寫(xiě)回憶的作文（通用40篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的寫(xiě)回憶的作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)回憶的作文 1
小時(shí)侯，總是盼望著(zhù)自己快快長(cháng)大，總覺(jué)得長(cháng)大了可以做任何事�？墒钦娴拈L(cháng)大了，才明白那只是一個(gè)很幼稚的夢(mèng)。夢(mèng)終究還是夢(mèng)，醒后依然要面對殘酷的現實(shí)。
記憶中童年是人生中最快樂(lè )的，最美好的階段。那是漫漫人生路的開(kāi)端也是最平淡安穩的一段。不必去闖蕩繁雜的社會(huì )，不必去做一些自己不想做卻又不得不做的事，也不必考慮復雜的人生問(wèn)題。那時(shí)只知道吃，喝，玩，睡。在我的'意愿得不到滿(mǎn)足時(shí)，晶瑩的珍珠會(huì )順著(zhù)臉頰滾落下來(lái)，滿(mǎn)足后便會(huì )露出甜甜的笑容。沒(méi)有太多的表情，哭和笑占據了整張臉。但是足夠了，因為那時(shí)心中沒(méi)有煩惱和憂(yōu)愁，像極了不食人間煙火的神仙。
記憶中的童年仿佛是與憂(yōu)愁絲毫無(wú)關(guān)，那時(shí)的任務(wù)便是玩，不哭不鬧亦是完成任務(wù)了。剛學(xué)會(huì )走路，便邁著(zhù)顫顫巍巍的步子跑去玩，仿佛不知道累。待到步子踏實(shí)了，便到處去串門(mén)，然后帶著(zhù)小伙伴們到我家陽(yáng)臺上玩。那時(shí)陽(yáng)臺上沒(méi)有鮮艷的花朵，只有爺爺喜愛(ài)的仙人掌，還有從屋旁的梧桐樹(shù)伸展過(guò)來(lái)的樹(shù)枝，樹(shù)枝上有那一大片一大片的葉子和帶有特殊味道的花朵。
在冬天來(lái)臨時(shí)，雪花漫天飛舞，給大地披上了銀裝。那時(shí)每天早上起來(lái)都欣喜的不言而喻。那可不愿待在暖和的屋中。便跑到院子里踏在雪上感受那自然的快意，走路時(shí)還聽(tīng)到咯吱咯吱的聲音，走過(guò)以后便可以在雪白的大地上看到一排排七扭八扭的小腳印。待到上學(xué)以后，便在每天路過(guò)的大坑里滑冰，厚厚的，不會(huì )擔心掉下去。即使摔倒了也不感覺(jué)疼，只是感到一陣快感和舒暢。
慢慢的，我長(cháng)大了，仿佛已經(jīng)完成了兒時(shí)的愿望，但我卻希望它永遠也沒(méi)有實(shí)現，永遠生活在童年。不必去面對殘酷的現實(shí)，不必去承擔太多的壓力，不必感到煩惱，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。
雖然我已經(jīng)無(wú)法回到童年，但我永遠也扶不掉童年那美好的記憶。
寫(xiě)回憶的作文 2
7月4日，我們離開(kāi)了充滿(mǎn)留戀的母校，把無(wú)數的回憶留藏在心間……
陳班
“都給我坐好了”喧鬧的教室，傳來(lái)清脆的聲音。陳班在班上很有聲望，班內出現什么雞毛蒜皮的小事，解決不了的.，只要她一出馬，就會(huì )解決。小宇和小昊是班上出了名的“困難庫”，他們連一不小心碰一下，都會(huì )升級為“拳頭模式”。老師為此也是想盡了辦法，什么換位置呀，寫(xiě)檢討書(shū)呀……均以失敗告終。
陳班��！你快去吧！又開(kāi)始了！”陳班聽(tīng)聞，立刻放下手頭工作，朝“案發(fā)現場(chǎng)”奔去。每當陳班一到，那二人便立刻收手，若無(wú)其事的玩耍著(zhù)，她只好說(shuō)了幾句，掉頭走了……
睡神
陳可，又睡著(zhù)了�！芭椤�，跌倒在了地上。（因為他的椅子壞了）“你幾百年沒(méi)睡覺(jué)了？”我搗了搗他的胳膊。我本以為提醒過(guò)他之后，他會(huì )有所好轉，但“啪”的一聲……這次不是屁股掉在了地上，而是頭載到了桌子上，他無(wú)力地撫摸著(zhù)額頭，隨即又倒下了。呵呵，這么能睡，晚上偷東西去了？
“哎呦，疼！”這次他并沒(méi)有跌倒，而是他被扎了，被我的“提神醒腦針”扎了（不是真正的針）。而我以后每次使用絕招，他總是抬起沉重的頭，哀怨的看了我幾眼，轉眼間，又倒下了。
“裝裝”
她，又把手放在了下面，頭，也沉下了�！靶≯�，別看了，老師在看你！”她的同桌小聲勸到，但……“你管呢！”她的聲音出奇的高，教室里停止了任何聲音，同學(xué)們都靜靜地看著(zhù)小郜，“小郜同學(xué)，你如果和同學(xué)有矛盾，請課下解決！”小郜訕訕一笑，老師并沒(méi)有追究她，后面的小嚴可看不慣了，站起來(lái)說(shuō)道“老師！她剛才在看課外書(shū)！”……小郜把課外書(shū)交到老師手里，蹲在講臺邊上繼續聽(tīng)課。課堂恢復了應有的樣子，不知“裝裝”這次能吸取教訓不……
校園的小路上，教學(xué)樓的走廊上，熱鬧的操場(chǎng)上，還有好多令人難忘的回憶……
寫(xiě)回憶的作文 3
看到桌子上的快板，我不禁又想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們排練和表演三句半的情景
當時(shí)是四年級，又快到六一兒童節了，我又在想：今年要表演什么節目呢？一低頭看到了口才書(shū)，突然靈光一動(dòng)，可以表演三句半呀！
第一步：選材�？诓艜�(shū)里三句半是不少，但都廷短的，要找一篇長(cháng)一點(diǎn)的而且主題積極向上的�？墒菚�(shū)里多半只有一兩頁(yè)，翻的時(shí)間長(cháng)了，也才能見(jiàn)著(zhù)幾篇兩半頁(yè)半的。大概三十分鐘出頭兒吧，找著(zhù)了一篇比較符合心意的`《感恩父母》，篇幅較長(cháng)，有快到五頁(yè)，中心也很陽(yáng)光，就它了！
第二步：選人。三句半的話(huà)，四個(gè)人就足夠了。就從語(yǔ)文社團里找吧！最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生。一位有基礎的，一位有氣勢的和一位口才略好的。
第三步：排練�，F在是四月，離六一還有一段時(shí)間，下午大課間是二三年級做操，四五年級上自習。共三十分鐘，每天十分鐘剛好。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間：每天三十分鐘。這時(shí)詞大家都背熟了，動(dòng)作也自然了，配合也恰時(shí)了，再把整體氣氛練一練，注意表情就行了�？删驮谶@時(shí)出了點(diǎn)狀況：一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵。沒(méi)事，早就準備好了，時(shí)間足夠。我們用了三四天時(shí)間，讓他笑得自然了起來(lái)。
最后一步就是簡(jiǎn)單了：定服裝。整體服裝已經(jīng)定好了：男生上身藍襯衫，褲子黑色，穿黑色鞋。女生上身藍襯衣，下車(chē)黑色短裙因配白色絲襪，穿黑色鞋，扎雙低三谷辮�？梢晃荒猩捎跊](méi)有合適他的碼，沒(méi)買(mǎi)到衣服。不過(guò)他找到一位會(huì )制衣的親戚做了一件紅色袍子。大功告成！
六一時(shí)在臺上沒(méi)想到的是只有兩個(gè)話(huà)簡(jiǎn)。不過(guò)經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的磨合，我們四人已經(jīng)很默契了：一兩人用一個(gè)話(huà)筒，說(shuō)最后一句時(shí)就開(kāi)始傳。雖然打亂了節奏但對我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題把話(huà)往后托一拍�？吹脚_下同學(xué)老師們的笑臉，聽(tīng)到陣陣掌聲，別提有多高興了！
寫(xiě)回憶的作文 4
校門(mén)口，海棠依舊，而那群懵懂少年已經(jīng)插好翅膀，準備遠航。那場(chǎng)在雨里踢完的足球賽，那片被小時(shí)候的我們鉆出了好幾個(gè)大洞的冬青樹(shù)籬……難道，我們真的即將分別?
海棠樹(shù)下，這么多的友誼與干戈、喜悅與失落，一幕幕回憶如同黑白電影，始終回蕩在我們的心田中，烙印在我們的腦海里。
有誰(shuí)會(huì )忘記那次突破學(xué)校記錄的抽測?那正是烈日當頭的`六月。在我們之前，學(xué)校在區體康抽測中根本沒(méi)有一席之地。然而，重任就這樣落到了我們的身上。被嬌生慣養的小皇帝、小公主成為了體育老師手中的一塊生面團，翻過(guò)來(lái)，立過(guò)去，拉過(guò)來(lái)，?過(guò)去。4升裝的農夫山泉成了我們的標配，人人都穿著(zhù)專(zhuān)門(mén)的隊服。許多家長(cháng)看不下去了，想要申請退出，但是毫無(wú)例外，他們的孩子卻執意要和我們這些哥們兒一起。我們萬(wàn)眾一心，盡管訓練艱苦，但我們沒(méi)有一個(gè)喊過(guò)苦，叫過(guò)累。最終，我們一起在賽場(chǎng)上拼搏，讓我們的身影永遠的留在了學(xué)校的榮譽(yù)榜上。你說(shuō)，我們難道會(huì )忘記這不可思議的改變和當年那艱苦的訓練嗎?
