傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文（精華）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文1
今天，早早來(lái)到教室看自習，時(shí)間還早，孩子才剛剛來(lái)到，紀律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因為跑得太急而摔倒了，臉破了一點(diǎn)。就走到他旁邊，看看他什么樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒(méi)有什么大礙。結果小家伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常�？吹剿麪N爛的笑臉，我仿若間聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
這個(gè)孩子算不上一個(gè)讓人省心的孩子，一節課，他能安穩的座上五分鐘都實(shí)屬不易：桌子上有什么，他玩什么；什么都沒(méi)有，他去找同桌；讓他安靜點(diǎn)，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴格吧。
自己真的算不上一個(gè)嚴格的老師，在孩子表現的不理想的時(shí)候，我只是感到孩子的表現欠佳，卻從不相信孩子會(huì )故意做錯，只相信這是孩子不知道怎么做好而已。同事曾經(jīng)對我說(shuō)，要嚴厲一些�？晌液萘藥谆匦�，也不知道要怎樣才能做得很好，有時(shí)候很生氣，可還是仍不住笑。
玩具是孩子的天使，愛(ài)玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個(gè)美好的童年�？墒�，在成績(jì)大于一切的時(shí)刻，怎么可能讓孩子放任的玩？面對初學(xué)的孩子，課文理解對他來(lái)說(shuō)還過(guò)于牽強，那么漢字也只能是一些符號。很多的.時(shí)候，孩子結結巴巴的把課文讀了下來(lái)，卻不知發(fā)生了什么�？墒菂s只有讀讀讀，背背背�？墒�，又能有什么好辦法呢？大勢所趨��！厚積才能薄發(fā)��！可是蛻變真的有些痛苦。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，那要無(wú)欲無(wú)求才好，可是置身于利祿紅塵中，如何才能聽(tīng)得到？
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文2
我家門(mén)前有一壇月季，與其說(shuō)是月季，還不如說(shuō)是一堆雜草，自從奶奶回到鄉下，從此再沒(méi)人悉心照顧了，了然就枯枝敗葉，雜亂不堪，一片狼藉了。放在門(mén)前，看了就讓人心生糟糕，多次想丟掉，但畢竟是奶奶拿過(guò)來(lái)的，看著(zhù)它總能想起奶奶，畢竟也是個(gè)想念，放這放這便遺忘了，有時(shí)搭個(gè)衣服，放個(gè)抹布什么的，水滴答滴答的往下滴，滋潤著(zhù)它。
天氣就像娃娃的臉，剛剛還晴朗無(wú)比，陽(yáng)光普照大地，舒服的讓人打瞌睡�？删驮谝凰查g，烏云遮住了太陽(yáng)，轉眼間烏云滾滾，隨后，一個(gè)驚雷在空中炸起，人們趕緊收拾衣服，原本熙熙嚷嚷的人群一下子變得寥寥無(wú)人，只剩下了一壇孤孤零零的月季，低著(zhù)頭，垂頭喪氣，毫無(wú)生氣。傾盆大雨嘩啦啦的向地面撞擊著(zhù)，形成了一道道密密的雨簾，無(wú)情的砸到坑坑洼洼的地上，沖洗著(zhù)地上的萬(wàn)物，洗凈著(zhù)人們的靈魂。
大雨過(guò)后，月季花瓣上的水珠格外透亮，沉甸甸的壓彎了枝頭。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現那一株株彎著(zhù)腰，垂著(zhù)頭的一株株月季竟昂頭挺胸，雄赳赳，氣昂昂，像久經(jīng)沙場(chǎng)的戰士。那花瓣紅的鮮紅，它又似一位遮羞的少女，含苞欲放，害羞的耳朵尖都紅了。忽然，那并列的花瓣正悄然綻放，我感到我的呼吸都停下來(lái)了，感到周?chē)囊磺卸疾灰?jiàn)了，一片，三片，五片，我感到我已溺在那米黃色的花海中，不能自拔。那月季已完全綻放，像一個(gè)個(gè)美麗的仙子，跳著(zhù)美麗的舞蹈，擺動(dòng)著(zhù)舞姿，在我的指尖盡情綻放。深深的`用鼻子一吸，我完全陶醉了。我為它驕傲，是誰(shuí)給了它這么強大的力量，讓它突破了縛束，綻放生命的光彩；我為我自己驕傲，因為我親眼看見(jiàn)這生命的偉大，這生命的魅力。
