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師恩難忘作文15篇[薦]
在學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的師恩難忘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文1
教過(guò)我的有和藹可親的華老師,平易近人的陳老師,嚴厲的戴老師,但我最喜歡的`老師是何老師,她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛下面有著(zhù)一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。
有一次,學(xué)校組織去春游,我跳完擠壓板之后太激動(dòng)了,突然暈倒了,何老師急得六神無(wú)主,過(guò)了幾分鐘我醒過(guò)來(lái)了,老師終于松了口氣,何老師對我說(shuō):“哎,你終于醒了,可把老師嚇壞了!焙卫蠋熋η懊,把我送到休息的房間,中午何老師拿飯來(lái)給我吃,還來(lái)陪我看書(shū)說(shuō)話(huà)。
上課時(shí),何老師講到精彩的語(yǔ)段時(shí),總是繪聲繪色地講解給我們聽(tīng),看到有名言名句時(shí)總讓我們抄下來(lái),這樣以后寫(xiě)作文時(shí)可以用上去。但是,當同學(xué)做小動(dòng)作時(shí),何老師用嚴厲的目光盯著(zhù)他們,他們馬上認真聽(tīng)起課來(lái)。
上體育課,她又是那么的平易近人,跳繩時(shí),何老師甩著(zhù)繩子讓我們跳,當我們不敢跳時(shí),她總提示我們跳吧,跳吧!別害怕。兩人三足時(shí),何老師為我們打蝴蝶結,比賽時(shí),她一直為我們加油打氣。
和生機勃勃的何老師在一起我們總是那么歡樂(lè )!歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)操場(chǎng)。
師恩難忘作文2
內心深處特別感謝教我們的張老師、趙老師、白老師。
聽(tīng)媽媽說(shuō),我自幼因發(fā)燒過(guò)度大腦嚴重受損,F在的我頭腦笨,反應慢,學(xué)習很吃力。對于我這樣的學(xué)生,你們沒(méi)有嫌棄過(guò),千遍萬(wàn)遍地嘮叨我,不厭其煩地開(kāi)導我,千方百計為我學(xué)習開(kāi)綠燈,課堂上盡可能多次點(diǎn)我的.名字,給我更多的發(fā)言機會(huì )。為了讓我多學(xué)點(diǎn)兒知識,你們盡心盡力,恨不得把你們掌握的知識全輸進(jìn)我這個(gè)腦瓜里!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是誨人不倦,無(wú)私奉獻的老師精神。
“三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁!蹦銈兿駥ΥH生孩子般呵護著(zhù)我,愛(ài)護著(zhù)我。我心存感激,總覺(jué)得我是鴨媽媽養的丑小鴨,也渴望著(zhù)在你們的教導下總有一天也能變成展翅高飛的白天鵝。
終身難忘師生情,老師是我成長(cháng)中最值得感恩的人。轉眼五年過(guò)去了,我收獲了很多,學(xué)習進(jìn)步了,還擁有了滿(mǎn)滿(mǎn)的師生情。我一定不辜負你們嘔心瀝血的培養,盡我最大努力,學(xué)更多的知識。
我不聰明,但我很努力!希望老師們繼續嘮叨我,多多點(diǎn)我的名。我渴望知識,渴望關(guān)愛(ài),渴望長(cháng)大!
師恩難忘作文3
“這題應該用除數的性質(zhì)來(lái)計算,而不是用……“聶老師嚴肅的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常在我耳邊響起。
有一次臨近期末考試時(shí),聶老師卻突然生了一場(chǎng)病,需要入院治療。在要上數學(xué)課時(shí),我們大家都以為聶老師不來(lái)了,這節課肯定會(huì )換成其他課的,可是出乎大家意料,上課鈴打響時(shí),聶老師竟拖著(zhù)疲憊的.身體出現在了教室門(mén)口,聶老師竟然帶病來(lái)給大家上課!頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,掉一根針在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。聶老師用微弱的聲音說(shuō):”同學(xué)們,今天我們來(lái)做練習與測試的期末測試A卷,當堂寫(xiě)完!半S后便劇烈地咳嗽起來(lái)……在我們考試時(shí),聶老師并沒(méi)有休息,而是低著(zhù)頭飛快地為我們改作業(yè)。我看到這一幕,眼睛不禁濕潤了,聶老師嘔心瀝血地教導我們,這恩,我們終生難忘;這情,我們終生難還!
