《海底兩萬(wàn)里》
《海底兩萬(wàn)里》1
在近兩周，我看完了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。它是我最喜歡的書(shū)之一，也是中外名著(zhù)榜中榜的第一輯。內容豐富有趣，娓娓道來(lái)、引人入勝;善于用凝練、概括的名言名句提綱挈領(lǐng)、啟迪心智�？梢宰屇惆僮x不厭，盡情地享受自然的神奇力量。
這本書(shū)主要講的是法國阿龍納斯教授、康塞爾和內德·蘭德在捕捉海洋大怪物的時(shí)候不慎落水，而又登上了“大海怪”。其實(shí)，人們說(shuō)的“大海怪”就是一艘大大的潛水艇，叫“鸚鵡螺號”。里面有一位神秘的.人物——尼摩艇長(cháng)。在“鸚鵡螺號”里生活時(shí)，帶著(zhù)教授三人，幾乎環(huán)游了各個(gè)海洋，后來(lái)，他們幾經(jīng)堅險，終于逃脫，將這一海底秘密公之于眾。
從《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，我讀到了許多我不了解的地方、知識、內容，也讀懂了這些內容。比如亞特蘭蒂斯、面包果樹(shù)、西米樹(shù)等等，一開(kāi)始都是我心中的謎，但是后來(lái)，鑰匙就自動(dòng)送上門(mén)來(lái)了。這本書(shū)風(fēng)味有趣讓你百讀不厭。
我最喜歡的一個(gè)人物就算是尼摩艇長(cháng)了。他是因為戰爭失去了親人的人，他因仇恨就永遠遠離陸地，然后用聰明才智造了一艘絕頂棒的潛水艇，并起名為“鸚鵡螺號”，接著(zhù)就成了海洋的主人，一直生活在海底。然而他還是那么善良，送給采礦人鉆石寶物，并幫助采礦人逃離要進(jìn)大黑鯊肚子的一幕等。雖然尼摩艇長(cháng)在與世隔絕，但他心中仍有對生活的熱情和對弱者的同情。從他身上我看到了人類(lèi)的智慧、善良和勇敢。記得有一天上午，我和吳紫怡因紫珊的作業(yè)問(wèn)題意見(jiàn)不一，吵了起來(lái)，還為這事我倆說(shuō)要絕交。當天下午老師們交給我很多任務(wù)，我忙得團團轉，直到媽媽來(lái)接我還沒(méi)完成，我只好到處請同學(xué)幫忙，可同學(xué)們不是沒(méi)空，就是家長(cháng)來(lái)了。這時(shí)紫怡站了出來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔的將我剩下的工作完成的井井有條，我非常慚愧，想和紫怡道歉，又不好意思說(shuō)出口。在我準備回家時(shí)，紫怡對我伸出了手，說(shuō)：“和好吧!”我和著(zhù)微笑緊緊握著(zhù)她的手點(diǎn)點(diǎn)頭。這讓我想到生活中要有一顆善良的心，即使別人誤會(huì )了你也不埋怨;用一顆真誠、善良的心對待別人。
從《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，尼摩艇長(cháng)告訴我們：只要你有一顆善良的心，無(wú)論與誰(shuí)有多大的仇恨，你都可以隨時(shí)隨地去幫助別人。
《海底兩萬(wàn)里》2
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒·加布里埃爾·凡爾納的作品，這是一本神奇的科幻小說(shuō)，這本書(shū)主要講述的是博物學(xué)家阿羅納克斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨尼摩船長(cháng)周游海底的故事。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋、北冰洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土圍攻、等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他的家鄉。
看完這本書(shū)，我理解到一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想是不行的，有夢(mèng)想但不能空想，需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現，只有想不到，沒(méi)有做不到加上行動(dòng)我們才能實(shí)現自己夢(mèng)想讓我們一路前行，做更好的.自己。
本書(shū)人物勇敢、執著(zhù)、真誠。讓我體驗到海底世界奇觀(guān)景象。后來(lái)了解到本書(shū)作者寫(xiě)的時(shí)候全是幻想，那時(shí)候不發(fā)達還沒(méi)有游艇。真是太厲害、太壯觀(guān)、太佩服。
《海底兩萬(wàn)里》3
儒勒·凡爾納，19世紀法國小說(shuō)家、劇作家及詩(shī)人，對于他，我們一定都不會(huì )陌生吧？他一生創(chuàng )作了大量?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品，以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名，代表作為三部曲《格蘭特船長(cháng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。他的作品對科幻文學(xué)流派有著(zhù)重要的影響，因此他與赫伯特·喬治·威爾斯一道，被稱(chēng)作“科幻小說(shuō)之父”，我是非常喜歡這位作家的作品的，今天我讀了他的長(cháng)篇小說(shuō)————《海底兩萬(wàn)里》。
