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黎明曙光作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的黎明曙光作文，歡迎大家分享。
黎明曙光作文1
舅舅突然間病了。
那日，我回到家，一切都安靜極了!好像時(shí)間停止了一樣，仿佛一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。只見(jiàn)奶奶臉色發(fā)白，平時(shí)活潑好動(dòng)的胖弟，也獨自坐在沙發(fā)上發(fā)著(zhù)呆。我將書(shū)包隨意的仍到一旁，說(shuō)：“我回來(lái)了!”奶奶只嗯了一聲，一手還拿著(zhù)手機。我心想：一定是出什么事了。
半夜十二點(diǎn)左右，我被電話(huà)鈴吵醒了，迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，只聽(tīng)電話(huà)那頭傳來(lái)舅媽的聲音，說(shuō)舅舅可能要轉院，我的心一下子給慌了“舅舅到底怎么了?”再加上強烈刺眼的燈光的照射，我徹底給醒了，在床上默默的聽(tīng)著(zhù)母親、奶奶與舅媽的談話(huà)聲。
“這兒查不出什么原因”
“那趕緊轉院”
“……”
我將頭小心翼翼的轉向窗外。黑色籠罩了一切房屋，樹(shù)影婆娑，風(fēng)兒輕輕吹拂著(zhù)群星那閃亮的臉龐，夜則靜的像一潭水，似乎所有的生靈都已睡去。不知何時(shí)，我睡著(zhù)了。
第二天，我遲到了，站在教室門(mén)口，發(fā)著(zhù)呆，心煩，心中只想著(zhù)舅舅，不時(shí)閉上眼睛，在心底默默地向上帝祈禱著(zhù)：愿舅舅能夠平安。
此時(shí)的我終于明白什么是希望，也明白失去后才懂得珍惜的道理。
十幾天，家人們都處在低沉的情緒，電話(huà)連綿不斷，直到接到了那段視頻。
面前一片白色，看上去是那么的可怕——白色的床，白色的墻，白色的窗簾……讓我有些害怕，身體也不由的瑟瑟發(fā)抖，就在這時(shí)一張憔悴的臉，出現在鏡頭上——僅有兩三毫米長(cháng)的短發(fā)，鼻子下一個(gè)大而黑的痣，雖然淡淡的笑了，但像陰寒欲雪天的淡日。舅舅!以前明媚的眸子，圓白般的笑臉，總好像電影特寫(xiě)鏡頭似的，消失了!
奶奶激動(dòng)的拿著(zhù)手機，問(wèn)：“你知道我是誰(shuí)?”“媽”舅舅大聲地說(shuō)。這一瞬間，豆大的眼淚眶在奶奶的眼中，長(cháng)長(cháng)的睫羽上掛著(zhù)幾滴珠水，眨了幾回，晃悠悠跌落下來(lái)，落在了她粗糙的手上，但沒(méi)有發(fā)出任何聲音。我迅速明白：真正悲傷的哭泣，只有眼淚是情不自禁的，沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻能聽(tīng)見(jiàn)心碎的聲音。
奶奶立刻將手機給了母親，獨自在一旁哭泣著(zhù)。我在母親身后看著(zhù)對面的舅舅，一切都好，再看看奶奶，淚不知何時(shí)也偷偷地從臉頰掉落下來(lái)，我用手奮力地擦了擦眼，讓它不要落下!
“這是誰(shuí)?”母親將手機鏡頭轉向了我。
“王怡萱”
簡(jiǎn)單的三個(gè)字，讓我頓時(shí)不知所措，幸福地笑了，故意發(fā)出“哈!哈!哈!”地聲音，想掩蓋住哭泣聲，隨機撲進(jìn)了胖弟的'被子上，默默地流著(zhù)淚。
“哦!看來(lái)上帝答應我了!”我在心底里高興著(zhù)。
希望，再一次走向了成功的一邊。我相信，它們會(huì )很快相聚的。
十幾日后，再次看到舅舅的臉——稍微長(cháng)長(cháng)了的短發(fā)，鼻子下一個(gè)大而黑的痣，再次一笑，似乎陰寒欲雪天的淡日已度過(guò)，正迎來(lái)著(zhù)黎明的曙光。
十三歲這年，我終于明白什么是希望——它很小，我僅希望再次看到舅舅明媚的眸子，圓月般的笑臉，以及家人們臉上洋溢的幸福!
