歌聲嘹亮作文【精華4篇】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的歌聲嘹亮作文，歡迎大家分享。

歌聲嘹亮作文1

　　紫藤飄香，書(shū)聲朗朗。大家盼著(zhù)，盼著(zhù)，終于盼來(lái)了詩(shī)歌朗誦比賽。

　　4月21日中午，在紫藤花含苞欲放的時(shí)候，我去參加了二年級的比賽。一股淡淡的香氣散發(fā)出來(lái)，淡紫色的紫藤花像嬌滴滴的小姑娘一樣含羞，粗壯的樹(shù)干牢牢地攀在墻上，抽出了新的枝條，這一切是多么的令人欣喜��！伴隨著(zhù)紫藤花香，詩(shī)歌朗誦比賽正式開(kāi)始了。

　　在向日葵小舞臺上，小朋友們從左邊上了臺，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，整齊地分成幾塊，報完幕后那清純的童音就響了起來(lái)。其他班級的同學(xué)有的是搬來(lái)凳子，讓后面的同學(xué)不至于被擋��；有的是做了道具，戴在頭上很有效果；還有的排成一個(gè)正方體，整齊劃一……我看著(zhù)他們繪聲繪色的`表演，不禁感嘆萬(wàn)千：我們真應該好好向弟弟妹妹們學(xué)習，學(xué)習他們認真、不怕苦不怕累的精神��！在舞臺上，他們盡情地施展著(zhù)自己的才能，動(dòng)作別具一格，臉上充滿(mǎn)了自信。作為觀(guān)眾，我從他們身上學(xué)到了一些能夠讓自己的班級表演得更加出色的技巧。我看著(zhù)他們天真無(wú)邪的笑容和努力過(guò)后的成功，心中充斥著(zhù)激動(dòng)和感動(dòng)。不一會(huì )兒，表演進(jìn)入尾聲，小朋友們顯得有些疲累了，但還是堅持著(zhù)。退場(chǎng)了，大家才如釋重負地回教室了。

　　我在這次活動(dòng)中，深刻地體驗到了排練是多么的辛苦，它在我的生命中是處于一個(gè)不可磨滅的地位。

歌聲嘹亮作文2

　　曾經(jīng)幾時(shí)，我愛(ài)聽(tīng)歌，我愛(ài)唱歌。例如《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《朋友》，可我并沒(méi)有真正讀懂。

　　那年，我剛到這個(gè)班的時(shí)候，一切是那么地陌生，我是那么地孤獨，沒(méi)有認識的人，沒(méi)有熟悉的物。

　　“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯著(zhù)我，接踵而來(lái)。因為我是下學(xué)期轉入這個(gè)班的，所以成績(jì)不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學(xué)習為什么如此差勁，仿佛在她的眼中，轉來(lái)的學(xué)生就沒(méi)有一個(gè)好學(xué)生似的。

　　上課老師讓我回答問(wèn)題，我也不知道怎么了，總摸不著(zhù)大腦，就這樣，一直渾渾噩噩著(zhù)，苦惱傷心著(zhù)……

　　月考到了，當成績(jì)下來(lái)時(shí)，我驚了，我竟然考到了班里的前五名。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì )在你的左右……”校園上空盤(pán)旋著(zhù)這嘹亮的歌聲。

　　我這時(shí)才明白，老師的訓斥，根本不算什么，它只是陽(yáng)光前的一場(chǎng)風(fēng)雨，是一場(chǎng)洗滌心靈的風(fēng)雨。謝謝你《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

　　二年過(guò)去了，今年是最后一場(chǎng)元旦聯(lián)歡，馬上就要告別初中，各尋名夢(mèng)去了。在我沒(méi)錢(qián)的`時(shí)候，我記得班里的楊某借給了我；在我學(xué)習不如意的時(shí)候，王某鼓勵了我……你們都是我的朋友，讓我怎么舍得跟你們說(shuō)再見(jiàn)。