如同破繭成碟，如同展翅高飛，更像是從新誕生一次。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這聲音充滿(mǎn)了力量，是這么的美麗。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文3
曾學(xué)過(guò)一篇課文，叫《野草》。里面說(shuō)：＂種子的力量是不可抗的，是巨大的。＂為什么他們的力量如此強大？是因為陽(yáng)光的照射，還是主人的關(guān)愛(ài)？顯然，都不對。其實(shí)，是因為不懈的努力！這個(gè)答案是那個(gè)不起眼的花告訴我的.？
那是一個(gè)在平常不過(guò)的午后了，我漫無(wú)目的地走著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，便來(lái)到了一條偏僻的小路上。一不小心，被石塊絆了一腳。生氣的踢開(kāi)石塊，竟發(fā)現這下面有一株＂草＂！奇怪，這石頭縫下竟會(huì )有＂草＂！想了一下，便沒(méi)再注意�？傻诙煜挛�，我又情不自禁的來(lái)到這里，這個(gè)沒(méi)有人煙，沒(méi)有陽(yáng)光的地方。我靜靜地，靜靜地看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)向著(zhù)光明的方向努力！是啊，我不曾想過(guò)，它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少磨難，多少嘲笑�？伤鼌s全然不顧，心中只想著(zhù)一個(gè)字＂長(cháng)＂！根往下鉆，頭往上頂。努力，努力，再努力！它心中只有一個(gè)念頭：＂有付出就有收獲�。�
漸漸的，每天放學(xué)后來(lái)看它成為我的習慣，我們一起，努力成長(cháng)！直到那一天。遠遠地，我就看到，一株花傲然挺立在石縫之中，默默地綻放獨屬于自己的美！我知道，它在等我；我知道，它在笑；我知道，這是它等待已久的，花開(kāi)的聲音！從一顆種子到一株花，我們不知道要經(jīng)歷多少。但，只要努力，便能聽(tīng)到，最美的--花開(kāi)的聲音！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文4
期末考試就這樣結束了，一年的時(shí)光也就這樣流逝，大家心中都應該清楚，待到九年級，彼此都就形同陌路，新的生活也會(huì )重新開(kāi)始，內心的不舍讓我們怎么也高興不起來(lái)。一年的時(shí)間，說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，一起走過(guò)的時(shí)光，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有辛酸。
回想我們一起走過(guò)的時(shí)光，我的心中像打翻了五味瓶！
——one
還記得期末結束，老師讓你們給我提建議了嗎？你們大多數人都說(shuō)我當得不錯，可那一小部分呢？“脾氣不好，希望改正�！薄安惶珮�(lè )于助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛，謝謝你們讓我認清了自己，也許我的脾氣真的不是那么好，對你們不是那么有耐心，一年了，也許我曾傷害過(guò)很多人，但我還是希望你們能原諒我，相逢的時(shí)間總是那么短暫，相知的機會(huì )更是少之又少，也許我們以后，從此又成了兩條平行線(xiàn)……
——two
回眸我們共同走過(guò)的`路，難以忘記在我傷心的時(shí)候，你們陪伴在我的身邊，看到你們那一張張可愛(ài)的臉，我的內心有一種力量，迫使我的臉不得不露出笑容：難以忘記你們，難以忘記我失敗時(shí)的句句鼓勵，你們的話(huà)語(yǔ)，句句充滿(mǎn)著(zhù)真誠，我很是舍不得你們呢！