海底兩萬(wàn)里這本書(shū)講述的是一個(gè)教授在一次航海旅行追擊未知的海怪的時(shí)候不幸遇難，他和他的仆人，還有一個(gè)水手，掉進(jìn)了海中，當他們醒來(lái)之后，才知道傳聞的海怪就是鸚鵡螺號，而船長(cháng)就是尼摩船長(cháng)，尼摩船長(cháng)熱情的接待了他們，但是要求他們終身都要留在鸚鵡螺號上，因為鸚鵡螺號就是為了遠離人類(lèi)文明才建造出來(lái)的，而如果讓這個(gè)教授走了，尼摩船長(cháng)擔心這個(gè)教授會(huì )把這個(gè)天大的秘密說(shuō)出去，教授和水手，還有仆人只好答應了，他們在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下游遍了世界的.海洋，還來(lái)到了未知大陸南極，在經(jīng)受過(guò)種種的歷險之后，教授發(fā)現，尼摩船長(cháng)建造這艘船絕非只是遠離人類(lèi)文明那么簡(jiǎn)單，很可能是為了完成某種復仇的計劃，果不其然，尼摩船長(cháng)正是想要摧毀一艘名為復仇者號的船只，等到教授，水手和仆人發(fā)覺(jué)過(guò)來(lái)，尼摩船長(cháng)已經(jīng)命令鸚鵡螺號啟動(dòng)所有動(dòng)力系統給了復仇者號致命一擊，復仇者號沉入了海底，經(jīng)受過(guò)這次復仇行動(dòng)之后，教授對尼摩船長(cháng)產(chǎn)生了一種恐懼感，覺(jué)得他是一個(gè)十惡不赦的大罪人，他們決定逃跑，但是卻失敗了，最后他們在鸚鵡螺號的一次復仇行動(dòng)中鸚鵡螺號爆炸了，教授，仆人和水手都回到了陸地上，但是鸚鵡螺號上包括尼羅船長(cháng)，所有人都沉到了海底。
讀了這一本長(cháng)篇小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，我不禁感慨到，在那個(gè)連電燈都還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，作者儒勒·凡爾納卻能夠在這樣的情況下想象出有一艘能靠電來(lái)運行，能想象在世界的大海中遨游，這需要多大的想象力？正是因為作者儒勒·凡爾納有了這種驚人的想象力，所以才寫(xiě)出了這一本長(cháng)篇小說(shuō)————《海底兩萬(wàn)里》，由此可見(jiàn)想象力是多么的重要啊，想象力是創(chuàng )作的源泉，沒(méi)有想象力，就沒(méi)有那么多的文學(xué)作品，就沒(méi)有那么多的偉大的科幻小說(shuō)作家，有此可見(jiàn)想象力是世界上不可或缺的一部分，有些時(shí)候想象力甚至可能是全人類(lèi)迎來(lái)一個(gè)新的時(shí)代，因為想象力，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，因為想象力，人們發(fā)現了閃電的秘密，因為想象力，人們發(fā)明了電腦，替我們儲存各種各樣的信息，為我們的大腦分擔責任！想象力是所有東西的源泉，沒(méi)有了想象力，人們現在可能還是原始人！人和動(dòng)物最大的區別是什么？就是人類(lèi)有想象力而動(dòng)物沒(méi)有！想象力可以使中國，使亞洲，使全人類(lèi)，使全世界迎來(lái)一個(gè)光明的未來(lái)！
想象力絕對是一種不可或缺的精神上東西————這就是著(zhù)名科幻小說(shuō)作家，法國小說(shuō)家、劇作家及詩(shī)人儒勒·凡爾納的作品————長(cháng)篇小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》所帶給我的啟示，從今以后，我都會(huì )把想象力發(fā)揚到極點(diǎn)！讓所有人都開(kāi)啟想象的翅膀，是全人類(lèi)都有一個(gè)美好的未來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》4
起初，我對《海底兩萬(wàn)里》是毫無(wú)興趣的，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我帶著(zhù)好奇心翻開(kāi)了這部極具科幻藝術(shù)的小說(shuō)，在閱讀這部小說(shuō)的同時(shí)，我相當于與阿龍納克斯等人一起經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開(kāi)始的一段充滿(mǎn)想象的旅行。
這件事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只淌無(wú)人知曉的“怪物”——所謂的獨角鯨。一位叫阿龍納克斯的教授接受邀請并與他的仆人——孔塞伊一同參加了捕捉行動(dòng)，但兩人在捕捉過(guò)程中，不幸與捕鯨手內德.蘭德一同落入水中，三人醒來(lái)時(shí)發(fā)現所謂的怪物原來(lái)是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇，并結識了這艘潛艇的艇長(cháng)：尼摩。從此，這個(gè)與世隔絕的尼摩艇長(cháng)帶著(zhù)他自己建造奇妙的潛水艇和他的“俘虜”一同遨游海底世界。整個(gè)航程懸念迭出異彩紛呈：尼摩艇長(cháng)一行人飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和經(jīng)受許多驚險。在印度洋的`采珠場(chǎng)與大鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，在紅海里追捕瀕于絕種的儒艮，在克雷斯波島海底森林狩獵，穿越阿拉伯海底隧道，參加海底珊瑚公墓葬禮，還遇到了潛艇擱淺堵人圍攻，冰層封道…….在十個(gè)月的慢慢航程中“鸚鵡螺”號載著(zhù)尼摩等人一起經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，回到北冰洋，最后阿龍納克斯教授，孔塞伊和內德.蘭德三人起逃回了陸地，并把尼摩艇長(cháng)的秘密公布于眾。
這本書(shū)把我深深的吸引住了，在此次旅行中，我與尼摩艇長(cháng)等人隨著(zhù)事情的發(fā)展，而有所變化，有時(shí)輕松愉快，有時(shí)惶恐、不安……這本書(shū)的精妙之處就在于完成自然的知識啟迪。例如，人們在無(wú)法確定方向之時(shí)，可利用太陽(yáng)來(lái)確定方位。
同學(xué)們，這就是集神奇的想象力，嚴謹的科學(xué)性，樸質(zhì)的人性美于一身的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。它的作者就是“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納。在作者寫(xiě)這部巨作的時(shí)候，世界才剛剛研發(fā)了潛水艇呢!潛水艇剛剛問(wèn)世，就在作者筆下生輝�？上攵�，這需要多大的想象力，多豐富的知識底蘊啊!
