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【優(yōu)秀】我們的樂(lè )園作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我們的樂(lè )園作文，希望對大家有所幫助。
我們的樂(lè )園作文1
“校園里不能沒(méi)有雞蛋！”你一定好奇我在說(shuō)什么吧？你想想，雞蛋像什么？對了，那就是我們的運動(dòng)天堂——操場(chǎng)！
為什么說(shuō)它是雞蛋，觀(guān)察一下唄。它可是具有雞蛋的所有特點(diǎn)哦！首先，操場(chǎng)是橢圓形的，光看形狀就像極了雞蛋。足球場(chǎng)中間的圓就理所當然地成為了蛋黃，而排水管道就勉強安個(gè)氣巢吧。這個(gè)“大雞蛋”孕育了我們學(xué)校兩千多只小雞呢！
每天，小雞們都要到雞蛋里去鍛煉身體。藍天白云，紅紅的太陽(yáng)映著(zhù)綠茵茵的草地和同學(xué)們整齊的步伐，活像小雞們在草地上鍛煉身體，藍天叔叔白云姐姐和太陽(yáng)公公輕輕撫摸著(zhù)奔跑的小雞，無(wú)比憐愛(ài)。
“雞蛋”雖然只有一個(gè)，可并不孤單，它有很多伙伴呢！看，“雞蛋”右上方的體育浮雕墻，上面雕刻著(zhù)打籃球、踢足球、乒乓球、羽毛球等體育活動(dòng)，那浮雕栩栩如生，雖然看不到他們的表情，但是仍能想象到他們雖然大汗淋漓的樣子，但臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )幸福的笑容的樣子，一下子讓人感到運動(dòng)是多么幸福��！其實(shí)，這是在傳揚奧林匹克精神更高、更快、更強！
“雞蛋”兩旁的一行行樹(shù)木，最讓我喜愛(ài)的`就是愛(ài)心樹(shù)了！愛(ài)心樹(shù)在“雞蛋”右側，它的形狀大體上呈愛(ài)心，中間凹下去一點(diǎn)，而其它地方又比較規則，只有一點(diǎn)亂枝丫，十分奇特。我們最?lèi)?ài)在樹(shù)下遮陰、玩耍，開(kāi)心極了！
操場(chǎng)“雞蛋”孕育著(zhù)我們，這里的一草一木，都深深令我陶醉。我愛(ài)我們的“雞蛋樂(lè )園”！
我們的樂(lè )園作文2
大家好，我是你們的導游——周學(xué)謙，這次我帶你們來(lái)參觀(guān)我的學(xué)�！氨坦饒@實(shí)驗學(xué)校�！边@里風(fēng)景宜人、環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香是學(xué)習的天堂。
走在學(xué)校大門(mén)口，抬頭會(huì )看見(jiàn)一排紅色的LED燈不間斷滾動(dòng)著(zhù)，上面寫(xiě)著(zhù)學(xué)校各種小新聞。大門(mén)的左邊墻上刻著(zhù)“碧桂園實(shí)驗學(xué)�！�，從右邊進(jìn)校園必須刷卡，為了校園安全旁邊就是保安室。進(jìn)入校園大道，映入眼簾的外墻上張貼有名人故事，星卡展示區。左邊是學(xué)校餐廳，從透明的玻璃看到里面擺著(zhù)飯桌與長(cháng)凳，還有干凈明亮的餐具。每到吃飯時(shí)間，從大家臉上滿(mǎn)足的笑容就知道飯菜有多可口。
右邊是一棟五層高的教學(xué)大樓，放眼望去，大廳里布滿(mǎn)了學(xué)生的手工作品，一樓有圖書(shū)館、美術(shù)室、打印室、實(shí)驗室等，從二樓起是教室，每間教室都有班上同學(xué)作品的展示區，不同的擺放風(fēng)格吸引著(zhù)過(guò)往的行人，總會(huì )讓行人停下步伐仔細欣賞同學(xué)們的作品。每間教室里都有投影器材、空調等，同學(xué)們在明亮、干凈的環(huán)境下學(xué)習格外用心，不時(shí)課室里傳來(lái)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲。
