無(wú)聲勝有聲作文（通用32篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的無(wú)聲勝有聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)聲勝有聲作文 1
靜流的水不因一時(shí)慷慨而奔涌，不因一時(shí)觸礁而跳躍，因為在河心深處流動(dòng)著(zhù)的是涌入大海的深情。靜水流深，不顯不露，蘊藏偉大的靈魂。
曾聽(tīng)人說(shuō)，黃河并不是奔騰咆哮的，其中有一段，看上去是凝滯不動(dòng)的混濁的泥漿，然而，連搏擊過(guò)激流的黃河船夫也不敢在這里放船，因為河心是流動(dòng)的，誰(shuí)也說(shuō)不清它究竟有多深。
靜，是外觀(guān)姿態(tài)；流，顯示了內在的力量；深，則意味著(zhù)蘊藉和深重，靜水流深，昭示生命的博大精神。令人屏息凝神，浮想聯(lián)翩……
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，他沒(méi)有低吟“長(cháng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”來(lái)抒寫(xiě)憂(yōu)國憂(yōu)民，亦沒(méi)有高唱“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”以?xún)A訴豪情壯志。他只將一生的心血都凝筑在一本《紅樓夢(mèng)》中，他餓著(zhù)肚子依然能行走在大天大地里，他用經(jīng)歷風(fēng)雨飽潤滄桑的筆觸寫(xiě)出了驚世駭俗的文字，在這本可窺一個(gè)王朝背影的大書(shū)中，字字珠璣都顯示了他洞察世事的大徹大悟，這是一個(gè)行走在天地的`高貴的靈魂，不顯不露，洗盡鉛華……
情不自禁地想起研究敦煌學(xué)的中國學(xué)者。大量的文物流失，他們并沒(méi)有花時(shí)間感傷，而是鐵板著(zhù)臉，一鉆就是幾十年，即使要向外國買(mǎi)膠卷，但越是屈辱，他們越是埋頭苦干。直到世界沉重的宣布“敦煌在中國，敦煌學(xué)也在中國！”他們依然默不作聲，悄然走過(guò)道士塔。沉默的背后是強烈的愛(ài)國之情和社會(huì )責任感，這股力量早已將外界的起起浮浮、坎坎坷坷抗拒于大門(mén)之外。
是你嗎？是你在面對死亡時(shí)沒(méi)有怨言的留下珍貴的七根火柴。是你嗎？是你在給這個(gè)世界作最后一點(diǎn)貢獻時(shí)，舉起你那三毛錢(qián)的黨費。是你嗎？是你把自己的棉衣分給了同志自己卻化為了一座晶瑩的封碑。靜水流深，你們用無(wú)言詮釋大愛(ài)無(wú)疆。喜歡古人折柳送別的凄婉哀傷，折一枝柳，無(wú)需多言，深厚的感情便消消流露，充滿(mǎn)芳香，多么美麗！
古人云：天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而共志甚遠也。對于我們是否也有所啟示？在浮躁的環(huán)境中，我們是否應該保留內心的寧靜，靜下心來(lái)專(zhuān)心致志地做好每一件事？我相信終究會(huì )實(shí)現我們的理想，正如靜流的水將要涌入大海。
靜水流深，是細雨濕衣的潛移默化，是弄花香滿(mǎn)衣的靜默紛芳。
無(wú)聲勝有聲作文 2
親愛(ài)的媽媽走了，永遠地走了！無(wú)情地丟下我走了！媽媽在彌留之際，她用那雙無(wú)力的顫抖的手撫摩著(zhù)我，她看上去是那么的頹唐，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，她用她那雙炯炯有神的眼睛一直凝視著(zhù)我，用自己的最后一口氣對我說(shuō)了一句話(huà)：＂要懂得好好照顧自己，媽媽真的對不起你�。⒄f(shuō)完，媽媽就慢慢地閉起了雙眼。此時(shí)我嚇傻了，我驚愕了。就在媽媽閉起雙眼的那一刻，周?chē)黄澎o，此時(shí)無(wú)聲勝有聲！
以前，我是個(gè)快樂(lè )的“寶”，有媽媽疼愛(ài)我，我不管遇到了什么困難或者受到委屈時(shí)，都會(huì )投到媽媽的懷抱中，向她傾訴，媽媽安慰我之后，我的傷口很快就愈合了。那時(shí)我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。有媽媽的感覺(jué)真好。
每當過(guò)中秋節的時(shí)候，我看著(zhù)鄰居的一家人坐在院子里，一邊說(shuō)故事，一邊吃月餅。其樂(lè )融融，這是一幅多溫馨甜蜜、和諧融洽的畫(huà)面��！我好羨慕！此時(shí)我就會(huì )情不自禁地想起你——親愛(ài)的媽媽。不知為什么至今仍覺(jué)得那一夜是靜謐的、是無(wú)聲的。那一夜連青蛙似乎也停止了呼吸，連空氣都為之凝固了，我似乎也停止了呼吸，和姐姐一起來(lái)到了天堂，看到了日夜思念著(zhù)的親愛(ài)的媽媽。我仿佛又回到了地面，那一夜是多么的漫長(cháng)��！是多么的難熬呀！夢(mèng)中我夢(mèng)到了日夜盼望見(jiàn)到的媽媽
每當我考試考得不好的時(shí)候，心里好象有許多螞蟻在撕咬一樣難受。那時(shí)我多么想你此時(shí)站到我身旁，用慈愛(ài)的目光撫摩我�？墒�，我清晰地感到你永遠地離開(kāi)了我們，永遠不在回來(lái)了！我只好尋求語(yǔ)文老師季老師的幫助，因為在她那兒，我會(huì )享受到母愛(ài)的溫暖、朋友的貼心和老師的關(guān)心，此時(shí)我覺(jué)得我又是世界上最幸福的人了。
我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)艺娴煤孟肽钅�，你在哪里呀你到底在哪里！我知道你就在天堂，你在天堂過(guò)的好嗎？過(guò)得孤獨嗎？你也同樣的想念我嗎？媽媽?zhuān)艺娴煤孟牒孟肽惆。?/p>
倘若我是跋涉千里的'夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著(zhù)，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚(yú)兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè )漣漪般一圈圈的擴散了去……
世上因為有了媽媽?zhuān)业氖澜绮潘闶蔷士鞓?lè )的，自從媽媽走后，我的世界就是無(wú)聲的了！我多么想叫老師一聲媽媽呀！
無(wú)聲勝有聲作文 3
母親是我的右臂，她以她孱弱彎曲的身影激勵我讀書(shū)上進(jìn)；父親是我的左膀，他用他的魁偉豁達教育我成人成才。他們以無(wú)聲的愛(ài)給了我無(wú)聲的情。
彎弓似的背脊
健康的人一般都有一副筆挺的身軀；較勞累的人有一臉憔悴的表情；而最勞苦的人卻有一個(gè)形似彎弓似的脊背，就像我的母親。
學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我到校門(mén)口送別母親。我給她一瓶橙汁，她卻再三退讓?zhuān)梦液蒙鷮擂�。我硬塞給了她，她攥在手里，表情狼狽得很�！澳�！”我說(shuō)。她那樹(shù)皮似的大手伸過(guò)來(lái)，落在我的額頭上，蹭了兩下，說(shuō)：“好好讀書(shū)，爭口氣呀！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我望著(zhù)母親走出校門(mén)，一步、兩步、三步……母親孱弱的身體，隱沒(méi)在人流中。我搜尋著(zhù)她那彎弓似的脊背，那因過(guò)度勞累、辛苦操勞所致的脊背，因為我們的成長(cháng)而累彎的脊背。我愕然……
“年輕時(shí)，我也是一個(gè)嬌小姐，何愁吃喝拉撒？何曾肩挑背扛？”母親的話(huà)縈繞在我的耳旁。瞧著(zhù)母親的背影漸行漸遠，“我要讓母親幸福，我要擔起建設家園的重任”，我在心中默念著(zhù)。
“丫”字形的腳丫
好不容易能和父親在一起，好難得能給父親洗一次腳，剪一次腳趾。
我驚嘆，這可不是一般的雙腳��！拇趾和二趾絕對的分開(kāi)，一點(diǎn)兒也不粘連，就像漢語(yǔ)拼音里的“Y”，也像漢字里的“丫”�；蛟S這是世界上獨一無(wú)二的腳，能夠扛起一個(gè)家庭的幸福，能夠激勵我?jiàn)^發(fā)向上，能夠為家而走南闖北的'一雙腳。
我撫摸著(zhù)父親的腳，就像小時(shí)候父親撫摸我的腳一樣。父親的腳，皮膚粗糙，腳后跟長(cháng)滿(mǎn)老繭，有些已經(jīng)開(kāi)裂，剛浸入水中本能抽回的動(dòng)作，讓我的心碎了。我試了試水溫，我擦了些肥皂，我掰開(kāi)腳趾，一個(gè)個(gè)摩挲……
按父親的話(huà)說(shuō)，生活很豐富。他下過(guò)煤井，扛過(guò)麻袋，砌過(guò)磚墻……那“丫”字形的腳丫便是磚塊高空落在腳上的記憶。父親說(shuō)：“我拿過(guò)磚刀，摸過(guò)鉆機，就是沒(méi)能拿過(guò)筆桿子�！备赣H的話(huà)我懂，父親的腳丫告訴我，做一個(gè)讀書(shū)人，做一個(gè)有出息的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
父母的愛(ài)，有形，有色，卻無(wú)聲。
無(wú)聲勝有聲作文 4
又一個(gè)夜幕降臨了，鄰居家的窗前早已漆黑一片，而我家的窗下，還有一盞臺燈，閃爍著(zhù)微弱的光。那不是弟弟在趕作業(yè)，也不是我在苦讀詩(shī)書(shū)，而是爸爸——一個(gè)不惑之年的下崗工人，獨自在燈下認真地學(xué)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)……
古語(yǔ)說(shuō)，四十不惑�？善诓换笾�，爸爸遭遇了下崗。每天，我都在偷偷地觀(guān)察著(zhù)他，可是根本無(wú)法從表情上確定他的喜與怒、傷與悲。唉，我竟無(wú)法得知年近不惑的老爸面對突如其來(lái)的.下崗，是否真的不惑！
幾經(jīng)輾轉，爸爸找到了一份還算輕松的工作——到小區里做電工。雖然平日里爸爸對電還算了解，家里那四通八達的線(xiàn)路都是他的“杰作”，但真的拿它作為職業(yè)，還得有資格證才成。于是，上班之余，爸爸又報了夜校，考取那什么紅本、綠本。燈影里，我就常常能看到
沉思狀的老爸。半夜醒來(lái)，看他用長(cháng)尺打著(zhù)格線(xiàn)，應該是在繪電路圖吧？要不就是做什么測算表？在他，雖是一副樂(lè )此不疲的樣子；于我，不免有些心酸。有些隱隱的疼，從胸膛的深處往上涌來(lái)；還有一些敬意，也如潮水般彌漫了心的沙灘——敬佩他面對困境竟真能沉著(zhù)冷靜；敬佩他面對挫折竟真能從容不迫；敬佩他都四十好幾的人了，真能像個(gè)小學(xué)生似的，上課做筆記、回家做作業(yè)到深夜！
