爭吵的作文15篇(優(yōu)選)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的爭吵的作文，希望能夠幫助到大家。

爭吵的作文1

　　一天，從文具盒里傳來(lái)了吵鬧聲，吵個(gè)不停的是一些文具。修正液穿著(zhù)雪白的衣裳；加香筆滿(mǎn)身帶著(zhù)清香；瑩光筆把身子抹得亮晶晶的。

　　最先發(fā)言的是鋼筆：“用我寫(xiě)出的字又清晰又美觀(guān)，小朋友們都喜歡我�！�

　　不服氣的魔筆連忙說(shuō)：“要不是我幫你擦掉那些錯字，你就會(huì )錯字連篇的，再說(shuō)了，誰(shuí)能比我更神奇，我只要輕輕一擦，就會(huì )把那些字變得一干二凈�！�

　　修正液和修正帶一起反駁魔筆，他們說(shuō)：“用我們涂掉的.字，可以再用鋼筆寫(xiě)，還可以再用油筆寫(xiě)�！�

　　加香筆和瑩光筆爭先恐后地說(shuō)：“你們、你們……，我們才是小主人最喜愛(ài)的呢！我們不僅能寫(xiě)出五顏六色的漂亮字，而且還散發(fā)著(zhù)香味呢！”

　　這時(shí)，文具盒突然說(shuō)話(huà)了。它說(shuō)：“要我說(shuō)呀，鋼筆最好了。魔筆、加香筆、瑩光筆你們雖然也是小主人平時(shí)經(jīng)常使用的文具，但是你們體內含有一些有害物質(zhì)，會(huì )影響到小主人的身體健康的。難怪小主人最近總是不精神而且老愛(ài)生病呢！哈哈，還是鋼筆老兄加把勁吧，讓咱們的小主人身體健健康康的�！�

爭吵的作文2

　　每個(gè)人在生活中總會(huì )生氣，總會(huì )避免不了許多大大小小的爭吵。盡管事后我們回想起來(lái)會(huì )感到十分懊惱、后悔，但是我們可以在爭吵中學(xué)到許多東西。這天中午，我便與我的爸爸爆發(fā)了一場(chǎng)爭論。

　　這天，我起來(lái)的很早，吃完飯就寫(xiě)作業(yè)了。很快，爸爸媽媽都陸續起來(lái)了，奶奶也做好了中午飯，我們便開(kāi)始吃飯了。本來(lái)一切都跟平常一樣，按著(zhù)程序有條不紊地走著(zhù)。我爸爸不知怎的，突然想起了小時(shí)候的事，便用事這些作為例子，喋喋不休地講給我聽(tīng)，奶奶也隨聲附和。以前大家都知道，十分困難，連米飯都不一定吃得上，更何況零食！我爸爸說(shuō)，他讀高中的時(shí)候就用奶粉包著(zhù)紙，饞了就舔一口。晚上就沖一杯牛奶，就著(zhù)豆腐乳吃！這時(shí)，我媽媽吃完了飯，走到了電腦前，爸爸還再教育我。我突然感到十分生氣，怒火如剛點(diǎn)燃的煤氣灶，“噌”地就冒上來(lái)了，我便與爸爸爭辯�！耙郧暗�.條件就是這樣，適者生存，你們只不過(guò)是適應罷了。沒(méi)有必要老是說(shuō)�！薄澳悄隳苌�存嗎？放你出去三天，你能混到一口吃的嗎？”爸爸說(shuō)。

　　我沒(méi)話(huà)說(shuō)了，只好停止了爭吵，可是心里還在想：我只不過(guò)是沒(méi)到年齡而已啊，長(cháng)大了一樣可以生存，天無(wú)絕人之路，無(wú)論如何都可以活下去的。便說(shuō)：“在飯店做服務(wù)生還是可以生存啊，不是一樣可以領(lǐng)工資？” 爸爸又說(shuō)：“你會(huì )洗盤(pán)子嗎？會(huì )洗碗嗎？那么你怎么生存�！�

