴肅？和藹？

　　他發(fā)起怒是十分“可怕”的，咆哮中偶爾夾雜著(zhù)風(fēng)暴。記得那次××同學(xué)因上課與同桌“交頭接耳”很不幸被他看見(jiàn)了�！啊痢镣瑢W(xué)，過(guò)來(lái)！”這句話(huà)中不僅有嚴肅、憤怒，但這更是他對我們的一種特殊的關(guān)心與慈愛(ài)�！痢镣瑢W(xué)走一步抖三抖地來(lái)到教室后面，緊接著(zhù)就是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的聲音�？膳碌秸�在上生物課的姜老師的臉都白了。后來(lái)，生物課老師再講什么？我也都忘卻了！可能是突然受到“驚嚇”的緣故吧！

　　說(shuō)他僅僅有嚴肅的'一面，那就大錯特錯了。對待我們，他還有另外的一面——和藹！

　　真正體會(huì )到他和藹的一面是在去年的秋季運動(dòng)會(huì )期間。當時(shí)，我被推薦到“校彩旗隊”，有幸成為一名光榮的彩旗隊員。記得在出場(chǎng)那一刻，我們全體隊員容光煥發(fā)、精神抖擻地步入會(huì )場(chǎng)，那時(shí)的感覺(jué)有緊張、有興奮、有自豪、有喜悅，各種感覺(jué)交織在一起，但最主要的大概還是緊張與激動(dòng)吧！

　　彩旗方隊走過(guò)主席臺接受校領(lǐng)導檢閱后，不久就是我們“甲二組”的方隊了。10月“青城”的早上，微風(fēng)吹過(guò)，已有絲絲寒意。本來(lái)教師方隊在入場(chǎng)式結束后，就可以回去休息了，可他和張麗老師卻硬是留了下來(lái)，和參加入場(chǎng)式的同學(xué)一起站在草坪觀(guān)看其他入場(chǎng)表演，還為方隊拍照，為隊員捕捉精彩的瞬間，留下美好的回憶！

　　運動(dòng)會(huì )期間，我坐在最后一排，距離他很近。四天的比賽，我不僅看到而且也深深的感受到——他的和藹。每當我們班參賽隊員奮力拼搏，向終點(diǎn)沖刺時(shí)，他總是情不自禁地站起來(lái)，與大家融為一體，激動(dòng)地吶喊、助威，此時(shí)的他就像一個(gè)大孩子。

　　一個(gè)人的性格有“顯性”和“隱性”兩種。他的“顯性”是嚴肅，“隱性”是和藹。

　　他，就是我最佩服的老師！也是我感覺(jué)既嚴肅又和藹的老師。

這樣的人讓我佩服作文3

　　在人生的長(cháng)河中，總會(huì )遇到各種各樣的人，有些人對于你的幫助是非常大的，有個(gè)也是因為給予你很好的啟迪，所以你覺(jué)得這種行為非常值得學(xué)習，每個(gè)人都有自己敬佩的人，而我敬佩的則是我在小賣(mài)鋪遇見(jiàn)的一個(gè)小女孩。為什么說(shuō)他值得我敬佩呢？雖然他們年紀非常的小，但是他為人處世以及他的一些行為感染了我，讓我明白了人生的.目的是什么。

　　還記得那是一個(gè)炎熱的夏天，那時(shí)候家里沒(méi)有人，所以我就跑去爺爺奶奶家里面，就那時(shí)候由于天氣很熱，我就求著(zhù)爺爺奶奶給我一點(diǎn)錢(qián)，我去買(mǎi)冰棍吃，因為小的時(shí)候非常喜歡的吃冰棍，但是父母總是不給我吃，我只能偷偷的去爺爺奶奶家找他們要點(diǎn)零花錢(qián)來(lái)去買(mǎi)。而爺爺奶奶也非常的寵我，在我問(wèn)他們要錢(qián)的時(shí)候，他們吃了給我十塊錢(qián)，讓我去買(mǎi)冰棍。那時(shí)候一塊冰棍頂多才幾塊錢(qián)而已，十塊錢(qián)其實(shí)已經(jīng)可以賣(mài)很多了。

　　這時(shí)來(lái)到店門(mén)口，我太慶幸了，人不多，不一會(huì )，輪到我了，老板，3份草莓冰激凌，老板把冷飲遞到我手中，我準備付錢(qián)，我把身上所有口袋摸了個(gè)便就是找不到那10元錢(qián)了，著(zhù)急的汗小一滴一滴的往下落，后面的人們也等得不耐煩了，都把頭往前探一探的，老板也等得不耐煩了，便說(shuō)道："小姑娘，你干嘛呀，后面的人都等著(zhù)呢�！蔽矣谑前涯抢滹嬤�給了老板，尷尬地離開(kāi)了冷飲店，剛要走時(shí)，"姐姐一姐姐”的聲音傳到了我的耳邊，我扭頭一看，是那個(gè)玩沙子摔倒的小女孩，她踏著(zhù)輕穎的腳步把那10元錢(qián)遞給了我便說(shuō)：“姐姐，我在拐彎處看到10元，抬頭時(shí)，你騎著(zhù)自行車(chē)走過(guò)來(lái)了，我想這是你的，于是就去追你了，給你錢(qián)。"小女孩臉上洋溢著(zhù)真誠而又燦爛的笑容。我接過(guò)錢(qián)心里有敬仰之情，而她那天真的一聲"姐姐”一直在我耳邊索繞，那燦爛的笑容也在我心里回蕩。

