- 我向往的生活作文 推薦度：
- 我向往的生活的作文 推薦度：
- 我向往的地方普通話(huà)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
向往的作文經(jīng)典（15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的向往的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
向往的作文1
海風(fēng)挾著(zhù)惡臭向我撲來(lái)，呼吸難受。陽(yáng)光灼烈地烤著(zhù)我的皮膚，我甚至聽(tīng)到肉體慢慢裂開(kāi)的聲音，血順著(zhù)裂痕往下滴。
含淚回首，望著(zhù)我的生命之源——已變得渾濁不堪的海洋之水，向我洶涌而來(lái)。我知道海洋爺爺想把我帶回水中去，而我卻只想拼命往沒(méi)水的地方爬，因為我曾經(jīng)慈愛(ài)祥和的海洋爺爺已變得暴躁、兇狠無(wú)比，我聽(tīng)到他在怒吼：“回來(lái)！給我回來(lái)！你想死嗎？”是的，我想死。
我曾聽(tīng)智慧的鯨魚(yú)爺爺講過(guò)人類(lèi)的故事。人類(lèi)常說(shuō)：“人死了就會(huì )上天堂！”我問(wèn)，天堂是什么地方？他說(shuō)，天堂是個(gè)美麗的地方，那兒沒(méi)有哀傷，沒(méi)有殺戮，沒(méi)有丑惡，只有真善美！
于是，當海洋爺爺那么問(wèn)我的時(shí)候，我堅定的對他說(shuō)：“我想到天堂去，那兒有我的爸爸媽媽?zhuān)值芙忝�，那兒有自由自在，那兒才是幸福生活的地方……”說(shuō)完仰頭迎向那灼烈的陽(yáng)光，那么濃烈的顏色，像極天堂上向我招手的幸福。
“來(lái)吧！就讓你帶走我吧，到天堂去……幸福啊……我渴望極了……”我喃喃的說(shuō)，帶著(zhù)奄奄一息的興奮。
我的.生命之源，伴著(zhù)海風(fēng)向我呼嘯而來(lái)，哀嚎不絕于耳：“回來(lái)，我可憐的孩子��！我怎么可能就這樣看著(zhù)你消逝��？！可憐的孩子……我也曾經(jīng)那么自信的孕育著(zhù)聲命，當人類(lèi)的殘酷介入我時(shí)，我真的只能看著(zhù)你們離我而去嗎？我的孩子，我真的不能給你們帶來(lái)幸福了嗎？我要放棄我的孩子嗎？……我只能放開(kāi)他們，天啊……”我知道，那是一種歇斯地里的吶喊，海洋最真的溫柔。
但是，我仍義無(wú)返顧地向沙灘爬去，用盡最后一點(diǎn)力。因為爬去我離天堂就近了，爬去，我將遠離饑餓，殺戮、窒息、逃亡……爬去，遠離無(wú)休無(wú)止的折磨！
“我……厭倦……了……再……見(jiàn)！”我努力張開(kāi)口，從喉嚨里憋出這些支離破碎的聲音。然后，眼神渙散了，模糊一片。依稀看到蔚藍遼闊的海洋，兄弟姐妹的歡聲，媽媽的微笑……
“爺爺！爺爺！這兒有只小魚(yú)！我撿到一只魚(yú)了，我撿到魚(yú)了！”一個(gè)小孩異常興奮的聲音。
“謝天謝地！真的是魚(yú)！真的是魚(yú)！可憐的小魚(yú)啊……”那個(gè)老人，他居然雙手捧著(zhù)我附在胸口，激動(dòng)萬(wàn)分，仿佛發(fā)現了稀世珍寶那樣感動(dòng)涕零。
“爺爺，我口水都流了，已經(jīng)有兩年沒(méi)吃過(guò)魚(yú)了，今晚做魚(yú)湯喝好嗎？”
“是啊，兩年了，兩年都不曾聞到魚(yú)腥味了……”
向往的作文2
一條通往村莊的寧靜小路，一條波光粼粼的彎彎小溪，一塊塊碧綠碧綠的草坪，一片片金黃金黃的田地，一群群活潑可愛(ài)的小羊，一頭頭穩重勤勞的耕牛，在這優(yōu)美舒適的環(huán)境中小動(dòng)物和村里人和諧地生活在一起，這就是媽媽的故鄉。
每當我看見(jiàn)城市里那一條條被污染成黑色的河流，便會(huì )想起外婆家門(mén)前那一條清清的`小溪，那里面有著(zhù)五彩河蚌，有紅的、有黃的、有黑的、有咖啡的……它們的殼一張一合、一張一合，有時(shí)還會(huì )向你吐出雪白雪白的小舌頭，那樣子真可愛(ài)。河里還有一顆顆迷你的小螺絲，它們的顏色各不相同。這條河還是我和小伙伴們嬉戲游泳的好地方。
每當我看見(jiàn)那一條條川流不息馬路上的一輛輛汽車(chē)，就想起外婆家那一條寧靜的鄉間小路，一天中只見(jiàn)一、兩輛自行車(chē)騎出這條小路，在路旁草叢中覓食的小雞小鴨時(shí)不時(shí)地竄上小路行走一會(huì )兒。傍晚時(shí)分村中的老人小孩都在這條鄉間小路上散步、游玩，大家都陶醉在那幽靜甜美的氣息中。
每當我看見(jiàn)城市里主人牽著(zhù)遛路的小狗，我就想起外婆家那碧綠草坪上吃草的老年、小羊，還有那慈祥的母雞，她輕輕啄起米粒，"咯咯咯"地招呼小雞們來(lái)吃米。晚上，我躺在小床上，聽(tīng)著(zhù)清脆的蛙鳴，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，550字作文《向往作文550字》。