師恩難忘作文4
“老師——是人類(lèi)靈魂的工程師!苯裉,我要贊美的就是我的工程師——張老師。她哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的出色人才,她讓我們在快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境中成長(cháng),在她的教育下,我們變得更快樂(lè )、活潑。
張老師她非常溫柔,從不打罵學(xué)生,發(fā)現我們有錯誤,總是認真、細心的去輔導我們。
在一次早讀課上,我和同學(xué)們一起齊讀。突然,有一只溫暖的手扶著(zhù)我前額離書(shū)本一尺遠,握著(zhù)我的手將書(shū)放正。我抬頭一看,是張老師。然后,張老師讓我站起來(lái)朗讀一下課文。當我讀完時(shí),她把我有錯誤的地方都做了個(gè)試讀,然后,我再跟著(zhù)張老師讀一遍,慢慢地,我越讀越好,直到我讀得讓人覺(jué)得娓娓動(dòng)聽(tīng)的時(shí)候,張老師在旁邊露出了親切的'微笑。張老師又來(lái)到我的面前一邊摸著(zhù)我的頭,一邊笑著(zhù)對我說(shuō):“嗯,你很棒!”雖然張老師說(shuō)我很棒,但我看得出張老師心里在想:你是很不錯,但不是最好,所以要繼續努力,做到最好。我在心里暗暗下定決心,一定要努力,不讓張老師失望。
是啊,老師您是航標燈,指導我們勇往直前;老師您是蠟燭,照亮著(zhù)我們的成功之路。
師恩難忘作文5
我遇到過(guò)許多好老師,他們就像一位位園丁,辛勤地培育著(zhù)我。
上幼兒園的時(shí)候,班里有位姓尹的老師,她是一位孕婦,天天挺著(zhù)大肚子來(lái)學(xué)校。每次輪到她上課的時(shí)候,她總是那么認真,盡心盡力地教好每一個(gè)同學(xué)。
有一次,尹老師讓同學(xué)們坐成三排,輪流端著(zhù)自己的小杯子去門(mén)口倒水。當我端著(zhù)裝滿(mǎn)水的杯子小心翼翼地想要回到自己的座位上時(shí),一只腳快速地伸了出來(lái),我來(lái)不及躲閃,“啪”的摔了個(gè)大跟頭,手中的鐵杯也一下飛了出去,里邊的水慢慢地流了出來(lái)。我只覺(jué)得自己的膝蓋火燒般的`疼痛,眼淚在眼眶里打轉,我終于忍不住了,“嚶嚶”地抽泣起來(lái)。原本坐在椅子上的尹老師一下子“彈”了起來(lái),她輕輕地將我扶起,讓我坐在她的腿上,卷起我的褲腿,邊揉著(zhù)我的膝蓋邊心疼地問(wèn)我:“都紅成這樣了,疼不疼?”我頓時(shí)覺(jué)得膝蓋一點(diǎn)都不疼了,于是我抹干眼淚,堅強地沖伊老師笑笑,從她懷里鉆出來(lái),撿起地上的杯子,回到了座位上。我看到,尹老師開(kāi)心地笑了。
從那以后,我和尹老師更親了,直到現在我還經(jīng)常去看她,因為我永遠忘不了當初尹老師像媽媽一樣把我摟在懷里,對我輕聲細語(yǔ)的情景。
師恩難忘作文6
在我的家鄉佳木斯有一位最美女教師——張麗莉。他并不是長(cháng)得美如冠玉,而是因為她的善良和無(wú)私勝過(guò)一切。
20xx年5月8日,在佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前,同學(xué)們如往常一樣放學(xué),在校門(mén)口維持秩序的張麗莉老師正引導同學(xué)們過(guò)馬路,突然,一輛失控的.大客車(chē)朝著(zhù)張麗莉老師和她的學(xué)生們發(fā)瘋似的開(kāi)了過(guò)來(lái),張麗莉老師發(fā)現險情后大聲呼喊:“同學(xué)們快閃開(kāi)!”可是,當時(shí)放學(xué),學(xué)生很多,人聲嘈雜。很多同學(xué)及時(shí)躲開(kāi)了,卻有兩名同學(xué)驚呆地站在那里,來(lái)不及躲閃,在這危急之時(shí),張麗老師撲向兩名同學(xué)。使勁全身力氣推開(kāi)了他們。自己卻被車(chē)輪從身上軋了過(guò)去,導致雙腿高位截肢。
只有二十九歲的張莉莉老師就再也不能穿他心愛(ài)的高跟鞋,再也不能奔跑在松花江畔,再也不能站在講臺上為他那深?lèi)?ài)的學(xué)生講課。
敬愛(ài)的張麗莉老師,您那舍己為人的精神值得我們永遠學(xué)習,我們要從小事做起,幫助同學(xué),長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人!
