今天
今天1
早晨，小鳥(niǎo)的啼叫把我從睡夢(mèng)中喚醒。打開(kāi)窗戶(hù)，清香的空氣撲鼻而來(lái)，深深吸上一口氣，使人心曠神怡。早起的風(fēng)伯伯可精神了，帶領(lǐng)著(zhù)徒子徒孫正鍛煉身體呢！那些小淘氣一會(huì )兒溫柔地撫摸著(zhù)人家溜溜的臉蛋兒，一會(huì )兒偷偷跑進(jìn)我溫暖的懷抱，涼嗖嗖的，好一般愜意！
早晨的街上熱鬧極了。上班族的叔叔阿姨們正急匆匆地往公司里跑；背上新書(shū)包上學(xué)的孩子們一路上不知撒下了多少歡歌笑語(yǔ)，緊張的氣氛加上歡樂(lè )的歌聲，為這個(gè)早晨增添了許多色彩。
走進(jìn)公園，空氣中彌漫著(zhù)乳白色的霧氣，仿佛置于一個(gè)神秘的.境遇里；草地上，小草仿佛剛剛蘇醒過(guò)來(lái)，伸了個(gè)懶腰，眼角上還掛著(zhù)晶瑩的淚珠呢！在迷蒙的霧里看樹(shù)，可依然滅不了樹(shù)伯伯的威風(fēng)，它依然像哨兵一樣挺立著(zhù)，好像在說(shuō)：“太平洋狂風(fēng)耐我何！”給人一種結實(shí)，挺拔，威武的感覺(jué)。朵朵艷麗的花兒，見(jiàn)我來(lái)了，立刻紛紛擺出造型，好讓人們注意自己，仔細一看，有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，讓我的眼睛應接不暇，不知先看哪一朵花好。慢慢地，霧慢慢散開(kāi)去，一縷縷陽(yáng)光照耀著(zhù)公園，使這為小姑娘更加美麗動(dòng)人！
東波詩(shī)句說(shuō)得好：“淡妝濃抹總相宜�！笔茄�，早晨一切都是美好的！這美好的早晨怎能不讓我喜愛(ài)呢？
今天2
我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國西北貧困山區一名普通女孩，她執著(zhù)的上學(xué)精神，感動(dòng)了法國記者彼埃爾，而她的日記被法國乃至歐洲用多種語(yǔ)言出版。如今她卻成為當地一個(gè)傳奇人物。
雖然，她家很窮，但她學(xué)習非�？炭�、認真�！R燕’從小學(xué)四年級起就有記日記的習慣，身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例，使她害怕上不了學(xué)�！R燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書(shū)的渴望和害怕離開(kāi)校園的擔心�！R燕’并沒(méi)有屈服于命運的安排，她在日記里說(shuō)道：“媽媽如果我上不了學(xué)，我一輩子的眼淚都流不干�！�
‘馬燕’說(shuō)：“因為家里窮，所以更要學(xué)習。我家的生活條件很困難，但如果我學(xué)習好，有知識就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過(guò)的幸福�！�
我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無(wú)憂(yōu)，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書(shū)的.老師教我�？晌覅s沒(méi)有好好珍惜這些學(xué)習條件，沒(méi)有把握住機會(huì )。
我要向馬燕學(xué)習她的刻苦精神、不屈服于命運的安排。視學(xué)習為生命，把握住每一次學(xué)習機會(huì )。我決心從現在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學(xué)習，希望在期末考試中能得到全年級第一，當上三好學(xué)生，不辜負老師對我的期望。