學(xué)校大道的'盡頭是個(gè)人造的沙池游玩區，專(zhuān)門(mén)提供給同學(xué)們課余時(shí)間游玩。旁邊是學(xué)校的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道和升旗臺。每周一早上，同學(xué)們都戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾在升旗臺前參加升旗儀式。大課間時(shí)間，操場(chǎng)上熱鬧非凡，踢足球、打籃球，每天運動(dòng)一小時(shí)，快樂(lè )健康一輩子。
我們就是在這種開(kāi)心、快樂(lè )的環(huán)境下慢慢成長(cháng)，我愛(ài)我的學(xué)校。
我們的樂(lè )園作文3
隨著(zhù)何老師的一聲：下課了。同學(xué)們如同離弦之箭般沖出了教室，他們是去讀書(shū)室看書(shū)嗎？還是去過(guò)道里參觀(guān)文化墻呢？不！他們是去我們的樂(lè )園小陽(yáng)臺啊。
進(jìn)入小陽(yáng)臺，一股清爽的空氣便撲面而來(lái)，眼前，首先看到的是一碧如洗的天空，白云在空中飄來(lái)飄去，像是幾個(gè)胖娃娃在嬉戲打鬧；外面的汽車(chē)聲，人的說(shuō)話(huà)聲都傳不到小陽(yáng)臺這。一座座的高樓大廈，一棟接著(zhù)一棟，猶如一個(gè)個(gè)的衛兵，守衛著(zhù)這個(gè)小陽(yáng)臺。
小陽(yáng)臺上有幾棵黃楊，每次進(jìn)入小陽(yáng)臺，它們的綠色臉蛋便笑著(zhù)歡迎我們，它們的生命力十分頑強，不論刮風(fēng)下雨，它們都堅強地站在這里，沒(méi)有一個(gè)是倒下的。我要用一首詩(shī)贊揚它們：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
在陽(yáng)臺上面，還有一棵稍顯孤單的牽�；�，以前這里掛著(zhù)許多牽�；�，但因為狂風(fēng)暴雨的降臨，許多牽�；ǘ妓涝诹怂郎竦哪ёο铝�。只有這唯一的一棵牽�；�，逃脫了死神的魔爪，頑強地站了起來(lái)。我心里真敬佩它。
下課了，同學(xué)們全都沖出了教室，穿過(guò)走道，來(lái)到了可愛(ài)的小陽(yáng)臺，呼吸著(zhù)清新的空氣，望著(zhù)猶如油畫(huà)般的景色，開(kāi)始分散玩耍：有的玩起了耍猴，有的.比賽投籃，有的坐在椅子上說(shuō)話(huà)……一時(shí)間，歡聲笑語(yǔ)傳了出來(lái)，形成了一個(gè)和諧的景象。
小陽(yáng)臺上，有一碧如洗的藍天，有清新的空氣，有可愛(ài)的孩子們，有歡快的笑聲……多好��！我愛(ài)我們的樂(lè )園小陽(yáng)臺。
我們的樂(lè )園作文4
“米奇哥哥，你會(huì )回來(lái)的對吧!……米奇哥哥不會(huì )不要米妮的對吧……“
還沒(méi)說(shuō)完準備好的一肚子嘮叨，米妮的眼淚就已經(jīng)把她長(cháng)長(cháng)的睫毛弄濕了~
“是，我怎么會(huì )不回來(lái)呢？我只是去上學(xué)啊，又不是去定居，在說(shuō)了，故事里的米奇和米妮是永遠在一起的啊!加油啊，下次我回來(lái)你要拿第一名給我哦~……“
說(shuō)到這里，一向都堅強的米奇眼里也閃著(zhù)淚光，然后緊緊的把米妮抱在懷里……
“好啦好啦，又不是生離死別，至于嗎？“
坐在一旁的'米凡不耐煩的說(shuō).
“車(chē)要開(kāi)啦，我走了啊~對了米凡，照顧好我妹妹啊!少一根頭發(fā)我拿你是問(wèn)啊!“
米奇拍了拍米凡的肩膀擦了擦眼睛說(shuō).
米凡單薄的身體微微陣了一下，站起身笑著(zhù)說(shuō)：“你這是命令還是拜托��？她…我可不敢!“
“什么呀？我有那么恐怖嗎？“ 說(shuō)著(zhù)便把拳頭伸向米凡……
吵著(zhù)吵著(zhù)，他們才發(fā)現米奇已經(jīng)走了.