師恩難忘作文7
我們的老師姓張,個(gè)子雖然不高,但是學(xué)問(wèn)淵博。
從一年級到四年級,令我最自豪的是就是我現在的作文,說(shuō)到作文,要從三年級張老師剛剛接過(guò)我們這個(gè)班開(kāi)始,剛開(kāi)始我寫(xiě)作文基本沒(méi)有思路,一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。后來(lái)張老師教我們的時(shí)候讓我們在熟讀課文的同時(shí),也要多閱讀各種有益的課外書(shū),每周至少要讀一本書(shū),然后把每周所讀的書(shū)名以及從書(shū)中體會(huì )到的讀后感發(fā)到博客上。
我就這樣日積月累的堅持下來(lái),有時(shí)侯在洗手間里,有時(shí)在洗腳的時(shí)候和睡覺(jué)之前,都要看一會(huì )兒書(shū),并逐漸養成了愛(ài)閱讀的好習慣。在閱讀的同時(shí),我感覺(jué)到我們班所有的同學(xué)在閱讀和寫(xiě)作方面都在進(jìn)步。
有一次,張老師讓我們寫(xiě)一篇作文,我不但沒(méi)有求助爸爸媽媽而且還寫(xiě)得非常有真情實(shí)感,這令我非常的奇怪。難道多讀書(shū)就會(huì )有這么神奇嗎?我多次的寫(xiě)作,最終都獲得了老師的`高度評價(jià),這就是愛(ài)閱讀的好習慣讓我在作文時(shí)出口成章,提筆成行。
在課上,張老師發(fā)現某些同學(xué)的作文寫(xiě)得非常的好,他就會(huì )抽出一兩節課的時(shí)間讓我們互相學(xué)習、互相進(jìn)步,這種學(xué)習方式讓我們的作文技術(shù)突飛猛進(jìn)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨,我終生難忘!
師恩難忘作文8
在一個(gè)朗朗的讀書(shū)聲中,有一位老師,和一群孩子在歡快地讀著(zhù)。她就是我們四年級時(shí)的班主任—虞老師。
虞老師非常慈祥,還很年輕。因此我們都喜歡她,這學(xué)期雖然不教我們班了,但我們班有好幾位同學(xué)下課時(shí),午休時(shí),甚至上學(xué)和放學(xué)時(shí)也要去和虞老師聊一聊,談一談,有時(shí)會(huì )說(shuō)一說(shuō)身邊有趣的'事,有時(shí)會(huì )和虞老師一起來(lái)評一評班上有些吵架事件誰(shuí)對誰(shuí)錯。下面我就來(lái)說(shuō)一下我們班在四年級時(shí)的有趣事情吧。。。!
記得有一次,我們班在晨讀,老師還沒(méi)來(lái),黃睿走進(jìn)教室,他左顧右看似乎在看老師有沒(méi)有來(lái),老師沒(méi)來(lái),黃睿擺著(zhù)腰,一扭一扭地走進(jìn)教室,這時(shí),虞老師已經(jīng)站在教室門(mén)口了,黃睿大概是看到我們都忍住沒(méi)笑才注意到了虞老師站在門(mén)口了吧?還有一次,不知是誰(shuí)把窗簾拉上了,虞老師開(kāi)玩笑地對我們說(shuō):“是誰(shuí)把窗簾拉上了?像地獄似的!彪x窗戶(hù)近的同學(xué)趕緊把窗簾拉開(kāi),黃睿接著(zhù)說(shuō):“!天堂。。。!”“哈哈哈哈。。!”連虞老師都笑了。
虞老師就是這樣的幽默,那樣的慈祥。
師恩難忘作文9
眼睛最會(huì )說(shuō)話(huà)的要數我現在的班主任晉倩老師了。晉老師長(cháng)著(zhù)一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內向不愛(ài)講話(huà)但管起我們的'學(xué)習來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫(xiě)在眼睛里。當我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì )微笑地看著(zhù)我眼里閃爍的是贊許的光芒;當我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì )生氣甚至是憤怒地瞪著(zhù)我我總是低著(zhù)頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯誤了。所以呀每當媽媽問(wèn)我在校表現時(shí)我總是回答:“很好晉老師今天沒(méi)瞪我!”或者是:“今天……晉老師……瞪了我一眼因為……”
我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛(ài)我、關(guān)心我讓我感激不盡。大后天就是教師節了我沒(méi)有做賀卡、買(mǎi)鮮花而是選擇了寫(xiě)這篇作文我想告訴老師:師恩難忘您對學(xué)生的一片深情厚愛(ài)已經(jīng)銘刻在我心上;您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠照耀著(zhù)我永遠陪伴著(zhù)我。老師節日快樂(lè )!