我趁爸爸離開(kāi)時(shí)看過(guò)他的筆記，字跡工工整整，方正美觀(guān)，猶如他做人一樣堂堂正正，毫不含糊。這次回家看奶奶，奶奶還自豪地說(shuō)：“你爸爸從小學(xué)習就好，要不是因為家境不好，一定也是個(gè)大學(xué)生！”是啊，在他身上，透著(zhù)一股儒雅之氣，家里的書(shū)，也都是他買(mǎi)的，現已成為我的最?lèi)?ài)。燈光里，爸爸在沉思，相信在他的思考里，電路也已經(jīng)成為一種精神寄托，因為他的世界，現在一定無(wú)比光明，那光明，雖無(wú)聲，卻是任何聲音的表達也無(wú)法比擬的；那一筆一畫(huà)
認真地寫(xiě)著(zhù)畫(huà)著(zhù)的爸爸，教會(huì )了我要決心做一件事，就要盡自己的能力認真做好的道理；那為了全家衣食無(wú)憂(yōu)而日夜奮斗著(zhù)的背影，教我學(xué)會(huì )了拼搏，因為永不氣餒，就是自己對家人應該擔負起的一份責任！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，爸爸的光明，也一定會(huì )照亮我的人生路，讓我越挫越勇，成就最完美的人生！
無(wú)聲勝有聲作文 5
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！鞭D眼又到母親節，因為母愛(ài)，我成了世界上最幸福、最快樂(lè )的人；因為母愛(ài)，我的成長(cháng)之路變得那么精彩；因為母愛(ài)，我從沒(méi)感到過(guò)生活的孤單……母愛(ài)無(wú)聲，卻時(shí)刻伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，像一個(gè)路標一樣，指引著(zhù)我正確的人生航向。
記得四年級暑假時(shí)，在媽媽的陪伴下，我們參加了江蘇衛視“優(yōu)漫星未來(lái)”組織的航海夏令營(yíng)活動(dòng)，乘“雅施達維多利亞”號郵輪去日本游玩。
在郵輪上，“優(yōu)漫星未來(lái)”的老師舉行了一項親子活動(dòng)，“家庭仰臥起坐”比賽，自愿參加，許多家庭都報名了，可我對此項活動(dòng)一點(diǎn)也不感興趣。這時(shí)媽媽深情地看著(zhù)我，鼓勵我說(shuō)：“寶貝，媽媽陪著(zhù)你也參加吧！”我望著(zhù)媽媽?zhuān)氲阶蛱鞁寢屟鄣那榫罢f(shuō)：“媽媽?zhuān)阊缓�，應該休息，如參加比賽，腰痛�?huì )加重的，你能行嗎？”媽媽面帶微笑地說(shuō)：“不用擔心，我能行！”我心里清楚地知道，媽媽是為了鍛煉我，才要參加這次比賽的。平時(shí)“仰臥起坐”項目是我的弱項，一做這個(gè)動(dòng)作我就會(huì )害怕，有畏難情緒，媽媽是為了幫助我培養克服困難的勇氣，借此比賽機會(huì )增強我的自信心！為了不讓媽媽失望，我最終同意參加比賽。
比賽開(kāi)始了，我和媽媽躺在地墊上。我看著(zhù)媽媽艱難地彎腰躺下時(shí)，臉上隱約流露出了一絲痛苦的表情，但她努力克制著(zhù)，用堅定的目光無(wú)聲地望著(zhù)我，似乎說(shuō)“加油！”我和媽媽盡力地做著(zhù)動(dòng)作。做了幾個(gè)，我就感到體力不支了，想放棄。這時(shí)我看到身旁的媽媽?zhuān)荒槇砸�，咬�?zhù)牙，忍著(zhù)腰痛，認真地做著(zhù)動(dòng)作，汗水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……“身教重于言教”，我似乎獲得了無(wú)窮的力量，便咬咬牙，堅持比賽下去，每做一下，我都感覺(jué)似乎有媽媽在背后推著(zhù)我……
比賽終于結束了，媽媽看我堅持完成了比賽，最終戰勝了自己，臉上露出了欣慰的`笑容。豎起了大拇指夸獎道：“兒子，你真棒！”我和媽媽相視而笑，雖然沒(méi)拿到名次，但我仍然很開(kāi)心——我感受到了母愛(ài)的力量！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”感謝我的媽媽?zhuān)瑵櫸餆o(wú)聲，時(shí)刻滋潤著(zhù)我又永遠震撼著(zhù)我的心靈！母愛(ài)無(wú)言，卻是天底下最豐富的語(yǔ)言；母愛(ài)無(wú)聲，卻是天底下最美麗的旋律！
無(wú)聲勝有聲作文 6
語(yǔ)言是人類(lèi)智慧的結晶，它使人們能互相了解彼此的心意，溝通了人們的思想。但我卻要說(shuō)，有時(shí)，無(wú)聲勝有聲。
宋代著(zhù)名大文豪蘇軾，其妻王弗早亡，在她去世十年后，蘇軾為紀念她寫(xiě)了一首千古流傳的悼亡詩(shī)“江城子”，其中有這么一句詩(shī)：“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行�！卑蠢碚f(shuō)蘇軾夢(mèng)到死去十年思念已久的亡妻應該問(wèn)幾句話(huà)，但他們夫妻倆相見(jiàn)卻是淚流滿(mǎn)面，千萬(wàn)句話(huà)語(yǔ)盡在不言中。
在我身上也有一件令我記憶尤新的事。我家離學(xué)校遠，所以在學(xué)校邊租了房子。有一天，我的作業(yè)落在自己家，爸爸便幫我拿過(guò)來(lái)。他走了之后天便淅淅瀝瀝地下起了雨，我有些擔心。焦急地等待好久，爸爸終于來(lái)了。他身上幾乎濕透了，頭發(fā)也在滴水�？吹轿�，從衣服里拿出一個(gè)塑料袋，里面赫然是我的干干的作業(yè)本。我很驚喜也很感動(dòng)，但本性害羞的我終究對于“謝謝”兩個(gè)字難以企齒。
周末我回到家里，滿(mǎn)身疲憊，打開(kāi)臥室的門(mén)卻驚呆了：滿(mǎn)屋堆放著(zhù)書(shū)和本子，就連床上也是！我強壓著(zhù)怒火問(wèn)爸爸：“怎么回事？”爸爸像一個(gè)做錯事的小孩，低著(zhù)頭，小聲回答說(shuō)：“我沒(méi)找到你的作業(yè)就翻你的書(shū)柜，找到后急著(zhù)給你，就忘收了……”“找一個(gè)作業(yè)本也能弄得滿(mǎn)屋狼藉，下次我不會(huì )讓你幫我找東西了！”我發(fā)泄著(zhù)心中的怒火�！澳俏規湍闶铡薄爸x謝，不用！”我“砰”地一聲關(guān)了門(mén)，也把爸爸的解釋關(guān)在門(mén)外，看著(zhù)滿(mǎn)屋狼藉，我隨手拿了一本書(shū)，索性騰出一片地，想要用書(shū)來(lái)平息自己的怒火。
果然很有效！不一會(huì )我就沉浸在書(shū)的海洋中，怒企業(yè)不知不覺(jué)平息了。忽然我看到一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，想起剛剛惹我生氣的爸爸，我不屑地抬了抬嘴角，還是看了下去。文章寫(xiě)了一個(gè)處于逆反期的女孩，因為和媽媽鬧別扭憤然離家出走，在街上又冷又餓。一個(gè)買(mǎi)餛飩的老婆婆好心地請她吃一碗餛飩，女孩又驚又喜，一邊大口吃著(zhù)餛飩，一邊對老婆婆抱怨起來(lái)：“老奶奶，你比我媽好多了，我媽一點(diǎn)也不通情達理，還氣得我離家出走！”老婆婆笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，我們素昧平生，我只是在你有困難時(shí)請你一碗面就讓你如此感激；但你可曾想過(guò)，你媽媽卻無(wú)怨無(wú)悔給你做了十幾年的飯��！”女孩驚呆了，我也愣住了，慢慢思索起來(lái)。是啊，爸爸只是為我找作業(yè)而無(wú)意做錯了一件事，但我卻要否定這十幾年來(lái)他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出！
往日里爸爸的關(guān)心與呵護浮上腦海，我對自己的過(guò)激行為懊惱不已。我想了一個(gè)道歉的辦法，準備好后躲到書(shū)房前�！岸！卑职值氖謾C響了，正在看新聞的`爸爸拿起手機。突然，他的臉上浮現出驚訝的神色，繼而淡淡一笑，那笑容包含了欣慰，滿(mǎn)足，在他粗糙的臉上卻顯得那么美。我也笑了，為自己的勇于把“對不起，爸爸，謝謝你”的心聲表達出去而驕傲。雖然沒(méi)有語(yǔ)言的交匯，我卻分明感覺(jué)的我和爸爸的愛(ài)連在了一起。和煦的陽(yáng)光靜靜的流瀉在我們身上，美得如同一幅畫(huà)。 有時(shí)無(wú)聲勝有聲
此時(shí)，無(wú)聲勝有聲。
無(wú)聲勝有聲作文 7
聞一多先生的“說(shuō)與做”想必教育了無(wú)數人。只是道理人人都懂，真的能按照道理去做的恐怕不是多數人。
前不久的雅安地震中，有無(wú)數令人感動(dòng)的故事和沁入心底的溫暖�？墒�，也有些人，利用此事為自己造聲名。在微博上就有人復制抄襲在雅安抗震救災的救援隊隊員的微博，假裝自己在參加抗震救援。被發(fā)現后受到網(wǎng)友的強烈譴責�？梢�(jiàn)，說(shuō)的如何好聽(tīng)也不能改變現狀，事實(shí)就在那里。只說(shuō)不做只會(huì )助長(cháng)浮夸的風(fēng)氣和浮感的心理狀態(tài)，既不利于個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展，也不會(huì )被大眾所認可，甚至被大眾所唾棄。
相反，做得多而低調的人往往更有涵養，更經(jīng)得起輿論的考驗，而他們的'行為也更被大眾認可，被人尊重。在之前結束的綜藝節目《我是歌手》中，曾感染萬(wàn)千觀(guān)眾。當中的歌手都不是當紅發(fā)紫的明星，而是一些小有名氣卻很安靜的歌手，但他們的歌聲同樣深深地使我們感動(dòng)。就拿其中的黃綺珊和林志炫來(lái)說(shuō)，他們都很早步入歌壇，一直遭遇不順，但他們沒(méi)有放棄而堅持至今。
十幾年來(lái)的汗水可想而知�？社R頭前，我們聽(tīng)到的，是他們純粹的歌聲；看到的，是他們純粹的對音樂(lè )的熱愛(ài)；卻從不是自己這些年如何如何辛苦，如何如何不甘等。但他們這樣人的作為大眾卻全都看在眼里，為他們贏(yíng)得更多的尊重與熱愛(ài)。
“無(wú)聲之做”和“有聲之做”孰優(yōu)孰劣不需我綴言，公道自在人心。只是在今天這樣的一個(gè)社會(huì )中，浮夸也好浮感也罷，這樣的風(fēng)氣太多濃重而很多人卻不自知，并在不自覺(jué)中助長(cháng)別人也助長(cháng)自己這樣的風(fēng)氣。這不僅不利于個(gè)人，也不利于社會(huì )。我們的微小之力卻不足以改變這種現狀，卻可以改變自己。而社會(huì )上這種風(fēng)氣的改變也要依賴(lài)于個(gè)人的改變。
一個(gè)人的發(fā)展，往往依賴(lài)于他們做過(guò)什么；而說(shuō)過(guò)什么，怕是已經(jīng)忽略不計了。也因為有聲的說(shuō)比無(wú)聲的做容易很多，有許多人無(wú)意間選擇了前者。但是沉靜下來(lái)，怕是每個(gè)人都知道該如何做；做遠勝于說(shuō)。但是去看那些令人尊重的人，看看那些比你出色的人，他們無(wú)聲的做一定比他人多許多。而你，也應該真正行動(dòng)了；小則關(guān)系個(gè)人的成長(cháng)，大則關(guān)系社會(huì )風(fēng)氣，國家發(fā)展。
從手頭做起，做一個(gè)實(shí)干家，我們每個(gè)人都知道：有聲勝無(wú)聲！
無(wú)聲勝有聲作文 8
