歲月留痕作文[精選15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的歲月留痕作文，歡迎閱讀與收藏。

歲月留痕作文1

　　踏入中學(xué)校門(mén)，心中念念不忘的仍是小學(xué)的時(shí)光。記得，剛剛背上書(shū)包進(jìn)學(xué)校時(shí)心情高興得無(wú)言形容，在老師的辛勤牽引下汲取知識，學(xué)習做人的道理，我們漸漸懂得了許多。懂得了尊敬，懂得了愛(ài)……到現在我似乎更懂得珍惜更懂得給予。而這些，離不開(kāi)老師的培養。忽而想起，又有好久沒(méi)有到母校去走走，去看看了!雖然每天都從母校門(mén)前經(jīng)過(guò)，卻不曾走進(jìn)去。

　　于是，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情又一次漫步在伴我成長(cháng)的.母校，走進(jìn)母校，聽(tīng)著(zhù)悅耳的朗朗書(shū)聲，我仿佛回到了讀書(shū)的時(shí)光。

　　走到走廊的盡頭，我看到了，看到了曾教我們的老師，心中涌起百般滋味。

　　不一會(huì )，老師也看到了我，她對我微微一笑。哦，老師您還記得我嗎?或許還記得吧!高興之余，我心里不免酸酸的，您微微一笑，眼角多了歲月厲劍的傷痕;眼睛似乎也不見(jiàn)神采飛揚，倒是多了幾分黯淡;您那久經(jīng)風(fēng)雨的臉頰也不再光滑細嫩，變得有些暗沉;烏黑的頭發(fā)間也有絲絲銀發(fā)。我不禁感慨：“老師您老了，我們也懂事了!”

　　我在門(mén)口看著(zhù)您，教著(zhù)另一批學(xué)生，他們正襟危坐，聽(tīng)著(zhù)您的教導，您是嚴厲的，其實(shí)我知道您是那么的慈祥。

　　該走了，我也該離開(kāi)了，我不禁想道：“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)。去來(lái)的中間又是怎樣的匆匆呢?”

　　“老師，謝謝您多年來(lái)對我們的辛勤培養和教育”。對著(zhù)您的背影，我只能默默地說(shuō)聲：“再見(jiàn)!”

歲月留痕作文2

　　光陰似箭，日月如梭。也許，昨天正與鄰家小孩嬉戲打鬧，今天就坐在高中教室里勤奮努力。驀然回首，不知已經(jīng)過(guò)去了多少個(gè)歲月。你還能依稀記得在很小很小的時(shí)候，天空是那么的藍，躺在草地上是那么地舒心，永遠都是與其他小孩一起出去玩，到了夕陽(yáng)時(shí)分才回家。無(wú)論闖了多大的禍，總會(huì )有人原諒你，父母也從不會(huì )責備你。

　　到后來(lái)，你背上父母給你買(mǎi)的新書(shū)包踏入小學(xué)的.校門(mén)，你是多么地不舍，你總是會(huì )哭上幾回。從老師教給你的第一個(gè)拼音，第一個(gè)數字開(kāi)始，你便步入了知識的殿堂。因為人生的第一堂課，你變得那么地如饑似渴，你渴望能了解更多，知道更多。你開(kāi)始有了自己的想法和認識。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你知道的越來(lái)越多，你開(kāi)始有了自己的追求和夢(mèng)想。你為了它不斷去努力，不斷去超越，因而你的責任也越來(lái)越重，你學(xué)會(huì )了不因小事而計較，學(xué)會(huì )了凡事以大局為重。

　　歲月總是那么地無(wú)情，你會(huì )麻痹你的神經(jīng)，抽空你的思緒，讓你覺(jué)得昨天仿佛就在眼前，卻又遙不可及。它一點(diǎn)一點(diǎn)地奪走你的青春時(shí)光，毫不保留。它在不知不覺(jué)中改變著(zhù)你，讓你忘卻了很多事。你還能想起第一次做飯，第一次拖地，第一堂測驗，說(shuō)的第一聲“對不起”嗎？昨天已成為過(guò)去，未來(lái)還在繼續，人要學(xué)會(huì )向前看，不能總是回憶從前，否則將不會(huì )有所作為。

　　歲月雖然奪走了我們很多東西，但同時(shí)也給予了我們對未來(lái)的憧憬。美好的回憶將永存于你自己的心中，現在要做更多的是應對未來(lái)的準備，這是無(wú)法逃避的事實(shí)。

歲月留痕作文3

　　時(shí)間如水，歲月如梭，面對這亙古不變的天之定理，曾經(jīng)睿智的人們不得不向時(shí)間屈服，的確是這樣，歲月的刻刀，鋒利無(wú)比的給萬(wàn)物刻下了不可磨滅的記憶。

　　春天，一個(gè)生機勃勃的動(dòng)人季節，萬(wàn)物蘇醒了，柳樹(shù)早已抽出嫩芽，小草從地下偷偷地鉆出來(lái)……面對這樣的花季，在這樣空閑的時(shí)光中，人們會(huì )想大自然究竟給我們留下了什么？

　　夏天，一個(gè)熱情高漲的季節，性格如此奔放，太陽(yáng)每天早上躍過(guò)地平線(xiàn)，那一剎那余暉殘留在東方的天際。新的一天開(kāi)始了，一群小學(xué)生快樂(lè )的在路中嬉戲，身后的空氣中彌藏著(zhù)一片歡聲笑語(yǔ)；午后的楊樹(shù)林中，不知疲憊的知了故意提高音調對著(zhù)正在路中悠閑漫步的閑人高吟，似乎在向他們訴說(shuō)著(zhù)什么。