“你看，都是因為你，我連我哥最后一眼都沒(méi)看到，哼!“
“怎么是我��？明明是你先跟我吵的嘛!“
這個(gè)夜晚如果只有米妮一個(gè)，那會(huì )十分漫長(cháng).可和米凡吵吵鬧鬧的走過(guò)一條又一條街，似乎空氣里只有滿(mǎn)滿(mǎn)的吵鬧聲，卻聞不見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)悲傷的味道，好像還有一點(diǎn)點(diǎn)甜哦~~
我們的樂(lè )園作文5
我們的教室在教學(xué)樓三樓，是一個(gè)美麗的小花園，也是我們班的學(xué)習樂(lè )園。
教室外的花園里栽種著(zhù)生機勃勃的蔬菜。那些參次不齊的蒜苗，像是保衛家園的小衛士；那些嫩嫩的豌豆尖，像是一位羞答答的小姑娘；那些挺拔的生菜苗，又像是一位大官�；▓@不僅有綠油油的蔬菜苗，還有五顏六色的花。金黃的迎春花像一位沉睡的姑娘。含苞待放的山茶花像一個(gè)杯子，紫色的三角梅像我們的微笑，雪白的桂花像一顆米粒。
我們的樂(lè )園不僅美麗，還十分整潔。
花園后面就是我們的教室。從前門(mén)跨進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一個(gè)結實(shí)的.書(shū)架，書(shū)架上整整齊齊的擺放著(zhù)圖書(shū)。繼續往前走你們就可以看到方方正正的講臺上平整的擺放著(zhù)老師們的教學(xué)工具，平時(shí)，我們知識淵博的老師就是在這里為我們傳授知識，我們也在老師們的教導下茁壯成長(cháng)。從講臺放眼望去，教室里擺放著(zhù)整齊的桌椅。教室的左邊和右邊的墻上，粘貼著(zhù)我們的作品，雖然我們的作品做的不好，但是仍然貼在墻上�？粗�(zhù)自己的作品被展示，我的心里美滋滋的。教室右邊擺放著(zhù)一盆盆植物，在我們精心照顧下，植物們長(cháng)得格外茂盛。教室的右前角和左后角分別擺放著(zhù)一個(gè)書(shū)柜，前面的書(shū)柜用來(lái)放圖書(shū)，只要一到下課時(shí)間，我們班的同學(xué)就一窩蜂的跑向書(shū)柜，拿一本自己喜歡的圖書(shū)回到座位上，安靜的看起來(lái)。
“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要……”我們坐在整潔美麗的教室里，又開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習。
我們的樂(lè )園作文6
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是快樂(lè )還留在我們的心里。
記不清是哪一天，我的姐姐姚禧寧到我家來(lái)玩。也記不清究竟是因為那天天熱還是其他什么原因，一個(gè)建造“水上樂(lè )園”的計劃在我們的心中產(chǎn)生了。
姐姐拿起一張紙來(lái)畫(huà)草圖，我在一旁準備材料。一切準備好后，我們就“開(kāi)工”了。
我們先用一根長(cháng)長(cháng)的繩子圍成水上樂(lè )園的`輪廓，再拿一個(gè)小盒子，上面擺一個(gè)娃娃，當作大門(mén)。然后我們在大門(mén)前面擺上一個(gè)玩具滑梯，在一年級玩的小棒盒里找出幾個(gè)圓片三角，放在滑梯下，作為浮漂，浮漂后面擺兩把扇子，作為超級大轉盤(pán)。我們用折幸運星的紙當軌道，用火柴盒當車(chē)廂放上去。這樣，一個(gè)水上火車(chē)就做好了。我們還建了水上芭蕾區，休息區……水上樂(lè )園被我們裝點(diǎn)得很漂亮。
再仔細看看我們的水上樂(lè )園，總感覺(jué)缺少了點(diǎn)什么。��！看起來(lái)有點(diǎn)不生動(dòng)�！澳俏覀兙妥鲂┤藬[上去吧！”我家正好有一盒橡皮泥，留著(zhù)沒(méi)用，都快發(fā)霉了。我趕忙拿來(lái)橡皮泥和姐姐一起捏人。
姐姐捏了一個(gè)正在翩翩起舞的女孩，把它放在水上芭蕾區；我也捏了一個(gè)正在玩水的小孩兒，把它放在浮漂上……水上樂(lè )園立刻變得生動(dòng)活潑。
看著(zhù)我們建造的“水上樂(lè )園”，我們多想進(jìn)去玩一玩��！要是有一座真的水上樂(lè )園就好了。我和姐姐這么想著(zhù)，不知不覺(jué)地陶醉其中。
