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這真是讓我著(zhù)迷作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的這真是讓我著(zhù)迷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這真是讓我著(zhù)迷作文 篇1
日出日落，日月交錯演繹著(zhù)四季變幻�！按河邪倩ㄇ镉性�，夏有涼風(fēng)冬有雪�！彼募镜娘L(fēng)景令我著(zhù)迷。
冰雪早已融化，春風(fēng)吹來(lái)春天的氣息。春風(fēng)時(shí)而飛過(guò)山頭，與小鳥(niǎo)玩耍，時(shí)而吹過(guò)草坪，親吻大地。小草小心翼翼的從泥土里鉆出來(lái)，享受溫和的春風(fēng)，大地似乎熱鬧起來(lái)了，人們脫下沉重的棉襖，換上精神抖擻的單衣；動(dòng)物們漸漸的蘇醒過(guò)來(lái)，迎接春天的到來(lái)；大樹(shù)們又長(cháng)出了新的嫩葉，花朵們爭奇斗艷的盛開(kāi)著(zhù)。
夏天總是讓人酷暑難耐，這時(shí)，我推薦你去看看荷花，荷花開(kāi)著(zhù)，人們欣賞著(zhù)，她扭動(dòng)著(zhù)妖媚的身姿，競相開(kāi)放�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！闭f(shuō)的真好，讓我一睹荷花美艷。夏天雨水增多，無(wú)情的拍打著(zhù)大地，狂風(fēng)呼嘯，外面響著(zhù)雨淅淅瀝瀝的聲音，雷和閃電怒吼著(zhù)，似乎要劈開(kāi)大地，一陣悶熱襲來(lái)，而我總在那時(shí)坐在書(shū)桌前，揮灑筆墨。
秋天是農民伯伯最喜歡的季節，農田上大片大片的金黃色，農民伯伯揚起笑臉，辛勤的'收獲著(zhù)豐收的糧食。但暮秋總是悲寂凄涼的。樹(shù)葉褪去昔日的綠色，失去了勃勃生機，解開(kāi)與大樹(shù)的繩結，依依不舍的飄落下來(lái)，大樹(shù)失去了他們，也愁眉苦臉的，漸漸的失去了生機，沉睡了，動(dòng)物們開(kāi)始忙了起來(lái)，儲存食物迎接冬天。
冬天寒風(fēng)刺骨，卻是孩子們的樂(lè )園�？窗�，一片片晶瑩的雪花飄落下來(lái)，為世界化上雪白的妝，變了一個(gè)樣子，美輪美奐。孩子們拍著(zhù)手，打雪仗，堆雪人兒，滑雪梯。孩子們的笑聲久久的回蕩著(zhù)，孩子們留下的腳印布滿(mǎn)大地。如果你看到了融化多數的冰雪，那就是四季新一次的輪回，春天要來(lái)了。
四季令我著(zhù)迷，她美麗、獨特，陪伴著(zhù)我走過(guò)每一個(gè)年頭，我愛(ài)這令我著(zhù)迷的四季。
這真是讓我著(zhù)迷作文 篇2
一壺清酒飲盡人生百味，幾點(diǎn)嫣紅展示歲月芳華，那個(gè)有著(zhù)這人生閱歷的姥姥，使我深深的著(zhù)迷。
有姥姥的地方就有讓我的舌頭深深著(zhù)迷的食物。姥姥經(jīng)常對我說(shuō)：“外賣(mài)的東西少吃，不健康�！币驗槔牙�，所以我從不吃外賣(mài)，姥姥的廚藝那是響當當的好，我最喜歡姥姥做的'紅燒排骨。把排骨切成一小塊，一小塊的。放入鍋中，把生抽，醬油，糖，一起下鍋，拿鏟子翻炒幾下。稍頃，紅燒排骨就出鍋了。顏色艷麗的排骨放到潔凈的盤(pán)子里，我的口水早就不受控制的淌了出來(lái)，姥姥笑著(zhù)說(shuō)：“外孫女，快嘗嘗姥姥的手藝�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，迫不及待的伸出我的“小爪子”，“好不好吃？外孫女�！薄昂贸�，好吃，姥姥的手藝真了不起，以后，我長(cháng)大了，也要做給你您吃�！薄昂�，好，我的外孫女要好好長(cháng)大�！崩牙岩荒槾葠�(ài)的笑著(zhù)……
