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【薦】舊書(shū)的作文13篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的舊書(shū)的作文，歡迎大家分享。
舊書(shū)的作文 篇1
走進(jìn)舊書(shū)店，空氣中散發(fā)一股舊書(shū)特有的淡淡霉味，嗅著(zhù)那迎面而來(lái)的書(shū)香，不禁回憶起那伴我走過(guò)童年的舊書(shū)店。
那間舊書(shū)店是我爺爺經(jīng)營(yíng)的，就開(kāi)在離家不遠的巷口處。每次我一從外面回到家，就老往巷口跑。幼兒園時(shí)，還不會(huì )看字，爺爺就抱著(zhù)我，手上拿著(zhù)一本書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的念給我聽(tīng)。上了小學(xué)，開(kāi)始學(xué)拼音，書(shū)店里的童話(huà)書(shū)就是我最好的教科書(shū)，而且，有任何不懂的`地方，總是能在上知天文，下知地理的爺爺那里得到答案，讓我在學(xué)習的道路上如魚(yú)得水，非�？鞓�(lè )。
三年級的某一天，我剛回到家，正準備去巷口，就看見(jiàn)媽媽一臉哀愁的樣子�？次一貋�(lái)了，她就跟我說(shuō)爺爺去了很遠很遠的地方，不知道什么時(shí)候會(huì )回來(lái)。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我便知道爺爺不會(huì )回來(lái)，再也不會(huì )在書(shū)店里替我解決困難了。之后，我便木然地參加告別式，看著(zhù)爺爺入土，后來(lái)那間舊書(shū)店被分配到一個(gè)不認識的親戚那里，不久就被賣(mài)掉了。
現在，爺爺的那間書(shū)店雖然不在了，但我還是經(jīng)常光顧一些舊書(shū)店，去回憶那間充滿(mǎn)古樸書(shū)香和爺爺親切笑容的舊書(shū)店。
舊書(shū)的作文 篇2
好風(fēng)如水，月夜讀書(shū)，尋得舊書(shū)，名曰：《昭君怨》。塵封許久，視之黯然，常以為書(shū)即美人，往昔之書(shū)，豈非古之美人乎？遙想當年，初出青梓，皓齒明眸，讀之心如浴雪，而今黃塵滿(mǎn)面，素蟫灰絲，蠹魚(yú)百出。人生百熱，終有一冷。好書(shū)如玉，蘭心蕙質(zhì)，然亦有生老病死，朱顏零落，縱玉貌絳唇，亦將委骨窮塵，莫不埋魂幽石；千古以來(lái)，歷盡劫波，不禁喟嘆。夢(mèng)中與之語(yǔ)，對泣不能言：
三更無(wú)眠書(shū)當枕，一朝醒來(lái)夢(mèng)無(wú)痕。舊夢(mèng)一去生新恨，縑緗黯淡書(shū)蒙塵：“蠹魚(yú)晝寢作舊宅，素蟫夜宴到新晨�？煽跋沅N(xiāo)芳骨折，應是情絕累故人。幾經(jīng)寒暑肌色衰，往昔紅顏不復存。自嘆自憐還自怨，凄凄自語(yǔ)到黃昏：我知歌哭皆百態(tài)，自知此生在紅塵”�！凹讶饲锸磕祰@，壯懷遂志本無(wú)門(mén)。黃金臺上魏瑩死，望夷宮前徒逡巡。列侯將相輕千金，滿(mǎn)朝朱紫盡王孫�？v然明日有萬(wàn)劫，此恨難消與誰(shuí)說(shuō)？”“一誤流光悔后遲，半生青春便永訣。而今四月芳菲歇，只余子規空啼血：青春苒苒芳草茵，紫陌紛紛杏花雪�？蓱z東風(fēng)喚不回，夢(mèng)斷故國舊山岳。帝城歌舞春色深，君臣歡娛醉日月。今日境遇竟如此，前世紅塵何難越。燭影搖紅光破碎，孤枕獨眠雙淚絕。愁腸百轉不得結，蟲(chóng)噬鼠嚙肝膽裂”�！捌缴菬o(wú)滄海志，豈能空被塵埃沒(méi)。長(cháng)空白云向天拍，問(wèn)君豈是容顏改？我今為君歌一曲，麒麟一夜呼天籟：美人黃卷今非在，豪杰埋骨鳳凰臺。白云蒼狗復白云，滄海桑田復滄海。斯既帝秦五刑具，卻道天子重英才。寧戚飯牛歌《下里》，不能逐兔至上蔡。貂裘角弓生塵埃，欲騎青牛真可哀。茫茫黃沙秦關(guān)道，漠漠白云漢邊塞。隱者行處沒(méi)蒼苔，何人高吟歸去來(lái)？”“古來(lái)興亡皆如此，如今方知傷我懷：秦淮燈影何茫然，漢水歸舟只影單。夢(mèng)沉書(shū)遠鴻聲斷，綠濃紅稀鶯語(yǔ)緩。蓬萊無(wú)處覓蓬萊，關(guān)山難越越關(guān)山。遙夜舉杯清酒暖，日暮倚樓翠袖寒。少年鬢發(fā)漸漸老，唯有春發(fā)今又還；當時(shí)年少春衫薄，如今鬢白心已遠�？磻T世間人悲歡，卷聽(tīng)川上水潺湲。山花爛漫清夢(mèng)殘，回首夕陽(yáng)望鄉關(guān)。盛宴歸去人盡散，欲往東岳行路難。然則莫道桑榆晚，少年不可等閑看”。
