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傳遞的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的傳遞的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳遞的作文1
一個(gè)小女孩學(xué)跳繩，一開(kāi)始很笨拙，只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵她并跟她一起學(xué)。很快女孩找到了感覺(jué)，由兩三個(gè)跳到十來(lái)個(gè)，又由有十來(lái)個(gè)跳到了一二百個(gè)。她跳的花樣也多了起來(lái)。
跳繩在她手中一天天自如起來(lái)，她成了跳繩高手。這個(gè)故事讓我看到媽媽對女兒的那份支持，那份愛(ài)！也許人生路上總是布滿(mǎn)荊棘，讓我們感覺(jué)腳下寸步難行；也許人生路上又太多十字路口，讓我們無(wú)從選擇；也許是我們在通往成功的道路上走了太久，讓我們感到精疲力盡。正當我們想要放棄時(shí)，母親的一個(gè)微笑打開(kāi)我們的心靈之門(mén)，母親一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)推開(kāi)我們心靈的那扇窗，母親與我們共同前進(jìn)的步伐帶著(zhù)我們一步步走向成功。在我們成長(cháng)中母親總是在一旁為我們加油喝彩，母親的愛(ài)傳遞到我的眼球，傳遞到我們腦海，更深深的傳遞到我的心里！沒(méi)有母親的鼓勵也許我們早就在半途而廢中掙扎著(zhù)。我們用迷茫的眼神看著(zhù)母親時(shí)，她那份對我們充滿(mǎn)希望的眼神會(huì )為我們指明方向。她的`每一句話(huà)都深深的打動(dòng)著(zhù)我們幼小的心靈，我們要勇敢的站起來(lái)，回報母親的愛(ài)！
成功就好比在登山，起初爬上的阻力會(huì )很小，只要我們堅持一下很很容易登上山腰�？墒巧窖幪幎际请U峻的山路，繼續攀登實(shí)在是太難了。想要放手？與著(zhù)山嶺合為一體�？墒悄X海中無(wú)數次出現母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著(zhù)，可是她不可能陪我們走過(guò)一生。我們要學(xué)會(huì )獨立堅強，靠自己不解的努力最終成功。去回報母親的付出，母親的愛(ài)！堅持堅持，不畏風(fēng)雪的嚴寒，不偽高山的險峻，不畏陽(yáng)光的暴曬。在這樣的努力下一定會(huì )成功，登上山頂！
當我站在山頂，向下望，看到了母親�？吹侥赣H滿(mǎn)頭銀發(fā)，靠拐杖支撐的整個(gè)身體，對這山頂微笑。此時(shí)我們相聚雖然很遠，但我們的心卻緊緊連在一起。把對母親的愛(ài)和母親對我的愛(ài)當成指南針，指我的人生道路！愛(ài)傳遞，傳遞愛(ài)。寫(xiě)給母親也寫(xiě)給自己！一種警醒，一種愛(ài)！
傳遞的作文2
微笑是一種力量，可以使憂(yōu)郁的人重獲信心；微笑是一份真情，可以使受傷的人不再傷心；微笑是一個(gè)路標，可以使迷惘的人找到方向。
微笑是最美的語(yǔ)言
剛升入初中時(shí)，第一次踏入這個(gè)陌生的校園，走進(jìn)這個(gè)陌生的班級，看見(jiàn)那些陌生的人，我不禁感到惶恐，不安和緊張。下課后，同學(xué)們都圍在一起嬉戲打鬧，而我卻把頭深深地埋進(jìn)課本里。這時(shí)她出現了，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“嗨！你來(lái)幫我講下這道題好嗎？”我遲疑了一下，然后感激地朝她笑了笑。她成了我初中三年最好的朋友。
向別人傳遞微笑，這可能會(huì )將他從困境中解救出來(lái)，也可能讓你收獲一份友誼。
微笑是人生的調味品
去年暑假期間，我和同學(xué)一起坐公交車(chē)去圖書(shū)館看書(shū)。那天天氣很熱，車(chē)里沒(méi)有空調，打開(kāi)窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)的都是熱浪。車(chē)里沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，每個(gè)人臉上都露著(zhù)不耐煩。我們正在談?wù)搶W(xué)校里的趣事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就會(huì )時(shí)不時(shí)笑幾聲，旁邊有個(gè)阿姨抱著(zhù)一個(gè)兩三歲的小男孩，正是牙牙學(xué)語(yǔ)的年紀，他聽(tīng)見(jiàn)我們在笑，也跟著(zhù)我們笑起來(lái)。我們便過(guò)去逗他玩，他說(shuō)話(huà)口齒還不是很清楚，每說(shuō)一句話(huà)，我們都會(huì )笑半天，他也會(huì )跟著(zhù)笑起來(lái)，車(chē)里的人看到這一幕，臉上都出現了淡淡的微笑，車(chē)里的`氣氛也不那么嚴肅了，似乎空氣都變涼爽了。