——three
“我們9年紀還能一個(gè)班嗎？我很舍不得你唉！其實(shí)，你一直是……可愛(ài)！”聽(tīng)到靦腆的朋友說(shuō)出這些話(huà)時(shí)，我的心里與其說(shuō)是開(kāi)心，不如說(shuō)是感動(dòng)，其實(shí)，你們在我心中，也一直是可愛(ài)的！
——Four
九年級要來(lái)了，中考這一嚴峻的問(wèn)題，曾經(jīng)離我們很遙遠的話(huà)題，現在想想，卻近在咫尺了。這關(guān)乎我們命運的事，容不得我們有半點(diǎn)馬虎，收拾好心情迎接新的生活吧！
——永遠的八年級四班，加油！
——永遠的八年級四班，再見(jiàn)！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文5
媽媽是一個(gè)迷戀花草的人，我們家養了許多花，有一盆銀皇后——萬(wàn)年青特別喜水。它的葉子上有著(zhù)深淺不一的綠色，給人一種特別的美感，像一位正在努力奮斗奮發(fā)向上的青年。
一個(gè)暑假，我們都在老家。
度假歸來(lái)，萬(wàn)年青看上去已經(jīng)垂頭喪氣。銀皇后萬(wàn)年青不再有昔日的風(fēng)光，殘黃的笑臉?lè )路鹪V說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的輝煌，頭埋的很低，身子也蜷縮在一起，看著(zhù)讓人心疼。
我每天會(huì )悉心為它澆水，把它當做我最好的朋友。
今天早晨，我忽然發(fā)現它又恢復了往日的'風(fēng)采。葉色濃綠，斑紋清晰亮澤，莊重而又典雅，果然名副其實(shí)，它的葉狀是寬倒披針形，質(zhì)硬而有光澤。它的顏色讓我想到了軍人穿的迷彩服，一根根葉脈就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃在迷彩服里捉迷藏。有一個(gè)剛長(cháng)出的新葉子嫩得發(fā)卷，就像一支馬蹄蓮，又像一個(gè)害羞的姑娘，用衣服遮著(zhù)自己的臉，害怕別人看到自己的臉蛋。從遠處看，那些葉子各不相同，有的葉子微微斜著(zhù)，有的像一個(gè)人雙手合十在許愿。而有的張開(kāi)雙臂，呼吸著(zhù)新鮮空氣。我想：萬(wàn)年青，雖然在你成長(cháng)的過(guò)程中，你遭遇過(guò)挫折，但你堅持不懈，從未放棄。你的再一次重生，演繹了你生命中更加輝煌的歷程。
萬(wàn)年青，你雖然不能艷麗，但你那生機勃勃的綠意，那堅強不屈的精神卻深深地烙在我的心上。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文6
告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進(jìn)青春的夢(mèng)里。青春，一個(gè)亮麗的詞語(yǔ);青春，人生中一個(gè)美麗的驛站;青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節，來(lái)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。靜思之樂(lè )女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺(jué)她們總是內向少言。其實(shí)呀，那是她們在靜思。我就是愛(ài)靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛(ài)的隨筆集，在清脆的'鳥(niǎo)曲中，在肅瑟的秋風(fēng)中，隨著(zhù)周樹(shù)人先生回溯那筆桿子鏖戰的時(shí)光——啊，寧靜中的激越，豪言中我仿佛見(jiàn)到您，揮筆疾書(shū)的博大身影!靜靜地，我在思索，在與您跨時(shí)代地“神交”……偶爾，落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時(shí)節又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……陽(yáng)光下的心十六七歲，對于我們這些豆蔻年華的少男少女來(lái)說(shuō)，本來(lái)說(shuō)是一個(gè)斑斕多彩的世界，是一個(gè)有夢(mèng)就去追的年齡。啟燈，執筆，埋首于書(shū)案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著(zhù)。聽(tīng)到考試會(huì )全身一顫，細細