“人貴有志，學(xué)貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。
今天3
那一天早上，我們高高興興的來(lái)到了學(xué)校，因為今天要春游啦！我們的心里都興奮極了。
我們上車(chē)準備去高橋烈士陵園了。下車(chē)后，同學(xué)們的臉上都是嚴肅的，我們懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到烈士陵園。在場(chǎng)中央，樹(shù)立這一個(gè)巨大的石碑，上面刻著(zhù)幾個(gè)大字“為解放上海而犧牲的`英雄們永垂不朽”。我瞻仰這這塊巨大的石碑，為犧牲的英雄們感到驕傲和自豪。當主持人說(shuō)道：“全體默哀三分鐘�！边@時(shí)，同學(xué)們微微的低下了頭，心里一陣難過(guò)。
下午，我們來(lái)到了科技館�？萍拣^的外形是圓形的，藍色的。我們來(lái)到了“智慧之光”。導游讓我們自由活動(dòng)，我們高興地玩了起來(lái)。我和我的幾個(gè)好朋友們一眼就看中了一個(gè)叫“魔屋”的地方。
走到門(mén)口，一個(gè)傾斜的房間展現在了我們的眼前，我們剛走進(jìn)去，就被“吸”到了左邊，漸漸的，我們發(fā)現，這個(gè)地方仿佛是一個(gè)吸鐵石，將我們吸到左邊。一不留神就會(huì )被吸過(guò)去。
接下來(lái)，我來(lái)到一個(gè)自行車(chē)旁。旁邊還有一個(gè)框，我非常的疑惑。我騎到了車(chē)上，開(kāi)始踏了起來(lái)，旁邊突然出現了一個(gè)骷髏，和我做著(zhù)同樣的動(dòng)作。我們知道了，食物進(jìn)入嘴巴以后，會(huì )被怎樣消化。我們參觀(guān)了許多有意思館。
傍晚，我們依依不舍的離開(kāi)了科技館。這次的春游可真有意思��！
今天4
春意漸濃，伴著(zhù)和煦的春光，我們將要進(jìn)行遠足拉練。
我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情出發(fā)了。剛開(kāi)始，我們朝氣蓬勃。天氣十分涼爽，草木皆春，是啊，參天古樹(shù)十分有精神，成片的綠茵給人一種格外清新的心情；花兒在微風(fēng)中綻放，柳枝也應和著(zhù)，在風(fēng)中舞蹈。我們有與它們的相伴，一蹦一跳地走著(zhù)。
終于到了目的地，在一番食物的“掃蕩”后，在一陣陣歡聲笑語(yǔ)后，我們便要踏上歸途了，這可就不那么容易了。
美好的時(shí)光總是短暫的，太陽(yáng)瞬間變了個(gè)臉，無(wú)情地照向大地，我拖著(zhù)沉重的腳走著(zhù)。時(shí)間漸漸長(cháng)了，可太陽(yáng)卻漸漸地火辣了起來(lái)，周?chē)幕ú莘路鸶裢獾氐K眼，地上的垃圾簡(jiǎn)直讓人心煩。望著(zhù)前方無(wú)窮無(wú)盡的道路，我開(kāi)始惱怒了起來(lái)：“什么鬼地方，無(wú)人無(wú)鬼的還那么遠！”我在心里怒罵道。低頭一看手表上的計步器，兩萬(wàn)多步！什么概念��！我更怒了！
這時(shí)，鄭老師走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你知道長(cháng)征嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！霸�(jīng)八路軍長(cháng)征時(shí)，二萬(wàn)五千里路，后面還有敵人的追擊，沼澤、荊棘，種種都是他們要面臨的困難，不走就會(huì )被敵人殺死，他們走過(guò)的路程可比我們多得多，可是他們當中有人叫過(guò)苦，叫過(guò)累嗎？”我陷入了沉思，“是啊，曾經(jīng)的長(cháng)征不就是沒(méi)有硝煙的.戰場(chǎng)嗎？我們現在不就是如此，拼搏毅力和斗志的嗎？”