　　秋天，一個(gè)充滿(mǎn)蕭瑟、肅殺的季節，踽行在路上，秋風(fēng)瑟瑟，風(fēng)聲在耳邊反復回旋地繞過(guò)，久久不愿離去；路旁的紅楓整齊而嚴肅地站在那里，活脫脫地像父親教訓兒子，面孔是那樣嚴厲，火紅的楓葉乘著(zhù)秋風(fēng)飛刺向我們，思緒突然出現嚴重短路。

　　冬天，一個(gè)粉裝玉徹，寒風(fēng)朔朔的`季節，坐在外面，朔風(fēng)猛起，北方的寒風(fēng)異常兇烈像一刀鋼刀突刺過(guò)來(lái)，狠狠地刺向心臟，朔風(fēng)夾雜著(zhù)雪花，天空中的雪花馬不停蹄地砸下來(lái)，落在身上并消融在心中喚起心中久違的良知，那種消融的嚴寒留在心中，沁入肝臟。

　　歲月如月，月如天，四季在每年中不斷循環(huán)，歲月流失，難以收復，歲月如一把鋒利的刻刀，將歷史銘刻在記憶的豐脾中。

　　歲月留痕，為世人留下的時(shí)光，卻給自己留下了無(wú)耐和痛苦的遺憾，這些痕記刻在人們心中，經(jīng)過(guò)歲月長(cháng)河的沖刷和洗滌將永遠揮之不去。

歲月留痕作文4

　　一個(gè)絲雨綿綿的午后，我正品讀著(zhù)劉墉先生的《生生世世未了緣》，忽覺(jué)手機在兜里振動(dòng)。打開(kāi)翻蓋，是一條短信，發(fā)件人：哥哥。哥哥是我剛入大學(xué)時(shí)給我軍訓的教官。自從一個(gè)月的軍訓結束后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。收到他的短信，我有些驚訝，有些感慨。仿佛幾個(gè)月的苦辣辛酸又在腦海里放映了一遍。我提取信息：

　　妹，最近過(guò)得還好吧？我今天收到“優(yōu)秀士官”的喜報了。你沒(méi)忘我吧？昨晚我還提起你了呢，你有感應么？你送給我的文章我保存得好好的，還有香水味。

　　看完這條信息，我的心中生出些許莫名的感傷。我回復他：

　　愛(ài)好寫(xiě)作的人記憶力最好，怎么會(huì )忘你呢？

　　合上手機，我走到窗前，伸出手。那些絲絲細雨滴入手心的輕微之音，仿佛這世間的柔思盡融于此。這般景光，令我不禁想起了少游的名句：自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁。

　　緣來(lái)緣去，緣起緣滅。我們總是隨緣而來(lái)，隨遇而安。其實(shí)，從大處看，緣不來(lái)不往，不起不滅。

　　那稠稠密密的'雨絲啊，你是否能告訴我：在一個(gè)始料未及的暴風(fēng)雨中，在周?chē)�人冷�?懷疑的目光中，有一雙手給過(guò)我支持和溫暖。雖然短暫，但它所詮釋的卻是人間最美的摯情。這樣的歲月，這樣的人，叫我如何忘懷？

　　城市霓紅中，我們明明暗暗；穹海潮汐中，我們起起伏伏。我們?yōu)榛趾雮ゴ蟮氖聵I(yè)而喝彩，為驚魂動(dòng)魄的愛(ài)情而感懷。然而，你能否從一杯粗茶、一方紙巾中觸到了這平凡的感動(dòng)：從一句平淡的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)淺淺的微笑中摸到歲月的痕跡。

歲月留痕作文5

　　一個(gè)偶然的機會(huì )，在網(wǎng)絡(luò )上看到了一段視頻，首先是名字《夢(mèng)回臺兒莊》吸引了我，打開(kāi)之后很快響起的凄美的歌聲，更讓我忍不住凝神屏息地看了下去，直至結尾，才知道是我曾經(jīng)認識的民俗學(xué)者山民先生編導的作品。緊接著(zhù)，菏澤電視臺竟也播出了這部片子，于是坐下來(lái)再看一遍，更從心底生出許多感慨。

　　初識山民先生，是源于幾年前的一次民俗調查，那時(shí)的我，對民俗的理解很是粗淺，認為無(wú)非是一些節日的紀念活動(dòng)，一些風(fēng)土人情而已。而山民先生卻是那樣地認真執著(zhù)，并對我關(guān)于菏澤民俗的介紹給了很多鼓勵，使我對于民風(fēng)民俗產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我知道那時(shí)的山民先生是山東省民協(xié)副主席，是中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程專(zhuān)家委員會(huì )委員，《民間文化論壇》主編。近來(lái)才聽(tīng)說(shuō)《夢(mèng)回臺兒莊》是他退休回家鄉后的一部作品。

　　《夢(mèng)回臺兒莊》是一部抒情風(fēng)格的民俗電視片。片子雖只有半小時(shí)，卻濃縮了一位84歲的女性人類(lèi)學(xué)家對故鄉70年的懷戀。當地的民俗風(fēng)情、人文歷史信息盡皆收入其中。那鄉愁似紡車(chē)抽出的紗線(xiàn)，繾綣地纏繞在紗錠上，猶如解說(shuō)詞中那綿長(cháng)的回聲：“我魂牽夢(mèng)繞的故鄉……你是否還是舊時(shí)模樣？你是否還是舊時(shí)模樣？”片子開(kāi)頭是一河燈光漁火向我移來(lái)，滔滔流水聲里，忽有如怨如慕的民歌聲從遠方響起，然后又是一聲接一聲杜宇的啼喚……