黎明曙光作文2
小徒弟叫曙星光�！霸谙鹿饩�，字子立�！笔莻�(gè)正經(jīng)人。嗯。至少在他師父我看來(lái)是這樣的。
他是因為我的一個(gè)話(huà)題來(lái)找我做師父的。我當時(shí)很是驚訝。不僅僅是因為當時(shí)他的修為比我高、文比我多。而且，我這已經(jīng)不是第一次遇見(jiàn)他了。
第一次知道曙星光是因為我要管理公會(huì )，然后就在待辦問(wèn)了問(wèn)。其實(shí)沒(méi)幾個(gè)人理我，但他卻很認真的私信一步步教我。
以前的事他可能不太記得了。但我卻印象深刻。以前就覺(jué)得他是一個(gè)很優(yōu)秀的人。也正是因為這樣，后面我才會(huì )堅定，我的嫡系弟子，非他不可。
一開(kāi)始做他的師父更多的其實(shí)還是壓力。一是因為子立對我的態(tài)度起初是有點(diǎn)冷的，二是我要教的是一個(gè)各項好像都跟我差不多、甚至要比我好一點(diǎn)點(diǎn)的人。
然后就默默地關(guān)注了他。才發(fā)現他其實(shí)是那種比較安靜的人。一星期都難得發(fā)一個(gè)話(huà)題，公會(huì )也不怎么聊天。
再后面看他的文，慢慢的覺(jué)得他應該也是一個(gè)感情比較細膩的男生。子立的筆風(fēng)跟我的有點(diǎn)像。
很喜歡他的《我的寵物家人》。其實(shí)這就是一篇很普通的文章，講述的也是一件很普通的事，而這篇文也不是什么絕品。
但他卻讓我看到了一些，不一樣的東西。這也正是我想要表達的——把你的情感帶入你的文字。他的這篇文，把這種寫(xiě)作手法表現的淋漓盡致。
然后，他比較擅長(cháng)寫(xiě)歷史之類(lèi)的古文。比如什么洋務(wù)運動(dòng)、鴉片戰爭、北伐戰爭、清末變法圖強……都是為師看不懂系列。 再后面慢慢了解，才發(fā)現子立其實(shí)是一個(gè)很有趣的人。很幽默、也很皮、然后，也沒(méi)有那么正經(jīng)。 “為師這個(gè)號以后是要給你的�！薄拔叶疾恢涝趺辞袚Q賬號哎�！� “你怎么這么蠢啊�！薄拔掖酪稽c(diǎn)你不就可以教我了么�！�
然后我做他的師父，教他的第一件事就是如何切換賬號。他還在私信問(wèn)了我好久好久。
我嘲諷他不會(huì )切換賬號，然后他講他沒(méi)開(kāi)過(guò)小號。那一瞬間突然覺(jué)悟，子立是那種中規中矩的人。他說(shuō)的無(wú)不道理。
“你不會(huì )有手機么�！薄拔沂侵袊蒙倌��！�
他不會(huì )懟人。他跟我說(shuō)，現在是法制社會(huì )，跟人講道理就好了。其實(shí)他說(shuō)的很對，“以德服人”這也就成了我以后想走的路。
首先，在做他師父的這段時(shí)間里，其實(shí)我學(xué)到了很多。就像子立說(shuō)的.，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)。而我呢，從他的身上學(xué)會(huì )了一些以前不太懂的東西。
然后我也想能帶給他一點(diǎn)不一樣的東西。作為嫡系，以后要托付給他的很多，我會(huì )在離開(kāi)之前把我所有會(huì )的都教給他。
他這個(gè)人。跟我遇到的很多人都不一樣。我送他的號，他好像沒(méi)怎么玩。然后送他的特權卡，都還給我了。他好像把什么都看的很淡。
或許就是這份淡泊名利的態(tài)度，讓我可以信任他吧。用我的話(huà)說(shuō)，就是很干凈。像他這樣的人，很少。
我從來(lái)都不希望別人靠近我是因為我周?chē)氖裁�。我只希望我是我。正是他這樣什么都不在乎讓我覺(jué)得安心。
以后的路還很長(cháng)，會(huì )帶給子立的東西還很多。三年不長(cháng)也不短，但希望在這段時(shí)光里，我們都可以很優(yōu)秀。
“黎明”指天剛剛亮起的時(shí)候�！笆锕狻眲t是破曉之光，喻已在望的美好景象。一切都還剛剛開(kāi)始，未來(lái)會(huì )很美好。
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