我又重燃了信心，邁著(zhù)沉重而又輕快的步伐向前走去……
這次微不足道的“長(cháng)征”不僅讓我享受了春景之美，更讓我明白了一個(gè)深刻的道理：吃得苦中苦，方為人上人。望著(zhù)表中三萬(wàn)多步的計數器，我感嘆道……
今天5
今天晚上的時(shí)候我有一節選修課，原本去的舍友高志龍因為幾天前替劉瑞上了一次選修課，所以劉瑞在今天就準備替回來(lái)，因此今天晚上選修課的人就是我與劉瑞了。
我和劉瑞出發(fā)的時(shí)間還是比較早的，因為我想坐的后面一些，對于我來(lái)說(shuō)選修課就是玩手機的時(shí)間，可以靠后就靠后，太前對于所有人就有一些尷尬，而且這樣我也不習慣，我覺(jué)得早一些去的時(shí)候這里的位置就可以自己隨便選擇，所以在離上課時(shí)間還有二十分鐘的時(shí)候出發(fā)了！
去到這里的時(shí)候這里的人真的不是很多，而且靠后的位置就很少了，所以我不得不選擇一個(gè)中間位置，我坐下來(lái)的時(shí)候就掏出手機，準備在這里消磨時(shí)間，這時(shí)候我的.選修課的同學(xué)們也來(lái)了，所以我們幾個(gè)人就坐成一排！
剛剛開(kāi)始的上課一會(huì )兒，突然之間劉瑞就開(kāi)始在這里推我，我就感覺(jué)有一些不對勁，于是把自己的手機迅速收起來(lái)，我抬頭一看，發(fā)現前面來(lái)了幾個(gè)不知道是什么的人，就在這里巡查，四處張望，所以在這個(gè)時(shí)候同學(xué)們就開(kāi)始收拾自己的東西，大多數人都是在藏手機，因為我實(shí)在是不知道這人是在干什么，所以不得不認真對待。不過(guò)這人沒(méi)有看多長(cháng)時(shí)間，一會(huì )就離開(kāi)了。選修課就開(kāi)始步入正軌！
今天6
“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！边@激奮人心的警句出自偉大的文學(xué)家郭沫若之口，時(shí)間是寶貴的。人的一生可以用“昨天——今天——明天”這樣的時(shí)間來(lái)表示。對于一個(gè)有志者來(lái)說(shuō)：“回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)愧，面對今天，應該是倍加珍惜，展望未來(lái)，應該是信心百倍�！钡谶@三者之中我認為珍惜今天最為重要。
法國科幻小說(shuō)家儒爾？凡爾納在他四十二年的寫(xiě)作生涯中，每天從早上五點(diǎn)一直奮戰到晚上八點(diǎn)，終于創(chuàng )造出一百零四部科幻小說(shuō)。他的一生除了讓人們認識到時(shí)間就是知識，時(shí)間就是財富，還告訴人們靠著(zhù)每一個(gè)今天，日積月累，奇跡就會(huì )創(chuàng )造出來(lái)。
生活中，常有一些人遇上一點(diǎn)兒困難便兩手一攤：“鉆不進(jìn)去了，明天再說(shuō)吧”。寒號鳥(niǎo)就是受這種得過(guò)且過(guò)的思想毒害才慘死的。明天還未到來(lái)，豈能坐以觀(guān)之？一味等明天，只能落得個(gè)萬(wàn)事成蹉跎的空切。
當今世界是經(jīng)濟大較量的戰場(chǎng)�！案咝省本褪侨藗儗裉斓腵珍惜。為了早日把我國建設成為富強而有中國特色的社會(huì )主義強國，只有向每一個(gè)今天要效益，讓每一個(gè)今天都迸發(fā)出耀眼的火花。