　　對啊，我現在還小，需要更多的鍛煉，爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)都是為我們好，不管如何，他們都想我們未來(lái)能更好，才說(shuō)這些事例激勵我們，以后我再也不會(huì )因為這事而爭吵了。

爭吵的作文3

　　從前，有個(gè)寧靜美麗的王國，這里就是四季如春、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的數字王國�？墒怯幸惶�，一場(chǎng)爭吵劃破了這里的寧靜。原來(lái)，是0至9幾位成員為了爭論誰(shuí)的'作用大而爭得不可開(kāi)交。

　　9說(shuō)：“我可是你們的老大，作用肯定是最大，我加上8就成了98，連最小的0加上我，也變成大數90，我的作用不大嗎？”1反駁道：“哼！你算什么呀！有我加兩個(gè)0大嗎？我加兩個(gè)0可是100��！”8大聲叫道：“我加上兩個(gè)0還是800哪！”“我加三個(gè)0還是一千哪！”大家嘰里呱啦的吵開(kāi)了……9氣不過(guò)，大吼道：“咱們找兆億長(cháng)老評評理！”大家齊聲喊道：“走就走！”

　　兆億長(cháng)老來(lái)了，它說(shuō)：“你們��！要比就比實(shí)力，別比斗嘴，你們就比靠一個(gè)找另一個(gè)合在一起組成一個(gè)最大數，如何？”大家不約而同地喊：“好！”因為大家正賭氣，誰(shuí)都不愿意幫忙。于是，沒(méi)有人勝出。這時(shí)候兆億長(cháng)老笑著(zhù)說(shuō)：“你們��！要懂得團結，每個(gè)數都有不同的用處，作用都是一樣的，只有齊心協(xié)力，才能發(fā)揮應有的作用！”數字們聽(tīng)了，都不好意思的笑了。

　　是��！每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有不足之處，只有取長(cháng)補短，才能成功！

爭吵的作文4

　　我有非常多的文具，比如鋼筆、水筆、魔筆等等，正在我考慮用哪根文具的時(shí)候，他們三個(gè)發(fā)生了一次爭吵。

　　鋼筆披著(zhù)金色的披風(fēng)，穿著(zhù)淺藍色的戰衣正在路上驕傲的夸著(zhù)自己的優(yōu)秀。而魔筆則穿著(zhù)雪白的衣服，像一位少女一樣走了過(guò)來(lái)，問(wèn)鋼筆在說(shuō)什么？鋼筆說(shuō):“我為主人貢獻的最多�！蹦ЧP聽(tīng)了很不服氣，就跟鋼筆吵了起來(lái)，水筆剛好路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)鋼筆和魔筆在爭吵誰(shuí)為主人貢獻的最多，水筆隨口說(shuō)了一聲，“你們?yōu)橹魅素暙I的都沒(méi)我多�！边@時(shí)他們“兩個(gè)”聽(tīng)見(jiàn)了，就跑了過(guò)去問(wèn)：“你都貢獻了什么呀？”

　　“我貢獻的可多了！”水筆得意洋洋的道，“我寫(xiě)的字快如一陣風(fēng)，主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)最喜歡用我�！变摴P聽(tīng)了不服氣，也搶著(zhù)說(shuō)：“那有什么？我寫(xiě)的字不僅美觀(guān)還整齊！主人寫(xiě)作文時(shí)最?lèi)?ài)用我�！蹦ЧP一聽(tīng)更不服氣了，便對鋼筆說(shuō)：“你寫(xiě)錯字了，還不是我幫你擦干凈！”水筆也接著(zhù)魔筆的話(huà)補了一句“你擦完還不是我又給他寫(xiě)上�！�

　　正當三人吵得不可開(kāi)交。文具盒聽(tīng)到了它們的爭吵，連忙來(lái)勸說(shuō)，“你們三個(gè)不要吵了，鋼筆寫(xiě)的.字好，但有時(shí)會(huì )寫(xiě)錯，魔筆來(lái)幫你擦干凈，水筆又寫(xiě)上，字就會(huì )變好了，所以你們三個(gè)必須配合�！甭�(tīng)了文具盒的話(huà)，它們三個(gè)害羞的低下了頭。