如果有人說(shuō)：“不要肆意損壞桌子，椅子，它們都有生命，只不過(guò)我們不知道而已�！蹦阈挪恍�？我看你未必信。你不信，我也不信�？墒前嘀魅卧蠋熎@么說(shuō)。一開(kāi)始，我認為純粹是曾老師的一套哲理，抽抽鼻頭挺感動(dòng)，但未多加以理會(huì )。
有沒(méi)有人同曾老師站同一線(xiàn)上呢？有的。文嫻有個(gè)喜歡損壞東西的壞毛病，閔老師對于這一點(diǎn)總是尖刻地痛加呵斥。與閔老師不一樣的是秋老師。她通過(guò)教文嫻種花，使她的學(xué)生變得比過(guò)去愛(ài)惜東西。文嫻的壞習慣在閔老師的誤會(huì )下又復發(fā)了。秋老師帶她參觀(guān)了不同作家，工人的勞作經(jīng)過(guò)，文嫻開(kāi)始醒悟：什么東西都有各自的生命。
這是小說(shuō)《破壞的欲望》的內容。
在此，我要對虛構人物秋老師表達謝意。她不僅使文嫻，也使我知道：原來(lái)除了具有科學(xué)意義的生命外，四周還有一群往往輕易被忽略，無(wú)言的生命存在。結合曾老師的意思，它們是一群“啞巴”生命，沉默地注視身外一切，它們藏著(zhù)許多不為人知的秘密。就像“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”那樣，天曉得生產(chǎn)者是怎樣勞動(dòng)的，只有勞動(dòng)者和成果才知道。秋老師是這樣解釋“活的”的意義：“這書(shū)刊上的每一個(gè)字，每一幅畫(huà)，蘊含著(zhù)作家，詩(shī)人，畫(huà)家和編輯老師們的心血與汗水。難道它們不是活的嗎？”哦！我懂了。書(shū)刊上的一字，一畫(huà)是作者的靈魂與生命，心血和汗水賦予生命的，它們是鑄成的`�；蛟S，作者在創(chuàng )作一個(gè)字的時(shí)候就在反復揣摩，尋找……這樣,一個(gè)字的份量就變得不輕了。達芬奇在創(chuàng )作《蒙娜麗莎的微笑》之前，苦苦尋找怪異的笑容；王安石的《泊船孤舟》中的一個(gè)動(dòng)詞——“綠”是他煞費苦心修改出來(lái)……這樣,本來(lái)已份量不輕的一字，一畫(huà)，加之作者耗費的光陰，它有多重！所以，當你患上“吼叫摔打癥”時(shí)，千萬(wàn)不要恣意破壞不說(shuō)話(huà)的生命，這無(wú)異于啞巴吃黃連。這么可愛(ài)，動(dòng)人的生命，你為什么要惡意地掐斷它的頸喉？！有些植物，它的生命旺盛得可以在萌芽中沖破你的腦門(mén)！
什么樣靈魂的人就有怎樣的靈魂之作。文章中提及的花巨，他就一定有金子般的心靈。為什么呢？他栽的花令文嫻觸景生情，那一定是很不一般的花朵。文嫻揉碎他的花時(shí)，他馬上逮住文嫻，怒譴她，還把她告到辦公室。一個(gè)善解的老師如果把這看在眼底，她（他）一定最先想到學(xué)生的心情糟透了才去摘落。而花匠最先想到的是他培育的花，他所想與老師的截然相反：這花被揉得細碎，完全是這位糟透（品德）的學(xué)生。如果一個(gè)作品糟破擊，它的作者的搶險一定不亞于一位心肝寶貝受傷害的母親。為了什么？撿回一個(gè)生命。生命之可貴在于它的生長(cháng)過(guò)程，作者完全有理不讓他的工夫付諸東流，他不愿看見(jiàn)生命不按自然規律地夭折。
不要摧殘它們的身體，中止它們的生命。讓它們永享幸福的寧靜！
無(wú)聲勝有聲作文 9
在《靈魂的事》中有一句：溝通是我至死的欲望�？梢�(jiàn)，對信息的需索與探求是人生來(lái)的本能。今天，信息傳遞的手段也從過(guò)去的“狼煙烽火，晨鐘暮鼓”，進(jìn)化到廣播、電視、手機、網(wǎng)絡(luò )等等發(fā)達便捷的全新方式，信息的過(guò)程更加便捷、容量更加豐富、表達更加精確，這的確值得欣喜。然而，有一種傳遞，不重于形象具體的外在表達，不寄于物體表層的物理感知，不在于明了迅速的交換信息。它超越了“有聲”的具體與簡(jiǎn)明而達至“無(wú)聲”的廣闊與博大，需要人們用內心無(wú)比的虔誠，去領(lǐng)悟這之中飽含的精神財富。
這樣的傳遞在藝術(shù)領(lǐng)域比比皆是。中國古代水墨畫(huà)以其獨到的藝術(shù)見(jiàn)解與文化人格，成為世界繪畫(huà)藝術(shù)別具一格的沽沽清流，經(jīng)久不息的流淌在世界文化長(cháng)河中。相對于西方油畫(huà)注重形象化真實(shí)化，強調一五一十地再現當時(shí)種種情景，中國水墨畫(huà)則創(chuàng )造另一個(gè)以意境和氣韻為靈魂的創(chuàng )作方式。重巒疊嶂的蒼勁、林木花鳥(niǎo)的生機、湖泊河流的澄澈雖沒(méi)有以最直接可感的方式傳遞出來(lái)，但經(jīng)歷靜心品位與自由想象后，光與影相互映掩，靜與動(dòng)分明活現，魚(yú)唇翕動(dòng)歷歷在目，清脆鳥(niǎo)鳴聞得耳邊。同時(shí)，很多畫(huà)家把自己的心境與精神狀態(tài)融入畫(huà)中，不知不覺(jué)賦予了畫(huà)作人文氣質(zhì)與文化內涵，或穩婉細膩，或豪放雄偉，或細水長(cháng)流，或大浪淘去。中國水墨畫(huà)的精髓就在于以黑白直曲的勾勒褪去繁復華麗的外表。這是種傳遞，用簡(jiǎn)單而樸實(shí)的外表，創(chuàng )造了底蘊渾厚得足以攝人心魂的內在世界。
讓我印象格外深刻的還有《簡(jiǎn)愛(ài)》電影中的一幕，女主角回眸望著(zhù)病床上的男子，這眼神包含人性中珍貴的愛(ài)與善，悄無(wú)聲息，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)；在寫(xiě)作方面，外在平鋪直敘、內在意韻豐厚成為很多文人的追求，海子、張曉風(fēng)、余光中、沈從文……眾多作家都愿回歸與自然毗鄰的鄉村中，用簡(jiǎn)樸的文字描繪人間戲劇深處獨具的心流；天一閣經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的磨難，這最為原始的感觸與悸動(dòng)，以神奇的力量將樸素的文字記載保留至今；長(cháng)城、敦煌壁畫(huà)等等古代遺跡，憑借超然與形象之外的.人文景深，無(wú)聲的訴說(shuō)千年來(lái)文化歷史的源遠流長(cháng)。
簡(jiǎn)貞曾說(shuō)：“你我之間，僅剩下干干凈凈的緘默，與存在�！薄盁o(wú)聲”并不是絕對的闃靜與空洞，而是外表的縮減與內在的殷實(shí)，相對“有聲”的淺層與直截，“無(wú)聲”的廣博深遠承載著(zhù)另一種存在，在肺腑之中性靈之間傳遞著(zhù)靈魂的信息，給以無(wú)窮的震撼和啟示。
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，所謂“此時(shí)”便不是時(shí)時(shí)刻刻，我們不可能以“無(wú)聲”的超逸去要求現實(shí)世界的每種傳遞，這無(wú)疑是時(shí)代的倒退與社會(huì )功能的缺失，反倒拘泥于無(wú)端而繁冗的形式，曲解了話(huà)中的含義�！奥�(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音”，花開(kāi)的聲音是心靈中對生命最初姿態(tài)的感嘆與贊美，并不真切的存在于這個(gè)世界上，在我們的心靈深處，亦有這樣一處“無(wú)聲”的悠然境地，傳遞著(zhù)精神與靈魂中種種箴言與奧義，而這傳遞橋梁的建立無(wú)需濃墨重彩、繁華矯飾、多余言辭，它所需要的是寧靜平樸的內心與憬悟思索，還其一份坦誠而透徹的生命。
無(wú)聲勝有聲作文 10
我雖不知何時(shí)停止長(cháng)大，但被你呵護時(shí)，也將歡欣慶幸�！}記
她停留在那塊白色的倒計時(shí)板子前，鮮紅的幾個(gè)數字刺痛了她的眼睛，那雙藏在衣袖里的手還是使勁地攥了一下。垂下眼瞼，掩住了眼中的一絲期待，她拿出手機，一個(gè)一個(gè)按下了那串熟悉的數字。
“嗯，沒(méi)什么，明天百天誓師了�！彼D了頓，語(yǔ)氣中藏不住的希冀，卻不忍開(kāi)口。那句想說(shuō)的話(huà)在心中轉了好幾個(gè)彎，可一出口卻變了另一個(gè)模樣：“這次活動(dòng)還是姥姥來(lái)嗎？”那頭的人遲疑了一會(huì )兒，“我最近有點(diǎn)忙……”她的手心越發(fā)冰涼，眼中原有的一絲期待變成一根刺逐漸深入，深深地刺痛了她的心，涌出的是大片失望。失望蔓延，仿佛大海一樣要把她淹沒(méi)。
“但是我請了半天假。你要吃些什么嗎？你上次說(shuō)你最近胃口不太好，不太愛(ài)吃食堂的飯�！北M管換了個(gè)話(huà)題，但她還是記住了那個(gè)“半天假”。她嘴角綻開(kāi)了笑容，輕輕應道，隨即掛了電話(huà)。而后，那刺像觸角，悄然無(wú)聲息地縮回去，清明了她的眼睛，方才罷休。
雨過(guò)天晴。
那天陽(yáng)光正好，微風(fēng)正好，似乎什么都正好。她一下樓便尋找那個(gè)熟悉的身影，終于在站好隊伍的`那一瞬間，捕捉到了那抹黑色的身影，矮小卻帶著(zhù)倔強的驕傲。站在人群中于她而言愈發(fā)清晰觸目。
她站在那里，靜靜地看著(zhù)她的母親。母親似乎感受到了她的目光，望見(jiàn)了她，目光定格。眼里竟是她從未見(jiàn)過(guò)的欣慰以及那似水般柔和的愛(ài)意。她有些惶恐，低下了頭。
活動(dòng)進(jìn)行了大半。她轉過(guò)身看見(jiàn)她的母親朝她走來(lái)，唇角翹起，帶著(zhù)小娃娃望見(jiàn)陽(yáng)光的暖意，又恐被女兒察覺(jué)到那急切的關(guān)愛(ài)，就那樣僵硬地收斂著(zhù)，懸在空中。當母親小心又鄭重地將紅絲帶系好，仿佛是在對待一件稀世珍寶。而此時(shí)，她望著(zhù)眼前這個(gè)性格倔強的女人，如今已矮了她半頭。母親的眼睛里閃著(zhù)幾抹星光，于她而言卻是包含了整個(gè)星河，她主動(dòng)張開(kāi)雙臂緊緊擁著(zhù)面前這個(gè)把青春都奉獻給她的人時(shí)，眼淚像是曠日持久的洪水，從心底直涌上來(lái)，一下子奔流不息。
母親眼中的幾抹星光，也仿佛銀河般傾瀉而下，晶瑩的，仿佛能灼傷她肩膀似的滾燙。此刻她似乎才懂得，她的母親是怎樣在這種默默的愛(ài)中陪伴了她每一個(gè)寒來(lái)暑往。曾經(jīng)，她埋怨過(guò)母親給予自己的太少太少，她認為自己總是那么不幸；可這一刻，她那被對母親的怨包裹著(zhù)而變得無(wú)知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了：她在這十五年里用了數個(gè)春夏秋冬終于意識到這陪伴有多彌足珍貴，這是日后即便付出了全部也再難追溯的過(guò)往��！
音樂(lè )響起時(shí)，她不舍地推開(kāi)母親，淚眼婆娑地凝望著(zhù)母親，母親也靜靜地凝望著(zhù)她，耳畔傳來(lái)的是那首《我們都是追夢(mèng)人》……
無(wú)聲勝有聲作文 11
匆匆忙忙的腳步，走過(guò)無(wú)數個(gè)風(fēng)花雪夜，生活的喧囂，歲月的流逝……，誰(shuí)曾駐足，回首被踐踏的褶皺的日子?誰(shuí)曾似朱自清，在夜色朦朧中沿著(zhù)荷塘漫步，嗅著(zhù)清風(fēng)中淡淡的荷香，聽(tīng)著(zhù)稀稀落落的蟬鳴?誰(shuí)曾似那潯陽(yáng)江畔的渡客，沉浸在“說(shuō)盡心中無(wú)垠事”的琵琶聲里?