那第一次送別難道不是我們友誼的見(jiàn)證嗎?在那呼嘯寒風(fēng)中，我們送走了“小太陽(yáng)”，那個(gè)總是露著(zhù)笑臉的可愛(ài)男生。他向我們看了幾眼，緩緩地離開(kāi)了那個(gè)熟悉的校門(mén)。大家都很傷心，都拼命的望著(zhù)他的背影。班里最調皮的男生，經(jīng)常捉弄他的一個(gè)人，也忍不住叫道“慢走啊，小太陽(yáng)!祝你在新學(xué)校給別人帶來(lái)更多陽(yáng)光!”我們抽噎著(zhù)，努力不讓淚水流出眼瞼。隨著(zhù)他的背影消失在蓮花巷的盡頭，女生們再也忍不住了，開(kāi)始嗚嗚的哭了起來(lái)。男生們黯然神傷，誰(shuí)也說(shuō)不出什么笑話(huà)來(lái)。速來(lái)嚴肅的老師也嘆了一口氣：他是那么好，那么通情達理，他怎么走了呢?當天，全班都沉浸在悲傷里。你說(shuō)，我們又怎么會(huì )忘記那每天帶著(zhù)笑臉的他和當天全班的寂靜呢?
海棠依然飄落，那群懵懂少年即將插上翅膀，在各自的天空繼續翱翔。十年，甚至二十年，當年的少年可能已經(jīng)忘記了彼此的面貌，但是，誰(shuí)又能忘記——那種滿(mǎn)了番茄的小花園，那從一樓玩耍到四樓的笑聲，那一個(gè)個(gè)鬧翻了的“至死不分離”的“兄弟”“姐妹”……
我會(huì )等著(zhù)你們，直到多年后相會(huì )，但愿，你們還如從前。
寫(xiě)回憶的作文 5
奶奶可藹可親地給我訴說(shuō)中秋節的來(lái)歷，我還津津有味地聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的浪漫故事。知道么？我還從奶奶身上學(xué)到了一些中秋節的習俗呢！想聽(tīng)聽(tīng)嗎！古時(shí)有走月亮、放天燈、燒斗香、點(diǎn)塔燈、舞火龍、拜兔兒爺……
我們逐笑顏開(kāi)的來(lái)到桌前。哇！好豐盛��！你瞧！桌上放著(zhù)中秋節必不可少的月餅、芋艿、碧綠碧綠的毛豆、甜蘆粟、鴨子、柚子……我拿起一只黃澄澄的澳桔放在鼻子前，哇哦！好香��！我“不懷好意”的摸了摸它，以飛快的速度剝下桔皮。哈哈哈……不一會(huì )兒，它就變成了我的肚中之物！
今天是個(gè)好日子，媽媽、爺爺、奶奶他們說(shuō)“月亮”，我卻在一旁津津有味地吃著(zhù)那香噴噴的雞腿，真是不亦樂(lè )乎！
“當――當”九點(diǎn)的'鐘聲終于敲響了，爸爸迫不急待，立刻端起板凳往外跑，我們也緊隨其后。我看了看表，已是九點(diǎn)零九分了，一剎那間，那月亮越來(lái)越圓，剛剛好似一條彎彎的小船，現在像一個(gè)大玉盤(pán)，奶奶說(shuō)今年的月亮是九年以來(lái)最圓的了，雖然天氣多云，我看不到晴空萬(wàn)里、星月?tīng)庉x的景象而感到可惜，不過(guò)從云隙里投下的一點(diǎn)兒銀光，好美喲！你瞧，一會(huì )兒烏云遮住半個(gè)月亮，一會(huì )兒遮住了整個(gè)月亮，它把皎潔、溫柔的銀輝灑落在大地上，使茫茫的夜色染上了朦朧的月色，像一幅深色的月夜的水墨畫(huà)，真是詩(shī)意濃濃。
爺爺挺有興致，出了上聯(lián)：“但愿人長(cháng)久”，奶奶輕松地對出下聯(lián)：“千里共嬋娟”，媽媽出上聯(lián)：“天上圓月高掛”，我投機取巧，對了下聯(lián)：“地上佳偶成雙”，奶奶又出上聯(lián)：“花好月圓每逢佳節倍思親”，唉，我們絞盡腦汁，怎么也對不上……
哇，一股香味撲鼻而來(lái)，仔細聞聞，原來(lái)是月餅的味兒。哇喔，廣式、酥式的都有，蛋黃、五仁、奶椰、細沙、桃蓮、肉、棗泥任我選。我拿起一個(gè)細沙的，咬了一口，讓我感到甜得醉人。知道嗎？肉質(zhì)松脆是甜蘆栗的特點(diǎn)，今天吃還能起明目、通氣之功效，還有今天吃芋艿，必需用紅糖蘸著(zhù)吃，這樣今后的生活會(huì )紅紅火火呢！
八月十五可真讓人難忘��！它在我成長(cháng)的過(guò)程中留下了一個(gè)深深的腳印……
寫(xiě)回憶的作文 6
幾十年前的農村學(xué)校設施都相當的簡(jiǎn)陋，低矮的瓦房，破木頭凳子，掉了漆的課桌。有的窗戶(hù)沒(méi)了玻璃，只好釘塊塑料布。
即使這樣，能上這樣的學(xué)校的學(xué)生也算幸運。有的孩子沒(méi)考上初中，就成了二流子，無(wú)事可做，經(jīng)常竄到學(xué)校附近搗亂。夏天常有這樣的孩子騎著(zhù)自行車(chē)，后邊帶個(gè)白木頭箱子來(lái)到學(xué)校來(lái)賣(mài)冰棍。冰棍有3分的和5分的兩種。
張老師是我們初三時(shí)候的班主任。時(shí)間雖然已經(jīng)整整35年了，我依然還記得張老師當年的模樣：中等身材，亮閃閃的額頭。操著(zhù)一口標準的普通話(huà)。
張老師對我們很好，從來(lái)沒(méi)跟我們發(fā)過(guò)脾氣。無(wú)論是學(xué)生好的學(xué)生還是成績(jì)差的都對張老師有好感，很少在他的課上搗亂。
那時(shí)候老師體罰學(xué)生的唯一方式就是罰站。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現了，就要被請到教室外面站著(zhù)，直到下課。
我是我們班少數幾個(gè)學(xué)生好的人。但是也少不了罰站。不要認為學(xué)習好的學(xué)生課堂紀律就好。我就不是這樣。學(xué)習好有時(shí)候也會(huì )耍些小聰明，在課堂上搗亂。我就被張老師罰站過(guò)一次。老師的課聽(tīng)懂了，作業(yè)也順利完成了，就會(huì )和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。即使我不想說(shuō)話(huà)也不行，為什么?因為有的.學(xué)生聽(tīng)不懂課，作業(yè)做不來(lái)，只有抄，我的作業(yè)也就成了香餑餑，被傳來(lái)傳去的拷貝。這次罰站到現在還記憶猶新。那是在張老師的課上，他在講臺上講，我在下面制造著(zhù)噪音，張老師實(shí)在看不下去了就讓我到他的辦公室門(mén)口反省。等下課了，他只是說(shuō)了聲你回去吧，下次注意點(diǎn)。我聽(tīng)了這話(huà)，就有點(diǎn)不自在，還不如他像其它老師一樣ko我，給我上上政治課。難道就是因為我的學(xué)習好，就對我照顧?那時(shí)我感覺(jué)到?jīng)]趣極了，再也不在張老師的課堂上搗亂了。
三十多年過(guò)去了，彈指一揮間。仿佛這些事情就發(fā)生在昨天一樣。
聽(tīng)了爸爸講的他那時(shí)候的狀況， 我感到十分驚訝。上世紀八十年代我們現在無(wú)法想像，比起我們現在的條件，簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂， 一個(gè)是地獄。
寫(xiě)回憶的作文 7
時(shí)間毫不吝音地過(guò)去，自己幾年前還是頑皮淘氣的小丫頭，如今已是大姑娘了。在流逝的歲月中，留下了好多鼓勵著(zhù)我，令我感動(dòng)的事。這些事教給我許許多多的人生道理，特別是令我感受到師愛(ài)的偉大。
那是一個(gè)多雨的季節一天，傍晚放學(xué)時(shí)，突然間，天下起了傾盆大雨，我因為沒(méi)有帶雨具，只好站在屋愉下等雨停�？粗�(zhù)同學(xué)們漸漸遠去的背影，我的心越來(lái)越不安。不一會(huì )兒，喧鬧的學(xué)校己一片靜悄悄，有的只是嘀嘀嗒嗒的雨聲，而老天好像在作弄著(zhù)我，下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我也只有無(wú)可奈何了。正在這時(shí)，我聽(tīng)到一陣腳步聲，舉目一望，原來(lái)是黃老師。她剛從辦公室出來(lái)，手上拿著(zhù)雨衣。她家離我家不遠。她要回家了。黃老師正要穿雨衣，發(fā)現我一個(gè)人孤零零地站在屋檐下，就向我走來(lái)。當她知道我沒(méi)雨衣時(shí)，沉思了一下，就把雨衣遞給我，我執意不收，她笑著(zhù)說(shuō)：“穿上吧�？旎丶�，你父母該著(zhù)急了。我辦公室還有雨衣呢�！边@時(shí)我才欣喜地接過(guò)黃老師的雨衣。
當我回到我家附近時(shí)。無(wú)意中回頭一望，忽然，我發(fā)現雨中有一個(gè)熟悉的身影。她渾身都濕透了。她的雨衣呢？她不是說(shuō)辦公室里還有嗎？我剛要張開(kāi)嘴，黃老師已從我眼前匆匆而過(guò)了。她沒(méi)有發(fā)現我。這時(shí)，她那不懂事的學(xué)生正穿著(zhù)她的雨衣呆呆地看著(zhù)她全身淋濕的祥子。竟連叫她一聲的勇氣都沒(méi)有了！看著(zhù)黃老師漸漸離去的背影，我想大叫，我想大聲哭，可喉嚨總像被什么東西塞住。發(fā)不出聲來(lái)。我的瞼濕淋淋的，分不清是雨水還是淚水。我索性脫下雨衣，讓雨水無(wú)情地沖刷著(zhù)自己，讓自己慚愧、后悔的.心得到一絲的解脫……
第二天上課鈴響了很久，黃老師才來(lái)給我們上課，她的聲音沙啞，還不時(shí)咳嗽，聽(tīng)著(zhù)那伴著(zhù)咳嗽的沙啞聲音，回想起她那濕淋淋的樣子，我禁不住淚水直流。
時(shí)間一天天過(guò)去，許多往事都逐漸遺忘了，但這件事卻永遠也不會(huì )從我腦中抹去。每當下雨的時(shí)候，我都會(huì )站在窗前，聽(tīng)著(zhù)雨聲，透過(guò)茫茫雨霧，自己仿佛又看到了黃老師那高大的背影……
寫(xiě)回憶的作文 8
身在遠方的你，是否平安依舊，快樂(lè )如昔……
昨夜，一陣風(fēng)兒輕輕地吹來(lái)，而后，一切關(guān)于你我的事情也如這風(fēng)一般，吹來(lái)，擾亂了我平靜的心情，引起了我對往事的回憶。
記憶中的你，因可愛(ài)而美麗，因沉穩而大方，因平凡而顯崇高，我們有緣，俗話(huà)說(shuō)：有緣人千里來(lái)相會(huì )。是啊，我們在生活中是無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。在學(xué)習中，也曾經(jīng)為一道題而爭得面紅耳赤，不可開(kāi)交。不止這些，在學(xué)習中，老師還安排我們坐在一起，從此，我們交流的就更多了。每到周末，我們總聚在一起，分享著(zhù)彼此的快樂(lè )，分擔著(zhù)彼此的不滿(mǎn)……可是現在，我們進(jìn)入不同的中學(xué)，進(jìn)入不同的班級，我不知你是否還能記起我，但是我永遠會(huì )記得你，會(huì )永遠記得我們之間的所有趣事。你因平凡而顯得自命不凡，我怎么能忘記你——我的朋友！