　　也正是因為小女孩的這種行為讓我深受感動(dòng)，他明明可以拿著(zhù)這十塊錢(qián)去買(mǎi)他喜歡的東西，因為誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現到我的錢(qián)掉了，只有他撿到的時(shí)候他自己發(fā)現了。如果他不來(lái)來(lái)教給我的話(huà)，其實(shí)沒(méi)人知道錢(qián)是他拿的，他完全可以拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)它自己的喜歡的東西，但是它營(yíng)養追上我了，并且把錢(qián)還給了我。在我接到錢(qián)那一刻，我真的非常的開(kāi)心，當然我也請他吃了冰棍，她也愉快地接受了我們兩個(gè)就愉快地吃著(zhù)冰棍，談著(zhù)我們歡樂(lè )的事情。也正是因為這件事情給我感觸非常多，也讓我從這個(gè)小女孩身上學(xué)習到了拾金不昧的這種精神，他值得我敬佩。

這樣的人讓我佩服作文4

　　人人都會(huì )有一個(gè)自己佩服的人吧，他肯定是有什么值得你學(xué)習的地方你才佩服的吧，我佩服的人是個(gè)學(xué)習好，體育棒的人。

　　在學(xué)校的一次活動(dòng)中，我認識了一位游泳健將。他身材苗條，一蓬烏黑的.直發(fā)，頭發(fā)下一張瓜子臉，瓜子臉上一對炯炯有神的濃眉大眼、一雙能辨是非的耳朵、一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他經(jīng)常是一身休閑服。

　　學(xué)校開(kāi)展了各種各樣的體育項目，有田徑、籃球隊……他由于熱愛(ài)體育，所以就報名參加了籃球隊�；@球隊不是想進(jìn)就進(jìn)的，還需要通過(guò)考核。同她一起報名的也有很多人，不過(guò)最后沒(méi)多少人通過(guò)，但是他還是通過(guò)了。

　　籃球隊的訓練似乎十分辛苦，訓練完的人都是汗流浹背的。雖然訓練辛苦，但是也是有收獲的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)他的技術(shù)精進(jìn)了不少。

　　每一次和他的籃球都很難能過(guò)碰到球，特別是多人一起打時(shí)，他和他的隊友們的配合真是天衣無(wú)縫，球剛發(fā)出去，反應過(guò)來(lái)時(shí)，球已經(jīng)進(jìn)到籃筐里了。

　　我一直以為他把精力都放在了練籃球，學(xué)習成績(jì)就會(huì )下滑，沒(méi)想到不僅沒(méi)下滑，還在上升。他和同學(xué)們的關(guān)系很好，經(jīng)常幫助同學(xué)，也很樂(lè )于幫助。我和他玩得好，他經(jīng)常幫助我學(xué)習上的問(wèn)題，我們經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習。

　　一學(xué)期馬上就要結束了，也該對所有人進(jìn)行一次檢測了，所以就到了期末考試。人人都在緊張地復習中，臨近考試了，才知道不僅要考語(yǔ)數外政史地生，還要考體育，平時(shí)我就是體育最差。

　　一連考了三天的試，對于體育之外的我還有點(diǎn)兒信心，但是體育卻一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有。不過(guò)對于他來(lái)說(shuō)就不一樣了，他一看就是適合體育的人，他體育課上也表現很好，肯定差不了。

　　果然，成績(jì)出來(lái)了，他的體育是滿(mǎn)分而我的剛好及格。其他科目他考的也不賴(lài)，幾乎所有都在我之上。他不但適合體育，學(xué)習這反面他也很強，很厲害。

　　他雖然不是最厲害的，但確實(shí)我身邊一個(gè)最好的學(xué)習榜樣，什么時(shí)候我也能夠像他一樣那么了不起，那么厲害。希望我有朝一日能夠趕上他，甚至超越他。我要從現在就開(kāi)始好好學(xué)習。他就是我佩服的那個(gè)學(xué)習好，體育棒的人。

這樣的人讓我佩服作文5

　　從小父母就教育我們，讓我們去多幫忙，別人看到別人有困難的時(shí)候要伸出援助之手，而我也是這么一個(gè)人，但是有時(shí)候卻事與愿違。因為我也看到過(guò)很多額人的東西，比如說(shuō)上次的時(shí)候我就看到一個(gè)老奶奶去額了別人，所以在今天去上學(xué)的時(shí)候看到有人暈倒了，我也不敢上前去扶一把。我也學(xué)會(huì )了冷眼旁觀(guān)，我也學(xué)會(huì )了冷靜的處理這些事情，事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)在我的心里慢慢的生長(cháng)起來(lái)。但是一個(gè)人的行為打破了我對于這個(gè)社會(huì )的認識，因為在大家都在觀(guān)摩的時(shí)候，他主動(dòng)上前把老太太扶了起來(lái)。并且他被旁人說(shuō)，如果這個(gè)人是我們自己的家人，而大家都如此冷漠的對待，那么這個(gè)社會(huì )將變得沒(méi)有道德感。