　　幾乎整部片子都是這樣，在詩(shī)韻的徜徉中，給遠方的游子增添了才下眉頭又上心頭的鄉愁。

　　臺兒莊，在我的記憶里，是一個(gè)因1938年春的一場(chǎng)血戰一夜成名、被譽(yù)為“中華民族揚威不屈之地”的名字，想不到竟然還有著(zhù)這么多令人纏綿悱惻的懷想和感動(dòng)。民間歌舞、地方戲曲、踩高蹺、說(shuō)書(shū)、生產(chǎn)習俗、節日習俗、飲食習慣、纖夫號子、民族服飾等等，許多日漸消失的民俗風(fēng)情，都融進(jìn)了臺兒莊游子的魂夢(mèng)里，猶如串起的一顆顆閃亮的“民俗珍珠”。尤其是那片中的歌謠，一下子就把我帶回到奶奶那嗡嗡的紡車(chē)旁，讓我穿越時(shí)空那狹長(cháng)的隧道回到了童年。童年的日出日落，童年的喜笑悲愁，如今都同這部片子中許多鏡頭糾結在一起，留給了我揮之不去的美麗的惆悵。

　　一個(gè)14歲離開(kāi)故鄉的女孩，70年的思鄉之情里，包含著(zhù)多少動(dòng)人的故事啊。那墻頭上的黃貓，磨房里的黑驢；那池塘里荷花的嬌紅，那山地里油菜花的嫩黃；還有那唱著(zhù)小曲紡棉花的母親，那蹲在草垛旁聽(tīng)民歌的村民；一切一切，那尋常得不能再尋常的往事，一旦從塵封的記憶中走出到屏幕上，無(wú)處不是美得讓人心痛。

　　“一只小船喲喂往南搖那個(gè)呢，半船那個(gè)葫蘆半船那個(gè)瓢喲喂，半船那個(gè)紅櫻桃那個(gè)哎嗨嗨喲……”“二月二，敲瓢叉，十窩老鼠九窩瞎……”“小二妮呀，拔草根呀，拔了草根喂驢駒呀，驢駒長(cháng)大了，二妮出嫁了……”不知為什么，這些歌謠似乎從未聽(tīng)過(guò)，卻分明又是那樣的熟悉。當發(fā)覺(jué)淚水打濕我的衣衫的`時(shí)候，我明白了，因為這些歌謠唱出了我已漸行漸遠的童心，唱出了我曾幾何時(shí)的、成長(cháng)的無(wú)奈和憂(yōu)傷。

　　魯南大鼓、魯南墜子、柳琴戲、《人燈舞》，一聲聲演唱，純樸得令人神往；一口口鄉音，親切得讓人淚流滿(mǎn)面。而在那男耕女織、貧困簡(jiǎn)單的歲月里，鄉里人對忠貞愛(ài)情的歌頌和對美好生活的渴望，該讓今天萬(wàn)丈紅塵中的都市人有多少反思和愧恧��！

　　一方水土養一方人，也許臺兒莊畢竟是菏澤的近鄰，許多風(fēng)習民情是如此的相近�？粗�(zhù)《夢(mèng)回臺兒莊》，我心頭浮起的記憶的碎片，猶如一串串殘損的甲骨文，該怎樣拼接那份美麗的永恒��！一轉眼才發(fā)現好多繩結早已忘記了自己的使命，不知在為誰(shuí)記錄和承載什么，記憶深處放不下的，總是那種不易釋?xiě)训穆淠��?/p>

　　長(cháng)期從事民俗和民間文學(xué)研究的山民先生深知，民俗是一個(gè)地域、一個(gè)民族獨有的生活文化，這個(gè)地域、這個(gè)民族的人注定要在這一生活文化的模塑下長(cháng)大；這一地域獨特的語(yǔ)言、生產(chǎn)、生活，必定會(huì )深深地烙印在這個(gè)人的血液之中，成為他形成歸屬感、認同感的重要因素。我想，用《夢(mèng)回臺兒莊》里的民歌、民舞、民情、民俗在給人回憶和心靈慰藉的同時(shí)，喚起觀(guān)眾對那已經(jīng)失去和即將失去的民風(fēng)民俗的珍愛(ài)，喚起他們保護我們的母親文化，保護我們的民族之根，也許正是山民先生寫(xiě)入腳本、攝入鏡頭的一份苦心。

歲月留痕作文6

　　時(shí)間總是悄然無(wú)息地流淌著(zhù)，摸不著(zhù)也聽(tīng)不見(jiàn)。也許你在母親的白發(fā)中看見(jiàn)了時(shí)間，也許你在泉水叮咚之處意外發(fā)現了它……歲月匆匆，人也匆匆，我們要在匆匆之際留下最美的歲月痕跡。

　　出了門(mén)，迎面就又是一陣寒風(fēng)，日復一日，日子究竟也是這樣過(guò)的。腳步不斷加快，也是為了讓自己暖和一些，冬天的早晨總見(jiàn)不到太陽(yáng)。匆匆之余，耳畔突然傳來(lái)稚嫩的聲音，我扭頭一看，原來(lái)是一對姐妹。姐姐正在為妹妹梳頭發(fā)，她們嘴里正哼著(zhù)一首輕快的曲子。

