活在今天作文3篇（必備）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的活在今天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活在今天作文1

　　生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學(xué)校的13。5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車(chē)，選用自行車(chē)。經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已達到了目標。

　　轉眼間，我們又進(jìn)入了美麗的六月，這是植樹(shù)造林，綠化國家的'大好時(shí)機，為了創(chuàng )造良好的綠色家園，保護好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們：

　　熱愛(ài)大自然，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護珍惜動(dòng)物。

　　為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)幽雅和諧，寧靜溫馨的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學(xué)校在綠化，美化方面做了大量的工作，努力做到使學(xué)校全年戴綠，四季有花，根據校園建筑的格局，學(xué)校還修建了讀書(shū)長(cháng)廊。長(cháng)廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個(gè)長(cháng)廊，一片翠綠。真正收到了層次化，立體化的綠化，美化效果。如今，當你走進(jìn)開(kāi)發(fā)區中學(xué)，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)花團錦簇，綠草如茵，整潔優(yōu)美的校園，它與現代化的教學(xué)設施相得益彰，使人心曠神怡。

　　如今的校園里，"綠色"正在蓬勃壯大，"綠色"正在熠熠生輝，這"綠色"已常駐校園，常駐師生的心頭。

　　環(huán)保是現代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題必須從基礎做起。 首先，要大量宣傳，提高人們的覺(jué)悟與認識，加強環(huán)保意識。 其次，要進(jìn)行廢物回收利用，減少對森林樹(shù)木的砍伐。還要加強對白色污染的處理，少使用塑料品。

　　最后，要對清潔方面作改進(jìn)。使市容更整潔。 為了地球的明天，我們必須從現在開(kāi)始努力，要好好地保護環(huán)境。于此我們提出如下建議： 實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節約資源。

　　買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。

　　用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

　　外出吃飯盡量不用一次性飯盒。

　　播種綠色就是播種希望 垃圾過(guò)剩與環(huán)境問(wèn)題 垃圾的回收及資源化綜合利用 垃圾的回收及資源化綜合利用（下）海浴室中的科學(xué)

　　從喝純水想起時(shí)下，飲用水正成為一種潮流。盡管媒介不只一次地介紹過(guò)飲用水的種種弊端，但"飲用水"族仍然日益擴大。

活在今天作文2

　　揚科酷愛(ài)音樂(lè )，是個(gè)杰出的音樂(lè )天才，可他出生在舊社會(huì )中，他因為不小心觸動(dòng)了一下地主仆人的小提琴，而慘遭毒打致死，假如揚科生活在今天。一個(gè)有如此音樂(lè )天賦的孩子就這樣夭折了，這都是舊社會(huì )的制度所造成的嚴重后果！

　　今天，我們生活在一個(gè)沒(méi)有高低上下之分、人人平等、有法律制度的社會(huì )，假如揚科生活在這樣的一個(gè)社會(huì )里，他的命運又會(huì )怎樣呢？我們不防來(lái)設想一下：

　　揚科今年八歲了，由于他酷愛(ài)拉小提琴，媽媽就把前幾年攢起來(lái)的錢(qián)為他買(mǎi)了一把昂貴的小提琴，還特意請了音樂(lè )老師教他拉琴。這樣以來(lái)，他們家幾乎沒(méi)有什么錢(qián)了，媽媽再三叮囑他，要他好好學(xué)習拉琴，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的小提琴家。揚科緊記媽媽的話(huà)，早上起床就開(kāi)始練習，白天在學(xué)校認真學(xué)習，下午放學(xué)回家后又在老師的指導下練習拉琴。揚科很認真，經(jīng)常拉到深夜才睡覺(jué)。

　　由于揚科的努力學(xué)習，他在10歲時(shí)被全校師生稱(chēng)為“音樂(lè )王子”，不久又獲得了全國少兒組小提琴的冠軍。

　　一晃就是5年，他在這短短5年里，得了很多獎。獎杯、獲獎證書(shū)和獎牌擺滿(mǎn)了整間書(shū)房，可是他還沒(méi)有獲得過(guò)國際大獎。因此他心中有一個(gè)愿望：在他20歲生日那年獲得國際小提琴音樂(lè )獎。這個(gè)愿望使他奮力前進(jìn)。為了實(shí)現這個(gè)愿望，他犧牲了很多休息和玩耍時(shí)間，堅持不懈地練習拉琴。在他20歲生日那年，他代表波蘭參加國際成人組小提琴音樂(lè )大獎賽。參加這個(gè)級別的初賽選手就有一萬(wàn)余人！從初賽到?jīng)Q賽共持續了兩個(gè)月，揚科經(jīng)過(guò)層層選拔，終于在這一萬(wàn)余人中脫穎而出，進(jìn)入了緊張的決賽。他在決賽中是最后一個(gè)出場(chǎng)，決賽的'總分是100分，前面的選手有的已經(jīng)得了高分，有的甚至得了98、99分�，F在，揚科的壓力非常大，如果他得不到100分就不能實(shí)現他的愿望。