有姥姥的地方就有生活中的絢爛。姥姥不知道從哪里弄來(lái)的好玩兒的方法。姥姥把剩下的又黃又白的小白菜芽，用小碟接點(diǎn)水，放入里面，邊做邊說(shuō)，再讓它長(cháng)長(cháng)。我吃桔子扒下來(lái)的皮，姥姥總是把它撿起來(lái)，說(shuō)：“橘子皮可是好東西，曬干了，沒(méi)有胃口的時(shí)候吃一片就好了”。我敬佩的看著(zhù)姥姥。我總是問(wèn)姥姥：“姥姥，姥姥，為什么你知道的這么多呀？”姥姥慈愛(ài)的說(shuō)：“留心生活，你會(huì )發(fā)現生命中的一切都是禮物�！闭f(shuō)完，摸了摸我的頭。姥姥，你把平凡的生活，過(guò)成了花，這真讓我著(zhù)迷。
有姥姥的地方，就有聽(tīng)不完的故事。姥姥小時(shí)候總是給我講童話(huà)，我聽(tīng)一個(gè)總是聽(tīng)不夠，便拉著(zhù)姥姥不讓她走，一個(gè)又一個(gè)的故事，深深的刻在了我的腦海里。我最喜歡《小紅帽》這個(gè)故事，它讓我明白，遇到了危險要運用智慧。
姥姥，你把生活過(guò)成了花，我醉倒在這芬芳里，花靜靜開(kāi)，蝶款款飛，這真讓我著(zhù)迷……
這真是讓我著(zhù)迷作文 篇3
剪紙在空中肆意舞動(dòng)，掀起了陣陣微風(fēng)兒，麥兒在風(fēng)中笑彎了腰，搖曳著(zhù)像醉酒的漢子，坐在土炕上的我，嗅著(zhù)麥香，聽(tīng)著(zhù)剪紙聲，不禁，也稍許醉了。
一張紅色的紙，小小的，方方正正的，像小孩兒凍透了的臉。一把剪刀，不經(jīng)紙的允許，就開(kāi)始了它的掠奪。
這剪刀閃著(zhù)銀光，像鋒利的鐮刀，在紅色的麥田上收割著(zhù)；這剪刀，向馬良那神奇的銀畫(huà)筆，在紅色的畫(huà)紙上，像梵高那神奇的手指，肆意地勾勒著(zhù)。剪刀行云流水地在紙上游走，“走”出來(lái)一只可愛(ài)的小羊。
小羊乖巧地站在紅色的光暈中，那紅色的光暈，軟綿綿地纏上了小羊，輕輕地趴在它身上，不覺(jué)間，就染紅了它雪白的羊毛。小羊像一塊亮晶晶的紅瑪瑙，深深地令我癡迷。
蘊藏了麥香的風(fēng)，推開(kāi)了木格窗，闖入了一只小羊和一個(gè)小女孩的世界，一片葉子飄累了它落啊，落啊，就落到了小羊嫩嫩的臉上，我輕輕的捏起它，"呼"的一吹，葉片遠行了。
一低頭，發(fā)現小羊在笑，我問(wèn)它"你笑什么？"，它不語(yǔ)，只是一直瞪著(zhù)它靈氣的眼睛，在笑。好似天堂的天使，吸引著(zhù)我。
陽(yáng)光恰好射入窗中，悄悄的邁過(guò)窗邊，爬上我的手臂。與我一同欣賞剪出的小羊與我。默默贊嘆剪紙人手藝的.高超，也默默贊嘆小羊的魅力。
我期待地將它貼在窗上，看陽(yáng)光把它照透，小羊變成金色的了。
那將是一種什么樣的金呀，金得像天邊即將逝去的晚霞，像一塊兒閃閃發(fā)光的黃金，也像，心中被這美映透的一縷光。
中國上下五千年，剪紙的藝術(shù)同樣幾千年，剪紙這條彩帶，貫穿了整個(gè)龐大的中華文明，我愛(ài)你，剪紙！剪紙，這真是讓我著(zhù)迷的藝術(shù)。
這真是讓我著(zhù)迷作文 篇4
在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著(zhù)迷，有的人著(zhù)迷電影，是因為它能給人帶來(lái)感觀(guān)的刺激；有的人著(zhù)迷音樂(lè )，是因為它能愉悅身心；有的人著(zhù)迷于旅游，是因為能在行千里路之中神游于自然。而我，在書(shū)中既能找到視覺(jué)的快感；又能尋覓樂(lè )曲的`優(yōu)美；更能在博覽群書(shū)中感悟人生。就因為這些，我更著(zhù)迷于看書(shū)。
唐代的劉禹錫在《陋室銘》中寫(xiě)到：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈�！边@“仙”、“龍”都在《格言全集》里藏著(zhù)呢！