　　“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班里回蕩著(zhù)這首歌，蕩漾在心頭，蕩漾到心里。對，我們永遠是朋友，無(wú)論何時(shí)！

　　歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中蕩漾，愿你永伴著(zhù)我成長(cháng)，成長(cháng)……

歌聲嘹亮作文3

　　“晚風(fēng)輕拂……”這是哪個(gè)班在唱歌呀？別猜了，現在我們五愛(ài)小學(xué)開(kāi)展“班班有歌聲”活動(dòng)，這是我們五(4)班比賽前最后一次訓練。

　　要輪到我們了！我站在報告廳前心里就像揣了只小兔子，跳上跳下；又像是有十五只水桶在打水---七上八下。我做了好幾次深呼吸，卻還是沒(méi)能讓“撲通撲通”直跳的平靜下來(lái)。沒(méi)辦法，我們只能像過(guò)了楚河的小兵一樣--勇往直前了。

　　進(jìn)了報告廳，我面對攝像機，急忙擺出一個(gè)漂亮的“八顆牙”笑容 。音樂(lè )響起來(lái)了，我隨著(zhù)音樂(lè )自由要搖擺著(zhù)，大聲唱著(zhù)，沒(méi)有做錯任何一個(gè)動(dòng)作。但第二遍反復唱時(shí)，我唱的太投入忘了做“懷想”這個(gè)動(dòng)作，幸好我看見(jiàn)劉雨彤作出了動(dòng)作，也就跟著(zhù)做了起來(lái)。雖然動(dòng)作的.美感因為做得太快而消失了，但還沒(méi)有破壞動(dòng)作的標準，勉強還可以過(guò)關(guān)。

　　很快，第一首歌結束了，該唱第二首了。這時(shí)，三、四兩排的同學(xué)忘詞了。一時(shí)間，報告廳里只有伴奏聲。我心里可真著(zhù)急呀，但因為面對著(zhù)攝像機，又不敢把心情暴露在臉上，可真是“樂(lè )在嘴上，急在心頭”呀！我能做的，也只是仔細地做好下面的每一個(gè)動(dòng)作，認真唱好下面的每一句詞，然后就走出了報告廳。

　　回教室的路上，我想著(zhù)這次我練習得不錯，表演得也還可以。但可能是因為太緊張了，同學(xué)們忘了詞，亂了手腳吧。

歌聲嘹亮作文4

　　今天，媽媽和我約好去爬錫山。

　　我們興高采烈地來(lái)到山腳下，我深深的吸了一口氣，啊，好清新的空氣！讓人精神一振，我們挎上背包，就向山頂進(jìn)發(fā)。剛剛才爬到一半路程，我已經(jīng)氣喘吁吁，精疲力盡。忽然，遠處傳來(lái)一陣又一陣嘹亮的歌聲，高昂時(shí)如虎嘯獅吼，輕快時(shí)如雨點(diǎn)叮咚，婉轉時(shí)如夜鶯啼鳴，流暢如行云流水。我們聽(tīng)了精神為之振奮，循著(zhù)歌聲向上爬去，原來(lái)是一個(gè)名叫“映山湖歌隊”的合唱隊正在排練。這時(shí)他們唱起了激動(dòng)人心的《四渡赤水》，吸引了不少游人駐足觀(guān)看，一些下山的'老人情不自禁地加入了歌唱的行列，這時(shí)我驚訝的發(fā)現，這些歌者都是白發(fā)蒼蒼的老人，我想到人們常把他們比作夕陽(yáng)，可聽(tīng)著(zhù)那雄壯的歌聲，誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)不能放出光彩呢？他們比年輕人更“年輕”！最引人注目的是合唱團的那位“指揮家”，他非常投入，手一揮一指，在他的指揮下，合唱團的歌聲錯落有致，氣勢雄壯。一曲終了，我情不自禁的鼓起了掌。

　　下山了，他們激昂的歌聲仍回蕩在耳邊；他們那投入的神情也銘記在我的腦海里。

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