媽媽故鄉的人都很熱情，大家生活得十分和諧，他們"日出而作、日入而息","守望相助".在外婆家的幸福生活給了我深刻記憶，使我十分懷念，也十分向往，��！那就是我向往的家鄉。
老師評語(yǔ)：此文結構嚴謹，構思巧妙，能將媽媽故鄉最賦特色的景致用"每當…… "開(kāi)文的段式串聯(lián)起來(lái)，景物描寫(xiě)動(dòng)靜相襯，和諧恬靜，對故鄉的向往之情融入在字里行間，揮散不去！
向往的作文3
一夜之間，天驟然冷了，都還沒(méi)做好迎接深秋到來(lái)的準備，忽來(lái)的冷風(fēng)已次得人不由自主地打起了顫。
回到家里，那幾盆新加入的菊花都再次提醒了我――深秋已至。不同的是，花帶來(lái)秋的訊息是溫暖的，它們就那樣靜靜開(kāi)著(zhù)，絲絲花瓣卷著(zhù)的卻是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命。有了它們的家里都來(lái)添了幾分溫馨。還沉浸在欣賞中，奶奶已走到跟前興奮地給我說(shuō)著(zhù)這盆花兒的名，那盆花兒的好。家里因為有了奶奶，因為有了這些花兒，總充斥著(zhù)一片勃勃的生氣。她把這些精靈帶回家來(lái)，悉心照顧，與全家分享的是那份花香。不同的`季節還有不同的主角：有玉蘭花的淡雅清香，有梔子花的濃郁沁人，有月季花的甜美可愛(ài)，連葉也有讓人神清氣爽的那份淡淡的香氣。
和諧的花香在家中彌漫，帶給每個(gè)人一份和諧的心情，每個(gè)人的臉上漾著(zhù)的是和諧的笑容。奶奶將生活中一點(diǎn)一滴的精致拼成了一幅和諧的畫(huà)。向往更大的巨作的誕生，處處人人都能有一份閑情，都能感受到這樣和諧的花香。
不由聯(lián)想到了另一些有著(zhù)不同命運的花兒們。校慶禮上，擺放整齊的花籃把會(huì )場(chǎng)襯得喜慶熱鬧，像兩排高雅的禮儀小姐，陽(yáng)光下朵朵展露著(zhù)最燦爛的笑。儀式結束了，人散盡了，花依舊開(kāi)著(zhù)……等到放學(xué)時(shí)再到校門(mén)口看到的都是滿(mǎn)地狼籍，花籃里已被翻得東倒西歪，地上的枝枝葉葉還印著(zhù)車(chē)輪軋過(guò)的痕跡，還有學(xué)生在“細致”地挑選著(zhù)，厲害的甚至都搶了起來(lái)，大家似乎都最熱衷香氣最濃的百合，花籃里僅剩下稀稀拉拉的一些葉子，還有莖被折彎，耷拉著(zhù)的縐菊。人又散盡了，空留下這些“殘花敗柳”，花兒無(wú)法控制自己的命運，同樣無(wú)法表露自己的感情，依然綻放的是燦爛的笑，依然散發(fā)的是沁心的香氣。但看著(zhù)面前的一切，似乎無(wú)一和這花香和諧，留下的是花的凄涼，人的愧疚。
不和諧的自然不是花香，那又是誰(shuí)呢？向往著(zhù)有一天，每一朵花綻放的都是發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
花香可以是真誠的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，是人與人之間的關(guān)懷，花香可以是紅燈前的等待，公車(chē)上的讓位，是生活中每一個(gè)美好的行為……
和諧花香，我的向往。
向往的作文4
我認為人生分為五個(gè)階段,幼兒園、小學(xué)、初中、高中,大學(xué).而且每個(gè)階段的開(kāi)始都是我們人生的一個(gè)新起點(diǎn),每個(gè)人在不同時(shí)期將會(huì )面臨這五個(gè)階段帶來(lái)的不同挑戰.
現在我進(jìn)入了高中,也就是人生的第四階段.剛進(jìn)入高中,可能是著(zhù)周?chē)牡囊磺幸磺袑τ谖襾?lái)說(shuō)都是嶄新的緣故吧.我發(fā)現著(zhù)周?chē)囊磺惺挛锸嵌嗝吹男缕?多么的獨特,多么的令人向往.
開(kāi)始正式上課前,我們先要軍訓,高中的軍訓可不比初中的輕松,它非常的嚴謹,非常的正規.因此我們不敢有半點(diǎn)偷懶和松懈.站隊時(shí)要認真聽(tīng)清教官的口令,時(shí)時(shí)刻刻要把那弦給繃緊,如果稍微做錯一點(diǎn)點(diǎn),就是因為那一點(diǎn)點(diǎn)的小細節,教官都不放過(guò),堅持重來(lái),一遍又一遍,要做到整齊、完美,那他才滿(mǎn)意.這也就是說(shuō),我們上高中、上課、寫(xiě)作業(yè),考試時(shí),也要像軍訓一樣,不能松懈,不能夠遺漏掉細節.軍訓非常辛苦,但在這高中三年,我們受學(xué)業(yè)上的苦是少不了的.
許多畢業(yè)了的高中生,在回憶自己過(guò)去的高中生活時(shí),都有不同的感受.有些人認為高中生活是痛苦的,有些人認為高中生活是快樂(lè )的,還有些人認為高中生活是痛并快樂(lè )著(zhù)的.在這一重要階段,卻有這么不同的感受,想必他們所處的的環(huán)境不同、背景,經(jīng)歷是不一樣的.個(gè)人的感受不能代表大眾,每個(gè)人的感受是獨特的.現在高一才剛剛開(kāi)始,我也慢慢地開(kāi)始適應著(zhù)高中新生活,在這幾天,有苦也有樂(lè )、有酸、有辣也有甜,滋味齊全,豐富多彩,多么令人向往的一種生活啊呀!
