我的智慧作文（精選25篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我的智慧作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的智慧作文 1

　　“小A同學(xué)，你下次寫(xiě)作文時(shí)能不能寫(xiě)好一點(diǎn)，別再寫(xiě)一些令人看了倒胃口的作文��？被老師說(shuō)了一次又一次，你不煩，我都煩了！”同桌終于忍不住對我發(fā)起了牢騷。的確，我寫(xiě)得一手好字，可老師常說(shuō)我的作文就如同那穿了一件名牌的智障一樣，簡(jiǎn)直就是一個(gè)臭皮柑。

　　起初我還不太在意，可最近同學(xué)、家長(cháng)、老師是向我一次又一次的說(shuō)作文寫(xiě)得好差對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要性�！安恍�，我可不想因為作文毀了我的一身才華呀！得努力��！嗯，一定要加油，把自己的作文提上去�！蔽以诖采习蛋迪铝藳Q心。

　　第二天我來(lái)到新華書(shū)店，這次可不是來(lái)看故事書(shū)的，我來(lái)到作文專(zhuān)區千挑萬(wàn)選了一本《新世紀作文輔導》�；氐郊�，沏好一杯茶，坐在窗前看了起來(lái)。沒(méi)到兩分鐘，我就不耐煩了，“這是什么書(shū)啊，無(wú)聊死了！”“誒！不行！不堅持下去的話(huà)那我的作文還是會(huì )沒(méi)提高的，必須堅持下去！加油！”心里暗暗為自己加油打氣，就這樣，我陪著(zhù)我的作文書(shū)過(guò)了一上午。

　　堅持了一天又一天，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，作文分“30”映入了我的眼簾，“怎么還是那么低��！”我頹唐的說(shuō)道�！翱磥�(lái)我天生不是寫(xiě)作文的料��！”“不！不可以！我都已經(jīng)努力了，那就要繼續努力下去呀！我不可以半途而廢！”心里的那個(gè)聲音在我耳畔響起。

　　“對，我不能放棄！”心里暗暗為自己打氣，我抱著(zhù)筆記本來(lái)到了老師辦公室請教寫(xiě)作方法。老師告訴我，要提高自己的'作文，不僅要借鑒別人的作文，自己平時(shí)也要多練，再與其他人的作文作比較，取長(cháng)補短。

　　出了辦公室，我照著(zhù)老師的建議做了一天又一天，中途也有過(guò)放棄的念頭，可馬上又被我打敗了。堅持了一天又一天，當我站上了作文領(lǐng)獎臺時(shí)，我開(kāi)心、自豪地笑了！

　　我們佩服司馬光的機智勇敢，諸葛亮的聰明才智，而我也佩服自己的智慧――堅持！

　　我的智慧作文 2

　　開(kāi)學(xué)第一天，一來(lái)到學(xué)校，就看到了一個(gè)漂亮的彩虹門(mén)，這是用五顏六色的氣球扎成的。一個(gè)個(gè)善良的氣球被綁在拱形門(mén)上，形成了一個(gè)氣球門(mén)，看上去好看極了！

　　走進(jìn)校園，由于剛粉刷不久，墻面的色彩顯得格外明亮，整個(gè)學(xué)校顯得更加有聲氣，給我們一種煥然一新的感覺(jué)，整個(gè)學(xué)校好像披上了一套華麗的新衣，非常漂亮！

　　學(xué)校的操場(chǎng)上還鋪上了嫩綠色的草坪，感覺(jué)很舒服。操場(chǎng)很大，這里每學(xué)期都會(huì )舉行一次跑步比賽，無(wú)論路程多么長(cháng)，選手們都會(huì )認真地跑下來(lái)，為班級爭光。每當比賽結束時(shí)，個(gè)個(gè)小選手都是滿(mǎn)頭大汗。

　　每天上午第二節課后，是我們的.課間操時(shí)間，這是操場(chǎng)又發(fā)揮它的作用了，有了這美麗又舒適的操場(chǎng)，我們鍛煉身體的興致更高了！

　　一進(jìn)入教學(xué)樓就聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)教室，發(fā)現許多同學(xué)都長(cháng)高了，還有不少同學(xué)換了新發(fā)型，還有被曬黑的……

　　下午，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)校安排我們五年級的同學(xué)要給一年級的小朋友準備一份禮物，我們要把禮物送給站在自己身邊的小同學(xué)，還要送上祝福語(yǔ)呢！有的小朋友比較開(kāi)朗，一見(jiàn)面就給我們這些學(xué)長(cháng)們聊了起來(lái)，也有的比較內向，站在我身邊的這位小同學(xué)一開(kāi)始就比較內向，不過(guò)說(shuō)一會(huì )兒話(huà)就好多了。學(xué)校每年都會(huì )舉行這樣的活動(dòng)，一般五年級都是給新同學(xué)準備小禮物，讓大家交朋友�？墒敲髂晔罴龠^(guò)后我都上六年級了，怕是不能參加這個(gè)活動(dòng)了！不過(guò)我想一定會(huì )有新的更有意義的活動(dòng)等待著(zhù)我！

　　這就是我美麗的學(xué)校，我的智慧校園，一個(gè)美麗又豐富的知識海洋，一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )與溫馨的大家庭！這里珍藏著(zhù)我們美麗的童年記憶，更有許多溫暖的故事！我愛(ài)我的智慧校園！

　　我的智慧作文 3

　　我是文化綠城小學(xué)四年級的學(xué)生，我們的校園是一個(gè)溫暖與智慧并存的大校園，每天進(jìn)校時(shí)都會(huì )有美麗的鮮花和同學(xué)們美麗的笑臉迎接著(zhù)一群群同學(xué)們。校園的中央是一個(gè)大花壇，兩邊是幾條200米跑道，跑道中間鋪滿(mǎn)了綠色的地毯，看見(jiàn)地毯就感覺(jué)到了草地上一樣，有時(shí)候我們下課時(shí)間眼睛有點(diǎn)疲勞，看看跑道上的地毯眼睛就會(huì )舒服很多。跑道同時(shí)可以容納四位同學(xué)一起跑步，因為我們班在一樓靠近大門(mén)口的位置，每天一下課同學(xué)們都爭先恐后的跑向跑道，看誰(shuí)跑得快，爭搶第一名。

　　我們的教室設計的也非常智慧，不信我帶你瀏覽一番，一進(jìn)教室門(mén)口映入眼簾的是一個(gè)多功能的大黑板，黑板中間是一個(gè)先進(jìn)的PPT，黑板兩邊是可以用粉筆書(shū)寫(xiě)的教學(xué)黑板，老師每天把備好課的U盤(pán)往智能黑板一插，同學(xué)們的.學(xué)習內容就一目了然，這樣節省了很多的書(shū)寫(xiě)時(shí)間，同學(xué)們更加集中精力的認真上課，學(xué)習成績(jì)大幅度提高。

　　我們的校園可高科技了，我們在做大課間的時(shí)候，不用聽(tīng)錄音機的歌做操了，而是用PPT來(lái)做，感覺(jué)特別高大上。我們除了用PPT做大課間，還用PPT來(lái)上課，重大節日也用PPT來(lái)做節目，感覺(jué)我們的校園真的很智慧。

　　文化綠城小學(xué)是我們金水區的優(yōu)秀學(xué)校，我們有專(zhuān)門(mén)的榮譽(yù)教室，里面裝滿(mǎn)了學(xué)校得來(lái)的很多榮譽(yù)證書(shū)，金光閃閃的獎杯，每次走進(jìn)榮譽(yù)教室，我們的同學(xué)們集體榮譽(yù)感油然而生，

