(精華)我與文字作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我與文字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我與文字作文 篇1

　　我第一次接觸文字的時(shí)候，我還只有兩歲。有一次我看到“新華字典”四字時(shí)，問(wèn)媽媽這些是什么字，媽媽告訴了我，然后我認得了“字”。當一個(gè)字問(wèn)了兩遍后，我就不問(wèn)了，因為我大概明白這個(gè)字了。直到我我上了幼兒園，小學(xué)，才深刻理解了文字的意義。

　　我們國家的文字從古至今都沒(méi)有斷過(guò)，從最古老的甲骨文，到今天所寫(xiě)的白話(huà)文，我們文字先從甲骨文到金文，從大篆到小篆，還從隸書(shū)到楷書(shū)。我們的文字是我們的驕傲，是中國的驕傲，是我們炎黃子孫的驕傲！我很開(kāi)心很自豪，因為我生活在中國，生活在一個(gè)有13億人都會(huì )說(shuō)普通話(huà)的中國！

　　而如今，一些美妙的成語(yǔ)卻被胡亂的改成了廣告。如“默默無(wú)蚊”（蚊香廣告），“衣衣不舍”（衣服廣告）等等。我們?yōu)槭裁匆�把古人們�?汗水變成金錢(qián)呢？我們要保護我們的文字不被金錢(qián)污染。

　　字要讀準，句要讀溜。如果多音字讀錯了，那就尷尬了。比如，導游帶著(zhù)大家來(lái)到了天姥山，如果有游客說(shuō)：“這天姥lao3聲山真好看，真奇特啊”，那其他人都會(huì )笑話(huà)他的，導游也會(huì )告訴他，應該讀天姥（母的發(fā)音）山，而不是老的發(fā)音。游客也因為讀錯而不好意思的。

　　文字和語(yǔ)言會(huì )一代一代傳播下去，我只希望他變得越來(lái)越好，傳播的越來(lái)越廣。

　　我與文字作文 篇2

　　對于文字的興趣，始于我幼時(shí)聽(tīng)家中兄長(cháng)誦讀淮南子，其中一句記憶猶新�！拔粽呱n頡作書(shū)而天雨粟，鬼夜哭�！碑敃r(shí)我年幼懵懂，正是對世間萬(wàn)物好奇的年紀，便纏著(zhù)兄長(cháng)問(wèn)這句話(huà)的緣故。明了之后便心生疑惑：文字，有那么神奇嗎？

　　這個(gè)問(wèn)題直到三年級時(shí)，我遇到專(zhuān)攻語(yǔ)文的大方之家，才茅塞頓開(kāi)。隨后便上對寫(xiě)作濃厚的興趣。在當時(shí)的我看來(lái)，寫(xiě)作是極其有趣的。

　　一個(gè)個(gè)文字，不同的蘊意。把他們緊密書(shū)寫(xiě)，使他們釋放出我的想法。每一種拼湊都是新的，差之毫厘失之千里在作文上體現的淋漓盡致。我喜歡創(chuàng )作，用我的文章編織自己的世界，書(shū)寫(xiě)自己的情感。我喜歡投稿，猜想著(zhù)會(huì )不會(huì )有人能讀懂我的文章。

　　我常聽(tīng)說(shuō)，字如其人。而文章，也是這個(gè)道理。

　　我也喜歡閱讀別人的文章�？茨切┗虼緲慊蚯逍禄蛎髁粱蝾j廢的字句，揣測著(zhù)作者的用意，推敲著(zhù)作者的品性。那個(gè)時(shí)候，品讀的.哪里是一篇文章呀，明明是一個(gè)靈魂對另一個(gè)未知靈魂的探求。

　　我喜歡看文章，其中以白落梅最喜。她文字溫文爾雅，讓人如沐春風(fēng)�！奥涿凤L(fēng)骨，秋水文章�！笔菍λ�最好的評價(jià)。我也喜歡讀詩(shī)。關(guān)乎詩(shī)詞，我甚至找不到合適的形容詞，我為我知識的匱乏而慚愧，也為古人詩(shī)詞的眉而震撼。我常想，詩(shī)詞便是世間最美的存在罷？

　　常聽(tīng)人贊譽(yù)中華文化博大精深，而中華文化，又豈是一個(gè)博大精深能概括的。在漫漫歷史長(cháng)河中孕育的文化中，最為杰出的，當數文字。我想即使時(shí)至今日，將之稱(chēng)為奇跡，也不會(huì )有異議。

　　我與文字作文 篇3

　　中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，在浩瀚的歷史長(cháng)河中，中國的文化源遠流長(cháng)，博大精深的語(yǔ)言文字一直伴隨這國家的發(fā)展。

　　漢字，是炎黃子孫的驕傲，是祖先智慧的結晶，是中華民族的象征，當我們每寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，總能感受到漢字的奇妙�！皺M”“豎”“撇”“捺”……每個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻組成了成千上萬(wàn)的漢字。