　　從此以后，再也不會(huì )聽(tīng)到它們三個(gè)的爭吵了，因為他們現在正是最好的搭檔。

爭吵的作文5

　　夜晚，深藍色的天空星光燦爛。星星也好像有靈性似的，有的在天真活潑地眨著(zhù)眼睛，有的`表現出一種詩(shī)意的朦朧。

　　屋里，文具們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，從主人的書(shū)包里跳了出來(lái)。咦？它們是要做什么呢？鉛筆的話(huà)暴露了它們此行的目的�！班�！小伙伴們。今晚我們可必須要選出一個(gè)對主人最有用的人！”橡皮戲答，“呵，這還用說(shuō)嗎？當然是我對主人最有用啊�！毕鞴P刀聽(tīng)橡皮這么一說(shuō)可不服氣了�！澳銘{什么這么說(shuō)！你只是一個(gè)小小的橡皮擦，經(jīng)常被人忽視。你瞧瞧我，身體好似一個(gè)龐然大物。我才是對主人最有用的�！毕鹌ぢ�(tīng)橡皮到這么侮辱它，那白白凈凈的方塊臉都被氣得又紅又紫了，“你……你怎么能……怎么能這么說(shuō)話(huà)呢？”削筆刀見(jiàn)橡皮氣成這樣，心里別提有多高興了！鉛筆見(jiàn)兩人燃起了熊熊戰火，立刻息事寧人地開(kāi)口了：“好了好了，你倆別吵了，大家都是兄弟嘛！”橡皮和削筆刀漸漸平復下來(lái)，“我知道誰(shuí)知道誰(shuí)才是對主人最有用的了！”“誰(shuí)？”橡皮和削筆刀異口同聲地說(shuō)。鉛筆告訴它倆：“字典爺爺�！毕鹌ず拖鞴P刀恍然大悟，隨即便以迅雷不及掩耳般的速度去找字典爺爺。

　　“字典爺爺，您知道我們誰(shuí)才是對主人最有用的嗎？”

　　字典爺爺見(jiàn)它們這么問(wèn)，便知道發(fā)生了什么，它語(yǔ)重心長(cháng)地回答，“其實(shí)你們都很棒，在我看來(lái)，你們合力才是對主人最有用的�！�

　　它們聽(tīng)了字典爺爺的話(huà)，會(huì )心一笑……

爭吵的作文6

　　在百草園，同學(xué)們正在寫(xiě)作文，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙寫(xiě)字的聲音。我一筆一劃地把字寫(xiě)好，心想：我今天一定要得開(kāi)元獎勵。

　　可是，就在大功告成的時(shí)候，同桌站了起來(lái)，他胖得就像一個(gè)球，撞到了我的手。我的作業(yè)本留下筆的痕跡，我生氣的站了起來(lái)，指著(zhù)他說(shuō)：“你——你干什么撞我�！�

　　“對……對不起�！蓖�桌撿起來(lái)看了看，不在乎地說(shuō)，“你用修正帶改一下不就可以了嗎？”

　　“那這樣我就不能得到開(kāi)元獎勵了�！蔽胰嘀�(zhù)眼睛傷心地說(shuō)。

　　同桌說(shuō)：“就幾個(gè)破開(kāi)元有什么了不起的�！�

　　我聽(tīng)了同桌的話(huà)，更生氣了，拿著(zhù)彩筆在同桌的作文本上畫(huà)了一頭豬，同桌也來(lái)畫(huà)我的本子，看到面目全非的作文本，我就搶來(lái)他的'本子撕了，同桌也搶我的作文本撕了，撕得破破爛爛。我們倆開(kāi)始對罵起來(lái)，大家議論紛紛：