　　激勵著(zhù)同學(xué)們奮發(fā)向上，爭取為學(xué)校增添更多更好的榮譽(yù)。我們學(xué)校有自己的特色課，例如空竹課.葫蘆絲課。學(xué)校有免費的社團，定期舉行各種比賽活動(dòng)。想參加社團的同學(xué)們必須在學(xué)校規定的時(shí)間段來(lái)免費報名，過(guò)了報名時(shí)間就參加不了了。

　　我愛(ài)我的智慧校園，愛(ài)它的鮮花.跑道.PPT.愛(ài)我們寬敞明亮的大教室.愛(ài)尊敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)們！

　　我的智慧作文 4

　　今天就讓我來(lái)介紹一下我的智慧校園吧。一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)了我們學(xué)校的閃光的“足跡”，再往前就看見(jiàn)了我們學(xué)校的草坪，我們學(xué)校每逢植樹(shù)節，就會(huì )舉行一次植樹(shù)節活動(dòng)，給小樹(shù)澆水。再往左邊看，看見(jiàn)了一個(gè)在墻上的石碑，那上面是孔子。再往深處走走，就會(huì )看見(jiàn)我們的操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)上中間是足球場(chǎng)，足球場(chǎng)外就是200米的跑道了，操場(chǎng)的右邊是一個(gè)籃球場(chǎng)，操場(chǎng)左邊是乒乓球場(chǎng)。

　　我們的學(xué)校一共有兩棟教學(xué)樓，一棟在乒乓球場(chǎng)旁，一棟在籃球場(chǎng)旁，籃球場(chǎng)旁的那棟教學(xué)樓是從原來(lái)的舊教學(xué)樓重新蓋的'，里面大概有三個(gè)書(shū)法教室、一個(gè)體育室，體育室里有體育課要用的種種器材，有籃球、足球等等很多，我就不一一講解了。

　　乒乓球場(chǎng)旁的那棟教學(xué)樓有四層，第一層是一年級與四年級，第二層是二年級與五年級，第三層是三年級與六年級。

　　我們學(xué)校有很多社團組織，其中包括國畫(huà)社、朗誦社、書(shū)法社……

　　我的智慧校園講完了，我相信你們的智慧校園一定也很不錯吧！

　　我的智慧作文 5

　　步入了學(xué)習的殿堂，我學(xué)會(huì )了許多許多的知識，而大多數的知識是來(lái)源于生活的。

　　那躍躍欲試的壺蓋給瓦特帶來(lái)了靈感，正因如此，世界進(jìn)入了蒸汽時(shí)代；樹(shù)上落下的蘋(píng)果激發(fā)了牛頓的想象，正因如此，他提出的“萬(wàn)有引力”定律奠定了經(jīng)典力學(xué)。生活給了人們啟示，給了他們撬動(dòng)世界的力量，這就好比一句話(huà)：“給我一個(gè)杠桿，我就能撬動(dòng)地球”生活是無(wú)私的，她也給了我智慧。

　　小的時(shí)候，我喜歡蹲在墻角看螞蟻，慢慢的，我體會(huì )得深了。有一次，我看見(jiàn)一只螞蟻正在吃力的拖著(zhù)一塊碩大的饅頭渣前行，也許真的是眼前這個(gè)物體太大了，他拖了許久都沒(méi)有拖動(dòng)。我看得有些不耐煩了，可是螞蟻卻走了？這又引起了我的注意，一段時(shí)間后，一條黑色的長(cháng)龍氣勢洶洶地朝饅頭咋走了過(guò)來(lái)，他們齊心協(xié)力把龐然大物拖回了家。

　　從那時(shí)起，我明白了“團結就是力量”的`含義。聽(tīng)媽媽講過(guò)“眾人拾柴火焰高”的道理，于是，多年來(lái)，我都抱著(zhù)這種態(tài)度走了過(guò)來(lái)，只有團結才能成功！

　　生活就好比一位冷靜的哲學(xué)家，教給我們做人的道理，告訴我們處世之道，引領(lǐng)我們走向美好的明天！

　　我的智慧作文 6

　　我的校園是一所充滿(mǎn)智慧的校園。下面就讓我來(lái)介紹一下吧。

　　首先，我給大家介紹一下我們學(xué)校的大屏幕。當你走進(jìn)我們的校園，映入你眼簾的就是一塊巨大的屏幕，為什么學(xué)校要有一個(gè)這么大的'屏幕呢？那是因為方便學(xué)校工作，讓我們及時(shí)了解學(xué)校信息，比如：便于通知學(xué)校有什么活動(dòng)，只需要在屏幕上顯示出來(lái)，我們就知道了；二是便于通報哪個(gè)班表現的好壞直接在大屏幕上顯示就可以了，三是如果上級領(lǐng)導來(lái)視察，大屏幕可顯示歡迎他們的標語(yǔ)，以及展示我們多姿多彩的校本課程。

　　當你走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現有一個(gè)巨大的屏幕在我們的黑板上，當兩邊的黑板向中間并攏，他可以隱藏起來(lái)，這個(gè)屏幕就是班班通，用于輔助老師教學(xué)的，他來(lái)的可不容易！我們從入小學(xué)以來(lái)，經(jīng)歷了班班通幾次更換，從最早的投影儀到普通的電腦連接，又到現在先進(jìn)的觸屏式班班通，技術(shù)有了很大提高，屏幕顯示從原的像素不高到現在清晰可見(jiàn)，都體現了智慧所在，每節課上老師都會(huì )將例題展示在班班通上，老師板書(shū)也不需要粉筆，只需要在班班通上按一下像筆形狀的按鈕就可以在上面寫(xiě)字了，是不是很先進(jìn)，你們學(xué)校有這樣先進(jìn)的科技嗎？

　　動(dòng)手愛(ài)科學(xué)是我們的智慧課堂，我最喜歡的是上課制作機器人，每節課老師都會(huì )教我們如何制作機器人、悠悠球、這件事可不能馬虎，每一個(gè)零件都不能裝錯位置，連一個(gè)小小的螺絲釘也不能少，如果你把紅色線(xiàn)和黑色線(xiàn)的位置交換了一下，都可能導致機器人無(wú)法運轉。

　　這就是我們的智慧校園，一個(gè)科技發(fā)達的校園，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的校園。

　　我的智慧作文 7

　　我的校園，有書(shū)籍，有快樂(lè )，有智慧，有夢(mèng)想。

　　進(jìn)入大門(mén)，就會(huì )看到莊嚴的升旗臺，鮮紅的五星紅旗在筆直的旗桿上飄揚。往左邊走，會(huì )看到一個(gè)小花園，里面還有紅玉蘭，這種花很特別，總是先開(kāi)花后長(cháng)葉，等美麗的花兒謝了，嫩綠的新葉便會(huì )長(cháng)出來(lái)，每一年，重復著(zhù)它們的使命，凈化著(zhù)我們的空氣。有一排排的木椅，中間還有一個(gè)小石桌，旁邊四個(gè)小石凳。每天上學(xué)，最喜歡的就是走在這石子路上了。

　　往右邊走，就是體育館了，體育館的左側面是練舞的大樓，直著(zhù)往前走，你會(huì )發(fā)現有一個(gè)非常漂亮的大樓，這就是藝術(shù)樓了！墻上刷著(zhù)漂亮的'漆。左邊就是教學(xué)樓了！