學(xué)得古人句，鉛華滿(mǎn)面，不得要旨。書(shū)舊，尤需憐惜。智慧難得�！八魑镉谝故艺�，莫良于火;索道于當世者，莫良于典�！鼻酂粢诇�，黃卷難銷(xiāo)。愿與愛(ài)書(shū)者共勉。
舊書(shū)的作文 篇3
正文：中考過(guò)后，初中就真的結束了，只是書(shū)桌上還留著(zhù)各種各樣的“葵花寶典”----一摞一摞的教輔書(shū)等復習資料，現在它們可真的就成了舊書(shū)呀！
媽媽說(shuō)，考完試了把書(shū)整理一下，用不上的就賣(mài)了吧！是啊，考試已經(jīng)結束十幾天了，可當我再次看到那些復習資料時(shí)仿佛昨天晚上我還在“挑燈夜戰”。盡管大部分復習題都還沒(méi)有做完，與自己之前的復習計劃南轅北轍，但現在真要處理掉它們還真有些舍不得。尤其是數理化的那些資料，總覺(jué)得扔掉太可惜了，是不是還可以再做一做呢？可轉念一想：哼，多可笑��！當初該做的'時(shí)候不好好做現在可惜有用嗎？試都考完了，還練什么題呢！
唉，是挺悲哀的，自己這種人有時(shí)候真欠打，一些東西該用的時(shí)候不用，過(guò)期了又覺(jué)得是不是應該把它留著(zhù)也許以后還有用呢，其實(shí)心里明得跟鏡兒似的：就是現在把那些東西留下來(lái)自己還是會(huì )把它束之高閣的。
唉，好容易把那些舊書(shū)都收拾完了，大部分都是要賣(mài)的，可我的心里到底是輕松了許多還是絲絲悔意又在飄蕩呢？
舊書(shū)的作文 篇4
曉風(fēng)書(shū)屋中，我獨自一人，倚在高腳凳上，在舊書(shū)架中尋找感興趣的。紙張散發(fā)出古樸、年代久遠的味道，還有紙漿的香味。古時(shí)印書(shū)的油墨味是知識的容貌，使我與先哲們對話(huà)。輕輕抽出一本詩(shī)集，濃睡的灰蘇醒了過(guò)來(lái)，在空中飛舞，散發(fā)出陳舊的氣息。翻開(kāi)那書(shū)籍，泛黃的書(shū)頁(yè)微微卷邊。一首詩(shī)映入眼簾：《江南憶》最憶是杭州，山寺月中尋桂子書(shū)店老板點(diǎn)的檀香，蓮花般的芬芳使我神清氣爽，手中的龍井茶在煙霧環(huán)繞中散發(fā)出淡淡的清香，讓我仿佛來(lái)到了不遠外的西湖。
高大的梧桐，每一片綠葉都泛出了金黃的色彩，一群灰色的`野鴨在水面上自由的游泳，劃出一條優(yōu)美的曲線(xiàn)。島影、游船、長(cháng)堤、遠山仿佛都被串聯(lián)起來(lái)。我陶醉在波光、漣漪、芳香、水聲、陽(yáng)光之中。遠處，三人穿著(zhù)長(cháng)袍走近。一人吟道：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。另一人笑說(shuō)：坡仙老，不然！不若孤山先訪(fǎng)梅。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。香山居士，如何？我看向那被稱(chēng)為白居易的人，天竺去來(lái)圖畫(huà)里。林和靖，一鶴飛來(lái)，必有客來(lái)訪(fǎng)，吾隨汝同去。三人上了山清風(fēng)吹過(guò)，湖邊小菊花的清香使我又回到了書(shū)屋里。
聞著(zhù)那清爽馥郁的龍井茶香，我沉浸在書(shū)海中。
舊書(shū)的作文 篇5
可能很喜歡讀書(shū)的人都有這樣的體會(huì )。一本嶄新的書(shū)，柔柔散發(fā)锃亮的光，紙張摩挲在手中能發(fā)出‘沙沙’的脆響。配以香茗和窗口和煦的陽(yáng)光，很是自在灑脫。在精神世界里饕餮，茶香滿(mǎn)口情悠悠，飄逸舒緩。
而予我記憶頗深的，卻是那一本本舊書(shū)。
一本本書(shū)，從锃新再到泛黃，書(shū)頁(yè)上留下翻動(dòng)的痕跡，卷起毛邊，微微殘破的書(shū)脊。從小便擁有許多這樣的書(shū)，它們分散在書(shū)房里的各個(gè)角落，其中多為舊版名著(zhù)，還有古文學(xué)如古文觀(guān)止、楚辭之類(lèi)。它們都是父親青年時(shí)節衣縮食買(mǎi)下的，就一直這樣保藏著(zhù)，數載后終迎來(lái)新的讀者——我。
少年總角，便不好出門(mén)嬉鬧，只愿乖乖待在家中。父親得知，便不辭幸勞從高高的書(shū)架上將一捆捆藏書(shū)‘遷’下來(lái)，再從中精心選擷適于我的供我閱讀。當然，我也會(huì )有許多新書(shū)，但總覺(jué)不如這些沾染了歲月陳?ài)E氣息的舊書(shū)來(lái)得珍貴和有價(jià)值。在稚嫩的眼中，需要搭凳子才可以夠到的書(shū)柜里，是多么奇妙的一個(gè)世界!