　　我駐足細聽(tīng)了好一會(huì )兒，也完全沉靜在這優(yōu)美的旋律中了，那感覺(jué)好似在冬天里遇到了溫暖和煦的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們那顆被寒風(fēng)吹得冰冷又麻木的心，讓人感覺(jué)無(wú)比愜意……

　　看著(zhù)她們天真無(wú)邪的神情，又勾起了我對自己美好童年的回憶。那時(shí)的我，總賴(lài)床不起，任憑自己撒野，在父母的笑聲中昂首闊步走向學(xué)校，放學(xué)后馬上扔下書(shū)包，與小伙伴跑去抓蝴蝶捉蝌蚪，清脆的笑聲蕩漾在繁花似錦的公園里。

　　今天的我，盡管少有那爛漫而暢快的大笑，更多的是緊張而辛苦的'學(xué)習節奏；少有出外捉小昆蟲(chóng)的迷人時(shí)光，更多是為自己不大滿(mǎn)意的成績(jì)而苦惱；少有那賴(lài)在溫暖被窩里的快樂(lè )，更多的是早起頂著(zhù)寒風(fēng)走向學(xué)校的艱難。但我已釋然：歲月留痕，每一道痕跡都有它獨特迷人的花紋。

　　今天的我，會(huì )吃苦又有韌性，面對困難充滿(mǎn)自信，這難道不是歲月留下的新的痕跡嗎？

歲月留痕作文7

　　年少的無(wú)知，歲月留下的傷痕，終會(huì )被愛(ài)與溫暖治愈。

　　——題記

　　歲月留痕從記事起，我便不太與人交流。爸媽說(shuō)，女孩子安靜點(diǎn)也好。但沒(méi)人告知我，安靜會(huì )成為被欺負的理由。剛上一年級的孩子，初接觸學(xué)校，是最不懂事的時(shí)候。喧鬧的操場(chǎng)中，我狼狽地坐在角落的沙地上，對面的一群頑劣的孩子把我的鋁水壺當足球一樣踢著(zhù)玩。膩了，再踢回來(lái)。右手手指被之前的彈弓打傷，沁出鮮血，鉆心的疼。我便用這只手，撫過(guò)坑坑洼洼的瓶壁，扭曲的不成樣子的小白兔委屈地哭泣�；秀遍g，右眼下被石子砸出的的傷口開(kāi)始疼�！翱蘖�。連聲都沒(méi)有，還真是個(gè)啞巴！”戲虐的嘲笑無(wú)限刺耳。聞言，我抬手拭去臉上的水，結果，在手背上，我看到了略顯古怪的血跡，不知是血裹住了淚，還是淚凝住了血。好可怕，好痛苦！歲月里的那只惡魔，猛然在心口劃下一道血流不止的傷痕�？謶謶饎倭死碇�，待我重新恢復意識，我在他們的恐慌和尖叫中，無(wú)力地松開(kāi)手中厚厚的板磚。從那以后，一種莫名的毒素自心臟蔓延，每一根神經(jīng)都充斥著(zhù)灰暗。即使過(guò)去了很久很久，那條傷痕仍在隱隱作痛，那段不堪的歲月，即使在陽(yáng)光之下，還是斑駁成噩夢(mèng)。痕傷小獸安靜的性格逐漸變成格格不入的不合群，冷漠易怒成了我對外的護身障，我固執地認為，只有遠離人群才是安全的，只有刺傷別人，讓他們躲開(kāi)，自己才是安全的，只有心房的門(mén)后才是安全的。我不愿見(jiàn)到任何陌生人，他們只會(huì )讓我顫抖害怕，一次次地揭開(kāi)血淋淋的傷疤，喚醒掩藏在黑暗中的野獸。但它還是醒了，警惕著(zhù)，危險著(zhù)，自私地占據最暗的最敏感的角落。它對著(zhù)每一個(gè)試圖靠近的人低吼，用冰冷的眼神怒視那些友好的微笑，別扭地逃開(kāi)�？烧l(shuí)又知道，它每時(shí)每刻的恐懼和孤單，它落寞的身影不得不被如痕歲月糾纏得遍體鱗傷，卻又無(wú)法掙脫。時(shí)光還在前進(jìn)，我和它漸漸長(cháng)大，看慣了太多分分合合、真真假假，渴望溫暖的心也漸漸麻木。是誰(shuí)說(shuō)孩子永遠是孩子。