　　有四個(gè)面都是教學(xué)樓，這幾年，又新出了兩個(gè)實(shí)驗班，一個(gè)是國際象棋班，一個(gè)是信息化實(shí)驗班，信息化實(shí)驗班是在四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)始報名的，從五個(gè)班里分別看看有多少人想上，我報名了，我們班的班主任，馬麗老師，帶領(lǐng)我們走向了全新的世界，還有博客，我覺(jué)得它可以陪伴我一生，就像一個(gè)親切的朋友，一個(gè)你隨時(shí)想去就去的家，它是那么親切，下雪的時(shí)候，老師還會(huì )帶我們去操場(chǎng)上玩雪。 我們漸漸長(cháng)大了，老師漸漸變老了，學(xué)校也漸漸變得越來(lái)越壯大了！遇到不會(huì )的題，老師從來(lái)都是不緊不慢的給我們講，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)心急的樣子，我愛(ài)我的校園，相信，它會(huì )更加壯大！將來(lái)，要讓所有人知道，我小時(shí)候，有一個(gè)智慧校園陪伴我長(cháng)大！

　　我的智慧作文 8

　　她是個(gè)單親孩子，家里很窮。但是以撿垃圾為生的母親深知知識的重要性，于是一分錢(qián)一分錢(qián)地把她供上了大學(xué)。好不容易她找到了份好工作，可是回家的時(shí)間卻在不斷減少，有時(shí)候連電話(huà)也沒(méi)時(shí)間打了，只是她每天都會(huì )收到同號碼同內容的短信：寶貝，今天工作很忙，對不？工作歸工作呀，可別忘記要好好照顧自己。還有不用擔心媽媽了，我現在每天都過(guò)得很好很開(kāi)心。有時(shí)間才回來(lái)吧！但是她卻沒(méi)看上幾眼又忙工作去了。直到有一天收到醫院的'病危電話(huà)，她才想起有一年多沒(méi)回家了……

　　這是我在一本雜志看到的小故事。但也是最能觸動(dòng)我心靈的小故事。每每看到它，仿佛都能看到那位母親獨自坐在家門(mén)口，就這樣靜靜地看著(zhù)那條回家的路，手里還握著(zhù)女兒送她的手機……這個(gè)畫(huà)面一直揮之不散，我不知道為什么，但是就那起我終于懂得了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”這句話(huà)的意思了。

　　相比之下，我比她幸福得多�，F在我只是一個(gè)學(xué)生，雖然還沒(méi)有因為上班而忙到?jīng)]時(shí)間回家，但是自從到了城里上學(xué)以后，才發(fā)現回家的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地減少了。躺在宿舍的床上，不時(shí)就會(huì )想起媽媽的老火靚湯，好香好香。哼起爸爸最?lèi)?ài)唱的《朋友》，好熟悉好熟悉。于是想家的味道在空氣的混雜中變得更濃了。于是一直在等著(zhù)時(shí)間的到來(lái)、

　　終于，暑假如期而至。我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情回到家，準備實(shí)行我籌備已久的計劃。父母的心在兒女身上，而兒女的心卻在外頭。好好利用時(shí)間，�；丶铱纯�。珍惜眼前的兩老，不要換來(lái)以后的懊悔呀。

　　暑假里我能為父母做什么，為他們做的永遠愛(ài)。

　　我的智慧作文 9

　　我的智慧校園位于河南省鄭州市金水區文化綠城雙語(yǔ)小學(xué)，在那里，有我敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)們；在那里，我們學(xué)習掌握了許多知識；在那里，充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我度過(guò)了愉快的小學(xué)生活。

　　美好的一天就要開(kāi)始了，我邁著(zhù)歡快的步伐走近我那充滿(mǎn)智慧的校園。瞧！操場(chǎng)上，一群參加學(xué)�；@球隊的同學(xué)們正在學(xué)習防守，他們左蹦右跳，如同一只只在草地上歡快的小松鼠。走進(jìn)教室，我準備開(kāi)始晨讀了：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，隨著(zhù)同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲，我感覺(jué)自己似乎進(jìn)入了那山清水秀的峨眉山景色里。

　　“叮鈴鈴”伴隨著(zhù)上課的鈴聲，老師踏進(jìn)了我們的教室，開(kāi)始上課了，同學(xué)們端正的坐姿如同一個(gè)個(gè)即將接受檢閱的小士兵，每當老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，一只只小手高高舉起，躍躍欲試，他們的眼睛望著(zhù)老師，好像是在說(shuō)：“老師，老師，選我吧！”，分組討論時(shí)，同學(xué)們高談闊論，各抒己見(jiàn)，課堂氣氛好熱烈��！

　　下課了，有的同學(xué)飛快的奔向操場(chǎng)，好像有什么非常緊急的事情要去辦；有的同學(xué)在教室里靜靜地寫(xiě)作業(yè)；還有的同學(xué)則在圖書(shū)角看書(shū)，在這寶貴的十分鐘里，誰(shuí)都不想浪費一分一秒哦！

　　放學(xué)了，同學(xué)們收拾好書(shū)包，準備站路隊了。我們在學(xué)校大門(mén)口喊完響亮的口號后，這一天的`學(xué)習也就這樣結束了，走在回家的路上，我心想：今天在學(xué)校里過(guò)的可真充實(shí)呀！

　　這就是我的智慧校園，她培育了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，成就了他們的夢(mèng)想，讓他們的學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓他們在校園里的生活更有意義，更美好！我愛(ài)我的智慧校園！

　　我的智慧作文 10

　　絢麗多彩的校園，加上同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。校園變得熱鬧了。

　　來(lái)！跟著(zhù)我的腳步，欣賞這處處充滿(mǎn)智慧的校園吧！

　　進(jìn)入新的一天，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，穿過(guò)學(xué)校大門(mén)，我的左右兩邊種滿(mǎn)了綠油油的花草樹(shù)木，我的正前方是高高飄揚的五星紅旗，仿佛告訴我要“好好學(xué)習，天天向上”的道理，我的前面還有路草如茵的足球場(chǎng)和寬闊的籃球場(chǎng)，他們被湛藍的天空和白如棉花糖的云覆蓋著(zhù)。

　　左邊是一個(gè)雙層正方形的樓，那是我們下面是中午吃午餐的地方，再往前走，可以看到我們的三座教學(xué)樓，他們分別是：樂(lè )知樓，和美樓和弘毅樓。我來(lái)到教室，聞到一股書(shū)本的清香的味道。

　　在下課的`時(shí)候，我回憶起有一次上科學(xué)課，老師讓做降落傘，但是我帶的材料不夠，沒(méi)有繩子，正在我苦惱的時(shí)候，突然，我急中生智想出了一個(gè)辦法，把一塊塑料袋，拉長(cháng)就會(huì )變得很細很長(cháng)的“繩子”，然后再系到另一片塑料上的四個(gè)洞，就大功告成了，這個(gè)辦法是在我一次撕塑料袋的時(shí)候發(fā)現的，果然生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)。

　　這么珍貴的記憶需要經(jīng)過(guò)自己的體驗才能得出，需要發(fā)動(dòng)你的智慧大腦進(jìn)行創(chuàng )造。

　　我的智慧作文 11

　　由于科技的發(fā)達，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，現在“智慧”一詞非常的流行。什么智慧城市、智慧交通、智慧校園等等，今天我們就來(lái)談一談什么是智慧校園吧。智慧校園指的是以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)為基礎，融入更多智能的校園學(xué)習和生活環(huán)境。

　　首先，在智慧校園的學(xué)生，可以給每人分發(fā)一張智能卡，通過(guò)它可以刷卡進(jìn)校離校、利用它可以在學(xué)校圖書(shū)館借還書(shū)、還可以把它當做我們的儲蓄卡，把零花錢(qián)存進(jìn)去，在校園刷卡購買(mǎi)學(xué)習用品，甚至在慈善日為貧困地區的小朋友捐錢(qián)等等多種功能。

