(必備)“尋寶”記作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的“尋寶”記作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

“尋寶”記作文1

　　大家應該都知道一些尋寶的故事吧，今天，我也來(lái)給大家講一個(gè)尋寶故事。

　　小明正在認認真真地寫(xiě)作業(yè)，就在快要做完最后一項作業(yè)的時(shí)候，媽媽把小明叫了出來(lái)，她叫小明去清理一下倉庫，小明沒(méi)辦法，只好去清理倉庫。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，倉庫里竟然藏著(zhù)一張祖先流傳下來(lái)的藏寶圖，上面寫(xiě)著(zhù)：第二個(gè)死神山在大潮之日的天狗之鼻以上的右洞，請在入洞的分岔路做選擇。他看了后起了個(gè)念頭，如果我能拿到這個(gè)寶藏，那我不就成了百萬(wàn)富翁。嘻嘻！

　　于是，小明立刻行動(dòng)，他打開(kāi)地圖，可怎么找也找不到第二個(gè)死神山這座山。于是，小明把他班上的學(xué)霸小華找了過(guò)來(lái)，兩個(gè)人一起研究，小華說(shuō)：我知道了，第二個(gè)死神山的意思是指八神山，因為把死用諧音來(lái)讀就是四，這么一來(lái)，二四得八。所以，這里指的.就是八神山。知道了結果，他們倆就立刻前往八神山繼續尋寶。

　　他們來(lái)到八神山，小華說(shuō)：因為上面寫(xiě)大潮，所以就在海邊。于是，他們來(lái)到海邊，看到了像鼻子一樣的石頭。小華又說(shuō)：看，那就是天狗之鼻。然后接著(zhù)看下一句，下一句中說(shuō)以上的右洞，指的就是往上看右邊的洞。他們走進(jìn)洞看到了四個(gè)分岔路。小華說(shuō)：這就是入洞的分岔路做選擇，你看，這里有提示，上面寫(xiě)著(zhù)太陽(yáng)指針向北，意思是指南針的紅針指向北。說(shuō)完他們就找到了那條路，也找到了寶藏。

　　但是讓小明出乎意料的是，小華把寶藏捐給了博物館，更慘的是，小明沒(méi)有清理完倉庫，也沒(méi)有做完作業(yè)，還被媽媽?xiě)土P了。

“尋寶”記作文2

　　嗨，真慘！今天又輪到我打掃衛生了。

　　放學(xué)后，同學(xué)們都走了，只留下我們幾個(gè)值日生。我們到教室后面，打開(kāi)衛生柜，拿出掃帚，掃起地來(lái)。不一會(huì )兒，我們掃出了一堆垃圾，該用撮箕把它們裝起來(lái)了。一個(gè)同學(xué)跑到衛生柜前去拿撮箕。突然，他用比平時(shí)大兩倍的聲音尖叫起來(lái)：“天吶，我們班的撮箕怎么斷成三截了��？”我們連忙放下掃帚，跑過(guò)去一看，衛生柜的角落里放著(zhù)一把撮箕，真的斷成三截了。我們大叫：“這可怎么辦呀？快去找梁老師！”

　　很快，梁老師就來(lái)了。她看了看衛生柜里的撮箕，說(shuō)：“同學(xué)們，現在我們進(jìn)行一次尋寶行動(dòng)，到校園里找一個(gè)干凈又實(shí)用的撮箕來(lái)，好嗎？”聽(tīng)了梁老師的話(huà)，我們跳著(zhù)說(shuō)：“好！”然后一溜煙跑出教室，開(kāi)始我們的“尋寶”行動(dòng)。

　　我們先來(lái)到小花園里的水溝前，平時(shí)那里總是放著(zhù)幾把撮箕。果然，我們一下就看到水溝里有一把撮箕。榮嘉容走過(guò)去提起撮箕，用腳踩了踩，撮箕里一下子冒出好多黑水。我們捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“嗯，這么臟，拿回去會(huì )把我們的'教室都弄臟的�！�

　　我們又在校園里一邊走，一邊東張西望地找撮箕。最后，我們來(lái)到到校門(mén)口的沙堆邊。突然，一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“看，沙堆旁邊有個(gè)撮箕�！蔽覀冺樦�(zhù)他的手指一看，真的發(fā)現了一個(gè)藍色的塑料撮箕。雖然里面還有些垃圾，但是肯定能用。

　　我們把撮箕里的垃圾倒進(jìn)垃圾桶，然后像一匹匹沒(méi)有韁繩的小馬飛快地跑回教室。梁老師見(jiàn)到我們，高興地說(shuō)：“你們太棒了，只用十五分鐘就尋到寶了，眼力真不錯�！比缓�，我們把地上的垃圾掃進(jìn)撮箕，把它們請回了它們的家——垃圾桶里。

　　衛生打掃完了，我站在講臺上，看著(zhù)干凈整齊的教室，心里想：“這么干凈的教室，多虧了我們的尋寶行動(dòng)啊�！�

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