我學(xué)會(huì )了彈古箏作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我學(xué)會(huì )了彈古箏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我學(xué)會(huì )了彈古箏作文1

　　或許是緣分，亦或許是天意，一次偶然的發(fā)出的柔美、動(dòng)聽(tīng)的聲音所深深吸引……一個(gè)天氣炎熱的午后，細心的媽媽特意為我換上了漂亮的漢服裙，我們便坐上了公交，經(jīng)過(guò)一番“長(cháng)途跋涉”后（確切地說(shuō)，從起點(diǎn)站坐到終點(diǎn)站），終于見(jiàn)到了古箏老師劉老師（后來(lái)我發(fā)現劉老師不但是一個(gè)嚴格認真的老師，更是一名才藝高超，特別特別優(yōu)秀的老師）。向老師問(wèn)好之后，我便開(kāi)始上課了。劉老師先教我用膠布把8個(gè)假指甲纏在手指上，坐到古箏前，我看到擺放在我面前的古箏外形美麗，有點(diǎn)像一匹可愛(ài)的小馬。琴頭和琴尾都雕刻著(zhù)圖案，雖不同架古箏所刻圖案形狀各異，但卻都花紋精美，手工精巧。讓人更覺(jué)得它優(yōu)雅、古典。以致對其愛(ài)不釋手……劉老師告訴我：古箏和笛子一樣，是一種古典樂(lè )器，共有21根琴弦，分為五組，其中有四根弦是綠色的，其余都是白色。在這五組中，又分為倍高音區、高音區、中音區、低音區、倍低音區。而倍高音的琴弦只有一根，其余的都是五根弦。在古箏的所有音區（除倍高音外）都沒(méi)有“4”和“7”。所以每次彈古箏，都會(huì )用“3”和“6”去創(chuàng )造“4”和“7”。

　　學(xué)習了古箏的基本常識后，老師便開(kāi)始給我教如何彈奏古箏，仍然清楚地記得劉老師教給我的第一首曲子是《小小竹排向東流》，那節課先上了這首曲子的第一行。老師先讓我右手彈奏高音“3”，左手彈奏中銀“3”，緊接著(zhù)右手仔彈奏高音“5”，左手彈奏中銀“5”，并告訴我他們分別應該用哪個(gè)手指去彈，和彈奏時(shí)什么樣的手型才是規范正確的。同時(shí)，還要學(xué)會(huì )邊彈奏邊記譜……就這樣第一小節彈下來(lái)，再學(xué)彈第二小節，直到把這首曲子的第一行共八小節全部彈下來(lái)，練習熟練�？磿r(shí)間已是晚上八點(diǎn)多，我的.第一節古箏課，足足上了有五個(gè)小時(shí)。

　　之后，劉老師搬家去了延安市，媽媽就帶著(zhù)我坐兩個(gè)小時(shí)的班車(chē)去延安上古箏課，有暈車(chē)毛病的我，每每去上課，一路上總會(huì )惡心嘔吐，渾身無(wú)力，但我沒(méi)有放棄，終于學(xué)會(huì )了《小小竹排向東流》這首完完整整的曲子。

　　是的！我學(xué)會(huì )了彈古箏！

　　媽媽說(shuō)：任何事，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，便不知其艱難。只有我知道自己在學(xué)習彈奏古箏之路上的付出、努力、淚水、艱難、不易，但我從未后悔過(guò)，也從未想過(guò)要放棄！

我學(xué)會(huì )了彈古箏作文2

　　在廣泛的興趣中，我最喜歡的就是彈奏我最鐘情的樂(lè )器――古箏……

　　說(shuō)起箏，人們也許會(huì )對它感到既熟悉又陌生。畢竟它是中國種既歷史悠久又具古曲氣息的民族樂(lè )器。除了西方樂(lè )器――鋼琴外，中國這個(gè)文明古國的樂(lè )器――古箏便是我的“心頭好”！

　　當我第一次接觸古箏的時(shí)候，心里那股喜悅的心情油然而生。因為我終于可以學(xué)到自己一直夢(mèng)寐以求的樂(lè )器！當我第一次用手去感觸琴弦，學(xué)會(huì )彈奏古箏的時(shí)候，我的心情是多么的舒暢，多么的歡快，多么的“洶涌澎湃”！當我學(xué)會(huì )了彈奏《高山流水》、《西廂詞》、《妝臺秋思》、《長(cháng)城謠》等優(yōu)美曲韻的古曲時(shí)，我是多么地興高采烈、眉開(kāi)眼笑以至手舞足蹈！我是多么喜歡彈古箏��！可是，誰(shuí)又會(huì )知道我是如何苦練！

　　還記得我為了練熟《漁舟唱晚》一曲的指法，我竟用手指按琴弦按得起庖子了！因為古琴是靠按弦和指彈發(fā)音的，所以我必須使出“渾身力氣”把琴弦按��！“這不夠用力，快按下去這太力了，走調了！”“這……”古箏老師的每一句話(huà)我都刻骨銘心地記在心上，因為我一定要學(xué)好它，一定要！因為我實(shí)在太喜愛(ài)它了！以致不能“自撥”……