　　另外，智慧校園還會(huì )給每位學(xué)生發(fā)一個(gè)智能書(shū)包，這款書(shū)包可不像我們平時(shí)在市場(chǎng)購買(mǎi)的那樣，它除了具有一般書(shū)包的功能之外，還有智能性：書(shū)包表面有個(gè)小小的智能顯示器，如果背上書(shū)包，顯示器上會(huì )實(shí)時(shí)顯示當前的時(shí)間、溫度和濕度，小學(xué)生根據顯示數據做好時(shí)間規劃和增減衣衫；除此之外，書(shū)包上還有一個(gè)定位器，家長(cháng)只需在手機上安裝和定位器相關(guān)的小應用程序，就可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機查看孩子的位置信息；一旦有危險時(shí)，小學(xué)生還可以通過(guò)按壓書(shū)包帶子上一個(gè)不起眼的小小按鈕裝置，向家長(cháng)或老師求援。

　　除此之外，智慧校園的課堂也會(huì )變的`豐富多彩。我們生動(dòng)有趣的課堂可以分享給別班的小朋友，當然，我們也可以通過(guò)智慧校園的智能網(wǎng)絡(luò )收看其他老師的精彩講解，這樣，當本年級有多個(gè)老師上同一門(mén)課程時(shí)，我們還能讓老師們比一比，誰(shuí)的課講的最好呢。

　　現在，你是不是對智慧校園有了更深的了解了呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的希望智慧校園早日出現在身邊！

　　我的智慧作文 12

　　蔚藍的天空中飄著(zhù)幾朵白云，一會(huì )是奔跑的馬兒、一會(huì )是站立的雄雞……美妙極了！天空的下面屹立著(zhù)我那美麗而又充滿(mǎn)智慧的校園！

　　校門(mén)口閃爍著(zhù)的金色大字，便是我們的校名，我們學(xué)校雖然不及城市里的學(xué)校那樣高大，那樣繁華，可是它卻是陪伴我成長(cháng)，教會(huì )我知識，給我帶來(lái)了許多的歡聲笑語(yǔ)。

　　進(jìn)入校園，映入眼簾的就是那條熟悉的小路，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，這上面不知留下了多少我們的腳印，小路的側邊有一排排柳樹(shù)，一個(gè)個(gè)都像美麗的舞娘，微風(fēng)一吹，便能隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了，給這條小路增添了不少的樂(lè )趣！"一年之計在于春，一天之計在于晨"走到小路的盡頭便能看到這幾個(gè)大字，也給這小路增添了幾分書(shū)香氣息！

　　看，那花壇里盛開(kāi)著(zhù)各種鮮艷的小花，有白的，有紅的，有黃的……它們每天都在爭奇斗艷，小鳥(niǎo)兒們總是在它們的枝頭上嘰嘰喳喳，好像在主持奪魁大賽！別提多有趣了！

　　聽(tīng)，那教學(xué)樓傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，匯成了一道道優(yōu)美的旋律，小花姐姐聽(tīng)的都睜開(kāi)自己明媚的眼睛，柳樹(shù)爺爺聽(tīng)的都張開(kāi)了自己雙臂，小鳥(niǎo)兒們聽(tīng)見(jiàn)了，覺(jué)得不服氣，要和這讀書(shū)聲比一比！兩種聲音交雜在一起，好像一場(chǎng)大合唱，動(dòng)聽(tīng)極了！

　　最引人注目的是教學(xué)樓里的學(xué)生們勤奮學(xué)習的身影，同學(xué)們互相幫助其樂(lè )融融。

　　無(wú)論是在校園的角落還是在操場(chǎng)上都充滿(mǎn)了同學(xué)們的`美好回憶�；▔�里的花兒爭芳斗艷，把自己最好的一面展現給大家。有的含苞欲放像一個(gè)嬌羞的小姑娘，有的全展開(kāi)了，花瓣嬌艷欲滴，好似一位妖嬈的少女。

　　放學(xué)了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)校園。誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥？看我的校園多姿多彩，我愛(ài)我的智慧校園。

　　我的智慧作文 13

　　人類(lèi)的大腦就像一個(gè)工程師，悄悄地對我說(shuō)，這個(gè)東西怎么造，那個(gè)東西怎么做，大腦都像一個(gè)助人為樂(lè )的好幫手，但我們不知道怎么做的時(shí)候，就可以問(wèn)問(wèn)大腦。當你學(xué)會(huì )思考的時(shí)候，你就充滿(mǎn)了智慧。

　　有這么一個(gè)充滿(mǎn)智慧的.校園，那就是鄭州高新區實(shí)驗小學(xué)，為什么說(shuō)是智慧校園呢？因為在這個(gè)學(xué)校里又有許多其他學(xué)校沒(méi)有的課程，比如說(shuō)樂(lè )知課，體育舞蹈課等等。

　　開(kāi)學(xué)后，細心的我們，發(fā)現校園里發(fā)生了許多變化，學(xué)校里許多五彩繽紛的玩具，學(xué)校門(mén)口正對著(zhù)的地方多了一個(gè)小池塘，小噴泉噴水的情景，就像是有幾個(gè)小火山陸陸續續爆發(fā)，非常驚人，水池里有幾只小魚(yú)，在荷葉下面游來(lái)游去，好不自在。

　　除此之外，在學(xué)校的路燈上，也有很多充滿(mǎn)創(chuàng )意的地方，表現很好的同學(xué)的照片被安裝上去，路燈亮起時(shí)，他們就像是首位校園的衛士。當然，這些創(chuàng )造都是需要用大腦去想象的，只有你去想，只要你去想，就會(huì )想出來(lái)的。

　　這幾天班主任王老師讓我們給班級設計一個(gè)班徽，這下班級里可熱鬧了，我們就發(fā)動(dòng)大腦，努力思考�？墒俏腋�本沒(méi)有思路，突然，靈光一閃，我想可以用我們班的稱(chēng)號——榮譽(yù)班，就是獲得成就的意思，有了，我可以畫(huà)三個(gè)小人，站在領(lǐng)獎臺上，這樣既體現出來(lái)我們的班級啦！

　　這就是我的智慧校園，這些所有的智慧都是用大腦創(chuàng )造出來(lái)的。為了讓我們的學(xué)校變得更加美麗，我們要努力學(xué)習，讓自己變得更加有智慧。

　　我的智慧作文 14

　　我有一個(gè)智慧校園，我在這里不僅學(xué)到了豐富的知識，還獲得了許多的快樂(lè )。

　　清晨，東方露出了淡淡的曙光，美好的一天又開(kāi)始了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包向智慧校園走去。

　　走進(jìn)學(xué)校，大門(mén)兩旁有五顏六色的大花壇，花壇中的`小花散發(fā)著(zhù)芬芳的香味�？�，同學(xué)們在教室里聲情并茂的讀書(shū)，這時(shí)，小花情不自禁探出了小腦袋，聽(tīng)他們讀書(shū)，認真地看著(zhù)，好一派和諧的景象。

　　管樂(lè )團的同學(xué)，他們站在操場(chǎng)上練習準備比賽的曲目，指導老師正在幫他們指揮著(zhù)，這個(gè)校園都沉浸在音樂(lè )中。

　　第一節課，有趣的課堂。首先，老師拿出一個(gè)塑料瓶，剪刀，彩紙和雙面膠，先把塑料瓶剪成兩半，然后取下面的一半，最后把自己喜歡的彩紙貼到上面，一個(gè)美麗又實(shí)用的筆筒就做好了。