　　其實(shí)他這種話(huà)放在以前我也是很認可的，因為那時(shí)候我也天真的認為誰(shuí)有困難都需要伸出援助之手，但是自從我經(jīng)歷過(guò)一次被老奶奶訛詐以后，我就再也不敢去主動(dòng)的扶老奶奶。結果現在有人帶頭上去扶我，當然是很高興的，我也拿出了手機來(lái)取證，因為上次我就被人家訛詐過(guò)，所以我這次有了經(jīng)驗。結果沒(méi)想到這個(gè)老太太真的是自己暈倒了，因為他有低血糖。在行走的時(shí)候走的過(guò)于匆忙，所以突然間就倒地，然后當他恢復過(guò)來(lái)之后，非常感謝這個(gè)為他伸出援助之手的大哥。和大哥在看到老奶奶醒了以后也打了葉玲，把她送上了救護車(chē)，然后默默無(wú)聞的走開(kāi)了。

　　這種做好人好事的行為真的讓我非常的敬佩，當時(shí)的我應該也要伸出援助之手，但是我卻害怕老奶奶是敲詐我的，所以我退縮了，但是這位大哥的行動(dòng)也讓我明白了，世界上還是有真情實(shí)意存在的。而且他說(shuō)的`話(huà)確實(shí)也讓我非常的震撼，如果真的是我的奶奶在路上跌倒沒(méi)人扶的話(huà)，可能我也會(huì )非常的傷心，非常的難過(guò)，這個(gè)社會(huì )為什么會(huì )變得如此的冷漠？所以在看到了他這種行為以后，我發(fā)誓以后一定要看到老奶奶摔倒就要扶起來(lái)，因為我們還是需要普及正能量的，這個(gè)世界上好人還是居多的。況且身為學(xué)生的我也應該起到帶頭的作用，讓大家都感覺(jué)到社會(huì )的真情是存在的，讓大家能夠明白人間有真情人間有真愛(ài)。

這樣的人讓我佩服作文6

　　曉風(fēng)殘月，留給我們的是對自然多情的思緒；鮮花朵朵，捎給我們的是對美好生活的向往；而滿(mǎn)天繁星，帶給我們的是對宇宙無(wú)盡的遐想自古以來(lái)，宇宙這個(gè)概念對于我們來(lái)說(shuō)代表著(zhù)未知，因為它的廣闊與浩大是我們普通人所無(wú)法想象的。但是，有一個(gè)人，他的思緒能夠整天沉醉在廣袤的宇宙之中，他是誰(shuí)呢？

　　宇宙之王

　　有這樣一個(gè)人，21歲，正值青春，卻患上了盧加雷氏癥。從此，他全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)。疾病使他的身體嚴重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當中，握著(zhù)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩腳則朝內扭曲著(zhù)，嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì )現出呲牙咧嘴的.樣子。這已經(jīng)成為他的標志性形象。但他依舊頑強地與病魔抗爭，向上天多借了50年用來(lái)探索宇宙，他就是宇宙之王斯蒂芬·威廉·霍金。

　　思想以光速飛行的人

　　作為一位能與愛(ài)因斯坦齊名的偉大物理學(xué)家，霍金對人類(lèi)做出的貢獻也是無(wú)比巨大的。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，他不僅證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，還提出了黑洞蒸發(fā)理論和無(wú)邊界的霍金宇宙模型，在統一二十世紀物理學(xué)的兩大基礎理論愛(ài)因斯坦創(chuàng )立的相對論和普朗克創(chuàng )立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。

　　霍金雖然被疾病束縛了身體，但他仍堅持讓思想飛向外太空。很難想象，如果霍金在21歲時(shí)沒(méi)有患上盧加雷氏癥，那么他的成就會(huì )達到一個(gè)怎樣的高度？誰(shuí)也說(shuō)不清�？苹眯≌f(shuō)《三體》的作者劉慈欣曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：他身體困在輪椅上，思想在以光速飛行；很多人身體健康，思想卻坐在輪椅上。

　　永遠閃耀著(zhù)的璀璨明星

　　英國當地時(shí)間20xx年3月14日凌晨3時(shí)46分，霍金逝世，享年76歲。20xx年3月31日，他的葬禮在劍橋大學(xué)的教堂舉行，霍金的骨灰被安葬在另一位傳奇科學(xué)家牛頓的墓旁。英國《衛報》在訃聞中寫(xiě)道：科學(xué)蒼穹上一顆最耀眼的明星隕落了。但在我心中，他永遠閃耀著(zhù)屬于自己的璀璨光芒。

　　霍金不愿向病魔屈服，敢于探索、善于思考的精神，將永遠指引我們前行，向外太空探索！霍金，您是我最敬佩的人！

這樣的人讓我佩服作文7

　　在生命的長(cháng)河中，我們會(huì )遇到很多的人，在摔倒的時(shí)候有人會(huì )扶你起來(lái)，證明東西的時(shí)候，或許有人會(huì )幫你開(kāi)門(mén)，做錯事的時(shí)候有人會(huì )糾正你的錯誤。在我們身邊總是充斥著(zhù)這么多的人，他們對我們的一言一行進(jìn)行糾正，所以我們才有了豐富錢(qián)美好的人生。說(shuō)起來(lái)最讓我敬佩的人其實(shí)是我們班上一個(gè)默默無(wú)聞的班干部。說(shuō)起來(lái)為什么她默默無(wú)聞，因為他總是在需要幫忙的時(shí)候才會(huì )出現，我們不需要的時(shí)候，他總是在忙自己的事情。這種人真的.是對班集體，對我們同學(xué)非常的好，慢慢的，我們也越來(lái)越敬佩他和尊重他，因為他這種行為確實(shí)值得我們學(xué)習，也是我們學(xué)習道路上的一個(gè)良好的伙伴。