看著(zhù)照片上的你，淚水不覺(jué)而下，腦海中想起你我一起登上《童心電視臺》講相聲的情景……臺下，我們一遍又一遍的對著(zhù)臺詞，誰(shuí)也沒(méi)有一點(diǎn)怨言，累了，彼此說(shuō)一句安慰的話(huà)語(yǔ)，顧不得喝一口水，始終這樣一遍又一遍，因為我們堅信，只要我們付出努力，就一定會(huì )成功。是的，功夫不負有心人，臺上，我們默契的表演，下臺后，我們沒(méi)有高興，只是這樣背對著(zhù)偷抹眼淚，我們知道，六年的.時(shí)光馬上就過(guò)去，這也許是我們最后一次合作。但面對著(zhù)你，我很堅強的對你說(shuō)了聲：好樣的。你也是，笑得是那樣的虛假，因為你不想讓我看到你此時(shí)心情的沉痛，你不想泄露你內心真正的感受，就連畢業(yè)，我們也是這樣笑著(zhù)，牽手走出了校門(mén)。每當想到這些，我還在逞能的笑著(zhù)，可淚水已模糊了我的雙眼……
哦，我的朋友，不知你現在是否靠在書(shū)桌前用筆在向我訴說(shuō)你是否平安，快樂(lè )……
不要再想了，淚水已打濕了紙張，還是把它留在我的心中，讓它成為我心中最美好的回憶吧！
寫(xiě)回憶的作文 9
手上捧著(zhù)通俗易懂的言情小說(shuō)，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂(lè )章，這就是青春追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺(jué)，這就是青春張揚個(gè)性的青春；全身煥發(fā)著(zhù)叛逆之感，野性未脫，充滿(mǎn)活力卻一意孤行，這就是青春渴望自由的青春。
不知不覺(jué)，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開(kāi)書(shū)本，親自為自己幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書(shū)中的謝欣然那樣的勇氣，獨自到陌生的工廠(chǎng)里闖番事業(yè)，卻被拒收童工的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣(mài)，卻過(guò)早打探到社會(huì )的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀圣賢書(shū)，做個(gè)羊群中的駱駝，卻深深體會(huì )到了書(shū)生有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟的滋味，正所謂學(xué)海無(wú)涯，于是趁早上岸，樂(lè )得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。
細細體味過(guò)從長(cháng)輩那兒繼承來(lái)的人不風(fēng)流枉少年后，便終日徘徊于都市的`情網(wǎng)中，致力發(fā)揚守株待兔的精神，默默等待擁有楊貴妃那回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色的沉魚(yú)落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現。那時(shí)，還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來(lái)了一出東施效顰的好戲。這么一鬧，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非，終日與書(shū)為伍，在書(shū)中尋找顏如玉。
一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句少年不識愁滋味。正因為青春，沒(méi)有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖；所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì )充滿(mǎn)憧憬。無(wú)意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現自己誤解了這位大詩(shī)人所要表達的意思，不禁停下了思緒，拾起那句而今識盡愁滋味，試圖理解作者的情懷。
愁滋味！也許當我們在回憶各自的青春時(shí)，我們才會(huì )懂得到這種只可意會(huì )，不可言傳的感覺(jué)，才會(huì )懂得李白那抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的惆悵。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō)：青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純。
這，就是青春！
回憶，是回不去的過(guò)去
夜微涼，尺素香。星月半央，淡了素妝。
暗思量，自難忘。涕淚兩行，濕了華裳。
寫(xiě)回憶的作文 10
站在火車(chē)站里，熙熙攘攘的人群中有幾張熟悉卻又陌生的面孔，他們是誰(shuí)，可記不真切了。
--題記
時(shí)間總是流得很快，在舉手投足之間，不知流了多少時(shí)間。在這些流失了的時(shí)間里，有著(zhù)多少回憶，辛酸的，開(kāi)心的……有些早已忘卻，有些卻還記憶猶新，這些都是我們的回憶，漸行漸遠，卻都如此美好……
“記得小時(shí)候，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì )唱歌給我……”輕音樂(lè )，如此陶醉，如此沁人心脾，把回憶唱得如此的動(dòng)人心弦。也難怪，回憶是人生的一部分，它很美好，每個(gè)人都有著(zhù)自己獨享的回憶。
回憶雖然美好，卻都已成為歷史。記得小時(shí)候，媽媽總是早早的.起來(lái)，為我準備好簡(jiǎn)單卻又不失營(yíng)養的早餐。我知道，媽媽其實(shí)還可以睡的，媽媽卻說(shuō):“我不起來(lái)誰(shuí)給你做早餐啊!”一句話(huà)，雖然很普通，但卻溫暖了我的心。她，媽媽?zhuān)娴膶ξ液芎谩?/p>
已經(jīng)太過(guò)遙遠的事不必提及，因為回憶早已把他儲存在了腦海中。有的回憶已經(jīng)藏得很深了，翻出來(lái)，瞧瞧，卻還是那般的熟悉，那般的溫馨……也許，你說(shuō)有些回憶太過(guò)于恐懼，找出來(lái)，會(huì )覺(jué)得難過(guò)或哀傷。對于這些回憶，你何嘗不把它忘卻，做做開(kāi)心的事，想想那些幸福、甜蜜的回憶。其實(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)“愛(ài)上”和“哀傷”兩個(gè)詞的發(fā)音有多么的相似，你為何要哀傷，為何不愛(ài)上那些可愛(ài)的回憶。應為那些回憶，漸行漸遠……
記得在公交車(chē)上，遇到兒時(shí)一好友，卻又怎么也記不起了，她故作氣憤，說(shuō)我連她都認不出了，還說(shuō)是好朋友呢!我無(wú)奈，說(shuō):“你的樣子和以前夠不一樣了，我怎么認得出來(lái)?”對呀，我們之間“好朋友”的頭銜只能在回憶中看到了，現在想起那時(shí)的幼稚就很好笑。
是呀，回憶，漸行漸遠，回憶與現在永遠隔著(zhù)一層捅不破的窗戶(hù)紙，永遠也不可能劃上等號，因為回憶永遠只能是回憶，只能儲存過(guò)去，而現在永遠是現在。
多想想那些開(kāi)心、甜蜜的回憶，因為它們漸行漸遠。
寫(xiě)回憶的作文 11
校園生活是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈。
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話(huà)語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著(zhù)我的'小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，用一把熔鑄著(zhù)希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿(mǎn)招損，謙受益”的道理。有一次測驗，梁老師發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測驗，題很簡(jiǎn)單，希望大家認真做，做完了好好檢查�！本碜影l(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的兩節課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。
因為我學(xué)習不錯，所以梁老師習慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì )兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，一臉吃驚，怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫(xiě)成了減法；原題寫(xiě)的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊，這就是我自大的杰作��！半晌，梁老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著(zhù)梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