那是一堂班主任上的討論課，整個(gè)教室人聲鼎沸，在大街上也能聽(tīng)見(jiàn)。然而我卻正被《格言全集》深深地吸引住了。書(shū)里流淌著(zhù)智慧的河流；書(shū)里展現出讓人仰止的高山；書(shū)里飛騰著(zhù)哲學(xué)的翅膀。這時(shí)書(shū)上的一句格言讓我震憾：“要讓你自己的主見(jiàn)征服世界，不要讓世界來(lái)俘虜你”（莎士比亞語(yǔ)）。就因為我太喜歡這句話(huà)，便忍不住拍案而起，在課堂上大吼了一聲：“好！太好了，真是寫(xiě)得太棒了！”頓時(shí)，原本喧囂的教室突然戛然而止，變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，全班同學(xué)用異樣的眼光“直射”著(zhù)我，班主任老師發(fā)話(huà)了：“好什么呀，我在叫你們討論，什么叫寫(xiě)得太棒了，你倒是說(shuō)說(shuō)看�！蔽疫B老師讓我討論哪個(gè)問(wèn)題都不知道，怎么可能說(shuō)得出來(lái)呀！片刻后，老師已經(jīng)走到我跟前，我這才意識到，那本《格言全集》還在桌上呢！便下意識地往抽屜里塞，但已經(jīng)來(lái)不及了。
“把書(shū)拿出來(lái)！”許老師瞪著(zhù)我，生氣地說(shuō)道�！拔摇薄安挥谜f(shuō)了，下課到我辦公室來(lái)�！蔽抑缓脩艘宦暤溃骸班��！贝丝涛倚那榈木趩士上攵�，這能怪我嗎？只因這書(shū)里有“仙”有“龍”��！隨后的課,我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，因為那本書(shū)被——收了�。�！
“叮鈴鈴……”我期盼已久的下課鈴終于響了。我趕忙走進(jìn)辦公室。還沒(méi)等到我說(shuō)話(huà)，許老師就開(kāi)始了長(cháng)篇大論：“我還以為什么書(shū)讓你這么著(zhù)迷呢？竟然上我的課都看，結果是一本《格言全集》��！早就說(shuō)過(guò)了，不是不準看，只是上課不能看課外書(shū)，更不用說(shuō)上我的課了，要是上其它課還得了……”我只好不停地“嗯……嗯……嗯……”答應著(zhù)，說(shuō)實(shí)在的,許老師說(shuō)些什么，我連一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只期盼著(zhù)快把書(shū)還給我吧！我的目光一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)許老師手中拿著(zhù)的《格言全集》，生怕那本書(shū)長(cháng)了翅膀飛了似的。半小時(shí)后，許老師終于停止了發(fā)言，然后拍拍我的后腦勺，緩緩地將書(shū)遞到我胸前……。
“親愛(ài)的書(shū)，你又回到了我的懷中！”隨后，我大步流星地跨出辦公室，急切地翻開(kāi)書(shū)，邊走邊看，“嘭——”“對不起，我不是故意的！”結果我與迎面走過(guò)的一位同學(xué)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
看吧！誰(shuí)叫這本知識豐富的《格言全集》這么有魅力呢？哎，看書(shū)就是讓我如此著(zhù)迷��！我就沉睡在書(shū)的世界里，永遠都不想醒過(guò)來(lái)！
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這真是讓我著(zhù)迷作文 篇5
音樂(lè )真是讓我著(zhù)迷我，一個(gè)天生就喜愛(ài)音樂(lè )的女孩，對音樂(lè )有著(zhù)一種特殊的感情和執著(zhù)。
不論是古典的還是現代的音樂(lè )，我都喜歡。古典的音樂(lè )，其實(shí)都很經(jīng)典，聽(tīng)完讓人回味無(wú)窮；而現代流行樂(lè )，可以讓我們感受到一種青春的活力，所以，它很吸引年輕人。沒(méi)事兒的時(shí)候，我就放一些優(yōu)美的曲子，然后躺在沙發(fā)上，什么都不做，就聽(tīng)音樂(lè )，這也挺好的。不過(guò)呢，在我疲憊的時(shí)候，大多都是聽(tīng)古典的音樂(lè )，因為那樣能讓我更加放松；在我高興的時(shí)候，當然就聽(tīng)流行一點(diǎn)的了。