　　傷害太多，感動(dòng)太少，再純真的童心，也會(huì )生銹的吧。盤(pán)踞在黑暗中的小獸，終把希望啃噬，可悲地怨恨著(zhù)懦弱的自己，而那道痕傷，已經(jīng)是我不愿觸碰的歲月。歲月花開(kāi)，舊痕新生一歲歲長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)懂事，生人勿近的'氣息悄然淡去，可是我和它，還是不敢融入一個(gè)集體，我需要做的，就是保全自己，把歲月留下的突兀的悲傷，遮藏，壓平。憂(yōu)郁的秋天，校運會(huì )閉幕式那天的午后，空氣里帶著(zhù)沉悶，浮躁的我看不下無(wú)聊的演出，索性把帶來(lái)的作業(yè)收好，默默離開(kāi)座位。四周的同學(xué)興致勃勃地討論運動(dòng)會(huì )里的趣事，可惜那幾日我都窩在班級集中營(yíng)里，群體活動(dòng)基本和我無(wú)關(guān)。熱烈的陽(yáng)光很快使人渾身灼熱，我跑去遠遠的小賣(mài)部買(mǎi)水�；貋�(lái)的路上，我依稀聽(tīng)見(jiàn)了大喇叭正在主持的節目——我們班的合唱！糟了，我怎么偏偏挑了這么個(gè)時(shí)候離開(kāi)！加快腳步，趕到后臺時(shí)，隊伍已經(jīng)上了一半，我硬著(zhù)頭皮混入隊列。我的忽然出現給同學(xué)們帶來(lái)的震驚在伴奏中迅速平復，高亢的歌聲響徹在操場(chǎng)上空，演出完美結束。但在后臺，我遇上了面色鐵青的班主任。她說(shuō)，作為集體的一部分，就該承擔自己的責任。周?chē)�的同學(xué)說(shuō)，他們找了我很久，班主任差點(diǎn)急昏了頭。我愣住，我，是集體的一部分。原來(lái)，我并不是可有可無(wú)的存在！可是，我卻險些破壞了大家辛苦排練的結果。心門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)破開(kāi)，我又哭了。這一次，是愧疚，也是唯一的一次�！捌鋵�(shí)也是沒(méi)事的，你別哭�！薄鞍嘀骺赡苷f(shuō)的有點(diǎn)過(guò)，你別太在意�！薄熬�彩的演出還沒(méi)結束，再不回去就搶不到好位子了�！�

　　溫暖的安慰像一陣奇妙的春風(fēng)，簇擁著(zhù)一懷艷陽(yáng)一步步逼近黑暗中的那只小獸，無(wú)休止的黑夜在迎來(lái)春暖花開(kāi)的剎那，碎裂成感動(dòng)的微笑。它在光下，終于看清了自己：我一直不是一個(gè)人，我可以選擇快樂(lè )，我可以蛻變新生。歲月的舊痕，緩緩開(kāi)出一株，幸福色的鈴蘭。歲月靜好，珍惜痕跡我曾經(jīng)永無(wú)止境地行走，一路追尋著(zhù)光芒，想要逃離黑暗。是你們，讓我有勇氣拾回散落的方向，陪伴我數次克服難關(guān)，哪怕摔倒在地心受了傷，我也不再流一滴淚，站起來(lái)，你們說(shuō)我們還能更向上。將不安吹散在風(fēng)中，有你們在我身旁，攜手跨越所有障礙。夢(mèng)想永不眠，豁出青春描繪未來(lái)，無(wú)所畏懼一路追趕，如夜空閃耀的星，我們將閃爍燦爛！歲月靜好，我將珍惜有你們的痕跡，我欠你們一聲，謝謝。

歲月留痕作文8

　　門(mén)前的古樹(shù)，立在池塘邊，曲折盤(pán)虬的樹(shù)枝，在歲月的洗禮中更顯蒼老，葉也偶爾在上面涂點(diǎn)兒綠涂點(diǎn)兒紅，肆無(wú)忌憚地侍弄著(zhù)時(shí)間�？赡翘倚喂艠�(shù)心中的年輪，池心記錄的畫(huà)影，卻刻骨銘心地記錄著(zhù)我們的曾經(jīng)。

　　曾經(jīng)的我們手拉手地走進(jìn)初中的校園，心中充溢的卻是好奇與激動(dòng)。想想在藍天下入團宣誓的情景，嘴角邊不自覺(jué)地上揚。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的“友誼長(cháng)存”操場(chǎng)上留下怎樣的歡聲笑語(yǔ)、嬉戲打鬧，小賣(mài)部門(mén)口又有誰(shuí)躲過(guò)老師的竊喜……這一切都是我們自己搭起的云梯上最深的痕跡呵。

　　后來(lái)的我們，徘徊在夢(mèng)與現實(shí)間，麥浪翻溢著(zhù)的童年勾起的回憶永遠停在相片定格的時(shí)刻，而那一樁樁、一幕幕卻被歲月雕刻，如同永遠抹不掉的掌紋。老師的諄諄教誨、同學(xué)的深厚友情、家長(cháng)的體貼關(guān)心都在不經(jīng)意間稠密了過(guò)去與未來(lái)。于是，我們要為未來(lái)奮斗，要在初中的最后一年唱響生命中最華麗的年輪。我們都不敢再愛(ài)，你愛(ài)籃球，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，都在歲月的征程中漸漸褪色。

　　后來(lái)的后來(lái)也就是現在，五月未央，夏至未至，我們都隨著(zhù)人流來(lái)到了“獨木橋”前，準備奮力一搏�？粗�(zhù)你消瘦的背影，凹陷的眼睛，我才感到歲月已經(jīng)為即將奔赴“戰場(chǎng)”的我們刻下了深深的痕跡！我才發(fā)現，彼此都是對方的鏡子，打碎它便會(huì )看到另一個(gè)自己，盡管，這也許要淚流滿(mǎn)面……

　　走吧，走吧，讓我們重牽彼此的手，為初中的`最后結局做最后一搏，讓青春的身影在歲月的洪流中留下最深的烙��！

　　20xx年的夏至已不遠，我堅強地向前走著(zhù)，閉上眼，仿佛又看見(jiàn)曾經(jīng)的麥浪與云梯……

　　我想在門(mén)前的古樹(shù)上祈禱，在我初中的最后一月唱響生命中最華麗的年輪！

歲月留痕作文9

　　如果我的人生是一輛公交車(chē)，那我就是這輛公交車(chē)的司機，在我的這輛公交車(chē)上，有上來(lái)的人，也有下去的人。這些人教會(huì )了我成長(cháng)，這些人教會(huì )了我關(guān)心，這些人教會(huì )了我知識，這些人教會(huì )了我友誼和陪伴。每天都有不一樣的人，每天都有不一樣的風(fēng)景，但我卻始終行駛在那條“歲月”的道路上。