日漸成長(cháng)，更漸漸明曉這些舊書(shū)的意義，也會(huì )試著(zhù)學(xué)幼安的‘少年不識愁滋味’，或模仿《唐璜》寫(xiě)幾句拙劣的'詩(shī)句�？筛赣H每每看完都大加稱(chēng)贊，夸我有長(cháng)進(jìn)，又學(xué)了不少文學(xué)知識。
后來(lái)就有了繁重的課業(yè)，也有了很多旁的書(shū)，數不勝數。大多是一時(shí)心血來(lái)潮買(mǎi)下的，還有友人所送。它們總稱(chēng)為‘最BOOK’。開(kāi)始醉心于用華美文字堆砌一些情感虛無(wú)而不真實(shí)的語(yǔ)言，歌詠著(zhù)“青春是一道明媚的憂(yōu)傷”之類(lèi)云云。而那些曾銘感于心的舊書(shū)，被閑置在不去過(guò)問(wèn)的角落，落了灰。
然后發(fā)覺(jué)，自己的文章開(kāi)始變得空洞而無(wú)實(shí)質(zhì)。人心也愈見(jiàn)虛空，太過(guò)容易臨陣倒戈抱怨自己的不幸到哭天搶地。然后發(fā)覺(jué)，那些閑擱的舊書(shū)已不知去往何處。然后發(fā)覺(jué)，父親未與我洽談詩(shī)文和名著(zhù)已多時(shí)了。
往事如風(fēng)，徐徐吹拂。閉眼望見(jiàn)的是曾經(jīng)那個(gè)捧著(zhù)一本本舊書(shū)不諳世事卻滿(mǎn)臉希冀的孩子，睜眼看到的卻是裝幀精美的堆積新書(shū)倒映出的華而不實(shí)的我。于是，似有點(diǎn)懂了，便將其鎖入柜深處，然后搬凳來(lái)到書(shū)架前。
曾經(jīng)顫巍巍夠不到的書(shū)架驀然似矮了許多，打開(kāi)上面的柜門(mén)卻不由泫然。那些舊書(shū)，我愛(ài)的宋詞、張愛(ài)玲、簡(jiǎn)奧斯汀、莫泊桑、魯迅……他們都在。仍依照彼時(shí)微笑遞給書(shū)我的父親最初精心排放好的順序，斂斂鋪陳著(zhù)。
它們那么多，散發(fā)著(zhù)釉色的柔和的光，一如我初見(jiàn)時(shí)它們的模樣。是不可或缺彌足珍貴的寶藏。
忽然發(fā)覺(jué)這實(shí)是愛(ài)的亙古不變的柔軟而漫長(cháng)的鋪陳。而那個(gè)我念念不忘難以割舍的寶藏，是父親。
舊書(shū)的作文 篇6
搬家了。
剩下的東西只有墻角的那些蒙上了灰塵的舊書(shū)，顯然已經(jīng)好久沒(méi)被人翻動(dòng)過(guò)了，的確，那些書(shū)我自己是看得厭煩了的。樓下，搬家公司的人在催我：“好了沒(méi)，還剩下什么快點(diǎn)拿，車(chē)就快走了�！蔽覒寺暎骸鞍�，就來(lái)，我處理一下這些廢書(shū)�！蔽易叩綁�，慢慢地蹲下，把這些書(shū)一摞一摞地放入一個(gè)紙箱中，這時(shí)我突然想到一個(gè)笑話(huà)：“我用一麻袋的錢(qián)換來(lái)了一麻袋的書(shū)，但最后我用一麻袋的書(shū)卻換不來(lái)一個(gè)麻袋�！蔽覠o(wú)奈而又苦澀地搖了搖頭。
我準備抱著(zhù)紙箱離開(kāi)了，卻瞥見(jiàn)一張泛黃的紙頁(yè)，我好奇地抽出來(lái)一看，原來(lái)是一張脫落的封面。我拂去上面的灰塵，我的心在這時(shí)突然緊縮了一下，這是——《幼兒智力世界》的封面!聽(tīng)起來(lái)很幼稚的名字，不錯，這的確是我小時(shí)候看的書(shū)。我的眼前浮現出了這樣一幅畫(huà)面：狹小的屋子內，一道溫柔的身影在小床前為她的孩子講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，孩子專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，思緒感覺(jué)上是插上想象的翅膀，快樂(lè )地翱翔著(zhù)。這道身影便是是我的母親，這本書(shū)是母親為我訂閱的雜志。如果說(shuō)母親是我的啟蒙老師，那這本書(shū)便是我啟蒙的教材，它激發(fā)了我最初的對書(shū)，對新鮮事物，對知識的渴望。謝謝你，媽媽。
回憶顫動(dòng)著(zhù)我的心，我撥開(kāi)一層又一層的書(shū)，期望再發(fā)現點(diǎn)什么。一本《中國古代寓言選》出現我的眼前。這是外婆在我8歲那年送給我的生日禮物，外婆不識字，所以她深知這樣的害處，她自然不希望她的子孫后輩都像她一樣當文盲。我還記得那天，她把這本書(shū)遞給我時(shí)，慈祥地笑著(zhù)，“婆也不懂什么好不好，我去書(shū)店問(wèn)人家，人家講這個(gè)好，你拿去好好看哈�！边@一幕，這一番話(huà)現在回憶起來(lái)恍如昨天。書(shū)有些舊了，但其中的包含的溫暖與愛(ài)這么多年卻一分也沒(méi)有減少。謝謝你，外婆。