厚厚的相冊，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)稍鵀槲蚁脒^(guò)，在如此情況下，留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠去的背景，留下的只是嘆息和無(wú)奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了�；ㄩ_(kāi)的聲音永遠不會(huì )寂寞，我豪情滿(mǎn)懷以明凈純潔的心靈譜寫(xiě)青春生命的旋律。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文7
婆婆的窗前有一盆梔子花，她舒展著(zhù)自己的枝條，綻開(kāi)了一朵朵白色的小花，樸素，淡雅。那花朵在翡翠班的葉子襯托下，顯得潔白如玉，令人不可褻瀆。閑來(lái)無(wú)聊時(shí)，我便會(huì )站在窗前看夕陽(yáng)灑在花朵上，吐露著(zhù)罪人的芬芳，夕陽(yáng)將整個(gè)天空染上一層薄薄的金色，像一幅山水畫(huà)，此時(shí)的情景直叫人心醉，我沉溺在美景中，忘記了自我……
梔子花的清麗脫俗吸引了無(wú)數“觀(guān)光者”的“拜訪(fǎng)”，有時(shí)甚至會(huì )看見(jiàn)“舉家搬遷”的宏大場(chǎng)面，小小的蟲(chóng)子便是其中一個(gè)。他們生活在這里，世外桃源般的美麗讓它門(mén)也決定做出貢獻：松土。每天便看見(jiàn)他們來(lái)去匆匆，從土的這一頭鉆到另一邊，像蜜蜂一樣辛勤的勞作著(zhù)。
一天清晨正欣賞湛藍色的天幕時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)婆婆驚訝的說(shuō)道：“怎么花謝了？！”我的`心不由得一緊，忙跑去看，眼前的一幕著(zhù)實(shí)讓我吃驚：梔子花不在有昔日的風(fēng)光，殘黃的笑臉似乎在訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的輝煌，頭埋得很低，不再像從前那樣煞是迷人，而是面目全非！
我不由得感到悲涼：人生不久像是這梔子花嗎？幾經(jīng)周折，幾度滄桑，最后還是隨風(fēng)而逝。于是我拖著(zhù)沉重的腳步走了。
一次，我突然想起那盆梔子花，就不經(jīng)意的走到窗前，頓覺(jué)眼前一亮：在一個(gè)廢棄已久的花盆中居然長(cháng)出了一小朵茉莉花，她隨風(fēng)輕揚，那耀眼的白色向人們昭示著(zhù)生命的更迭與延續。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文8
各種各樣的“花兒”有它獨特的魅力，每一朵“花”也有它獨特的聲音，不信，我帶你去傾聽(tīng)“花”開(kāi)的聲音。
荷花，在人們心中是高尚純潔的象征。而在生活中，醫生，不就是荷花的化身嗎？我聽(tīng)見(jiàn)他們手操手術(shù)刀的'聲音，很細，很認真；我聽(tīng)見(jiàn)他們的喘息聲，很沉重；我聽(tīng)見(jiàn)他們的腳步聲，很急促；有時(shí)，我還能聽(tīng)見(jiàn)他們的嘆息聲，很惋惜，也很無(wú)奈。他們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)患者都能夠痊愈，小心翼翼地對待每一位病人。所以，醫生不正如荷花一樣高尚而純潔嗎？