　　除了父母，親人以外，她是我最重要的人，她是我最好的朋友，但我們好的卻像姐妹。你看，我們雖然不在同一個(gè)班，但卻形影不離。她很細心，性格很好，喜歡給別人講笑話(huà)，跟她在一起你會(huì )覺(jué)得很舒服，很輕松，這也是我喜歡她的原因吧。

　　記得那一天早上，我來(lái)到了學(xué)校里，正在打掃衛生的我肚子突然猛烈的疼了起來(lái)，她同我一起打掃衛生，發(fā)現我的失常后跑了回來(lái)，見(jiàn)我用手捂著(zhù)肚子就猜到我肚子疼，她把我扶回了教室里，她用她的水杯裝滿(mǎn)了熱水遞給我。在她的悉心照顧下，我的肚子已經(jīng)好很多了，可沒(méi)想到上第一節課的時(shí)候我的肚子又開(kāi)始猛烈的疼了，我疼的`趴在桌子上，她看到后立馬去叫班主任，班主任給我的父母打了個(gè)電話(huà)，我被接到了醫院。醫生檢查了一下說(shuō)我沒(méi)事，吃點(diǎn)藥就好了。我回到學(xué)校已是第三節課了，我喊了聲報告就進(jìn)去了，老師還關(guān)心的尋問(wèn)我怎么了，我只是說(shuō)了聲沒(méi)事了。下課后，她急匆匆的跑了過(guò)來(lái)問(wèn)我是什么病，我說(shuō)也不是什么大病她才放心的回座位了。我看著(zhù)她的背影感覺(jué)到了溫暖。她就是這么細心，為別人著(zhù)想的人，所以她的朋友特別多。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但我還清晰地記得她那時(shí)著(zhù)急的模樣。

　　也許在我的這輛公交車(chē)上，除了父母，親人，老師外，她是那個(gè)會(huì )坐到終點(diǎn)站的人。在這條“歲月”的路上，我們相互陪伴。

歲月留痕作文10

　　感恩不需要驚天動(dòng)地，只需一句問(wèn)候，一生道謝，一點(diǎn)關(guān)心……

　　印度著(zhù)名哲學(xué)家泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：蜜蜂從花叢中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

　　你知道嗎？花兒為了感恩陽(yáng)光雨露而吐露芬芳；小鳥(niǎo)為了感恩藍天白云而翱翔藍天；魚(yú)兒為了感恩而江河湖海激流勇進(jìn)；大樹(shù)為了感恩四季輪回而留下年輪……看，大千世界，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開(kāi)花落；看，名川大山，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠；看，風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)。

　　感謝父母的養育之恩，是他們給予了我們生命，將我們帶到多姿多彩的大千世界，讓我們體悟到生命的美好；是他們用無(wú)數的愛(ài)滋養著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)；是他們給予了我們一個(gè)幸福的家，讓我們健康成長(cháng)。

　　感謝老師的`辛勤教導，是您教會(huì )了我們做人的真諦；感謝老師的辛勤教導，是您傳授了我們無(wú)窮的知識；感謝老師的辛勤教導，是您將我們領(lǐng)入學(xué)習的樂(lè )園，讓我們體悟到學(xué)習的樂(lè )趣。老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火！您是石級，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)的向上攀登！您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，卻耗盡了自己！我們應用成績(jì)回報老師。

　　最美教師張麗莉舍身忘死將學(xué)生從死亡邊緣拉回來(lái)，因此失去了雙腿，年方30的公交車(chē)司機吳斌用人生最后16秒詮釋了一名公交車(chē)司機的責任與擔當，將24名旅客從死亡線(xiàn)上救回，因此失去了生命。在人生最美好的年華用生命換取了我們安寧的生活，難道我們不應該感謝他們嗎？

　　愿每個(gè)人都能懷有一顆感恩的心，回報他人，回報社會(huì )。只要人人懂得感恩，世界將會(huì )變成美好的明天！

歲月留痕作文11

　　歲月——一位慈祥的向導，伴隨我們走過(guò)一生，看遍大好風(fēng)景，歷經(jīng)人生艱險，留下生命的痕跡。

　　歲月，如一個(gè)天真可愛(ài)的孩童，我們一同干著(zhù)永遠被抓住的壞事，一同安慰受傷的小動(dòng)物，一同找著(zhù)開(kāi)出雞肉卷的花，一同度過(guò)這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、隨心所欲的童年。歲月讓我長(cháng)高，讓我受傷，又讓我勇敢自信，激情澎湃。

　　歲月，如一個(gè)多愁善感的少年，少了孩童時(shí)期的一分幼稚，多了一絲獨特的敏感。兒時(shí)坦誠相待的玩伴，被時(shí)間和距離分開(kāi)。我們只能面對現實(shí)，看著(zhù)手中泛黃的照片，洗凈被淚水沖刷的面龐，推開(kāi)門(mén)窗，迎接明天的朝陽(yáng)，忘卻紛沓而至的青春期煩惱，在疼痛中微笑成長(cháng)。