我繼續翻動(dòng)著(zhù)，我看到了爸爸在我一次考試失利后送給我的《心靈雞湯》。我輕輕地翻開(kāi)，扉頁(yè)上的贈言仍然清晰：“生活在這個(gè)世界上，你必須不斷地從別人身上學(xué)習，感悟一些經(jīng)驗、哲理與智慧。唯有如此，你的'人生才會(huì )不斷地豐富與充實(shí)起來(lái)，也能在生活中少走一些彎路，使自己更加輕松地走向成功!”多有道理，多有體悟的一段話(huà)啊!父愛(ài)是無(wú)聲的，是深沉的，默默的在我們身后給予我們指引。謝謝你，爸爸。
一本本熟悉的舊書(shū)出現在我的眼前，一幕幕溫暖的回憶映入眼簾，我突然發(fā)現，在我的身后原來(lái)有那么多幫助我支持我的人，淚水一次次潤濕了我的眼眶。樓下搬家公司的人又在催了：“快點(diǎn)啊，你搞什么怎么這么慢啊，大家都在等著(zhù)你呢，我們要先走了啊�！蔽也蛔雎�，你們走吧，這些都是我最大的財富，我要慢慢地好好地體悟每一本書(shū)后的真情。
謝謝你們，我身后的人們，你們給了我最珍貴的回憶。
舊書(shū)的作文 篇7
日暮時(shí)分，我獨自坐在窗臺上，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)鏤空的窗臺紋飾，灑落在附近的一本書(shū)上。
那是一本舊書(shū)，微微泛黃，蓬松卻整齊，依舊散射出柔和的光芒。我用手指輕輕撫過(guò)，記憶便開(kāi)始如流水般涌現。
那是一間古色古香的大屋，深沉的外表，簡(jiǎn)潔的風(fēng)格以及別致的紋飾，無(wú)一不給我留下深刻的印象。然而，讓我更詫異的是：這間屋子只住著(zhù)一個(gè)女人，而我從那一刻起，將與她一起生活。她走到大屋的屋檐下，等待著(zhù)我的靠近。
我卻一動(dòng)不動(dòng)，遠遠地打量著(zhù)她：消瘦的臉龐，有些凹陷的眼睛，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，中等身材，給人一種威嚴的感覺(jué)。她牽過(guò)我的手，一言不發(fā)地關(guān)上門(mén)，將所有的'不舍與悲傷捎在門(mén)外。從此，便注定了我和她一生的牽絆。她是一個(gè)固執且追求完美的人。因此，從小她便嚴格要求我，并且給我一本厚厚的本子，讓我每天都寫(xiě)日記。小時(shí)候，總是貪玩的。我總是跟鄰居家的小孩一起去斗蟋蟀，她知道后，便再也沒(méi)有小孩找我去斗蟋蟀了。院子的那棵梔子花樹(shù)，每年開(kāi)花時(shí)都會(huì )香味四溢，讓人心曠神怡，我總是愛(ài)偷偷爬上那條粗壯的枝干上乘涼。
有一次被她發(fā)現了，她讓我每天繞著(zhù)院子跑十圈，第二天梔子花樹(shù)也被砍掉了。不久，上學(xué)了，她每天都在大屋的屋檐下等我回家，督促我做作業(yè)。而我則厭惡她的嚴格，并且把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)了那本厚厚的本子里。那天，天灰蒙蒙的，我卻很晚才回家，而她卻依舊在等我。我站在門(mén)外，與她對視著(zhù)。一陣子后，她讓我先回去吃飯，然后再到書(shū)房抄《三字經(jīng)》三遍。我不知哪來(lái)的勇氣，大聲吼了她，便跑開(kāi)了。
不一會(huì )，下起了雨，滴滴答答。我走在街道上，任憑雨淋濕我的衣服，漫無(wú)目的地游蕩著(zhù)。突然，鄰居沖上來(lái)告訴我，她受傷了，讓我這個(gè)鬧別扭的孩子快回家。那一刻，我的心劇烈的顫抖著(zhù)，腦袋一片空白。我瘋狂地沖回家，看到她躺在床上，眼睛閉著(zhù)，我的心慌亂起來(lái)，我撲過(guò)去，“哇”地一聲哭了：“奶奶，你別丟下我，我以后不敢了，我什么都聽(tīng)你的�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)她輕輕笑出聲：“傻丫頭，奶奶在閉目養神呢。奶奶沒(méi)有要丟下你，我還要看著(zhù)你長(cháng)大，看著(zhù)你出人頭地呢！”原來(lái)，她是在追我的時(shí)候不小心被石塊絆倒了，摔傷了膝蓋。
從那時(shí)候起，那本厚厚的本子里出現了一個(gè)永遠都不會(huì )拋棄我的人，那就是她——我的奶奶。
如今，我已經(jīng)從懵懂小孩蛻變成青少年之中的佼佼者，而這一切，都源于她那無(wú)聲的愛(ài)。日落西山，只剩下天邊那淡淡的粉霞。我含淚卻微笑著(zhù)拿起那本舊書(shū)，那本記錄了我和她之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的舊書(shū)，那本承載著(zhù)她那深邃的愛(ài)的舊書(shū)，那本我將一生珍藏的舊書(shū)，我將它小心翼翼地抱在懷里，深深地，久久不能釋?xiě)选?/p>