　　他滿(mǎn)臉微笑的出場(chǎng)了。他抵住了巨大的壓力，上場(chǎng)后超水平發(fā)揮。他演奏的曲目結束了，全場(chǎng)一片肅靜，所有人都等著(zhù)7位評委打分。就在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，時(shí)間一秒一秒的過(guò)著(zhù)，揚科額上那豆大的汗珠一滴一滴的流著(zhù)，等待了這漫長(cháng)的30秒鐘后，結果終于出來(lái)了，7位評委給了一致的分數：100分！“啊”！揚科的愿望實(shí)現了，他站在了世界最高領(lǐng)獎臺。這時(shí)，他臉上終于露出了燦爛的笑容，他高舉獎杯，向全場(chǎng)觀(guān)眾致意。整個(gè)音樂(lè )大廳陷入歡樂(lè )的海洋。

　　“哎”，這只不過(guò)是設想而已。如果揚科出生在今天，生活在這現代的社會(huì )中，那該有多好呀！

活在今天作文3

　　哲人常說(shuō)，人生只有三天，即昨天、今天和明天。大凡概括性的話(huà)語(yǔ)，總是那么簡(jiǎn)單，但于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，親身經(jīng)歷、體會(huì )和感悟，卻非同一般。我不習慣懷念昨天，因為昨天已成定局，無(wú)法改變，頂多可以借鑒經(jīng)驗或者教訓；也不盲目展望明天，因為明天總是那么遙不可及，我害怕歲月蹉跎，虛度了流年。所以，我選擇了活在今天，活在有血有肉、有愛(ài)有恨、有說(shuō)有笑的今天。我喜歡今天太陽(yáng)初升的感覺(jué)。一大早旭日東升，讓人耳邊頓時(shí)響起偉人毛澤東的殷切寄語(yǔ)：你們像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)……這和尼采的太陽(yáng)不同，尼采是自詡為太陽(yáng)，而我們青年學(xué)生是偉人眼中的太陽(yáng)，是國家和民族未來(lái)的棟梁和希望。想到這里，似乎頓時(shí)滿(mǎn)腔熱血，斗志昂揚，翻身起床，一路高歌�；钤诮裉�，原來(lái)可以保持蓬勃的生命力，讓血液沸騰，讓生命充滿(mǎn)信心和希望。

　　我喜歡今天情真意切的感覺(jué)。人生如白駒過(guò)隙，短短幾十年。那么，我們有什么理由不珍惜身邊的.情感呢。父母是唯一的，不管他們是否還健在。幸運的人們，總是能很長(cháng)一段時(shí)間與父母相伴，感受那一杯牛奶、一句叮嚀的濃濃的親情；不幸的人們，也能在心里與父母相伴，遙寄相思，立志讓他們含笑九泉。同窗是難得的，不管信與不信，你的一生同窗是屈指可數的。茫茫人海中與你相伴一程，不說(shuō)是上天注定，但確實(shí)緣分難得。在這難得的友情歲月里，在這即將各奔東西的歷史時(shí)刻，我們的友誼在彼此的默契中得到再一次的升華�；钤诮裉�，原來(lái)可以讓我們不斷感受愛(ài)的真諦，懂得緣分難得與珍惜的重要。我喜歡今天紛繁復雜的感覺(jué)。任何事情總有兩面性，工業(yè)文明有利有弊，自然原生態(tài)同樣如此。

　　一味地追求保護自然，人類(lèi)無(wú)法進(jìn)步；一味地追求人類(lèi)進(jìn)步，則必然遭受大自然的肆虐報復。在矛盾中求生存，在斗爭中求發(fā)展，在生存與發(fā)展中求和諧，永遠都是今天必須努力解決的問(wèn)題。被破壞了的昨天，只有通過(guò)今天的反省，才能換來(lái)明天的和諧。事實(shí)上，“今天”是一個(gè)富有現實(shí)意義和哲學(xué)思考的概念。每個(gè)人可以短暫地活在明天，但注定必須很長(cháng)一段時(shí)間地活在今天。忘記過(guò)去等于背叛，所以，適當地活在昨天，有助于我們追憶昔日人和事；沒(méi)有明天就沒(méi)有希望，所以，適當地活在明天，有助于激發(fā)斗志；而積極地活在今天，懂得珍惜今天，更是一個(gè)人、一個(gè)國家和民族興旺發(fā)達的根本。

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