　　“他們?yōu)槭裁闯臣�？�?/p>

　　“他們把本子都撕了�！�

　　老師從辦公室來(lái)到教室，嚴肅的說(shuō)：“你們?yōu)槭裁闯臣�？�?/p>

　　我一五一十地告訴了老師。

　　“哦，原來(lái)是這樣�！崩蠋熋�著(zhù)我們的頭，和藹的說(shuō)，“你們兩個(gè)就為這點(diǎn)小事吵架，真不對�！�

　　我對老師和同桌說(shuō)：“對……對不起，這都是我的錯�！�

　　“不，這都是我的錯，我向你道歉�！蓖�桌說(shuō)。

　　下課了，我和同桌又高興地玩了起來(lái)。

爭吵的作文7

　　今天，我在托管班里，跟我最要好的朋友王思語(yǔ)吵架了。這次是為了爭當一個(gè)角色而爭吵起來(lái)的'。

　　我和王思語(yǔ)吃完飯后，就到睡覺(jué)的房間準備在午睡前玩一會(huì )兒游戲。我新加了一個(gè)游戲，叫：快樂(lè )大本營(yíng)。游戲里有個(gè)角色叫：茉莉格格。茉莉格格這個(gè)角色的外貌迷人，心地善良。我和王思語(yǔ)都想當這個(gè)角色。

　　“我要當茉莉格格!”我和王思語(yǔ)同時(shí)說(shuō)道。王思語(yǔ)盯著(zhù)我，我也盯著(zhù)王思語(yǔ)。王思語(yǔ)開(kāi)口了：“我來(lái)當!我適合這個(gè)角色!”我跳起來(lái)反駁道：“你哪里適合了?”“即使不適合，你也得聽(tīng)我的!我比你大!”王思語(yǔ)強詞奪理地大吼道。

　　不知我倆鬧了多久，別人都睡覺(jué)了，我們還在鬧。突然，門(mén)開(kāi)了，托管老師見(jiàn)到我倆在午睡時(shí)大聲吵架，便教育道：“快睡覺(jué)了!小朋友只有睡好覺(jué)才能長(cháng)身體……”我根本沒(méi)聽(tīng)，而是盯著(zhù)王思語(yǔ)，王思語(yǔ)也瞪大眼睛盯著(zhù)我。

　　當托管老師提高了聲音說(shuō)道：“你們倆聽(tīng)到?jīng)]有?”的時(shí)候，我和王思語(yǔ)才回過(guò)神來(lái)，都不知所措地望著(zhù)托管老師。托管老師見(jiàn)我們不吭聲，便大聲說(shuō)：“你們不睡覺(jué)，我就不允許你們兩個(gè)睡了啊!”

　　我和王思語(yǔ)立馬躺了下來(lái)。我想：還不是王思語(yǔ)害的!我朝她瞪了一眼，王思語(yǔ)看著(zhù)我，翻了翻白眼。我們扭過(guò)頭，誰(shuí)都不理誰(shuí)。第二天中午，我和王思語(yǔ)又在一起了。我把茉莉格格這個(gè)角色讓給了她并跟她道了歉，她也原諒了我，我們又成為了好朋友。

　　這次的爭吵結束了，但是還可能會(huì )有下一次。雖然我和王思語(yǔ)經(jīng)常吵架，但是我們倆永遠是好朋友。

爭吵的作文8

　　這周五，我們班的兩個(gè)同學(xué)因為一件小事吵了起來(lái)，那可真叫一個(gè)驚天地泣鬼神啊�，F在想想那動(dòng)作，那表情，媽呀真是太可怕了……

　　事情的大致經(jīng)過(guò)是這樣的：甲和乙兩位同學(xué)中午在食堂吃飯，結果乙一不小心中了個(gè)頭獎，肉上有根毛！乙“興沖沖”的遞給甲看，甲覺(jué)得很惡心，就把自己的半碗湯倒進(jìn)了乙的米飯里。乙很不高興，告訴了老師，老師說(shuō)把飯倒了就能夠啦，沒(méi)事。乙自討沒(méi)趣，既沒(méi)有倒飯也沒(méi)有走開(kāi)，而是和另一個(gè)同學(xué)丙閑聊起來(lái)。丙知道乙吃到毛后開(kāi)玩笑的哈哈大笑起來(lái)，乙更加生氣了，竟然覺(jué)得都是甲的錯，把餐盤(pán)故意使勁一震，湯汁全灑在了甲的書(shū)上。甲莫名其妙的被灑了一書(shū)湯水，當然非常非�！�…（此處省略一萬(wàn)個(gè)“非�！保┥鷼�，就撒了乙一身湯……