期末考試結束后，大家便要各奔東西，我想我永遠無(wú)法忘記這樣的一次經(jīng)歷，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛。
寫(xiě)回憶的作文 12
日復一日，年復一年。時(shí)間總是飛逝而過(guò)，而美好的事情也隨之而過(guò)。留下的總是耐人回味的，不可磨滅的以至于永恒的記憶。但這些回憶中不全是美好的，其中也有許許多多的辛酸和許許多多的不為人知的飽含傷痛的秘密。這些也將成為你記憶中永不磨滅的記憶。
一個(gè)人最深的記憶往往是你最痛苦的那段記憶。只有真正的傷到你時(shí)，你才會(huì )留下永恒的記憶，這段記憶在當時(shí)也可能是讓人接受不了的，讓人痛不欲生的。但暴風(fēng)雨過(guò)后，依舊會(huì )出現彩虹，陽(yáng)光依然比昔日更美麗。而記憶當然而然的比任何時(shí)候的清晰，比任何時(shí)候的深刻，都耐人回味。
學(xué)會(huì )回憶，其實(shí)也是一種幸福。不管回憶是否好壞;不管回憶是否快樂(lè )，但都是我們念念不忘的回憶。我們可以自豪而驕傲的說(shuō):這些回憶是我們終生受之不盡的幸福。當然也是一筆私有財富。是與眾不同的，絕無(wú)僅有的財富。
每個(gè)人都有著(zhù)不同的回憶，只是有人選擇收藏，而有人卻選擇遺忘。在某些事情上，收藏其實(shí)比遺忘更有效果。你想忘就能忘得了嗎?沒(méi)那么簡(jiǎn)單吧。倒不如回過(guò)頭來(lái)，“品味品味”吧。也許你回品味出人生真諦呢?也許這就是你人生的轉折點(diǎn)呢?萬(wàn)事皆有可能。要學(xué)會(huì )相信自己，一切皆可成真。不要一味的`想著(zhù)去忘記某事，要學(xué)會(huì )記牢。即使你有著(zhù)“仇恨”，你也要學(xué)會(huì )用此來(lái)“報復”你的敵人。已達到“快樂(lè )自己”的境界。所以，珍藏回憶，是一筆財富。
學(xué)會(huì )珍藏，學(xué)會(huì )回憶，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )領(lǐng)悟人生真諦……最主要的是學(xué)會(huì )解放自己。只有當把所有不開(kāi)心的是也當做是一種幸福的時(shí)候，你才能真正的快樂(lè )。只有把困難當做是挑戰，把逆境當做是一種升華時(shí)，你才會(huì )真真正正放松。
我們不能預料未來(lái)是什么樣的，但我們可以清楚的知道我們可以在記憶的腳印下走完下一步。
寫(xiě)回憶的作文 13
寒假的日子，雖然只有短短的三，四個(gè)禮拜，但是我依然過(guò)得很充實(shí)，很滿(mǎn)意。
過(guò)年的時(shí)候，大家都歡聚一堂，坐在一起，一起吃團圓飯，桌上放滿(mǎn)了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們增添了不少節日的氣氛呀！吃完團圓飯，我提議說(shuō)要玩撲克牌，正好大人們正閑著(zhù)無(wú)聊呢，我這個(gè)提議一出，大人們紛紛舉手贊成。我們就搬了兩個(gè)小桌子放在客廳，搬完桌椅后就開(kāi)始玩了，結果我只贏(yíng)幾場(chǎng)而已，大部分都輸給了老爸和老媽?zhuān)麄兏鞲鞫己脜柡�，我輸的好慘呀！
玩完撲克牌后，我們就各自把桌椅拿去放好。然后，大家就作在客廳里看《春節聯(lián)歡晚會(huì )》，有的節目很好笑，讓我們大家笑得直不起腰來(lái)�？吹揭话�，爺爺，奶奶就過(guò)來(lái)發(fā)紅包給我和弟弟；我們在拿紅包時(shí)，也不忘給爺爺奶奶拜年。過(guò)了不久，爸爸，媽媽也來(lái)發(fā)紅包給我們。媽媽和爸爸發(fā)完后，又過(guò)不久，姑姑，伯父，伯母也都來(lái)發(fā)紅包。因為，過(guò)年可以領(lǐng)到很多紅包，所以我們這兩個(gè)小孩都很喜歡過(guò)年，因為這個(gè)節日的到來(lái)，既可以領(lǐng)到紅包，又可以歡聚一堂，看看電視，玩玩撲克牌，真是溫馨的一個(gè)節日呀！但是在這個(gè)節慶里，雖然我們小孩子很開(kāi)心，但是那些大人們都要忙著(zhù)出去拜年，也要花很多錢(qián)來(lái)包紅包，真是大失血��！
在寒假的這段日子里，有時(shí)我功課寫(xiě)完，我就會(huì )躲在被窩里看著(zhù)小說(shuō)，每本小說(shuō)的內容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì )忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說(shuō)，有的跟同學(xué)借的，有的買(mǎi)的，雖然一本都幾十塊，但是我覺(jué)得值得，因為有時(shí)你看完一次后，故事如果感動(dòng)了你，你就會(huì )一看再看，自己買(mǎi)也可以保留起來(lái)，等自己想看時(shí)再拿起來(lái)看！
就這樣，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結束了。接下來(lái)開(kāi)學(xué)后就不能在這么懶散了，該用功的把書(shū)讀好！把在寒假生活里所發(fā)生的`美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)美好的回憶！也把我的寒假生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號！
寫(xiě)回憶的作文 14
一天放學(xué)了，我高高興興地回到家，只聽(tīng)我婆婆說(shuō)：“你的太太病危了�！薄皠e逗了，十月底還好好的呢，怎么可能？”我疑惑地說(shuō)。我以為婆婆在編故事。就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑳](méi)想到我還沒(méi)開(kāi)口，就被媽媽搶去了：“太太病危了，”我還以為媽媽也在開(kāi)玩笑，就沒(méi)把這件事放在心上。
第二天，我正在上課，媽媽突然闖進(jìn)學(xué)校，對束老師說(shuō)了幾句話(huà)，束老師便讓我跟著(zhù)媽媽走了。我的同桌問(wèn)我：“你這是去哪兒呀？”“不告訴你�！蔽倚÷曊f(shuō)。
一會(huì )兒，我們就到了奶奶家，看到姐姐、妹妹都已經(jīng)戴了紅帽子，聽(tīng)到大人們凄慘的`哭聲。我的第一感覺(jué)催促著(zhù)我來(lái)到了太太的房間，我看到了太太躺在了木床上，臉上蓋著(zhù)一張白紙，我緩緩地走過(guò)去，似乎沒(méi)有看到任何人的存在，眼淚如同斷了線(xiàn)的珍珠直往下落。
太太要被送去火葬場(chǎng)了，在車(chē)上，我又想起了太太在生病時(shí)常常把豆奶省下來(lái)給我和姐姐喝……想著(zhù)想著(zhù)，我又情不自禁地哭了起來(lái)。
太太的骨灰被我們放在了一間小屋里，我們每年清明或是太太的祭日都會(huì )去祭奠她。
寫(xiě)回憶的作文 15
童年，是一張純潔的白紙，我們就是一位位小畫(huà)家，用人生的畫(huà)筆畫(huà)出美妙的圖案；童年，是一條清澈的小溪，我們就是在溪邊玩耍的孩子，享受童年給予我們的快樂(lè )；童年，是一塊塊甜甜的糖，含在嘴里，甜在心里。
兒時(shí)，夏天時(shí)總喜歡對著(zhù)電扇張大嘴喊“啊——”然后聽(tīng)顫抖聲，追在別人后面踩別人的影子，吃冰棍時(shí)先把舌頭粘在冰棍上……
兒時(shí)，冬天時(shí)踩路面上結的`薄冰，把它踩裂，聽(tīng)“啪”的一聲……
兒時(shí)，上課時(shí)無(wú)聊，就拿小刀切橡皮，用圓規劃木課桌，把筆帽吸在舌尖上，用膠條纏手指……
兒時(shí)，當家里突然停電，點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，喜歡利用蠟燭的光做手影，然后獨自研究手影的奧秘。當來(lái)電時(shí)，蠟燭熄滅了，便把手指插到剛熄滅的蠟燭的蠟油里取指紋。
兒時(shí)，出去玩看見(jiàn)玻璃鏡時(shí)，就把臉貼在玻璃上擠出各種愚形的臉。對著(zhù)鏡子把內眼皮翻到外面來(lái)。對著(zhù)鏡子哈氣，然后用手指在鏡子上寫(xiě)字……
兒時(shí)，喜歡用習慣喝水，往水里吹氣，發(fā)出咕嚕咕嚕惡心的聲音。把熱水從兩個(gè)杯子之間倒來(lái)倒去直到水冷為止。
兒時(shí)，我們都是一個(gè)個(gè)小笨蛋，做著(zhù)許多傻事還樂(lè )此不疲。有時(shí)回想起那些事，還笑得很開(kāi)心呢，笑自己那時(shí)的傻，那時(shí)的天真。童年，重臨于我心頭……
寫(xiě)回憶的作文 16
屋外寒風(fēng)咆哮，大雪也瘋狂地肆虐著(zhù)。天氣徐徐地暗了，而此時(shí)，在一條小道上，一個(gè)老婦人背著(zhù)一個(gè)已經(jīng)熟睡的孩子，奔跑在鄉間的小道上……
這個(gè)老婦人就是我的外婆，一個(gè)和其他外婆一樣，都愛(ài)著(zhù)自己的孫子或孫女的白叟�！巴馄拧边@兩個(gè)字眼對我來(lái)說(shuō)是多么神圣，多么偉大，誰(shuí)也無(wú)法讓我忘懷外婆對我的愛(ài)，即便是我的父母。
從小，我就是由外婆把我帶大地，而我的父母在我出生后幾個(gè)月就去外埠打工了。記憶中的外婆是面帶微笑的，對人很親切。但是因歲月的滄桑，外婆的腰老是彎著(zhù)，直也直不起來(lái)，彎曲的手指亦是如斯。遠眺望去，顯得又矮又瘦。
記得那個(gè)下戰書(shū)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)腰出去玩，但屋外都是積雪，無(wú)法行走。其實(shí)是由于我太吵了，沒(méi)有辦法，外婆只好帶我出去�？刹辉�，卻在回來(lái)的途中碰到了更大的雪。外婆讓我趴在她背上，背著(zhù)我走。我始料未及也記不清后面的事了，只是記得我趴在外婆的'背上睡著(zhù)了，但我卻涓滴感覺(jué)不到嚴寒，反而很暖和，我想，那肯定是外婆給予我的愛(ài)的暖和……
外婆已經(jīng)走了幾年了，可我卻一直記得她對我的愛(ài)。我多么但愿外婆不要走，像以前那樣疼我，愛(ài)我……可一切都是不可能的。在這里，我想問(wèn)問(wèn)我親愛(ài)的外婆：“您過(guò)得還好嗎？”