　　我還在成長(cháng)的路上，時(shí)常想象未來(lái)的自己會(huì )是什么樣子？

　　是一個(gè)滿(mǎn)腔熱血的青年，行走在人人都戴面具的.社會(huì )，見(jiàn)過(guò)勾心斗角、爾虞我詐，亦見(jiàn)過(guò)人間真情、患難與共。驀然回首，歲月留痕，人生方向明確，決心和勇氣十足，緊緊追隨屬于自己的曙光；

　　是一個(gè)擁有幸福美滿(mǎn)的中年人，熱血在祥和中漸漸淡去，在孩子、愛(ài)人與工作中，享受忙碌的充實(shí)；

　　是一個(gè)垂垂遲暮的老人，用生命最后一段的安靜時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地把數起幼年、少年、青年、中年時(shí)走過(guò)的足跡。

　　歲月飛快消逝，無(wú)法看到未來(lái)又不善于觀(guān)望過(guò)去的我們，可能時(shí)常覺(jué)得它一成不變，但是，一個(gè)人的身體、聲音、一棵大樹(shù)的興衰、一條路的開(kāi)閉，都讓會(huì )我們意識到歲月從匆匆而過(guò)，如一把刻刀，早已給我們留過(guò)痕跡。而這一切，證明我們曾來(lái)過(guò)，無(wú)悔無(wú)懼過(guò)。

歲月留痕作文12

　　有時(shí)候總覺(jué)得，今年和去年沒(méi)有什么區別，這個(gè)星期和上個(gè)星期沒(méi)有什么區別，今天和昨天也沒(méi)有什么區別……

　　可是你驀然回首，遙望遠處，會(huì )發(fā)現歲月之痕是無(wú)聲的，在不知不覺(jué)間，深深的，淺淺的，或濃的，或淡的，就那么刻在了你的臉上，身上，心上。

　　請以“歲月留痕”為題寫(xiě)一篇記敘類(lèi)文章，立意自定，不少于800字。

　　【寫(xiě)作指導】

　　“留痕”是生活經(jīng)歷留在人們心中的火花，“留痕”常常催生思想的靈光，“留痕”不僅僅是內心情感的涌動(dòng)，更是心靈的震顫。如果時(shí)間是一冊書(shū)卷，那么“痕”就是這冊書(shū)卷上一紙的墨香。如果時(shí)間是幽遠的夜空，那么“痕”就是流星劃過(guò)的美麗的弧線(xiàn)，劃破寂靜，也劃過(guò)你的心房。

　　寫(xiě)作時(shí)要把這個(gè)抽象的“痕”具體化，選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)�？梢詮膫�(gè)人的角度擷取生活中的一朵小浪花，寫(xiě)一個(gè)人或者一件事對自己的影響。也可以放開(kāi)視野，剪輯歷史的點(diǎn)滴，組接成一幅畫(huà)卷。關(guān)鍵是要以時(shí)間的流逝為背景，緊扣“留痕”，寫(xiě)出對自己心靈產(chǎn)生影響和啟迪的'人、事、物，寫(xiě)出劃過(guò)你心底的印記。而這印記，將會(huì )伴隨你成長(cháng)，在你的生命中熠熠閃光，它是前進(jìn)的馬達，是撫平你心靈褶皺的手掌，是你疲倦時(shí)的一杯茉莉花茶，永遠在你心底最柔軟的那個(gè)角落，讓你暖暖地感動(dòng)。

歲月留痕作文13

　　往去如飛的日日月月，如白駒過(guò)隙，但每一天的匆忙與徘徊之間，留下的，與失去的那些零零碎碎、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻無(wú)法解釋。

　　每天起床，都呆呆得面對墻壁發(fā)呆，可是，歲月就從你的眼前逝去了。你抓不住它，就像一股青煙，用力一伸手，想把它摟住，它卻散開(kāi)了，四處逃竄，只能讓人覺(jué)得驚慌、不知所措。你沒(méi)有做錯什么，放走了歲月，再也攬不回來(lái)了，卻不知垂下頭來(lái)嘆息罷了�，F在后悔，卻像抓住以后的歲月。你能得到它嗎？它們像一粒粒細沙，你一不小心被石頭拌倒，一顆寶貴的沙子掉在了沙地上。你能找到它嗎？在漫無(wú)邊際的沙地上，那粒幼沙就像一滴水滴，滴在時(shí)間的大海里。有趣的是，你想要把沙地上所有的沙子都帶走——就不怕找到那一顆細沙？在這想把你過(guò)去所有的日子都帶走，于是，現在所剩的沙子全部從你手中滑落。你失去了一切，卻得不到一顆時(shí)間的'沙子。

　　還想再在那歲月之中尋找以往嗎？只有匆匆得趕路罷了。

　　不要再貪圖了，那顆沙子掉了就掉了吧，緊緊摟住手中還剩下的那一堆。珍惜眼前的時(shí)間，去追尋以往的榮譽(yù)作甚？“一事無(wú)成人漸老，一錢(qián)不值何消說(shuō)？”曾聽(tīng)說(shuō)弘一法師李叔同的故事。在那么多華貴與榮譽(yù)之間，他似乎是那么得完美。但他卻覺(jué)得自己一文不值。他并不是謙虛，他對自己的要求是大多數榮譽(yù)繁多的人所做不到的。

　　珍惜未來(lái)的所剩無(wú)幾的時(shí)間，甚至比回望過(guò)去的種種榮譽(yù)更有價(jià)值。在歲月的流河里，展望前途得到了什么？在過(guò)去之間徘徊又留下了什么？