向別人傳遞微笑吧，可能你會(huì )因此獲得一天的好心情，別人也會(huì )因此永遠記著(zhù)有一天，有一個(gè)人改變了他一天的心情。
向別人傳遞微笑吧，不僅僅是微笑，還有真情、善良、寬容……
向世界傳遞正能量，這個(gè)地球自然會(huì )變得更加美好！
傳遞的作文3
傳遞，任何一樣東西都能傳遞。比如一袋零食，一本書(shū)，這些是有型的傳遞。而我想要講的，則是生命的傳遞。
什么是生命的傳遞？生命如何傳遞？怎樣的生命過(guò)程才是有意義、有價(jià)值的？我覺(jué)得，只要你這一生，社會(huì )以及他人為你做的貢獻小于你為社會(huì )和他人做的貢獻，那么，你的生命就得到了傳遞，你的生命就是有價(jià)值、有意義的。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣兩個(gè)命運截然不同男孩的故事。他們都出生在小山村里。其中一個(gè)男孩，在學(xué)校中不好好學(xué)習，經(jīng)常逃學(xué)，村里人都說(shuō)他沒(méi)有前途，沒(méi)有希望�？伤髞�(lái)卻嫁給了一個(gè)富婆，因為他長(cháng)大后擁有一張帥氣的臉。他的日子，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，經(jīng)常在外面鬼混。直到老年，子孫延綿，悠閑地臥在沙發(fā)上。死后，也得到安葬。
另一個(gè)男孩，在學(xué)校非常努力，他想改變他的生活。盡管受到無(wú)數的挫折與磨難，但他從未動(dòng)搖他的理想。最終，他如愿進(jìn)入了一所高級研究院。他一直非常努力、非常拼命。但是他在三十歲左右時(shí)因為過(guò)度勞累猝死在辦公室里，兩天之后才被人發(fā)現。
故事結束了，問(wèn)題來(lái)了：如果是你，你會(huì )愿意當哪一個(gè)呢？看似那個(gè)一生沒(méi)有煩惱、靠臉吃飯的人更好�？墒俏艺J為，他的一生是沒(méi)有意義的，他的存在是可悲的，因為這個(gè)世界有他和沒(méi)他是一樣的�？赡軟](méi)有他反而更好呢。另一個(gè)努力的人，雖然奮斗一生也沒(méi)有好下場(chǎng)。但是我認為他的一生是有意義的，他為他人、為社會(huì )創(chuàng )造了價(jià)值，他的一生都在突破自我，他的一生都在改變。他的生命、他的`精神得到了延續和傳遞。
所以說(shuō)，我們也應該做一個(gè)活著(zhù)有意義的人，做一個(gè)超越自我的人，做一個(gè)生命能夠得到傳遞的人，只不過(guò)我們要更好的呵護和照料自己的健康。只有活得越久，才能創(chuàng )造越多財富。
愿我們?yōu)樗�、為社�?huì )做出的貢獻遠遠大于我們的索��！
愿我們的生命得到更長(cháng)久的傳遞！
傳遞的作文4
那個(gè)帶著(zhù)黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我得到的最好的獎賞，那是奶奶傳遞給我濃濃的愛(ài)。
——題記
每當芒果的芳香飄進(jìn)我的鼻子里，縈繞在我的周?chē)�，我便想起那最好的獎賞，想起奶奶傳遞給我的愛(ài)與能量，此時(shí)，奶奶的愛(ài)就如同芒果的飄香縈繞在我心中，充盈著(zhù)我的心房。
那年，我趁著(zhù)假余時(shí)間去奶奶家玩，在院子里，我依偎在奶奶懷里，指著(zhù)那掛滿(mǎn)果子的芒果樹(shù)：“奶奶，我想吃�！睗M(mǎn)樹(shù)的青芒果誘得我口水直流三千尺。
“哈哈，小饞貓�！蹦棠潭紫律碜�，滿(mǎn)臉笑意，“小丫頭，那些芒果還沒(méi)熟呢，澀澀的，不好吃�！薄澳俏沂裁磿r(shí)候才能吃到啊�！蔽野褐�(zhù)頭，望著(zhù)那遙遠的芒果，眼珠子瞪得可圓了�！暗饶隳昧说谝幻�，奶奶就摘給你吃�！薄班�，奶奶我一定能做到�！泵⒐麡�(shù)下，滿(mǎn)地蔭涼，我與她笑逐顏開(kāi)。