人世間最寶貴的是今天，最容易喪失的也是今天。珍惜今天，就是珍惜生命，讓我們珍惜每一個(gè)今天吧！
今天7
時(shí)間的腳步能為誰(shuí)停留？你還在為誰(shuí)憂(yōu)傷？你還在為誰(shuí)彷徨？過(guò)去的美好只不過(guò)是現在的一份痛傷。
上一秒，還在孤獨中堅強，下一秒，希望變成幻想。人的一生總是充滿(mǎn)希望，人的一生也總是這樣失望。曾經(jīng)的我們扛著(zhù)希望的行囊，追逐那天邊的一道彩云，以為插上了兩片翅膀就能翱翔，又有誰(shuí)留意了頭頂那一片烏云。在這前行的道路上又有多少還在風(fēng)雨前行？世間的現實(shí)把我一個(gè)個(gè)愿望打傷在前進(jìn)的道路上，連我人生所謂的一點(diǎn)堅強也成了逃兵。
花開(kāi)又春天，春風(fēng)吹綠了枯黃的老樹(shù)，但春風(fēng)卻吹老了年輕的容顏。書(shū)桌上那張泛黃童年的照片，看著(zhù)那張充滿(mǎn)歡樂(lè )的'笑臉。才發(fā)現眉宇之間多了一條時(shí)間的痕跡，我已不再年輕。
打開(kāi)窗戶(hù)，呆滯的雙眼眺望遠方許久許久，仿佛看到昨天通住今天的隧道，看到一列載滿(mǎn)乘客的列車(chē)正向我駛過(guò)來(lái)，有的喜笑顏開(kāi)，有的唉聲嘆氣。
湖面上被微風(fēng)吹起的一片漣渏在湖面掙扎了幾下也消失得無(wú)影無(wú)蹤，好比曾經(jīng)那個(gè)年少的我在這個(gè)無(wú)奈的社會(huì )發(fā)出的一聲吶喊，而最后也只有長(cháng)長(cháng)的一聲嘆息在空中回蕩。
那湖邊的柳枝在微風(fēng)中下停的擺弄身姿，不時(shí)也有幾只小鳥(niǎo)與之搭訕，只有柳樹(shù)下的那一張石凳才那么淡然。曾經(jīng)我和那個(gè)她就座在這張石凳上，夕陽(yáng)把我倆的身影拉得細長(cháng)，我們對彼此的身影許下諾言，這片湖，這棵柳，這張石凳都是我們的誓言的見(jiàn)證。而如今，卻少了一只身影，而那只聽(tīng)我許下諾言的身影不知要到哪兒才能找尋。此時(shí)的她是否已經(jīng)將這片湖，這棵柳，這只身影忘卻。今天你又把誰(shuí)想起，明天誰(shuí)卻把你遺忘。
今天8
“哎呀媽呀，體育課要遲到了！不知道要罰跑多少圈？”我一邊跑一邊拉著(zhù)陳暢的手，喃喃說(shuō)道。跑下樓，心里想象著(zhù)被罰跑的場(chǎng)面，不由分說(shuō)便拉著(zhù)陳暢跑向了一樓的女廁所。因為，我正好想到了肥仔（陶然）的博客。陳暢見(jiàn)我進(jìn)了廁所，準備等我去上體育課，我剛出來(lái)，她就把我一起拉到了操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上是一盤(pán)散沙，我們班上的人都“散”往各處。令我疑惑不解的是謝老師在一旁聊天。眼尖的陳暢發(fā)現羅馨怡她們，狠心“撇”下我，跑去問(wèn)了。過(guò)了一會(huì )兒，陳暢拉我去玩貼燒餅，原來(lái)是自由活動(dòng)了。
由于我來(lái)得晚，成為了被追者。董瑞萌來(lái)追我，我一個(gè)箭步“貼”在了陶然身上，后面的朱麗蓓就遭到了一場(chǎng)比1000米還累的`追逐賽，她順勢一站，陳暢被追，董瑞萌輕而易舉碰到了暢子，扭頭就跑，她貼在李婕身上，正巧暢子抓到了吳雨萱，她來(lái)追暢子，我前面有一個(gè)朱若辰，她往那一貼，糟了是我！我跑不動(dòng)了，她碰了我，我又碰她，哈哈，被我騙了吧，我往何天佑那一貼……就那樣來(lái)回無(wú)數次。