舊書(shū)的作文 篇8
夏日的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，如此閑適的下午白白荒廢豈不太可惜，望著(zhù)十幾年“寒窗苦讀”早已堆積如山的叢書(shū)，我心中有了主意……
大汗淋漓地將書(shū)本分類(lèi)，作文類(lèi)，輔導書(shū)，還有童話(huà)類(lèi)……《格林童話(huà)》看見(jiàn)這熟悉而陌生的封面，翻開(kāi)書(shū)扉，兒時(shí)的回憶點(diǎn)滴涌入我的心頭。
小時(shí)候的作業(yè)甚少，放學(xué)回家后對電視等電子產(chǎn)品的欲望幾乎沒(méi)有，早早地完成家庭作業(yè)后，我總喜歡捧著(zhù)《格林童話(huà)》《伊索寓言》，懶懶地躺在床上，背枕著(zhù)幾個(gè)枕頭靠在墻上，一個(gè)姿勢酸了，就換另一個(gè)。暢游在想象的天空中，或捧腹大笑，或靜靜沉思，或手舞足蹈地胡亂比劃著(zhù)，像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。什么時(shí)候開(kāi)始，輔導書(shū)漸漸多了，每天背著(zhù)民叫“題�！钡纳骄従彽厍斑M(jìn)，想象的彩虹是消失了，還是斷了？童話(huà)時(shí)代離我遠去，這類(lèi)書(shū)也被壓在書(shū)海的.最底層。
“舊書(shū)”從此誕生了，記得一次媽媽幫我清理書(shū)籍時(shí)，隨意的問(wèn)：“這些書(shū)送給你妹妹吧？”我抬頭，熟悉的封面映入眼簾，“不！”回答得那么果斷，媽媽頓了一下，沒(méi)有說(shuō)什么，回想，我也驚訝于當時(shí)的決絕。也許是舍不得快樂(lè )的童年，也許是舍不得這段想象的翅膀！
對“舊書(shū)”的戀，讓我明白，書(shū)可以舊，可以泛黃，甚至掉頁(yè)，但里面傳承的精神和知識永遠不會(huì )褪色。戀書(shū)，是對文化的尊重，對興趣的熱愛(ài)，對心底那份信念的執著(zhù)，不管多少年過(guò)去，對書(shū)我甘之如飴。
小心地捧著(zhù)，輕輕拂去書(shū)上的灰塵，突然我想起了還珠中有個(gè)曬書(shū)的情節，其實(shí)自古書(shū)便是寶貝，每隔一段時(shí)間他們就會(huì )將或零星幾本，或所有的書(shū)籍拿出來(lái)曬曬，書(shū)本的數目多是讀書(shū)人自豪的象征，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹焦爬系臅�(shū)其中的滋味更值得細細品味，像我們至今仍學(xué)習四書(shū)五經(jīng)，研讀經(jīng)典一樣，童話(huà)想象類(lèi)看似是幼小兒童閑暇時(shí)的消遣品，實(shí)際上人生閱歷越豐富越容易喪失最初那份純真。
舊書(shū)百讀不厭，不管是哪個(gè)年齡階段的書(shū)，即使是現在琳瑯滿(mǎn)目的輔導書(shū)，也終有一天成為舊書(shū)，有點(diǎn)像《蘭亭集序》中“后之視今亦尤今之視昔”的味道，所以，“溫故而知新”，舊書(shū)的意義，便在于此，去其糟粕，取其精華，推陳出新，革故鼎新！
整個(gè)下午的勞動(dòng)終有回報，看著(zhù)書(shū)分門(mén)別類(lèi)地靜靜躺在書(shū)架上，余輝透過(guò)窗子灑在舊書(shū)上，我看見(jiàn)了我的童年，更看見(jiàn)了我的未來(lái)！
舊書(shū)的作文 篇9
時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)是隱形的，可是它卻極其聰明，把龐大的身軀化整為零，融進(jìn)萬(wàn)物之中，什么都是他的載體，他的表象，時(shí)時(shí)向人們彰顯著(zhù)它的存在。它可以讓人們驚恐，如美人之遲暮;也能給人帶來(lái)欣喜，比如閱讀一本本舊書(shū)籍。
我一直相信閱讀一本書(shū)是時(shí)間最鐘愛(ài)的交通工具�；蛟S就是一只木制的小船，時(shí)間帶著(zhù)它精心釀制的美酒悠然的劃過(guò)，它揚起的層層漣漪是對每個(gè)字詞的細細斟酌，飄下的細雨又為這閱讀添上了一份古韻。所以，在閱讀時(shí)總是沉淀著(zhù)一絲淡淡的甘甜和濃濃的陳香，這就是閱讀的味道。而是陳香是厚重的，是時(shí)間留下的深刻的痕跡;這陳香又清遠的，是遠離塵囂，獨享靜默而收獲的獨特的氣質(zhì)。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，閱讀變得越來(lái)越受歡迎，因此，書(shū)制成的船便孕育出了它的獨一無(wú)二，將時(shí)間的神秘感融于血脈，留給有緣人無(wú)盡的遐想空間，或許還會(huì )牽扯出一段刻骨銘心的記憶。這是閱讀舊書(shū)韻味的魅力。