歲月留痕作文14

　　猶如風(fēng)吹過(guò)水面，留下了波紋。歲月匆匆，也只為我們留下如水紋的回憶。

　　小時(shí)候我們經(jīng)常玩通關(guān)的魂斗羅與坦克大戰，現在竟然玩得很費勁。小時(shí)候我們經(jīng)常三五成群地在山上那片綠地玩耍，用小花傳成項鏈，現在想見(jiàn)到彼此都很難了。歲月，總讓我們走到最后才若有所失。

　　春天扭過(guò)頭，隔過(guò)冬天，巴望著(zhù)春天快快衰老。我們也曾有那么迫切的心情，期望快快長(cháng)大，擁有自由�？涩F在長(cháng)大了，才發(fā)現我們始終被我們寶貴的時(shí)間約束著(zhù)，從未有過(guò)真正的自由。同時(shí)也被回憶牽拉著(zhù)�；蛘哒f(shuō)我們自己扯住回憶不讓它離開(kāi)。

　　齊肩短發(fā)

　　幼兒園時(shí)，沒(méi)有媽媽的陪伴，我總是不能比別的女孩子漂亮，她們的媽媽會(huì )用各種顏色的發(fā)帶將她們打扮得和公主一般。而我的頭發(fā)總是亂蓬蓬的.。媽媽回來(lái)后，親自拿了剪刀剪掉了它們，變得很乖順。后來(lái)媽媽把我帶在身邊，我留了長(cháng)發(fā)，變得淑女一般。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始嫌媽媽扎的頭發(fā)不好看，自己每天很早起床扎頭發(fā)，每天都遲到。再后來(lái)，我帶著(zhù)自己偉大的夢(mèng)想，又剪掉了，把頭發(fā)剪掉，我可以更認真地做我該做的事。所以一直齊肩短發(fā)到現在。確實(shí)省了不少時(shí)間，但歲月的禮物遲遲沒(méi)有送到。注定要我一直短發(fā)下去，直到成功的彼岸。

　　高矮胖瘦

　　我和弟弟是相對靜止的。記憶里他總矮我那么一截。每次村里面看大戲我都讓他站穩了。然后把頭放在他頭上，很自豪的一個(gè)動(dòng)作。但事實(shí)上我們都長(cháng)高了，之前過(guò)長(cháng)的牛仔褲腿放下來(lái)剛好了，體重也增了，總之什么都變了。歲月看著(zhù)我們長(cháng)大，要我們長(cháng)大。

　　細水長(cháng)流，我站在岸邊，看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，流淚了。風(fēng)掠過(guò)，擦干了我的眼淚，給我捎來(lái)歲月的話(huà)，過(guò)去的一切事物已消褪了顏色成灰白的記憶，要記得讓自己的未來(lái)五彩繽紛。

歲月留痕作文15

　　花兒紅了，綻出燦爛的笑，可這美麗留得住多久呢？當她老了，枯了，笑顏不再，無(wú)限哀愁也泛著(zhù)酸楚蕩漾開(kāi)層層漣漪。歲月是留不住的，在懵懂的童真，純純地年少時(shí)光，是她陪伴著(zhù)我，保留著(zhù)我如今向往的那份天真。她是那樣溫柔，那樣嫻靜，宛如嫖縹緲緲，詩(shī)意徐徐的少女，淺淺的身姿，冉冉漾出的華暈由淺而深，似有還無(wú)，只給你一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的喜悅和一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的憂(yōu)愁。這不就是那彎小溪嗎？她承載了我太多太多的念與想，讓我停留在過(guò)去，尋找歲月的痕跡，不愿回首。

　　潺潺的清流滑過(guò)光潔的巖壁，泛出的點(diǎn)點(diǎn)水珠劃破天際，更顯得空靈，卻留不下絲絲痕跡�？赡欠萏旎[般悅耳的水流細語(yǔ)，那份晶瑩潔白的素雅水花，曾伴過(guò)我多少個(gè)快樂(lè )或憂(yōu)愁的日日夜夜，不就埋藏在內心最柔軟的那個(gè)角落嗎？

　　時(shí)光飛逝，到了多年后的如今，我帶著(zhù)生活中好似銀河般無(wú)盡的煩惱，立在這依舊綿綿的河畔，我確信她是明白我的，那耳邊游過(guò)的絲絲細語(yǔ)，分明是溪流同我綿綿的嗚咽聲，晚風(fēng)吹拂，飛螢點(diǎn)點(diǎn)。河畔的垂柳是守候的老人，似睡未睡的`伸出柳條，像是伸出了千年的期盼，怎奈時(shí)間的河流如此漫長(cháng)，柳葉兒黃了又綠，綠了又黃。感受著(zhù)世間的千變萬(wàn)化，我笑了。盡管事態(tài)變遷，曾經(jīng)的天真不再，卻有著(zhù)這漫漫長(cháng)河替我保留著(zhù)一份寧靜，那不就是歲月留下的痕跡嗎？驀然回首，才發(fā)現水底的青苔不知何時(shí)漫延，朵朵浪花輕拂過(guò)巖石的身軀。原來(lái)是我粗心地忽略了它們，歲月的痕跡。

　　當心隨著(zhù)河流平靜下來(lái)，才明白過(guò)去的一切都是歲月留給我最美好的回憶，這些留痕是激勵我更加努力生活的動(dòng)力，再不會(huì )停滯在過(guò)去，就像綿綿不息的歲月長(cháng)河，一直前進(jìn)著(zhù)，永不停止！

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