梅花，它在寒冬中獨自盛開(kāi)，它不屑與嬌艷婀娜的春花為伍。在生活中，警察就是他們最好的代言。我聽(tīng)到了他們的鳴槍聲，有時(shí)這英勇果斷，有時(shí)猶猶豫豫。我聽(tīng)到了他們的步伐聲，很整齊；我聽(tīng)到了他們的口號聲，很響亮。他們力爭把每一個(gè)犯人繩之以法，竭盡全力保護我們的利益和安全。所以，警察就像梅花一樣，在寒冬中盛開(kāi)，給我們送來(lái)寒冬中的一抹暖陽(yáng)。
山上的野百合，雖然在偏遠的山崖上盛開(kāi)，但是它們也有屬于自己的美麗。在生活中，老師不就是它們的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我聽(tīng)到了老師那不停地粉筆寫(xiě)字聲，堅韌有力；我聽(tīng)到了老師教育我們做人的聲音，語(yǔ)重心長(cháng)；我聽(tīng)到老師批改作業(yè)的聲音，停停畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)停停。老師如春雨，滋潤著(zhù)我們這些初出泥土的幼苗。所以，老師就像野百合，雖然看起來(lái)絲毫不起眼，但他們也有專(zhuān)屬自己的美麗。
其實(shí)在生活中還有許多像“花兒”一樣的人在為我們服務(wù)著(zhù)，讓我們用心去傾聽(tīng)“花”開(kāi)的聲音吧。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文9
清晨走過(guò)那片池塘旁的花壇，數幾十米遠，便聞到了一股股淡淡的花香。咦，我記得這兒前幾天還是雜亂無(wú)章的，什么時(shí)候種上了花？我走近一看，哦，是梔子花啊。香味清淡又不失典雅，讓人心曠神怡。
梔子的枝丫纖細，潔白的羽瓣軟綿綿、輕柔柔的，如雪花一般掉落在土地上，化作了仙子，翩翩起舞，慢慢的變成一縷清風(fēng)，細縫鉆進(jìn)人們的.記憶里。
在陽(yáng)光下，在綠葉中，它纖細的身子被綠色綢緞包圍著(zhù)，被蝴蝶圍舞著(zhù)，好似優(yōu)美的舞者，在一片綠色中星星點(diǎn)點(diǎn)的露著(zhù)頭，有幾分害羞，又有幾分芬芳�；蛟S是花壇翻新的緣故，我的心情一下子明朗了幾分，這樸素的十字小白花，好像細看也是一種不同的美。只是可惜，沒(méi)有早一些注意到它，它的花期快到了，無(wú)法再欣賞梔子的美了。
又一個(gè)早晨路過(guò)時(shí)，果然，花兒們垂下了頭，有氣無(wú)力。咦？什么香味？突然有一股迷人的香，直沖心脾，只是與以往不太一樣，淡然了許多，但仿佛更加純粹了。我注視著(zhù)這只紫花，似乎發(fā)現了什么不一樣的美。在生命的最后一刻，它仍然發(fā)出著(zhù)芳香，直到這花兒干枯、調零。
默默地，為人們付出，自己卻不求回報，堅強的散發(fā)著(zhù)著(zhù)香，這迷人的香，我被這小小的花兒感動(dòng)了，它干枯發(fā)黃的瓣，那澀澀的葉，卻讓我無(wú)比震撼。
我輕輕地離開(kāi)了花壇，不愿去打擾這片寧靜�；▋褐x了，而這刻骨銘心的香，卻深深印在了腦海里，無(wú)法忘卻。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文10
“潤物細無(wú)聲”的雨聲令人陶醉，“撥琴一奏來(lái)熏風(fēng)”的琴鳴令人傾情，可我卻偏愛(ài)“獨酌無(wú)相親“的花開(kāi)的聲音。因為人生如花，在花開(kāi)聲中我們能聽(tīng)到大自然的饋贈——返璞歸真，寧靜致遠。
一說(shuō)起花開(kāi)的聲音，我的感觸就多了。有與釋志南感受“吹面不寒楊柳風(fēng)，沾衣欲濕杏花雨”的詩(shī)情畫(huà)意，有與楊萬(wàn)里欣賞“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的快樂(lè )心情，有與陸游唏噓“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅定不屈。這些或君子或貴者固然悅耳動(dòng)聽(tīng)，而生活中的高尚隱士又何嘗不是天籟之音呢？讓我在心情浮躁之時(shí)鎮靜下來(lái)。