我是極喜愛(ài)翻閱每一本書(shū)籍的。僅僅是一瞬間撲鼻而來(lái)的書(shū)香，或是觸手時(shí)的質(zhì)感，就足以讓我沉醉，更何況還有其中的精華知識。而對所閱讀過(guò)的書(shū)籍，那些泛黃的紙張，總讓人想起江南青石板小巷里的油紙傘。同是無(wú)言的靜謐，便流露出無(wú)盡的韻味。同是再以普通不過(guò)的暖黃沖擊著(zhù)周?chē)睦渖{，卻給人以強烈的盛典般的觀(guān)感。對于閱讀來(lái)說(shuō)，時(shí)間雖是它的孕育者，但完成得最為出色的則是所閱讀過(guò)的書(shū)中精華。時(shí)間以無(wú)形的方式警告人們，閱讀一本書(shū)則是以綻放的光芒以最醒目的色彩提醒我們:人生短暫，但可以憑借另一種方式延續生命，傳遞思想和價(jià)值觀(guān)。
其實(shí)，閱讀是最常見(jiàn)的，而所閱讀的.每一本書(shū)都有著(zhù)自己獨特的氣息和美麗的故事，都蘊含著(zhù)作者獨一無(wú)二的感知和對后人的寄寓，都承載著(zhù)時(shí)間對其不同的傾訴和注釋。
每個(gè)人心中都可能珍藏著(zhù)一本閱讀過(guò)的舊書(shū)，泛黃的紙張和只屬于那個(gè)時(shí)代的圖畫(huà)�；蛟S每本閱讀過(guò)的舊書(shū)里裝載的是滿(mǎn)滿(mǎn)的童年的回憶，或許是滲透著(zhù)母親日復一日的愛(ài)的精華，又或許是塵封著(zhù)那些你永無(wú)機會(huì )開(kāi)口說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。這些都是對時(shí)間強有力的證明: 它縱然可以抹殺掉一切，可是永遠消除不了一個(gè)人生活過(guò)的痕跡——一部用笑與淚、愛(ài)與恨精心雕刻的作品。而正是這一部部作品累積起來(lái)，才豐富了人類(lèi)的精神財富。我們每個(gè)人都是閱讀者，與此同時(shí)又都是作家，一生都在用最精美的辭藻撰寫(xiě)著(zhù)自己這一部偉大的作品。
毋庸置疑，閱讀時(shí)刻向時(shí)間召示了生命的強大。享受閱讀，沉浸在閱讀中是人生中最大的閃光點(diǎn)，因此，多多閱讀吧！
舊書(shū)的作文 篇10
暖暖柔軟的觸碰，我微微睜眼，是一雙稚嫩的手驚擾了我的沉睡。我是一本書(shū)，被遺忘在時(shí)間里，我已沉睡了太久。
我動(dòng)了動(dòng)身板，書(shū)頁(yè)嘩嘩作響，空中霎時(shí)騰起一陣灰塵。我定了定神，耳旁所聽(tīng)似乎飛越了此時(shí)的喧囂，我沉浸于我的記憶。
隨著(zhù)最后一筆小心的落成，我看到了他的笑容，他是曹雪芹，此時(shí)，我已初成，我尚不知，我將為世人帶來(lái)怎樣的驚嘆。我無(wú)時(shí)不炫耀著(zhù)自己嶄新的外衣，在一雙雙手中飛快的傳遞著(zhù)，我能感受到這些人對我承載的墨黑的渴求。然而，好景不長(cháng)，一日聽(tīng)得“兵來(lái)了！”我便被匆匆裝入一個(gè)木箱，此后，便是無(wú)盡的等待。
也不知過(guò)了多久，箱鎖被打開(kāi)的“咔噠”一響喚醒了我，一雙滿(mǎn)是老繭的手小心翼翼?yè)廴ノ疑砩系幕覊m，這觸摸中我似乎感受到了一位老者的珍視，他將我交給了他的孫子，可這小子沒(méi)翻幾下便把我又摔回箱底。我突然懷念起曾經(jīng)那些熱忱翻閱我的書(shū)生們，用他們的手指如饑似渴的撫過(guò)每一處文字。
又過(guò)了很久很久，久到我已數不清到底過(guò)了多少日子。我被一雙肥胖的手托起，我聽(tīng)到一個(gè)諂媚的聲音“某總，您瞧瞧，這可是一箱古董書(shū)啊，可值錢(qián)了�！本瓦@樣，我被擺上了架子作為主人學(xué)識的象征，可他從來(lái)都沒(méi)翻開(kāi)過(guò)我。倒是他那不懂事的孩子，玩膩了什么電腦，電視，跑來(lái)翻書(shū)，看不懂，便把我隨手扔進(jìn)另一個(gè)書(shū)架。這書(shū)架里有各種各樣的書(shū)。我看著(zhù)一堆堆光亮美麗的雜志極力避開(kāi)我，想是嫌棄我一身灰塵再加上破爛泛黃的紙頁(yè)。只有一些微微泛黃的線(xiàn)裝書(shū)蹭過(guò)來(lái)與我交談。從他們的敘述中，我才驚悟，我沉睡于時(shí)間之外時(shí)，這世界已被時(shí)間洗滌的改變了全貌。