回家后，那件事被我忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的電話(huà)響起，“奶奶不行了�！惫霉迷谀穷^已經(jīng)哭得泣不成聲。我拿著(zhù)結業(yè)考試第一名的獎狀，帶著(zhù)滿(mǎn)臉淚水，坐車(chē)去醫院。
醫院里白得恐怖的床單，散發(fā)著(zhù)濃濃的藥味。我強忍淚水撲到奶奶身上，驚訝地發(fā)現，奶奶布滿(mǎn)老繭的手中緊緊握著(zhù)那帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，“丫頭，芒果……熟了�！彼�，顫顫巍巍地把芒果遞給我�！澳棠�，我拿到第一了，約定我做到了，您別離開(kāi)我，會(huì )好起來(lái)的�！蔽以僖踩滩蛔×�，淚水似泉涌般流下。奶奶用她最后一絲力氣，欣慰地笑了……她的眼睛永遠地閉上了，我抱著(zhù)她，多么的后悔……
又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的`芒果又喚起了我深深的思念，芒果的得法越來(lái)越濃，正如奶奶傳遞給我的愛(ài)，那是我得到的最好的獎賞。
傳遞的作文5
一個(gè)傳遞，也有屬于它的味道。
今年寒假，父母給我買(mǎi)了一臺手機，這著(zhù)實(shí)讓我激動(dòng)不已�，F在，這部手機對于我的意義又不同了，因為在它的身上，有著(zhù)母親傳遞給我的力量，這是一個(gè)讓我一輩子也忘不了的教訓。
那天，我在商場(chǎng)里玩得忘了情，一不小心，心愛(ài)的手機掉到了小水池里。我頓時(shí)慌了神，腦子里一片空白�！八懔税��！币粋�(gè)聲音響起�？墒謾C卡在了管口子里，好像在招呼我去救它。我飛快地跑向母親，用眼淚傳遞著(zhù)我的無(wú)奈和救助�！霸趺戳�?”母親用她的冷靜，默默地把力量傳遞給了我。我鎮定了下來(lái)，一五一十慢慢把事情的原委告訴了母親。
母親也立刻跑了過(guò)來(lái)，她很冷靜，和我太不相同。她馬上跑向咨詢(xún)臺，立馬撥打了疏通管道的電話(huà)。我的心漸漸平靜下來(lái)，是有希望的，我怎么就沒(méi)想到呢?
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我不停地向門(mén)口張望，疏通管道的師傅終于來(lái)了，沒(méi)花幾分鐘，我的手機就神奇地被取了上來(lái)，我的心也終于放下了。這是母親傳遞給我的一絲心安。
可是手機里浸入了水，不能開(kāi)機了，我又不知如何是好了，傻傻地拿著(zhù)手機，望向母親。這時(shí)，母親又告訴我不能輕易放棄，她的眼神是那么堅定，那么有力量。緊接著(zhù)，她帶著(zhù)我去手機維修店，手機終于被“救活”了，母親臉上露出的'微笑洋溢到了我的心間。我很是高興，之前的緊張慢慢消失得一干二凈，也回給母親一個(gè)微笑。
母親語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“辦法總比困難多，下次碰到困難不要慌張，要冷靜想辦法解決�！笔前�，人怎么能輕言放棄呢!如果沒(méi)有母親的堅持，手機又怎能回到我的身邊呢?下次，如果有下次，我一定像母親一樣面對我所遇到的困難。因為，我已經(jīng)接收了母親傳遞給我的力量。
一個(gè)能幫助我一輩子的道理是母親傳遞給我的。而現在，我也傳遞力量給同學(xué)、朋友，幫助他們在任何緊急關(guān)頭，也要堅持想辦法解決，而不是輕易放棄。
傳遞的作文6
愛(ài)的方式多樣，那就要看我們如何去傳遞。被愛(ài)的人如春，有愛(ài)的人如夏，讓我們起去收集愛(ài)，起去傳遞愛(ài)吧！
愛(ài)就在周?chē)�。有次，我乘公交�?chē)回家，車(chē)上有很多人，很擠，但我卻搶到了個(gè)坐位(我心里暗自高興著(zhù))。我拿出MP3，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，好像周?chē)裁词露寂c我無(wú)關(guān)。忽然，個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子狠狠地抖動(dòng)了下，使我的腦袋撞到了前個(gè)車(chē)背上，這才使我注意到在我旁邊站著(zhù)個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女，剛才那個(gè)急剎車(chē)使她差點(diǎn)滑倒，我的心中產(chǎn)生個(gè)念頭：把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是，這車(chē)上這么擠，站著(zhù)可不是很難受嗎？忽然又個(gè)急剎車(chē)，這位阿姨抱著(zhù)孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下MP3，站起身來(lái)，對那位阿姨說(shuō)：“阿姨，您到我這兒來(lái)坐吧�！卑⒁谈吲d的答謝著(zhù)，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著(zhù)很不舒服，拉著(zhù)扶手，手很軟，但是我的心里有種說(shuō)不出的高興，久久沒(méi)能平息。