我們的樂(lè )園作文7
從我家院子里走出，拐上幾個(gè)彎，徑直往前，便到了我的樂(lè )園——那高高聳立的大青山。
春天的山，萬(wàn)物復蘇，樹(shù)木抽出新的枝條，原本的.草地又泛起點(diǎn)點(diǎn)新綠，各種花兒爭相開(kāi)放，好一幅美麗的畫(huà)卷。
沿著(zhù)一條小山路往上走，經(jīng)歷了一路的"曲折"，就會(huì )看到一個(gè)大大的湖。從遠處望去，碧藍的湖、青藍的天，甚至一開(kāi)始我都懷疑：湖和天是不是合為一體了？慢慢走近那湖，你會(huì )發(fā)現它突然又變成一面明鏡：陽(yáng)光照射在湖面上，倒映出那旁邊的一草一木和朵朵小花。
還有更奇妙的風(fēng)景在前方——一座已經(jīng)被開(kāi)采過(guò)的礦山。來(lái)到這兒，便真正進(jìn)入了我的樂(lè )園。先放飛我的小無(wú)人機，沿著(zhù)蜿蜒的小路徑直向前，那不過(guò)一米寬的小道似乎沒(méi)有盡頭。我激動(dòng)極了，趕緊一路小跑著(zhù)，期盼一次“曲徑通幽”的意趣。突然，我仿佛聽(tīng)到了一聲低吼，我停下腳步不敢向前，又是一聲低吼，“嗚”我被嚇得心驚膽戰，難道山上有獅子？還是老虎？瞬間我的心都提到嗓子眼兒了！我向山腳飛奔而去。
我的樂(lè )園，一個(gè)居住著(zhù)大自然的奇妙樂(lè )園，在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節，給了我無(wú)窮的歡樂(lè )。
我們的樂(lè )園作文8
要說(shuō)學(xué)校里哪個(gè)地方是我們最喜歡的，就屬操場(chǎng)了�？梢哉f(shuō)，操場(chǎng)是我們的樂(lè )園。
每當課間操的時(shí)候，我們都在操場(chǎng)集合做廣播體操。我們邁著(zhù)整齊的步伐，精神百倍地走向操場(chǎng)。隨著(zhù)音樂(lè )響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)舒展身體，手舞足蹈地做起廣播體操來(lái)了�！耙欢摹蓖瑢W(xué)們和著(zhù)節拍，整齊劃一地舞動(dòng)著(zhù)。瞧，那些漂亮的小女生的舞姿真優(yōu)雅呀，看，那些小男子漢們的動(dòng)作充滿(mǎn)了陽(yáng)剛之氣。同學(xué)們最喜歡課間操的歡樂(lè )時(shí)光了。
每當體育課的時(shí)候，也是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。我們像是出籠的小鳥(niǎo)，高興地在操場(chǎng)上放風(fēng)。體育老師的口令是那么動(dòng)聽(tīng)，孩子們跑得歡快，跳得開(kāi)心，玩得興奮。
有時(shí)候，我們也會(huì )有機會(huì )到操場(chǎng)上去玩。這時(shí)，我們可以隨心所欲地玩鬧。有的`同學(xué)會(huì )在那里折紙，有的同學(xué)會(huì )在那里畫(huà)畫(huà)，還有的同學(xué)會(huì )在那里寫(xiě)作業(yè)。當然，這樣的機會(huì )并不多，因為放學(xué)后我們要趕快回家。所以大家也更期盼這樣的時(shí)刻。
綠綠的操場(chǎng)，兩旁碧綠的大樹(shù)，構成了我們校園一角獨特的風(fēng)景。那里有我們歡樂(lè )的笑聲，還有我們滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。操場(chǎng)是我們的樂(lè )園。
我們的樂(lè )園作文9
我們的學(xué)�！矃^第二實(shí)驗小學(xué)位于美麗的銀湖公園旁邊，可你知道嗎，我們學(xué)校的操場(chǎng)可以和銀湖公園相媲美。我們的操場(chǎng)有那紅色塑膠的跑道，又寬又大的排球網(wǎng)，四架高高的籃球架，還有那平坦、寬闊又漂亮的`足球場(chǎng)……