　　第二節課，智慧的課堂。你瞧，同學(xué)們在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們會(huì )努力地思考，有時(shí)還會(huì )傳來(lái)一陣笑聲。你說(shuō)，這樣的課堂氣氛，難道還不會(huì )激發(fā)同學(xué)們積極的興趣嗎？

　　智慧校園不僅充滿(mǎn)了智慧，還到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )！下課了，迎來(lái)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有的跳繩、有的玩游戲、有的在教室里專(zhuān)心的閱讀，有的在寫(xiě)作業(yè)，各自都在做自己喜歡的事情。我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見(jiàn)跳繩一上一下，一個(gè)同學(xué)接著(zhù)一個(gè)同學(xué)跳了過(guò)去，我也不知不覺(jué)地變成了啦啦隊成員為他們加油鼓勁兒，還有一些同學(xué)在比賽跑步……下課，在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　放學(xué)了，我戀戀不舍地走出了校園。

　　我愛(ài)我的智慧校園，這里充滿(mǎn)了智慧和歡樂(lè )！

　　我的智慧作文 15

　　書(shū)是知識的寶庫，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我非常喜歡看書(shū)，所以圖書(shū)館也成了我無(wú)言的老師、智慧的來(lái)源。對我來(lái)說(shuō)，能夠天天坐在安靜的圖書(shū)館讀書(shū)，是人生最?lèi)芤獾南硎堋?/p>

　　現在我還清晰地記得第一次去圖書(shū)館：那花花綠綠好看的書(shū)，深深地吸引了我，我感覺(jué)自己忽然發(fā)現了人間天堂，久久不愿離去。媽媽看我實(shí)在喜歡，就給我辦了借書(shū)證。我上午借了，飛快地看完，下午連忙就去還。并且每回去，我都呆到閉館，才依依不舍地離開(kāi)�？梢哉f(shuō)，我像一只書(shū)蟲(chóng)，一進(jìn)圖書(shū)館，就聞到了書(shū)香。一個(gè)字、一幅畫(huà)，都給我帶來(lái)樂(lè )趣，讓我腦袋里的世界逐漸變得豐富多彩。

　　圖書(shū)館里的書(shū)我都很喜歡。因為它不僅讓我懂得了很多知識，更給我帶來(lái)了榮譽(yù)：有一回，英語(yǔ)課上，老師問(wèn)：“誰(shuí)知道hallowween是指什么？”全班鴉雀無(wú)聲，大家都被這個(gè)問(wèn)題難住了。我站起來(lái)高聲回答：“是英國的萬(wàn)圣節�！崩蠋熆湮叶�得多，讓同學(xué)們向我學(xué)習，還獎給我了一個(gè)小膠貼�？吹酵瑢W(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的.，別提多高興了。實(shí)際上，這答案是我在圖書(shū)館看《魔鬼面具》才知道的。功勞應該給予圖書(shū)館。這樣的事還很多，它們使我更喜歡泡在圖書(shū)館了。

　　記得一位名人說(shuō)過(guò)：“和書(shū)生活在一起，永遠不會(huì )嘆氣�！贝_實(shí)，圖書(shū)館能讓我安靜、充實(shí)、快樂(lè )……

　　如果說(shuō)，書(shū)是一眼智慧的泉水，那圖書(shū)館就是一個(gè)大湖。我像在湖中游泳的魚(yú)兒，徜徉其中，貪婪地吮吸著(zhù)湖水中的精華，逐漸知道了許多知識。

　　我喜歡你，我的智慧之門(mén)――圖書(shū)館！

　　我的智慧作文 16

　　我呀，從入幼兒園開(kāi)始，就迷上了書(shū)籍。一有空，就跑進(jìn)幼兒園的圖書(shū)室，鉆進(jìn)書(shū)的海洋，一直到上課，我才戀戀不舍地離開(kāi)圖書(shū)室，但心里總惦記著(zhù)那本書(shū)。

　　上了小學(xué)，書(shū)成了我的好伙伴。每當我被老師批評了，就找來(lái)一本書(shū)，不知不覺(jué)地被書(shū)里的小主人公那堅強的意志所感動(dòng)。當我考試考砸了，就拿起一本書(shū)，漸漸地被書(shū)里那幽默的語(yǔ)句弄得哈哈大笑，煩心事早拋到九霄云外了。當我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就翻開(kāi)一本書(shū)，慢慢地融入到他們的'世界中，和主人公又唱又跳，摘蘋(píng)果、釣魚(yú)玩得可開(kāi)心了。

　　書(shū)也幫了我不少忙。上語(yǔ)文課時(shí)，老師在講一個(gè)主題，我經(jīng)常會(huì )想起有關(guān)的故事或知識，舉手后一一告訴了同學(xué)，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，老師也對我嘖嘖稱(chēng)贊。二年級時(shí)，我參加了學(xué)校舉辦的閱讀考級，考試時(shí)，老師問(wèn)我的每一個(gè)問(wèn)題，我都能對答如流。結果，輕而易舉地通過(guò)了考級，而獲得了全校第一名的好成績(jì)。

　　書(shū),給了我努力的機會(huì )，給了我成功的喜悅，讓我們學(xué)會(huì )讀書(shū)吧，因為它會(huì )使我們終生受益!

　　我的智慧作文 17

　　學(xué)習都是需要智慧的，你不靠智慧你是不能把學(xué)這門(mén)功課做好的，所以你學(xué)習都是需要智慧的。你慢慢的會(huì )發(fā)現智慧在我們生活是無(wú)處不在的，你做某種東西都是需要智慧的，你要想要怎么把它做好，怎么布置，怎么能做得很好看，讓別人認同。這些都是要用智慧的`。

　　學(xué)習不要那么死記硬背，這樣是很難記住的。我在這教大家幾個(gè)小智慧。

　　假如你背課文，你就一段一段的背，如果你想背的好一點(diǎn)，我就告訴你，假設第一段不會(huì )背的話(huà)你就在背，還是背不流暢，你就再背，哪怕有一個(gè)地方背斷了，也要再背，直到背流暢為止，這必須得靠你的堅持！

　　我在教大家怎么復習。

　　你復習時(shí)候，要把當天學(xué)的課文看一遍，把自己的課堂筆記也看幾遍，還有老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都要記下了。復習需要靠讀，想，思，做，聽(tīng)，看。讀是多讀，想是多想，思是多思考，做是多做筆記，是邊讀邊聽(tīng)，看是邊想邊看外還要學(xué)會(huì )獨立思考。

　　這樣才可以復習的穩，準，牢。

　　還有預習地方法我也告訴你。

　　預習講究的是看，做，看就是默看，做就是把不會(huì )的圈起來(lái)，到上課的時(shí)候，就可以問(wèn)老師。還有必須得知道這篇課文是講的什么事，還有把課文的四字詞語(yǔ)記下來(lái)，這樣你可以積累，寫(xiě)作會(huì )更好。你不要想著(zhù)隨便預習，這樣是不好的，你預習就是非常好的自學(xué)方法，如果你不預習，你上課也不會(huì )聽(tīng)懂的！切記！