愛(ài)就在身邊。天清早，由于我要做清潔，于是我很早就去了學(xué)校，媽媽爸爸還在暖和的被窩里呢？我跟他們說(shuō)再見(jiàn)后，就走了。我來(lái)到校門(mén)口時(shí)，突然發(fā)現出入證忘帶了，心里想著(zhù)我的'記性怎么這么差，我轉過(guò)身；看見(jiàn)個(gè)熟悉的身影，仔細看，原來(lái)是爸爸。他來(lái)到我面前說(shuō)：“你的證，快進(jìn)去吧�！比缓筠D身，風(fēng)塵仆仆的跑了回去。這時(shí)我的鼻子不禁酸了，因為爸爸還穿著(zhù)睡衣睡褲，冒著(zhù)寒風(fēng)給我送證來(lái)。
愛(ài)是件小事，有了你的細心觀(guān)察，才會(huì )覺(jué)得偉大。讓我們收集愛(ài)，讓我們傳遞愛(ài)，讓世界各處都充滿(mǎn)愛(ài)。
傳遞的作文7
愛(ài)，能使人感到無(wú)限的溫暖；愛(ài)，在我們心中將永遠銘記著(zhù)。
在一個(gè)大雪皚皚的街道上，站著(zhù)一位孤零零的老太太，她的汽車(chē)壞了，急需修理。眼看著(zhù)飛駛過(guò)得車(chē)都沒(méi)能停下來(lái)，老太太更是焦急萬(wàn)分。
她在雪地里等了足有一個(gè)多小時(shí)了，這時(shí)，一位名叫喬依的年輕人開(kāi)著(zhù)車(chē)子，走到了老太太身旁。喬依是一位下了崗的工人，每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位老太太，他便毫不猶豫地幫老太太修理起來(lái)。
老太太凝望著(zhù)這位年輕人，他一身單薄，手凍得像根胡蘿卜，身子也快僵硬了�？墒�，他這雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來(lái)了自己車(chē)中的工具，一絲不茍地修理起來(lái)，他動(dòng)作是那么麻利，手上還沾滿(mǎn)了機油。他熱情地對老太太說(shuō)：“老太太，您再等一會(huì )兒，我馬上就修好，您可以到我車(chē)里去坐坐�！�
老太太早已感動(dòng)不已，車(chē)修好了后，她對喬依說(shuō)：“年輕人，我對你太感激了！你要多少錢(qián)？”“不，不了，”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時(shí)，幫幫他們，捐獻出一份愛(ài)心吧！”
老太太回想著(zhù)剛才的事，不禁贊嘆起喬依來(lái)，她走進(jìn)了一家咖啡館，喝了一杯咖啡。走出來(lái)時(shí)，她看見(jiàn)了一位懷了孕的婦女。這么大冬天的，懷了孕應該在家休息呀，怎么這么晚了還來(lái)當服務(wù)員呢？老太太想著(zhù)想著(zhù)，于是給女服務(wù)員留下了一大筆錢(qián)和一張紙條。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：你并不欠我什么，我幫助你就像剛才一位年輕人幫助我一樣。
女服務(wù)員的'心強烈地被打動(dòng)著(zhù)，當天晚上，她把事告訴了她丈夫，她丈夫竟然是喬依。
這種愛(ài)，使三個(gè)人的心如此溫暖，愛(ài)，總能使人與人之間互相感動(dòng)著(zhù)、傳遞著(zhù)，這就是愛(ài)的傳遞。
傳遞的作文8
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當我聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起小時(shí)候媽媽常常教育我，要有愛(ài)心，在我的這十年記憶中，還有這樣的一段經(jīng)歷。