正式開(kāi)始上課,作為學(xué)生,當然我們最期待的一件事就是擁有優(yōu)秀的'新老師,在我們的心目中,老師的形象應該是和藹、樸素,熱心和耐心.幾天過(guò)去了,我們幾乎認識了所有科目的老師,他們都非常的不錯,我很喜歡他們,而且大多數老師上課比較風(fēng)趣.語(yǔ)文老師使我們班主任說(shuō)過(guò)的"美女".語(yǔ)文老師給給我的第一印象是一位有知識、語(yǔ)氣柔和、有氣質(zhì),熱心的一位老師,還有英語(yǔ)、數學(xué)等老師都非常棒,我認為我的成績(jì)在他們的帶領(lǐng)和指導下應該會(huì )很不錯的.
高中三年,每一年,每個(gè)人的感受不同.高一需要堅持,高二分科后,更要勤奮與堅持,不能放棄.而高三最重要的就是要自覺(jué)和堅持,在這些年都會(huì )與堅持這個(gè)詞掛鉤,因為只有這樣,我們才會(huì )更好,只有這樣,我們今后的人生才會(huì )更輝煌.
從現在開(kāi)始,我們不能夠浪費每一分每一秒.為以后的高中生活做好鋪墊,為了是以后更加精彩,更難忘,從我做起,從現在做起,一起努力,加油奮斗吧!
向往的作文5
“報告長(cháng)官！外星不明生物又向我們大舉進(jìn)犯，已損失兩個(gè)機械啟動(dòng)器、三個(gè)發(fā)射器、兩支部隊軍力……”萊特著(zhù)急的說(shuō)。每次說(shuō)完回答他的都是長(cháng)官的嘆息聲，這次也不例外。
這次戰爭一開(kāi)始，萊特就開(kāi)始忐忑不安，他們這個(gè)小星球還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這么強大的對手。萊特和他的好朋友龍裔出生在一個(gè)戰爭星球，這里出生的孩子都要訓練參加戰爭。
這里的每個(gè)人都有自己的特異功能，比如，有人會(huì )操控火，有人會(huì )操控水，有人會(huì )操控電……而萊特會(huì )操控影子，能讓一個(gè)有影子的生物聽(tīng)從于他。
真正的血戰開(kāi)始了！雙方都熱血沸騰，萊特與好朋友龍裔不想參加這場(chǎng)惡戰，就在附近的一個(gè)小行星上靜靜的觀(guān)望。
一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……經(jīng)過(guò)四個(gè)月的奮戰，戰爭終于結束了，不過(guò)情形好像不怎么樣。萊特與龍裔心驚膽戰的踏上了太空隧道，來(lái)到了他們的母星。他們的星球一片火海，橫七豎八的躺著(zhù)許多具尸體，所有的房子都被毀滅的不成樣子，刺鼻的煙霧使勁的往他們的鼻子里鉆。
剎時(shí)，只聽(tīng)一聲巨響，一個(gè)龐然大物出現在他們面前，用一只手把他們拎起來(lái)，吼了一些他們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。萊特和龍裔頓時(shí)懵了，他們感覺(jué)到了危險，連忙使出自己的特異功能。這才逃脫了一劫，他們趕緊又踏上太空隧道，回到了他們觀(guān)戰的那個(gè)小星球。
在那個(gè)小行星上，萊特和龍裔現在還正在回憶著(zhù)剛才發(fā)生的事情，他們的第一意識是自己的母親被侵略了。
這天晚上，萊特做了一個(gè)夢(mèng)：一個(gè)晨光熹微的清晨，海浪一般高低起伏的草地上，散落著(zhù)一群群傳說(shuō)中雪白的羊……不對……準確的說(shuō)應該是一群傳說(shuō)中白色的鹿，因為他們頭上長(cháng)了一些，像珊瑚一樣的美麗的角。他們之間沒(méi)有戰爭，和平共處。草地上長(cháng)滿(mǎn)了各色的.鮮花，在晨光的照耀下，閃著(zhù)鉆石一般耀眼的光芒。萊特發(fā)現自己也變成了一只這樣的鹿，他快樂(lè )的漫步在這樣美麗的草地上。他緩緩的沖上山坡，又以排山倒海的氣勢沖下來(lái)，快樂(lè )無(wú)比。
第二天，他告訴了龍裔這個(gè)美好的夢(mèng)，他倆決定，找一個(gè)像夢(mèng)里那樣美好和平的星球，永遠的定居在那個(gè)星球上。不再有侵略者，不再有戰爭，不再有搶奪，他們能在那姿意、自由自在地奔跑。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的尋找，他們終于找到了一個(gè)那樣的星球。后來(lái)，每當他們回憶起自己母星的故事的時(shí)候，怎會(huì )在那記憶中或微笑或流淚，直到有一次他們睡著(zhù)之后，再也沒(méi)有醒來(lái)……。
向往的作文6
有一句話(huà)說(shuō)得好：“有人的地方就有江湖�！辈贿^(guò)我認為有人的地方不僅僅有江湖，更有人們對遠方的向往。
遠方是一種期待，是人們對美好生活的向往。之所以會(huì )向往遠方，是對現實(shí)生活的一種厭倦，是對理想狀態(tài)的渴望。在我很小的時(shí)候我家住在鄉下，閑暇時(shí)我經(jīng)常站在屋頂向遠方眺望，幻想著(zhù)大城市的風(fēng)采。有時(shí)候我也會(huì )從父母那里得到一些關(guān)于大城市的信息，對大城市更是充滿(mǎn)了向往和期待，希望有一天能夠親自到大城市里看看。有一年國慶節，父母帶我去北京看天安門(mén)，這是我第一來(lái)北京，第一次來(lái)到大城市。在那時(shí)我是多么興奮呀，對著(zhù)每一棟高樓指指點(diǎn)點(diǎn)，高興地欣賞著(zhù)首都的風(fēng)采。在去往天安門(mén)的路上，我們欣賞著(zhù)道路兩旁的風(fēng)景，熱情的討論著(zhù)一些建筑物的風(fēng)格、色彩：花草樹(shù)木那別具匠心的造型：路邊廣告牌那新穎的設計，最后我們來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)。這么大的廣場(chǎng)，密密麻麻的人群，還有那朱紅色的天安門(mén)。這一切讓我深切感受到了北京這個(gè)大城市的魅力，在那時(shí)我最大的愿望就是到北京生活。