　　她是一個(gè)學(xué)習努力認真的學(xué)生。在上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們一起讀文章，每次遇到同學(xué)們讀錯的字音時(shí)，她都會(huì )拿出她的大字典，先校正一遍，然后等老師把話(huà)說(shuō)完，就把手高高地舉起，告訴老師，同學(xué)們的錯誤在什么地方。她真的是一個(gè)嚴謹的好學(xué)生，她的這種好品質(zhì)，值得我學(xué)習。因此在每次上課時(shí)，我都保持那認真的態(tài)度去聽(tīng)講老師的話(huà)語(yǔ)，語(yǔ)文書(shū)上和卷兒上的每一個(gè)字。以此來(lái)向她學(xué)習她的學(xué)習方法。

　　她平易近人，幽默感頗強。在課下，我本以為她會(huì )像其他班干部那樣嚴肅，但沒(méi)想到的是，和她相處卻是那么的容易，那么的有意思。還記得有一次，我望著(zhù)天上北歸的雁群；聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們嘰嘰喳喳打鬧的聲音，不由得想起，我還不能和他們一起玩，因為我還有一道題不太明白。正想找人問(wèn)時(shí)，她突然出現在我的面前，問(wèn)我是不是在學(xué)習上需要她的幫助。我很驚訝，也很感動(dòng)，她用她那幽默的語(yǔ)言，把那道題講得既生動(dòng)，又形象，一下子讓我從黑暗中找到了光明，她的這種樂(lè )于助人的好品質(zhì)更值得我學(xué)習，所以每當別人遇到困難時(shí)，我都會(huì )伸出援助之手，盡我所能來(lái)幫助他們。

　　也正是因為他的這種行為，讓我們覺(jué)得他非常值得尊敬。身為他的同學(xué)，每次說(shuō)到他幫助的時(shí)候，我們也總是表示感謝，但是他那種無(wú)私奉獻的精神其實(shí)也引導著(zhù)我們，讓我們成為更好的人。同學(xué)之間都是相互幫助的，他的這種行為不僅感染著(zhù)我們，也感染著(zhù)我們整個(gè)班的集體榮譽(yù)感，這也就是為什么全班的同學(xué)都非常尊敬他的原因之一。

這樣的人讓我佩服作文8

　　一頭烏黑齊耳的短發(fā)，明澈的大眼睛配上白暫的臉，襯得整個(gè)人干凈利落。她就是我們班新來(lái)的同學(xué)——潘盈言。雖然才接觸了兩天半的時(shí)間，卻讓我打心底里佩服。

　　開(kāi)學(xué)的'第一天，潘盈言和大家一樣，早早來(lái)到學(xué)校。魏老師說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單開(kāi)場(chǎng)白，便讓她作自我介紹。潘盈言同學(xué)大方從容地走上了講臺，微笑看著(zhù)大家。

　　“大家好！我叫……”。她的目光是那樣的自然，仿佛就在自己以前的班級里和老同學(xué)們聊天，一點(diǎn)沒(méi)有扭扭捏捏的樣子。從小學(xué)到初中，我見(jiàn)過(guò)的插班新同學(xué)自我介紹時(shí)，多少有些害羞，包括我自己。我對她好感倍增。

　　早在上個(gè)學(xué)期，就聽(tīng)說(shuō)她是學(xué)霸，考年級第一是家常便飯。聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，她一個(gè)月不來(lái)上學(xué)，都能考年級第三呢！但是，無(wú)論在自我介紹還是平時(shí)相處，她都不提自己過(guò)去的輝煌成績(jì)。

　　那天，老師讓班干部們表態(tài)，給班里帶個(gè)好頭。潘盈言擔任了學(xué)習委員，魏老師叫她介紹一下學(xué)習經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)為什么學(xué)習這么厲害。她卻說(shuō)：“其實(shí)，沒(méi)有什么厲害不厲害的，那些事過(guò)去就不要想了。我既然來(lái)到了這個(gè)班級，我就要重頭開(kāi)始，和大家一起努力。如果一定要說(shuō)經(jīng)驗，就是對自己要求要高一些�！边@番話(huà)對我印象深刻，至今難忘，我非常欣賞潘盈言的平實(shí)謙虛。但要是換成我，雖然成績(jì)不怎么樣，但老師要我介紹經(jīng)驗，我肯定會(huì )抓住機會(huì )，說(shuō)個(gè)十條八條，盡管有好多條，我自己也未必能完全做到。