沒(méi)有!誰(shuí)都沒(méi)有。
不知是生活改變了我們，還是我們改變了生活，總之，曾經(jīng)的我們已不復存在。忘記了曾經(jīng)手拉手在樹(shù)下的無(wú)言相視;忘記了曾經(jīng)聽(tīng)著(zhù)蛐蛐的歌聲入夢(mèng);忘記了曾經(jīng)對淚的沉默。
忽視了尊重?
不，是忘記了尊重!
一直認為沉默是孤僻，是冷漠，是壓抑。所以我們總是成天像群鳥(niǎo)兒似的嘰喳不停。孰不知，自己說(shuō)話(huà)的時(shí)候，失去了一次聆聽(tīng)的機會(huì )，那其實(shí)很簡(jiǎn)單的尊重，就被拋棄了。
總是很著(zhù)急!聽(tīng)到朋友正淡論一件樂(lè )事兒，于是馬不停蹄，立即插入。本來(lái)別人正聽(tīng)得入神;如此，卻又亂七八糟，不知所以了�？稍屑毸伎歼^(guò)這無(wú)意間的舉動(dòng)么?為什么不能等朋友說(shuō)完再繼續自己的內容?就像水里的'樹(shù)葉和石子，先撈上面的樹(shù)葉，再取下面的石子，這樣，干凈的樹(shù)葉，光溜的石子，件件完全，若是混水一攪，一把石子樹(shù)葉，難得料理了。
石子總會(huì )尊重樹(shù)葉，所以才會(huì )知趣的居于水土;樹(shù)葉更知尊重是相互的，所以當石子把水面留給它們時(shí)，樹(shù)葉并沒(méi)有去侵擾石子的安靜。為干什么我們不能尊重別人，不能用默許的眼光去贊賞別人，鼓勵別人?當別人講話(huà)時(shí)用心靜靜地聆聽(tīng)，給別人一次講話(huà)的機會(huì )，展現自我的機會(huì )，這，就是一種簡(jiǎn)單卻很重要的尊重，要知道，或許你一時(shí)的聆聽(tīng)，會(huì )讓話(huà)說(shuō)人增添多少自信，更或是讓一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人從此步出陰霾。所以不要小視自己短短的沉默——簡(jiǎn)單的尊重。
盧勤說(shuō)：傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)。當傾聽(tīng)別人的訴說(shuō)，不但尊重了別人，自己也正享受著(zhù)一門(mén)藝術(shù)，那么，何樂(lè )而不為呢?
傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，是無(wú)聲的語(yǔ)言，是無(wú)言的尊重。對于習慣向別人展示自我的現代人來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)已被遺忘了很久，那么，把它拾起來(lái)吧!
記住，此時(shí)無(wú)聲勝有聲!
無(wú)聲勝有聲作文 12
來(lái)到這家小店，駐足。店主常年不見(jiàn)蹤影，據說(shuō)是一位脾氣古怪的老頭�？山裉�，卻意外的在店里幫忙，于是，我便進(jìn)去坐坐�！捌さ笆萑庵�，謝謝�！蔽逸p聲道�！靶」媚�，真會(huì )點(diǎn)呵。這可是我們店的招牌�！被卮鸬氖悄俏焕项^。頭發(fā)已花白，就連眉毛也帶了些白，眼角的皺紋泛起漣漪。挑了個(gè)靠窗的位置，坐下。老頭親子將粥端上來(lái)，在對面坐下�！耙粋�(gè)人��？小姑娘�！薄班�，爺爺�！蔽疫吇卮�，邊要去拿湯匙乘粥�！靶⌒狞c(diǎn)燙�！�
話(huà)音剛落，一位同樣頭發(fā)花白的老太太走了過(guò)來(lái)，朝著(zhù)位老爺爺用手比劃了幾下，爺爺笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，那老太太也便笑著(zhù)走開(kāi)了�！盃敔�，這……”我不禁好奇。以前從未見(jiàn)過(guò)她�！鞍�，家里人，家里人�！睜敔斈樕戏浩鹨荒t�！八�，是……用手語(yǔ)？”我小心試探�！班�，啞了。不會(huì )說(shuō)話(huà)了。不過(guò)是后天的�！蹦悄鞘怯惺裁垂适略�？見(jiàn)我期待的眼神，爺爺嘆了口氣說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候啊，我們都在農村呢。那時(shí)的條件和現在比都沒(méi)法比，生了病去醫院都是很奢侈的事情。像感冒這樣的小病就更別提了。
就連吃藥都很少。結果，有多少人都是被這些小毛病給害了。她就是這樣，連續發(fā)了一周高燒，我那時(shí)實(shí)在是看不下去了，就連夜騎車(chē)把她送到縣里的醫院去。結果，還是去晚了。落得這樣的結果�！薄八野�，不能說(shuō)話(huà)，但是還是能聽(tīng)得見(jiàn)。那個(gè)時(shí)候，家里面都很反對，但是我說(shuō)，她不就是失聲了嗎，無(wú)聲啊，又何妨？然后我就把她娶進(jìn)了門(mén)。那個(gè)時(shí)候的生活很簡(jiǎn)單啊，沒(méi)有電腦，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，我啊，就每天給她說(shuō)書(shū)聽(tīng)。她喜歡《紅樓夢(mèng)》，我啊，就一章一章地講給她聽(tīng)，講了不知有多少遍。
她愛(ài)聽(tīng)啊，聽(tīng)的時(shí)候總會(huì )微笑地看著(zhù)我，她高興，我也就高興了。她啊，那么多年都聽(tīng)不到聲音，還是活的這般樂(lè )觀(guān)。她，在那個(gè)無(wú)聲的地方，過(guò)的'比有聲的都好。我啊，也是。她和別的老太太都不一樣，沒(méi)有了她們的嘮嘮叨叨，倒也活得自在�！崩项^講著(zhù)，眼里還泛起了淚花。一碗粥下肚，只覺(jué)得從舌頭到整個(gè)鼻腔都溢著(zhù)香味，而心，早已被溫暖起來(lái)了。是啊，有些時(shí)候，無(wú)聲勝有聲，只要我懂你，你也明白我，不用開(kāi)口便是最好的言語(yǔ)。
無(wú)聲勝有聲作文 13
天還泛著(zhù)魚(yú)肚白，晨星隱秘在重重疊疊的霧靄，父女倆就上路了。他們住在偏遠的山村里，連綿不絕的山像一座座屏障，擋住了外面的世界。生長(cháng)在這的每個(gè)人，最大的愿望就是走出這座大山。女孩家在村里是最卑微的，一間破爛的泥屋，家里就只種了些大豆，沒(méi)人和他們是一家。自打記事起，她就沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)职质莻�(gè)啞巴，家里靠賣(mài)豆腐養活，日子過(guò)得十分艱難。她身上的衣服都是別人穿不要的，是她爸爸晚上偷偷找回來(lái)的。這天，她又極不情愿的跟父親到集市上賣(mài)豆腐。
到了集市，太陽(yáng)已經(jīng)完全出來(lái)了，父親是個(gè)老實(shí)人，本想占個(gè)好攤位，被那婦女惡狠狠地瞪一眼，便不敢上前，只能選個(gè)偏僻角落。女孩坐在旁邊，背對著(zhù)父親。轉眼一個(gè)鐘頭過(guò)去，買(mǎi)豆腐的人少得可憐。父親是啞巴，說(shuō)不出話(huà)，集市的賣(mài)叫聲此起彼伏，唯有他們這冷冷清清。父親望向女兒，做著(zhù)口型，女兒看見(jiàn)了，把臉別過(guò)去，心想：我才不喊呢。她討厭極了她的父親，正因為他，才使得自己如此卑微。
父親知道她不肯，只是嘆息，拍拍手中的灰，去攔住路人，努力向他們做口型。有些人一把甩開(kāi)，嫌惡地拍了拍，一臉鄙夷地望父親，父親只是尷尬的站著(zhù)，手指絞著(zhù)，滿(mǎn)臉通紅。他只能一次又一次地問(wèn)，別無(wú)他法。偶然瞥見(jiàn)女兒，她也只是滿(mǎn)臉鄙視，怎么這么沒(méi)尊嚴。此時(shí)，他可管不了什么尊嚴。只是盤(pán)算著(zhù)如何把豆腐賣(mài)完，女兒又要交學(xué)費了。他從沒(méi)有走出過(guò)大山，他只希望女兒有一天能看看外面的世界。他不怪女兒對自己的'厭惡，只是自責為什么沒(méi)有給女兒好的生活。
女孩去上學(xué)了，她沒(méi)有書(shū)包只是用撿來(lái)的報紙裹了下書(shū)。她身穿大紅棉襖，上面還有很多污漬，褲子不知怎么的，膝口破了個(gè)洞，寒風(fēng)一吹，刮得生痛。不知哪個(gè)男孩頑皮，一不小心把她的棉襖劃了個(gè)口，白白的棉花從紅色的夾襖里一點(diǎn)一點(diǎn)掉出，全班哄堂大笑。她的臉通紅，低頭望著(zhù)地板，她跑回了家。朝父親大聲吼：“就是你，就是你害的，為什么我的爸爸是你……父親手足無(wú)措地看著(zhù)她，半晌，父親從口袋里摸索出錢(qián)，一毛錢(qián)一毛錢(qián)數著(zhù)，數一張沾點(diǎn)唾沫，很仔細。
他把錢(qián)放到女兒手上，做口型說(shuō)要她去買(mǎi)衣服，可最終只有“啊啊”的叫喚。女孩緊緊攥著(zhù)錢(qián)，那錢(qián)上還有著(zhù)豆腐的清香。她沒(méi)有用，把她放在箱子的最底層。發(fā)誓一定要好好讀書(shū)。
多年后，女孩考起了大學(xué)，走出了大山，成了全村最有出息的人。但她仍陪著(zhù)父親出去賣(mài)豆腐，與以前不同的是，集市里回蕩著(zhù)那清脆的吆喝……
無(wú)聲勝有聲作文 14
無(wú)聲勝有聲—徐可早上,菜市場(chǎng)人聲鼎沸,叫賣(mài)聲,吆喝聲,吵架聲都混雜在一起。馬路上，汽車(chē)的喇叭聲，發(fā)動(dòng)機的轟轟聲，攪雜在一起，這有聲的世界未必使人們的生活多彩，反倒增生了一絲煩悶。
我要逃離這個(gè)嘈雜的世界，決定去鄉下走走，也許那兒的恬靜閑適會(huì )適合我。
走在泥濘的'小道上，蓄滿(mǎn)生活的氣息，放眼望去，那眾多的江南房屋，白墻黑瓦。歲月染黃，染黑了白墻，但依舊顯得自然和諧。房子不高，但卻舒暢。房子前邊是一大塊田地，田里種著(zhù)稻子，豇豆，蠶豆，青菜……一到成熟的季節，稻谷像老爺爺般彎下了腰，那是果實(shí)的力量，也是自然的力量，豇豆吊在架子上，一長(cháng)條一長(cháng)條的，可以清楚看到里面飽滿(mǎn)的豆粒。蠶豆的花，黑灰相間又帶點(diǎn)兒紫，充滿(mǎn)迷幻的美，田埂上幾個(gè)孩童背著(zhù)竹簍，端著(zhù)小板凳跟隨外公外婆去收割這些自然的饋贈，看得出，他們心中充滿(mǎn)了喜悅。
鄉村的另一頭還有一條小溪，溪水清澈，水中游魚(yú)清晰可見(jiàn)，陽(yáng)光照得溪底石頭上散發(fā)出柔和的光，我摘下一株狗尾巴草，去逗那溪中的魚(yú)兒，惹得它們東逃西竄，有趣極了。
乍暖還寒的冬日午后，陽(yáng)光懶散，躲在云中偷偷伸個(gè)懶腰，婦女老人在這時(shí)搬出凳子坐在那石子路上曬太陽(yáng)，慵懶的望著(zhù)遠方，仿佛已脫離塵世，神情自若，悠然享受這美好寧靜的午后，沒(méi)有憂(yōu)慮，沒(méi)有欺騙，最重要的是沒(méi)有嘈雜……
然而對比那有聲的城市，汽車(chē)飛馳，燈紅酒綠，人聲鼎沸，夜晚那兩如白晝的華燈，令人難以入眠。比起這些，還是那無(wú)聲的村莊更能吸引我，恬靜，閑適。
無(wú)聲勝有聲作文 15
還記得在一個(gè)假期里，我們一家到四川旅游，趕在下雪，乘車(chē)的情況下聽(tīng)本地人說(shuō)這次雪難得一見(jiàn)，因此 令大家措不及防。
第二天，大家按計劃冒雪爬峨眉山景區，連續幾日的下雪令山路很滑，工作員給前去旅游的人派發(fā)了綁在鞋底子的冰爪和竹杖，頑皮的我不管不顧爸爸的勸說(shuō)，只拿著(zhù)竹杖就進(jìn)山了。