　　還有一次，我也不知道哪來(lái)的曲感，便心血來(lái)潮，彈起一曲《長(cháng)城謠》。還記得長(cháng)城的雄偉，山河的壯麗，當我邊彈邊感受到曲意時(shí)，仿佛長(cháng)城就在眼前！中國壯麗山河就在眼前！好一幅山水美景！此時(shí)的我，猶如身在山中，耳聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，心感曲韻，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`琴聲，把我置身于詩(shī)情畫(huà)意的高山流水美景中……一曲《長(cháng)城謠》過(guò)后，我又彈起《賣(mài)花姑娘》、《茉莉花》、《漁舟唱晚》等帶有感觸的樂(lè )曲。我猶如回到那個(gè)時(shí)候，種種感觸，小姑娘的哀傷，茉莉花的盛開(kāi)，捕魚(yú)人那凱旋的勝利，滿(mǎn)載而歸的愉悅等，種種情景浮現在眼前。這一切一切感觸都是古箏那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，柔情似水的琴聲給予我的！那充滿(mǎn)著(zhù)古曲氣息的音韻給予我無(wú)限的感慨！那古箏古音將賜予我一種希望。

　　但愿祖國山河能隨著(zhù)琴音如此壯麗！

　　我愛(ài)彈古箏，愛(ài)祖國那壯麗山河，更愛(ài)那充滿(mǎn)著(zhù)古曲氣色的文明古國――中國！

我學(xué)會(huì )了彈古箏作文3

　　朋友，也許你不熟悉古箏，但是有一首家喻戶(hù)曉的名曲《高山流水》，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)？

　　記得我四五歲時(shí)，就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)家里播放一些樂(lè )曲，《高山流水》就是其中之一。每當聽(tīng)到這支曲子，媽媽就會(huì )問(wèn)我：“聽(tīng)，像不像泉水在流動(dòng)？”雖然那時(shí)候的我聽(tīng)不出曲中的奧妙，但在媽媽的啟發(fā)下，我還真覺(jué)得那聲音就像泉水在叮咚叮咚地從我耳邊流過(guò)呢！從那以后，我就知道了這首曲子，也知道了它的演奏樂(lè )器一一古箏。

　　去年三月，媽媽帶我去一位老師家做客。在那里，我第一次親眼看到并親手摸到了古箏。修長(cháng)的外形，細細的琴弦，箏頭、箏尾以及側板上都雕刻著(zhù)精美的圖案。我用手輕輕一撥，一串清脆悅目的琴聲便流了出來(lái)。當時(shí)，我感覺(jué)這就是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音了。

　　從那以后，我就開(kāi)始學(xué)習彈奏古箏。起初，只是簡(jiǎn)單的指法練習。拇指、食指和中指都要戴上專(zhuān)用的“指甲”，再用橡皮膏纏住。在古箏前一坐就是半個(gè)多小時(shí)，反復練習那幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。幾天下來(lái)，我的手指都粘疼了，好奇心也磨沒(méi)了。我賭氣地嘟嚷著(zhù)：“彈古箏還要受這么多罪，不練了！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“無(wú)論做什么事情都要有耐心，有毅力，如果半途而廢就會(huì )一事無(wú)成�！眿寢尩�'話(huà)讓我又纏上了被扔在一旁的指甲，繼續那些枯燥的練習動(dòng)作。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)大半年的刻苦練習，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少彈奏古箏的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、顫音、花指、上滑音、下滑音，這些我都能運用自如。最近，我又學(xué)會(huì )了一種新的彈奏技巧——劃奏，如《高山流水》后半部，就是用花指不斷劃奏出流水沖擊高山的湍急的聲音。

　　現在，除了書(shū)本上一些指定的指法練習曲目之外，我還可以演奏一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲和民歌了，比如：朝鮮民歌《桔梗謠》，日本歌曲《紅蜻蜓》……其中，最拿手的還要數我們中國的《康定情歌》，這里面幾乎包括了我練習過(guò)的所有指法，也是我下功夫最多的一個(gè)曲目。上周末爺爺過(guò)生日，我為全家人演奏了這首曲子，大家都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。當我彈到高潮處（那個(gè)快速變奏）時(shí)，全家人都為我熱烈鼓掌！當時(shí)，我突然覺(jué)得自己長(cháng)大了，因為我不僅學(xué)會(huì )了彈古箏，更學(xué)會(huì )了如何踏踏實(shí)實(shí)地做好一件事情。

　　《高山流水》又響起來(lái)了。窗外，風(fēng)停了，白蠟樹(shù)也止住了搖晃。它們仿佛都在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)著(zhù)從我指間流淌出的美妙音樂(lè )......

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