　　不過(guò)，她的學(xué)習確實(shí)非常認真。

　　那次是科學(xué)課上�？茖W(xué)老師抱著(zhù)一堆作業(yè)本對我們說(shuō)：“我忍不住要表?yè)P潘盈言同學(xué)�！崩蠋煱阉�的作業(yè)本放在展臺上展示。只見(jiàn)每道題目都有她圈出的關(guān)鍵詞句，作業(yè)字跡工整，正確率高，幾乎全對。作業(yè)右下角，老師打了一個(gè)大大的“A+”。我看看自己的作業(yè)本，且不說(shuō)，有沒(méi)有圈關(guān)鍵詞，自己覺(jué)得也算比較認真了，但上面還是有三個(gè)大叉叉，總評是“A-”。我嘆了口氣，下決心要向潘盈言學(xué)習。

　　晚自習時(shí)，我作業(yè)都做完了，看見(jiàn)大家都還在奮筆疾書(shū)做作業(yè)，有點(diǎn)沾沾自喜。這時(shí)，我注意到了講臺上的潘盈言，她肯定也做完了作業(yè)。因為她在默英語(yǔ)。我總覺(jué)得默寫(xiě)這個(gè)作業(yè)需要孝敬爸媽的，非要他們幫忙校對才行，從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己校對。而潘盈言卻在自己校對，一個(gè)詞一個(gè)詞地校對過(guò)去。我很佩服潘盈言，因為我以前從來(lái)沒(méi)有這樣做過(guò)。

　　大方開(kāi)朗，謙虛認真，這樣的同學(xué)讓我佩服，也讓我更好地看到了自己的不足。

這樣的人讓我佩服作文9

　　舞臺中央的她，淺笑倩兮，翩翩長(cháng)發(fā)，平添秀麗；粉身輕裙，又增古韻；談笑中，幾分才思流露；眉宇間，幾縷堅毅常駐；言行中，幾絲淡然如故。他的一舉一動(dòng)，一言一行，都令我佩服不已。最終，她憑借著(zhù)強大的實(shí)力和淡定的氣魄，登上了第二季《中國詩(shī)詞大會(huì )》的冠軍寶座，并獲得了全國向上向善好青年的稱(chēng)號，她，就是武亦姝。

　　才思敏捷驚艷四座

　　記得那期的飛花令主題是月，旗鼓相當的兩位對手，你來(lái)我往，幾十個(gè)回合過(guò)去了，仍不分勝負。輪到武亦姝時(shí)，她略加思索：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。這句已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。耳畔，主持人溫柔地提醒道。這一提醒恰似一道春雷，響在賽場(chǎng)上空，更落在每個(gè)人的心頭。觀(guān)眾們個(gè)個(gè)眉頭輕蹙，屏息凝神，微微搖頭，暗暗嘆息，我心中不禁捏了一把汗，生怕她答不上來(lái)�？膳_上的她笑靨依舊，胸有成竹的徐徐吟道：七月在野，八月在宇，九月在戶(hù)，十月蟋蟀入我床下。頓時(shí)臺下那發(fā)自肺腑的掌聲如潮水般奔騰不息，而電視機前的我也忍不住地贊嘆，為她的成功，更為她的才思敏捷。

　　從容淡定不計輸贏(yíng)

　　淡定的人是畫(huà)，一幅清新雋秀的山水畫(huà)。無(wú)論外界風(fēng)卷云涌、世事變遷，內心總是一派處事不驚、安詳寧靜的意境。武亦姝就是這樣一幅畫(huà)。比賽中，武亦姝始終不驕不躁，謙虛淡定。當一道道題目使百人團中的選手敗得一塌糊涂時(shí)，武亦姝沒(méi)有沾沾自喜，更沒(méi)有因自己的正確而夸夸其談，有的仍是淡定謙虛，她的身上沒(méi)有書(shū)呆子的影子，沒(méi)有驕傲者的行為，充滿(mǎn)靈氣的臉龐透露出那種淡然的氣質(zhì)，像一株蘭花，靜靜立在那里，隱隱散發(fā)潔凈幽香。

　　比賽結果不重要，只要我還熱愛(ài)詩(shī)詞，只要我還享受它就夠了。在她的眼里，分數與名次，一切都是浮云。她希望擁有的，是古詩(shī)詞真正的內涵和意境，她的心中是詩(shī)詞中的花開(kāi)花落，云卷云舒。每一次答題時(shí)，她總是坦然面對，無(wú)論正確與否，都保持著(zhù)一顆淡定的.心。正是這樣一顆淡定的心，為她的成功打下了堅實(shí)的基礎。

　　寵辱不驚保持低調

　　比賽后，面對眾星捧月，武亦姝則默默退出了聚光燈，沒(méi)有大肆的宣揚，沒(méi)有高調的擺架，沒(méi)有驕傲與自滿(mǎn)，而是回歸普通生活，不忘初心，仍是靜靜地品讀詩(shī)詞，心如止水，從未喧囂。她沒(méi)有在電視上回看自己的比賽，而仍然做著(zhù)原來(lái)的自己，摒除一切干擾，心如蘭草，簡(jiǎn)單自持。最終，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了清華大學(xué)！如此低調，令我佩服不已。

　　武亦姝，就是這樣一個(gè)才思敏捷、從容淡定、寵辱不驚的人，她身上的精神品質(zhì)值得我們好好學(xué)習！

這樣的人讓我佩服作文10

　　在生活中，我們會(huì )遇到形形色色的人，有的讓你羨慕，有的讓你討厭，有的則讓你十分佩服。而就在我的班級里，就有一位讓我無(wú)比佩服的同學(xué)——黃晟焱。