后面玩的是抱團，正當我們在挑報數人時(shí)，紀頤中闖進(jìn)來(lái)，李婕就把他指認為報數人。我們一共有11個(gè)人，分成兩組，當他報到6時(shí)，我們所有人都要組成6人團，有時(shí)人數不夠，就從另一組團中搶一個(gè)人過(guò)來(lái)，抱成團不讓別人加入，而另一組就要被OUT！
就在這時(shí)，悅耳的下課鈴打響了，體育課結束。
多么好玩有趣的自由活動(dòng)，期待下一次體育課的到來(lái)。
今天9
我把每個(gè)感動(dòng)的瞬間譜成一首詩(shī)。
今天，只是今天。
只是歲月里的一縷流光，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間消逝不見(jiàn)。
然而，淺淺的筆跡，會(huì )將你記下。
——題記
道聲早安
睜開(kāi)惺忪睡眼，望著(zhù)窗外卻還是被夜色所籠罩，無(wú)一絲即亮之意，鬧鈴聲在耳畔回響，“再睡會(huì )兒，就一會(huì )兒……”又一次響起，掙扎了一會(huì )兒，“天，懶蟲(chóng)又來(lái)了”咬咬牙，迅速起身，洗漱完畢。走進(jìn)學(xué)校，九年級教室的燈還不曾亮，懷疑教室前早已站滿(mǎn)了人，不料卻空無(wú)一人，操場(chǎng)上還殘留著(zhù)雨水，橘色的燈火在水中映照出另一種風(fēng)景，閃著(zhù)一縷縷光亮，分外溫暖，回想古代，聞雞起舞，鑿壁偷光……心中不得欣喜起來(lái)，我想待到成功時(shí)，我會(huì )永遠感謝這樣的早晨。在這似黑夜般的早晨，向自己道聲――早安！
插曲
我們撈了兩節體育課，我總想來(lái)干些什么，在座位上翻翻書(shū)，似乎是沒(méi)有什么作業(yè)了，無(wú)聊地趴在課桌上，聽(tīng)著(zhù)她們聊著(zhù)八卦，突然間都靜下了，只剩下小周同學(xué)背歷史的聲音，猛然想起歷史還沒(méi)背，拿出歷史書(shū)在教室里小聲讀著(zhù)，卻只剩下我和她的聲音，尋一處靜地，專(zhuān)心背書(shū)，一個(gè)人悄悄地離開(kāi)了教室，走上二樓，空蕩蕩的走廊，只有冬日里的陽(yáng)光在閃爍，嘴角不禁浮起笑意，走到末端，靠在墻角，只剩下我的聲音在空氣里回蕩，翹首望去，天空中只有浮動(dòng)的云兒，一切那么靜謐，誰(shuí)也不愿打破這片寧靜，想起剛剛小周的舉動(dòng)，心中不由得充滿(mǎn)了要學(xué)習的欲望，背完后，輕輕地走進(jìn)教室，她正好背完歷史，又準備讀語(yǔ)文生字，我震驚了，文采出眾，每次都名列第一的她，原來(lái)和我們一樣，她并非像我們所說(shuō)的那么神，她付出的比我們多，而我們只是一味的拿著(zhù)她的成績(jì)說(shuō)話(huà)，原來(lái)她只是個(gè)再普通不過(guò)的.女孩，看著(zhù)她安靜的眼神，心里不得崇拜起她了，詩(shī)一樣的女孩，我好像認識你了。
落幕之際
踏著(zhù)輕快地腳步，目光投向遠方的風(fēng)景，落日的余暉撒在白色的壁磚上，像是鑲上了一層金邊，那是時(shí)光的痕跡，一年老一年，一日沒(méi)一日，一秋又一秋，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里。我想我會(huì )用心體會(huì )每一個(gè)日出，每一個(gè)日落，我會(huì )珍惜每一天的時(shí)光，會(huì )期待每天的第一縷溫暖陽(yáng)光。
夕陽(yáng)沒(méi)落于西山溝壑，一抹余暉洵屋天際。
今天的日子雖然很平靜，也算是恬然靜好�？墒悄贻啿灰舱怯山裉爝@樣零碎的故事，而拼湊成的么？
今天10
今天經(jīng)歷了許多的事，讓我明白了現實(shí)的虛偽。