在我長(cháng)大后我們一家來(lái)到了北京，真正在北京生活了，我幼時(shí)的`愿望實(shí)現了。不過(guò)這時(shí)我早已看到了這個(gè)世界有多么博大、多么廣闊。在我心中又充滿(mǎn)了探索世界的渴望，希望能夠游覽世界，體會(huì )世界的精彩。為了這個(gè)愿望我要努力地學(xué)習，提升我的能力，讓我能夠更好地游覽世界。如果這時(shí)還問(wèn)我想去哪里，我只能說(shuō)：“不知道�！币驗檫@個(gè)世界太大了，有很多地方都是美妙的，我希望我能夠找到一個(gè)最好的地方，如同幻想中的“香格里拉”一樣美好，一樣令人向往。所以我的目光總是看向遠方，希望能找到我所期待的，美好的地方。
雖然不知道我是否能夠到達我心目中的“香格里拉”，但是我對遠方的向往卻不會(huì )改變。因為在遠方蘊藏著(zhù)許多美好的事物等待我去探索，去發(fā)現。我也相信終有一天我能夠到達如同夢(mèng)幻一般的地方，在那里發(fā)現我的“香格里拉”。
保持對遠方的向往吧，這會(huì )促使我前進(jìn)，加快我前進(jìn)的步伐。我的生活也會(huì )因此變得更加豐富多彩，最重要的是我可能會(huì )在遠方發(fā)現別樣的天地。
向往的作文7
“早上好，主人你該起床了……”在我可愛(ài)的機器人“啵�！钡拇叽傧�，我伸個(gè)懶腰，從橡膠小床上“彈”下來(lái)：“啵啵，你可以告訴我現在的時(shí)間嗎？”“主人，現在是20xx年5月21日7：30分，溫馨提醒您該上班了！不然今天您的老板又要批評您了！”
好吧，不得不說(shuō)，有了這個(gè)“啵�！睓C器人，我的生活變得跟以前不一樣了，比媽媽催我起床好使多了。20xx年，這個(gè)科技感新鮮感十足的年代，每天都生活得讓人驚喜萬(wàn)分。
匆忙洗漱好后，我坐在門(mén)口的升降椅上來(lái)到了頂層6層，嗯！今天是個(gè)好天氣，我縱身往下一跳，哈！真刺激！你可能會(huì )問(wèn)：“天��！從6層跳下去，這樣難道不會(huì )受傷嗎？”告訴你吧：未來(lái)市每座房子下都會(huì )有氣墊，跳下去軟軟的，可舒服了，小孩子都玩兒這個(gè)，雖然我不算小了，但也是一個(gè)很愛(ài)玩的人。
到馬路上后，天上突然開(kāi)始掉各種顏色的棉花糖了，這是怎么回事？好吧，那是因為我在氣象控臺工作，我的.助手犯糊涂，把本來(lái)計劃好的大晴天改成了棉花糖雪天，不過(guò)比起來(lái)市民們好像更喜歡棉花糖雪天。我開(kāi)著(zhù)水滴車(chē)來(lái)到公司，聽(tīng)領(lǐng)導安排今日天氣調整狀況。我負責的是未來(lái)市中心的天氣，這是一份極為艱巨的工作，因為未來(lái)市的人們更關(guān)心天氣和生活環(huán)境了。領(lǐng)導要求今天要安排市中心天氣8時(shí)到10時(shí)晴，10時(shí)到12時(shí)多云。我通過(guò)公司里的多功能屏幕，跟天上管天氣的機器人說(shuō)明了指示，但并不是這樣就足夠了，我還得利用監控時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)天空，以防機器人出差錯，終于熬過(guò)了上午，我想：“好久沒(méi)去太空餐廳吃飯了，今天就去太空餐廳吃頓午餐吧！”于是我乘火箭來(lái)到太空餐廳，這里點(diǎn)餐可新鮮著(zhù)呢，一份等于一口，得點(diǎn)十幾份才夠吃，吃飯時(shí)不能張開(kāi)嘴巴，否則嘴里的東西會(huì )飛出來(lái)，弄得餐廳內臟兮兮的，很新奇吧。飯后我就不用回公司了，因為下午放假，我到太空健身房去健身，我先騎自行車(chē)，雖然車(chē)是在原地打轉，但還是能夠鍛煉的，這飄飄然的感覺(jué)真好玩，拍球項目也很有趣，球下我上，球上我下，跟玩翹翹板似的！
轉眼間一天就過(guò)去了，相信你也很喜歡我的一天，對不對，我在未來(lái)等著(zhù)嶄新的你到來(lái)。
向往的作文8
夜幕降臨了，夕陽(yáng)還是不舍的離開(kāi)。
漆黑的天空好似黑夜中凝上的一層霜。我步履沉重地走向教室。晚風(fēng)撩起了我的頭發(fā)，不知為何黑夜中的風(fēng)也如此的小心，生怕黑暗的大地看見(jiàn)她此時(shí)的歡樂(lè )與自由而責罰她。稀稀朗朗的星星閃著(zhù)淡淡的白光。星星你好嗎？好久不見(jiàn)了，你是否也很無(wú)奈，黑夜對你的禁錮，此刻，你是否也像我一般掩臉痛哭？
現在，我每天早上起早貪黑。當大家還在甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，我正帶著(zhù)未做完的夢(mèng)，看著(zhù)課本；晚上，當大家進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，我卻只有和臺燈相伴。