師恩難忘作文10
打開(kāi)記憶的閘門(mén),往事像浪花般涌入我的腦海。
記得哪天早晨,我昏昏沉沉的來(lái)到學(xué)校,肚子里翻江倒海,像是有無(wú)數只螞蟻在作戰。講臺上張老師繪聲繪色的講著(zhù)課文,我突然感覺(jué)胃里的東西一直向上涌,難受極了。細心的張老師發(fā)現后,急忙叫兩個(gè)同學(xué)去拿毛巾和水。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我還是吐了一地。幾個(gè)同學(xué)趕忙起來(lái)清理教室地上的嘔吐物。老師讓我漱口,又給我擦嘴,把我送到她的辦公室,給我倒來(lái)一杯熱水,讓我趁熱喝,暖暖胃,老師說(shuō)我可能是著(zhù)涼了。安頓好我,老師有匆匆忙忙的返回教室給同學(xué)們上課去了。端著(zhù)老師給的那杯熱水,手中沉甸甸的,心里暖烘烘的。這哪是普通的熱水啊,這就是張老師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)啊。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課了,只見(jiàn)老師邁著(zhù)急切的步伐,焦急的'問(wèn)我有沒(méi)有再吐?肚子還難受嗎?我告訴老師:“您那杯大愛(ài)的熱水,勝過(guò)無(wú)數靈丹妙藥,我的肚子已經(jīng)不難受了!崩蠋熼L(cháng)長(cháng)的嘆了口氣,說(shuō):“我懸著(zhù)的心終于放下了,看到你們一個(gè)個(gè)搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開(kāi)心!”
通過(guò)這件事,我明白在老師心里,所有的學(xué)生就是自己的孩子,每個(gè)學(xué)生都牽動(dòng)著(zhù)老師的心。我們每個(gè)人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。
師恩難忘作文11
周日,媽媽讓我整理三年級用過(guò)的書(shū)本,我發(fā)現了一張語(yǔ)文試卷,看見(jiàn)這張試卷,我的眼前浮現了一個(gè)身影,她是我的語(yǔ)文許老師,也是我的班主任。她中等個(gè)子,圓圓的臉上戴著(zhù)一副眼鏡,目光看上去有點(diǎn)嚴厲。
還記得那是三年級下學(xué)期,快期末考試了,許老師給我們復習學(xué)過(guò)的.知識,許老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題,因為我平時(shí)學(xué)習總是馬虎、不認真,好多問(wèn)題我不會(huì )回答,只好站在那里翻白眼,徐老師用犀利的眼光看著(zhù)我說(shuō):“你別給我翻白眼,你都快成搖頭先生了!”全班哄堂大笑,我心里非常埋怨許老師,全班幾十個(gè)同學(xué),為什么偏偏叫我,不叫別人。接下來(lái)的時(shí)間我感覺(jué)度日如年!中午吃完午飯,同學(xué)們都準備午睡了,許老師走過(guò)來(lái)叫我跟她到辦公室去,我心想:又要挨批了!到了辦公室,許老師把我的語(yǔ)文大練翻開(kāi),指著(zhù)上面畫(huà)×的題目,耐心的給我講解,講完了讓我開(kāi)始訂錯。午睡時(shí)間很快就過(guò)去了,我也在許老師的幫助下完成了訂錯。
期末考試結束了,我的語(yǔ)文成績(jì)提高了不少,我回家把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“你要感謝許老師,要不是她幫你一字一句的糾正錯誤,怎么會(huì )有今天的成績(jì)!
師恩難忘作文12
老師,兩個(gè)多么神圣的字眼!人們常常用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句來(lái)贊美老師,但我覺(jué)得無(wú)論用多么好聽(tīng)的語(yǔ)言也表達不盡老師無(wú)私奉獻的偉大精神,我覺(jué)得只有用最樸實(shí)、發(fā)自于我內心的話(huà)語(yǔ)才能描繪您對我關(guān)懷至深的情思。
我的班主任—胡老師,她教了我們三年多,一直以來(lái),她為我們付出了不少心血,教會(huì )了我們知識,給我們講做人的道理,嘔心瀝血地付出從來(lái)都不求絲毫回報,只為了我們能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
還記得是一年級的'時(shí)候,我握筆的姿勢總是不對,這個(gè)毛病在我上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)有了,許多老師都置之不理,只是教了我后,我仍不改,所以他們早就沒(méi)了耐心。而您,一次又一次伏下身子,手把手地教我握筆的姿勢?晌颐看味疾涣晳T,最后趁您一走,又變成了老樣子?赡是沒(méi)有放棄我。漸漸地,我的握筆姿勢有了很大進(jìn)步,F在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,偶爾還是有點(diǎn)控制不住把筆握錯,但只要你發(fā)現總會(huì )幫我糾正。老師,我一定會(huì )努力讓“偶爾”變成“從不,”因為我清楚地意識到要是我又把筆握錯,我就太對不起您了。
老師,您就像那燈塔照亮了我前進(jìn)的路!老師,您對我的關(guān)愛(ài)我終生難忘。老師,謝謝您!