人活在這世上，第一件事學(xué)的不就是虛偽嗎！我活在世上太累了，卻要繼續生存下去。不能放棄。原來(lái)我也會(huì )虛偽啊。對啊，我會(huì )。從我出世起，我時(shí)時(shí)刻刻的在別人面前偽裝自己很快樂(lè )。其實(shí)那是給別人看的。我自己還不是很清楚嗎！
裝也只是一時(shí)的逃避，我只要享受那點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )。但是，在我裝的過(guò)程中，卻從沒(méi)感受到快樂(lè )。我反而是更加的絕望。以至于我裝的越來(lái)越厲害，只不過(guò)是要那么一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )。為什么我到現在還沒(méi)有！
我一直在想著(zhù)這樣的畫(huà)面。綠色的草，婉在清風(fēng)中游蕩，天是綠色的，那是淡淡的綠。那里是一片草地，沒(méi)有蟲(chóng)子，沒(méi)有花，沒(méi)有人。是一個(gè)寧靜的地方。我躺在那，望著(zhù)天空，想著(zhù)許許多多的事情。在那我可以沒(méi)有哭的的感覺(jué)，也沒(méi)有快樂(lè )的感覺(jué)。但是心里反而多了一份坦然。喜歡那種感覺(jué)，什么也不用想，就這么一直一直的下去�；蛟S人活著(zhù)，就是為了追求那個(gè)地方。
很可惜的是，那畫(huà)面，我從沒(méi)碰到過(guò)。就是連夢(mèng)中也沒(méi)有，因為我做的夢(mèng)很少。
我依然徘徊在某個(gè)深海中游蕩。在那游啊游啊。我知道這是那么的'難，無(wú)法看見(jiàn)海外的世界，但我堅持在游。就算看不到，我還是在游啊。因為我要完成一條魚(yú)的使命。即使不開(kāi)心，即使會(huì )裝，即使會(huì )痛，即使游不到遠方的夢(mèng)。但是我從不會(huì )掉眼淚，眼那淚早已和海水相互交溶。感覺(jué)不到。我堅信在那里有個(gè)綠色的草地和天空。等待著(zhù)我的到來(lái)。如果這一生沒(méi)有碰到，我也沒(méi)有遺憾。畢竟為了它，我堅持過(guò)。
開(kāi)頭始為戲，逆旅伴路途。無(wú)悔這一生，只愿相相望。何不莫回首，光斕終為夢(mèng)。
今天11
今天，天氣陰沉沉的，像是我的心情一樣，十分郁悶。要說(shuō)我今天的遭遇，那可真是倒霉透頂了。
倒霉事件（一）
早上，我十分不情愿的`從被窩里鉆出來(lái)，開(kāi)始刷牙洗臉，洗完臉后，我便拿起書(shū)包準備出發(fā)。我慢悠悠地來(lái)到電動(dòng)車(chē)旁，感覺(jué)到有什么東西沒(méi)拿，但一時(shí)又想不起來(lái)。來(lái)到學(xué)校，老師要在大屏幕上放幻燈片時(shí)，我才想起自己的眼鏡沒(méi)帶，可憐的我只能看到大屏幕上有著(zhù)模糊不清的幾個(gè)圖案。
倒霉事件（二）
中午回到家，我開(kāi)始準備隊列隊形比賽所需的服裝，翻箱倒柜后，終于找到了我所需要的全部東西。我換好衣服后，發(fā)現鞋子有些臟，便打來(lái)了一盆水，拿起刷子刷了起來(lái)。當我把刷得潔白的運動(dòng)鞋穿上后，我那調皮搗蛋的表妹來(lái)了。我知道大事不好，便想逃跑，可我還來(lái)不及邁開(kāi)腿，她已經(jīng)在我潔白的鞋上踩了一個(gè)黑黑的印，我忍住心中的怒火，重新刷了一遍鞋子。
倒霉事件（三）
來(lái)到學(xué)校，我的倒霉氣還沒(méi)消。天空中飄起了雪花，我心中念叨著(zhù)不要將隊列隊形取消，否則，我的這身衣服就白穿了�？晌业钠矶\還是沒(méi)有效果，冀老師已經(jīng)通過(guò)廣播告訴我們一個(gè)令大家失望的消息：隊列隊形比賽推到下一周舉行。班里立刻傳來(lái)了陣陣悲哀聲，我也十分沮喪。