一次偶然的掃除讓我發(fā)現了一本《陶淵明詩(shī)集》，我如獲知音，完全沉浸在陶淵明的菊園中，整整聽(tīng)了一個(gè)秋天，連夢(mèng)中都滿(mǎn)是燦爛的菊花。我仿佛看到無(wú)數個(gè)花苞在花枝上掙脫著(zhù)，膨脹著(zhù)，平日里熟睡的菊園點(diǎn)滿(mǎn)了金黃的色彩，可過(guò)了好一陣子沒(méi)有任何變化。我的心浮躁起來(lái)，急得我捶胸頓足，可我越浮躁，花朵們就越安靜，我突然想到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”也許只有我心靜下來(lái)才能傾聽(tīng)這花開(kāi)的的聲音吧，在我合上雙眸的那一刻我聽(tīng)到了“畢剝——畢剝萬(wàn)千朵花苞綻放的.聲音，足以問(wèn)鼎《歡樂(lè )頌》，這朵贏(yíng)弱的樂(lè )隊之聲不亞與天籟之音！
寧靜之中，總會(huì )有一種聲音在悄悄叩響自己的心門(mén)。在寂靜的秋夜，我用心靈聽(tīng)到了天籟。
花開(kāi)，讓我學(xué)會(huì )用一種智慧的態(tài)度去生活。這是大自然的饋贈，讓我們品味花開(kāi)的詩(shī)意悠揚。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文11
人如花，我們從嫩芽慢慢成長(cháng)為花朵。經(jīng)歷許多挫折和困難，使我們成長(cháng)，也有許許多多美好的回憶，笑過(guò)。
花開(kāi)花落，嫩芽從土地鉆出，如一個(gè)嬰兒出生了;當花兒成長(cháng)時(shí)，嬰兒成長(cháng)為一名可愛(ài)的孩子了;當花兒成熟時(shí)，就成長(cháng)為一名成年人;當花兒快凋零時(shí)，就邁入了老年，面對許多疾病�；▋航�(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，但花兒都堅持下來(lái)，茁壯地生長(cháng)了，但人何嘗又不是這樣，面對許許多多的挫折和困難，我們都努力地克服了，保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對一切。這種聲音是美妙的，這美妙包括了堅持不懈迎難而上、不懼怕任何挫折和困難。
夢(mèng)想如花，筑夢(mèng)如花開(kāi)。夢(mèng)的開(kāi)始總是美好的，但夢(mèng)想難成，如唐僧取經(jīng)，總的來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是由一個(gè)努力的`人完成的，當你走過(guò)夢(mèng)想的考驗，回頭一看，那些考驗什么都不死，因為我們邁過(guò)去了，摘獲了那顆夢(mèng)想果實(shí)。
夢(mèng)想的開(kāi)端很重要的，以為只有那些開(kāi)端，才有后面的那些事。筑了夢(mèng)，花才開(kāi)，畫(huà)的執著(zhù)，是以為守護那個(gè)意念，不甘心失敗于此。這種聲音是夢(mèng)之聲，照亮前途的聲音，花開(kāi)的聲音，
感恩如花，感恩是人應該做的事情。正如花，花讓蜜蜂采補，肉蜜蜂受益。感恩的心是人的本能的，不可泯滅，學(xué)會(huì )感恩，成功就完成了一半，感恩父母，哪怕一聲關(guān)心，都會(huì )讓父母開(kāi)心，感恩不可無(wú)，報復不可有。這聲音是真性的感情。
這些聲音都如花開(kāi)的聲音。讓我們一群慢慢地聆聽(tīng)、品味。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文12
當清晨第一抹曙光劃破天際，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，一副被夜晚勾勒的水墨畫(huà)上，跳躍著(zhù)金色的光芒；當水墨畫(huà)被渲染成水彩畫(huà)：聽(tīng)，有花開(kāi)的聲音。
洗墨池畔，微風(fēng)蕩漾，柳樹(shù)搖曳著(zhù)它婀娜多姿的身段。湖面泛起一小陣漣漪，似圓而非圓。后樂(lè )亭下石椅上仿佛還能依稀看見(jiàn)那先人映著(zhù)月光誦讀的身影。石橋上傳來(lái)爽朗的笑聲，傳入耳中，在心靈深處奏響青春的樂(lè )章，洗去了清晨的寒氣。青春的花開(kāi)在這里，開(kāi)得歡快。