在流行樂(lè )當中，我最鐘愛(ài)許嵩的抒情曲和MJ的搖滾樂(lè )，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我也屬于有點(diǎn)多愁善感，野性的人呢？我就喜歡這種無(wú)拘無(wú)束、自由自在、意韻悠長(cháng)的感覺(jué)，就當是愛(ài)同類(lèi)吧！我還喜歡用音樂(lè )來(lái)表達我的情緒。每當心情不好的時(shí)候，我都會(huì )鬼使神差似的走到電腦前坐下，熟練地打開(kāi)播放器，熟練地尋找曲目，熟練地按動(dòng)播放鍵。我陶醉在其中，忘掉了所有的憂(yōu)愁，不知不覺(jué)，心情也好多了；當我心情很好的時(shí)候，我也會(huì )去聽(tīng)歌，當然，這時(shí)候聽(tīng)得都是歡快的曲子，我要用這歡樂(lè )的音樂(lè )來(lái)表達出我內心的喜悅。爸爸媽媽常常都說(shuō)，要想知道我的心情，聽(tīng)我播放的曲目就知道了。的確，我很喜歡用音樂(lè )來(lái)表達我的情緒，心情不同，聽(tīng)的曲子也就不同。難過(guò)的時(shí)候我聽(tīng)的曲子不免帶了點(diǎn)憂(yōu)傷的味道；但在我快樂(lè )的時(shí)候，聽(tīng)的所有曲子都很明快，讓人一聽(tīng)就明白我此時(shí)是多么的高興�！拔艺嫘疫\！”我常常在心底對自己說(shuō)�！安皇菃�？我生在了這個(gè)音樂(lè )豐富的年代，可以聽(tīng)到自己想聽(tīng)的音樂(lè )，可以理解自己愛(ài)的音樂(lè )，可以隨時(shí)聽(tīng)一兩首令自己滿(mǎn)意的曲子，生活真是太美好了！”父母為了培養我對音樂(lè )的`感情，讓我去學(xué)習樂(lè )理，去學(xué)習二胡。我才發(fā)現，原來(lái)看似不起眼的音符，卻在此起了很大作用！順序的不同，決定曲調節奏，這是樂(lè )理給我對音樂(lè )的理解；節奏的快慢，指法的對否，音調的對否，影響著(zhù)曲子的整體，這是二胡給我對音樂(lè )的理解！也因此，我更愛(ài)它了，音樂(lè )是如此的神奇，使我的生活充滿(mǎn)趣味！
我不敢想像，要是這個(gè)世界上沒(méi)有音樂(lè )，那該是多么的枯燥無(wú)味��！沒(méi)有音樂(lè )，就沒(méi)有快樂(lè )，世界也就會(huì )死氣沉沉的，毫無(wú)生氣，音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)真是太重要了！我的世界就是用一個(gè)個(gè)曲調，一種種動(dòng)聽(tīng)的聲音組成的。我喜歡音樂(lè )，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽(tīng)自己最?lèi)?ài)的樂(lè )曲……
總之，一切的一切，只要和音樂(lè )有關(guān)，我都愿意去感受、去理解、去實(shí)踐。在我的體內，流淌著(zhù)音樂(lè )的血液，我的每一寸肌膚都和音樂(lè )有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。我相信總有一天，我會(huì )擁有一對音樂(lè )的翅膀，帶我飛到屬于我的音樂(lè )天堂．音樂(lè )啊音樂(lè )，你真讓我著(zhù)迷！
這真是讓我著(zhù)迷作文 篇6
帥氣的身姿，舉手投足的瀟灑，鏗鏘有力的音韻，大小不一、高低起伏的鼓桶，這一切的一切，都令我萬(wàn)般著(zhù)迷，從此我便愛(ài)上了打架子鼓。架子鼓成為我每一天的必修課，如果有一天忘記練習，渾身就會(huì )不舒服，整天如同落湯雞般無(wú)精打采，我越來(lái)越對架子鼓走火入魔。
一個(gè)夜晚，我在酒店與同學(xué)聚會(huì )，大家歡聲笑語(yǔ)，一派其樂(lè )融融的景象，我也沉浸在這歡樂(lè )的氣氛中。突然，就在這電光火石之間，我瞥見(jiàn)墻角有一臺架子鼓。我的內心瞬間激動(dòng)起來(lái)，雙腳情不自禁地邁向架子鼓，同學(xué)們的詢(xún)問(wèn)在我耳畔響起，可我卻如同什么也沒(méi)有聽(tīng)到，眼中只有架子鼓。