在我們一路磕磕絆絆快到峰頂時(shí)，地面剛開(kāi)始結凍了，兩側的護欄像涂了油一樣滑。這時(shí)候的我只靠竹杖往上升，越來(lái)越困難重重。這時(shí)候，爸爸從我背后追上而言：“我這有副冰爪，你要不要穿？”這時(shí)的我已不偏執，同意了爸爸的建議。爸爸馬上從背包里取下冰爪，彎彎腰幫我穿上。
穿上冰爪后果真已不跑偏，站得也很順。我與爸爸并列往上升著(zhù)，我奇怪地問(wèn)：“爸爸，冰爪哪來(lái)的呢，我還記得那時(shí)候沒(méi)拿呀？”媽媽在后邊說(shuō)：“你呀，便是不懂事，爸爸幫你拿了。這一路上你玩得開(kāi)心，可你爸爸一路擔憂(yōu)�！卑职致�(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不言地守候就在我身邊，一路伴我向前。我這才注意到，爸爸在山路的'側邊走，用人體為我“筑”起一道防護墻�？蛇@一路上，我不但沒(méi)發(fā)現，還專(zhuān)挑險路走，有時(shí)候還嫌爸爸礙手礙腳的。
我猛地發(fā)覺(jué)，自身是多么的的不聽(tīng)話(huà)，實(shí)際上父親的愛(ài)早就滲入在日常生活中的一點(diǎn)一滴中，僅僅也沒(méi)有用心聽(tīng)。我一直覺(jué)得爸爸過(guò)度嚴格，害怕和他多溝通交流，由于在他眼中，我全身全是缺陷。我的步伐不經(jīng)意間變緩了，和爸爸并列往前走，覺(jué)得更加穩定了。在爸爸的守候下，我取得成功登上，“金頂”披上雪白的雪，在太陽(yáng)光的直射下金光閃閃，妙極了。
回酒店餐廳的車(chē)里，我積極跟爸爸坐著(zhù)了一起，喃喃地說(shuō)：“爸爸今日一件事真棒，之前我一直以為是我個(gè)假爸爸，我愛(ài)您�！卑职謬@口氣，撫摩著(zhù)我的頭，沒(méi)有多講話(huà)，只是把我的頭攏在了他的肩部上，這時(shí)無(wú)聲勝有聲……
這件事情，我一直記在心中，由于我真實(shí)體會(huì )來(lái)到來(lái)源于爸爸的愛(ài)與關(guān)愛(ài)，我想到以前看了的一句話(huà)：“父親的愛(ài)，是無(wú)音的、是低沉的。更加沉穩，更加委婉�！�
無(wú)聲勝有聲作文 16
我不想生活于每個(gè)人無(wú)情地恣意地批判我，我不想我的耳膜中充斥著(zhù)充滿(mǎn)世態(tài)炎涼的嬉笑諷刺聲。我仍然是一介布衣讀書(shū)人，我只是個(gè)站著(zhù)喝酒的長(cháng)衫主顧。
是的，我叫孔乙己。
我是個(gè)讀書(shū)人所以我穿著(zhù)長(cháng)衫，青灰布的長(cháng)衫沾滿(mǎn)了來(lái)自世界各地的灰塵，它在我的眼中亦是骯臟極了，破破爛爛第遮住我瑟瑟發(fā)抖的身軀。但我引以為傲。我不想別人在我穿過(guò)每一條大街小巷時(shí)說(shuō)一句i，窮酸老童生。然后再加一個(gè)如此鄙視如此輕蔑的白眼，算是對我仍存活于這世上的最高敬意嗎？我厭惡這種敬意。我寧愿你們當我是一朵空氣，然后漠然離開(kāi)而不是幸災樂(lè )禍。我是人，我要的不是你們對我存活于世上的有色的嘲笑做的證明，我要的是一份無(wú)聲的自尊。
竊書(shū)不能算偷。我知道彼時(shí)的我一定漲紅了臉，一定高聲爭辯著(zhù)，我懶惰但我愛(ài)書(shū)，你沒(méi)有權利嘲笑一個(gè)讀書(shū)人愛(ài)書(shū)的權利。閉了眼，手里的酒有些略微低搖晃，碗里我最?lèi)?ài)的酒險些灑出去。我定了定神，略微痛苦地嘆了口氣，酒一飲而盡。我承認竊書(shū)不光彩，我承認我錯了。但我是讀書(shū)人，我有我讀書(shū)人的尊嚴。我不要你們假惺惺的冷嘲熱諷的調笑，我要你們無(wú)聲地沉默，還我一份尊嚴。
我想我無(wú)法克制那份竊書(shū)的沖動(dòng)，我想這也是我這輩子所遭受的最痛的毒打了。我的腿就像離開(kāi)了我的身體一樣，斷了，痛到最后變成麻木，冷漠毫無(wú)感覺(jué)。我是嗜酒如命，所以我又去了咸亨酒店要了一碗溫酒。如我預想的毫無(wú)分別，一言一語(yǔ)地嬉笑怒罵，一字不落地完整地落入我的耳朵里。我放下空空的.碗，轉身離開(kāi)，只留下一個(gè)落寞的背影。我不想成為你們諷刺笑罵的對象，我要我讀書(shū)人的自尊，我讀書(shū)人無(wú)聲地自尊。
找個(gè)角落，我難過(guò)地閉上眼，我甚至可以感覺(jué)到生命從我的身軀中一點(diǎn)點(diǎn)剝離。我笑笑，如果明天有人看到我熟睡時(shí)不要再諷刺調笑，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
從一開(kāi)始我就只是一個(gè)窮酸了點(diǎn)兒的讀書(shū)人，我要的只是你們給我一份無(wú)聲的自尊，好了，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我沉沉睡去。
無(wú)聲勝有聲作文 17
前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，默默中，我們無(wú)聲告別。
——題記
分離時(shí)刻，六年的小學(xué)生活似乎在眨眼間消逝。多想再向你說(shuō)聲“再見(jiàn)”，多想再看一眼你的背影。一縷清風(fēng)，卻帶走了視野里你留下的最后一絲光影。朦朧的.淚光中，我們各奔東西。兄弟情深個(gè)，不知何時(shí)才能見(jiàn)到你，更不知那時(shí)的你，是否會(huì )早已忘記幾年前的情誼。
有人說(shuō)，時(shí)間會(huì )沖淡一切，再深的友誼也會(huì )敗給距離。真的會(huì )是這樣？我不相信！
時(shí)光的洪流會(huì )帶走很多，我們同在成長(cháng)，不希望時(shí)光消逝會(huì )讓我們的隨著(zhù)我們的身高而淡化。但愿我們能夠一直堅守堅守那句諾言：“一輩子，好兄弟！”，期待著(zhù)、盼望著(zhù)有一天彼此相逢時(shí)親切的微笑與談話(huà)，是不是真的信守了這諾言。
我們應該都記得，我們在一起的每一天快樂(lè )的時(shí)光。雖常有矛盾發(fā)生，但那只是我們友誼的大海中一朵不起眼的小浪花。一次次的波波折折，一次次克服，換來(lái)每天的快快快樂(lè )樂(lè )。你我在一起，我們無(wú)所畏懼，不拋棄，不放棄，你我的友誼，我將永久銘記在心底。
你，悄然離去，無(wú)言的友情，此處無(wú)聲勝有聲。
風(fēng)雨中的道路上，孤單的我不再寂寞，因為有了你的陪伴。
我們的情誼——即使生生世世輪回，依舊不離不棄。
兄弟情深，我們互相以目光告別！
無(wú)聲勝有聲作文 18
自然界中許多生物都因擁有美妙的聲音而獲得人們的喜愛(ài)與贊美，尤其是小鳥(niǎo)，可是草卻并非如此。
在任何地方，在任何環(huán)境，都可以看見(jiàn)綠意盎然的青草。它從石縫中鉆出來(lái)，從泥土里長(cháng)出來(lái)，以它生生不息的生命力，克服重重困難，一看見(jiàn)那綠油油的顏色和那蒼翠欲滴的草葉，就仿佛感到春天的溫暖，在綠油油的草坪上，讓草坪不再那么單調乏味。身處一片綠色的海洋，你仿佛置身于一片春暖花開(kāi)、鶯歌燕舞的情境之中，一種無(wú)法言說(shuō)的感受涌上心頭。在草地上，觀(guān)賞著(zhù)翠綠的青草，深深地嗅著(zhù)誘人的芳香，總會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)，到不完的情。
漫步在長(cháng)滿(mǎn)花草的'田野上，用手輕輕滑過(guò)沾著(zhù)露水的葉尖，喜悅的情感從指間流淌出來(lái)，天籟般的旋律在心中奏響，精靈般的音符在心中躍動(dòng)。
在草坪上，呼吸著(zhù)新鮮空氣，感悟綠色給人帶來(lái)的喜悅，細細品讀白居易的《賦得古原草送別》更添一份對草的喜愛(ài)�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！备C明了草旺盛生命力靠的是它堅韌不拔的秉性。我們要贊揚它自強不息的精神，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望，一次機會(huì )，就會(huì )不顧一切地沖破土壤，讓大自然看見(jiàn) ，它沒(méi)有死，它活下來(lái)了，它沒(méi)有辜負大自然對它的期望，雖然身處卑微，但它那倔強的心是高尚的。
當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，花朵被打彎了腰，像是在祈求上天饒了它，而小樹(shù)也被打得來(lái)回搖動(dòng)，不一會(huì )兒就已經(jīng)傷痕累累，枝條也折斷了，疼得它在風(fēng)中沙沙地哭訴。小草卻毫無(wú)懼色，風(fēng)來(lái)了便隨風(fēng)倒下，可風(fēng)剛一過(guò)，便又默默地抬起了頭，沒(méi)有絲毫的聲音，此時(shí)的寂靜更稱(chēng)托了小草的不以為然，無(wú)聲勝有聲。
無(wú)聲勝有聲作文 19
心靈與情感的碰撞，使愛(ài)的聲音響徹云霄，一陣秋風(fēng)，吹走了落葉和塵埃，卻帶不走我腦海的那片記憶，聲音，回蕩起圈圈漣漪。
我曾目睹熱帶雨林中競爭的殘酷。雨林中千姿百態(tài)，鳥(niǎo)鳴聲響徹天穹。我們循著(zhù)建立的鳥(niǎo)鳴聲，找到了這種小巧玲瓏的'飛鳥(niǎo)———太陽(yáng)鳥(niǎo)。
這種鳥(niǎo)體型不過(guò)幾十厘米長(cháng)，羽毛卻十分繽紛，赤橙黃綠青藍紫，猶如一道彩虹披在了身上，他們的數量很龐大，我們在樹(shù)下走，每棵樹(shù)都有他們的棲息地。我驚異與它們的美，太陽(yáng)鳥(niǎo)起飛時(shí)，猶如一道彩虹灑滿(mǎn)天際，它們落下，猶如一道五顏六色的彩霞沉落西方。一只眼鏡蛇順著(zhù)樹(shù)干爬到了樹(shù)梢，那里有一個(gè)太陽(yáng)鳥(niǎo)的巢穴，里面還有幾沒(méi)蛋。
我躲在草叢里觀(guān)看，心驚膽戰，我不知道是為自己的安危著(zhù)想，還是為那幾個(gè)尚未出世的生命提心吊膽。
那幾枚鳥(niǎo)蛋還是未能逃過(guò)這一劫，它們都被蛇吸食進(jìn)腹中。眼鏡蛇還意猶未盡，爬上了另一棵樹(shù)，這是，太陽(yáng)鳥(niǎo)歸巢了，那只太陽(yáng)鳥(niǎo)發(fā)現了巢穴空空如也，又看到眼鏡蛇腹中鼓鼓，立刻憤怒了，它引來(lái)了林子中所有的太陽(yáng)鳥(niǎo)，瞬間，七色彩虹降落在這里，我不知道他們要干什么，但我知道，它們有危險，幾百雙眼睛盯著(zhù)蛇，蛇卻不在乎，那只是去子女的太陽(yáng)鳥(niǎo)朝蛇沖去，蛇張開(kāi)大口，把鳥(niǎo)兒吸進(jìn)了嘴里，鳥(niǎo)們被激怒了，一只只太陽(yáng)鳥(niǎo)向血盆大口沖去，都喪了性命，蛇的口猶如有磁性一般，一只一只都吞進(jìn)了肚里，這邊是一條彩帶伸向那邊。卻不見(jiàn)端點(diǎn)，蛇吃飽了，可鳥(niǎo)還向它的口里沖去，它爬下樹(shù)，太陽(yáng)鳥(niǎo)都俯首沖向了蛇眼，蛇疼得打滾，草地上，覆蓋了許多鳥(niǎo)兒的尸首，終于，蛇死了，鳥(niǎo)兒卻化作了地上的一片彩虹。我什么也沒(méi)說(shuō)，這時(shí)候，比有聲的悼念更加珍貴。
這次旅行，讓我明白了一個(gè)道理。愛(ài)，不需要用語(yǔ)言表達，聲音，激起我心中那串無(wú)聲的漣漪。
無(wú)聲勝有聲作文 20