寫(xiě)回憶的作文 17
在空余之時(shí)，我翻開(kāi)一本相冊。那是屬于我自己的相冊，它記載了我成長(cháng)的歷程。
首先映入眼簾的是我兩歲時(shí)的照片。那時(shí)的我是那樣的天真、活潑、可愛(ài)，白嫩的臉蛋上鑲嵌著(zhù)兩只明亮的大眼睛，真逗人喜愛(ài)。我正在舒適的床上歡樂(lè )地玩耍著(zhù)，雖說(shuō)到現在已好幾年了，可我還有些朦朦朧朧的記憶，
再往后翻兩頁(yè)，這張照片記錄了我幼年時(shí)的模樣。那時(shí)我剛上小學(xué)，充滿(mǎn)稚氣，自己還做了一個(gè)瀟灑的姿勢，臉上綻放著(zhù)快樂(lè )的笑容。此時(shí)，我不由自主地笑起來(lái)，笑自己以前是那么天真，與現在的我比較，真是太幼稚、可笑了。
我繼續欣賞著(zhù)，三年級時(shí)的照片又進(jìn)入了我的視野。那時(shí)的我已有自己的`主見(jiàn)了，孩子氣的味道也漸漸淡了。自己的笑容不是那么狂，那么傻，而是有了一種成熟的感覺(jué)。甜甜地一笑，與現在的我非常接近。因此，我對那時(shí)的記憶是最清晰的。
在相冊的最后一頁(yè)，我發(fā)現了前幾天拍攝的照片。��！那是實(shí)實(shí)在在的大哥哥了。雙眼中透露出一種韻味，身上的牛仔衣和頭上的牛仔帽裹著(zhù)帥氣，那就是現在的我。
我的相冊記錄了我成長(cháng)的歷程，模樣、性格都在發(fā)生變化�？吹竭@些照片，我就回憶起了以前，一切是那么美好，我完全陶醉了……
寫(xiě)回憶的作文 18
當代名人小品演員小沈陽(yáng)的話(huà)說(shuō)的好：“眼睛一閉一睜一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜一輩子過(guò)去了�！币晦D眼，春天來(lái)臨了，這個(gè)寒假又快過(guò)完了。寒假生活有很多都是我的美好回憶。
我去我家店里玩，看見(jiàn)由于春節放假干活的人少了。我就主動(dòng)幫忙打掃衛生，還給客人上菜。通過(guò)親身體驗我體會(huì )到了爸爸媽媽掙錢(qián)的辛苦。
過(guò)年時(shí)去東城看花燈，那花燈五顏六色、芬芳迷人�？纯催@一盞很美，看看那一盞也很美。如果把眼前的所有花燈看做一幅大畫(huà)，那畫(huà)家的.本領(lǐng)可真了不起。
正月十五晚上，我和姥姥、姥爺一起到勝利廣場(chǎng)看煙花。七點(diǎn)鐘在人們的盼望中“轟”的一聲五彩繽紛的煙花騰地而起升上了天空，它們在空中綻放出了美麗的圖案。觀(guān)看煙花的人成千上萬(wàn)、人山人海，快樂(lè )的人群匯成了歡樂(lè )的海洋。
爸爸媽媽為了培養我全面發(fā)展，給我報名到惠營(yíng)美術(shù)學(xué)校學(xué)畫(huà)畫(huà)。2月16日新學(xué)期開(kāi)課了。第一堂課是畫(huà)版畫(huà)，通過(guò)學(xué)習我了解了版畫(huà)分為：木版、石版、紙版等。畫(huà)版畫(huà)時(shí)一定要和正常的方向相返這樣才能畫(huà)出正面的畫(huà)。我一定努力學(xué)習，不辜負爸爸媽媽的期望。
寒假就要過(guò)去了，我度過(guò)了一個(gè)非常充實(shí)有意義的假期。
寫(xiě)回憶的作文 19
不知道什么時(shí)候，開(kāi)始想念童年。童年的味道，是那么純真，那么美好，那么快樂(lè )，翻開(kāi)以前的日記，以前那許許多多的第一次仍然清晰地展現在我眼前。那時(shí)，單純的伙伴和單純的我，在一起快樂(lè )的探索心中的疑問(wèn)…….還記得那時(shí)的愿望樹(shù)，懷念樹(shù)，希望樹(shù)，和那快樂(lè )的公園;還記得那次幫蟑螂醫治傷口，幫小魚(yú)做床;更記得以前和伙伴那永遠也做不成功的`實(shí)驗!現在想起來(lái)，是那么地好笑，但又那么地讓人感到貼心!不知不覺(jué)中，我即將步入六年極的教室，那一切感覺(jué)是那么遙遠，又是那么恐怖!因為我已經(jīng)隱隱感覺(jué)到，那時(shí)就不會(huì )再擁有童年的歡笑，只有那隱形的學(xué)習競爭!比起童年事那歡樂(lè )的笑聲，是多么值得懷念呀!
每當在房間里刻苦學(xué)習時(shí)，或許我們總會(huì )情不自禁的望著(zhù)窗前嬉戲玩耍的小孩子們，看著(zhù)他們那臉燦爛的笑容，就回想起，自己曾經(jīng)也擁有過(guò)這樣開(kāi)心的美好時(shí)光!!有時(shí)總在想，童年的存在，也許就是每當在我們想要輕言放棄的時(shí)候的一種信仰吧!每當想起它，就會(huì )有種甜甜的味道流進(jìn)心頭，感覺(jué)很幸福，感覺(jué)很懷念…….童年可以用許多美好的形容詞來(lái)形容，因為在每個(gè)人的心中，童年不止是激勵你前進(jìn)的步伐，還是一端美好的回憶。
寫(xiě)回憶的作文 20
今天，我打開(kāi)了影集，看見(jiàn)了許許多多關(guān)于我美好回憶的照片。有的照片是和妹妹照的，有的是和姐姐照的，還有的是和媽媽照的。不過(guò)，記載著(zhù)我最美好回憶的照片是和小羊照的。
那天，我和媽媽去姥姥家的牧場(chǎng)，那的小動(dòng)物可真多呀！有小狗、小豬、小羊羔，小貓。我無(wú)意間看見(jiàn)了一只受傷的小羊羔，那只小羊羔的腳壞了一條口，我看著(zhù)感到很難過(guò)。幸好姥姥家有一些醫治傷口的'藥，于是我就從柜子里找到了紗布和酒精。我先把酒精灑到紗布上，然后又把酒精擦到小羊羔的傷口上，再把紗布包在傷口上，小羊羔疼得直“咩咩咩”叫，我摸一摸它的毛，很暖，很軟。我看著(zhù)它的眼睛，它也看著(zhù)我，它一下子把“手”放在我的手里，嘴里一直“咩咩”地叫，我望著(zhù)小羊羔的眼神，心疼極了。我請求姥姥讓我把小羊羔帶回家，姥姥同意了。經(jīng)過(guò)我的細心照料，沒(méi)有幾天，它的傷就好了。三個(gè)月后，小羊長(cháng)大了，我不得不把它還給姥姥，為了永遠記住它，我讓媽媽給我和小羊照了一張相。
每張照片都有我美好的回憶，這張照片更使我終生難忘。
寫(xiě)回憶的作文 21
秋天走了，冬天到了，我卻還在想念著(zhù)那繽紛的秋天。
秋天，樹(shù)上的葉子黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的樹(shù)葉紛紛揚揚的散落在空中，有的翻著(zhù)跟斗，仿佛一位跳水運動(dòng)員在做高難度的表演；有的旋轉著(zhù)，像是一位芭蕾舞演員，在表演精彩的回旋動(dòng)作；有的則穩穩當當的.落在大地的臉頰上，如同飛行員乘著(zhù)無(wú)形的降落傘，在觀(guān)賞秋天的美景……
秋天的花開(kāi)了，各種各樣的菊花、桂花競相開(kāi)放。遠處，一朵含苞待放的紅菊花，在兩三片綠葉的襯托下，顯得格外美麗。近處，幾株桂花在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光�？�，那幾盆白菊中間，還夾著(zhù)一株金桂，一陣微風(fēng)吹來(lái)，菊花和桂花的混合香味撲鼻而來(lái)……
秋天到了，果實(shí)熟了，紅紅的蘋(píng)果，金黃的梨子，粉白的桃子，淡黃的白蘭瓜，又大又圓的棗兒，棕色的板栗，還有我最?lèi)?ài)的石榴娃娃呢！石榴娃娃的臉黃里透紅，圓圓的大肚皮“嘭”的一聲，露出了誘人的果實(shí)，又香又甜，令人垂簾欲滴。
秋天就像一首詩(shī)，一首贊美詩(shī)，秋天就像一幅畫(huà)，一幅豐收的話(huà)，秋天又是一支歌，一只快樂(lè )的歌，讓我們沉浸在喜悅夢(mèng)中……
寫(xiě)回憶的作文 22
從柜子里拿出了一本厚重的相本，打開(kāi)一看，里面都是一張張的照片，上面有著(zhù)和家人拍照的美好回憶、自己坐在溜滑梯上哇哇大哭、還有自己自得其樂(lè )大笑的照片……或許有些人和我的回憶不同，但是都寫(xiě)一張張舊照片上。
有一張舊照片，是我和弟弟坐在公交車(chē)上，望著(zhù)外面的風(fēng)景；可是這部公交車(chē)和北京不一樣，因為這是海南島的公交車(chē)。坐在那里，雖然沒(méi)有冷氣可以吹，但是卻有著(zhù)一股涼涼的.微風(fēng)會(huì )吹過(guò)來(lái)，既舒服又涼快。當時(shí)，我發(fā)現，我已經(jīng)坐上時(shí)光機，回到過(guò)去了！
每一張照片，都有一段扣人心弦小故事；但是有些人卻不愛(ài)拍照，選擇把回憶存在心里或一本祕密的筆記本上，不想讓別人知道。照片總有一天會(huì )泛黃，因為時(shí)光不會(huì )等人，只會(huì )一步一步賣(mài)力地向前跑。
記憶，總是豐富又充實(shí)，讓人能擁抱世界；有時(shí)，又像個(gè)大石頭，壓在別人身上，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。每個(gè)人都有記憶，可以選擇忘記，也可以選擇放在照片，成為一張獨一無(wú)二的舊照片。
那張舊照片，真希望能銘記在記憶中。就像居里夫人說(shuō)：“記憶是一切事物的寶藏和衛士�！钡�，我能像舊照片一樣，忘不了所有的記憶和回憶；但愿我能有臺時(shí)光機，讓我拍下一張張充滿(mǎn)回憶的舊照片。
寫(xiě)回憶的作文 23
不知道什么時(shí)候，開(kāi)始想念童年。童年的味道，是那么純真，那么美好，那么快樂(lè )，翻開(kāi)以前的日記，以前那許許多多的第一次仍然清晰地展現在我眼前。那時(shí)，單純的伙伴和單純的我，在一起快樂(lè )的'探索心中的疑問(wèn)……還記得那時(shí)的愿望樹(shù)，懷念樹(shù)，希望樹(shù)，和那快樂(lè )的公園;還記得那次幫蟑螂醫治傷口，幫小魚(yú)做床;更記得以前和伙伴那永遠也做不成功的實(shí)驗!現在想起來(lái)，是那么地好笑，但又那么地讓人感到貼心!不知不覺(jué)中，我即將步入六年極的教室，那一切感覺(jué)是那么遙遠，又是那么恐怖!因為我已經(jīng)隱隱感覺(jué)到，那時(shí)就不會(huì )再擁有童年的歡笑，只有那隱形的學(xué)習競爭!比起童年事那歡樂(lè )的笑聲，是多么值得懷念呀!