　　結果一回到宿舍這兩人就這個(gè)哭那個(gè)喊，找來(lái)了一群勸架的老師，招來(lái)了圍觀(guān)的'群眾。我在了解了事情的經(jīng)過(guò)后用我“超高的智商”分析出了以下幾點(diǎn)：第一，這件事情并不大，基本上能夠自己解決，沒(méi)必要追究誰(shuí)對誰(shuí)錯這么大動(dòng)干戈；第二，就算是其中有一方做的實(shí)在過(guò)分，但也不一定全都是他的錯，所以為自己喊冤也沒(méi)什么用；第三，我覺(jué)得罪魁禍首貌似應該是那頭豬……哈哈哈開(kāi)玩笑的。最重要的是，我發(fā)現這兩個(gè)同學(xué)在為自己編解釋都只說(shuō)對方的錯誤，難道這不是一個(gè)能夠引起我們重視的問(wèn)題么？

　　雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去，也許這兩位同學(xué)之間的友誼出現裂痕，也許兩人都有重歸于好，但我覺(jué)得，在同學(xué)們之間發(fā)生爭吵時(shí)都應該用寬容的心去努力包容別人，而不是各說(shuō)各的理。

爭吵的作文9

　　在文具盒里居住著(zhù)一個(gè)和諧的大家庭。有鉛筆大哥、橡皮二弟和轉筆刀三弟，它們的'關(guān)系非常融洽。

　　在工作時(shí)，它們總是相互關(guān)心、取長(cháng)補短。每當鉛筆大哥寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮二弟都會(huì )及時(shí)地跑過(guò)去，幫它把錯字擦了。每次鉛筆寫(xiě)斷時(shí)，轉筆刀三弟都會(huì )不請自來(lái)，幫助鉛筆大哥解決了問(wèn)題。就這樣，他們成了形影不離的好兄弟。

　　突然有一天，它們因為分工不同，吵起架來(lái)。鉛筆大哥說(shuō)：“我一天要寫(xiě)很多字，我的功勞最大，你們都比不上我�！毕鹌ざ�弟說(shuō)：“我的功勞才大，沒(méi)有我，你寫(xiě)錯字就沒(méi)法更改了�！鞭D筆刀三弟接著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我把鉛筆大哥削尖，鉛筆大哥連字都不能寫(xiě)，還是我的功勞大�！比�兄弟就這樣爭吵不停，也不在相互幫助了。

　　可是有一天，鉛筆大哥寫(xiě)錯了很多字，卻沒(méi)有辦法更改。于是，它用筆把錯字劃去，一不小心，把筆尖弄斷了，這真是雪上加霜！它不由自主地想起了橡皮二弟和轉筆刀三弟，然后放下面子，去請它們幫忙。此時(shí)它們也閑得慌，同時(shí)也意識到自己的錯誤。它們終于明白：“團結就是力量�！彼鼈冇种匦潞秃萌绯�，成為相互幫助的好兄弟。

爭吵的作文10

　　一個(gè)美麗的夜晚，深邃的天空上，小星星眨著(zhù)亮晶晶的眼睛，東東一家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，東東的書(shū)包里傳出了奇怪的聲音。