教學(xué)樓前，旭日升起，薄霧下的它被鍍上了金色的鑲邊。古樹(shù)在聆聽(tīng)著(zhù)青春的夢(mèng)想；雕塑在導航著(zhù)青春的船只，一切都是那么美好而寧靜。慢慢的，伴隨著(zhù)晨霧的散去，校園擁抱著(zhù)那群滿(mǎn)載希望而來(lái)的孩子。書(shū)聲匯成的.青春的驕傲，帶著(zhù)我們赴向更美好的明天。青春的花開(kāi)在這里，開(kāi)得熱烈。
冗長(cháng)的校道，寂靜而又幽清，它不甘被遺忘，用它的深沉撫平學(xué)子緊皺的眉頭，用它的幽靜打開(kāi)學(xué)子求知的心。多少年來(lái)，它見(jiàn)證了無(wú)數憧憬未來(lái)的孩子如何在來(lái)來(lái)回回間變成心懷大志的青年。樟樹(shù)挺立，詩(shī)墻銘刻著(zhù)文化的精華。清晨的朝氣與深夜的沉穩混合著(zhù)，合成了未來(lái)的藍圖。青春的花，開(kāi)在這里，開(kāi)得深沉。
徑賽場(chǎng)上，排球網(wǎng)下，多少人將夢(mèng)想的汗水澆灌于此。期待著(zhù)那顆被埋深的種子破土而出，期待著(zhù)它能成為參天大樹(shù)，聳立于叢林之中。他們在吶喊著(zhù)，吶喊著(zhù)他們的希望、他們的夢(mèng)想。青春的花，開(kāi)在這里，開(kāi)的艱辛。
校園中的我，校園中的你，希望于此，成功于此。我愛(ài)著(zhù)校園，雖不如癡如醉，卻如一朵花開(kāi)的聲音，細碎而悠長(cháng)。作文
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文13
大自然中誰(shuí)是最美的使者呢？是花。那一朵朵艷麗的花。
康乃馨，以她的芳香向人們宣告大自然的圣潔，紫丁香，以她的靈秀向人們宣告大自然的.永恒
萬(wàn)紫千紅總是春，春天百花齊放。牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，以她優(yōu)美華貴的的身姿展露非凡的美麗，怪不得人們稱(chēng)她花中之王呢！可她也總有花敗之時(shí)，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。
你聽(tīng)到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說(shuō)：生命的意義不在于長(cháng)久，而在于你的生命中是否美麗過(guò)。
荷花，伴著(zhù)夏天燦爛的陽(yáng)光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有紅有白，都顯得那么純潔，所有才有出淤泥而不染的詩(shī)句啊。
你可聽(tīng)到荷花的柔柔私語(yǔ)：留一片純潔給別人，你也會(huì )蕩漾起美麗的生命漣漪。
秋天，當百花都已香消玉殞之時(shí)，唯有秋菊在獨自開(kāi)放，傲立風(fēng)霜。寒冷無(wú)法動(dòng)搖她堅定的意志，他依舊吐露著(zhù)幽幽芳香。
你聽(tīng)到了嗎，秋菊在迎風(fēng)說(shuō)：秋風(fēng)蕭瑟我心高潔，百花蕭瑟，我香故。
苔濟綴玉，有翠禽小小，枝上同宿�？屠锵喾�，籬角昏黃，無(wú)顏自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環(huán)月夜歸來(lái)，化作此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠。莫似春風(fēng)，不管盈盈。早已安排金屋。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等恁時(shí)，重覓幽香，已入小窗橫幅。
梅，乃歲寒三友之一，正如姜夔詞中所寫(xiě)。她是那么俏麗，那么芬芳。
你可聽(tīng)到臘梅在雪中說(shuō)：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。
你聽(tīng)到了嗎？我，聽(tīng)到了那花的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文14
是夜，月色如水，撫睡了枝上的雀兒。
是花，悄然開(kāi)放，裝點(diǎn)了無(wú)趣的池塘。