“又要奮斗到十二點(diǎn)了！”上完晚自習，大家都抱怨著(zhù)。背著(zhù)沉重的書(shū)包，踏著(zhù)沉重的步子，往家里走。路上很安靜，星星和月亮照著(zhù)我們回家的路，微風(fēng)把我們送回家�；氐郊依�，顧不上其他，回到房間，點(diǎn)亮臺燈，就開(kāi)始“奮斗”。星星眨著(zhù)疲憊的眼睛看著(zhù)我，月亮拉起身邊的云彩蓋在身上，也進(jìn)入了夢(mèng)鄉。外面很黑，只有我的房間透出了一點(diǎn)疲憊的光。
有時(shí)，連上天也為我們抱不平。這天晚上，我正不知疲憊地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一不小心就睡著(zhù)了。一陣雷聲，把我從睡夢(mèng)中喚醒。閃電一道道的，用它光亮卻瞬間消逝的劍，劈砍著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的黑暗，只為迎來(lái)光和自由與快樂(lè )的`世界。窗外，下起了小雨，似乎是為我打抱不平，為我哭訴。即使是這樣，我也不能擺脫作業(yè)，依然奮斗到了十二點(diǎn)。
終于可以睡覺(jué)了。我爬上床，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里，我依然在寫(xiě)作業(yè)……
年齡越大，學(xué)習任務(wù)就越重。生物。地理的結業(yè)考試，期末考試的臨近，競爭力的增大，猶如“三座大山”壓在我們的身上，壓得我們喘不過(guò)起來(lái)。隨著(zhù)夏日的來(lái)臨，大家的心情都不好，根本無(wú)心學(xué)習。下午，睡意蒙蒙，加上老師的“催眠曲”，幾乎什么也聽(tīng)不進(jìn)去。
教室外，偶爾有幾只小鳥(niǎo)飛下來(lái)，相互嬉戲，又飛向天空，自由自在。有時(shí)，真的很羨慕小鳥(niǎo)。多想變成一只小鳥(niǎo)，在天空自由地飛翔；多想變成一條小魚(yú)，在水中自由地遨游�？墒�，卻被學(xué)習牢牢的綁住。
自由，何時(shí)才能與我相逢？
向往的作文9
他們在黑暗中生活著(zhù)，他們在未知中摸索著(zhù)，可他們也在陽(yáng)光中燦爛著(zhù)。常常和一些盲人打交道，總以為他們的生活布滿(mǎn)愁云。事實(shí)上，快樂(lè )才是他們的家園。
媽媽在圖書(shū)館的盲人閱覽室工作。我也常常會(huì )碰到一些借書(shū)的盲人。于是我就在這里搭上了他們心靈的班車(chē)。
每個(gè)星期二，盲人閱覽室總是有別于別的閱覽室肅穆的氣氛，這里總是談笑風(fēng)生。盲人讀者們都相聚而坐，彼此談?wù)撝?zhù)一些熱門(mén)的話(huà)題�！案哞F，人大，亞運會(huì )”他們甚至比健全人了解地更清楚。只要一有盲人提出話(huà)題，大家都會(huì )側著(zhù)頭全神貫注地聽(tīng)。雖然墨鏡下是一雙雙無(wú)神的雙眼，但我相信他們心里此時(shí)一定心潮澎湃。正說(shuō)著(zhù)，一位年老的盲人嘴角忽然泛起了一輪笑容，他那混沌的雙眼仿佛有了光芒。
他們雖然生活都很艱辛，但總能自得其樂(lè )。也許他們都前程未卜，但也總是一臉不落的燦爛。
我忽然問(wèn)：“你們期待明天嗎？”他們笑著(zhù)答：“當然啊，明天又有明天的新聞，我們說(shuō)不定還能為政府出些金點(diǎn)子呢！
”說(shuō)著(zhù)，其他人應和的笑聲在房間里蕩漾開(kāi)了。
假期里，又有幸陪同一位30多歲的忙人去園區游玩。他告訴我：他最近聽(tīng)力又不太好，而且還得了腎炎，想趁這最后的機會(huì )再感受一下蘇州的發(fā)展。他嘴角一抿，漾起了一絲無(wú)奈。我心情有些復雜，攙著(zhù)他上了車(chē)。一路上，他興奮地告訴我他計劃明天在去白馬澗玩玩。我實(shí)在對盲人那份生活的.熱情所打動(dòng)了。
下了車(chē)，他的腳步顯然輕快了許多。我有些遺憾地告訴他，今天是陰天。接著(zhù)，就竭盡所能把我見(jiàn)到的告訴他。我仿佛有看見(jiàn)那雙眸充滿(mǎn)了幸福的波紋。
我忽然問(wèn)：“你期待明天嗎？”他笑著(zhù)答：“當然拉！
明天是晴天，我去白馬澗的夢(mèng)想就可以實(shí)現拉！
”
明天依舊精彩，未來(lái)值得期待。明天的他們，要為國家出點(diǎn)子；明天的他們，要去實(shí)現下一個(gè)夢(mèng)想。明天的我們呢？也許我們又在人生路上撒下了一點(diǎn)星光，也許我們都期待著(zhù)明天的明天。
向往的作文10
俗話(huà)說(shuō)：“人各有志�！泵總�(gè)人心中所向往的亦各有不同。那么我向往的是什么呢？金錢(qián)，名利，地位？都不是。人就這樣，曾經(jīng)擁有的看起來(lái)一文不值，可如今刻意去挽回，卻發(fā)現一些美好一去不返，就如那美好的童年，那如詩(shī)的鄉村。
我的童年，氤氳著(zhù)美好的回憶。