每當在房間里刻苦學(xué)習時(shí)，或許我們總會(huì )情不自禁的望著(zhù)窗前嬉戲玩耍的小孩子們，看著(zhù)他們那臉燦爛的笑容，就回想起，自己曾經(jīng)也擁有過(guò)這樣開(kāi)心的美好時(shí)光!!有時(shí)總在想，童年的存在，也許就是每當在我們想要輕言放棄的時(shí)候的一種信仰吧!每當想起它，就會(huì )有種甜甜的味道流進(jìn)心頭，感覺(jué)很幸福，感覺(jué)很懷念。童年可以用許多美好的形容詞來(lái)形容，因為在每個(gè)人的心中，童年不止是激勵你前進(jìn)的步伐，還是一端美好的回憶。
寫(xiě)回憶的作文 24
每當我看到這張照片，便不由想起當時(shí)的情景——那是暑假里的一天，媽媽帶我去青島旅游。那天天很熱，太陽(yáng)很辣，我和媽媽來(lái)到青島海邊，我帶上墨鏡，邊走邊看。突然，我發(fā)現了一臺公共望遠鏡，我從望遠鏡里向外張望。天很湛藍，海水很清澈，水天一色，蔚為壯觀(guān)。海水里時(shí)不時(shí)有五彩斑白斕的小魚(yú)游過(guò)，忽然間，一艘大船出現在我的視線(xiàn)里，我趕忙把媽媽叫來(lái)，媽媽看了看說(shuō)：“寶貝，那艘大船是軍艦�！蔽矣纸舆^(guò)望遠鏡仔細觀(guān)看起軍艦來(lái)。軍艦的艦身是銀白色的，在陽(yáng)光下銀光閃閃，艦頭邊掛著(zhù)五星紅旗，讓我感到無(wú)比自豪。我還能隱隱約約地看到甲板上人影閃動(dòng)，我想，他們該是光榮的海軍叔叔吧，我發(fā)現軍艦離我們越來(lái)越近。這時(shí)媽媽叫道：“寶寶，我們的肉眼可以看到軍艦啦！快把望遠鏡放下吧�！蔽曳畔峦h鏡。果然，這艘軍艦遠遠地出現在我們的眼前，媽媽急忙拿出照相機，讓我扶著(zhù)護欄，和軍艦合影。
由于軍艦離我們較遠，所以相片里我顯得很大，軍艦反倒顯得很小。但是你知道嗎，軍艦已成為一個(gè)無(wú)比神圣的'龐然大物，銘刻在我的心里。當我再次翻開(kāi)這張相片，我似乎仍能聽(tīng)到軍艦的號笛聲。我將把這張照片永久珍藏，這將是我童年時(shí)最快樂(lè )的回憶。
寫(xiě)回憶的作文 25
一陣洪亮的聲音傳進(jìn)了我小小的耳朵：“益成，爸爸要出去一下，你好好看家，誰(shuí)來(lái)了都不要開(kāi)門(mén)，爸爸有鑰匙�！�
爸爸一說(shuō)完就出去了。我聽(tīng)著(zhù)爸爸遠去的腳步聲，心想：唉，一個(gè)人在家真無(wú)聊。
突然，有一種想法出現在腦子里：“我可以玩電腦��！”可我不會(huì )開(kāi)機，我想不如試一試。我學(xué)著(zhù)爸爸那樣，按了一下電腦的圓鍵，只見(jiàn)屏幕上出現一些字。
我想：“難道我按的`不對？”再來(lái)一次吧，這次我一直按著(zhù)圓鍵，突然傳來(lái)一陣聲音，我想這次應該開(kāi)了吧，可是還是黑屏。
我想：不應該啊，爸爸每次也是按這個(gè)鍵的呀，不會(huì )錯啊。難道爸爸先按別的鍵，最后才按這個(gè)鍵的？我嘗試著(zhù)，按了很多鍵都沒(méi)用。我不知道該按哪個(gè)鍵好了。最后，我又在這個(gè)圓鍵上用力按下去。
這時(shí)，一陣腳步聲輕輕地從樓梯上傳來(lái)，到了門(mén)口，開(kāi)門(mén)而入，是爸爸回來(lái)了。
爸爸看見(jiàn)我在電腦室里，發(fā)現電腦開(kāi)著(zhù)，直夸我聰明。我樂(lè )得手舞足蹈，爸爸邊笑邊拍照，拍下了這段童年的歲月。每當看著(zhù)照片上的我，我現在依然想笑。
寫(xiě)回憶的作文 26
在我的印象里，林老師的臉上總帶著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，走路也似帶風(fēng)一般，不到幾秒便從眼前消失。
他的桌子上總擺著(zhù)許多東西，電腦、沒(méi)改完的練習冊，甚至還有沖牙器！可這些絲毫沒(méi)有關(guān)聯(lián)的東西，竟有一種亂中有序，序中有亂的感覺(jué)。
林老師的課堂最不乏的就是歡聲笑語(yǔ)，“沈精兵”等許多故事逗得我們笑得上氣不接下氣。
林老師批改作業(yè)很快，不到幾眼便一本退下場(chǎng)，但當我們作業(yè)有問(wèn)題時(shí)，他又會(huì )慢下來(lái)，仔細批改作業(yè)，似點(diǎn)通任督二脈似的。
林老師討厭我們課堂上講話(huà)，“紀律來(lái)自?xún)刃牡男叛�，而不是他人的監督�！边@是林老師最常說(shuō)的`話(huà)。每當我們不安分，甚或哄堂大鬧時(shí)，他總是會(huì )及時(shí)出現，用一記獅子功提醒我們。
如果你在上課時(shí)發(fā)現窗外有人默默關(guān)注著(zhù)，請不要害怕，那是來(lái)巡堂的林老師。課堂上認真聽(tīng)講，這是大家汲取知識的主要來(lái)源，林老師總是語(yǔ)重心長(cháng)。
林老師扣分是最嚴苛的，“作業(yè)沒(méi)交扣10分”“自習講話(huà)？扣10分”。每次聽(tīng)到這些話(huà)，心還是會(huì )抖三抖�？伤彩亲畈涣邌菘洫劦�，每次進(jìn)步，就算只比上次進(jìn)步一分，都會(huì )得到他的贊賞，讓你信心倍增，繼續加油。
新的一天，又開(kāi)始了，林老師又開(kāi)始上課了，真好！
寫(xiě)回憶的作文 27
他似乎是一塊石頭。不論是春夏或是秋冬，無(wú)論是晴天或是雨天，他都穿著(zhù)他標志性的服裝——短袖配長(cháng)褲。春日的潮濕，夏日的炎熱，秋日的千燥，冬日的寒冷都卯足了勁想要證明：他們可以讓他脫去其中之一�？杉词棺钛谉岬拇笫�，依舊無(wú)法使其換成短褲；縱使最寒冷的大寒，仍然無(wú)法使其換成長(cháng)袖。
他似乎是一頭壯牛。好像同樣多的作業(yè)，別的老師需要叫上三四個(gè)同學(xué)幫忙一起抬，而他只需自己輕輕抱，便可悠閑地慢走回去。
他似乎是一個(gè)哥哥。他總是知道我們?yōu)楹螘?huì )將題目做錯。每次風(fēng)輕云淡的點(diǎn)撥技總能讓我們如大夢(mèng)初醒一般，有著(zhù)“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的魔力。面對一個(gè)個(gè)生澀難懂的知識點(diǎn)，他都用生動(dòng)形象又不失風(fēng)趣的例子讓大家在學(xué)習中快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習。
他似乎是一位朋友。憶想起那場(chǎng)的籃球比賽，在他的帶領(lǐng)下，我方球員的配合更加得當，最終的.比賽勝利也是收入囊中。這讓大家感受到了籃球的樂(lè )趣，運動(dòng)的歡樂(lè )，團結的重要！
他曾說(shuō)過(guò)他有一個(gè)愿望：“我希望你們每個(gè)人都享受學(xué)習，把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事情�！彼脑竿麑�(shí)現了——至少在我身上實(shí)現了。
寫(xiě)回憶的作文 28
吳老師的課堂是豐富多彩的，朗讀比賽，背誦接力、教案設計……仿佛她的點(diǎn)子從來(lái)都用不完，倘若哪日她如同一般的語(yǔ)文老師講一節課，那才讓人驚訝——就拿她極少拿課件上課來(lái)說(shuō)，似乎就已經(jīng)打敗大部分老師了。
不用課件的前提，是過(guò)硬的知識儲備。如何讓課堂有話(huà)講，難；如何讓學(xué)生有話(huà)講，更難。曾經(jīng)有幸瞟過(guò)眼吳老師的語(yǔ)文書(shū)，密密麻麻寫(xiě)著(zhù)數不勝數的筆記。課堂上，給足了我們發(fā)言和思考的時(shí)間；板書(shū)上，寫(xiě)滿(mǎn)了每篇文章和古文的理解；學(xué)習中，講盡了學(xué)習方法和技巧的故事。她會(huì )回應，會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )追問(wèn)，因此她的課堂是豐富的——當然，也是艱難�！袄蠋�，我突在撐不住了。來(lái)自代了一節課的丁同學(xué)感嘆。
吳老師雖為級長(cháng)，成天忙前忙后，但他也是平易近人的。聽(tīng)取我們的意見(jiàn)調課、與我們共進(jìn)午餐、給我們分飯菜……在忙里偷閑來(lái)關(guān)心我們，就如同成天都有的語(yǔ)文課，無(wú)處不在的.文字一樣，她的溫暖也是無(wú)處不在的。
詞語(yǔ)是需要定義的，而吳老師也給我心中的語(yǔ)文下了道定義——一道有趣、豐富、可追逐的光。
寫(xiě)回憶的作文 29
面若棗色，手持課本，大步流星，笑聲爽朗，她是我為數不多的幾位最喜歡的老師之一。僅是站在那里，便有幾分和藹可親的味道。她的`溫柔中帶著(zhù)些許霸氣，不會(huì )使人膽寒，反而是更讓人覺(jué)得安心，她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師。