這本書(shū)告訴了我：沒(méi)有做不到的，只有你想不到的。只要你有能力、可發(fā)掘就可以創(chuàng )造奇跡。
《海底兩萬(wàn)里》5
教學(xué)目標
1．通過(guò)交流，再次感受小說(shuō)中精彩的人物與故事，體驗海底世界的驚險和神奇。
2．激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。
3．進(jìn)一步了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)。
4．感受小說(shuō)中精彩的人物、情節和環(huán)境描寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．學(xué)會(huì )并運用閱讀的方法，養成良好的閱讀習慣。
2．進(jìn)一步理解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，尤其是它的科學(xué)性和幻想性。
3．感受小說(shuō)中精彩的人物、情節和環(huán)境描寫(xiě)。
課前準備
1．師生共讀《海底兩萬(wàn)里》。
2．學(xué)生完成讀書(shū)交流單。
3．多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
同學(xué)們，今天我們又引來(lái)了本學(xué)期第二次讀書(shū)交流會(huì )。這次交流的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》
二、走近凡爾納
1．大家都知道《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國科幻小說(shuō)家——儒勒·凡爾納。誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地介紹一下他。
2．課件出示儒勒·凡爾納的簡(jiǎn)介，指名讀。
儒勒·凡爾納(1828—1905)是法國科幻小說(shuō)家，現代科幻小說(shuō)的重要奠基人，被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”。他一生共完成作品104部 ，代表作《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)球旅行》、《格蘭特船長(cháng)的女兒》、《海底兩萬(wàn)里》等，其作品幻想大膽真實(shí)、知識豐富、涉及面廣，堪稱(chēng)“19世紀自然科學(xué)的大百科全書(shū)”。
三、走入書(shū)中
1．感知全書(shū)：
指名說(shuō)說(shuō)本書(shū)的主要內容，出示：你能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)嗎？
2．感知人物：
�。�1）說(shuō)說(shuō)書(shū)中的主要人物
�、迫宋镌u析：在這些人物中，你最喜歡的人物是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你喜歡他的理由。
指名學(xué)生交流，沒(méi)有交流的同學(xué)小組交流，
3．感知精彩篇章：
以“精險場(chǎng)面震懾我”或“精彩世界感動(dòng)我”為主題談一談你的閱讀感受，也可以把你的閱讀感受通過(guò)讀朗讀的方式表達出來(lái)。
4.知識競答：
最早的潛水艇是什么時(shí)候制造的？
在海底多少米以下能躲避暴風(fēng)雨？
一個(gè)人最多能在水里呆多廠(chǎng)時(shí)間？
章魚(yú)有幾個(gè)心臟？
大西洋面積多少平方米？長(cháng)多少海里？平均寬多少海里？
培植珍珠必須把什么放入軟體動(dòng)物體內？
5.交流這本科幻小說(shuō)的特點(diǎn)
科學(xué)性；豐富的海底知識；綺麗的幻想；具備小說(shuō)的特點(diǎn)。
四、與凡爾納對話(huà)
以“凡爾納，我想對你說(shuō)”為題談一談你心中的感觸。
五、課堂總結
在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功地塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的.潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異。所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。這也正是《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)經(jīng)歷一百多年仍為廣大讀者所喜歡的原因。
《海底兩萬(wàn)里》6