坐到椅子上，我情不自禁的用兩只因高興而顫抖的手握住鼓棒，一只腳踩在底鼓上，另一只放在踩擦上，在心中默念著(zhù)1、2、3、4，忘情地擊打起來(lái)。此刻，我有的是美妙、如釋重負、親切自然的感覺(jué)。在有節奏的`鼓點(diǎn)中，我仿佛進(jìn)入另一種境界：波瀾壯闊的大海，氣勢兇猛的海浪鋪天蓋地而來(lái)，一陣海風(fēng)吹過(guò)，四周響起了雄壯但又不失風(fēng)韻的樂(lè )曲，而我如同海神一般在水中來(lái)往自如，操控著(zhù)海浪。當樂(lè )曲達到高潮，我便手一揮，幾個(gè)驚濤駭浪便騰空而起；而當樂(lè )曲聲漸漸減弱，變得優(yōu)雅時(shí)，我手一壓，一陣柔和的浪花便在海平面上翻滾。我陶醉在其中，內心無(wú)比舒暢。
一曲結束了，我戀戀不舍地放下鼓棒，久久地望著(zhù)架子鼓出神，四周一片寂靜，緊接著(zhù)爆發(fā)出一片響亮的掌聲，這才把我從另一個(gè)世界喚回到現實(shí)，架子鼓如同一塊磁鐵，緊緊把我吸住，成為我生命中難以割舍的一部分，它著(zhù)實(shí)讓我著(zhù)迷。
通過(guò)學(xué)習架子鼓，我也探索出一個(gè)道理：對于音樂(lè )來(lái)說(shuō)，只要你熱愛(ài)它，對它感興趣，它便會(huì )散發(fā)出奪目的光彩，學(xué)習也是如此，只要你熱愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習感興趣，學(xué)習自然會(huì )成為使人快樂(lè )，令人著(zhù)迷的旅程。
這真是讓我著(zhù)迷作文 篇7
好久沒(méi)有看到這樣的畫(huà)面，如此靜，如此緩，讓人心，也不由得靜下來(lái)。醉于其中，品味這一絲一縷令人著(zhù)迷的美。
姥姥家一直有這樣一種習慣。每到過(guò)年，姥姥會(huì )就在角落里放上小蠟燭，照亮每個(gè)角落
又是一年春節。我們在院子里放煙花，卻不見(jiàn)姥姥。平時(shí)挺喜歡熱鬧的一個(gè)人�，F在卻在屋里搗鼓著(zhù)什么正當我們決定各自歇息時(shí)，姥姥便出來(lái)了。
姥姥的手中端著(zhù)兩個(gè)鐵盤(pán)，上面放著(zhù)兩個(gè)印著(zhù)金字的小紅蠟燭�；鸸馓S著(zhù)，映得蠟燭也更靈巧可愛(ài)姥姥在過(guò)道內走著(zhù)，背對著(zhù)我。我上前一瞧，哪知這一下子便把我震撼住了，滿(mǎn)眼亮堂堂，是著(zhù)蠟燭獨有的燭光暖暖的話(huà)，在過(guò)道那。我能感到姥姥手中的蠟燭所發(fā)出的火苗在隨著(zhù)老人的給我發(fā)跳動(dòng)如此與富有韻律而凌總是一個(gè)渾身朝氣的孩童領(lǐng)著(zhù)周?chē)挠白觽円黄饟u擺起來(lái)，為了靜得仿佛于萬(wàn)物之外的氣氛。增添了些許活躍。姥姥平緩的走著(zhù)，一步一步，莊重而富節奏。姥姥有些駝背的身軀，也少了許多往日的蒼老，仿佛也因了這極靜的氣氛的凈化而高潔起來(lái)。
姥姥放下蠟燭，轉過(guò)身來(lái)見(jiàn)了我，并不多說(shuō)什么。微笑而去。我蹲下，注視著(zhù)蠟燭，它仿佛也在注視著(zhù)我，相對無(wú)言，卻是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我們沉浸在這樣緩、這樣靜的氣氛之中。
這一幕，彌足珍貴。也令我著(zhù)迷。但試問(wèn)周遭又有幾人人能堅持住這樣的.傳統？即使，它連半天也無(wú)需。比如樓下的小青年們，過(guò)年了，吃自助，唱KTV，也無(wú)心過(guò)個(gè)有“年味兒”的年。
這一幕真是讓我著(zhù)迷，這是對正在迷失的傳統文化的追憶，對可貴而被輕視的民俗的，一種尊重。
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