　　學(xué)習有很多智慧，你們肯定會(huì )摸索來(lái)的！學(xué)習一定要用智慧的！

　　我的智慧作文 18

　　我的學(xué)校是一個(gè)智慧校園。

　　智慧校園里有美麗的教學(xué)樓，許許多多的秋樹(shù)，美麗的鮮花，長(cháng)長(cháng)的跑道。

　　教學(xué)樓一共有五層，有西教學(xué)樓和北教學(xué)樓，我在西教學(xué)樓。第一層就是我們剛進(jìn)學(xué)校的情景，第二層有著(zhù)一年級的學(xué)生，第三層有二年級的學(xué)生，第四層有三年級和四年級的學(xué)生，第五層就有五年級和六年級的.學(xué)生。這座教學(xué)樓非常漂亮，而且還是我們最熟悉的教學(xué)樓。

　　樓下那這些好高大粗壯的樹(shù)也非常地惹人喜歡，下雨的時(shí)候它可以幫我們擋住雨滴，刮風(fēng)的時(shí)候它會(huì )擋住風(fēng)，炎熱的時(shí)候，它可以幫我們乘涼，不讓我們收到酷熱夏天的懲罰。

　　校園里還盛開(kāi)這著(zhù)五顏六色的花，一年四季都裝扮這著(zhù)校園，它們散發(fā)出的香味使校園重滿(mǎn)香味，那些香味常常迷惑我們，使我們不自由主地到達它的面前。

　　一條長(cháng)長(cháng)的跑道陪我們復度過(guò)了一節節的體育課，它也是最讓我們難忘的跑道。每上體育課都要在它的上面跑幾圈，使我們對它充滿(mǎn)了難忘。

　　我愛(ài)我的校園！

　　我的智慧作文 19

　　校園，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，在這個(gè)地方，我們?yōu)�滿(mǎn)了汗水，我們的光輝，都是在這里聚集的，我們的成功，都是在這里創(chuàng )造的，他是我們的樂(lè )園，是一把開(kāi)啟知識寶庫大門(mén)的一把金鑰匙，它是充滿(mǎn)智慧的大腦，讓我們登上世界科學(xué)的高峰。

　　走進(jìn)校門(mén)，可以看到一個(gè)小辦公室，那是一個(gè)和藹可親的看門(mén)老爺爺的工作地方，地方雖小卻是老爺爺整天的工作天地。站在校門(mén)前直看，首先映入眼簾的'是那用紅色地磚鋪出來(lái)的升旗臺，在那莊嚴的臺階最上方矗立著(zhù)鮮紅的五星紅旗。在旗臺的左右兩邊分別種植著(zhù)兩棵高大挺秀的楊樹(shù)，它們像是一名名英勇的戰士，守護者我們的國旗。

　　我們的校園總共分為前后兩個(gè)教學(xué)樓，在這兩個(gè)教學(xué)樓里有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是四周都有許多的花壇，里邊種植者五顏六色的鮮花如：亮麗的紅色、紫色、橙色，花色斑斕真漂亮，為我們智慧的校園添加了一抹亮麗的風(fēng)景。

　　在從前教學(xué)樓通往后教學(xué)樓的途中可以經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)道，那里張貼著(zhù)許多優(yōu)秀的老師與學(xué)生的照片，也就是光榮榜，兩棟教學(xué)樓的顏色也不同，前樓是潔白的白色，后樓是熱情似火的紅色，看起來(lái)非常漂亮。

　　上課和下課時(shí)也截然不同，上課時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，而下課就能聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，放眼望去操場(chǎng)上一片熱鬧的景象。

　　啊，一個(gè)寄托著(zhù)未來(lái)夢(mèng)想的校園，一個(gè)我精神歸屬的校園，一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的校園！我愛(ài)我的智慧校園。

　　我的智慧作文 20

　　你，是智慧的載體，而我，是要將你放到載玻片上研究的人。我們都是孤獨的個(gè)體，當生活中不總是出現驚喜和意外時(shí)，才明白，原來(lái)孤獨是自由的另一個(gè)名字。就這樣，兩個(gè)孤獨的個(gè)體，碰到了一起，摩擦出了絢麗的火花。你，就是智慧的載體——書(shū)本。

　　知識如果不能成為人生的智慧，那么它就是一件裝飾品。那些滿(mǎn)嘴說(shuō)著(zhù)別人書(shū)里的話(huà)的人，其作用不及于一張電腦儲存卡。讀書(shū)的人有兩種，一種獲得了思想的啟發(fā)，變成了智慧而快樂(lè )的人。一種丟掉了自己的思想，把自己變成一個(gè)軀殼內存。

　　伏爾泰說(shuō)：“當我第一遍讀一本書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當我們再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！笔堑�，當我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，就像一位老朋友重逢，讓我們感到快樂(lè )；當我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，就像在看一場(chǎng)演唱會(huì )，讓我們感到震撼；當我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，就像在與一位大師交談，讓我們變得更睿智。

　　我喜歡沉著(zhù)冷靜的獨處，我通過(guò)《背包十年》領(lǐng)略了圣家堂的風(fēng)采；從《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了：當一個(gè)人年輕的時(shí)候，做到堅強是比較簡(jiǎn)單而容易的事，當生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時(shí)候，仍然能夠堅韌不拔，那才是光榮的業(yè)績(jì)；與《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公產(chǎn)生了共鳴：在痛苦的刺激下，我的思想變得早熟而敏感，同時(shí)化作了一種短暫的力量，并且鼓起了決心，激發(fā)我去使用某種奇怪的手段，來(lái)擺脫無(wú)法忍受的壓迫。

　　古往今來(lái)，多少文人志士曾寫(xiě)下精妙絕倫的文章并流傳于世，傾盡其心血，告訴了我深刻的道理與豐富的內涵，教給我智慧。

　　曾幾何時(shí)，我置身于書(shū)海中不可自拔�！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐�！泵慨斪x李白的詩(shī)時(shí)，都會(huì )被他的才氣沖擊�！皩�尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！泵慨斪x李清照的詞時(shí)，心中便會(huì )增添幾分愁緒�！案兄x只有一個(gè)人的日子，感謝這事而憤怒時(shí)而沮喪的城市，感謝我們還有詩(shī)，讓我們那些多變且難以解釋的心事，可以輕描淡寫(xiě)成文字�！泵慨斂吹椒轿纳降奈淖謺r(shí)，心中的不快總是會(huì )馬上消散。

　　更重要的是，我體會(huì )到了文學(xué)之美，讀書(shū)讓我變得更睿智。古希臘神話(huà)中，文學(xué)之神繆斯是最美的女神，她象征著(zhù)文學(xué)的美，給人們帶來(lái)智慧。讀書(shū)可以等同為一個(gè)用靈魂去觸及文字之美的過(guò)程，閱讀每一本書(shū)都像是一段妙不可言的.旅程。你可以跟隨三毛的腳步，去欣賞撒哈拉沙漠里漫天飛舞的黃沙；你也可以和小鵬一起，去體驗各國的風(fēng)土人情；或許你還愿意靜靜地坐在湄公河的白色游輪上，陪伴瑪格麗特一起等待到他那北方的情人……每一本書(shū)的美各不相同，每一本書(shū)教給我們的東西都不一樣。但它又總是在不經(jīng)意間撥動(dòng)你的心弦，觸動(dòng)你的心靈，讓你的大腦變得更睿智。我愿在書(shū)的世界中做一個(gè)仰望者。

　　閱讀是一段旅程，而旅行者的認真并不在于記錄枯燥的文字，而是靈魂與書(shū)相識相知的那份感動(dòng)。因為讀書(shū)，我不在孤獨，那一串串文字就是美的旋律；因為讀書(shū)，我可以穿梭時(shí)空，探索古往與今來(lái)；因為讀書(shū)，我可以俯瞰人類(lèi)歷史的長(cháng)河，讓自己變得更加智慧！