哎，今天的遭遇真是慘不忍睹呀！
今天12
今天是9月9日，星期五。學(xué)校里搞一項活動(dòng)：由同學(xué)們自己來(lái)上課。這可是新鮮事兒！
學(xué)生自己當老師，個(gè)個(gè)干勁都很大！
凡是擔任小老師的同學(xué)，上課都非常認真。同學(xué)們也很專(zhuān)心聽(tīng)。我擔任攝影，每一個(gè)好鏡頭都沒(méi)放過(guò)。
各個(gè)小老師，各顯神通，靈活多樣！
比如語(yǔ)文課的小老師沈心苗、姚強，數學(xué)課的朱易彬，教法各不相同。英語(yǔ)課小老師張大洲除了帶我們讀單詞外，還教我們一首好聽(tīng)的英語(yǔ)歌。
我們自己當老師，會(huì )說(shuō)出自己的心里話(huà)，會(huì )做我們自己想做的動(dòng)作！
比如體育課小老師邵佳慧還組織我們來(lái)了一場(chǎng)接力賽�？偠灾�，每節課氣氛都很活躍。
今天，大家都很開(kāi)心，既可以學(xué)到知識，又可以訓練我們的膽量。
但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，在學(xué)校上課，主要還是要靠老師。第一，有許多不懂的問(wèn)題，必須靠老師來(lái)解決。如果我們都能靠自學(xué)來(lái)完成學(xué)業(yè)，那就用不著(zhù)進(jìn)學(xué)校了。第二，老師教我們知識，還教我們學(xué)習方法，避免走彎路。第三，老師教書(shū)也教人。老師在課堂上的`每句話(huà)，每個(gè)動(dòng)作，都有可能體現做人的道理。同學(xué)們自己上課，免不了信口開(kāi)河，隨便說(shuō)說(shuō)。
所以我說(shuō)：老師上課，同學(xué)們自己上課，兩者都重要。但最重要的還是老師上課。
今天13
“快點(diǎn)去睡覺(jué)！這冷的天，還在吃桔子，忘記啦？昨天剛打針，現在還沒(méi)好呢！”奶奶又在嘮叨了。我也生氣了，心想：整天這個(gè)不準，那個(gè)不準，把我當“囚犯” 啦！我心中的怒火再也憋不住了，把門(mén)“叭”的一下給關(guān)了，然后躲進(jìn)被窩，用棉被蒙住頭，這會(huì )，我不想看見(jiàn)奶奶，更不想聽(tīng)那刺耳的嘮叨。
不一會(huì )兒，奶奶推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。我趕快裝睡。心里想著(zhù)：肯定又沒(méi)有什么好事。但接下來(lái)發(fā)生的事讓我大吃一驚：奶奶進(jìn)來(lái)之后，把我身上的被子輕輕往下拉了拉，蓋住了我剛才慌里慌張還沒(méi)來(lái)得及遮住的一只腳，又把兩邊的被子往里掖了掖。末了，還用手輕輕拍了拍，力道剛好合適，厚厚的棉被嚴嚴實(shí)實(shí)地貼在我的'四周，涼風(fēng)再也灌不進(jìn)來(lái)了�！斑@孩子，感冒才好，睡覺(jué)就這么不老實(shí)，要是再病了，就麻煩了！”奶奶那沙啞而又慈祥的聲音在我耳邊響起。我愣住了，心想：奶奶是來(lái)幫我蓋被子的，而不是來(lái)教訓我的�？删驮趧偛�，我不是還惹奶奶生氣嗎？我不是還嫌奶奶啰嗦嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我的鼻子酸了，趁奶奶出去時(shí)，我的身體又蜷成一團，眼睛閉得緊緊的，心里卻又有了種說(shuō)不出的滋味兒。
不管怎樣，有一點(diǎn)是可以確定的，那就是：今天的被窩真暖和！
今天14
世界上一成不變的東西，只有“任何事物都是在不斷變化的”這條真理�！估锾m卡