初見(jiàn)時(shí)，精神！這是留給我的第一印象。吳老師手夾著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，沉穩地走進(jìn)教室。這節課她沒(méi)有講授新課，而是檢查同學(xué)們網(wǎng)課的學(xué)習成果，并為語(yǔ)文課的學(xué)習做了一個(gè)遠景規劃。她目光炯炯，神采飛揚，這一形象便深深地印在我的腦海中。
吳老師個(gè)性灑脫，風(fēng)趣幽默。她不像那種高高在上的老師，反而在努力和我們打成一片，告訴我們是可以和她成為朋友的。但她并不只是與學(xué)生玩鬧嬉笑的老師，她會(huì )埋怨我們早讀的聲音太小，會(huì )為我們上課沒(méi)有認真做筆記而生氣，會(huì )督人背書(shū)，會(huì )為我們完成較差的作業(yè)而緊鎖眉頭。但她不會(huì )因為我們成績(jì)不佳而失望，因為她總說(shuō)：“成績(jì)不能代表一切，重要的是付出和努力。唯有通過(guò)自己的努力，才能收獲意想不到的成果�！�
寫(xiě)回憶的作文 30
林浩老師很愛(ài)笑，是無(wú)時(shí)無(wú)刻都掛在臉上的笑，笑起來(lái)很陽(yáng)光，給人一種爽朗的感覺(jué)。
因其有趣的姓氏，林浩老師被我們稱(chēng)為“木木老師”即使是這樣，他也依舊愛(ài)笑。
木木老師的講課方式別具一格，在他的課堂上，沒(méi)有死板的背書(shū)聲，只有無(wú)限的笑聲，取而代之的是同學(xué)們積極的發(fā)言聲，教室里充滿(mǎn)青春活力，同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，老師寓教于樂(lè )。黑板上不是雜亂的數學(xué)公式，而是一個(gè)個(gè)巧妙的答題技巧；內容里不是堆積成山的題目，而是一些符合生活的實(shí)際問(wèn)題；答案里不是繁瑣字母，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的符號和文字。
木木老師有著(zhù)他至高的信仰——上善若水，對于任何人，他都無(wú)一例外地善良對待。在他眼里，成績(jì)不是衡量學(xué)生的'唯一標準。對于成績(jì)偏下的學(xué)生，他總是花大量的時(shí)間輔導他們，面對各種學(xué)生的困惑，他會(huì )耐心的解答—直到他們懂為止，面對成績(jì)偏上的學(xué)生，他會(huì )盡自己的能力幫助他們更上一層樓。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。也許，木木老師并不為大多數人所知，但不得不肯定的是，他是一位極其優(yōu)秀的老師。
寫(xiě)回憶的作文 31
林老師是一位平凡的課外美術(shù)老師。她沒(méi)有在美術(shù)史哪個(gè)重要節點(diǎn)上留下過(guò)么姓名，沒(méi)有什么聽(tīng)看很唬人的頭銜，沒(méi)有什么別具一格的性格特點(diǎn)。她有一張在人海中就找不見(jiàn)的面容，我有一段和她的三年的'時(shí)光。
老師個(gè)子不高，略微有些胖，總想起她腳步急促地繞過(guò)長(cháng)方形木桌，停在某個(gè)孩子后面，稍看兩眼便彎起眉眼，“畫(huà)的非常好��！就是這兒要改一下……”
總想起她和我們談從前她教過(guò)的學(xué)生，個(gè)個(gè)陌生的姓名和他們的故事從老師口中流淌出來(lái)。我們仍是認真聽(tīng)著(zhù)，仿佛已經(jīng)看他們站在老師身行旁，笑意盈盈的舉起一幅幅畫(huà)作。一旁的助教也笑了，他曾是老師的學(xué)生。
總想起母親總是在課后問(wèn)老師我上課怎么樣，她聲音明朗而清澈：“今天也非常棒！她天賦很好，以后一定會(huì )越來(lái)越好的！”即使我有時(shí)連勾線(xiàn)都還未開(kāi)始。
我總是想起她垂下眼瞼，一點(diǎn)點(diǎn)教我改畫(huà)稿。我總是看到旮旯里的舊畫(huà)，每一張每一張都有過(guò)她的痕跡。
我總是想起，我的水記憶中有一幅舊畫(huà)，它在現實(shí)中早已泛黃，在我的心中依舊嶄新。
寫(xiě)回憶的作文 32
在我小的時(shí)候，和和媽媽有著(zhù)多少數不盡的美好回憶呀！小時(shí)候的我，時(shí)間充足，不用為作業(yè)和分數而煩惱；小時(shí)候的我，也從沒(méi)和媽媽吵過(guò)架。
每年春天，百花齊放，萬(wàn)枝吐綠，桃樹(shù)也正是開(kāi)花的時(shí)候，媽媽總是帶我去戚城公園兒轉一轉。媽媽最初是用一輛自行車(chē)帶我去，后來(lái)搬了家，長(cháng)大了，就變成了電動(dòng)車(chē)或開(kāi)車(chē)了。每次去，都是在桃花馬上要開(kāi)放時(shí)。那一個(gè)個(gè)花苞，在綠葉掩映下，悄悄地張開(kāi)了花瓣，好像一群害羞的姑娘。我總是會(huì )找一處地方，對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)o我拍個(gè)照吧！
好！媽媽總是會(huì )答應我這個(gè)要求。
又是一年，媽媽問(wèn)我：要不要拍個(gè)照？
而我的`回答則變成了：算了吧，多難為情呀！這么多人，擺一個(gè)個(gè)動(dòng)作，我覺(jué)得有點(diǎn)傻。我給你拍吧。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，又一年春天，媽媽又帶我出去玩兒。當她拿起手機要拍照時(shí)，我總是會(huì )說(shuō)：呀！別拍了，好好玩兒不行嗎？
現在，當媽媽要帶我出去玩時(shí)，我總是會(huì )拒絕，但當朋友約我出去玩，我總是會(huì )爽快的答應。
不知不覺(jué)，我和媽媽一起出去玩的時(shí)間少了，一起交心談心的機會(huì )也少了。不知不覺(jué)，媽媽的年齡也大了，已經(jīng)四十多歲了。我想，我應該在這個(gè)時(shí)候多多和媽媽交談，多多和媽媽一起做各種各樣的事！
寫(xiě)回憶的作文 33
“搖呀搖，船兒搖到外婆橋，外婆好，對我嘻嘻笑……”童年的歌謠老是會(huì )在我的耳畔響起，在那金色的年華，有那么疼愛(ài)我的外婆。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽都在外埠工作，外婆一把年紀含辛茹苦地把我養大，她老是那么疼愛(ài)我這個(gè)淘氣搗蛋的孩子，真可謂是捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了！
記得有一次，我在家里獨自玩耍，外婆似乎在廚房里忙活著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)大腸告小腸，便跑去廚房里找吃的，可是，外婆卻不見(jiàn)了蹤影。
忽然，我發(fā)現了一個(gè)新穎的東西——電飯鍋上正熱氣騰騰的，而且還發(fā)出“哧哧哧”的聲音，布滿(mǎn)好奇的`我便伸手去碰水蒸氣，我覺(jué)得那應該是一個(gè)很好玩的東西，沒(méi)想帶，蒸汽整理時(shí)燙傷了我的手，我疼得大哭了起來(lái)。這時(shí)，外婆聽(tīng)見(jiàn)趕來(lái)，又著(zhù)急，又心疼地對我說(shuō)：“孩子，你怎么那么淘氣呢？”說(shuō)完，把我抱到大廳沙發(fā)上，連忙為我找來(lái)了燙傷的藥，小心翼翼地幫我上藥，看著(zhù)外婆慈祥的目光，一股暖流涌遍了我的全身……
愛(ài)是無(wú)形的，它需要專(zhuān)心靈去感觸感染；愛(ài)是永恒的，它使人終生難忘；愛(ài)是偉大的，它給人無(wú)限的氣力，在外婆的關(guān)愛(ài)下，我健康快樂(lè )地成長(cháng)�！巴馄�，我愛(ài)您！
寫(xiě)回憶的作文 34
花開(kāi)花落，又是新的一年的開(kāi)始，家家戶(hù)戶(hù)都掛起了紅紅的彩燈，迎接新年的到來(lái)，美好的回憶。我卻不似以往的.習慣般地呆在家里和家人聚在一起，而是開(kāi)始了一個(gè)人的旅程，為發(fā)泄一整年的工作壓力，也想停下匆忙的腳步來(lái)看看世界。
還記得，我小的時(shí)候特愛(ài)看天文的節目，一集也沒(méi)錯過(guò)，一追就是二十年，直至現在。雖然如今我的工作與天文扯不上一丁點(diǎn)的關(guān)系，但我仍然不曾放棄我小時(shí)候的夢(mèng)想和愛(ài)好。因此，我帶著(zhù)我十年前買(mǎi)的天文望遠鏡，獨自一人踏上了前往西藏的旅途，打算在那里過(guò)上兩天一夜
剛到西藏時(shí)，我起了高山反應，頭暈目眩的，打不起一絲精神，情緒十分沮喪。但我仍然清楚地記得我來(lái)到這兒的目的。休息了一段時(shí)間后，我一恢復體力便隨著(zhù)牧民來(lái)到了視野最清楚的地方一邊等待激光的到來(lái)。其實(shí)這則消息，我是從新聞報道種植中知曉的，它讓我想起了我十八歲時(shí)來(lái)不及達成的心愿，也決定來(lái)這兒赴一場(chǎng)極光盛宴。
最后，不負眾望的，天空出現了大片大片的紫藍色的極光。我拍攝了許多照片，也很滿(mǎn)足。另外，我也相信這將成為我人生中一個(gè)美好的回憶。