記得在四年前的一個(gè)冬天，北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪，一夜之間雪給大地鋪上了白地毯，給松樹(shù)披上了白棉襖。在這嚴寒中，有一位默默無(wú)聞的`老爺爺每到下雪都堅持給我們小區的人們掃雪，給行人車(chē)輛帶來(lái)了很大的幫助，他就是我們豐登路東方樂(lè )園步行街8號樓一單元的張爺爺。張爺爺很勤勞，無(wú)論是寒冬酷暑，他都早早的起來(lái)，為他的“小花園”澆水、施肥，他的小花園里的蔬菜可多了，有辣椒、花生、蔥、大蒜，只要能種在小花盆里的，在他那里都能看得見(jiàn)。他還經(jīng)常在樓下鍛煉身體，所以身體顯得非常棒。他就是用這強大的身體和勤勞的精神每年都為我們小區的人掃雪的。但是命運不公，就在20xx年那年，張爺爺得了眼疾，上帝沒(méi)有把一雙明亮的眼睛給他，讓他永遠的成為了盲人。他再也不能栽花、種花，也不能早早的起來(lái)鍛煉了，就連走路也需要人攙扶了。媽媽得知消息后告訴了我們，我們一家都很同情張爺爺，于是我產(chǎn)生了想法：“我像爸爸、媽媽提議，如果有機會(huì )，我們也要向張爺爺那樣為人們掃雪，我要讓張爺爺的愛(ài)傳遞下去�！笨删驮诋斈�，又下了一場(chǎng)鵝毛大雪，我的掃雪計劃就正式開(kāi)始了。
那天，我和爸爸、媽媽帶著(zhù)掃帚又從別人家借了一把鐵鍬，我們開(kāi)始干活了。我和媽媽在前面掃雪，爸爸在后面把掃好的雪堆成高高的“雪山”，別看這掃雪簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真累人，我們每個(gè)人都脫去了棉襖，我們從下午1點(diǎn)，一直忙到天黑，才掃出一條供人們走的路�？吹轿夷転闋敔攤鬟f愛(ài)心，讓人們走在我們掃的路上，心里像吃了蜜一樣，別提多開(kāi)心了！
傳遞的作文9
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交加的人感到人間分外的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的.人重新看到生活的希望。
別人傳遞給我的愛(ài)
有一次，我要搭車(chē)去沃爾瑪，但是我暈車(chē)，我就感覺(jué)到不舒服，又過(guò)了一會(huì )兒，我感到不僅是車(chē)子在搖晃，而是整個(gè)世界在搖晃。這時(shí)，旁邊有一位阿姨看出了我的不舒服，就急忙給我一個(gè)袋子，讓我吐在袋子里，就在我吐完后，那位阿姨不但不嫌棄我，還繼續幫助我，我問(wèn)那位阿姨：“阿姨，您為什么幫助我？不怕臟嗎？”阿姨回答道：“不是不怕臟，但就像‘贈人玫瑰，手有余香’一樣，明白了嗎？”我說(shuō)：“恩，明白了，我也要像阿姨一樣善良，在別人需要幫助時(shí)，我一定會(huì )伸出援手的�！卑⒁陶f(shuō)：“恩，這才是好孩子，一定要把這份愛(ài)傳遞下去�！�
我傳遞的愛(ài)
自從聽(tīng)了那位阿姨的話(huà)，我總是路見(jiàn)不平，拔刀相助，就在今天，我又幫助了別人。那是一個(gè)黃昏的下午，一位小女孩，一個(gè)人走在大路上，于是，我就跑過(guò)去問(wèn)那位小女孩：“小姑娘，這么晚了，你怎么還不回去？”小女孩說(shuō)：“我、我……我迷路了，大姐姐可以帶我回家嗎？”我說(shuō)：“當讓可以�！毙∨⒄f(shuō)出了自己家在哪里，我就這樣送著(zhù)她回到了家，在家門(mén)口時(shí)，小女孩對我說(shuō)：“大姐姐，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，如果一定要謝我，那就把這種愛(ài)，傳遞下去吧！”小女孩說(shuō)：“好的，我一定會(huì )的�！�
傳遞是一種特殊的愛(ài)，也是一種最能溫暖人心的愛(ài)。
傳遞的作文10
聽(tīng)媽媽講，我的小蔡阿姨不是本地人，她來(lái)自美麗的城市山西大同，她離家千里迢迢嫁到了本地組建了家庭，我們一家幸運的和她們一家住在了一個(gè)小區里，成為了好朋友。
小蔡阿姨大眼睛雙眼皮，一頭像海藻一樣的卷發(fā)，鼻梁上總是架著(zhù)一幅黑框眼鏡，穿著(zhù)得體大方，她經(jīng)常畫(huà)著(zhù)淡淡的妝，她說(shuō)這樣自己的心情會(huì )更加開(kāi)心，別人看了也會(huì )舒心。
我和媽媽有一次去了她家，發(fā)現她好棒，雙手靈巧，竟然用成千上萬(wàn)個(gè)像螞蟻一樣小的亮鉆石片，并用膠水一個(gè)一個(gè)的把它粘貼起來(lái)，最后，貼出了一幅美麗善良的觀(guān)音菩薩畫(huà)像。媽媽夸她好有耐心，我也覺(jué)得她很棒！