　　我的智慧作文 21

　　我的智慧丟了。

　　最近，我發(fā)現自己連1+1的算術(shù)題也要咬筆半天，打幾面草稿才能勉強寫(xiě)出答案。智慧丟了可不得了，我得去找回來(lái)。

　　于是，我去拜訪(fǎng)了一位長(cháng)胡子老爺爺。他聽(tīng)了我的來(lái)意后哈哈大笑：“我倒是聽(tīng)過(guò)丟錢(qián)丟衣服的，可丟智慧我還是第一次聽(tīng)說(shuō)”。我有些失望，可老爺爺又開(kāi)口了：“這樣吧，我讓你去智慧國看看�；蛟S有些收獲”。

　　一陣煙霧飄過(guò)，我驚奇的發(fā)現自己站在一座城門(mén)下面，城門(mén)上刻著(zhù)“智慧國”三個(gè)大字。原來(lái)這就是智慧國呀！可長(cháng)胡子爺爺是我認識的最有智慧的人了，他都不了解的事這座城池能給我答案嗎？我半信半疑[注: 有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對真假是非不能肯定。]的走了進(jìn)去。

　　進(jìn)入智慧國，我發(fā)現一件奇怪的事：這個(gè)國家胡子長(cháng)的.人去飯店吃白飯，店主還陪笑臉，而胡子短的人剛想進(jìn)飯店就被店主一腳踢到了大街上。

　　我百思不得其解，拉住一個(gè)路人詢(xún)問(wèn)。原來(lái)智慧國是以胡子長(cháng)短來(lái)衡量這個(gè)人的智慧和權勢的。那人看了看我的下巴，好心提醒道：“像你這樣沒(méi)胡子的人被官兵看到是要砍頭的，你還是快走吧”！我頓時(shí)感到十分荒唐：胡子的長(cháng)短跟智慧有什么關(guān)系？因此，大搖大擺[注: 走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。]的在街上溜達，這時(shí)，一群官兵蜂擁而至，不顧我的反抗把我抓走了。

　　我來(lái)到一個(gè)大殿上，一個(gè)龍椅上坐著(zhù)一個(gè)胡子拖地的小女孩，她的長(cháng)相令我大吃一驚，我們居然長(cháng)得一模一樣[注: 樣子完全相同。]！只見(jiàn)她看了我一眼，驚呼道：“這人居然沒(méi)有胡子，看來(lái)一定的是個(gè)愚昧之人、笨蛋，只會(huì )做傻事，她活著(zhù)是個(gè)禍患，來(lái)人，把她砍了”！

　　我當即就憤怒了，指著(zhù)她的鼻子大罵：“你這個(gè)昏女王，居然以這等荒唐理由就治罪，還智慧國，我看改叫”愚蠢國“算了……”。就在我快要被砍頭破口大罵時(shí)，一陣霧吹來(lái)，轉眼間我又回到了長(cháng)胡子老爺爺面前。

　　我忿忿的說(shuō)：“智慧國的女王簡(jiǎn)直不可理喻[注: 喻：開(kāi)導，曉喻。沒(méi)法跟他講道理。形容蠻橫或固執。]”！

　　“那個(gè)女王就是你啊”！老爺爺笑呵呵的看著(zhù)驚訝的我，語(yǔ)重心長(cháng)[注: 話(huà)深刻有力，情意深長(cháng)。]的說(shuō)：“孩子，記住，胡子的長(cháng)短是不能代表智慧的多少的，聰明與否也是不能決定智慧的多少的。想要找回智慧，靠的是勤奮”！

　　“起來(lái)！寶貝，該吃飯了”。我迷糊的睜開(kāi)眼，傻傻的坐起來(lái)，看媽媽給我盛飯，嘴里喃喃的吐出幾個(gè)字：“1加……等于……2”。

　　“咚”！媽媽手里的碗咚的一聲落地了，我迷茫的眼對上媽媽不可置信的眼，她激動(dòng)的托著(zhù)我：“你……剛剛說(shuō)什么？再說(shuō)一遍”！

　　我有些不解，但還是重復了一遍，媽媽激動(dòng)的抱著(zhù)我：“教了一星期，你終于會(huì )了。自從7歲那年，你吃錯了藥，把腦子燒壞了，就一直不會(huì )算術(shù)，不會(huì )認字，沒(méi)想到……，明天我們來(lái)算1+2”。

　　看到媽媽哭的那么傷心，我的眼角不知何時(shí)了落下的兩行淚。

　　“聰明……不決定……智慧，要……勤奮”。

　　我一直喃喃的重復這句話(huà)，傻呵呵的樂(lè )著(zhù)，一會(huì )哭一會(huì )笑，誰(shuí)也不知道我在想什么。

　　我的智慧作文 22

　　清晨，我從朦朧中醒來(lái)。照著(zhù)鏡子梳洗，看到了真實(shí)的自己。親戚朋友都夸我長(cháng)得帥，圓圓的臉白白凈凈的，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。我特別喜歡動(dòng)腦筋，遇到不會(huì )的問(wèn)題總喜歡自己鉆研探索，尤其是在攻克一道難關(guān)時(shí)，那種喜悅更是常人無(wú)法體會(huì )的。我欣賞自己的智慧。

　　記得有一次，數學(xué)課上，老師給我們抄了幾道題，讓我們寫(xiě)在作業(yè)本上。第一題第二題輕松拿下，做到第三題時(shí)，把同學(xué)們給難住了。一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，就連我們班的數學(xué)天才也在苦思冥想。有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“你知道這道題怎么做么？”有的同學(xué)在東張西望，好想從別人那兒找到答案。這道題就像一個(gè)縱橫交錯的迷宮，誰(shuí)也不知道答案在哪。這一下激發(fā)了我的斗志，我最喜歡做這樣的題，只要是迷宮就肯定有出口，這時(shí)，我下定決心要把這道題做對，我一邊讀題，思考了一會(huì )兒，一邊在草紙上畫(huà)圖、分析。漸漸地有點(diǎn)思路了，我喜不自禁。這時(shí)我看見(jiàn)數學(xué)天才已經(jīng)去交作業(yè)了，我便加快節奏，低下頭細心演算。誰(shuí)知，老師說(shuō)：“第三題錯了，你再想想，認真計算！”我一聽(tīng)大喜，天才也沒(méi)有算對，嘻嘻！我又讀了讀題，在草紙驗算了幾遍，我確定了答案是7。我既緊張又興奮的拿著(zhù)作業(yè)讓老師改，我提心吊膽地看著(zhù)老師，紅筆劃了一個(gè)又一個(gè)對號，到第三題時(shí)，老師停下了，我的心咚咚的'跳個(gè)不止，誰(shuí)知，只見(jiàn)老師重重地畫(huà)了一個(gè)大大的對號，欣喜地地說(shuō)：”田奇軒第一個(gè)做對了，說(shuō)明他真的動(dòng)腦子了，希望同學(xué)們向他學(xué)習，遇到難題一定要認真思考！“同學(xué)們向我投來(lái)了佩服的目光，那種攻克難題之后的喜悅又一次充滿(mǎn)了全身。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦子充滿(mǎn)智慧的學(xué)生，你們是不是也很欣賞這樣的學(xué)生呢？我欣賞自己的智慧，但是我絕對不會(huì )驕傲，我要在成長(cháng)的路上自信踏實(shí)的邁好每一步。

　　我的智慧作文 23

　　學(xué)校是知識的搖籃，同時(shí)也是智慧的校園。

　　我的學(xué)校就是個(gè)與眾不同全新的校園，我們在學(xué)校不僅可以學(xué)到知識，還體驗了很多新的課程。讓我帶領(lǐng)大家參觀(guān)一下我的.學(xué)校吧！