寫(xiě)回憶的作文 35
我的寫(xiě)字臺上有一個(gè)很普通的相冊，它是橘色的。媽媽說(shuō)它太舊了，勸我把它扔掉，給我換一個(gè)漂亮的，但里面保存著(zhù)我快樂(lè )的童年，所以我連一頁(yè)也舍不得扔。
翻開(kāi)第一頁(yè)，有一個(gè)穿著(zhù)紅色游泳衣，紅色游泳帽的小女孩，站在海邊高興的笑著(zhù)，那就是小小的我，我那時(shí)還不到六歲。
記得那次是爸爸媽媽學(xué)校放暑假，爸爸媽媽和我，還有小姨一家去北戴河玩。那里的風(fēng)景特別美，但是我還小，感覺(jué)不到，只覺(jué)得海很大，也很藍。
我們來(lái)到了海邊，媽媽為我穿上了游泳衣，戴上了求生圈，我迫不及待地掙脫了媽媽的手，奔向淺海區，投入了大海的`懷抱，我在海里和媽媽拍水嬉戲，快樂(lè )的玩耍。這時(shí)一個(gè)浪頭鋪天蓋地的打過(guò)來(lái)，媽媽嚇壞了。飛似的跑過(guò)去救我，可是已經(jīng)晚了，我被海浪吞掉了。一會(huì )兒我浮上了水面，媽媽趕緊跑過(guò)去，一把抓住了我，我嚇得哇哇大哭，媽媽卻笑了。笑完后，媽媽把我緊緊地抱住，哭了。這是爸爸也游了過(guò)來(lái)，把我抱到了岸上，當天我很早就睡了，早上媽媽眼睛又紅又腫。后來(lái)我才知道媽媽那時(shí)苦笑，而且媽媽昨晚一夜沒(méi)有睡，在為白天發(fā)生的事自責呢！
��！多么偉大的母愛(ài)，多么難忘��！
寫(xiě)回憶的作文 36
我想大家在小時(shí)侯都有一段美好的回憶吧，我的回憶是在幼兒班時(shí)的生活。那時(shí)我們有兩個(gè)老師，一個(gè)是少老師，他長(cháng)的很漂亮，很高，有一米七左右吧，很瘦，腿只有我們小時(shí)侯的腿兩倍多，她對我們很好，像只綿羊，可要發(fā)起火來(lái)啊，簡(jiǎn)直就是一只老虎，還有一個(gè)是英老師，英老師也很漂亮，不過(guò)沒(méi)有少老師高，只有一米六左右，也不是很瘦，中等，英老師跟少老師一樣，好起來(lái)很好，兇起來(lái)很兇，但還是好的多，兇的少。
少老師和英老師經(jīng)常會(huì )用零食來(lái)上課，有一次老師出了一個(gè)問(wèn)題，就是當你掉進(jìn)洞里了，你叫別人怎么救你，獎品是一根薯條，我們班級許多同學(xué)看到了都是“口水直流三千尺”呀，所以個(gè)個(gè)絞盡腦汁終于想出了主意，我也想出了，就是用繩子，說(shuō)出后我得到了一根薯條，這根薯條真美味，大概因為在幼兒園里無(wú)法吃零食，現在可以吃了，就會(huì )覺(jué)得什么都非常美味。
但是有一次我就被批評了，那次有一位同學(xué)把紐扣吞進(jìn)了肚子里，我放聲大笑，結果被罰站在教室門(mén)口一中午，在門(mén)口我一直想，為什么他會(huì )把紐扣吞到肚子里去？他的嗓子可真大！
這些就是我美好的`回憶，里面都講了我的幼兒園老師，我現在可真想念她們呀！
寫(xiě)回憶的作文 37
人生漫漫，歲月悠悠，一生難得一知己，一世難得幾摯友�；ㄩ_(kāi)并蒂，回憶有你的日子，我很快樂(lè )。
一個(gè)個(gè)笑容，我都銘記于心。一聲聲慰問(wèn)，我都化在心里。一次次寬容，我都感謝有你。幾許微笑，幾絲憂(yōu)傷，隨著(zhù)時(shí)間小河的流淌，許多人和事也都東去，但有一個(gè)人卻隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的`交往，如陳年的酒香，沁人心脾，那個(gè)就是你。即使我們并非親人，但卻可以血濃于水地相互依靠。我們明明不是故意斗氣，卻每次都暗暗計較很多。有你的記憶，我的內心一直有個(gè)依靠，那種感覺(jué)，很微妙。
在我的腦海里，有你的記憶，都洋溢著(zhù)快樂(lè )，洋溢著(zhù)幸福。還記得嗎那次我無(wú)意間受傷。是你一直在我身邊默默的守候，幫我料理一切，或許別人認為那是多此一舉，可在我心里卻是截然不同。你愿意放棄你緊張的時(shí)間來(lái)幫助我，而不是推卸責任，毫不理睬。所謂患難見(jiàn)真情。還記得嗎、你總是會(huì )給我帶來(lái)一些小小的驚喜，讓我感受到幸福的滋味。
我還記得，我們之間的那場(chǎng)誤會(huì )造成的傷害，對我們的父母影響也不小，那次如果我們的淚水累積起來(lái)，應該也有一杯水的重量。有你的記憶我很快樂(lè )，因為有你，我才不會(huì )覺(jué)得孤獨。
寫(xiě)回憶的作文 38
我有一只活潑的貓，它住在鄉下，是我一個(gè)最好的朋友。
它全身黃白相間，頭上有一撮棕色的毛，一雙雪亮透明、有神的眼睛。一個(gè)靈敏的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，邊上還長(cháng)著(zhù)六根軟軟的須。我把它叫做“水蜜桃”。
一次，我到鄉下，水蜜桃熱情地沖過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“主人，你終于回來(lái)了，我好想你哦�！�
水蜜桃最?lèi)?ài)吃肉，所以肥肥胖胖的。到吃飯時(shí)間了，它沖過(guò)來(lái)“喵！”“喵！”叫了兩聲，我就知道它要吃飯了。我扔了兩塊肉給它，它看看我，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，主人�！苯又�(zhù)馬上叼起肉一溜煙地跑到一個(gè)安靜的地方，我想它一定津津有味地吃了起來(lái)。我跑過(guò)去偷看，它用爪子捧起肉，聞了聞，舔了舔舌頭，瘋狂地吃起來(lái)。吃完了，還問(wèn)我要，真貪吃呀。
它工作時(shí)，是那么認真。在一個(gè)死角里，有一個(gè)老鼠洞，只要被水蜜桃發(fā)現了，那這個(gè)洞里的'老老少少都會(huì )完蛋。有一次，水蜜桃發(fā)現了一只老鼠，一眼不眨，沖了過(guò)去，老鼠嚇得跑得飛快，心里肯定在想：完了，這次死定了，被這只貓抓到，我一定活不成了。
水蜜桃從不貪睡，是一只性格溫順的貓，也是我忠實(shí)的伙伴。
寫(xiě)回憶的作文 39
“叮鈴鈴”又是熟系的鈴聲，緊跟著(zhù)的是熟悉的腳步聲，隨著(zhù)聲音越來(lái)越大，教室外也響起了一道雄厚的聲音，靠近一看，是我們那無(wú)所不能的班主任——林老師。
林老師的聲音是雄厚而明朗的，只要都聽(tīng)到這聲音都會(huì )被一股強烈的壓迫感壓得動(dòng)彈不得，同時(shí)，他的聲音也是可以很溫和的，讓聽(tīng)得舒服，毫無(wú)緊張感。
林老師步伐很輕盈，尤其是他在籃球場(chǎng)上展現出超人的過(guò)人技術(shù)，他手腳并用，一個(gè)迅速的轉身，就可以輕松過(guò)人，可謂是一個(gè)靈活的胖子。
上林老師的數學(xué)課，無(wú)疑是一件非�？鞓�(lè )的事情，他詼諧幽默的語(yǔ)言帶動(dòng)了整個(gè)課堂，既教會(huì )了我們知識，也能讓我們更活躍。當我們對他講的知識點(diǎn)實(shí)在理解不過(guò)來(lái)的.時(shí)候，他便會(huì )找他的“朋友”們來(lái)幫忙，就好比賣(mài)黃金的老板，狗、驢……而他的這些“朋友”們也會(huì )幫我們更好的理解其中的數學(xué)知識點(diǎn)。
林老師，用自己做榜樣教會(huì )我們如何成為一個(gè)自信的人，就像他常說(shuō)的：“全中國不可能有第二個(gè)比我好的老師”。
這就是我的班主任，一個(gè)集幽默和自信于一身的班主任！
寫(xiě)回憶的作文 40
鄉村，是我童年的記憶。夏天快到了，春天姑娘要邁著(zhù)匆匆地腳步離開(kāi)了。我趁著(zhù)雙休日去奶奶家走一趟。
我來(lái)到奶奶家，進(jìn)入屋門(mén)，見(jiàn)奶奶不在家，我獨自一人看起電視來(lái)。我看了一會(huì )兒，突然聽(tīng)見(jiàn)奶奶家屋后傳來(lái)一陣“嘰里呱啦”聲，我走到屋后，一打聽(tīng)，才知道大家在商量搬西瓜的事情。聽(tīng)說(shuō)在村里每戶(hù)有家都能得到兩個(gè)大西瓜，真是一件喜事��！我急忙跑向田野，想快點(diǎn)得到兩個(gè)解渴的大西瓜，我來(lái)到田野邊，一切的'景色都變了，一排排綠樹(shù)成了遮涼傘；一朵朵小花張開(kāi)了笑臉；一畝畝農田像觀(guān)音菩薩的蓮花座；一種種植物似乎像觀(guān)音菩薩，雙手合十地坐在上面……先不管這么多，搬西瓜才是正事。
我走下田里，彎腰用手去搬西瓜，結果兩手一抓兩個(gè)大西瓜，轱轆轆的滾走了，來(lái)來(lái)回回的搬了好幾次都沒(méi)辦法抓住，弄得我已是汗流浹背的，把幾個(gè)大西瓜都弄得快要破裂了。結果還是我奶奶跟爺爺來(lái)搬回家里去的。
就這樣，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，體驗了一日的鄉村生活，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
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