　　一個(gè)“喜”便讓我們笑逐顏開(kāi)；一個(gè)“怒”字，便讓我們怫然作色；一個(gè)“哀”字，便讓我們黯然失色；

　　一個(gè)“樂(lè )”字，便讓我們開(kāi)懷大笑……面對我們祖國的那些多姿多彩的文字，現在的青年人又怎么做呢？

　　時(shí)尚、潮流，這都是中小學(xué)生的追求。在我國已經(jīng)出現了亂用繁體字，亂寫(xiě)火星文，這是對我國文字的嚴重破壞。我國文字歷經(jīng)了600多年的演變：由甲骨文，到近代的繁體字，到現在的'簡(jiǎn)體，難道不值得我們好好學(xué)習嗎？

　　“扁擔寬板凳長(cháng)，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”

　　好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話(huà)。

　　中國話(huà)的魅力可真大，“全世界都在學(xué)中國話(huà)�！�

　　每當我唱起這幾句唱詞，心里都唔俾自豪，當我正聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的中國話(huà)，能更深刻的感受到中國文字的魅力。

　　我與文字作文 篇4

　　暖暖的陽(yáng)光灑在年輕如花的臉龐，觸手可及的純粹的藍，勾起一點(diǎn)點(diǎn)青澀的憂(yōu)傷。

　　年少時(shí)便一直向往著(zhù)遠方，想做一個(gè)遠游的詩(shī)人，背上簡(jiǎn)單的行囊，踏上自己的旅程。

　　向往江南水鄉朦朧的靈感，詩(shī)意般棲息在西；向往北方遼闊無(wú)

　　限的.大草原，縱橫馳騁于蒙古包前；向往遙遠布達拉宮的嫵媚純潔，與冰山遙相呼應；聆聽(tīng)寂靜雪山的詠嘆……

　　遠方，并石像海子所說(shuō)的那樣，除了遙遠，一無(wú)所有，那是屬于我的遠方，承載著(zhù)我的夢(mèng)想，我的追求。遠方于我，光鮮而美好。

　　再長(cháng)大些時(shí)，發(fā)現生活遠沒(méi)有我想象的那般簡(jiǎn)單。

　　慢慢地便喜歡上了文字。我的文字是我內臟里藏得最深的一部分，在外人看不見(jiàn)的位置，憂(yōu)傷隱隱發(fā)作之時(shí)，只能迎著(zhù)筆端得到發(fā)泄。

　　手指甚至將書(shū)桌當成舞臺，慣性的笨拙竟也能重新思考，隨著(zhù)文字的呈現，那點(diǎn)點(diǎn)的憂(yōu)傷便也成了字里行間的過(guò)往。對于未來(lái)，對于遠方的希冀，再次攀附上我的每一根神經(jīng)。

　　伴著(zhù)我的文字的遠方，我每天努力學(xué)習，認真的生活，每日按時(shí)看日出，迎著(zhù)晨曦，勇敢地接受每一次相遇，每一次洗禮，因為我的夢(mèng)想在遠方。

　　我與文字作文 篇5

　　從出生時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到今天的口若懸河，從初學(xué)寫(xiě)字時(shí)的一筆一劃到今天的行云流水，語(yǔ)言文字已成為了我生活中不可或缺的部分。我是中國人，一定要說(shuō)好漢語(yǔ)，寫(xiě)好漢字。

　　記得有一次我跟爸爸媽媽在街上走，我看到一棟高樓上的四個(gè)大字，于是想表現一下我學(xué)的知識，便大聲念著(zhù)“中國很heng行xing”， 爸爸媽媽笑得前俯后仰，笑完了跟我說(shuō)，那是“中國銀行”，那里面很有錢(qián)，確實(shí)很行�！般y”字與“很”字看似相同，但偏旁不同，而“行”字是多音字，在這里讀hang，而不是讀xing，讓我無(wú)地自容。

　　爸爸還跟我講了一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)外國人與中國老總在談判，談判過(guò)程中，中國老總說(shuō)“對不起，我去方便一下”，老外不懂這句中文，問(wèn)翻譯：“方便是什么意思”？翻譯說(shuō)，“就是去廁所�！闭勁薪Y束后，中國老總熱情地對老外說(shuō)：“下次你方便的時(shí)候一起吃飯” ！老外一臉不高興，用生硬的中文說(shuō)：“我在方便的時(shí)候從來(lái)不吃飯”。 詞語(yǔ)在不同的.地方表達著(zhù)不同的意思，老外哪里搞得懂啊。

　　我國的語(yǔ)言文字博大精深，意義非凡。我們一定要寫(xiě)好每一個(gè)字，讀準每一個(gè)音，理解每一個(gè)意，讓中國的語(yǔ)言文字得到更好的傳承和發(fā)揚。

【我與文字作文】相關(guān)文章：

我與文字作文07-11

我與文字作文（合集）03-30

我與文字作文(薦)10-28

我看文字作文12-03

（精華）我與文字作文05-13

我與語(yǔ)言文字作文08-11

文字真讓我著(zhù)迷作文08-07

我與文字作文8篇(精品)03-30

我與文字作文8篇【推薦】03-31

我與語(yǔ)言文字作文[推薦]12-24