每天下午放學(xué)，我都會(huì )和同伴去打籃球，站在寬闊的籃球場(chǎng)上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。眺望四周，有許多美麗的花草樹(shù)木，最引人注目的是高大的印度榕和紅似火的三角梅。印度榕樹(shù)干又粗又大，樹(shù)干上長(cháng)滿(mǎn)了胡須，有長(cháng)有短，像老爺爺的胡子。早晨，太陽(yáng)篩下一束束金光，一片片葉子都被照得閃亮閃亮的。葉子大大的，像一把把小扇子，它們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，興奮地說(shuō)：“��！陽(yáng)光真好，我們要快快長(cháng)大�！比敲芬残廊慌�，好似片片紅色的云霞。一陣風(fēng)吹來(lái)，那紅紅的花瓣紛紛飄落，好似一只只蝴蝶在飛舞……我們看著(zhù)這美麗的景色，不禁拿起籃球投向高高的籃球架，我們的笑聲在校園的上空飄蕩著(zhù)……
操場(chǎng)不但美麗，而且給我們帶來(lái)快樂(lè )的童年時(shí)光，我們經(jīng)常在操場(chǎng)上做各種有趣的游戲。有時(shí)，我會(huì )和同伴們捉迷藏。有一次，我飛快地躲到樹(shù)背后，當我悄悄把頭露出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)同伴瞪著(zhù)大眼睛轉來(lái)轉去，還是找不到。我見(jiàn)了，一不小心地“撲哧”一笑，同伴聽(tīng)了，循聲走來(lái)。我見(jiàn)了，就急忙躲到食堂里，誰(shuí)知我正得意時(shí)，同伴也不知不覺(jué)地找到食堂里了。我見(jiàn)了，大吃一驚，我問(wèn)他怎么找到的，同伴說(shuō)是你的笑聲讓我找到的。說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，我們都哈哈大笑起來(lái)。
在操場(chǎng)上，像這樣的快樂(lè )時(shí)光還有很多很多，我們有時(shí)扔沙包，有時(shí)玩沙子，有時(shí)踢足球……
��！操場(chǎng)真是我們的樂(lè )園。
我們的樂(lè )園作文10
說(shuō)是樂(lè )園，其實(shí)就是一片荒草成堆的綠化帶。
春天，只要一有空閑的時(shí)間，咱們就約幾個(gè)女孩子，一起去放風(fēng)箏，最多的就是去那片“樂(lè )園”捉蝴蝶了！
綠化帶里有成片的樹(shù)木花草，那花又香又美，有月季花。有雞冠花。還有一顆桂花呢！記得那次，我家閣樓上的桂花樹(shù)媽媽不想要了，可我看小樹(shù)苗也是一個(gè)小生命，不能白白讓它死呀！我向媽媽說(shuō)明了原因，就把小生命帶下去，和好朋友們一起把它栽在綠化帶里。之后，這顆小樹(shù)經(jīng)過(guò)我們的細心照料，終于在一個(gè)月之后，開(kāi)了幾朵金黃色的桂花。那小花發(fā)散出淡淡的清香，引得美麗的蝴蝶圍著(zhù)她不停地轉來(lái)轉去，流連忘返�；氐郊�，我大聲跟媽媽說(shuō)，桂花樹(shù)長(cháng)得很很茂盛，還開(kāi)了許多花，看看媽媽當時(shí)那個(gè)樣子真的是很很后悔！
當我們約好捉蝴蝶的時(shí)候，我們一下子都躍進(jìn)草叢，仔細的觀(guān)察著(zhù)每一只蝴蝶。當看中一只時(shí)，便悄悄地跟在后面，只要一停下來(lái)，便躡手躡腳，小心翼翼地伸出食指和拇指，慢慢地、緩緩地向前靠近，再迅速出手，一下子就把它捉住了！可每每我們捉住第一只時(shí)，總是誰(shuí)也找不著(zhù)誰(shuí)了。我們只得不停地大聲呼喊對方的名字，一個(gè)個(gè)找才能走到一起。
夏天，我們的娛樂(lè )就是收集樹(shù)葉。這兒的樹(shù)葉形狀有好多種，如果全部帶回去的話(huà)，會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)小紙盒的.！必須要選擇非常好看的樹(shù)葉才行！我喜歡愛(ài)心型的樹(shù)葉。
這就是我們的天堂—樂(lè )園。
我們的樂(lè )園作文11
我們的學(xué)習樂(lè )園在學(xué)校的教學(xué)樓三樓，那里有美麗的花園，有寬敞明亮的教室。
花園里有參差不齊的蒜苗，它們像是保衛莊稼的小衛士；有挺拔的豌豆尖，它們排成了遮風(fēng)擋雨的墻；還有沉睡的迎春花，未開(kāi)放的山茶花，紫色的三角梅……