海底是一個(gè)充滿(mǎn)神秘的世界，海底的旅行一定會(huì )被很多人所期待，凡爾納是其中一個(gè)。凡爾納是《海底兩萬(wàn)里》的作者，他自身也十分酷愛(ài)冒險和旅行。
凡爾納出版的《海底兩萬(wàn)里》在1870年，同被稱(chēng)為三部曲《格蘭特船長(cháng)的兒女》和《神秘島》也很著(zhù)名�！逗５變扇f(wàn)里》用小說(shuō)的形式講述了一個(gè)神秘的.海底世界。小說(shuō)由阿龍納斯教授加盟林肯號遠征隊消滅鸚鵡螺號開(kāi)頭，又寫(xiě)到發(fā)生的意外，從而引出了神秘的海底冒險。
那個(gè)鸚鵡螺號里整齊的設備。和海水神奇的發(fā)電功能，全部讓我驚奇不已。還有奇妙的海底探險，也讓我身臨其境�！逗５變扇f(wàn)里》的確是一本可反復品位的好書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》7
海底兩萬(wàn)里讀后感今天，我懷著(zhù)好奇的心情翻開(kāi)了儒勒·凡爾納的著(zhù)作《海底兩萬(wàn)里》，據說(shuō)這本書(shū)可以帶給人無(wú)限美好的遐想和愉快的心情。
果然，剛翻到第一頁(yè)，我就被它深深迷住了�！逗５變扇f(wàn)里》講述了阿龍納斯先生同尼摩船長(cháng)在海洋行駛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那美妙的文字，讓人完全沉浸在自己的想象世界。尼摩船長(cháng)，一個(gè)神秘而又偉大的船長(cháng)，鸚鵡螺號的船長(cháng)，同時(shí)也是它的設計師和創(chuàng )造者。他冷靜、執著(zhù)，會(huì )利用大海的資源來(lái)增長(cháng)自己的知識和閱歷。尼摩船長(cháng)愛(ài)大海，大海是他的母親，也是他生活的天地。尼摩船長(cháng)愛(ài)鸚鵡螺號，鸚鵡螺號是他的.靈魂，他還愛(ài)鸚鵡螺號上的每一個(gè)船員，船員是他的兄弟，是他的同胞。他臨危不亂，在章魚(yú)怪攻擊鸚鵡螺號時(shí)，在可怕的缺氧折磨船員時(shí)，都起到了很好的作用，使船員們每次都能都死里逃生。我們是不是該向他學(xué)習呢？“��！要是我不能呼吸，能留點(diǎn)空氣給先生就好了！”——康賽爾。這句話(huà)對我的印象很深，雖然它很簡(jiǎn)短，沒(méi)有什么華麗的言語(yǔ)，但是它表達了人與人之間最真摯的情感，它，是世界上最真實(shí)的語(yǔ)言，所謂“患難見(jiàn)真情”，康賽爾在困難中第一想到的不是自己，而是別人，他甘愿為阿龍納斯先生獻出自己的生命！這是多么豐厚的情感那！在《海底兩萬(wàn)里》里，最讓我感嘆的是那顆價(jià)值一千萬(wàn)法郎的巨大珍珠。啊，大自然的力量是多么強大！一只可以盛下一湖的圣水的珠貝！多么神奇的“家”，這就是創(chuàng )造珍珠的工廠(chǎng)？是什么能量使一粒沙變成了美麗的珍珠？是大自然那！文字，引起人們無(wú)限的遐想，而海洋，正是遐想最好的素材。
凡爾納先生，在自己的作品里，展現出無(wú)限神奇的美景，這都是他憑空幻想的？不，不是，這是凡爾納先生用自己豐富的知識來(lái)描述的，它們是自然的化身，又是科學(xué)發(fā)現的薈萃。
《海底兩萬(wàn)里》8
我曾看過(guò)無(wú)邊無(wú)際的草原，遼闊得讓人心潮澎湃，仿佛天地都是自己的；我曾去過(guò)蔥蔥的森林，清新脫俗的花朵高大粗壯的樹(shù)木，流水淙淙，余音裊裊，讓人回味無(wú)窮。但這都抵不過(guò)我對大海的向往，波譎云詭，幽奧迷離，尤其在讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后，心中的神往越發(fā)越強烈了。
故事發(fā)生于1866年，阿龍納斯剛結束在美國的一項艱苦的科學(xué)考察，同時(shí)，“海怪”事件鬧得沸沸揚揚，阿龍納斯受美國海軍部的邀請，加入了“林肯號”的遠征。在途中，阿龍納斯和他的仆人龔賽伊結識了位新的朋友，捕鯨大師奈德·蘭。但在遇到“海怪”時(shí)，三人不慎成為了“海怪”的俘虜!原來(lái)這不是什么海怪，其實(shí)是一個(gè)叫“鸚鵡螺號”的潛水艇，尼摩艇長(cháng)為了保守秘密，宣布他們在船上是自由的，但永不得離開(kāi)艇上。就這樣，他們展開(kāi)了一次奇妙的海底之旅。
他們一路上經(jīng)過(guò)了許多奇特的景觀(guān)，遇到形形色色的生物。在海底森林狩獵，潛艇擱淺，大戰章魚(yú)，珊瑚棺材，來(lái)到地中海，缺氧……各種奇異的事情發(fā)生，讓人看一遍又一遍欲罷不能。
最讓我感動(dòng)的是，他們被冰山圍困，靠著(zhù)艇上的'氧氣，換著(zhù)出去鑿冰塊，艇上的人只能用渾濁的氧氣，只有出去鑿冰的人才可以用新鮮氧氣。到最后，氧氣實(shí)在不夠用了，阿龍納斯已經(jīng)缺氧暈倒了，是龔賽伊和奈德·蘭將最后一點(diǎn)氧氣，給了阿龍納斯，這么珍貴的友誼，怎么能不珍惜?