　　他個(gè)子較高，長(cháng)相平凡，平時(shí)又低調沉默，讓人第一感覺(jué)沒(méi)有什么出奇的地方。但只要你和他交談幾句，他那從內而外散發(fā)出的文學(xué)才氣與縝密的邏輯思維定能讓你無(wú)比崇拜。平日里，他不那么好動(dòng)，而經(jīng)常靜靜的坐在座位上，抱著(zhù)一本高中數學(xué)細細研讀，手邊通常放著(zhù)一沓滿(mǎn)滿(mǎn)的草稿紙。偶爾，他也會(huì )拿出一些古典詩(shī)詞細細品味，用筆在書(shū)上做著(zhù)一些筆記。他的安靜與專(zhuān)注力讓我深深的被他折服，想起每次下課都亂跑的我，真應該向他好好學(xué)習！這樣的人，讓我佩服！

　　然而，馬有失蹄，人有失足。在初中的第一次半期考中，黃晟焱卻以0。5分的微小差距錯失紅榜，名落孫山。在半期考總結班會(huì )中，他第一個(gè)上臺，講述了自己的學(xué)習方法，并概括了自己的不足。讓我沒(méi)想到的是，在我心里一個(gè)近乎完美的他，卻被自己找出了許多細微的不足，并承諾在以后嚴格要求自己。從那以后，他更努力的鞭策自己，完善自己。終于，在不久前的期末考中，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)成為了班級的領(lǐng)頭羊，年段的佼佼者。他那對學(xué)習精益求精的態(tài)度和“吃得苦中苦，方為人上人”的精神徹底留在了我的心里。這樣的人，讓我佩服！

　　當然，我對他的佩服絕不僅僅只局限在學(xué)習上。除了學(xué)習之外，他的行為及其品德也讓我佩服不已。黃晟焱是一個(gè)責任心很強的人，他會(huì )因為自己無(wú)法維持好班級紀律使班級受到批評而急的面紅耳赤；他會(huì )因為班級一點(diǎn)小小的扣分而傷心不已；他會(huì )把班級的'得失當作自己的得失，為班級獲得的成功喝彩，為班級的失敗惋惜。他的責任心和集體榮譽(yù)感是我們學(xué)習的方向！這樣的人，讓我佩服！

　　除了這些，他的優(yōu)點(diǎn)仍然數不勝數。當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，黃晟焱也有一些小缺點(diǎn)，每次我們提出時(shí)，他總能虛心接受，努力改正。這就是他，讓我無(wú)比佩服的黃晟焱！我也真心希望他能早日成為站在群山之巔的人上人！

這樣的人讓我佩服作文11

　　“橙子來(lái)學(xué)校，鈴聲馬上到”，這句在小學(xué)時(shí)廣為流傳的諺語(yǔ)，到了初中果真依舊適用。每天清晨，當一個(gè)皮膚黝黑的大高個(gè)，臉上掛著(zhù)憨厚的笑容，大步流星的跨入教室的大門(mén)時(shí)，同學(xué)們就知道，又一天忙碌的學(xué)習生活開(kāi)始了。

　　仔細打量這位同學(xué)，一米七出頭的個(gè)子，胖瘦參半，乍一看好像十分強壯，但其實(shí)身體也不大瓷實(shí)。皮膚略顯黝黑，配上高興時(shí)那副特有的笑臉，讓人感覺(jué)像個(gè)淳樸厚實(shí)的農民。不過(guò)就在這普普通通的外表下，隱藏的卻是一顆熱愛(ài)學(xué)習的心。

　　四點(diǎn)共圓、三角函數、高斯方程、笛卡爾坐標系、微積分……，一個(gè)個(gè)聽(tīng)起來(lái)高深莫測的數學(xué)理論，正在被剛上初一的他一步一步理解、掌握。打開(kāi)他的數學(xué)作業(yè)本，你一定會(huì )被他寫(xiě)的密密麻麻的公式弄得暈頭轉向。每一道令我們抓耳撓腮的難題，在他手中短則十幾秒，長(cháng)則一兩節課，都會(huì )被他輕松解決�！斑@道題好難啊，找不到數學(xué)老師怎么辦？”“走，去問(wèn)橙子”，于是橙子搖身一變，成為了我們班的第二位數學(xué)老師。

　　班里不乏這樣的同學(xué)，上課一旦涉及到一星半點(diǎn)超出課本所學(xué)的知識，便要在嘴上反復念叨無(wú)數遍，唯恐別人不知道自己多學(xué)了一點(diǎn)知識。大家平時(shí)不愿說(shuō)破，但其實(shí)心中都明白，這樣的.人沒(méi)有多少真才實(shí)學(xué)�？沙茸硬⒎侨绱�，實(shí)際上，他應該是班里最有資格，也是唯一有資格炫耀自己的人，這是大家一致認可的�？烧l(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他主動(dòng)顯擺自己的才學(xué)，大家唯一看見(jiàn)的是，每次下課鈴一響，總是他帶著(zhù)那雙曾因運動(dòng)過(guò)度而導致“短暫殘疾”的傷腿，第一個(gè)跑到講臺旁，向老師虛心請教。他的內心狀態(tài)其實(shí)都體現在外表上了，淡泊、淳樸、恬靜。