是一個(gè)安詳的月夜，是一個(gè)靜謐的山旁，兩個(gè)少女分坐池塘的兩旁……
你的秀發(fā)灑落肩上，我的馬尾高高上揚；你的雙眸帶著(zhù)縷縷憂(yōu)傷，我的兩眼閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒；你的嘴角微微上揚，與我一同暢想；我的眉梢隱隱帶笑，與你一同分享……
這時(shí)，起風(fēng)了，風(fēng)輕撫著(zhù)池塘里的花，花兒透出美妙的光華。輕柔的月紗中彌漫著(zhù)醉人的花香，曲折的.小路上傳奏著(zhù)夏蟬的鳴響。如此美景，豈能不一同欣賞？
月光印襯著(zhù)你俊秀的臉龐，我也在一旁偷偷地傻笑，沒(méi)有世俗的喧囂，只有自然的美妙。你我仍在暢聊，絲毫不感到疲勞。
你說(shuō)你喜歡花開(kāi)的聲音，因為它是那樣的美妙，就像我們的青春婉轉悠揚，悄然綻放。我也點(diǎn)頭贊揚，花是我們的象征，更是女孩的信仰，我們爽朗的笑，便是花開(kāi)的聲響。于是，我們便哈哈大笑。
14歲的花季，朦朧的幻想，在星空中飄揚，在月夜里歌唱……
夜漸漸深了，蟬鳴也愈加清亮，池塘的那一頭卻沒(méi)了聲響。
我知道，此時(shí)的你正在閉目輕嗅花兒的芳香。我便沒(méi)有打擾，只是效仿你的模樣，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲響。
我閉上眼，默默地感受，任清風(fēng)在臉上撫蕩，任蟬鳴在耳邊作響。慢慢的，夜靜了，心醉了，淡淡的清香縈繞在鼻尖，那是花的體香。
這時(shí)，我分明是聽(tīng)到了什么聲響，是那么的微弱，那么的輕柔，讓我感受到了，它在生長(cháng)，它在綻放，它在開(kāi)朗歡笑！
我知道，那是花開(kāi)的聲音……
月下，花旁，兩個(gè)少女張開(kāi)臂膀，欲乘風(fēng)翱翔……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文15
你看過(guò)這本書(shū)嗎？《愿你與這世界溫暖相擁》。這是畢淑敏最溫暖的一部作品，它是一部散文，但更是一位醫生在療愈著(zhù)我的心。讀這部作品，如同在赴一趟心靈之旅。
我最喜歡書(shū)中的一篇散文——“讓我們傾聽(tīng)”。作者曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：選一位好朋友，讓他在你說(shuō)話(huà)時(shí)東張西望，搔首弄姿。你需要挑一件比較悲傷的真心話(huà)來(lái)說(shuō)。過(guò)不了多久，你就說(shuō)不下去了。
面對著(zhù)這樣一個(gè)對你的痛苦訴說(shuō)無(wú)動(dòng)于衷的朋友，你再無(wú)興趣敞開(kāi)襟懷。而且你會(huì )感到沮喪甚至憤怒。
如果你的.朋友認真聽(tīng)完了呢，我想，你會(huì )感到尊重與關(guān)愛(ài)。傾聽(tīng)，這不僅是好友之間的交往之道，更是通往成功的必經(jīng)之路。
傾聽(tīng)的“傾”字，不僅是肢體上的動(dòng)作，還有用盡全力去聽(tīng)的意思。傾聽(tīng)的可貴只有你能體會(huì )得到，才有可能理解到它真正的內涵。
在我身邊也發(fā)生過(guò)許多關(guān)于傾聽(tīng)的故事。
如果在學(xué)校中發(fā)生了不愉快的事，我通常會(huì )去向爸爸和媽媽訴說(shuō)�？捎行⿻r(shí)候，他們會(huì )對我說(shuō)的事不以為然，只是“哦！嗯！好的！我知道了！”來(lái)回應我。這使我很無(wú)助，也很心煩；當我想把我的小“煩惱”“小秘密”都無(wú)一保留地向爸爸媽媽傾訴時(shí)，他們都沒(méi)有放在眼里，別人會(huì )怎么想……可是，只要有你的一個(gè)理解的眼神，一個(gè)真誠的微笑，一句安慰的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)大大的擁抱，就足以讓我釋?xiě)蚜恕?/p>
愿你與這世界溫暖相擁，張開(kāi)雙臂，踮起腳尖，等待你的就是明天的曙光。
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