這本書(shū)寫(xiě)得最多的便是海底了。光線(xiàn)由而上穿透海水，瑰麗奇幻，各種各樣的魚(yú)爭奇斗艷，仿佛在開(kāi)一場(chǎng)燈會(huì )。眸里的潑墨江南，一恍化為了大海的碧藍汪洋，清新海風(fēng)，不再沉浸于陸地上的燈紅酒綠，紙醉金迷，只陶醉于大海的波闌壯闊，從一而終。
他讓我認識了熱愛(ài)科學(xué)的阿龍納斯教授，善良勇敢的尼摩船長(cháng)，忠心耿耿的仆人龔賽伊，為他人著(zhù)想的奈德蘭，每個(gè)人我都同那晶瑩的浪花，烙入心底，陪我一同在海底邀游�？v至海底兩萬(wàn)里，終見(jiàn)穹頂三千光。
《海底兩萬(wàn)里》9
你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》？當我讀完這本書(shū)時(shí)，感觸頗深。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家凡爾納的豪情杰作。是“凡爾納三部曲”中的第二部。
這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德，誤進(jìn)“諾第留斯”號的種種經(jīng)歷。他們先從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、最后進(jìn)入大西洋�？吹搅嗽S多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物和海中的奇異現象。還經(jīng)歷了野人的襲擊、鯊魚(yú)的攻擊、被困冰山下、章魚(yú)的襲擊等種種險情。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但他的文章將科學(xué)與幻想結合起來(lái)，讀起來(lái)引人入勝，欲罷不能。
我印象最深的是遭遇大章魚(yú)，開(kāi)始他們遇見(jiàn)許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著(zhù)鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最后大章魚(yú)把船上的一名水手給扔進(jìn)海里。故事情節曲折緊張、撲朔迷離。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢的'的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、大西洋等七大洋，欣賞到了奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)，值得一看！
《海底兩萬(wàn)里》10
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇的心情和書(shū)中的主人公探險家尼摩船長(cháng)一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
儒勒·凡爾納生于法國西部海港南特，他在構成市區一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學(xué)習到中學(xué)畢業(yè)。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)，但是凡爾納自幼熱愛(ài)海洋，向往遠航探險。11歲時(shí)，他曾志愿上船當見(jiàn)習生，遠航印度，結果被家人發(fā)現接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著(zhù)淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行�！币苍S正是由于這一童年的經(jīng)歷，客觀(guān)上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創(chuàng )作出如此眾多的著(zhù)名科幻作品。
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張、動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的.是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現，更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節驚險曲折，人物栩栩如生，結局出人意料，所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜！同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著(zhù)我們去領(lǐng)略。
《海底兩萬(wàn)里》11
風(fēng) 平浪靜的大海上，鄧肯號平穩地向前行駛。史密斯正在聚精會(huì )神地看著(zhù)一摞手稿，這上面記錄了一個(gè)人悲慘的一生。主人公的命運就像一只在波濤洶涌的大海中航行 的小船，一不小心就會(huì )被海水吞沒(méi)。但是，他憑著(zhù)頑強的毅力，抵御了風(fēng)浪的襲擊，造出一艘堅固的大船，可最后，命運還是那么無(wú)情，巨大的風(fēng)浪打翻了這艘船， 他被海水了吞沒(méi)了。
這時(shí)，一個(gè)名叫番克洛夫的水手進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“終于到岸了，我們回家了!史密斯�！彼�(zhù)激動(dòng)的說(shuō)。
“噢!”史密斯好像在想什么心事，他心不在焉地回答道。聽(tīng)到潘克洛夫的話(huà)，他連忙小心翼翼地收好手稿，放到了一個(gè)保險箱里。他保險箱打開(kāi)，整理了一下箱里的.珠寶和黃金。這時(shí)，又進(jìn)來(lái)三個(gè)人，他們都是史密斯的朋友，分別是美國記者吉丁·史佩萊、史密斯的仆人納布和15歲的新澤西孩子赫伯特·布朗�？吹窖矍暗囊幌潼S金和珠寶，他們每個(gè)人都沒(méi)有面露貪婪之色，而是深深地嘆了一口氣。
就在這時(shí)，番克洛夫先發(fā)話(huà)了：“都已經(jīng)到家了，還悲傷什么，咱們已經(jīng)完成了他的心愿了，再說(shuō)要想繼續他的事業(yè)，那也要上岸了再說(shuō)呀�！�
每次番克洛夫的話(huà)總會(huì )給他們鼓舞。史密斯嘆了口氣，鎖上保險箱，帶著(zhù)它和朋友們一起駛向美洲大陸。
“先生，吃飯的時(shí)間到了�！卑埣{斯教授的仆人康塞爾說(shuō)。
“噢”。教授含糊地答了一聲，仍然在不停的翻看著(zhù)自己手里的書(shū)。
就在這時(shí)，一陣敲門(mén)聲響起了。這敲門(mén)聲沉穩有力，富有節奏感“不用說(shuō)，一定是加拿大人尼德·蘭�？等麪栚s快去開(kāi)門(mén)。不出所料，面前站著(zhù)的正是尼德蘭。
“你好，尼德·蘭，你找我有什么事?”教授歡快地說(shuō)。
“你認識那個(gè)仁慈的史密斯吧。前不久聽(tīng)說(shuō)他失蹤了好長(cháng)一段時(shí)間，這次回來(lái)了。怎么樣?去拜訪(fǎng)一下他吧?教授，我們一起去�！�
“可以，反正現在我也沒(méi)有什么重要的事，出去走一走也行”。教授欣然答應了尼德·蘭。
“你也要跟著(zhù)一起去嗎?”尼德·蘭問(wèn)康塞爾。
“先生去哪里，我就去哪里�！笨等麪柶届o地說(shuō)。
“那好，我們什么時(shí)候出發(fā)?”尼德·蘭問(wèn)道。
“下星期一吧，這個(gè)星期我還有些事情要做�！�
“好，下星期一海灣見(jiàn)�！�
“再見(jiàn)”。教授對尼德·蘭道別。
隨著(zhù)船上的錨拋入水中，他們開(kāi)始了拜訪(fǎng)賽勒斯·史密斯的行程。在尼德·蘭的帶領(lǐng)下，他們來(lái)到了史密斯先生的住處。
“是這里嗎?”康塞爾問(wèn)道。
“只要不出意外，應該沒(méi)錯�！奔幽么笕嘶卮�。
尼德·蘭走上前去，輕輕地敲了敲門(mén)。很快，一個(gè)大約30歲的人了開(kāi)了門(mén)。
“你是史密斯先生嗎?”
“不，我是他的仆人納布。你們有什么事?”
“我們想來(lái)拜訪(fǎng)他一下。噢，對了，我是尼德·蘭，那位是阿龍納斯教授，還有他的仆人康塞爾�！�
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你稍等�！睅追昼姾�，納布出來(lái)說(shuō)：“先生讓你們進(jìn)去”。
“哦，你們好!請問(wèn)有什么事嗎?”。史密斯臉色陰郁，心情好像很沉重。
“哦，打擾了，聽(tīng)說(shuō)你回來(lái)了，來(lái)問(wèn)候你一下，怎么樣，這次出行順利嗎?”