花園后面是我們的教室。從前門(mén)跨進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一個(gè)漂亮、結實(shí)的書(shū)架。書(shū)架山擺放著(zhù)整整齊齊的課外書(shū)，它豐富了我們的知識、拓寬了我們的視野。繼續向前走，可以看到方方正正的講臺上擺放著(zhù)各種教學(xué)用具。上課時(shí)，老師在這里給我們講解、傳授文化知識。在老師的精心培養下，我們茁壯成長(cháng)！我們的'課桌里有鋼筆、鉛筆，還有有大大小小的教課書(shū)、作業(yè)本。教室的左邊和后面墻上，粘貼著(zhù)我們的課內外作業(yè)和美術(shù)、手工作品�？粗�(zhù)它們，我們心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。教室后面放著(zhù)一個(gè)書(shū)柜，上面整齊的擺放著(zhù)我們的成長(cháng)記錄本，記錄我們歡樂(lè )的童年！
“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要……”坐在整潔、溫馨的教室里，我們又開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習。
我們的樂(lè )園作文12
我婆婆家門(mén)前是一塊開(kāi)闊的空地，每到節假日，小朋友們就會(huì )不約而同到此玩耍，這兒成了我們的“快樂(lè )王國”。大概在三年前，這兒發(fā)生了翻天覆地的變化，修建成了一個(gè)美麗的花園。
花園中央有兩個(gè)花形的花壇，中間各種著(zhù)一棵桂花樹(shù)，桂花樹(shù)桿約碗口粗，枝繁葉茂，每年八月，橙黃色的桂花競相開(kāi)放，一簇簇緊挨在一起，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)陣陣清香，讓人神清氣爽！
四周的花臺種滿(mǎn)了月季和菊花。玫紅色的月季，花瓣層層疊疊微微下卷，外面有五個(gè)大花瓣，慢慢的`越來(lái)越小，花中間是黃色的花蕊，像一小束金針菇，頭上那頂小帽沾滿(mǎn)了花粉，引來(lái)許多美麗的蝴蝶，在這兒翩翩起舞。黃色的菊花，在幾片掌形綠葉的襯托下，一絲絲，彎彎曲曲，參差不齊，整個(gè)花盤(pán)稍稍低垂著(zhù)，美麗動(dòng)人，更像一個(gè)害羞的姑娘，低著(zhù)腦袋，沉默不語(yǔ)。
不過(guò)最有趣的是花園一角的那棵抓癢樹(shù)，爸爸告訴我，如果你用手撫摸它的樹(shù)桿，或者撓撓它的樹(shù)皮，它就會(huì )笑。我半信半疑，用手搔搔它的“胳肢窩”，它果然笑得“花枝亂顫”，我似乎還聽(tīng)見(jiàn)了銀鈴般的笑聲。
我們現在的“樂(lè )園”，真是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
我們的樂(lè )園作文13
傍晚，吃過(guò)晚飯，我和哥哥迫不及待地跑向晏嬰公園。
晏嬰公園熱鬧極了�；@球場(chǎng)上，大哥哥們在打籃球，石板路上人們在悠閑地散步，坐在路邊椅子上的人們在聊著(zhù)天，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，乒乓球臺前叔叔們正在大戰，他們上上下下地揮舞著(zhù)球拍。
我們的.好朋友已經(jīng)等我們多時(shí)了，我和哥哥趕緊跑過(guò)去匯合。我們進(jìn)行滑板比賽。我踩上滑板，快速地滑起來(lái)，大家你追我趕，但是不好，前方有幾個(gè)散步的人擋住了我的去路。我不得不停下來(lái)，這時(shí)趙瑩欣和哥哥他們已經(jīng)到了終點(diǎn)，真是太遺憾了，我得了最后一名。趙瑩欣提議玩邁步的游戲，大家舉手贊同。我和董子涵一組，哥哥和趙瑩欣一組。首先哥哥和董子涵進(jìn)行“剪子、包袱、錘”比賽，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)就先從起點(diǎn)開(kāi)始邁步。通過(guò)競賽，我們組獲勝了。