穿過(guò)一條條小巷，來(lái)到僻靜的的小院門(mén)前，迎進(jìn)門(mén)，伴隨著(zhù)木門(mén)沉重而又充滿(mǎn)年代感的吱呀聲響，一陣耀眼的光芒迎面而來(lái)，映入眼簾的，則是一幅其樂(lè )融融的景象——鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地在屋梁上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲；婦女一邊忙著(zhù)剝豆一邊有說(shuō)有笑；一旁的老人悠閑自得地享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，眼睛半瞇著(zhù)，雙手交叉著(zhù)放在胸口上，溫暖而又和諧；一群小孩瘋了似的亂跑亂跳，搶著(zhù)球玩兒，還有一個(gè)小孩用含糊不清的方言對著(zhù)一只小狗說(shuō)個(gè)不�！⌒〉脑鹤訁s有無(wú)窮的快樂(lè )，這快樂(lè )是鄰里相處的和諧。
走在鄉間的小路上，一座石板橋橫跨過(guò)一條清澈見(jiàn)底的小溪，橋上，人們慢悠悠地走著(zhù)，一切又顯得那么安詳而寧靜。偶爾一兩只小燕子匆匆地掠過(guò)頭頂飛向遠處的田野，伴隨著(zhù)清脆的歌聲，岸邊的柳枝也隨風(fēng)起舞。干爽的微風(fēng)拂過(guò)河面，水波因風(fēng)而起，碧波蕩漾。成群的魚(yú)兒歡快地游戲，就連那水底的`細石也看得清清楚楚。又有幾個(gè)老頭搖著(zhù)竹筏，隨風(fēng)而去，也不知要到哪里……
穿過(guò)石板橋，漫步在老家古樸的步行街上。淳樸的村民熱情洋溢地打著(zhù)招呼，相互問(wèn)候，談?wù)撝?zhù)有說(shuō)有笑。這真是一幅其樂(lè )融融的鄉間民風(fēng)圖��！
而如今，身處繁華街市，每天匆匆忙忙，穿梭于家校之間，日子又是多么單調��！時(shí)間匆匆地過(guò)，到頭來(lái)卻感到一事無(wú)成，碌碌無(wú)為。喧囂的都市又顯得那么無(wú)趣，人們何曾靜下心來(lái)好好思考：我們心中向往的是什么？我們喜愛(ài)的又是什么？我們曾懷有的初心，就如初陽(yáng)中的煙霧般慢慢消散了。因此，我們應該重新拾起我們的初心，把它擦亮，放在尊貴的殿堂之上，找回我們心中真正的向往！
人們啊，不要等到失去了才去珍惜。那如詩(shī)的鄉村，那淳樸的民風(fēng)，才是你我心中的精神家園！
向往的作文11
繁華落盡，心中仍留有花落的聲音，一朵一朵，在無(wú)人的山間輕輕飄落。
——題記
他，不懂野花盛開(kāi)的熱烈，不懂花兀自在山野間靜默的悲喜。
實(shí)際上，他只是這山野間普通的護林人。他們家祖祖輩輩看著(zhù)這荒山開(kāi)墾成田地，再由田地荒涼成最原始的山丘。
他對這兒的印象，其實(shí)只停留在四五歲時(shí)。窗外那碧綠柔軟的草坪，蜂蝶飛舞的自在與童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一切都鋪展在他眼前，夢(mèng)幻又綺麗；但并不是兩扇窗都有的。
印象中，那時(shí)自己的家庭并不富裕，只是很幸福，擁有簡(jiǎn)單的快樂(lè )。母親還頗有心意地將自家住的小木屋起名為“向春居”。盡管家里經(jīng)濟十分拮據，母親還是托人找了塊木板，雕了“向春居”三個(gè)字。用家里最值錢(qián)，也是母親最為珍貴的唯一一支毛筆，寫(xiě)下了那遒勁有力的三個(gè)字，掛在了門(mén)上，還時(shí)常教他一字一頓地讀。母親向來(lái)溫潤柔和，但那時(shí)的表情似乎異常堅定。
母親走了，字還在。窗外的景色變了，雜草叢生，零落稀疏，就像此時(shí)他自己的心，愈漸消沉，愈漸陰暗。
他上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一帆風(fēng)順，無(wú)雪無(wú)雨。但母親常常坐在搖椅上，跟他說(shuō)，回“向春居”看看吧……”他當然不聽(tīng)，心高氣傲的他怎么可能回那貧瘠荒涼的地方呢？不可能，也不會(huì )可能。
可是，現實(shí)就像一把鋒刀利劍，總是刺在人最安逸的時(shí)刻，最平坦的心上。他錯誤的選擇與決定，葬送了一工廠(chǎng)人的飯碗，自己也從迷夢(mèng)般的城市搬回鄉野村夫的破木屋。他憶起母親說(shuō)自家祖輩農民，想到現在的境況，諷刺與荒唐之感，還是堵塞心頭。
不經(jīng)意掃過(guò)房間里的每一個(gè)角落，書(shū)桌上的.一疊信封引起了他的記憶，若不是那陣風(fēng)刮過(guò)，他想，或許自己就要在無(wú)用的傷感中沉淪了。
那封信上寫(xiě)得很清楚，有關(guān)他的母親。母親并不是一個(gè)農民，她是城市里的一朵鮮花，被十年革命之風(fēng)刮到了這里。但慶幸的是沒(méi)有被刮落一片花瓣。母親以超乎常人的堅毅樂(lè )觀(guān)蒙蔽了他，讓他為尋出人頭地之路而奮起拼搏。
母親在信中的斷定沒(méi)有錯，“孩子，直至今時(shí)，你還沒(méi)有摔過(guò)跟頭，所以我知道，這一天，它終究是會(huì )來(lái)，而不會(huì )遲到。請這時(shí)的你，往左窗看�！�
左窗有什么？不過(guò)是繁華落盡的蕭條與青黃相接的混融。但，他卻憶起來(lái)了那年的春天，沒(méi)錯，這就是向陽(yáng)之地，可容納一席余暉。
第二天，他扛起早已落灰的鋤頭，他成了花農，想圈養一地春天。
向往的作文12
我向往的童年是有父母陪伴的童年。