“哎!說(shuō)起來(lái)既幸運又讓人傷心。
“那 天，我與四個(gè)同伴到達了一個(gè)不知名的荒島上，為了繼續生活，我們不得不在荒島上種植莊稼，作為生活的供給。就在我們最艱難的時(shí)期，尼摩船長(cháng)總是出現在我們 眼前，一次又一次地幫助我們。相處久了，我們成了好朋友，當時(shí)，鸚鵡螺號上已經(jīng)只剩下尼摩船長(cháng)一個(gè)人了，后來(lái)，島上的一座火山爆發(fā)，當我們以為要葬身海底 時(shí)，一艘名叫鄧肯號的船救了我們，在這緊急關(guān)頭，尼莫船長(cháng)把探險得來(lái)的一整箱金剛石、黃金和載著(zhù)他一生經(jīng)歷的手稿讓我們保管。而此時(shí)的鸚鵡螺號受火山的影 響，不能再出海了，尼莫船長(cháng)也隨著(zhù)鸚鵡螺號沉入了海底。
“那能告訴我尼摩船長(cháng)的身世嗎?”
“尼摩船長(cháng)在去世之前，曾對我們說(shuō)不讓別人知道他的身世，我只知道他的名字叫達卡，其他的我就不知道了�！�
“幸虧尼摩船長(cháng)啊!要不是他在自己臨死前到附近島嶼報信，讓船救我們，我們或許就和他一樣了�！彼镣吹卣f(shuō)。
阿龍納斯一行人也深深地嘆了一口氣。為尼摩船長(cháng)的英雄壯舉，為了這不該逝去的生命。
《海底兩萬(wàn)里》12
尼摩船長(cháng)的一句話(huà)讓我印象深刻：地球需要的不是新大陸，而是新的人類(lèi)。
我之前聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，如果從地球誕生至今只有24小時(shí)，那么在24小時(shí)的地球歷史中，人類(lèi)在最后3分鐘才登場(chǎng)，最后的1分10秒，現代人類(lèi)才出現。
其實(shí)相比浩瀚的星辰大海，人類(lèi)何其渺��！可是我們的出現卻給地球帶來(lái)了重創(chuàng )。我們?yōu)榱俗约旱男枨蟠罅块_(kāi)墾，為了利益大量捕殺海洋動(dòng)物，污染海洋環(huán)境，現在發(fā)生了那么多自然災害，也許就是地球給人類(lèi)的報復。我曾經(jīng)在普吉島潛水的時(shí)候，內心受到了很大的震撼。那里的海洋真的很透徹，沒(méi)有一絲污濁，那里的魚(yú)兒都是自由的`活潑的，對人類(lèi)沒(méi)有一絲懼怕與躲避：這才是我們與自然相處時(shí)該有的樣子。畢竟，如果人類(lèi)變成了魚(yú)群，是希望自由，還是被別的生物濫捕濫食呢？一定是前者。我們現在卻做到了后者。
傳說(shuō)所有人類(lèi)的靈魂都是海里一條巨大的魚(yú)，出生的時(shí)候從海的此岸出發(fā)，在路途中，有時(shí)相遇，有時(shí)分開(kāi)，死時(shí)去到海的彼岸，之后變成一條沉睡的小魚(yú)，等待多年后的再次出發(fā)。這個(gè)旅程永遠不會(huì )結束，生命往復不息。
心煩時(shí)，去看看海吧。我一度認為海洋不過(guò)是沙灘，大浪，陽(yáng)光的代名詞。直到在夏威夷坐在潛水艇里潛入深海，我才徹底意識到自己錯了。深海正如海底兩萬(wàn)里所述的一樣，神秘，卻真實(shí)。尼摩艇長(cháng)說(shuō)，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛(ài)海洋，海洋中沒(méi)有爭斗、廝殺和獨裁。我想尼莫的意思是，沒(méi)有人類(lèi)。當你真正感到自己與海洋融為一體時(shí)，你會(huì )發(fā)現，大海真的蘊藏著(zhù)無(wú)數的生命力！不管是魚(yú)，珊瑚，水母，還是海草，都是一個(gè)個(gè)鮮活而獨立的生命；但“整體永遠是大于部分之和的”，只有將這些獨立的個(gè)體都融入到湛藍的海洋里，這，才是最美的地方。
我仿佛真正懂了為什么尼摩船長(cháng)選擇了海洋。
也愿自己是一條魚(yú)，不受人類(lèi)世俗干擾，在深海中游蕩，游蕩……
《海底兩萬(wàn)里》13
我最近看了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，把我帶進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的世界，其中一篇文章“一切都用電”，深深地吸引著(zhù)我，一條大船航行在大海里，船上所要用的電是哪里來(lái)的呢？船上有許多儀器，這些有的是告訴人們船在茫茫大海中所處的方向；有的表示船的深度；有的是預報天氣變化，這些儀器只有在有電的情況下才能顯示出來(lái)，所以沒(méi)有電，人們就無(wú)法在大海中航行，電從哪里來(lái)呢？電由大海來(lái)提供！人們肯定會(huì )驚訝，告訴你們吧，因為海水中有豐富的發(fā)電材料，一千克海水中有96。5%的水，2。7%左右的氯化鈉，其余就是少量的`氯化鎂，氯化鉀，溴化鎂，硫和石炭酸，這些都是發(fā)電的材料，茫茫大海中的材料取之不盡，用之不竭。