昨日，路過(guò)鄰居家的花園。不經(jīng)意間發(fā)現，有一朵花兒凋謝了，那是一株牡丹。大而長(cháng)的花萼，讓人自然的想到它之前碩大、美麗、鮮艷的花冠和迷人的芳香。以至于惹得蜜蜂在不停的允吸著(zhù)甜液，蝴蝶在它周?chē)骠嫫鹞枞绫娦枪霸乱话�，襯托出她的`高貴優(yōu)雅。而今，她的美麗身影已經(jīng)蕩然無(wú)存，取而代之的是幾片枯萎了的花瓣，零星的散在園中。只留一根細而長(cháng)的莖，上面微弱的支起花萼，顯得如此單調、無(wú)味。
“既然凋謝了，留它又有何用？”我不屑的說(shuō)。順手把它折下扔在地上。幾絲微風(fēng)吹來(lái)，把它帶出我的視線(xiàn)。
回到家，我把事情講給媽媽聽(tīng)。聽(tīng)完后，媽媽很?chē)烂C的對我說(shuō)：“雖然它凋零了，但它已經(jīng)向人們展現了它的美，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。即使敗落也要把余熱奉獻給大地，難道這不值得贊美么？”聽(tīng)后，我啞口無(wú)言，心中訝然一驚，面對自己的所作所為，心中頓生羞愧之情。
對呀！殘留的花萼證明了它先前的美麗與無(wú)私，多么簡(jiǎn)單，又是多么的崇高。繁華過(guò)后逃脫不了荒蕪，可是誰(shuí)又能總處在繁華之中呢？所以，我們要在繁華時(shí)，充分發(fā)揮自己的潛能。為社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值，即使付出再大的代價(jià)，也在所不惜。
多少人，為歷史添上輝煌的一筆。多少人，拋頭顱、灑熱血雖死猶榮。他們，如那落花，用愛(ài)和盟誓、用心和信仰，抒寫(xiě)著(zhù)人生的壯麗篇章。值得我們去歌頌、學(xué)習。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蔽矣滞Ｔ谶@小小的花園旁，欣賞著(zhù)那些枯黃的花瓣，此時(shí)，我心里不是在嘲笑它，而是對它由衷的欽佩。
無(wú)聲勝有聲作文 21
風(fēng)過(guò)無(wú)聲，卻愛(ài)撫了一片花木；雨落無(wú)痕，卻滋潤了一方土地。有人說(shuō)，世界因聲音而美妙。但穿越歷史的煙塵，與賢哲促膝而談，我疑惑：真的是此時(shí)有聲勝無(wú)聲嗎？
易水河畔，秋風(fēng)蕭瑟，荊軻與燕太子丹作揖而別。兩個(gè)堂堂七尺男兒，卻都在此時(shí)無(wú)語(yǔ)。一個(gè)即將奔赴秦王宮完成他的使命，但卻如風(fēng)蛾撲火，刺殺秦王，談何容易！家中還有白發(fā)蒼蒼的老母和嬌妻，她們都等他回來(lái)支起一個(gè)溫暖的家！另一個(gè)男兒也面臨著(zhù)國家的興亡，作為太子，他何曾不想過(guò)紙醉金迷，燈紅酒綠的生活，卻無(wú)奈于國難當頭，燕王國寂靜崩塌！兩人執著(zhù)手，眼中卻盈滿(mǎn)淚水，嘴唇微微地顫動(dòng)。荊軻眼中是視死如歸的壯烈，太子丹眸里是“國家興亡，在此一搏”的信任，兩種延伸交織相融，匯聚成一股強大的力量，堅不可摧。此時(shí)無(wú)聲勝有聲！接著(zhù)，遠處傳來(lái)荊軻的歌聲，和易水天波一起蕩漾。
元王宮，“嘩嘩”作響的'是刑具的碰撞聲，他披頭散發(fā)，立而不跪，如一尊雕像，威嚴不可侵犯。龍書(shū)案前，一人龍袍加身，用懇求地眼神望著(zhù)他，“文天祥，你要什么？金銀財寶、美女香車(chē)，我都會(huì )給你。只要你肯投降！”元帝堅信，名利金錢(qián)面前，一切人都會(huì )下跪的，但此時(shí)，他錯了。
文天祥一言不發(fā)，只是挺起胸脯，甩一下披散的頭發(fā)，露出清瘦的面孔。這是一張漢人的面孔！瘦削卻從不失精神，他的嘴角微微上揚，很輕蔑地笑著(zhù)，深陷的眼眶里是一雙燃燒著(zhù)烈火的眼珠，如兩把利劍，直插入元帝心中，散發(fā)著(zhù)傲骨的光芒。元帝一生也忘不了，那時(shí)漢人的目光！皇宮死寂，萬(wàn)人失語(yǔ)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲！良久，從那鐵打鋼鑄的口中吐出一句短而有力的話(huà)：“只求一死！”
我恍悟，生死關(guān)頭，無(wú)需豪言壯語(yǔ)，愛(ài)國之情如火焰噴發(fā)而出，燃燒著(zhù)每一個(gè)人心中的火種，令敵人膽寒心驚。此時(shí)無(wú)聲勝有聲！
無(wú)聲勝有聲作文 22
聲，所以言思、傳情、解意也。然人世之間，天地之中，多少人間煩惱事，幾番滄桑不滅請，又豈是人言可盡？人言不足釋盡人間情，是故情濃之時(shí)，無(wú)聲勝有聲。天生萬(wàn)物以養人，人借萬(wàn)物以窺天。一花一世界，一葉一菩提。
天地萬(wàn)物，一草一木，本就由天而生，蘊含了天地之理，世間大道。以無(wú)限之天地，代有限之人言，豈不妙哉？東坡的“一蓑煙雨任平生”，太白的'“唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，乃至耆卿的“無(wú)語(yǔ)長(cháng)江水，唯有東流�！蹦皇且蕴斓卮搜�。
天有天道，而人自有其道。天天道無(wú)盡而人道有邊，是故天道勝人言，是故無(wú)聲勝有聲。天無(wú)情而人有情，那又為何天道勝人言？天道無(wú)情是以無(wú)盡，人道有情是以有邊。
否極是為泰來(lái)，情極是為無(wú)情�？蓢@草木無(wú)情，有時(shí)卻勝過(guò)有情之人的有情之言。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。某月某日，見(jiàn)此題目，往來(lái)種種，具現心間。作此誑語(yǔ)，不知所云。
無(wú)聲勝有聲作文 23
我喜歡聽(tīng)花開(kāi)的聲音。那小小的花苞輕輕地顫動(dòng)，露出那最美好的姿態(tài)，那是多么美好的啊�？墒�，有時(shí)無(wú)聲勝有聲。有的東西，比起花開(kāi)更加美麗，即使如此的悄無(wú)聲息。
這些天，奶奶又提起了遠房親戚家的那個(gè)哥哥。說(shuō)起那個(gè)哥哥，每每浮現在我腦海的是他的笑。他是一個(gè)聾啞人，可是他很喜歡畫(huà)畫(huà)。那年我去他家做客，他正巧在畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)的畫(huà)很抽象，那時(shí)候我也還小，完全看不懂畫(huà)的是什么。他看到我們來(lái)了，立刻站起來(lái)笑著(zhù)歡迎我們。我沖著(zhù)他叫哥哥，他卻不回答，一個(gè)勁兒的朝著(zhù)我笑。后來(lái)我才從媽媽那里知道，他聽(tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)話(huà)。但是，我相信那一刻他是知道我在叫他的。
至今多年了，從那次之后便沒(méi)再去過(guò)他家做過(guò)客了。但他那沖著(zhù)我一個(gè)勁兒笑的模樣，卻至今讓我難以忘懷。那么燦爛的微笑，卻來(lái)自一個(gè)聾啞人，來(lái)自一個(gè)不幸運的人，來(lái)自一個(gè)無(wú)法用耳朵聆聽(tīng)的，無(wú)法用言語(yǔ)描述這個(gè)世界的這么一個(gè)人。
他的家，可以說(shuō)是苦難的。他有一個(gè)妹妹，小時(shí)候不知道怎么就傻了。為此，家里沒(méi)有什么積蓄。在他們那里，他家的房子算是年紀最大的，還是矮矮的.平房。但就是生活在這樣環(huán)境中的一個(gè)人，卻笑的如此幸福，如此的具有感染力。就算是當年的那個(gè)年幼的我，也被他的笑吸引了。那是多么有魅力的笑呢，那是多么樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度呢。
在那個(gè)安靜的，沒(méi)有人打擾的世界里，我不知道他是否也曾害怕過(guò)孤單，害怕過(guò)寂寞。在看到一個(gè)個(gè)和自己年紀相仿的人，能聽(tīng)到這個(gè)世界里的聲音，能對父母交流的時(shí)候，我不知道他是否也自卑過(guò)。但是，展示在那年我面前的那個(gè)面帶微笑的大男孩形象的哥哥，是已經(jīng)克服可這些心里障礙的。因為他的畫(huà)如同他的笑一樣，是充滿(mǎn)色我相信，有時(shí)無(wú)聲勝有聲。哪怕一個(gè)笑，也可以感
動(dòng)很多人，感動(dòng)很久很久。
無(wú)聲勝有聲作文 24
“淡泊之明志，寧靜之致遠�！膘o，可以使人思考，使人明了，當舍去了任何的聲音，一片的靜謐，是否就會(huì )同時(shí)消除那道在人心之間的藩籬呢？
它躍出水面，我屏息，如芭蕾舞者，流利的演出，以蒼穹當背景，由碧海當舞臺，今宵，由它表演，要使掌聲如雷──在我出海遨游的那次，我遇到了海中精靈 ──海豚。我觀(guān)賞，它精湛的演技，嘖嘖稱(chēng)奇；我發(fā)楞，它天使般的姿態(tài)，目瞪口呆，就在它準備離去之時(shí)，它揮起一陣陣的水花，潑濕了在甲板上的我，它如同壞人做完壞事后揮揮手，瀟灑離去，浸濕了衣裳，也融化了我那顆冰冷的心。這一刻，無(wú)聲的語(yǔ)言，真美。
在一次的運動(dòng)會(huì )的趣味競賽，不曉得是上天惡作劇，又或是運氣使然，我竟然和我的“仇家”同組，況且這是個(gè)雙人協(xié)力車(chē)的比賽，既然“孤臣無(wú)力可回天”，就 只得全力以赴，獨占鰲頭才行。經(jīng)過(guò)一番地獄般的試鏈，我們以領(lǐng)先二十分的姿態(tài)脫穎而出，坐上了冠軍寶座，雀躍故然是雀躍，但身旁卻是一個(gè)敵人。然而，就在那一剎那，我們倆互相看著(zhù)對方，她牽著(zhù)我，我們回想比賽時(shí)的困境、比賽時(shí)的互相打氣，也對于莫名的默契感到驚訝，會(huì )心一笑。這一笑，跨越了整個(gè)宇宙，感染 到在場(chǎng)的每一個(gè)人；這一笑，使各地的花兒綻放；這一笑，使我感覺(jué)到冬陽(yáng)的溫暖，在深淵中，有一道希望光芒照著(zhù)我要走的道路，而它的盡頭，就是我“仇家”的心。這一刻無(wú)聲的語(yǔ)言，真溫暖。
無(wú)聲，是最寂靜，卻也是最熱鬧的、你用你的心，去體會(huì )每個(gè)人的情；用五官，去發(fā)掘周?chē)挛锏膬群�，就能了解這世界上的'人的想法，能跨越那條人與人間的巨大鴻溝。
我愿是一朵路旁的小花，雖然不珍貴、不稀奇，但我要搖擺我最得意的身軀，綻放我最美麗的容貌，給路過(guò)的人一個(gè)燦爛的微笑，因為我要使我在的每一天，都是春天──用無(wú)聲的語(yǔ)言。
無(wú)聲勝有聲作文 25
無(wú)邊的黑暗蔓延開(kāi)來(lái)，安靜的氛圍讓人清醒，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
——題記
耳邊充斥著(zhù)快樂(lè )女生陶醉又瘋狂的歌唱，腦里回蕩著(zhù)許嵩悲傷的歌調，突然感覺(jué)，好喧鬧�！芭尽�，停電了，世界變得安靜，那么靜寂，無(wú)聲的孤獨與清醒，在我身邊蔓延，突然好想說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！�
汨羅江畔，還記得那禹禹獨行的屈子嗎，那濁世中縱身一躍的悲壯，使多少人在陣陣清波漣漪中明白了“雖九死其猶未悔”的悲壯。平靜無(wú)聲中，那無(wú)聲的一躍比任何解釋都明白，有時(shí)無(wú)聲就是最好的解釋。屈原在寂寞中與滾滾江水融為一體，用無(wú)聲的行動(dòng)證明了自己濁世中的一身清白。