師恩難忘作文13
教師節來(lái)到了,校園里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍,陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去,就像一群調皮的孩子向老師招手,祝賀老師的節日。一陣清風(fēng)吹來(lái),小樹(shù)和小草輕輕搖擺,好像在為老師歌唱。
上午,學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì ),許多領(lǐng)導都來(lái)給老師祝賀節日,學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的老師和同學(xué)。接著(zhù)同學(xué)們開(kāi)始表演節目,有花束隊的同學(xué)給老師們獻花。此時(shí),老師們的心里樂(lè )開(kāi)了花。是!平時(shí)老師為了我們廢寢忘食,嘔心瀝血,犧牲了許多休息日,今天她們終于可以輕松一下,感受到我們的熱情,感受到她們播下的種子有了收獲。接著(zhù)幾位老師表演了朗誦,她們那深情的'詩(shī)歌,感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后,我們來(lái)到教室,同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對老師的祝福,我也不例外,我送給老師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對老師的感恩之情,也向老師展示了我的理想和目標,我想老師一定會(huì )喜歡。
在這歡樂(lè )的日子里,我要祝天下所有的老師節日快樂(lè ),我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。
師恩難忘作文14
前幾天,我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的生日。
這時(shí),讓我想起我們的班主任:鄒老師,鄒老師想我們的.母親關(guān)心我們、關(guān)愛(ài)我們、照顧我們。
有一次課上到一半的時(shí)候我感覺(jué)到肚子隱隱約約的作痛,當時(shí)沒(méi)報告老師?煜抡n的時(shí)候我發(fā)現越來(lái)越不對勁,肚子越來(lái)越痛了,鄒老師看到了我痛苦的表情,她問(wèn)我:“彭路你怎么了?”我回答:“我肚子很痛! 鄒老師連忙給我上止痛膏,讓我及時(shí)得到了治療。
我有幾個(gè)大毛。厚R虎、寫(xiě)字慢、寫(xiě)字潦草。前年期中考試我只打了75分,爸爸很生氣,回去肯定得挨打,鄒老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,下次一定要考好!币驗猷u老師那次鼓勵,我發(fā)奮學(xué)習,我遇到挫折時(shí)鄒老師都鼓勵我不要灰心,期末考試的時(shí)候我打92.5分,比以前好多了,F在我的成績(jì)一次比一次好!
鄒老師在學(xué)習上、生活上,時(shí)時(shí)關(guān)心我,鄒老師一路伴我們成長(cháng),使我受益匪淺。
師恩難忘作文15
有人說(shuō)老師是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。而我就有這樣一位老師。陳老師就是這樣,她不僅在學(xué)習上關(guān)心我們,還在生活上關(guān)心我們。
在一節體鍛課上,我們先慢跑2圈,然后,史老師告訴我們這次是接力跑。我是第5個(gè)。當我跑第2圈的時(shí)候,突然感到頭暈,口干,頭上都是汗。老師看見(jiàn)我這樣,趕緊把我拉到身邊問(wèn)我:“哪里不舒服!蔽译y過(guò)地說(shuō):“頭好暈,口干!
陳老師聽(tīng)了我的話(huà)趕緊帶我去醫務(wù)室,再去的路上,她一邊牽著(zhù)我的手,一邊摸我的額頭。
到了衛生室,她趕緊問(wèn)衛生老師我的身體情況,又拿了溫度計給我量了量體溫!39.5度”這是我抬頭望了望陳老師,她一臉的焦慮。先把我送回了教室,自己頂著(zhù)狂風(fēng)去藥店幫我買(mǎi)藥。10分鐘過(guò)去了,20分鐘過(guò)去了……熟悉的.身影出現在我面前,她滿(mǎn)頭大汗!鞍阉幊粤税伞薄班拧
下午,陳老師在上課時(shí),讓我趴在桌上休息,時(shí)不時(shí)地走過(guò)來(lái)摸摸我的頭,一節課大約摸了56次。聽(tīng)了我的介紹,你是不是認為陳老師是個(gè)好老師的模范呢?