- 相關(guān)推薦
部編版三年級下冊語(yǔ)文第24課《火燒云》知識點(diǎn)
一、生字組詞
必bì（必須、必要、務(wù)必、必定）
胡hú（胡須、胡子、胡來(lái)、胡言亂語(yǔ)）
燦càn(燦爛、金燦燦、燦然、燦若云霞)
騎qí（騎馬、騎車(chē)、騎兵、騎著(zhù)）
秒miǎo（分秒、秒針、每秒、、爭分奪秒）
兇xiōng（兇手、兇猛、兇狠、兇惡）
猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛獸）
廟miào（廟宇、寺廟、宗廟、太廟）
威wēi（威風(fēng)、威嚴、威名、威望）
武wǔ（武裝、武術(shù)、英武、武器）
鎮zhèn（鎮定、鎮靜、鄉鎮、坐鎮）
二、多音字
模mú（模樣）mó（模型）
轉zhuǎn（轉眼）zhuàn（轉動(dòng)）
三、近義詞
兇猛——兇狠威武——威風(fēng)鎮靜——鎮定
笑盈盈——笑瞇瞇恍恍惚惚——迷迷糊糊
四、反義詞
模糊——清晰兇猛——溫馴威武——軟弱
鎮靜——慌亂恍恍惚惚——清清楚楚
五、理解詞語(yǔ)
笑盈盈：形容滿(mǎn)面笑容的樣子。
鎮靜：情緒穩定或平靜。
霞光：陽(yáng)光穿透云層射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神態(tài)不清，精神不集中。本課是指看得不真切、不清楚。
一模一樣：指一個(gè)模樣，完全相同。
威武：本文指力量強大的樣子。
紅彤彤：形容很紅。
火燒云：日出或日落時(shí)出現的紅霞。
六、課文分段
第一部分（1-2）描寫(xiě)火燒云上來(lái)時(shí)的情景。
第二部分（3—6）描寫(xiě)火燒云的變化極多。
第三部分（7）描寫(xiě)火燒云下去時(shí)的情景。
七、句子解析
1.晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山既點(diǎn)明了文題，又交代了火燒云上來(lái)的時(shí)間。
2.霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著(zhù)，笑盈盈地看著(zhù)他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō):“你們也變了……”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對他說(shuō): “您老人家必要高壽，您老是金胡子了�！�
這段話(huà)通過(guò)寫(xiě)地上的物和人的顏色的變化，作用是為了襯托出火燒云濃艷絢爛的色彩，為下文進(jìn)一步描寫(xiě)火燒云的顏色做好了鋪墊。
3.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著(zhù)了火。
這句話(huà)運用了比喻的修辭方法，將“紅彤彤”的火燒云比作“火”，寫(xiě)出了火燒云鮮艷無(wú)比、光亮耀眼的特點(diǎn)。
4.這地方的火燒云變化極多，一會(huì )兒紅彤彤的，一會(huì )兒金燦燦的，一會(huì )兒半紫半黃，一會(huì )兒半灰半百合色。
用排比的句式寫(xiě)出了不僅寫(xiě)出來(lái)火燒云顏色變化多而且變化快。
5.葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
“葡萄灰”“梨黃” “茄子紫”形象地寫(xiě)出了火燒云的顏色像某些實(shí)物的顏色一樣，表現了火燒云色彩絢麗、多的特點(diǎn)。
6.一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。
“恍恍惚惚”一詞真實(shí)地反映了人們觀(guān)察火燒云時(shí)的感受，因為火燒云的形狀很多，這些形狀在不斷地變化，人們看不真切全憑自己的想象。
7.必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì )兒再看�？墒翘炜掌坏却切⿶�(ài)好它的孩子。一會(huì )兒工夫，火燒云下去了。
“一會(huì )兒”和“一會(huì )兒工夫”等表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)不僅點(diǎn)明了火燒云變化的時(shí)間順序，而且說(shuō)明了火燒云瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。
八、問(wèn)題歸納
1.火燒云顏色發(fā)生變化的詞語(yǔ)，表現了火燒云什么特點(diǎn)？
課文寫(xiě)了火燒云“紅彤彤”“金燦燦”“半紫半黃”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”等顏色的變化，表現了火燒云色彩絢麗、變化極快的特點(diǎn)。
2.結合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這些顏色是什么樣的?這樣寫(xiě)有什么好處?
葡萄灰:像(葡萄)一樣的灰色；梨黃:像(梨)一樣的黃色；茄子紫:像(茄子)一樣的紫色。
好處:聯(lián)系生活容易引起人們的聯(lián)想，使文章更加生動(dòng)形象。
3.火燒云的形狀發(fā)生了什么變化？表現了它的什么特點(diǎn)？
火燒云的形狀由“跪著(zhù)的馬”到“兇猛的狗”到“威武的獅子”到什么都不像。表現了火燒云瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。
4.“一會(huì )兒工夫，火燒云下去了�！苯Y句嘎然而止，余音縈繞，有什么作用？
這樣寫(xiě)給讀者意猶未盡的感覺(jué)，更表現出火燒云變化多而快的特點(diǎn)。
5.展開(kāi)想象：想一想火燒云還會(huì )變成什么？模仿課文寫(xiě)一段。
天空中的火燒云變化真快��！就在這時(shí)，天空中又來(lái)了一個(gè)小人偶，它長(cháng)著(zhù)金黃色的長(cháng)頭發(fā)，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小辮子，穿著(zhù)紅紅的短裙子。她手拿著(zhù)一朵小花在天空中跑來(lái)跑云，過(guò)了兩三秒鐘，小人偶的裙子變黃了，長(cháng)頭發(fā)變黃了，長(cháng)頭發(fā)變短了，手里拿著(zhù)的小花也不見(jiàn)了。觀(guān)看的人們正在尋找小人偶的小花，小人偶又不見(jiàn)了。
九、課文主題
本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛(ài)與贊美之情。
十、教材課后習題
說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了火燒云的哪些特點(diǎn)，你是從哪些語(yǔ)句了解的。
寫(xiě)了火燒云顏色豐富多彩和形狀變化多端的特點(diǎn)。從第3自然段可以看出火燒云的顏色變化極多，豐富多彩；從第4—6自然段可以看出火燒云的形狀變化多端。
讀讀下面這些表示顏色的詞語(yǔ)，再說(shuō)幾個(gè)類(lèi)似的。
藍瑩瑩綠油油西瓜紅芥末綠半紅半紫半綠半藍
【部編版三年級下冊語(yǔ)文第24課《火燒云》知識點(diǎn)】相關(guān)文章：
部編版四年級下冊第9課《短詩(shī)三首》知識點(diǎn)05-08
部編版語(yǔ)文四年級下冊第23課《“諾曼底號”遇難記》課文知識點(diǎn)12-18
人教版七年級下冊2016部編版第22課太空一日同步練習03-13
《鄒忌諷齊王納諫》名師導學(xué)案(部編版九年級下冊)03-05
三年級科學(xué)下冊蘇教版各課知識點(diǎn)整理12-14
部編版二年級語(yǔ)文上冊生字帶拼音07-26