　　有時(shí)我也不免好奇，他究竟是什么時(shí)候進(jìn)行了如此大量的學(xué)習��？在學(xué)校很少見(jiàn)到他做數學(xué)題，也很少聽(tīng)聞他沒(méi)完成作業(yè)啊。

　　后來(lái)，當我無(wú)數次注意到他眼角濃濃的黑眼圈時(shí)，我終于找到了答案，昨天他一定又睡的很晚。我不知道此時(shí)自己心中升騰起的是何種感慨，也許是油然而生的敬意吧。我又把目光放到了桌上那道數學(xué)題上，這道題已經(jīng)困擾我許多日子了，再做不出來(lái)，我就要去問(wèn)問(wèn)橙子了。

這樣的人讓我佩服作文12

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　——題記

　　他留這一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，身材豐滿(mǎn)，眉目清秀，眼中仿佛有一片銀河，神秘而又透亮。

　　早晨·朗讀聲

　　冬季晝短夜長(cháng)，來(lái)到校園，天上還掛著(zhù)皎潔的明月，溫柔的月光灑在校園中，與星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光相映，增添了幾分靜謐。早晨進(jìn)入班中，就開(kāi)始了一天的學(xué)習。遠處太陽(yáng)已經(jīng)快要升起，整個(gè)城市變成粉紅色，天空上還有紅色、黃色的朝霞，但是與班中微弱的讀書(shū)聲格格不入。早在幾個(gè)月前我和她同桌，與她相處，你會(huì )感到時(shí)間過(guò)的很快，早讀是語(yǔ)文，我和她同時(shí)開(kāi)始讀，不一會(huì )兒，她就在黑板上簽好了自己的背書(shū)情況。我驚訝的望著(zhù)她，她只對我笑笑：“我背的快，忘的也快�！痹诤诎迳�，我看到了她的名字出現在表?yè)P欄里。我轉過(guò)頭去準備向他學(xué)習學(xué)習怎樣背得那么快。我看向她，她聲音不大，但是卻很認真、很仔細，達到那種讀中看字，忘我的境界。她認真的神情怎么能不得到老師的表?yè)P呢？

　　我也開(kāi)始學(xué)他的樣子，認真的讀起書(shū)來(lái)。

　　晌午·寫(xiě)作業(yè)

　　中午走進(jìn)教室已經(jīng)12點(diǎn)多了，太陽(yáng)照在頭頂照耀著(zhù)讓我們繼續前行。

　　我進(jìn)入班門(mén)，便看到她坐在班里最后一排，早早的`開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。她專(zhuān)心致志的神情，讓我加快步伐，坐在位置上開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)�！吧成场�—沙沙……”她寫(xiě)作業(yè)的聲音傳入了我的耳中，當筆尖劃過(guò)白紙，一筆一畫(huà)寫(xiě)出的字是那么整齊，那么干凈，頻率也是如此之快。我望向她，她已經(jīng)寫(xiě)完了當晚的英語(yǔ)作業(yè)。

　　她讀書(shū)背的快，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的快，可她是如何寫(xiě)這么快呢？

　　課余·利用時(shí)間

　　回答上面提出的問(wèn)題，就要從他的課余時(shí)間說(shuō)起。

　　課堂上她總是一絲不茍，課下她也絕不松懈，下課鈴響了其他學(xué)生都像離弦的箭一樣沖出教室，而她卻安安靜靜的坐在那里不是寫(xiě)作業(yè)，就是向別人請教這節課自己沒(méi)掌握好的知識。把自己一天的零碎時(shí)間全都合理的運用起來(lái)。一天下來(lái)晚上的作業(yè)就完成了一大半。

　　她勤奮努力認真好學(xué)，她就是——王夢(mèng)堯。

　　她眼中仿佛有一片銀河，神秘而透亮。

這樣的人讓我佩服作文13

　　生活中，有各種性格，各種樣貌的人。而我最服的，是我的外公。

　　外公有點(diǎn)黑，臉上布滿(mǎn)了深淺不一的魚(yú)尾紋，像一道道鴻溝，悄然爬上他的臉龐。他的頭發(fā)稀少花白，總是頭戴一頂“貝雷”帽。他總是面帶微笑，那種慈祥的微笑使人溫暖；若是大笑起來(lái)，便露出一口潔白的假牙，皺紋疊起，像一個(gè)玩得正歡的嬰兒。

　　外公做事很認真。他最?lèi)?ài)好的就是“K歌”。為了唱歌，他買(mǎi)了一個(gè)“金話(huà)筒”，想方設法地找了蘋(píng)果手機的轉接頭。準備好了，就穿上白襯衫，黑大衣，再裹上一條大紅圍巾，找一塊白墻壁，筆直地一站，對著(zhù)手機地“全民K歌”唱了起來(lái)。瞧他那認真樣兒，我不禁放下正在寫(xiě)作文地筆，感嘆一聲：“歌唱家音樂(lè )會(huì )開(kāi)始啦。這認真，學(xué)不來(lái)！”