我靜立在這一隅，靜靜地看著(zhù)人們。我看他們把厚實(shí)大書(shū)換為簡(jiǎn)略導讀本，我看他們把紙張換成了一手電子閱讀器……我看到那些被扔在一旁的'新書(shū)由無(wú)奈到成為舊書(shū)后的漠然。只有那樣一部分學(xué)者愿意字句斟酌，只有那樣一些發(fā)絲已有些斑白的老人捧著(zhù)我們時(shí)噙著(zhù)熱淚……我看的累了，沉睡。
當我這次再度醒來(lái)，我已到了人們稱(chēng)為書(shū)店的地方，這是一家舊書(shū)屋，有許許多多和我相似的書(shū)，我終于看到了，越來(lái)越多的人停下匆匆奔忙的腳步，推開(kāi)書(shū)店的門(mén)，書(shū)店老板很年輕，經(jīng)常溫柔的給我們撣撣灰，在這里，又是安靜的一隅，我再度感受到了從手上傳來(lái)的熱忱，老人，孩子，各種各樣的人翻閱著(zhù)我們，帶著(zhù)渴求。
我不禁以為又是安靜在竹林一角，又是安靜在孤燈之下，又是安靜在小院之中……靜的世界里只剩下我與你，共鳴相通。
我以為我在夢(mèng)里，而這夢(mèng)，或許正在照進(jìn)現實(shí)。
每一部舊書(shū)都是一部時(shí)間史，厚厚的灰塵下掩住的是我們遺失在時(shí)間之中，需要用心品茗的人生。 ——后記
舊書(shū)的作文 篇11
今天上綜合實(shí)踐課，老師問(wèn)我們兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題是我們的新書(shū)本和舊書(shū)本有什么不同。同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說(shuō)書(shū)里的內容不一樣，有的說(shuō)書(shū)的封面不一樣，有的說(shuō)書(shū)的新舊不一樣，還有的說(shuō)我們四年級的.書(shū)里有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”，而三年級的書(shū)里卻沒(méi)有……
老師問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題是：舊書(shū)本放在哪兒？有的同學(xué)說(shuō)保管起來(lái)了，有的同學(xué)卻說(shuō)扔到垃圾桶里了……
舊書(shū)本帶給我許多回憶。媽媽說(shuō)現在書(shū)本里的知識多了，作業(yè)難了，難度像人一樣在階梯上走著(zhù)，而我倒覺(jué)得難度像平常一樣走著(zhù)，一點(diǎn)兒也不難。舊書(shū)本給我帶來(lái)了許多回憶。每當我翻到寫(xiě)情景的作文時(shí)，就能想起和老師給我們分析課本的形象，老師講的課好像把我們帶入作文中說(shuō)的地方……
舊書(shū)本不僅帶給我許多回憶，還帶給了我許多樂(lè )趣。
舊書(shū)的作文 篇12
坐臥不寧，寢食難安，這簡(jiǎn)直是我十八年的人生中最為難熬的一日。明天就是高考，是無(wú)數次出現在老師口中的高考，是很多次讓我心驚膽寒的高考，是等待了三年，哦不，也許是十二年的高考，它就在明天，而我無(wú)法讓時(shí)間停駐，而是任由那秒針推著(zhù)一步步向那個(gè)日期靠近，而且步步驚心。
頹然無(wú)措地枯坐在案前，明晃晃的臺燈讓我的太陽(yáng)穴突突地跳著(zhù)，我伸手去擋那燈光，卻早已有一雙手替我關(guān)掉了燈——是媽媽。
去你外公的書(shū)齋里坐坐吧，也許會(huì )好受些。沒(méi)有過(guò)多的安慰，媽媽遞給我那把磨得發(fā)亮的黃銅鑰匙，于是我依言來(lái)到了書(shū)齋。
外公去世多年，但這書(shū)齋依然是窗明幾凈。我坐在靠窗的藤椅上，隨手拿起茶幾上的一本舊書(shū)，它真的很舊很舊了，書(shū)頁(yè)泛黃卻平整如初，線(xiàn)裝的書(shū)脊被磨得開(kāi)了線(xiàn)，是一本棋譜，外公生前�？�。我有些納悶，一本棋譜終究只有這么些內容，幾年間便可滾瓜爛熟，外公卻看了一輩子。扉頁(yè)上除了外公的名字，還有一句話(huà)“無(wú)為、無(wú)欲、清虛、居下、自然”，摘自《道德經(jīng)》。我有些觸動(dòng)，心里的千斤巨石仿佛有些松動(dòng)，那一排字像一泓清泉，不經(jīng)意間松動(dòng)了巨石，給我以慰藉。翻開(kāi)第一頁(yè)，是一張照片，我認識照片上的人，那是“石佛”李昌鎬，細細看去，照片中的人眉目沉穩，面色沉靜。瘦削如斯的一個(gè)人，眸中卻驚濤駭浪，胸中竟萬(wàn)千甲兵。他沉著(zhù)地執子與對手博弈，卻在云淡風(fēng)輕的剎那將對手斬于馬下，我不禁愕然。