　　為了讓我們全面了解知識，學(xué)校開(kāi)展了娛樂(lè )設施和圖書(shū)室，還有許多社團實(shí)踐課程。有科教模型社團，模擬飛行社團，籃球社團，葫蘆絲社團，空竹社團和音樂(lè )合唱團等。目的就是讓我們去實(shí)踐科學(xué)，去發(fā)現科學(xué)。葫蘆絲和空竹課程是我們學(xué)校的特色，讓我們對傳統文化有了了解，還給我們學(xué)校爭來(lái)了榮譽(yù)。所以經(jīng)常會(huì )有很多的演出和比賽，有時(shí)會(huì )到外地演出，甚至還出國呢。每隔一段時(shí)間，我們就會(huì )舉行一場(chǎng)空竹運動(dòng)會(huì )。成千上百個(gè)人穿著(zhù)紫色的校服，站滿(mǎn)了操場(chǎng)，好像一片紫色的海洋，場(chǎng)面雄偉壯觀(guān)�？罩癜l(fā)出得"嗡嗡"聲好像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。所有人都在做著(zhù)同樣的動(dòng)作：老包掂秤，蝴蝶展翅，抬頭望月等。

　　科教模型社團也是學(xué)校的亮點(diǎn)之一車(chē)輛模型，航空模型，機器人模型等提高了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力，培養了我們學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的精神。

　　生活在這充滿(mǎn)著(zhù)智慧的校園里，我的每一天都過(guò)得既快樂(lè )又充實(shí)！

　　我的智慧作文 24

　　我的校園坐落在鄭州市北部，它是一個(gè)既充滿(mǎn)了魅力，又充滿(mǎn)了活力和智慧的校園。我們的學(xué)校紅墻紫瓦，五彩繽紛，智慧的校園逐漸擴大，我們的學(xué)校是什么樣的呢？

　　學(xué)校的魅力就在于一個(gè)地方，美。而我們學(xué)校就充分的表現出來(lái)了“美”這個(gè)字。上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，老師進(jìn)教室時(shí)，總是滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)。如果同學(xué)們沒(méi)有獲得知識，“老師”這個(gè)職業(yè)又有什么用呢？

　　而活力這個(gè)東西，在我們學(xué)校里可就多了，隨便問(wèn)一個(gè)同學(xué)，“你最喜歡什么課？”你聽(tīng)到的回答總是“體育課！”沒(méi)錯，體育課也是我們的智慧校園的一大亮點(diǎn)。在體育課中，你聽(tīng)見(jiàn)的聲音總是笑聲，而且，在玩的過(guò)程中，還教會(huì )了同學(xué)們體育知識。這難道不是一舉兩得嗎？同學(xué)們的活力就在這里，課間。放眼望去，操場(chǎng)上都是人，他們有的跳繩，有的抖空竹，還有的在玩游戲。

　　智慧，關(guān)鍵就在于老師。每次我們學(xué)校期末考試的平均分總是全市前十，當每次市里開(kāi)大會(huì )時(shí)。當其他學(xué)校的校長(cháng)看見(jiàn)我們

　　學(xué)校的校長(cháng)時(shí)，都會(huì )夸贊我們。但是，我們學(xué)校為什么會(huì )這樣呢

　　因為老師每次教我們時(shí)，都很耐心，并且上課前，要抽查每個(gè)人的背誦情況。每當有同學(xué)不會(huì )時(shí)，老師都很耐心的.教我們，激起了我們學(xué)習的激情……

　　我們學(xué)校的亮點(diǎn)還有很多，比如空竹，葫蘆絲，紙飛機……

　　每當上課鈴響起時(shí)，同學(xué)們總能安安靜靜地做好課前準備。

　　沒(méi)錯，這就是我的智慧校園。你喜歡我的校園嗎？

　　我的智慧作文 25

　　校園，是一個(gè)令我們每個(gè)人都永遠難以忘懷的地方。它啟迪我們的智慧，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識……它就像一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的花圃，每個(gè)學(xué)生都吸收著(zhù)它賦予的營(yíng)養茁壯成長(cháng)，開(kāi)出一朵朵絢麗奪目的鮮花。

　　兩年前的一個(gè)暑假，我們的學(xué)校被大肆整改了一番。每天，我都望著(zhù)校園外那高大美觀(guān)的文化墻和生機勃勃的綠化帶，對圍墻內的世界充滿(mǎn)了幻想。一想到馬上可以在這個(gè)嶄新的校園讀書(shū)，學(xué)習，在操場(chǎng)上和同學(xué)們嬉鬧，玩耍，我就立刻興奮起來(lái)。

　　終于，開(kāi)學(xué)的一天到了，雖然還不到七點(diǎn)半，十字路口卻早已是人山人海，即將入校的同學(xué)們排成一條長(cháng)龍，在人行道上拐了又拐，我遠遠地看見(jiàn)兩扇通往知識的大門(mén)緩緩開(kāi)啟，跟著(zhù)隊伍慢步向前，離那里越來(lái)越近，越來(lái)越近。

　　天哪，這是怎樣的一個(gè)世界��！我不禁感嘆。只見(jiàn)入口處，一條綠化帶將走廊分成兩半，一邊進(jìn)，一邊出，墻上寫(xiě)著(zhù)“文質(zhì)彬彬，綠意盎然”八大個(gè)字，而操場(chǎng)更是別有一番風(fēng)貌，不僅有長(cháng)長(cháng)的塑膠跑道，寬大的綠草坪，還有兩個(gè)高大的籃球架，和一個(gè)球門(mén)。當然，因為覺(jué)得籃球場(chǎng)地不夠大，學(xué)校又單獨在地下建了一個(gè)籃球場(chǎng)，這個(gè)籃球場(chǎng)連通著(zhù)我們學(xué)校的兩個(gè)校區，相當于整個(gè)地面操場(chǎng)的面積，別提多氣派了。

　　正想著(zhù)，不遠處一棟紅瓦白墻的小建筑引起了我的注意，這棟“小房子”目測有兩層高，門(mén)口各寫(xiě)著(zhù)“男”“女”兩字，旁邊還有許多花圍繞，可愛(ài)極了，不用說(shuō)，肯定是廁所啦。

　　我們的教學(xué)樓也變了一個(gè)樣。我抬頭仰視，發(fā)現每一層樓都被刷上了不同的顏色，有粉的，藍的，黃的各種各樣，而老師們的辦公室都統一安排在樓的最右側，勤勞的'他們就在那里備課，工作。

　　等我走進(jìn)班里，又有了新的驚喜，桌椅板凳都是全新的，擺放的整整齊齊，陽(yáng)光透過(guò)一面面玻璃窗灑進(jìn)來(lái)，黑板變得更寬大了，而且可以來(lái)回推動(dòng)，如果把中間的兩個(gè)黑板拉開(kāi)，就露出了白版，老師用多媒體給同學(xué)們上課，還可以隨時(shí)觀(guān)看教材視頻，可比以前有趣多了。

　　后來(lái)我們參觀(guān)了計算機和音樂(lè )教室，一些報了社團課的同學(xué)去熟悉了新的社團教室，里面的先進(jìn)設備令人嘆為觀(guān)止，就連一些見(jiàn)多識廣的老師們都驚嘆不已。

　　這就是我的校園，一個(gè)處處充滿(mǎn)著(zhù)智慧和學(xué)問(wèn)的地方，你的校園是什么樣的呢？

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