她總是一臉笑盈盈，很快樂(lè )，張口閉口都會(huì )帶上“親愛(ài)的，姐”、“親愛(ài)的，兒子”，“親愛(ài)的，小豫”，“親愛(ài)的老師”，“親愛(ài)的`這，親愛(ài)的那”，還當著(zhù)我們的面給自己遠方的老爸打電話(huà)時(shí)也不會(huì )忘記說(shuō)上一句“親愛(ài)的老爸，我也想你了”。......我和媽媽總會(huì )被她講話(huà)時(shí)的親切善良幽默逗得咯咯笑，她說(shuō)這樣講話(huà)是對別人最大的尊重。
我的媽媽受她感染了，回到家，每天也開(kāi)始對我親切的這樣喊“親愛(ài)的，起床吃飯”、“親愛(ài)的，慢點(diǎn)下樓”“親愛(ài)的，注意安全”、“親愛(ài)的，在學(xué)校里玩得開(kāi)心點(diǎn)”。......也成了十足的一模一樣的小蔡阿姨了。
媽媽說(shuō)，快樂(lè )是可以傳遞的喲！小蔡阿姨把快樂(lè )傳給了她，她把快樂(lè )帶回了家，讓我也要把快樂(lè )帶給身邊的每一個(gè)人。
傳遞的作文11
信息，在我們的生活中，隨處可見(jiàn)�？尚畔鬟f卻是一把雙刃劍，它有好也有壞，但好的總會(huì )多過(guò)壞的。
信息傳遞給我們帶來(lái)了不少方便以快捷，它不僅服務(wù)于我們的生活，而且還拓展了我們的`視聽(tīng)。一條信息，也許會(huì )改變一個(gè)人的一生，也許會(huì )將一個(gè)人引入歧途。好的信息會(huì )幫助我們。比如，每天氣象臺都會(huì )發(fā)送天氣信息，告訴我們要有所預防；還比如，有些信息會(huì )教我們一些生活中的小常識，教我們如何避暑等方法，這些信息就是對我們有用的。
不出家門(mén)，足知天下事。是的，你只需在家動(dòng)動(dòng)幾根手指，便可以知道最近社會(huì )上發(fā)生的事或國家大事。最近，我就通過(guò)信息了解了一件事：美國的劍橋大學(xué)歧視種族，歧視亞洲人，這引起了我們的憤怒，很多網(wǎng)友都批評劍橋大學(xué)的這種舉措，覺(jué)得不應該這么做……看了這信息，我不禁感嘆道：“這信息真可所謂是‘四通八達’��！連外國的信息都知道得一清二楚！”有些信息不但提高了我們的生活質(zhì)量，還讓我們感到愉快。比如，春節是中國的傳統節日，好友會(huì )發(fā)來(lái)一條祝福自己的信息：“爆竹聲中一歲除。春節之際祝您全家幸福！”這樣的信息，誰(shuí)看了都會(huì )心情愉快，不過(guò)，要在適合的時(shí)間里發(fā)送信息哦！
信息傳遞，好處很多，但也要正確發(fā)送信息或接收信息，我覺(jué)得，我們要通過(guò)信息來(lái)警告、幫助自己，這樣，才能正確地駕馭信息��！
傳遞的作文12
含著(zhù)金鑰匙出生的我們，呱呱落地，父母就把他們所有的愛(ài)都投放到了我們的身上，他們通過(guò)言傳身教傳遞他們無(wú)微不至的愛(ài)。
我的媽媽一直很關(guān)心我的學(xué)習，她教給我很多學(xué)習的好方法。為了提高我的學(xué)習積極性，媽媽給我的學(xué)習制訂了獎勵措施，每當我考試取得好成績(jì)時(shí)，我就可以買(mǎi)任何一本我喜歡的書(shū)。
有一次，我在考試中取得了好成績(jì)，我興高采烈地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨饝译p休日帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店里的書(shū)各式各樣，琳瑯滿(mǎn)目，有各種教輔材料，也有我心儀已久的全套《丁丁歷險記》，更有許多天文地理的彩圖版書(shū)籍。我左挑右選，愛(ài)不釋手，實(shí)在不知道該舍棄哪本書(shū)。媽媽提醒我：“你這次的成績(jì)只可以挑選一本書(shū)！”我暗自吐了下舌頭，心想：媽媽可真嚴厲，考到95分才能換一本課外書(shū)�？墒俏铱戳诉@本又想要那本，看了那本又想要這本，矛盾極了。媽媽看出我心里的糾結，笑著(zhù)說(shuō)道：“這樣吧，你喜歡的.這兩本書(shū)，都買(mǎi)了吧，不過(guò)記住，你欠了一個(gè)95分，記得要還哦�！薄耙�！”我比了一個(gè)勝利的手勢，拿了一本《貓武士》和一本《圖說(shuō)世界》�；氐郊�，我便興致勃勃地看了起來(lái)，書(shū)中的每一個(gè)寓言故事都告訴了我們一個(gè)人生的道理，無(wú)盡的知識促使我在學(xué)習中不敢有任何的懈怠�，F在，我的書(shū)越積越多，連我專(zhuān)門(mén)的書(shū)架都放不下了！