“無(wú)為、無(wú)欲、清虛、居下、自然”，還有這張李昌鎬的照片……那一個(gè)剎那，這本舊書(shū)有了魔力一般，泛黃的書(shū)頁(yè)化作和暖的`日光，穿透我心中的陰霾，將千斤巨石擊得粉碎。
我笑了，外公，我明白了！原來(lái)這本舊書(shū)并不僅僅只是棋譜，更是你人生的準則——面對所有是非苦難，面對再強大的對手，再難過(guò)的障礙，我們要做的不過(guò)是清虛自然，是泰然處之，是像千年前的老子和坐如石佛的李昌鎬一樣，置成敗于身外，留自然于胸中。
所以，高考還有什么可怕？他是我等了十二年的對手，他是我開(kāi)啟全新人生的一道門(mén)，我會(huì )坦然笑對，一笑而過(guò)。
我如獲至寶地重新捧起這本舊書(shū)，它依然是很舊很舊的摸樣，但卻像個(gè)穿越時(shí)空的智叟，笑看世事沉浮。我舉起它，從中掉出另一張照片，那是外公去世前照的全家福。我將它重新夾入書(shū)中。照片上的外公笑的篤定自然，一如現在的我。
我將舊書(shū)帶回到我的房間，我相信外公不會(huì )怪我，因為我也將如他一般，用去一生的時(shí)光來(lái)看這本舊書(shū)。
窗外陽(yáng)光明媚，我又重新踏上征途，帶著(zhù)我的舊書(shū)，我將所向披靡。
舊書(shū)的作文 篇13
她舉起杯子，晃了晃，抿了一口紅酒，單手撐頰，彎月般的眼睛里看不出任何情緒，手腕輕折，紅酒灑了下來(lái)，為她面前的那本舊書(shū)染上了濃重的色彩。
“�！彼龑⒕票旁谂赃�，把那本舊書(shū)緩緩移到了自己面前，翻開(kāi)了第一頁(yè)。
——“OPFAN”
凌亂的簽名讓她一下子回憶起了那個(gè)愛(ài)穿白襯衫的家伙。
那年，她15，他25。
“人物的臉型應該是橢圓的，要記得先做簡(jiǎn)單的結構設計，再動(dòng)筆�！�
教室里的電風(fēng)扇發(fā)出“呼呼”的聲響，吱呀的搖動(dòng)著(zhù)，講臺上的他眉目清秀，手里拿著(zhù)粉筆在黑板上勾畫(huà)著(zhù)。新來(lái)的，美術(shù)老師，她不做聲的.望著(zhù)他，身邊的女生興奮地討論著(zhù)他出汗后，顯出些輪廓的肌理，旁邊的男生，正在認真的看小說(shuō)，眼角偶爾閃過(guò)“圓潤”“輕吟”的字眼。
“好了，那么同學(xué)們開(kāi)始練習一下吧�！彼_(kāi)朗的微笑著(zhù)，隨意將粉筆扔回盒子里。
“優(yōu)秀。你很有天賦^_^”
她呆愣愣的看著(zhù)紙上有些俏皮的笑臉，手背蹭到了書(shū)包旁鼓鼓的口袋，細長(cháng)的什么東西讓她臉色羞紅。
下課后，她鼓起勇氣，跑到他面前，在他明亮眼神的注目下，顫巍巍的開(kāi)口，
“老師……我很愛(ài)……畫(huà)畫(huà)……”
她用力眨了眨眼，
“能不能教我？”
他愣了一下，笑了起來(lái)。
月上柳梢頭，人約黃昏后。
情思無(wú)深淺，只道是尋常。
“我打算把這本畫(huà)完�！�
他興沖沖的拿出一本厚厚的本子，放在她面前，手指間有些傷口。
“等我畫(huà)完了，就拿去出版，一定會(huì )成為最棒的書(shū)！”
“我……一定會(huì )第一個(gè)買(mǎi)的！”她握著(zhù)粉拳，信誓旦旦的說(shuō)。
“這本到時(shí)候就送給你啦�！彼Τ雎�，摸了摸她的腦袋，“可是珍藏版哦�！�
“所以……老師，這個(gè)……”她拿出一管小小的藥膏，塞進(jìn)他手里。
“手，要……保護好！我……”
她沒(méi)有敢抬頭，他也沒(méi)有笑。
午休鈴響了。
考試結束后，她鼓足勇氣，拿著(zhù)手里粉色的信封，寫(xiě)好地址，塞進(jìn)了郵筒，然后……
十年后，她等來(lái)了回信。
老師，這算什么呢？
舊書(shū)？舊情？還是舊約？
她重重地翻開(kāi)本子，前面幾頁(yè)畫(huà)著(zhù)非常漂亮的插圖，有些是可愛(ài)的故事，但每幅畫(huà)下面都有一些線(xiàn)條，看著(zhù)也不像簽名。
她有些煩躁的摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)，為末頁(yè)那句“好嗎？”感到心煩意亂。
她用力的彎折著(zhù)這個(gè)本子，讓它快速的翻起來(lái)。
每幅畫(huà)下面的線(xiàn)條快速的在眼前閃過(guò)，她瞪大了眼睛——
“我等你長(cháng)大”
“等我畫(huà)完100幅，就嫁給我�！�
“好嗎？”
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