徘徊在汨羅江畔，好想對屈原說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！�
倉皇的大雁不知又帶走了誰(shuí)的思念，叢飛也像那大雁帶走了我們的.感情。不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道他是懷著(zhù)失望和無(wú)奈死去的。當受幫助得人沒(méi)有感恩之心，當他們用一句無(wú)情的話(huà)刺痛了叢飛的心，叢飛也只是無(wú)聲而已。他并不怨任何人，任何事，只要不愧于自己，就足夠了。無(wú)聲的表示已是最好的解釋。
望著(zhù)大雁南飛，好想對叢飛說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！�
沒(méi)有一個(gè)男人可以站得像她一樣高，沒(méi)有一位帝王可以像她一樣驕傲，沒(méi)有一位女子擁有她的睿智與大度。她深知自己會(huì )遭后人唾棄，所以，她為自己立下了一塊無(wú)字碑，孰是孰非皆有后人評論。那無(wú)字碑上的空白，我分明看到了一位女子在用無(wú)聲的行為，表達了她的智慧。好一塊無(wú)字碑。好一個(gè)武則天，在青草長(cháng)滿(mǎn)的墓冢上，寫(xiě)著(zhù)一位女子的睿智與豁達。她用無(wú)聲詮釋了自己高于一切的能力。
站在無(wú)字碑前，好想對武則天說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！�
徘徊在汨羅江畔，我好像對屈原說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！蓖�(zhù)南飛的大雁，我好像對叢飛說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！闭驹跓o(wú)字碑前，我好像對武則天說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！�
天邊的黑暗漸漸散去，安靜的氛圍仍然停留，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
無(wú)聲勝有聲作文 26
葉落盡的季節，我在冰涼的泥土里埋下了一粒種子。在我用心挖好坑并準備把種子放入的時(shí)刻，爸爸說(shuō)：“現在種下去是不會(huì )發(fā)芽的，等到明年春天再種吧！”我沒(méi)有理會(huì )，固執地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無(wú)奈的目光中，我站起身，在松軟的泥土上踩了幾腳。
別人都在春天播種，為什么我要和他們一樣？有沒(méi)有人試過(guò)在深秋的午后，找一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會(huì )是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情！誰(shuí)說(shuō)埋下一粒種子，就一定要待它長(cháng)出苗來(lái)？我只是想那片春夏熱鬧過(guò)的土地，也許此時(shí)很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎。
人們總是在給予的同時(shí)期待著(zhù)、索要著(zhù)，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬于它自己。我懂——因為我也是孤寂的`。只是誰(shuí)來(lái)懂我？走了很遠后回頭，發(fā)現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸，可他卻沒(méi)有責怪。只是想刻意的去忘記，忘記昨天，忘記自己，忘記一切。
入冬后不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋種的種子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬山枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你去年秋天不是種了一粒種子碼？該澆水了�！蔽医K于記起了深秋的那一幕。
突然有一天，爸爸告訴我種子發(fā)芽了！對于父親的話(huà)我毫無(wú)反應。爸爸拉我出門(mén)，我跟在他身后，懶懶的挪動(dòng)著(zhù)腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶終于沒(méi)有囚住沸騰的淚水。望著(zhù)身邊的爸爸我哭了，徹底的哭了。
那一刻，我明白原來(lái)自己不孤寂！
那一刻，我明白什么叫做幸福！
只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來(lái)的，不可能發(fā)芽的！
真在的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。此時(shí)無(wú)聲，天地間每一角落傳遞著(zhù)幸福的信息，她讓我們感悟到：幸福的世界真好！
無(wú)聲勝有聲作文 27
音樂(lè )聲又響起，對我來(lái)說(shuō)，又是何其熟悉，但這一次卻是珍貴的最后一次了……
躲在幕后，我依然能夠感受到背后震耳欲聾的掌聲與歡笑聲，依然能夠看到滿(mǎn)天的氣球滿(mǎn)載著(zhù)海燕們的科技夢(mèng)。
我沒(méi)有安安穩穩地坐在操場(chǎng)上，而是扮演了一個(gè)發(fā)獎?wù)叩慕巧�。在開(kāi)幕之前，我就明白了整個(gè)開(kāi)幕式的進(jìn)程，還真是與眾不同，別出心裁。
這次科技節開(kāi)幕生被垃圾分類(lèi)包攬了全場(chǎng)。李家緒老師用抽獎的方式，來(lái)邀請海燕們上臺參與垃圾分類(lèi)，、。不過(guò)，這可是中獎幾率極高的，我們一行五人，沒(méi)人手中拿著(zhù)兩份小禮物，馬不停蹄地發(fā)送著(zhù)禮物，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，就像是保護地球，保護家鄉，保護校園的呼吁聲在不斷傳遞著(zhù)。
拿著(zhù)小禮物的同學(xué)擁抱著(zhù)垃圾桶中的.老師，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，而更多的，是從臺下觀(guān)眾席上發(fā)出羨慕的“噓噓”聲。
各班的同學(xué)有序地坐下在所分配的“垃圾桶”，開(kāi)始按種類(lèi)寫(xiě)垃圾。40個(gè)，45個(gè)，50個(gè)，55個(gè)，甚至上了70，這是海燕們的智慧，所創(chuàng )造出的一個(gè)有一個(gè)奇跡。
天空中飄著(zhù)蒙蒙細雨，我們坐在舞臺下，注視著(zhù)身邊海燕們的一舉一動(dòng)，此刻，語(yǔ)言是多余的，每一個(gè)崇文小海燕都在用心感受。仿佛所有聲音都消失了，只剩下一個(gè)個(gè)忙碌的身影，無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)科技的故事…
無(wú)聲勝有聲作文 28
聽(tīng)，一群孩子在七嘴八舌地對自己的家長(cháng)評頭論足：
“我媽媽簡(jiǎn)直是個(gè)催命鬼，她一天到晚說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是‘快點(diǎn)’�！禳c(diǎn)起床！’‘快點(diǎn)吃飯！’‘快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！’……就像我不知道時(shí)間緊張似的。催得人心里直發(fā)毛�！�
“你比我幸福多了！我爸爸只要一開(kāi)口，能把人嚇個(gè)半死�！麓慰荚嚹惚仨氝M(jìn)年級前一百名！’‘你必須把數學(xué)成績(jì)提到110分以上！’‘你必須在11點(diǎn)以前睡覺(jué)！’……而且，有時(shí)他會(huì )像審犯人似的盤(pán)問(wèn)一些事情，對你進(jìn)行令人頭大的思想政治教育。這哪是父親��！分明是警察！”
“我媽媽是唐僧，動(dòng)輒就念緊箍咒，絮絮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了�？傇谀愣呎f(shuō)張家的孩子學(xué)習好每次考試都是第一，說(shuō)李家的孩子鋼琴彈得好斗過(guò)十級了，說(shuō)王家的孩子字寫(xiě)得好書(shū)法都獲獎了……聽(tīng)得我耳朵都起繭子了。似乎誰(shuí)家的孩子都比我好�！�
“我媽媽可能是更年期提前到了。那火氣大得沒(méi)法說(shuō)。動(dòng)不動(dòng)就河東獅口，我都成她的出氣筒了。她還口口聲聲說(shuō)整天辛苦都是為了我，說(shuō)她工作上累個(gè)半死，回到家還要照顧我，而我又不爭氣，好像我就是個(gè)討債鬼，是個(gè)包袱�！�
“我父母對我可謂‘關(guān)懷備至’。那種愛(ài)就像一件濕棉衣，脫了會(huì )感到冷，穿上吧，又覺(jué)得不舒服。他們總希望我是個(gè)透明人，說(shuō)‘小孩子有什么了不起的秘密！’其實(shí)，小孩子怎么就沒(méi)有秘密？何況我已經(jīng)不再是小孩子�！�
……
回憶一下，你是不是對孩子說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)？你是警察式的、唐僧式的，還是朋友式的家長(cháng)？
對孩子的愛(ài)和期待，不知不覺(jué)中讓為人父母者有了口頭禪卻不自知。說(shuō)了n遍，依然在說(shuō)，孰不知孩子早已“屏蔽”了父母的這些諄諄教誨。
這個(gè)年齡段的孩子羽翼漸漸豐滿(mǎn)，他們渴望擁有一片藍天，卻又缺乏獨立飛行的能力。他們需要引導和幫助，卻又不希望被人緊緊地牽著(zhù)手，所以，家有青春期的孩子，父母真的不容易。
既然說(shuō)了n遍都沒(méi)有效果，就是無(wú)效勞動(dòng)。何不換一種方式？有時(shí)無(wú)聲勝有聲呢！
無(wú)聲的教育需要規矩，有了規矩就能成方圓。和孩子商定好作息時(shí)間、學(xué)習目標等，就不需要時(shí)刻催促、嘮叨，只在必要的時(shí)候提醒一下。
無(wú)聲的'教育需要身體力行。身教終于言教。家長(cháng)的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一抹微笑、一種心態(tài)都會(huì )潛移默化地滋潤孩子，能給孩子最直接的影響。
無(wú)聲的教育需要堅持。無(wú)論哪種教育都不是立竿見(jiàn)影的。過(guò)程和結果都很重要。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，做家長(cháng)的同樣需要學(xué)習。在不斷的調整與改進(jìn)中，親子共成長(cháng)。
無(wú)聲的教育需要民主。允許孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，進(jìn)行有效的溝通，了解孩子的想法并適時(shí)引導。讓教育的力量不僅來(lái)自外界，更來(lái)自孩子內心，從而培養孩子的自我教育能力。