這篇文章，寫(xiě)的是科學(xué)家把海水變成了電，我要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。首先我要打好基礎，長(cháng)大后才能把科學(xué)發(fā)揚光大。我想長(cháng)大以后把海水利用科學(xué)的儀器，來(lái)補充給人類(lèi)。因為現在淡水資源很缺乏，而大海中的水又是取之不盡，用之不竭，所以我要把海水轉化成淡水，供人引用，灌溉農田。讀了這篇文章給了我很大的感慨：大海中的一切都是取之不盡，用之不竭的，但是，我們不能因為有大海這個(gè)后盾，而不去節約用水和節約用電。
《海底兩萬(wàn)里》14
海底兩萬(wàn)里是一部懸念小說(shuō)，小說(shuō)從海面上海怪出沒(méi)頻頻襲擊各國海輪攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。小說(shuō)展示的海底風(fēng)光十分迷人，同時(shí)有些疑問(wèn)，尼莫船長(cháng)究竟是什么人？這位天才的工程師，知識淵博的學(xué)者為什么如此仇恨人類(lèi)社會(huì )？他漫游海底的目的是什么？何時(shí)是旅途的'終點(diǎn)站阿羅納克期，龔賽依和尼德。蘭屢次，逃跑的努力似乎都在無(wú)意間挫敗，他們能否重返大地獲得自由？這次海底萬(wàn)里行究竟如何收場(chǎng)？舊的一團剛剛解開(kāi)，新的困惑又擺在面前，整部小說(shuō)就是在一波未平波又起的氣氛中展開(kāi)的。
彌漫世界的海怪消息，在每一條大街小巷中被傳得沸沸揚揚，有人說(shuō)他是一條100米多長(cháng)的觸角巨鯨，尾巴一甩就能把一艘艦挺掀翻，有人傳染，他是一個(gè)海底怪物，噴出幾十米高的水柱，會(huì )淹沒(méi)一艘快艇……各種傳聞越來(lái)越離奇，為了證實(shí)有關(guān)海關(guān)的傳言，為了除掉海怪法，古拉船長(cháng)帶領(lǐng)他的助手和教授上了美國新制造的“天下第一捕鯨船”——林肯號和書(shū)中的主人公一起走進(jìn)了大海。
海底兩萬(wàn)里，其中最引人注目的特點(diǎn)就是描寫(xiě)，描寫(xiě)發(fā)揮到極致，整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅不厭其煩地介紹諸如海流，魚(yú)類(lèi)，貝類(lèi)，珊瑚，海底植物，海棠，海洋生物循環(huán)系，珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)，這些描寫(xiě)不厭其詳，不僅表現出作者嚴謹的態(tài)度，而且給人身臨其境的真實(shí)感，作者語(yǔ)言豐富，許多術(shù)語(yǔ)深奧林匹，普通讀者難以全部理解，而這種隔閡反而營(yíng)造出一種詩(shī)意，奇異的音韻結合又生產(chǎn)出美感，所以有人稱(chēng)凡爾納的描寫(xiě)與馬拉美的象征主義詩(shī)歌有異曲同工之妙，他那疊加的名詞猶如馬賽克瓷磚，拼出一個(gè)迷人的神話(huà)世界。
《海底兩萬(wàn)里》15
是很平凡的一天--平凡得沒(méi)有理由讓人記住這天的日期。唯一有點(diǎn)不同的是天：陰沉沉的，布滿(mǎn)了烏云。我是相信天氣會(huì )影響人的心情的。誠然，蔚藍的天幕、明媚的陽(yáng)光總會(huì )讓人的心情無(wú)端地歡暢起來(lái)，而那黑壓壓的天空總會(huì )讓人的心情也壓抑深沉起來(lái)，沒(méi)有道理地想一些沒(méi)有道理的事情。
不知為什么，相比之下我更喜歡陰天。也許是因為心情畢竟總不能是晴天，也許是因為性格有些孤僻的我總喜歡胡思亂想，也許是因為我總是沒(méi)有道理地認為，晴天只是短暫的，而留下永恒的只有陰天--陰天里的思考。
我站在窗口向外眺望：外面的行人比往常少了許多，大概是因為這個(gè)不甚宜人的天氣及比前幾天猛烈的風(fēng)所致的吧。是的，我能感受到來(lái)自窗外層層高樓外的風(fēng)向我涌來(lái)。這種天氣一定不適宜外出游玩吧。然而我仍然站著(zhù)，向遠方望著(zhù)，拼命呼吸著(zhù)風(fēng)所帶來(lái)的空氣：我感到自己似乎能從中嗅到什么。
是的，我嗅到了--夾在風(fēng)中的信息--是的，夾在風(fēng)中的--呼喚--來(lái)自風(fēng)來(lái)的方向--來(lái)自那層層高樓之外--我望去，什么也看不到。但我知道，在風(fēng)來(lái)的方向，在層層高樓之外的--是海。