　　爭吵聲音越來(lái)越大，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆傲慢地說(shuō)：“主人這次考試要不是我，他也不會(huì )考一百分的，所以我的用處最大”。這話(huà)被水筆聽(tīng)見(jiàn)了，立刻駁斥鋼筆說(shuō)：“我才是最有用的，考試的時(shí)候最后一道題你沒(méi)水了，我做的最后一題”。這好了，魔筆也聽(tīng)見(jiàn)了“好多次我幫主人糾正了錯誤，我的作用是功不可沒(méi)”。他們誰(shuí)也不服氣，鋼筆面紅耳赤地爭著(zhù)說(shuō)：“我才是最有用的.，我才是最有用的，因為我可以幫助主人寫(xiě)字”。魔筆也說(shuō)：“我才是最有用的，我才是最有用的，因為鋼筆寫(xiě)錯了，我可以幫它擦掉”。水筆驕傲地說(shuō)：“我才是最厲害的，我才是最厲害的，因為鋼筆寫(xiě)錯字，魔筆幫它擦，這時(shí)候我力挽狂瀾，只有我才能幫主人寫(xiě)字”。越吵越厲害，聲音越來(lái)越大，一不小心他們竟然從桌子上掉了下來(lái)，鋼筆筆尖斷了，水筆手指也斷了，魔筆的眼睛瞎了。

　　天亮了，東東起來(lái)收拾玩具準備去上學(xué)，他看見(jiàn)文具變成這模樣，立刻幫助鋼筆換筆尖，幫水筆換筆蓋，幫魔筆把眼睛病治好，它們看見(jiàn)主人那么無(wú)微不至關(guān)心他們，對他們細心照顧不怠慢任何人，不禁流下了眼淚，最后深知自己做的不對，不該爭名利，而是要踏踏實(shí)實(shí)做事，講奉獻不講索取。所以很慚愧，趁主人吃飯的時(shí)候，他們彼此道了歉。

　　從此后，文具們和好如初，不僅團結友愛(ài)，而且密切合作地成了好朋友，就這樣，東東的成績(jì)更加優(yōu)秀了。

爭吵的作文11

　　喂，下午出來(lái)玩吧。我隨意地在電話(huà)里說(shuō)道。��？可下午我們還要上課啊。電話(huà)那頭地朋友猶猶豫豫的說(shuō)道。愛(ài)來(lái)不來(lái)！我氣急敗壞的將電話(huà)斬斷，決定開(kāi)始自己完成下午的旅程。沒(méi)錯，我正在計劃一件偉大的事情逃學(xué)。

　　老師的啰嗦、父母的嘮叨、學(xué)業(yè)的壓力，這些我統統不想面對了。就這樣，冒著(zhù)初春的絲絲寒意，我穿著(zhù)短褲，踩著(zhù)皮鞋，昂首挺胸地走在路上。我假裝自己是大人，再也不需要別人的管教。我要隨心所欲，不想上學(xué)就不上�？墒菦](méi)過(guò)多久，心里便感到一陣陣沮喪和孤獨。此時(shí)同學(xué)們都在明亮的教室里低頭學(xué)習，我卻

　　轉眼就到了晚上，我拖著(zhù)疲憊的身子回到家里。你下午去哪兒了？！媽媽強忍著(zhù)怒氣問(wèn)道。我不理會(huì )，轉身就走。你站��！媽媽又是一頓狂轟濫炸，接著(zhù)又是千作文篇一律的吵架。我連哭都懶的哭，狠狠的將房間的們摔上，反鎖，一回頭，我卻發(fā)現書(shū)桌上的一份禮物以及一封信，信的結尾是：今天是六一，節日快樂(lè )！不管你多大了，你永遠是媽媽的寶貝，你一直是媽媽心里珍貴的煙火！我都多大了，還送兒童節禮物，我雖然覺(jué)得有點(diǎn)可笑，卻不知為何有點(diǎn)莫名地想哭。下午那深深的孤獨，好像一下子被一股暖流填滿(mǎn)，終于，我流下了悔恨的眼淚。

　　仿佛這一刻才真正知道，我曾多么愚蠢地將叛逆當作青春，將自我當作個(gè)性。一次次與父母爭吵，不管身后父母的.失望與嘆息。

　　從第一聲啼哭開(kāi)始，上帝的手中就點(diǎn)燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無(wú)二。其實(shí)不用叛逆，你的個(gè)性本就張揚。其實(shí)不用粉飾，你的孤獨源自心底的不安。叛逆是一種淺薄無(wú)知，粉飾自我是一種沒(méi)有底氣的可悲。