　　新年將至，外公開(kāi)始練唱“好運來(lái)”。他對著(zhù)手機唱了幾遍，自語(yǔ)道“不行，歌詞太亂了！”。他拿起筆，把歌詞抄下來(lái)。筆尖在白紙上劃動(dòng)著(zhù)，一筆一劃都寫(xiě)得潑潑灑灑，如同靈動(dòng)地精靈，在白底地舞臺上旋轉，跳躍。一起一落，都寫(xiě)得順其自然。外公目不轉睛地看著(zhù)寫(xiě)好地歌詞，又在段落間標上男女唱地部分，輕輕哼唱。又拿起二胡，認真地在二胡上拉奏了一遍。那副悠然自得看得我甘拜下風(fēng)。

　　回頭看了一眼鐘，外公是中午開(kāi)始練的，現在是五點(diǎn)鐘了，飯菜的香氣已經(jīng)傳來(lái)。望著(zhù)外公那滿(mǎn)意的笑容，我敬佩不已。曾幾何時(shí)，我還是邊看書(shū)邊寫(xiě)作業(yè)，面對外公的'專(zhuān)心致志，我慚愧，內疚。一種敬佩油然而生。

　　我佩服的是外公做事的認真，那種一絲不茍，沉迷自我，無(wú)法自拔。我佩服的是他那種忘我，忘時(shí)間的投入。這一點(diǎn)，我真的要把他做為榜樣，學(xué)習他的認真。

　　傍晚，晚霞映滿(mǎn)天空，把它染成一片粉紅。那面雪白的墻壁前，筆直地站著(zhù)一位老人。白襯衫，黑大衣，紅圍巾，花白的頭發(fā)，面帶笑容，動(dòng)情著(zhù)唱著(zhù)。不遠處，坐著(zhù)一個(gè)長(cháng)馬尾的女孩，噙著(zhù)淚水看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)。那女孩是老人的小粉絲。

　　柔和的燈光撒下來(lái)，把老人照亮。外公的笑容很美，那種努力和認真的笑容深深地印在我心里。

　　這樣認真專(zhuān)一的人，我不服外公又佩服誰(shuí)呢？

這樣的人讓我佩服作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有一位就讓我打心眼兒里佩服。他就是我的初中語(yǔ)文——俞永軍老師。

　　俞老師身形微胖，那宛如清風(fēng)拂過(guò)草地般的黑發(fā)下，隱藏著(zhù)一雙“丹鳳眼”，他們炯炯有神，好像能洞察一切。他的眼里不時(shí)射出文學(xué)的火花，點(diǎn)燃我們文學(xué)學(xué)習的熱情。深黑色的眸子里，透露出俞老師的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)。微胖的肚里，好像裝滿(mǎn)了墨水。還有就是他那三寸不爛之舌，好像有舌戰群儒的能力。他講課時(shí)總是夾雜著(zhù)幽默的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作，使沉靜的'課堂一下子活躍起來(lái)。

　　記得有一次，班長(cháng)的內容是賞析宋代詞人李清照所寫(xiě)《漁家傲》，他竟能聯(lián)想到李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》：“腳著(zhù)謝公屐，身登青云梯。半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞�！蔽覀冏鲅郾＝〔�，他放聲朗誦，兩遍下來(lái)，他竟能判斷出此詞是李清照后期作品；此外，他還能迅速從“我報路長(cháng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中揣摩作者所要表達的情感，而我還在云里霧里不知歸途�？梢�(jiàn)俞老師對古典詩(shī)詞的鉆研之深。

　　俞老師令我佩服的還不只如此。每當講到令他也非常佩服的語(yǔ)段時(shí)，他總是慷慨激昂，聲情并茂，有時(shí)還上演情景劇。他在抒發(fā)自己的真情實(shí)感時(shí)，總是眉頭緊鎖，不失文人風(fēng)范。記得有一次，我們班有一個(gè)演講冰心小詩(shī)《成功的花》，頓時(shí)引起老師共鳴�！疤觳�，是用99%的汗水加1%的靈感獲得成功，1%的靈感是上天給予，不可改變，99%的汗水是自己努力，可供支配。只出30%的努力就奢望100%的成功，癡心妄想；使出100%的精力，收獲60%的成功，理所當然�！庇崂蠋熇L聲繪色，慷慨淋漓，還不停比劃，眉頭又緊緊鎖住，仿佛沉醉其中。當然，我也明白成功之路并非一帆風(fēng)順，要想獲得成功就必須付出艱辛的努力。

　　還有一次，俞老師在講臧克家的《說(shuō)和做》，講到朝鮮時(shí)政，竟然模仿起某個(gè)領(lǐng)導人�！伴_(kāi)會(huì )睡覺(jué)，殺掉；提出意見(jiàn)，坐牢……”惟妙惟肖，憨態(tài)可掬，逗得同學(xué)們哈哈大笑。幾句幽默的話(huà)語(yǔ)，飽含俞老師對朝鮮時(shí)局的憂(yōu)憤，這讓我不禁想到聞一多先生，反對獨裁，爭取民主。俞老師就像活生生的民主戰士，聞一多的化身。他盡情抒發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)，可以說(shuō)“此身別無(wú)長(cháng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話(huà)定要講個(gè)痛快”。

　　俞老師才華橫溢，學(xué)富五車(chē)，不僅如此，他還有一張三寸不爛之舌，盡情抒發(fā)自己的豪言壯語(yǔ)。還有他為了我們學(xué)好知識和懂得做人的道理，鞭辟入里，字字珠璣，用心之深，用情之切，讓我不能不為之佩服。

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