世間萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在發(fā)生著(zhù)變化，卻也不是沒(méi)有規律可循。人追求發(fā)展就如同森林追求茂盛。任何阻止的東西或者事物都會(huì )慢慢消失。美妙的世界，總是醞釀出一些美好的事情。沒(méi)有人會(huì )希望事情朝著(zhù)不好的方向去。
今天做著(zhù)一件事，到明天就不一樣了，或許是善意的改變，或許是惡意的阻撓。有人認為——變化就是好事。也對，有變化就說(shuō)明有改進(jìn)，在思考，路總能走對，人生不會(huì )一直是曲折的�？登f大道雖難尋，現在腳下的路還是有的。走好自己的路，讓別人去說(shuō)�？纯吹阶詈�，誰(shuí)收獲得多，誰(shuí)的收獲更穩固。不一樣的路，不一樣的選擇，不一樣的.人生。
事物是在變化的，不能用靜止的思維去想問(wèn)題，除非你的時(shí)間已經(jīng)靜止了。不管你變還是不變，事物都在變，跟隨潮流，抑或是怎么樣。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，老是善變，讓人捉摸不透，沒(méi)有堅守的東西，也是不對的。到頭來(lái)別人不知道你要干什么，自己也不知道自己要干什么。對與錯，也沒(méi)有絕對的界限，有時(shí)候也界限分明。計劃趕不上變化，是計劃沒(méi)有做對。歷史是好的借鑒，事物是在不斷變化，變來(lái)變去也離不開(kāi)“發(fā)展”這兩個(gè)字。想問(wèn)題不能鉆牛角尖，不能舉孤證。
人要發(fā)展，很容易想通的事。誰(shuí)要不想發(fā)展，那他一定活得很沒(méi)意思。發(fā)展有道，得道多助，失道寡助。人人也都希望有好的改變，事情卻不一定是朝著(zhù)自己想要的方向改變。在大的事實(shí)面前，人時(shí)常是無(wú)能為力，一切要靠自己去發(fā)現，一切要靠自己去探索。
今天15
今天我有兩種預感，一是好的，二是壞的都實(shí)現了。我好的事情是今天上的音樂(lè )課非常好玩，非常有趣。壞的事情是我跟我們班的同學(xué)鬧翻了。非常生氣。
我也有點(diǎn)兒不了解媽媽的心思，媽媽嘴上說(shuō)以后別跟他玩就是了，可是我知道媽媽是關(guān)心我的�？赡芪业膵寢尵瓦@樣性格。
我給大家詳細說(shuō)說(shuō)。今天是周三。我們最后一節課上音樂(lè )。首先，音樂(lè )老師來(lái)了，說(shuō)讓我們自己先唱唱已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌。
我們就開(kāi)始唱了。我唱的'比較慢�？赡鼙容^用心吧，嘻嘻。等到一節課快要結束的時(shí)候，我才把音樂(lè )課本交上。
我教完音樂(lè )課本，忽然發(fā)現那個(gè)同學(xué)。在罵我。哎，我又沒(méi)招他沒(méi)惹他，為什么要罵我呢？我也有點(diǎn)生氣。我問(wèn)他為什么要罵我。他不回答，最后和我一起玩的朋友過(guò)來(lái)了。他說(shuō)我罵他。我也沒(méi)罵他呀。后來(lái)我才知道是罵我的那個(gè)同學(xué)陰謀。
我頓時(shí)脾氣就上來(lái)了。我說(shuō)了我不跟你玩。那個(gè)罵我的同學(xué)。說(shuō)愛(ài)玩不玩，不玩就滾。后來(lái)和我玩的朋友我我們一起走上了校外，我把這件事情告訴了我媽媽。
后來(lái)我又消氣了，覺(jué)得。他罵吧。我不生氣，只要遠離他就行了。只是我現在還納悶為什么罵我。以后。我還是躲著(zhù)他點(diǎn)兒吧。
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