記得有一次，外公帶我去公園散步。迎面走來(lái)了一家三口，那小女孩兒牽著(zhù)她爸爸媽媽的手，一蹦一跳的，滿(mǎn)臉的幸福和滿(mǎn)足。我用羨慕的眼光一直看著(zhù)他們走遠。從那時(shí)起，我就向往，我的父母也能陪著(zhù)我長(cháng)大。
小時(shí)候，爸媽都在外面工作，記憶中只有外公外婆一直陪伴著(zhù)我。每年爸爸媽媽會(huì )回來(lái)幾天，所以，每次知道爸爸媽媽要回來(lái)了，我就會(huì )特別高興，晚上都興奮的睡不著(zhù)。爸媽一回來(lái)就使勁地拉著(zhù)他們的手去外面玩。我想讓別人看到我爸爸媽媽也回來(lái)陪我了。幸�？鞓�(lè )的日子總是一下子就過(guò)去了，隔了幾天，他們要走了。我很難過(guò)，死死地抓住他們的衣服哭著(zhù)喊著(zhù)，不讓他們走。每次都是姨媽強行把我拉開(kāi)。我只能眼睜睜的看著(zhù)他們離去。
小時(shí)的候我，我每天都盼望著(zhù)爸媽可以天天陪著(zhù)我。誰(shuí)都不用去外地工作。陪我在外婆家玩，我們可以去生機勃勃的菜地里，在那里抓蟲(chóng)子，採西瓜，摸田螺，一直玩到夕陽(yáng)西下，金燦燦的夕陽(yáng)像無(wú)數美麗的.碎金灑滿(mǎn)河面，倒映著(zhù)火紅的云。夜里，父親可以陪我去河邊抓螢火蟲(chóng)，無(wú)數的螢火蟲(chóng)漫天飛舞，像一顆顆小星星在空中閃耀。田地里，樹(shù)枝上，小河邊都是。我們可以抓上一大瓶子。我在前面跑，父親在后面追我，真快活。等第二天清晨，窗外一片光明，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，小鳥(niǎo)在枝頭歌頌花香。生活整天都是樂(lè )悠悠的。父母再也不會(huì )離開(kāi)我了。
可是這畢竟是我的想象，隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，外公外婆慢慢變老，照顧我有點(diǎn)力不從心了。母親才決定回來(lái)陪我。父親除了到過(guò)年和暑假的時(shí)候回來(lái)看我其他時(shí)間都還是在外面。
但是我也知道，他們是為了我和這個(gè)家能過(guò)的更好才去外面工作的。沒(méi)有他們，我的生活不會(huì )像現在這樣好�？墒俏业耐暌惨呀�(jīng)過(guò)去了，我只希望現在的我可以好好學(xué)習，報答他們。我更希望我可以有一件像哆啦a夢(mèng)一樣的時(shí)光機，我可以回到過(guò)去，回到我的童年。再對我的父母說(shuō)：“請留下來(lái)，多陪陪我，陪著(zhù)我慢慢長(cháng)大讓我的童年不再缺失父母的愛(ài)�！�
這就是我向往的童年，有父母陪伴的童年。
向往的作文13
午后陽(yáng)光一束束灑在我身上，微冷的天氣，靠窗的桌子，一杯香茗一本書(shū)來(lái)沉淀時(shí)光。我想：“今年春天，疫情的肆虐，使我們不能再去學(xué)校，而是在家上網(wǎng)課，也就不能聽(tīng)那瑯瑯的讀書(shū)聲，看那美麗的校園景，聞那屬于水墨淡雅的香�！蔽蚁胫�(zhù)，我穿著(zhù)校服，站在學(xué)校大門(mén)口，往假山走去。
走到了假山，旁邊還是那熟悉的一草一木。我來(lái)到假山池塘，望著(zhù)那些生活在池塘的錦鯉，它們還是像以前一樣，游過(guò)來(lái)找我要吃的，我拋給它們一塊魚(yú)餌，然后望著(zhù)池塘發(fā)呆，池塘碧波蕩漾，一波未平一波又起。錦鯉見(jiàn)我不在投食，紛紛停止了舞動(dòng)，池塘又恢復了平靜，水還是那么綠，綠得就像一塊無(wú)瑕的翡翠；水還是那么靜，靜得就像一面嶄新的鏡子；水還是那么清，清得可以看見(jiàn)水底的`沙石。片刻，我朝林蔭小道走去。
我走在林蔭小道上，樹(shù)葉還沒(méi)有完全長(cháng)大，卻萌出許多新芽。那些新葉讓陽(yáng)光透過(guò)它，陽(yáng)光透過(guò)新葉，變成血紅色灑在我的脊背上，就像一枚枚銅幣，我經(jīng)常在樹(shù)底下看書(shū)寫(xiě)字，有時(shí)背詩(shī)畫(huà)畫(huà)，這令我懷念、令我向往。木棉還是那樣親切，那么美麗；桃花靜靜地看著(zhù)它盛開(kāi)，自己也悄悄開(kāi)出大片大片的粉色花朵；玫瑰高冷的氣息依舊不變，但因為個(gè)子矮，比較內向；而牽牛小童牽�；▌t早已熟熟睡去，準備明天一早叫醒大家；海棠花與眾花不同，花朵怒放，花蕊散發(fā)著(zhù)香味，讓人著(zhù)迷。
走過(guò)林蔭小道來(lái)到了植物園，這有許多野生昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)兒，一群昆蟲(chóng)鳥(niǎo)兒正在唱歌，我本想聽(tīng)聽(tīng)了事，但那歌聲，在我的心中激起了熱流，我想：‘這一點(diǎn)也沒(méi)變’走過(guò)植物園到了溫室。是學(xué)校種的蔬菜，無(wú)化學(xué)使用劑，綠色食品無(wú)添加。我好像看見(jiàn)了什么，是我們515班的身影，大家那一次次的努力，換來(lái)了采摘食品的資格，我喜歡我們的集體，我也喜歡在學(xué)校聽(tīng)那瑯瑯的讀書(shū)聲，看那美麗的校園景，聞那屬于水墨的香······
我醒過(guò)來(lái)了，眼里滿(mǎn)含淚水，想：“原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)��！但還是那么美好。美麗的東華校園，令東華學(xué)子向往！”