通過(guò)各種各樣的書(shū)，我又增長(cháng)了許許多多在課堂上學(xué)不到的課外知識，我把這些知識融會(huì )貫通到學(xué)習中，又可以武裝出優(yōu)秀的成績(jì)，達到雙贏(yíng)的目的。媽媽非常愛(ài)我，教育著(zhù)我和書(shū)做朋友，徜徉在書(shū)的海洋中，我感受到知識的力量，也體會(huì )到這些書(shū)所傳遞的濃濃的愛(ài)。
傳遞的作文13
一個(gè)承載了五千年文明史的中國，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，中國人也以這彬彬有禮的風(fēng)貌著(zhù)稱(chēng)于世，雨果說(shuō)過(guò)：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧�！辈诲e，文明禮儀應該代代相傳，傳遞文明，從現在做起，從我做起。
生活中文明無(wú)處不在，它時(shí)刻都體現出了一個(gè)人修養，它同樣可以增進(jìn)人與人之間的友誼，可以滋潤我們心田……所謂傳遞文明，顧名思義就是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中以禮相待，把這份墨守成規的“禮”和“儀”發(fā)揚光大，孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立”就是想告訴我們文明禮儀必須持續傳遞到永久。
文明點(diǎn)滴，承載歷史年輪
“孔融讓梨”，“黃香溫席”，這些家喻戶(hù)曉的故事想必人盡皆知，他們小小年紀就知道了傳遞文明，可見(jiàn)文明不會(huì )隨著(zhù)年齡的大小而隨之消逝，不管是在過(guò)去還是今天，生活中都不能缺少禮儀的源泉，因為它能滋潤中華民族的心田，促進(jìn)社會(huì )的美好與和諧。
文明用語(yǔ)，春風(fēng)化語(yǔ)潤心田
想做一個(gè)文明人，其實(shí)也并不是很難，首先，應該從文明用語(yǔ)做起，從“請”字做起，從“你好”做起，從“謝謝”做起……當你需要別人幫忙時(shí)，我們可以在話(huà)語(yǔ)前貼上“請”字；當你被別人幫助時(shí)，我們可以為此道一聲“謝謝”；當你接到一個(gè)客戶(hù)的電話(huà)時(shí)，我們應該真誠地說(shuō)聲“你好”當你被別人誤會(huì )時(shí)，我們不應該做沖動(dòng)的.魔鬼，而是時(shí)刻記住要文明，不說(shuō)粗魯的話(huà)語(yǔ)，要化干戈為玉帛。只有這樣，春天的第一縷陽(yáng)光才會(huì )屬于你。只有這樣，你才會(huì )是被人尊敬的靈魂！
文明舉止，化干戈為玉帛
一個(gè)文明的人不僅會(huì )注意自己的言語(yǔ)，還會(huì )注意自己的舉止。一個(gè)正人君子和一個(gè)小人就從文明可以看出，從那“溫文爾雅，文質(zhì)彬彬可以滲透出點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我們漫步與繁華的城市，看到那些瑣屑的塵埃，你是不屑一顧地彎下腰拾到垃圾桶還是一掃而過(guò)呢？點(diǎn)滴的事情，見(jiàn)證涌泉的清澈心田！
傳遞文明，讓那春天的第一縷的快樂(lè )陽(yáng)光伴你而行！傳遞文明，讓中文民族的禮儀之邦淵遠流長(cháng)！傳遞，讓我們從言語(yǔ)、舉止做起，好嗎？
傳遞的作文14
愛(ài)，一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人，通過(guò)自身的不斷努力，他或許能學(xué)會(huì )文化知識，做到生活自理。但有一點(diǎn)，他是很難學(xué)會(huì )的，那就是“愛(ài)”�！皭�(ài)”是一種心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行。
愛(ài)是一股風(fēng)，隨時(shí)吹來(lái)；愛(ài)像空氣，無(wú)處不在的遍布在天地之間：愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)是受過(guò)雨水洗禮后的彩虹，是如此之美，那些受過(guò)愛(ài)所“灌溉”的人們，有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。