爭吵的作文12

　　唉，復雜的心情，我最近對韓國很不滿(mǎn)，就是關(guān)于他們申報端午成功，還要申報中醫、中秋、春節等，還有渾天儀，等等等等，今天在班里的群里說(shuō)了，因為是自己班里的群，沒(méi)有外人，有點(diǎn)口無(wú)遮攔，就說(shuō)“棒子”怎樣，現在想想確實(shí)太沖動(dòng)了，班里那么多朝族同學(xué)，這樣會(huì )引起誤會(huì )的，班里的老馬馬上阻止我了，他要不說(shuō)我可能還想不到吶，趕緊解釋一下，可是真沒(méi)想到班里的一個(gè)朝族男同學(xué)竟然對我破口大罵，也不看我的解釋?zhuān)�我的脾氣也上�?lái)了，班里的群剛剛因為有外人亂罵人整頓了一遍，這又來(lái)一個(gè)，還不是一遍兩遍，竟然那么多臟話(huà)，我沒(méi)被外人罵，竟然被自己班里的同學(xué)罵得這么臟，真是沒(méi)想到啊，反正我的人緣也不怎么樣，索性就破罐子破摔吧，這世上誰(shuí)離了誰(shuí)不能活啊，反駁之后就退出群了，可惜老馬還有晏汝同學(xué)的辛苦了，又勸又打岔的`，可惜碰上我這么個(gè)任性討厭的，枉費了你們的心，不管你們能不能看到，真心謝謝你們！我退了群，他愛(ài)怎么罵怎么罵吧，畢竟他在班里比我人緣好，何必在這個(gè)要畢業(yè)的時(shí)候讓大家為難吶！

本來(lái)以為自己很成熟了很冷靜了，懂得處事了，我知道我反駁他只會(huì )越吵越厲害，我又罵不過(guò)人家，可還是忍不住啊，原來(lái)我還是沒(méi)長(cháng)大啊。

　　為什么要把這些寫(xiě)下來(lái)吶？可能我希望有人能看到吧，希望有人能支持我吧，不管有沒(méi)有人看到，也不管有沒(méi)有人支持我，就和我決定寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )日志的原因一樣，給自己虛偽的滿(mǎn)足，能夠欺騙自己有人看到了，有人支持我，那心情就不會(huì )這么復雜了吧，呵呵！

爭吵的作文13

　　一天，天氣晴朗，陽(yáng)光才藍，上課了，同學(xué)們都去上體育課了，教師里空無(wú)一人。忽然，從教室的角落里穿來(lái)一陣輕微的說(shuō)話(huà)聲，原來(lái)是那些小精靈門(mén)！他們是誰(shuí)？他們在談?wù)撌裁茨兀?/p>

　　哦，原來(lái)他們分別是文具盒、尺子、橡皮、本子、鉛筆、和卷筆刀。他們正在爭吵誰(shuí)的用處最大呢？

　　文具盒翻了一個(gè)跟頭，帶著(zhù)驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“如果不是我，同學(xué)們哪能那么方便就找到你們，可見(jiàn)我的作用是最大的�！�

　　文具盒的話(huà)引來(lái)了一陣笑聲，鉛筆跳了起來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“我的用處才大呢！如果不是我犧牲我自己，同學(xué)們能寫(xiě)出那么多字來(lái)嗎？”

　　“鉛筆，你也別太驕傲了，如果不是我，你做錯了事，同學(xué)們還不知道該拿什么去擦呢！”橡皮傲慢地說(shuō)，“所以我的用處才是最大的`�！�

　　其他的文具也都不服氣，大家你一言我一語(yǔ)，正吵得不可開(kāi)交呢！這時(shí)候，字典公公來(lái)了，字典公公和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們每一個(gè)人都很重要，每個(gè)人都有自己的用處，缺了誰(shuí)都不行，所以你們一個(gè)都不能少�！�

　　聽(tīng)了字典公公的話(huà)，教室里又恢復了安靜。

爭吵的作文14

　　海納百川，有容乃大。男孩子的胸懷就應該像大海一樣寬廣豁達。隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，也漸漸的明白了這個(gè)道理。朋友之間在日常生活中難免有爭吵，但我們不應該斤斤計較，更應該懂得不打不成交。

　　自古至今，有很多故事都是兩個(gè)人經(jīng)過(guò)爭吵摩擦，最后成為生死之交，其中我們比較熟悉的負荊請罪這個(gè)故事，就是兩個(gè)人爭吵后成了好友的典型。戰國的.時(shí)候趙國良將廉頗，藺相如位列廉頗之上，為 此廉頗很不服氣。說(shuō)：“找個(gè)機會(huì )一定要羞辱藺相如�！碧A相如聽(tīng)到這些話(huà)后，不肯和他會(huì )面，每逢上朝時(shí)常常托辭有病，不愿跟廉頗爭位次的高下。藺相如的門(mén)客都不明白，藺相如說(shuō)：“強大的秦國 之所以不敢輕易侵犯趙國，只因為有我們兩個(gè)人存在啊!現在如果兩虎相斗，勢必不能都活下來(lái)。我之所以這樣做，是以國家之急為先而以私仇為后啊!” 廉頗聽(tīng)到這話(huà)，解衣赤背，背著(zhù)荊條，通過(guò)門(mén)客 引導到藺相如家門(mén)請罪，說(shuō)：“我這個(gè)粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!” 兩人終于和好，成為誓同生死的朋友。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?爭吵有時(shí)不會(huì )讓朋友的關(guān)系破裂，反而是感情加深的催化劑。

爭吵的作文15

　　你和媽媽爭吵過(guò)嗎？聽(tīng)聽(tīng)我和媽媽之間的小爭吵吧。

　　事情是這樣的，因為別人10分鐘就可以做完的一頁(yè)口算題，我卻用了一小時(shí)還沒(méi)有做完。于是媽媽給我講道理，我卻用無(wú)辜的表情望著(zhù)媽媽。媽媽的聲音越來(lái)越大，緊接著(zhù)大發(fā)雷霆，不但罵我，還打我！媽媽走后，我把門(mén)重重地關(guān)上并且把門(mén)鎖上，把手上的東西狠狠地往地上丟去，最后躺在床上反思。過(guò)了一會(huì )，我沒(méi)那么生氣了，心想：“媽媽那么做也是為了我呀！”可是“請原諒我”這幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。我靈機一動(dòng)，想到了好辦法。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽溫和地對我說(shuō)：“飛霏，快給媽媽開(kāi)門(mén)�！蔽覅s憤怒地說(shuō)：“看門(mén)下面�！眿寢寭炱鹞曳旁陂T(mén)縫里的字條，里面寫(xiě)著(zhù)“對不起媽媽?zhuān)�我不該那樣做，請原諒我�！蔽腋杏X(jué)到媽媽在偷偷地笑。接著(zhù)門(mén)縫里傳來(lái)了一張字條，上面寫(xiě)著(zhù)“媽媽也有不對的地方，也請你原諒媽媽�！蔽铱戳俗謼l也偷偷地笑了。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)媽媽的`聲音說(shuō)：“飛霏，這下可以開(kāi)門(mén)了吧？”我說(shuō)：“可以了，但是你要答應我以后不打我，不罵我，可以嗎？”媽媽爽快地回答說(shuō)：“要是你有效地利用時(shí)間，養成好的習慣，媽媽再打人，媽媽也寫(xiě)檢討書(shū)�！�

　　可是從那后，我們還是偶爾因為我的學(xué)習問(wèn)題而吵架。但是我們彼此都明白問(wèn)題所在，常常三分鐘前吵，三分鐘后就互相道歉，擁抱和解。你瞧！是不是一對奇怪的母女倆。

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