也許只是一時(shí)的沖動(dòng)�；谢秀便钡�，我向海的方向走去。我看到了街道上的匆匆行人臉上漠然的表情，我聽(tīng)到了路上呼嘯而過(guò)的汽車(chē)所留下的鳴笛聲，但我沒(méi)在意這一切，只是繼續向前走著(zhù)，走著(zhù)--向著(zhù)海的方向。我走出了層層樓房的包圍圈，走到了一小片空曠的荒野。似乎就在一瞬間，剛才的一切都消失了，世界安靜了下來(lái)。真的，這里好靜，靜得可以聽(tīng)到風(fēng)的聲音。風(fēng)似乎變得強了一些，夾著(zhù)些海的氣息，吹起了我的頭發(fā)與衣角。我想象著(zhù)自己有著(zhù)飄逸的長(cháng)發(fā)，隨著(zhù)風(fēng)飄飛，飄飛……然而，我并沒(méi)有那樣美麗的長(cháng)發(fā)，所以沒(méi)有那樣充滿(mǎn)詩(shī)意的沉醉，我只能感到風(fēng)所帶來(lái)的與這個(gè)季節不相符的陣陣寒意……是啊，有些冷。 是的，海就在荒野的那一頭，我能看到海邊的'花崗巖欄桿。我加快了腳步。
翻過(guò)了荒野盡頭的土坡，我來(lái)到了欄桿旁。抬起頭來(lái)，我激動(dòng)地發(fā)現--海就在我的面前。是的，是海，我能看到無(wú)邊無(wú)際的黃灰色的海水不斷地向我涌來(lái)。是的，海水是黃灰色的，一層一層，隨著(zhù)風(fēng)翻滾著(zhù)，拍打著(zhù)岸。那風(fēng)更猛烈了，里面充滿(mǎn)了海的咸味。對，是咸味，這就是海的味道。似乎人們對海的印象總是美麗：明媚的陽(yáng)光，高大的棕櫚樹(shù)，白色的沙灘，沙灘上著(zhù)泳裝墨鏡的悠閑游客，蔚藍色的海水泛著(zhù)細細的波紋，又在近岸處激起潔白色的浪花……而海的氣味常被人們描述成芳香（我曾經(jīng)聞過(guò)某品牌的“海洋味”香水，其香味著(zhù)實(shí)迷人）。
然而，我知道，這一切對海的理解都太膚淺了，他們只是看到了海的一面。海并不總是那樣風(fēng)平浪靜的，海最真實(shí)的味道是咸味，而沒(méi)有一絲宜人的芳香。誠然，我不反對海是美麗的這種說(shuō)法，但海的美麗決不是那種凡夫俗子眼中的柔媚、悠閑，而是……我想了許久，始終無(wú)法想出有什么合適的語(yǔ)言可以恰到好處地描述海，也許在這自然最偉大壯觀(guān)的創(chuàng )造面前，一切人類(lèi)用以沾沾自喜的語(yǔ)言都顯得太蒼白、無(wú)力。也也許，像海這樣深邃的作品，我們只有用自己的心去讀才能讀懂。我坐了下來(lái)，靜靜地凝望。海水涌上來(lái)，重重地拍打了一下大壩，然后退去，露出了大壩上它留下的痕跡：緊緊粘在壩上的海螺，綠色的海帶和海藻。這時(shí)海水又涌了上來(lái)，重重地拍打了一下，又退去，又涌上來(lái)，又退去……我就這樣坐著(zhù)，靜靜地看著(zhù)海水就這樣反反復復地涌起而復退去。就是這樣，沒(méi)有變化，沒(méi)有激情，只是這樣不知疲倦地重復著(zhù)，重復著(zhù)。
不知道為什么，我喜歡看著(zhù)海水這樣單調的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)它拍打岸邊的聲音。這一整天，它大概就會(huì )這樣不斷地拍打著(zhù)岸。到了晚上，當我進(jìn)入夢(mèng)鄉，當整個(gè)城市進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，它還會(huì )這樣拍打著(zhù)，一絲不茍地重復著(zhù)。而昨天，她也是這樣。上漱至幾月前，幾年前，幾百年前，幾億年前……從海誕生的那一天開(kāi)始，海水就是這樣，不知疲倦地重復著(zhù)這單一的動(dòng)作：涌起，拍打岸，退去，再涌起……我不能說(shuō)它是多久如一日地這樣做著(zhù)，因為時(shí)間對她來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)失去了意義，她只是堅定地重復追求它永無(wú)止境的目標。從這單調的動(dòng)作中，我讀到了--永恒。忘記了時(shí)間，永恒。是啊，今后，幾天，幾年，幾百年，幾億年，她一定還會(huì )就這樣：重復著(zhù)這一個(gè)動(dòng)作。也許，她還會(huì )遭到世人膚淺的誤解，但她不會(huì )做任何改變，而是仍然這樣重復著(zhù)：涌起，拍打岸邊，退去，再涌起……也許因為她知道，她就是她，沒(méi)有必要去在意那些世俗的評論。
她只為真正能理解她的人而潮起潮落。如果沒(méi)有人能理解她，她仍然會(huì )那樣做。這也許就是一個(gè)博大的智者的表現.那些評論，以及評論的制造者，都會(huì )像一顆流星一樣，轉眼即逝，而留下來(lái)的、濤聲依舊的，只有她自己。我向旁邊望去：那是一個(gè)簡(jiǎn)陋的小碼頭，里面停著(zhù)六七艘破舊的木制漁船，顯然這些是附近漁民的賴(lài)以為生的工具。船都不大，大概只容三四個(gè)人一同出海捕魚(yú)時(shí)乘坐。但很容易看出他們的陳舊：表面的油漆已經(jīng)掉得差不多了，露出了里面干裂發(fā)黑的木頭。整條船就是由這樣的木頭架成的，在猛烈的海風(fēng)中
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