上體育課作文合集2篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的上體育課作文，歡迎閱讀與收藏。

上體育課作文1

　　小時(shí)候的我比較笨，到上小學(xué)時(shí)還依然分不清楚左邊右邊。后來(lái)，我知道了寫(xiě)字時(shí)執筆的是右手。

　　可體育課排隊時(shí)老師喊向右看齊，我總是自然地向左看齊，因為寫(xiě)字永遠無(wú)法與排隊同時(shí)進(jìn)行，手上沒(méi)有筆，我無(wú)法在短時(shí)間內搞清哪是左哪是右，為此我很難過(guò)。

　　又有一次老師喊：向右看齊！我很沒(méi)信心地將頭轉了個(gè)方向，接著(zhù)就聽(tīng)到同學(xué)們笑起來(lái)，便知道自己又錯了�？蛇@次我有個(gè)新發(fā)現：我轉過(guò)頭時(shí)，和左邊的同學(xué)正好面對面－－他當然也在笑我，他笑的時(shí)候牙齒露了出來(lái)，一根韭菜赫然盤(pán)踞于他的牙縫。我馬上向老師指出了這一新情況：老師，他沒(méi)刷牙！于是大家開(kāi)始看該同學(xué)的`牙齒，忘掉了我向左看齊這件事。

　　我終于變聰明起來(lái)，不僅學(xué)會(huì )了向右看齊，還能熟練地向左轉、向右轉。這讓我高興了好一陣子，同時(shí)也有了心得：習慣不是天生的，它是訓練出來(lái)的。

　　再后來(lái)，我還明白了過(guò)馬路時(shí)應該先看左面，這大大降低了交通事故在我身上發(fā)生的概率。

　　但當習慣變?yōu)橐巹t之后，它就變得無(wú)趣了。自從學(xué)會(huì )了向右看齊后，我就不再知道站在我左邊的同學(xué)早餐吃過(guò)什么了。同理，我看左邊馬路時(shí)，肯定錯過(guò)了右邊的風(fēng)景。

　　幾米的一個(gè)經(jīng)典都市叢林童話(huà)是這樣的：同住城市郊區一棟舊公寓大樓的一男一女，因為出門(mén)時(shí)一個(gè)向左走，一個(gè)向右走，他們從不相遇……

　　你永遠都無(wú)法知道，你的習慣會(huì )讓你錯過(guò)什么。偶爾來(lái)一次向左看齊吧。

上體育課作文2

　　今天，體育課上的特別有意思，也是讓全班人上的最開(kāi)心的一次體育課。因為，宋老師讓幾個(gè)在足球小組的人員練足球，也有五個(gè)人在和他們比賽，當然也有我。其他人自主活動(dòng)，反正這一節課上的所有人都很開(kāi)心。

　　足球比賽開(kāi)始了，每一個(gè)人都在全力以赴。第一球，我是后衛，負責幫助守門(mén)員，我看球離我很近，就沖上前去幫他們忙。誰(shuí)知，薛文李來(lái)了個(gè)偷襲，不顧一切的`把球搶了過(guò)去，用盡了吃奶的力氣把球朝球門(mén)那兒射，他太快了，就連我們班的舒方麒也沒(méi)有接住。第一球我們這一隊輸了。

　　第二球，這次換宋永樂(lè )當后衛。原本我們還有可能贏(yíng)的，但是宋俊杰用手碰到了球，犯了規，所以必須讓宋佳杰在碰球的地方踢一球，他猛地一踢，球從舒方麒身旁穿進(jìn)了球門(mén)。第二球我們又輸了。

　　接下去，連續五球都被舒方麒給接住了。但是，到了第八球，薛文李左跑跑，右跑跑，根本不知道他想往哪兒跑。突然，他把球不知道傳給了誰(shuí)，反正球以迅雷不及掩耳之勢進(jìn)入了我們這隊的球門(mén)。這配合真是太完美了!我們以3:0的結果輸了。

　　雖然我們這次輸了，但我輸得心服口服!因為他們那對有薛文李和宋佳杰，贏(yíng)是不可能的，輸，那是必須的!每次體育課都像這樣的快樂(lè )該多好!