向往的作文14
每當看到梵高的作品《向日葵》，我總是被那些燦爛的色彩所吸引，那一朵朵綻放的向日葵如同火焰般絢麗，將我深深觸動(dòng)。梵高，他是一個(gè)將繪畫(huà)視于生命的人，一個(gè)真正用靈魂繪畫(huà)的人，一個(gè)不受常規思想束縛，有著(zhù)獨特藝術(shù)思維的人。
如果沒(méi)有梵高的堅持，也許我們就看不到后期印象畫(huà)派的杰出作品，看不到那種充滿(mǎn)生命力爆發(fā)力的色彩。在梵高的繪畫(huà)作品中，涌動(dòng)著(zhù)一股難以名狀的激情，那是醒時(shí)的歡樂(lè )和醉后的迷狂。他的畫(huà)像一位瘋狂跳躍的舞者，奔放而隨心地旋轉著(zhù)，讓人目眩；又像一支熱烈激昂的舞曲，舞者想跳出世俗的束縛，彰顯自己的個(gè)性。
一位英國評論家曾這樣評論梵高：“他用全部精力追求了一件世界上最簡(jiǎn)單、最普通的東西，那就是太陽(yáng)�！彼淖髌烦錆M(mǎn)了陽(yáng)光下的鮮艷色彩。
欣賞梵高的`畫(huà)，我看到的是永不熄滅的火焰，感受到的是如火般熾烈的情感，如那激情似火的向日葵，正奮力掙脫花瓶口的束縛，迎著(zhù)太陽(yáng)昂首怒放。
但是梵高又是一個(gè)“不合時(shí)宜”的人。他太過(guò)于超前，作品中飽含著(zhù)深刻的悲劇意識，其強烈的個(gè)性和在形式上的獨特追求，遠遠走在時(shí)代的前方，難以被當時(shí)的人們所接受。
他的內心是矛盾的，痛苦的。他在給弟弟的信上說(shuō)：“說(shuō)到我的事業(yè)，我為它豁出了我的生命，因為它，我的理智已近乎崩潰……但你不是我所知的那類(lèi)商人，我想你依然站在人性的一邊。既然如此，你還指望什么呢……”而這些正是他內心困惑的表現，他的感情太過(guò)強烈，他的靈魂太過(guò)純潔，而這些在黑暗的現實(shí)和污濁的世人中又很難被理解，以至于人們稱(chēng)他“瘋子”。
可是這些誤解并沒(méi)有讓梵高停止藝術(shù)的腳步。相反，在人們對他的誤解最深的時(shí)候，卻是他對自己的創(chuàng )作最有信心的時(shí)候，因此才留下了不朽的藝術(shù)著(zhù)作。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是以向日葵的姿態(tài)活著(zhù)，而不是以束縛的姿態(tài)活著(zhù)�！彼�，在梵高的身上，我能夠看到的，是他那對太陽(yáng)熱情的向往，對藝術(shù)的執著(zhù)和對信念堅定不移的追求。
向往的作文15
他是來(lái)自天堂的神，一個(gè)不折不扣、貪婪的神，我是來(lái)自地獄第十六層地獄的一個(gè)魔鬼，一個(gè)仁慈的魔鬼。我和他在一天都化作了“人”，他披上了一張最美的人皮卻總是貪得無(wú)厭。我被地獄的主宰強行披上了一張并不完整的人皮，卻總是在這人間用自己的善良、仁慈，無(wú)助的彷徨著(zhù)。
人們總是向往著(zhù)天堂，因為人們常說(shuō)“最美的地方是天堂”，而“他”說(shuō)最好的地方是人間。但我最向往的地方卻是人們最害怕的地方——十八層地獄，并非是我不向往美好的風(fēng)景，也非我本性如此，而是當我去到那里以后就可以不被神的貪婪折磨，也不會(huì )因為人們的無(wú)知而深感彷徨。第十八層地獄里全是“魔鬼”，他們不會(huì )在意我這張不完整的人皮，也不會(huì )著(zhù)迷于神的完美，到了那里我可以看見(jiàn)神卸下他的偽裝，看到人們?yōu)樗麄兊臒o(wú)知而悔改。
其實(shí)第十八層地獄并不可怕，因為魔鬼們看得清你，看得清你的心，當神在魔鬼前時(shí)會(huì )被剝掉他最美的人皮，從頭到腳讓神體無(wú)完膚。
真正可怕的是人間——第十七層地獄，人間主要有三個(gè)物種“人”——無(wú)知；“神”——貪婪；“魔鬼”——善良。人間是一個(gè)從精神上受折磨的地方，而受害的'卻往往是一個(gè)一個(gè)的魔鬼。在這里，你可以看到人的自相殘殺，魔鬼的呻吟，而挑唆者是“神”，指使者和策劃者，也是“神”，他利用人們去殺害了魔鬼，也策劃了一切的悲劇。
地獄的主宰曾對我說(shuō)：“做人要知道什么是‘人’�！庇谑俏冶粡娦械拇┥狭艘粡埳屏级蚀葏s并不完美的人皮。而上帝對神說(shuō)：“這里的‘衣’，你可以任意挑選，因為你是神�！庇谑�，他披上了一張貪婪而完美的“衣”。我是魔鬼，他是神，他的幫兇叫“無(wú)知”，主宰��！為什么你要我穿上這張人皮在人間彷徨，而上帝卻給了他最美的“衣”讓他和“無(wú)知”在人間歡聲笑語(yǔ)。
十七層地獄的路程才剛剛開(kāi)始，而我卻似乎是如此的不堪設甚至像一�；覊m。上帝��！這就是你所謂的神嗎？他來(lái)自天堂，我來(lái)自第十六層地獄，卻和他同在一處，他向往人間因為他“完美”，而我向往十八層地獄。
主宰讓我們走完人間后去往十八層地獄可好？那是我最向往最想去的地方，因為我要看到“神”的丑陋、無(wú)知和悔改。
【向往的作文】相關(guān)文章：
向往的作文08-16
向往藍天作文07-13
關(guān)于向往的作文07-17
向往什么作文08-16
寫(xiě)向往作文07-24
向往的遠方作文07-21
我的向往作文07-29
向往作文范文03-17
我向往作文03-07
向往天堂作文12-23