無(wú)聲的教育還需要溫馨的家庭氛圍、融洽的親子關(guān)系。當親子之間有一種默契，愛(ài)就會(huì )成為一種教育的力量。
有首老歌唱道：“最近比較煩，比較煩，比較煩！”可能比較煩的不僅有家長(cháng)，還有孩子。從煩惱的泥淖中跳出來(lái)，需要親子攜手努力。
告別口頭禪，讓愛(ài)化成無(wú)聲的春風(fēng)，吹散煩惱的云翳。讓愛(ài)不再是濕棉襖，而是舒適的外衣，讓這份溫暖直抵心底。
無(wú)聲勝有聲作文 29
我不喜歡花枝招展，習慣樸素，也許是過(guò)于樸素，在孩子們的眼中我是一個(gè)不漂亮的老師，然而今天似乎……
又到了主題活動(dòng)時(shí)間，自覺(jué)和往常沒(méi)什么不一樣，我拿著(zhù)教具邁進(jìn)了教室。只聽(tīng)“哇！”“哇！”教室里響起了快樂(lè )的聲音。我詫異地望向了孩子們：“怎么了？”“陳老師，你今天好漂亮哦！”、“今天你好靚��！”、“哈哈，其實(shí)我們的陳老師也很好看的！”、“好象換了一個(gè)人一樣，真有精神！”……幾個(gè)大膽的孩子開(kāi)始評論起來(lái)，膽小的也仿佛換了個(gè)人，大膽地注視著(zhù)我。我一邊聽(tīng)著(zhù)贊美，一邊不好意思地疑問(wèn)：“真有這么好嗎？我只是換了件顏色鮮艷的衣服而已��！”“是呀！笑起來(lái)都特別地好看！”“很甜！”……教室內洋溢著(zhù)輕松、歡愉的氣氛。接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)似乎也順應了這樣快樂(lè )的氛圍，自然而然地展開(kāi)了……今天的教學(xué)過(guò)程特別地輕松、特別地順利，孩子們也特別地活躍，特別地樂(lè )于接受，特別地樂(lè )意表達，少了以往的拘謹……意外，真是意外��！
活動(dòng)后，我一直尋思著(zhù)到底是什么原因使這個(gè)教學(xué)成功開(kāi)展了。當我將疑慮告訴同事時(shí)，她只講了一句“你再去看看《課堂設計與教學(xué)策略》”。我輕輕翻開(kāi)這本深刻的`書(shū)，“服飾語(yǔ)”赫然映入了我的眼簾，這時(shí)我才恍然大悟“教師的著(zhù)裝”所帶來(lái)的不可思議效果。
感恩《課堂設計與教學(xué)策略》的組織閱讀，它撥開(kāi)了我教學(xué)中的層層迷霧，讓我認識到一個(gè)小小的眼神、一次輕輕的拍打、一點(diǎn)寬容的微笑，都可能充滿(mǎn)魅力，達到心與心的交融，促使教學(xué)生動(dòng)開(kāi)展；讓我深深領(lǐng)悟了“敲門(mén)藝術(shù)”：學(xué)生好似一扇扇等待敲啟的大門(mén)，老師的教學(xué)工作便是“敲門(mén)的藝術(shù)”，掌握恰當的非言語(yǔ)藝術(shù)，借助體態(tài)傳神達意，身教勝于言傳，獲得“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”之效，搭起師生心靈間溝通的橋梁，創(chuàng )造師生和諧互動(dòng)的音符，敲啟學(xué)生渴求知識的大門(mén)之奧妙！
無(wú)聲勝有聲作文 30
認識一棵樹(shù)，不要急著(zhù)去看春天里開(kāi)的花，因為有一種事實(shí)叫華而不實(shí)；認識一個(gè)人，不要光聽(tīng)他怎么說(shuō)，而應當看他怎么去做，因為有一種語(yǔ)言叫言不由衷。
初次見(jiàn)面的一個(gè)人，話(huà)如果說(shuō)得太多，便會(huì )令聽(tīng)者產(chǎn)生厭惡心理。而相比之下，以沉默示人的人反而會(huì )更令人尊重。小時(shí)候常聽(tīng)長(cháng)輩們教導，女孩子要典雅矜持，做個(gè)淑女�；蛟S這對于今天的社會(huì )，過(guò)分內向或是矜持的做法不免有些難以適應，反而讓人覺(jué)得有些忸怩作態(tài)。但不可否認的事實(shí)是，無(wú)聲有時(shí)會(huì )讓人覺(jué)得深邃練達，產(chǎn)生更多探尋的欲望。
兒時(shí)，總覺(jué)得父親不夠愛(ài)我，至少不像母親那樣——天冷，多穿點(diǎn)��！呵呵，你就是媽媽的小棉襖，說(shuō)完還不忘在我臉頰印上一個(gè)大大的吻。記憶中，那時(shí)的他雖然很高大，令我很怕他，怕他那雙粗糙有力的大手。但，我心里是不怎么喜歡他的，甚至于討厭他，可能說(shuō)這句話(huà)有違為人子女的良知，但那時(shí)的我就是不夠了解，不夠懂得，什么叫做大愛(ài)無(wú)言�？忌洗髮W(xué)后，家里為我辦了升學(xué)酒。常年在外的父親回到家忙前忙后，不亦樂(lè )乎。我霎時(shí)明白，父親其實(shí)始終如一的愛(ài)著(zhù)我，只是我笨了這么多年。他只是不善言辭，不善于表達他的愛(ài)而已。
大愛(ài)無(wú)言，正如：
大海的深處是平靜的。
巍峨的山巒是緘默的。
廣袤的森林是無(wú)聲的.。
曾經(jīng)看過(guò)一篇題為《智者無(wú)言》的文章，上面講述了兩個(gè)人去應聘廚師的故事。一個(gè)人一開(kāi)始對著(zhù)考官便說(shuō)了個(gè)天花亂墜，從傳統的中國名菜到洋派的西式糕點(diǎn)，從每道菜的用料著(zhù)色到火候調味，似乎無(wú)一不能無(wú)所不精。而另一個(gè)人則靜候一旁一語(yǔ)不發(fā)。待考官問(wèn)及他時(shí)，他只說(shuō)：“如果可以，給我30分鐘的時(shí)間，我做一道菜你們嘗嘗便是�！�
不用說(shuō)，后一個(gè)人被錄取了。
語(yǔ)言，有時(shí)不過(guò)是用來(lái)修飾行為的工具，我們萬(wàn)不可把它只看做個(gè)體本身。懂得把行為與語(yǔ)言二者相結合的人才是真正意義上的智者�？诓藕霉倘恢档眯老�，但為人處事還需時(shí)刻謹記“禍從口出”四字。該說(shuō)話(huà)的時(shí)候不要木訥，不該說(shuō)話(huà)的時(shí)候就不要張口。還記得小時(shí)候背誦的《小學(xué)生守則》嗎？管好自己的口，不罵人，不隨地吐痰。在新世紀的今天，我們還應牢記大學(xué)生守則——管好自己的口，適時(shí)說(shuō)話(huà)。
無(wú)聲勝有聲作文 31
此時(shí)雖無(wú)聲，但我已明白以后的路怎么走了。
——題記
小學(xué)時(shí)候的我，是爸爸的驕傲。那時(shí)，每逢我取得優(yōu)異的成績(jì)，爸爸總要親手燒上幾個(gè)好菜來(lái)慶祝一番。不善飲酒的他，總要喝得面頰酡紅。
可是上了初中之后，我的成績(jì)就像丑媳婦怕見(jiàn)公婆。說(shuō)其原因，真是一言難盡。
爸爸看在眼里，急在心里。那天晚上，爸爸下班回來(lái)，已經(jīng)深夜。他坐在我床邊，遞給我一瓶冰紅茶。我知道這是他廠(chǎng)里發(fā)的，他每次都這樣，自己舍不得喝，帶回來(lái)給我。捫心自問(wèn)，我呢！拿什么回報他呢？成績(jì)每況愈下，自己也沒(méi)有了信心。我的成績(jì)和過(guò)去相比真是天壤之別。
我多么想成為過(guò)去的我��！同學(xué)羨慕的眼神，老師青睞的目光，父母引以為豪的源泉。
可這一切都如昨日黃花，難以尋覓。我沒(méi)有接過(guò)爸爸的冰紅茶，而是用被子蓋住了臉。那不爭氣的.眼淚奪眶而出。
爸爸依然坐在床邊，像等待什么似的。好一會(huì )兒，爸爸俯下身，輕輕地拉開(kāi)蓋在我臉上的被子，說(shuō)：“勝杰，你永遠是爸爸的驕傲！成績(jì)暫時(shí)滑坡算不了什么，只要你有信心，永不言棄，勝利就一定屬于你！”爸爸的話(huà)像涼爽的風(fēng)拂過(guò)躁動(dòng)的心靈，像甘霖滋潤干涸的荒漠。我咬著(zhù)嘴唇，難過(guò)地說(shuō)：“爸爸，我讓你失望了�！睕](méi)想到，爸爸竟爽朗地笑起來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，爸爸從來(lái)沒(méi)有對你灰心過(guò)�！彼f(shuō)完緊緊抓住我的手，像黑暗中有力的扶持。
我注視爸爸，發(fā)現他臉上的皺紋已隱約可見(jiàn)，頭發(fā)不再郁郁蔥蔥，雜亂得像剛割去草莖留下的草茬兒。我已多年沒(méi)有這么近距離地看父親。我希望能尋找到兒時(shí)爸爸的濃眉、烏發(fā)，可眼前的爸爸為了我、為了這個(gè)幸福的家，他過(guò)多的勞作，過(guò)多的擔憂(yōu)。
我禁不住閉上眼睛，再一次淚流滿(mǎn)面。那一刻，無(wú)聲無(wú)息。也在那一刻，我讀懂了爸爸那無(wú)聲的愛(ài)，無(wú)聲的舔犢之情。我也深深明白，我以后的路怎么去走。
那一夜，我和爸爸共枕而眠。我又像兒時(shí)一樣躺在他的懷里，倍感溫暖。
無(wú)聲勝有聲作文 32
小學(xué)，是那么遙不可及，又是那么近在咫尺。6月25日，我告別了我5年的“家園”，再也不會(huì )回去。
那天是畢業(yè)典禮，是我們五年級友誼中最后一次相見(jiàn)，這天是“偉大”的一天。依舊清晰地記得那天早晨，依舊熟悉的身影、依舊熟悉的校園、依舊一如既往地步入大門(mén)……但全校靜悄悄的，那種悲靜的氛圍我從未有過(guò)，靜靜地、熟練的走進(jìn)班級，腳步卻是那么的濃重，沒(méi)有人再嬉戲著(zhù)。今天是畢業(yè)的日子，應該開(kāi)心點(diǎn)兒，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號嘛�？稍�(huà)雖如此，事實(shí)卻難以符合。
不久大家全來(lái)了，但這次相聚卻是那么悲傷。老師也來(lái)了，但所有人仍然呆呆的站在那兒。五年多么遙遠，畢業(yè)多么遙遠，但今天，他真真實(shí)實(shí)地來(lái)了。歡笑已不能抒發(fā)，我的好朋友一步步走來(lái)，腳步似拖著(zhù)千斤鐵鎖，我看著(zhù)他們一張張熟悉到不能再熟悉的臉龐，五年來(lái)的酸甜苦辣涌上心頭，那些調皮的惡作劇，那一次次老師的鼓勵與批評，那揮灑的一滴滴汗水，那……瞬間歷歷在目。我們怔住了，沒(méi)有人再像往常一樣，那股興奮勁兒全沒(méi)了，仿佛如同沙塵一般，稍縱即逝。
開(kāi)始畢業(yè)典禮了，老師成了聽(tīng)眾，本是多快樂(lè )的`一件事，但就是今天，誰(shuí)也開(kāi)心不起來(lái)。操場(chǎng)上的那一株株花草依舊，綠茵場(chǎng)上的足跡清晰可見(jiàn)，一間間教室滿(mǎn)是熟悉的書(shū)香。我根本無(wú)心在聽(tīng)。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，這寂靜比平常的歡呼雀躍更令人留戀。
幽幽的哭泣聲傳來(lái)，畢業(yè)典禮即將結束，空洞洞的幻想破滅，現實(shí)是殘酷的的，最大的悲傷莫過(guò)于離別，悲也罷，喜也好，在今天都將畫(huà)上一個(gè)句號，這寂靜無(wú)人想打破，這時(shí)的喧鬧已毫無(wú)意義，我們環(huán)顧四周，似要記住這一切，那一刻即將到來(lái)，也定會(huì )到來(lái)，放學(xué)了，那扇鐵門(mén)，成了我們無(wú)法逾越的大門(mén)。
散了，都散了，天空將永遠少了那一片稚嫩的歡笑，校園將永遠少了那一批活力的身影。
誰(shuí)說(shuō)發(fā)聲才能表達情感，在那一刻，在那荒寂的一刻，煙消云散。靜，讓我第一次感受到了那最樸素、真實(shí)的情感。
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