時(shí)間過(guò)得真快，路燈投過(guò)枝葉照到了地上。微風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙地響，草叢中的蛐蛐叫聲也大了，大人們催促我們回家了。我們才依依不舍地道別，相約明天再見(jiàn)。
晏嬰公園真是我們的樂(lè )園！
我們的樂(lè )園作文14
春天帶來(lái)靦腆的笑容，悄悄地走進(jìn)了我們的校園。她靜靜地、悄無(wú)聲息地來(lái)了，慢慢地我們察覺(jué)到了她，我們便開(kāi)始喜歡上了她。
春天的細雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，校園中到處都彌漫著(zhù)春天的氣息。鳥(niǎo)兒叫著(zhù)，像是為春的到來(lái)而唱頌一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲�；ㄩ_(kāi)了，草綠了，一切的一切都蘇醒了。暖和的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，照進(jìn)我們的快樂(lè )園，照亮了我們每個(gè)師生的心。放眼望去，整個(gè)校園都被春天的綠色使者所包圍，每一樣東西都沉浸在春的綠意中。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它輕輕撫摸著(zhù)你的臉，柔柔地，暖暖的，是那么溫和與舒爽。這美麗的景色，感染著(zhù)每一個(gè)人，怎不沁人心脾，讓人心曠神怡呢？
春天的校園把我們每個(gè)同學(xué)的活力都激發(fā)了起來(lái)，給忙碌的學(xué)習增添了一種輕松感，使平淡的校園生活更有活力與生氣。我們精心培育的楊樹(shù)也開(kāi)始發(fā)芽了，這是我們用雙手所創(chuàng )造的新生命。它寄托了我們對春天的熱愛(ài)。它在春天的懷抱中茁壯成長(cháng)起來(lái)，就像我們在父母的關(guān)心，愛(ài)護下，在老師的精心培育下，在這個(gè)大集體中茁壯成長(cháng)起來(lái)。我們是建設未來(lái)的綠色使者。
今天的.我們長(cháng)大了，懂事了。我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)我們這個(gè)大集體，更熱愛(ài)今天這個(gè)充滿(mǎn)生機與活力，煥發(fā)著(zhù)迷人氣息的校園，這個(gè)給予我們知識，讓我們成長(cháng)的校園。校園你是美麗的，可愛(ài)的，你是我們生活學(xué)習的快樂(lè )園。我們永遠熱愛(ài)你，我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的校園。
我們的樂(lè )園作文15
我們的學(xué)習樂(lè )園在三樓，是一個(gè)美麗的小花園。
教室外的花園里種著(zhù)生機勃勃的蔬菜，那些參差不齊的蒜苗，像是小衛士站崗保衛莊稼，那些像雨傘的豌豆尖，像是在給小螞蟻擋雨，那些綠油油生菜苗，又像是在搖頭晃腦的背詩(shī)呢，真是太美麗啦！
我們的樂(lè )園不僅美麗還十分整潔，花園后面就是我們教室，從前門(mén)跨進(jìn)教室，首先映入眼框的是一個(gè)堅固的書(shū)架，書(shū)架上靜靜地擺放著(zhù)花花綠綠的書(shū)；繼續往前走，你們就可以看到方方正正的講臺上擺放著(zhù)老師的小助手，平時(shí)我們的老師就是在這里為我們傳授知識，我們在老師的幫助下茁壯成長(cháng)。從講臺放眼望去，教室里擺放著(zhù)整整齊齊的桌椅，桌上鋪著(zhù)湛藍色的.桌布，桌布上躺著(zhù)鋼筆、鉛筆和橡皮擦，在它的旁邊放著(zhù)大小不一的書(shū)。在教室的左邊和后面墻上粘貼著(zhù)我們的作品，看著(zhù)自己的作品我心里感到自豪；教室右邊擺放著(zhù)五顏六色的花草，在我們細心的照料下，植物們長(cháng)的非常茂密。我們還特別喜歡看書(shū)，一到下課就津津有味地看起書(shū)來(lái)。
這就是我們學(xué)習的樂(lè )園。
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