這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來(lái)以少年犯罪為內容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無(wú)處不留露出了愛(ài)。吳天龍，一個(gè)幸福的孩子，他的爺爺是個(gè)英勇的大將軍，他的姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛(ài)，他還有著(zhù)那有錢(qián)的爸媽?zhuān)患胰说?地位可說(shuō)得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對他十分看重。也同時(shí)因為處在這種復雜的家庭背景中，使小小年紀的他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛(ài)他。終于，有一次鬧出了人命。盡管最終導致的結果跟他的家人是分不開(kāi)的，但那時(shí)已十三歲的他應該也會(huì )懂得愛(ài)，珍惜這份愛(ài)，能夠思考到自己該做什么，不該做什么。
貧困山區的孩子們，他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長(cháng)段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會(huì )上的好心人給他們獻出了愛(ài)，這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無(wú)法去衡量他的價(jià)值的。
然而，我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了，它來(lái)自親朋好友、它來(lái)自社會(huì )、來(lái)自老師、來(lái)自身邊的同學(xué)們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴散……
傳遞的作文15
“你好，你好�！惫卉�(chē)司機笑盈盈地招呼著(zhù)上車(chē)的乘客。
幾個(gè)月前，我搬了家，離學(xué)校遠了，上學(xué)需坐公交車(chē)。
第一天坐公交車(chē)，剛上車(chē)，一中年司機就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)道：“小朋友，你好!”我心里一陣詫異，看著(zhù)“禁止與司機談話(huà)”的牌子，只好茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，感到丈二和尚——摸不著(zhù)頭，心想這人有點(diǎn)熱情過(guò)頭了，讓人感覺(jué)怪怪的。
幾天以來(lái)，我們如常地問(wèn)候著(zhù)。一天我坐到座位上，然后來(lái)了個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺，他上來(lái)后張口說(shuō)：“邵師傅，見(jiàn)到你很高興，今天早班吧?”司機則興奮地大聲說(shuō)話(huà)，生怕老人家聽(tīng)不到：“王伯伯，的確好長(cháng)時(shí)間沒(méi)碰到你了，今天一個(gè)人去浙一醫院配藥嗎?王師母怎么沒(méi)陪你，她身體還好嗎?”然后他們就很親切地聊著(zhù)天，車(chē)上其余的乘客也七嘴八舌插著(zhù)話(huà)，車(chē)上一派“祥和”。
又一天早上，遠遠看到公交車(chē)慢慢地駛進(jìn)站，我就朝車(chē)站如兔子般狂奔，邵叔叔看見(jiàn)了我，果斷地將車(chē)子停在車(chē)站等著(zhù)，微笑道：“慢慢來(lái)，上車(chē)，學(xué)生仔�！蔽掖�(zhù)大氣，心里感到一絲溫暖，于是也笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝邵叔叔!”他也很開(kāi)心，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
日復一日，我們慢慢地熟了。一天，我不懷好意地問(wèn)他：“你覺(jué)得開(kāi)車(chē)說(shuō)話(huà)是正確的嗎?”邵叔叔驚了驚，差點(diǎn)把方向盤(pán)都打錯了，然后笑嘻嘻地說(shuō)：“呵呵，人生既然做不成大事業(yè)，就做個(gè)有溫情的人吧!”我很震驚——做一個(gè)有溫情的人!
眾生熙熙攘攘，但很少有溫情。邵叔叔告訴我們，他雖然是普通的`司機，但不僅能讓自身快樂(lè )，而且能改變別人的觀(guān)念、性格，使人更曠達。
讓我們傳遞自己的正能量，做一個(gè)有“溫情”的人，拯救那些“沉默者”。